第一篇：藥學2013年專業科目

在本年度學習中，不但讓我首先明白了醫療損害及責任認定的的概念、醫療損害的基本類型、醫療損害責任的構成要件、醫療損害責任的認定，以及醫療損害責任的舉證原則和免責事由。

其次，也讓我知曉了醫療事故技術鑒定的概念、鑒定程序、醫療損害司法鑒定的概念、鑒定程序和醫療事故技術鑒定和醫療損害司法鑒定的區別。

更重要的是，從臨床和法律兩個角度，防范醫療糾紛的對策，遇到問題時，我知曉了醫療糾紛如何防范與處理。

最后，還學習了醫療責任保險的相關法律問題，以及醫療責任保險的概念、存在問題及形成原因，構建醫療責任保險的意義；目前，國外醫療責任保險的相關法律規定的現狀。

對于藥源性疾病應以預防為主，最大限度地減少其發生率，一旦發生則需要準確診斷及時處理，以保證病人的生命安全。

藥源性疾病診斷的關鍵是要確定臨床表現與可疑藥物之間的因果關系。這種關系的確定有時十分困難，因此用藥時間與發病時間的關系對于診斷有重要意義。患者的病史和用藥史、臨床表現、病理學檢查、生化檢驗等資料是診斷的依據。對疑為藥源性疾病的病例要有詳細的記錄。因為發生的不良反應并非某一種藥物所獨有，許多藥物均可引起，而且被懷疑的藥物常常與其它藥物聯合使用。此外，藥物反應與所患疾病的臨床表現有時難以區分。在診斷中要考慮排除藥物以外其他因素可能造成的假象。也可采用“除激發”與“再激發”方法來確定，即停藥可使疾病停止發展；再次用藥又可使疾病再發。但再激發可能給病人帶來危險，應慎用。

第二篇：藥學2013年專業科目學習作業答案

藥學2013年專業科目初級職稱學員作業

姓名：工作單位：

思考題：

1．簡述F類（familial）反應。

答：F類（familial）反應：即家庭性反應，某些不良反應僅發生在那些由遺傳因子決定的代謝障礙的敏感個體中。一些較常見的家庭性障礙有苯丙酮酸尿，葡萄糖6-磷酸脫氫酶、C1酯酶抑制劑缺陷，卟啉癥和鐮狀細胞性貧血。此類反應不可混淆于人體對某種藥物代謝能力的正常差異而發生的反應。

2．簡述藥物不良反應嚴重程度的分級標準。

答：藥物不良反應程度一般分為輕度、中度、重度三級。

輕度不良反應：指輕微的反應或疾病，癥狀不發展，一般無需治療。中度不良反應：指不良反應癥狀明顯，重要器官或系統功能有中度損害。重度不良反應：是指因使用藥品引起以下損害情形之一的反應：

1.導致死亡；

2.危及生命；

3.致癌、致畸、致出生缺陷；

4.導致顯著的或者永久的人體傷殘或者器官功能的損傷；

5.導致住院或者住院時間延長；

6.導致其他重要醫學事件，如不進行治療可能出現上述所列情況的。

3．簡述藥物基因組學。

答：藥物基因組學（pharmacogenomics）是研究人類基因變異和藥物反應的關系，利用基因組學信息解答不同個體對同一藥物反應存在差異的原因。

4．簡述藥源性疾病的治療原則。

答：藥源性疾病的治療原則：若懷疑出現的疾病是由藥物所引起、而又不能確定為某種藥物時，首先是停止應用的所有藥物。這樣不但可能及時制止藥物繼續損害機體，而且有助于診斷。停藥后，臨床癥狀減輕或緩解常可提示疾病為藥源性。此后根據病情采取治療對策。由于藥源性疾病多有自限性特點，停藥后無需特殊處理，待藥物自體內消除后，可以緩解。癥狀嚴重時須進行對癥治療，如致病藥物很明確，可選用特異性拮抗劑。若是藥物變態反應，應將致病藥物告知病人，防止日后再度發生。

第三篇：藥學2014年專業科目初級職稱學員作業

藥學2014年專業科目初級職稱學員作業

姓名：工作單位：

思考題：

1.抗菌藥物規范性點評標準？

答：抗菌藥物規范性點評標準：

1.醫師越權使用抗菌藥物的。

2.藥品名稱、劑量、規格、數量、單位等書寫不規范或不清楚的。

3.藥品用法、用量使用“遵醫囑”、“自用”等含糊不清字句的。

4.未在病程記錄中對抗菌藥物變更原因進行說明的。

【點評細則】

1.醫師越權使用抗菌藥物的。

（1）非特殊情況下，醫師開具的藥物超出授予的處方權范圍。

1）具有初級專業技術職務任職資格的醫師，在鄉、民族鄉、鎮、村的醫療機構獨立從事一般執業活動的執業助理醫師以及鄉村醫生經過抗菌藥物合理使用培訓并考試合格者可處方：非限制使用級抗菌藥物。

2）具有中級以上專業技術職務任職資格的醫師經過抗菌藥物合理使用培訓并考試合格者可處方：非限制、限制使用級抗菌藥物。

3）具有高級專業技術職務任職資格的醫師經過抗菌藥物合理使用培訓并考試合格者可處方：非限制、限制、特殊使用級抗菌藥物。

（2）特殊情況下，醫師越級使用抗菌藥物，未記錄用藥指征或補辦相關手續。

1）因搶救生命垂危的患者等緊急情況，醫師可以越級使用抗菌藥物。越級使用抗菌藥物應當詳細記錄用藥指征，并應當于24小時內補辦越級使用抗菌藥物的必要手續。

2）緊急情況下，醫師越級使用高于權限的抗菌藥物，僅限于1天用量。

2.藥品名稱、單位、劑量、規格、數量等書寫不規范或不清楚的。

（1）藥品名稱：應當使用規范的中文名稱書寫，即藥品通用名稱、新活性化合物的專利藥品名稱和復方制劑藥品名稱，沒有中文名稱的可以使用規范的英文名稱書寫，也可以使用衛生部公布的藥品習慣名稱。

（2）藥品單位：應與所用藥品的包裝類型一致，如：片劑、丸劑、膠囊劑、顆粒劑分別以片、丸、粒、袋為單位，溶液劑以支、瓶為單位。

（3）藥品劑量：應以阿拉伯數字書寫，使用法定劑量單位表示。

（4）劑量規格：重量單位以克（g）為單位時，克（g）可以省略，直接寫成0.1、0.5即可，其它單位必須寫明。

（5）包裝規格：依藥品包裝，但不宜寫“一瓶、一盒”。

（6）藥品數量：用阿拉伯數字書寫。

3.用法、用量使用“遵醫囑”、“自用”等含糊不清字句的。

（1）藥品用法可用規范的中文、英文、拉丁文或者縮寫體書寫，不得使用“遵醫囑”、“自用”等含糊不清字句。

（2）用法、用量必須明確、具體。

4.未在病程記錄中對抗菌藥物變更原因進行說明的。

疾病治療過程中，抗菌藥物變更應有據可循，病程記錄中應注明變更原因。

2.超藥品說明用藥的原則？

答：超藥品說明用藥的原則

1.用藥目的是否僅僅是為了患者利益，而不是試驗、研究，或其他關乎醫生自身利益的使用。

2.在影響病人生活質量或危及生命的情況下，無合理的可替代藥品和療法。但必須充分考慮，必須保證病人獲得的利益大于可能出現的風險，保證該用法是最佳方案。

3.有確鑿的循證醫學證據。

4.必須病人知情同意，并簽訂知情同意書。

3.A級高危藥品管理措施有哪些？

答：A級高危藥品管理措施

1.應有專用藥柜或專區貯存，藥品儲存處有明顯專用標識。

2.病區藥房發放A級高危藥品須使用高危藥品專用袋，藥品核發人、領用人和須在專用領單上簽字。

3.護理人員執行醫囑時應雙人核對后給藥。

4.藥劑科應制定A級高危藥品法定給藥途徑和標準給藥濃度，臨床科室應參照執行。超出法定給藥途徑的處方和醫囑須主管藥師以上藥學

專業人員審核批準，超出標準給藥濃度的醫囑醫生須加簽字。

5.醫生、護士和藥師工作站在處置A級高危藥品時應有明顯的警示信息。

4.什么是慢病管理？

答：慢病管理是指聯合專業的臨床醫生、臨床藥師及護理人員為慢病患者提供全面、連續、主動的管理，以達到促進健康、減少并發癥、降低傷殘率、延長壽命、提高生活質量并降低醫藥費用的一種科學管理模式。目前，已經證實慢病管理的科學模式應遵循生物—心理—社會醫學模式為慢病患者提供全方位多角度的健康服務，同時對各種危險因素進行積極的干預傳播醫藥衛生知識為慢病患者或家屬提供科學合理的健康指導、用藥指導以及人文關懷。目前在各種政策規定目前在各種政策規定和實驗研究中慢病的管理對象是“慢性非傳染性疾病”（如高血壓、糖尿病等）。

據2010年WHO報道，2005年由慢性病導致全球大約3500萬人死亡，占全部死亡的60%，其中80%發生在發展中國家慢性病通常病程較長，晚期伴有嚴重的并發癥，不僅嚴重影響患者的生活質量，更給家庭和社會帶來了沉重的經濟負擔。然而，慢病管理不僅能夠減輕患者的癥狀控制病情進一步發展降低醫療費用還能提高患者的生活質量。20世紀90年代，由于中國公共衛生資源有限，人體健康受到宏觀、中觀和微觀層面的復雜因素的影響，只有在以科學證據為基

礎綜合考慮資源約束的情況下進行的決策才能實現提供最佳服務的目的[3]。因此，越來越多的人意識到公共衛生實踐同樣需要“循證”。

（2）慢病管理的模式。

目前，在國外對于慢病的管理大多采用慢病照護模式（Chronic Care Model, CCM）。該模式是在病人、醫務工作者人員和醫療政策共同干預的基礎上提出的組織模式。其更有利于醫生、護士、藥師等成員的相互協作，幫助患者制定相應的慢病管理計劃，進而提高患者的生活質量。

（3）中國慢病管理發展過程中循證藥學的初步應用啟示。①循證藥學應用的廣泛前景。

②當前政策和項目的實施已經出現循證藥學的影子。

③國外循證成果直接應用仍然存在一定難度。

第四篇：專業科目_治安

專業科目＿治安

（含槍爆危險品管理、場所管理及大型活動管理、企業事業單位內部治安保衛條例、居民身份證法等內容）第一部分 槍爆危險品管理

一、判斷題

1、公安機關負責危險化學品道路運輸許可以及運輸工具的安全管理。（×）

2、利用氣瓶、彈簧、電機等形成壓縮氣體為動力、發射金屬彈丸或者其他物質并具有殺傷力的“仿真槍”，應認定為槍支，并按氣槍進行管制處理。（√）

3、配購獵槍、麻醉注射槍的單位和個人，必須在配購槍支后三十日內向核發民用槍支配購證件的公安機關申請領取民用槍支持槍證件。（√）

4、公安機關在查驗時，對違法使用槍支、不符合持槍條件或者槍支應當報廢的，應當強制銷毀。（×）

5、縣級以上地方人民政府公安部門可以根據本行政區域的實際情況，確定限制或者禁止燃放煙花爆竹的時間、地點和種類。（×）

6、危險化學品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。（√）

7、個人不得購買屬于劇毒化學品的農藥以外的劇毒化學品。（√）

8、單位未經許可制造、買賣或者運輸槍支的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予治安管理處罰。（×）

二、單選題

1、（A）負責煙花爆竹的公共安全管理。A．公安部門

B．質量監督檢驗部門 C．工商行政管理部門 D．安全生產監督管理部門

2、按照新修訂的《危險化學品安全管理條例》的規定，公安機關在危險化學品安全管理中承擔下列（B）職責。①核發劇毒化學品購買許可證②核發劇毒化學品道路運輸通行證③負責廢棄危險化學品處置的監督管理④核發危險化學品及其包裝物、容器生產企業的工業產品生產許可證⑤對危險化學品道路運輸車輛的道路交通安全管理。A．①②③ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

3、射擊競技體育運動槍支的配置種類及限額由（D）確定。A．公安部

B．國家體育總局

C．公安部會同國家體育總局 D．國家體育總局會同公安部

4、下列選項中，表述錯誤的是（B）。

A、國家對制造民用槍支的數量，實行限額管理

B、制造民用槍支的限額，由國務院林業、體育等有關主管部門、國務院公安部門提出，由國務院公安部門確定并統一編制民用槍支序號，下達到民用槍支制造企業 C、配售民用槍支的限額，由國務院林業、體育等有關主管部門、省級人民政府公安機關提出，由國務院公安部門確定并下達到民用槍支配售企業 D、國家對配售民用槍支的數量，實行限額管理

5、下列選項中，表述錯誤的是（B）

A、人民警察使用武器的，應當將使用武器的情況如實向所屬機關書面報告 B、人民警察使用武器造成犯罪分子或者無辜人員傷亡的，其所屬公安機關立即通知檢查員進行勘驗、調查

C、犯罪分子停止實施犯罪，服從人民警察命令的，人民警察應當立即停止使用武器

D、犯罪分子失去繼續實施犯罪能力的，人民警察應當立即停止使用武器

6、劇毒化學品、易制爆危險化學品在道路運輸途中丟失、被盜或者出現流散、泄露等情況的，駕駛人員、押運人員應當立即向（A）公安機關報告。A、當地 B、始發地 C、目的地 D、任選其一

7、下列行為不得由公安機關查處的是：（D）

A、個人購買劇毒化學品（屬于劇毒化學品的農藥除外）、易制爆危險化學品的 B、超過運輸車輛的核定質量裝載危險化學品的

C、未取得劇毒化學品道路運輸通行證，通過道路運輸劇毒化學品的 D、不按照劇毒化學品購買許可證載明的品種、數量銷售劇毒化學品的

8、下列說法正確的是（A）。

A、核發危險化學品安全生產許可證不是公安機關的法定職責 B、危險化學品毒性鑒定的管理不是衛生主管部門的職責

C、公安機關不批準劇毒化學品道路運輸通行證申請的，應當口頭通知申請人并說明理由

D、以上說法都不對

三、多選題

1、國家嚴格管制槍支，禁止任何單位或者個人違反法律規定（ABCD）槍支。

A、持有 B、裝配 C、變造 D、運輸

2、公安部2008年印發《仿真槍認定標準》的法律依據有（ABC）。

A、《槍支管理法》 B、《槍支致傷力的法庭科學鑒定判據》 C、《國家玩具安全技術規范》 D、《公安部關于對以氣體等為動力發射金屬彈丸或者其他物質的仿真槍認定問題的批復》

3、下列行為中，違反《槍支管理法》規定的有（ABCD）。

A、縣公安局王某從刑警大隊調到行政科搞后勤，縣局收回了王某的公務用槍，但持槍證未收回

B、獵民楊某接到公安機關查驗槍支的通知后，以交通部不便為由拒不到指定地點接受查驗 C、某縣公安局沒有對未申領運輸許可證的運輸槍支予以扣留 D、牧民張某將獵槍攜帶出牧區

4、下列對于佩戴、使用槍支的人民警察必須遵守的規定中，表述正確的有（ABCD）。

A、非工作需要不得攜帶槍支進入飯店、商場和歌舞廳等公共娛樂場所 B、非執行任務需要不得用非制式裝具攜帶槍支 C、不得使用所配槍支狩獵

D、不得出租、出借、轉讓、贈送、交換所配槍支

5、經由道路運輸民用爆炸物品的，應當遵守下列（BC）規定。

A、攜帶《民用爆炸物品購買許可證》

B、運輸民用爆炸物品的車輛應當保持安全車速

C、按照安全操作規程裝卸民用爆炸物品，并在裝卸現場設置警戒，禁止無關人員進入

D、出現危險情況立即采取必要的應急處置措施，并報告當地人民政府

6、禁止在（ABCD）燃放煙花爆竹。

A、文物保護單位

B、山林、草原等重點防火去 C、輸變電設施安全保護區內 D、易燃易爆物品生產、儲存單位

7、危險化學品是指具有毒害、（ABCD）等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。

A、腐蝕 B、爆炸 C、燃燒 D、助燃

8、下列說法正確的是（AC）。

A、核發危險化學品安全生產許可證不是公安機關的法定職責 B、危險化學品毒性堅定的管理不是衛生主管部門的職責

C、公安機關不批準劇毒化學品道路運輸通行證申請的，應當書面通知申請人并說明

D、以上說法都不對

第二部分 場所管理及大型活動管理

一、判斷題

1、只對本單位內部員工開房的福利性娛樂場所和非營利性舞會、卡拉OK演唱等文化娛樂活動，依照《娛樂場所管理條例》的規定執行。（×）

2、所有娛樂場所應當配備安全檢查設備，對進入營業場所的人員進行安全檢查。（×）

3、旅客將易燃、易爆的危險物品帶入旅館，旅館業的工作人員不予制止的，應依照《治安管理處罰法》有關條款的規定，處罰有關人員；發生重大事故、造成嚴重后果構成犯罪的，依法追究刑事責任。（√）

4、跨省、自治區、直轄市舉辦大型群眾性活動的，由國務院公安部門實施安全許可。（√）

5、承辦者變更大型群眾性活動地點、內容以及擴大大型群眾性活動舉辦規模的，應當經公安機關同意方可變更，但不需要重新申請安全許可。（×）

二、單選題

1、公安部門在查處治安、刑事案件時，發現擅自從事娛樂場所經營活動的，應當（C）。

A、通知工商行政管理部門依法予以取締 B、通知文化主管部門依法予以取締 C、依法予以取締

D、通知工商行政管理部門或文化主管部門依法予以取締

2、下列①招待所②溫泉洗浴③度假村④客貨棧⑤飯店，均是用于接待旅客住宿的場所。其中屬于旅館業的范疇是（D）。

A、①②③ B、③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③④⑤

3、旅館接待旅客住宿進行登記時，應當查驗旅客的（D），按規定的項目如實登記。

A、攜帶物品 B、身上物品 C、單位介紹信 D、身份證件

4、公安機關對大型群眾性活動實行（A）制度。

A、安全許可 B、安全備案 C、安全監管

5、參加大型群眾性活動的人員展示侮辱性標語、條幅等物品有危害社會治安秩序、威脅公共安全行為的，公安機關可以將其（C）現場。

A、勸離 B、驅趕出 C、強行帶離

三、多選題

1、娛樂場所及其從業人員不得實施下列（ABCD）行為。

A、提供或者從事以營利性為目的的陪侍 B、從事邪教、迷信活動 C、賭博

D、組織、強迫、教唆、引誘、欺騙、容留他人吸食、注射毒品

2、游藝娛樂場所不得（ABCD）。

A、設置具有賭博功能的電子游戲機機型、機種、電路板等游戲設施設備 B、以現金作為獎品 C、以有價證券作為獎品 D、回購獎品

3、文化主管部門、公安部門的工作人員明知其親屬開辦娛樂場所或者發現其親屬參與、變相參與娛樂場所的經營活動，不予制止或者制止不力，情節嚴重的，依法給予（CD）的行政處分。A、記大過 B、降級 C、撤職 D、開除

4、嚴禁旅客將（AB）等物品帶入旅館。A、放射性 B、腐蝕性 C、不易保存

D、有刺激性氣味

5、下列說法正確的是（ABC）。

A、大型群眾性活動的承辦者的主要負責人為大型群眾性活動的安全責任人 B、公安機關應審核承辦者提交的大型群眾性活動申請材料，實施安全許可 C、參加大型群眾性活動的人員不得展示侮辱性標語、條幅等物品 第三部分 企業事業單位內部治安保衛條例

一、判斷題

1、治安保衛重點單位應當根據內部治安保衛工作需要，設置治安保衛機構，并由當地公安派出所配備專職的治安保衛人員。（×）

2、關系全國或者所在地區國計民生、國家安全和公共安全的單位是治安保衛重點單位。（√）

二、單選題

1、治安保衛重點單位由（C）確定。A、縣級以上地方各級人民政府公安機關 B、市級以上地方各級人民政府公安機關 C、縣級以上地方各級人民政府 D、市級以上地方各級人民政府

2、單位違反《企業事業單位內部治安保衛條例》的規定，存在治安隱患的，公安機關應當（A）。

A、責令限期整改并處警告 B、責令限期整改并處罰款 C、責令停產停業并處警告 D、責令停產停業并處罰款

三、多選題

1、單位內部治安保衛機構、治安保衛人員應當履行下列（ABCD）職責。A、督促落實單位內部治安防范設施的建設和維護

B、根據需要，檢查進入本單位人員的證件，登記出入的物品和車輛

C、在單位范圍內進行治安防范巡邏和檢查，建立巡邏、檢查和治安隱患整改記錄

D、開展治安防范宣傳教育，并落實本單位的內部治安保衛制度和治安防范措施

2、下列單位中，屬于治安保衛重點單位范圍的有（ABCD）。A、廣播電臺、電視臺、通訊社等重要新聞單位 B、機場、港口、大型車站等重要交通樞紐 C、國防科技工業重要產品的研制、生產單位 D、電信、郵政、金融單位

第四部分 中華人民共和國居民身份證法

一、判斷題

1、外國人、無國籍人在中華人民共和國境內定居并被批準加入或者恢復中華人 民共和國國籍的，在辦理常住戶口登記時，應當依法申請領取居民身份證。（√）

2、居民身份證登記項目出現錯誤的，公安機關應當及時更正，換發新證。（√）

3、非法扣押他人居民身份證，有違法所得的，公安機關應當沒收違法所得。（√）

二、單選題

1、下列說法中，正確的是（D）。

A、居住在中華人民共和國境內的年滿十四周歲的中國公民，應當申請領取居民身份證

B、居民身份證不得使用少數民族文字和外國文字 C、未滿十六周歲的公民不得申請領取居民身份證

D、公民身份號碼是每個公民唯一的，終身不變的身份代碼

2、公民應當向（A）的公安機關申領居民身份證。

A、常住戶口所在地 B、居住地 C、暫住地

D、經常居住地

3、使用虛假證明材料騙領居民身份證的，由公安機關給予（D），有違法所得的，沒收違法所得。

A、單處警告 B、單處罰款

C、警告或者罰款 D、警告并處罰款

三、多選題

1、根據《居民身份證法》的規定，在下列（BD）情形下，公安機關可以查驗居民身份證。

A、找證人詢問情況時 B、依法實施現場管制時 C、調解民事糾紛時

D、發生嚴重危害社會治安突發事件時

2、（ABC）的居民身份證，由公安機關予以收繳。

A、偽造 B、變造 C、騙領 D、出借

3、人民警察有（ABCD）行為的，根據情節輕重，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

A、非法變更公民身份號碼

B、在居民身份證上故意登載虛假信息

C、無正當理由不在法定期限內發放居民身份證

D、違反規定查驗、扣押居民身份證，侵害公民合法權益

第五篇：學前教育專業科目

《學前教育學》 課程編碼：114104001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

學生通過學習，掌握學前教育的基本理論與基本技能，打下扎實的教育理論基礎；同時了解學前教育的實際狀況，能應用所學理論指導實踐，解釋或解決幼教實踐中的具體問題。培養熱愛兒童、熱愛學前教育工作的專業思想。

《兒童發展心理學》 課程編碼：114036001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于小學教育專業、學前教育專業。

本門課程是初等教育學專業學生的公共專業必修課，是集中體現專業特色的一門重要課程。本課程通過教學要使學生掌握心理發生發展的一般規律，特別要掌握幼兒與童年期這兩個年齡階段孩子的心理表現及其規律，包括他們認知發展的規律，言語發展的規律，情緒、個性、道德發展的規律等，了解當代兒童心理學研究的新進展。并能在掌握理論的基礎上，根據孩子的心理特點，提出教育的建議與對策。提高運用理論、理論聯系實際的能力。通過學習還要增強學生學習心理學的興趣，激發他們熱愛兒童的愛心。

《學前兒童教育概論（雙語）》 課程編碼：114108001

總學時27，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

本課程是學前教育科學體系中的一門重要課程，探討了關于促進兒童健康全面發展的21世紀早期教育課程體系。本課程詳細介紹了早期教育課程的基本理論和當前的幼兒教育課程內容-—包括能夠促進幼兒自我意識、情感、認知、社會性和感知運動等方面發展的語言文學、數學、科學、社會、音樂美術等課程。教學上采用沉浸式雙語教學模式-----即全程英語授課，以期在豐富學生有關學前教育課程的基本理論知識與實踐技能的同時，培養他們對學前教育中的課程、教學等問題用英語進行閱讀、思維、判斷和交流的《幼兒教育心理學》 課程編碼：114109001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

本課程通過對幼兒教育心理學的總論、學習分論與學習條件論三大模塊內容的教學，使學生了解幾大學習論流派及其主要爭論問題，并重點掌握陳述性知識與程序性知識的學習過程與條件，以及學習動機、學習遷移與學習的影響因素等相關內容。使其掌握教育心理學的一般理論，為將來的教育教學工作奠定堅實的專業理論基礎。

《學前兒童語言教育》 課程編碼：114110001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

本課程是學前教育本科專業必修的一門教育類專業基礎課程，是一門應用性較強的專門研究學前兒童語言發展及其教育的課程，它的主要研究學前兒童語言發展的一般規律和語言教育的一般原理，包括學前兒童語言教育的含義、目標、內容、方法與評價等。

《學前兒童藝術教育》 課程編碼：114111001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

通過本課程的教學使學生懂得藝術的基本概念，音樂的本質與功能，美術的基本特征和種類，明確藝術教育與學前兒童發展的關系，學前兒童藝術教育的特點、重點、途徑、目標。了解近現代國內外兒童藝術教育概況與發展趨勢。了解學前兒童藝術教育的內容，懂得學前兒童藝術教育活動的結構、設計原則、一般模式、指導方法。初步掌握學前兒童藝術活動中藝術基本素質培養的方法。

《學前兒童社會教育》 課程編碼：114112001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

幼兒園社會教育的研究和實踐是當今世界幼兒教育界的關注點之一。《學前兒童社會教育》是一門專門研究學前兒童社會性發展與教育的學科，它是近幾年在學前教育專業新開設的專業教學法課程。使師范生了解學前兒童情感——社會性發展的一般理論，掌握學前兒童社會教育的意義、目標與內容，幼兒社會學習的特點、方法與社會教育的原則，為正確地設計與實施學前兒童社會教育活動提供理論背景，提高師范生從事學前兒童社會教育實踐和研究的專業素養。

《學前兒童科學教育》 課程編碼：114113001

總學時30，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

通過本課程的學習，使學生全面理解兒童學習科學的特點與意義；了解當前學前兒童科學教育的進展以及發展趨向；能初步設計幼兒園的科學教育活動，能為幼兒創設主動學習科學的環境；初步學會怎樣收集科學教育研究的信息，初步了解進行科學教育研究特別是實踐研究的方法途徑；能運用科學教育的理論知識，分析和評價幼兒園的科學教育活動等。

《學前兒童健康教育》 課程編碼：114114001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

《學前兒童健康教育》是為學前教育專業（本科）學生開設的一門專業必修課。它主要研究學前兒童身心健康的標準，探討幼兒園健康教育的規律、原理、內容與方法。通過本課程的學習，旨在使學習者能了解兒童健康的標準與價值，掌握兒童健康教育的目標、內容、方法與實施，能初步設計與組

織兒童開展健康教育活動，并對活動作出恰當的評價，為獨立進行學前教育工作做好充分準備。

《學前游戲論》 課程編碼：114117001

總學時45，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。

本課程是學前教育專業的專業必修課，是一門理論和實踐聯系十分緊密的課程。本課程以馬克思主義的活動理論為指導，闡明了游戲的基本概念，論述了幼兒園以游戲為基本活動的必然性、規律性，提出了幼兒園以游戲為基本活動的教學實踐模式及評價標準，這為幼教工作者在以游戲為基本活動的實踐中提供了理論基礎與實踐活動的框架或范型。

《幼兒衛生學》 課程編碼：114118001

總學時34，學分2，課程性質：專業必修課。適用于學前教育專業。本課程是重要的基礎課程。通過幼兒衛生學的教學，把科學的健康教育方法和教育理念傳授給學生，使學生全面系統地了解幼兒衛生學的基本理論，使學生受到從事學前教育工作的科學訓練，使其在實際工作中確實能夠維護兒童的健康，以適應提高文化素質和從事學前教育教學工作的需要；它對深刻理解現行學前教育相關內容，指導幼兒園教學及提高未來教師的整體素質都有極其重要的作用，為學習學前教育學、兒童心理學等學科打下扎實的基礎。在學習的過程中，讓學生掌握處理意外事故和急救兒童等基本技能；這對今后的教育工作和生活都具有非常重要的意義。

小時候喜歡觀察形狀簡單，顏色單一，變化緩慢的事物，而長大、工作后對于日常事物的視而不見，從心理學解釋是由于注意的信息加工機制造成的。根據注意理論，信息加工系統在同一時間內對信息加工的資源是有限的，就是說長大后和小時候一樣，因為注意集中在容易引起刺激的外界信息、重要的工作業務或者當前某一件重要事物上，就不自覺地把周邊事物排除、篩選掉，所以在日常生活中往往會忽略注意信息以外的信息。而這不是眼睛幫我們篩選，是大腦中的信息加工機制幫我們篩選的。