第一篇：二年級語文備課要求

語文備課要求

1.以單元為單位裝訂，從上到下依次是：單元備課-精備（2個）-略備（3個）-補充（1-2個）-語文園地（1個）-口語交際（1個）-單元測試卷（1個）-試卷講評（1個）。并標明序號。

2.二次修改用紅筆，要實用。

3.及時填寫課后反思。

第二篇：語文備課常規要求

語文備課常規要求

全冊備課

1、全冊分析；

2、學生學情分析；

3、教學目標；

4、教學重點；

5、教學難點；

6、教學要求（教師教、學生學兩個方面）；

7、教學進度；

8、培優補差計劃；

單元備課

1、單元教材分析；

2、單元教學目標；

3、單元教學重點；

4、單元教學難點；

5、單元教學方法；

6、課時劃分； 課時備課

一、授課內容；

二、教學目標（知識、能力、情感目標）；

三、教學重點；

四、教學難點；

五、教學方法；

六、學法指導；

七、板書設計；

八、教學過程（1、引言或復習；

2、教授新知識；

3、課堂練習；

4、課堂小結；

5、作業布置；）

九、教學反思

教學反思

一篇課文一反思（得失、改進、方法等）

第三篇：蘇教版二年級語文備課

5、送給盲婆婆的蟈蟈

教學目的：

1、學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、激發學生奉獻愛心，關心幫助殘疾人。

教學重點：

學會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。

教學難點：

理解課文內容，激發學生關心、幫助他人。

教具準備：

生字卡、小黑板、教學掛圖、錄音帶、投影。

教學時間：3課時

教學過程：

第一課時

一． 導入新課

小朋友，在我們今天這個社會，人們都很關心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學習的一篇課文，講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。

二．提出課題，解題。

三．初讀指導

1． 自學生字詞。

(1).會讀田字格里的生字。

(2).聯系上下文理解詞語的意思。

喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波

(3).讀通課文。

2． 檢查自學情況。

(1).投影出示字詞，指名讀。

(2).了解詞語的掌握情況。

(3).指名分段讀課文。

3． 分小節，理清脈絡。

(1).這首詩共16行，分成幾個小節？每個小節有幾行？

(2).看看下面四個小節的意思，對照課文，在括號里填上序號。（小黑板出示）

（）向盲婆婆表示自己的心意。

（）給盲婆婆送蟈蟈。

（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

（）相信會使盲婆婆滿意。

(3).指名學生填寫。

(4).小結。

(5).分4組讀課文，每組讀一節。

4． 齊讀課文

布置作業：熟讀課文。

第四篇：蘇教版二年級語文備課

19、小動物過冬

教學目標：

1、能正確、流利有感情地朗讀課文，分解色讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，了解有關動物過冬的知識，好朋友之間要互相關心。

教學重點：學會生字，理解詞語

教學難點：了解動物過冬的知識

教學方法：

1、借助拼音讀通課文，指導看圖合理想象。

2、抓住動物對話反復朗讀，感悟課文內容

教具準備：生字卡片，課文錄音，投影儀

教學時間：3教時

教學過程：

第一教時

一、激活情境，引發想象。

秋姑娘寫信給青蛙，小燕子蜜蜂問它們怎樣過冬？同學們你能幫它們說說嗎？看誰說的正確？再在我們學習《小動物過冬》以后就明白了。

板書課題：

8、小動物過冬

齊讀課題：讀準Wù 小動物指的小動物不是大的。

二、初讀課文

1、借助拼音讀課文，給自然段標上序號。

2、指名讀課文，相機正音

3、讓學生畫出生字詞，聯系上下文理解詞意。

4、我種形式讀課文。

5、根據下面的句意反映課文分成三個部分。

投影：（1）小動物聚到一起商量過冬的事。

（2）小燕子、青蛙、蜜蜂各自談過冬的方式。

（3）它們相約第二年春天再相見。

6、分男女生讀課文。

指生說說課文大致內容。

小結：本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、蜜蜂一起過冬的事。“過冬”也叫“越冬”

三、借助拼音自學生字。

1、出示生字卡片認讀，讀準字音，“和”是多音字。

2、識記字形，生與師合作，多種形式讀。

3、用生字擴詞。

4、教者范讀課文，注意長句子的自然停頓。

5、學生自學筆順，認清結構

重點指導難寫的字“物、商、第、暖”

四、作業設計：

朗讀課文

第五篇：蘇教版二年級語文備課

實踐活動

（二）活動內容：說秋天

活動地點：教室

活動目標：

1、學生自己能觀察畫面，說說秋天。

2、訓練學生的語言組織能力和表達能力。

活動用具：

一組描述秋天的畫面。

活動過程：

一、教師談話

小朋友們，在涼爽的微風中，秋姑娘飄然來到了人間，用充滿魅力的“筆”，在大自然的懷抱中繪制了一幅美麗的畫卷，我們一起來看看，說一說好嗎？

二、活動

1、出示圖畫

2、指導說圖畫，問：秋天是什么顏色？

學生分6個小組，觀察畫面：

1）秋天是藍色的；

2）秋天是白色的；

3）秋天是綠色的；

4）秋天是紅色的；

???..3、為什么是這樣的顏色？（看圖畫）

1）秋天，天空碧藍碧藍的。

2）秋天，白云朵朵飄呀飄。

3）秋天里，水是綠的，小魚在水中游來游去的。

4、你們說的太好了，下面我們把這兩個方面連起來說一說。

1）學生分組說一說。

2）學生上臺說給大家聽。

3）學生評議。

4）選出最好的幾句，連起來說一說。

三、活動小結

秋天就是這樣多姿多彩，讓我們拿起手中的五彩筆，去畫美麗的秋天吧！

學生動手。