第一篇：國慶節朗誦串詞

“金色的十月”朗誦比賽主持人串詞

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

合：下午好！

A:又是一年金秋好時節，繁花似錦，歡歌如潮。

B:四海舉杯，舉國同慶，歡聲笑語，喜氣洋洋。

A:走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。

B:凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲。

A：歡度國慶，我們用嘹亮的聲音歌頌祖國。

B：歌頌祖國，我們用深情的語言詮釋情懷。

合：今天，我們歡聚一堂，致頌偉大祖國的生日。！

A:親愛的祖國，你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉寂，B:親愛的祖國，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，A:親愛的祖國，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火，B:讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦；

A:讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。

B:下面我來宣讀一下本次比賽的評分方法和評分標準。

1.使用標準普通話，吐字清晰，流暢，聲音洪亮。

2.語速適中，正確把握詩歌節奏，韻律明顯，富有感染力。

3.在朗誦過程中，感情飽滿真摯。

4.儀態端莊大方，上下場致意，答謝。

5.背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

6.每一個同學朗誦完之后，有評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，再算出平均分。

A：今天邀請到的教師評委有：校長、老師、老師、老師、老師、老師、老師。

學生評委有：。

B：現在我宣布，實驗初中“金秋十月”朗誦比賽

合：正式開始?。?/p>

A：中國，泱泱愛的海洋，彰顯著溫馨而深厚的民族情，猶如甘泉滋潤著每一個華夏兒女，面對這樣一個偉大而不朽的國度，我們怎能不愛她呢？下面有請一號朗 1

誦者朗誦《祖國，我愛你》一（5）班：《祖國，我愛你》

B：“幽幽中華魂”五個大字道出了中華兒女的心聲，道盡了五千年中國的滄桑，歌中唱得好“不經歷風雨怎么見彩虹”。騰飛之路，雖充滿坎坷，可我們不退縮，步履蹣跚，我們始終向前。因為我們堅信陰暗前方定是曙光，涅槃鳳凰必定重生。只要我們心中有夢，夢中有國！下面請欣賞朗誦《祖國在我心中》。

一（6）班：《祖國在我心中》，配樂《黃河頌》

A：在十月的暖陽中，我們感受到祖國的繁榮和壯大。十月的中國，桂子飄香，楓葉流丹，叢菊含笑，碩果壓枝，到處生機盎然，蓬勃向上。十月，應該是什么顏色？有人說，是金色。下面讓我們一起來融入《金色的十月》，朗誦者。

一（10）班：《金色的十月》

B:金秋十月是收獲的季節，收獲金黃，收獲火紅，收獲翠綠，收獲希望，人們忙著珍藏十月的果實和陽光。

金秋十月也很浪漫，若在這個季節的陽光下走一走，你會感到情感的分量，鄉村如鍍了金的季節很迷人，都市像一幅重彩的油畫很華麗，每一張面孔都圖上成熟的顏色，如此的燦爛、斑斕和輝煌。下面請演講者來描繪《金秋》。朗誦者：儲凱迪、馮昌皓。

一（7）班：《金秋》A: 金

秋的時節，天高氣爽，一片豐收的景象。

金秋的神州，紅旗飄飄，一片歌舞的海洋。

金秋的校園，蓄勢騰飛，鑄造著新的輝煌。

下面請欣賞《金秋的十月》朗誦者：。一（1）班：《金秋的十月》

B：每天的清晨，當第一縷陽光撒向華夏大地的時候，五星紅旗都會冉冉升起。每年的十一，當歡騰的鑼鼓響徹長城內外的時候，我們總是無比幸福。歷經歲月滄桑的洗禮，祖國又一次迎來了她的生日。讓我們的內心油然而生出一種聲音——《我愛我的祖國》，下面有請朗誦者：王藝穎、郝汜萌。

一（4）班：《我愛我的祖國》A：當我們聚集在紅旗下，回想毛主席在開國大典上，向全世界莊嚴宣告的歷史畫卷，依然熱血沸騰，心潮激蕩。

當我們沐浴在春風里，回眸與共和國同呼吸、共命運、心連心的光輝歷程，不由得感慨萬千、激情高昂。接下來我們一起來聆聽《祖國贊美詩》。朗誦者：。

一（2）班：《祖國贊美詩》

B：我贊美十月，也不是十月秋風讓我思念，也不是十月的陽光然我溫暖，而是十月的神圣，讓我向往，讓我期盼。我贊美十月，不是因十月的藍天讓我感動，也不是十月的秋雨讓我眷念，而是十月的輝煌，讓我追尋，讓我禮贊。因為十月，是她的生日。下面請欣賞《金色十月——祖國的生日》。朗誦者：段晨茜。

一（9）班《 金色十月——祖國的生日》

A: 億萬中華兒女心潮澎湃，高呼“不忘國恥，振興中華”，唱響了時代的最強音，伴隨著這年輕的聲音，讓我們看到了中華騰飛的夢想與力量。下面讓我們一起來見證《我們的中國夢》。朗誦者：劉瑞陽、王文倩。

一（3）班《我們的中國夢》

B: 愛我們的國家，就是愛我們祖國壯麗的山川、富饒的土地、奔騰的河流。從古到今，奔騰不息的長江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。在東南風的琴音中，祖國的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。在朦朧雨絲中，我看到一個婉約的中國。下面請欣賞《江南雨》。朗誦者：吳斐禾、陳天霄。

一（8）班：《江南雨》

下面請大家用熱烈的掌聲歡迎蘇校長來宣布本次朗誦比賽的獲獎名單并對此次活動進行點評總結。

結束語：

A：各位老師

B：各位同學

A：金秋十月，我們相聚在這里。

B：紅旗招展，我們歡聚在今朝。

A：今朝我們相聚，唱不完的是激越的歌謠；

B：今朝我們歡慶，說不盡的是感激的心情。

A：今朝我們有太多的喜悅與激動，B：今朝我們有太多的祝福與期待。

A：祝愿大家萬事如意，幸福安康！

A：祝福我們的學校更加燦爛輝煌！

B：祝福我們的祖國更加繁榮昌盛！

合：本次演講比賽到此結束，感謝各位評委老師及同學的到來，謝謝大家!

第二篇：朗誦串詞

男：尊敬的給位領導，各位老師 女：親愛的同學們 合：大家下午好

男：昨天三四年級的同學們給我們帶來了一場場精彩的朗誦，今天我們再次感受由五六年級給我們帶來朗誦的盛宴。

女：下面介紹一下本次比賽的評分標準

男：我來介紹一下本次比賽獲獎

女：鮮艷的紅領巾，飄蕩胸前，它是我們驕傲的名稱；飄揚的紅領巾，系滿夢想，載著我們揚帆起航；那夢想是風，吹醒沉睡的心；那夢想是火，點燃熄滅的燈；那夢想是燈，照亮前行的路；那夢想是路，引領“紅領巾”與中國夢相約；請欣賞五5班為我們帶來《紅領巾相約中國夢》，請五1班做好準備

男：不論我們是否關注，不論我們是否紀念，1935年12月9日確實在歷史上留下了它濃重的一筆，而那一天也絕對應該在每一個中國人的心里占據一定的位置，因為那一天中國從苦難到幸福又邁進了一大步。有請五1班為大家朗誦詩歌《最后一分鐘》。請五 7班做好準備

女：如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請欣賞五7班為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。請五3班做好準備

男：今天，一個騰飛的中國在世界的東方噴薄而出，這就是在中國共產黨領導下的輝煌的我的祖國。請欣賞五3班為大家朗誦詩歌《我的祖國》，請五10班做好準備 女：中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩，它那傳奇式的犧牲和堅韌不拔的革命英雄主義精神激勵著每一個中國人。請欣賞五10班為大家朗誦詩歌《二萬五千里長征》，請五6班做好準備

男：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。一幅北國風光圖令人魂牽夢縈，一代領袖毛澤東引領著我們走入了如此多嬌的江山畫面，請欣賞五6班為我們帶來詩歌朗誦《沁園春雪》請五2班做好準備

女：我少年中國與天不老，我中國少年與國無疆，曾記否“少年富，則國富，少年強，則國強！了不起的中國少年，我為你自豪，我為你驕傲。下面，請欣賞五年級2班帶來的朗誦《中華少年》。請五8班做好準備

男：論遠在天涯海角，無論身處異國他鄉。對祖國，我們有一種不解的情懷，叫中國結；對母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國心。下面請欣賞五8班為我們朗誦《我的中國心》請五4班做好準備

女：當五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候，當雄壯的國歌聲伴隨響起的時祖國啊，作為你的兒女，我為你驕傲，作為你的子孫，我為你自豪，請聽五4班詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。請五9班做好準備

男：謝謝五4班的精彩朗誦，接下來我們一起來欣賞由五9班的同學們用他們優美動聽的聲音歌頌《我的祖國》，請六6班做好準備

女：讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗。下面請聽六6班為我們朗誦《我愛綠色的家園》請六10班做好準備

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請聽六10班詩朗誦《中華少年》請六2班做好準備

女：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來，我們熱血沸騰！在這個莊嚴、神圣的時刻，我們用優美的詩歌祝福你，我的祖國。請欣賞六2班詩朗誦《中國夢》請六3班做好準備 男:作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根于每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到兩位小朋友的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞六3班詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。請六4班做好準備

女：中華少年是神州的希望，中華少年對祖國的熱愛將以詩歌的方式表達出來，請欣賞六4班帶來的詩歌朗誦《中華少年》請六7班做好準備

男：我親愛的祖國，美麗富饒，繁花朵朵，蒸蒸日上，生機勃勃，讓我們一起高歌贊美你——請欣賞六7班詩朗誦《我的祖國》請六5班做好準備

女：我們腳下的每一片土地都是神圣的,我們熱愛這片土地,愛我們的祖國,請聽六5班詩朗誦《這片土地是神圣的》請六1班做好準備

男：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。請欣賞六1班朗誦《 我驕傲 我是中國人 》請六8班做好準備

女：閉上眼睛去感受人與自然的親密無間；體會山雨的韻味。下面有請六8班為我們帶來的詩朗誦《山雨》。請六9班做好準備

男：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。最后請大家以熱烈的掌聲有請六9班為大家深情朗誦《中華頌》。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會

第三篇：朗誦串詞

一、百年風雨，世紀滄桑。

憶往昔歲月崢嶸，育人之校，萬世澤名播四海；

庠序科教，桃李芬芳萬世同。

薪火烈烈，再創理工新輝煌！我們愿用自己的行動來證明這一宣言，壯大我理工校園，壯大我文法學院！沒有校園，便沒有自己的成長;而沒有祖國，便沒有自己的一切！美麗祖國，美麗中華。下面有請中文12級1班給我們帶來《理工賦》《中華頌》

二、有一種誓言，亙古不變。

有一種精神，歷久彌新。

民族危亡時，團旗下的誓言是革命先烈奮勇拼搏的堅定信念。國家復興時，五四精神又是我們繼往開來的不懈動力。

下面有請法學12級3班給我們帶來《理工賦》《團旗下的誓言》

三、我為作為中國人而驕傲

我為身為理工學子而自豪

中國夢，我的夢

一起拼搏，從不后悔

下面有請法學11級2班給我們帶來《理工賦》《我驕傲，我是中國人》

四、百年理工，千年礦魂，譜寫一篇驚世駭俗中華頌

莘莘學子，風華正茂，謳歌一段蕩氣回腸理工賦

九十二載歷史滄桑，風雨激蕩；九十二載英雄輩出，風雨兼程。歷史不會忘記，是鐵錘鐮刀開辟了一番天地，帶領我們在鮮艷的黨旗上書寫新篇章。

下面有請中文12級三班給我們帶來《理工賦》《黨的新篇章》

五、歷史就象一場夢，有太多的痛心跟悲憤。盛開在五月的青春中國，一代熱血的中國青年，在悠悠歲月中無怨無悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個騰飛的中國。今天，讓我們讀得更加的生動、更加的自豪。下面請欣賞法學11級3班《理工賦》，《青春中國》。

六、厚德載物，百年歲月塑造了你；明德任責，志士仁人成就了你。理工啊，我的母親，我們愿搭乘青春這班列車，帶著自由的夢，追逐永恒的太陽，為你譜一曲贊歌，頌一段深情。下面有請中文11級2班同學朗誦《理工賦》《黃河頌》

七、根深所以葉沃，源遠才能流長，中國之夢，志在少年。中華少年，不僅傳承著民族的薪火，更肩負著未來的使命，下面請聆聽中文11級1班為我們詮釋的《理工賦》和《中華少年》。在《理工賦》開始之前，是中文一班原創的文言文作品《中國夢》。

八、在巍巍太行、連綿群山的腳下，一所弦歌不息的百年學府，一百年滿載風雨，造就精英無數，一百閱盡滄桑，培育桃李滿園。今天，我們滿懷赤子之情，為你——我的母校，送上最真摯的祝福

下面有請中文11級3班的同學給我們帶來《理工賦》《祖國萬歲》

九、曾經，在華夏母親的危險之際，有這樣一群青年人抬起了頭顱，挺起了胸膛，他們在狂風暴雨中凝聚出一種精神——五四精神。下面有請法學12級2班的同學給我們帶來《理工賦》《五四精神——永不磨滅的傳承 》

十、科舉廢，學堂興，書院改，焦工生。戊戌年，礦院成。新紀初，理工勝。百年來河南理工大學為國家建設，人才培養做出了巨大貢獻。90多年來，為了民族的獨立和解放，無數革命先驅在這面旗幟下不屈不撓，英勇戰斗，用生命為共和國奠基，用鮮血染紅這面旗幟。請欣賞中文12級2班的朗誦《理工賦》《黨旗頌》

十一、人文興，文法情，普公平，文法夢。強特色，理工盛；圖騰飛，中國夢。今夜，他們用“hpu”來寄托他們心中的文法夢，理工夢，中國夢，接下來有請法學11級1班的同學為我們帶來《理工賦》，《中國夢》朗誦

十二、誰言寸草心，報得三春暉。一首《理工賦》，一支《黃河頌》，法學12級1班的學子們將為我們的母校和母親河帶來最美的頌歌。

第四篇：經典朗誦串詞

節目串詞

女：

1、人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。這是三字經第一句告訴我們的男：請欣賞二乙班集體朗誦《三字經》

男：二乙班集體朗誦《三字經》最后得分。。。。女：

2、古訓增廣，是中國幾千年人民生活經驗的結晶，雖來自民間，卻有很多寶貴的東西，影響著一代又一代人。男：請聽五乙班小組朗誦《增廣賢文》。

（女）

3、《三字經》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們四乙班的同學們也偏愛它，他們集體獻上《三字經》。男：請大家歡迎！

女：

4、青少年，有理想，立大志，做棟梁。出自《新三字經》，告訴我們青少年時期是一個人長身體、長知識最重要、最寶貴的時期，是形成人生觀、道德觀、價值觀最關鍵的時期。青少年時期樹立遠大理想，對人的一生具有重要意義，有著深遠影響。

:男：請欣賞三乙班集體朗誦《新三字經》

女：

5、走進經典，我們走進生活的四季。

男：走進經典，我們走進人生的四季。人生是五彩繽紛的，是生機勃勃的，請欣賞一甲小組朗誦〈人有兩個寶〉，大家歡迎

女：

6、〈三字經〉知識豐富，語調鏗鏘，吸引了我們，也吸引了四甲班的同學們。

男：請聽四甲班集體朗誦〈三字經〉

女：

7、“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。

男：二甲班的同學們也想領略三字經的奧妙，下面請欣賞他

們集體為我們誦讀《三字經》。

女：

8、“人之初，性本善?！?一次次響在我們的耳畔，三甲班的同學們也迫不及待的想一展風采了。

男：讓我們掌聲有請。

女：

9、我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。

男：下面請欣賞五乙班的全體同學給我們帶來《古今賢文》。女：

10、“人之初，性本善?！闭婵芍^百誦不厭，百聽不逆，男：請欣賞一甲班集體誦讀〈三字經〉

女：

11、知己知彼，將心比心。告訴我們：知道自己了解別人，設身處地為別人著想，體會別人感受。出自《增廣賢文》，請繼續欣賞下文

男：有請五甲班為我們朗誦

女：

12、請繼續欣賞由一乙班為我們朗誦《增廣賢文》，男：請大家歡迎

女：

13、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。選自《古今賢文》，男：請欣賞三甲班小組朗誦

（女）

14、《新三字經》淺而易懂，我們四甲班的同學們也想展示它，請欣賞

男：請大家歡迎！

女：

15、歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。

男：請聽六甲班小組朗誦《勸學篇》〈志向篇〉。

女：

16、走進經典，生活更精彩。誦讀三字經，你我同行。男：請欣賞六乙班小組朗誦〈三字經〉

女：

17、〈三字經〉知識豐富，韻味非凡，也是二甲班同學的至愛。

男：請欣賞小組朗誦〈三字經〉

男：請聽四甲班集體朗誦〈三字經〉

女：

18、“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！?“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們懂得許多的道理。男：請一乙班全體同學為我們朗誦 《三字經》

男：二甲班的同學們也想領略三字經的奧妙，下面請欣賞他們集體為我們誦讀《三字經》。

女：

19、接下來我們請上四乙班的同學，為〈三字經〉再展風采，男：讓我們掌聲有請。

女：20、我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

男：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。請欣賞二乙班詩朗誦。有請

男：

21、金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。請欣賞六乙班集體為我們朗誦的《古今賢文》

（女）

22、文天祥的氣節在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。

男：讓我們聽一聽五乙班的同學為我們朗誦《過零丁洋》等詞三首。大家歡迎！

（男）

23、《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規范。請三乙班的同學為我們誦讀《弟子規》，請大家歡迎！

（男）

24、感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六甲班的集體朗誦《三字經》。請大家鼓掌！

第五篇：經典朗誦串詞

男：童年是一團火，點燃絢爛的夢； 女：童年是一首歌，串起歡樂的音符； 男：童年是一本書，記載了多少童真； 女：童年是一首詩，蘊含了幾許幸福。

男：在這里，就讓我們循著古人的腳步，加入小朋友的游戲，一起沉醉在童年的幸福里。

女：布谷鳥聲聲鳴啼，驚醒了沉睡的大地；鵝黃的柳芽咬碎了嚴寒的包裹，春芽萌動。春天來了大人們忙著春耕，小孩子也不閑著：《田家》

男：春光明媚，風和日麗。學習了一天的小朋友放學了，他們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，在田野上放飛著他們的理想：《村居》

女：這邊小兒追逐春風放紙鳶，那邊頑童靜坐莓苔垂釣忙?！缎捍贯灐?/p>

男：春色漸濃，春意盎然，美麗的田野被油菜花染黃，天真爛漫的小朋友看著被追逐的蝴蝶飛入菜花叢中，是那么的無奈?！端扌率行旃辍?女：歲月流轉，夏天邁著輕悄悄的腳步來到我們身邊。夏天是那不甘寂寞的鳴蟬，夏天是那剛出水的白蓮。你看：《所見》

《池上》

男：頑皮的兒童偷采白蓮，不懂得藏匿蹤跡，多么天真、憨厚，但他們也不乏聰明伶俐?！吨圻^安仁》

曖曖遠人村，依依墟里煙。小溪潺潺，芳草茵茵的茅舍里，住著其樂融融的一家人，你看那無拘無束剝吃蓮蓬的小兒子是那么活潑、頑皮！《清平樂.村居》 女：童年的時光最難忘;男：童年的故事最動人。

女：一串串童年的腳印會深深印在我們的記憶里;男：一首首童年的歌謠會時時飄蕩在我們耳畔，女：一組組童年的畫面會常常浮現在我們眼前，合：讓我們永遠都保存這美好的記憶。