第一篇：7課 歷史轉折與鄧小平理論2A

第7課歷史轉折與鄧小平理論

導入新課

“文化大革命”后人們急切期盼中國能迅速撥亂反正，開創歷史新局面，在這歷史轉折的時期，我黨召開了十一屆三中全會，進入社會主義事業發展的新時期，在鄧小平建設有中國特色社會主義理論的的指導下，中國共產黨科學總結國內國際的歷史經驗，領導中國人民走上了改革開放的新征程。今天我們一起學習“第7課 歷史轉折和鄧小平理論”。

教學目標

1、知識目標

知道中共十一屆三中全會的主要內容和偉大作用，十二大、十三大、十五大的成就，鄧小平理論的提出；了解社會主義初級階段的基本路線，鄧小平“南方談話”。

2、能力培養

從會議召開背景和內容分析中共十一屆三中全會的深遠意義；歸納整理中共十二大、十三大、十五大等黨代會的主要貢獻；領悟鄧小平理論對改革開放和社會主義建設的指導意義。

3、情感目標

認識中共十一屆三中全會端正了全黨的指導思想，把黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，從而從根本上沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛；贊頌鄧小平的1992年南方談話撥開迷霧、指明方向，顯示出高度的政治智慧和與時俱進的革命思想，不愧為中國改革開放和建設社會主義的總設計師。

導學提綱

一、自主學習（自己不能解決的問題，課本上標注出來，小組探究時解決）

（一）十一屆三中全會1、1978年12月鄧小平發表講話《____________________________》，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為開辟新道路奠定了思想進程。

2、1978年12月，十一屆三中全會在北京召開

思想上：否定了“_______________”的錯誤方針，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線。

政治上：停用“_______________”的口號，把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來。

組織上：恢復黨的民主集中制原則，形成以_______________的黨中央領導集體。糾正冤假錯案，開始了系統的撥亂反正。

（二）社會主義初級階段理論的形成1、1982年9月，中共十二大確定了_________________________________________。鄧小平在會上提出了“_______________________________________”。十二大后，______________在全國范圍內全面展開。

2、1987年10月，中共十三大系統的闡明了關于______________________和_________________________。

（三）南方談話1、1992年，鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發表重要談話，統稱“____________”。

2、1997年9月，中共十五大決定把建設有中國特色的社會主義理論命名為 _______________，在黨章中把鄧小平理論確定為黨的________________，作為指引全黨前進的旗幟。

二、合作探究

1、十一屆三中全會的有關規定中，相對來說哪一條最重要？

2、鄧小平對我國社會主義現代化建設作出了哪些貢獻？

達標測試

一、選擇題

1、十一屆三中全會把黨的工作重心轉移到（）

A 社會主義現代化建設上來 B 階級斗爭上來 C 工人隊伍的整頓 D 解決工人下崗問題

2、揭開我國社會主義改革開放序幕的是（）

A 黨的七大 B 中國人民政治協商會議 C 人民代表大會第一次會議 D 十一屆三中全會

3、“走自己的路，建設中國特色的社會主義”提出于（）

A 黨的七大 B 十一屆三中全會 C 十二大 D 十三大

4、把鄧小平理論確定為黨的指導思想，作為指引全黨前進的旗幟的會議是（）

A 黨的七大 B 十二大 C 十三大 D 十五大

5、十一屆三中全會之所以成為建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折，最根本的原因是（）

A 確定了正確的思想路線 B 停止使用以“階級斗爭為綱”的口號 C 把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來 D 改革開放偉大決策

6、十一屆三中全會上形成的領導集體的核心是（）

A 毛澤東 B鄧小平C周恩來 D 江澤民

二、簡答

1、十一屆三中全會的主要內容有哪些？這次會議具有怎樣的歷史地位？

2、十三大確立的社會主義初級階段黨的基本路線主要內容是什么？簡稱什么？

3、概括說出十二大、十五大的最主要貢獻。

第二篇：7課 歷史轉折與鄧小平理論

第7課歷史轉折與鄧小平理論

學習目標

1、說出十一屆三中全會召開的背景，記住會議召開的時間、地點、主要內容、歷史影響；

十二大、十三大、十五大召開的時間及主要成就。

2、知道中國現代化建設三步走的戰略部署，社會主義初級階段黨的基本路線的主要內容及

簡稱。

3、結合鄧小平的南方談話，深刻理會他撥迷霧、指方向的高度的政治智慧和與時俱進的革

命思想。

復習提問

在建設社會主義的過程中，我們在政治、經濟方面犯了哪些錯誤？應該從中吸取哪些教訓？ 自學提綱一、十一屆三中全會

1、（結合課本前四段，）說出十一屆三中全會召開的背景和思想基礎是什么？

2、十一屆三中全會召開的時間、地點、主要內容和歷史影響？

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大召開的時間、主要內容和歷史影響？

2、十三大召開時間、偉大成就？社會主義初級階段黨的基本路線的主要內容及簡稱？社會主義現代化建設三步走的戰略部署是什么？

三、南方談話

1、南方談話的時間、內容和歷史意義？體會鄧小平高瞻遠矚、與時俱進的政治智慧。

2、十五大召開的時間、偉大成就？

用心愛心專心

四、討論探究

1、比較十一屆三中全會與遵義會議在中國歷史上的地位的異同點。

2、鄧小平對我國社會主義現代化建設作出了哪些貢獻？

知識檢測

一、選擇題

1、沖破“兩個凡是”的禁錮，為實現歷史性轉折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎的是（）

A 粉碎四人幫 B 《解放思想，實事求是，團結一致向前看》 C 《實踐是檢驗真理的唯一標準》 D 十一屆三中全會

2、十一屆三中全會把黨的工作重心轉移到（）

A 社會主義現代化建設上來 B 階級斗爭上來 C 工人隊伍的整頓 D 解決工人下崗問題

3、揭開我國社會主義改革開放序幕的是（）

A 黨的七大 B 中國人民政治協商會議 C 人民代表大會第一次會議 D 十一屆三中全會

4、“走自己的路，建設中國特色的社會主義”提出于（）

A 黨的七大 B 十一屆三中全會 C 十二大 D 十三大

5、把鄧小平理論確定為黨的指導思想，作為指引全黨前進的旗幟的會議是（）

A 黨的七大 B 十二大 C 十三大 D 十五大

6、“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈??”中的春天喻指（）

A 科教興國 B 包產到戶 C 改革開放 D 大躍進

7、十一屆三中全會之所以成為建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折，最根本的原因是（）

A 確定了正確的思想路線 B 停止使用以“階級斗爭為綱”的口號 C 把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來 D 改革開放偉大決策

8、指導我國改革開放和現代化建設的光輝旗幟（）

A 毛澤東思想 B馬列主義 C三個代表 D 鄧小平理論

二、簡答

1、十一屆三中全會為我國經濟建設作出什么重大決策？

3、十三大確立的社會主義初級階段黨的基本路線主要內容是什么？簡稱什么？

3、概括說出十二大、十五大的最主要貢獻。

用心愛心專心

第三篇：歷史轉折與鄧小平理論(教案)

2010--2011學第二學期在新寨農中支教公開課教案《歷史轉折與鄧小平理論》

印江民族中學

授課班級：八（4）班執教:吳運江

【內容標準】

（1）認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。

（2）認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

【教學目標】

1、知識與能力：認識中國共產黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

2、過程與方法：通過討論探究，正確認識中國共產黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

3、情感態度與價值觀：認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

【教學要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：十一屆三中全會

【導入新課】 復習上一課時重點知識。文化大革命結束后全國人民最關心和期盼的是什么事情？

【新課探究】 一、十一屆三中全會

（一）關于整理標準問題的討論（十一屆三中全會召開的歷史背景）1

（1）“文化大革命”結束后，主持黨中央工作的領導人提出“兩個凡是”的錯誤方針。

“兩個凡是”指“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”?！皟蓚€凡是”的提出，表明長期以來的“左”傾指導思想還沒有從根本上得到糾正。

（2）思想基礎：

1978年12月，鄧小平發表《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講

話，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為實現歷史性轉折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎。

（3）《實踐是檢驗真理的唯一標準》發表，揭開了思想解放運動的序幕。

（二）十一屆三中全會的召開

1、時間地點：1978 年12月在北京召開。

2、主要內容：

⑴思想上：否定“兩個凡是”的方針，重新確立了解放思想、實事求是的指

導思想。

⑵政治上：果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把工作重點轉

移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，作出實行改革開放的新決策。

⑶組織上：形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體，恢復了黨的民主集中制

原則。

⑷歷史問題上：審查和解決了歷史上遺留的一批重大問題以及一些重要領導

人的功過是非問題，開始了系統清理重大歷史是非的撥亂反正。

（三）十一屆三中全會的歷史意義：

⑴十一屆三中全會是建國以來中國共產黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。

⑵會議作出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到

以經濟建設為中心的歷史性轉變。

⑶偉大的社會主義改革開放從這次全會揭開序幕。

（四）全面撥亂反正（1979--1982）

十一屆三中全會以后，以鄧小平為核心的中央領導集體，在短短三年時間內，完成了全面撥亂反正，使黨和國家從困境中迅速擺脫出來，有助于團結一切可以團結的力量，齊心協力建設社會主義現代化。

【總結鞏固】 黨的十一屆三中全會的召開，標志著共產黨人沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，使中國的社會主義事業走上了健康發展的道路，揭開了新時期歷史的新篇章。因此這次會議是黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。

第7課歷史轉折與鄧小平理論

（二）【教學要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：鄧小平理論

【導入新課】復習上一課時重點知識。十一屆三中全會后，我國進入了社會

主義建設新時期，社會主義初級階段理論逐步形成。

【新課探究】

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大

⑴時間：1982年9月。

⑵主要內容：

①確定了全面開創社會主義現代化建設新局面的奮斗綱領。②鄧小平在會上明確提出“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”。

⑶意義：從此，“建設有中國特色的社會主義”成為改革開放和現代化建設的一面旗幟。十二大以后，改革開放在全國范圍內展開。

2.十三大：

⑴時間：1987年10月

⑵主要內容：系統闡明了關于社會主義初級階段的理論，明確指出我國目

前處于社會主義初級階段，并對黨在社會主義初級階段的基本路線作了概括。

⑶黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟

建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。這條基本路線的主要內容，后來被概括為“一個中心、兩個基本點”。⑷ 中國現代化建設三步走的戰略部署：

第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民溫飽問題；

第二步，到20世紀末，是國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水

平；

第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民

生活比較富裕，基本實現現代化。

注：到20世紀末，我國順利地實現了第一、第二步的發展目標。全國人民的生活總體上達到小康水平，但目前的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。

3、南方談話

（1）背景：20世紀80年代末90年代初，面對復雜的局勢，一些人對社會

主義前途缺乏信心，對改革開放提出疑問，對黨的基本路線產生動搖。

（2）時間：1992年初。

（3）含義：鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發表重要談

話，統稱“南方談話”。

（4）內容：鄧小平強調：“基本路線要管一百年，動搖不得。”“計劃多

一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！?/p>

（5）意義：科學地總結了黨的十一屆三中全會以來的基本實踐和基本經驗，從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，不僅對當時的改革和發展起到了重要的指導作用，而且對整個社會主義現代化建設事業具有重大而深遠的意義。

4、黨的十五大

（1）時間：1997年9月。

（2）內容：把建設有中國特色的社會主義理論命名為“ 鄧小平理論”。在黨章中把鄧小平理論確定為黨的 指導思想，作為指引全黨前進的旗幟。

（3）鄧小平貢獻：鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師。（鄧

小平同志于1997年2月19日逝世）

【總結鞏固】 十一屆三中全

會

1978年十二大十三大鄧小平南方談話十五大1982年1987年1992年1997年

把鄧小平強調基本路線不能轉移工作重點 理論確定為黨制定社會主義初動搖 有中國特色的的指導思想 級階段基本路線社會主義提出建設

確立現代化建設改革開放

揭開序幕 改革開放全面展開 “三步走”的戰略部踐經驗 署 總結改革開放的實指引全黨前進的旗幟

鄧小平理論逐步形成，指引全黨

【教學實踐與反思】：聯系三個代表思想、八榮八恥講解以此加強學生的愛

國主義熱情。

第四篇：第7課歷史轉折與鄧小平理論

第7課歷史轉折與鄧小平理論

（一）【內容標準】

（1）認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。

（2）認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

【教學目標】

1、知識與能力：認識中國共產黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

2、過程與方法：通過討論探究，正確認識中國共產黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

3、情感態度與價值觀：認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

【教學要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：十一屆三中全會

【導入新課】

復習上一課時重點知識。文化大革命結束后全國人民最關心和期盼的是什么事情？

【新課探究】

一、十一屆三中全會

（一）關于整理標準問題的討論（十一屆三中全會召開的歷史背景）

（1）“文化大革命”結束后，主持黨中央工作的領導人提出“兩個凡是”的錯誤方針。

“兩個凡是”指“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”?！皟蓚€凡是”的提出，表明長期以來的“左”傾指導思想還沒有從根本上得到糾正。

（2）思想基礎：

1978年12月，鄧小平發表《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為實現歷史性轉折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎。

（3）《實踐是檢驗真理的唯一標準》發表，揭開了思想解放運動的序幕。

（二）十一屆三中全會的召開

1、時間地點：1978 年12月在北京召開。

2、主要內容：

⑴思想上：否定“兩個凡是”的方針，重新確立了解放思想、實事求是的指導思想。

⑵政治上：果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，作出實行改革開放的新決策。

⑶組織上：形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體，恢復了黨的民主集中制原則。

⑷歷史問題上：審查和解決了歷史上遺留的一批重大問題以及一些重要領導人的功過是非問題，開始了系統清理重大歷史是非的撥亂反正。

（三）十一屆三中全會的歷史意義：

⑴十一屆三中全會是建國以來中國共產黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。

⑵會議作出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到 以經濟建設為中心的歷史性轉變。

⑶偉大的社會主義改革開放從這次全會揭開序幕。

（四）全面撥亂反正（1979--1982）

十一屆三中全會以后，以鄧小平為核心的中央領導集體，在短短三年時間內，完成了全面撥亂反正，使黨和國家從困境中迅速擺脫出來，有助于團結一切可以團結的力量，齊心協力建設社會主義現代化。

【總結鞏固】

黨的十一屆三中全會的召開，標志著共產黨人沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，使中國的社會主義事業走上了健康發展的道路，揭開了新時期歷史的新篇章。因此這次會議是黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。

【教學實踐與反思】

第7課歷史轉折與鄧小平理論

（二）【內容標準】、【教學目標】參見

（一）【教學要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：鄧小平理論

【導入新課】

復習上一課時重點知識。

十一屆三中全會后，我國進入了社會主義建設新時期，社會主義初級階段理論逐步形成。

【新課探究】

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大

⑴時間：1982年9月。

⑵主要內容：

①確定了全面開創社會主義現代化建設新局面的奮斗綱領。

②鄧小平在會上明確提出“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”。

⑶意義：從此，“建設有中國特色的社會主義”成為改革開放和現代化建設的一面旗幟。十二大以后，改革開放在全國范圍內展開。

2.十三大：

⑴時間：1987年10月

⑵主要內容：系統闡明了關于社會主義初級階段的理論，明確指出我國目前處于社會主義初級階段，并對黨在社會主義初級階段的基本路線作了概括。

⑶黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。這條基本路線的主要內容，后來被概括為“一個中心、兩個基本點”。

⑷ 中國現代化建設三步走的戰略部署：

第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民溫飽問題；

第二步，到20世紀末，是國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；

第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

注：到20世紀末，我國順利地實現了第一、第二步的發展目標。全國人民的生活總體上達到小康水平，但目前的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。

3、南方談話

（1）背景：20世紀80年代末90年代初，面對復雜的局勢，一些人對社會主義前途缺乏信心，對改革開放提出疑問，對黨的基本路線產生動搖。

（2）時間：1992年初。

（3）含義：鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發表重要談話，統稱“南方談話”。

（4）內容：鄧小平強調：“基本路線要管一百年，動搖不得。”“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！?/p>

（5）意義：科學地總結了黨的十一屆三中全會以來的基本實踐和基本經驗，從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，不僅對當時的改革和發展起到了重要的指導作用，而且對整個社會主義現代化建設事業具有重大而深遠的意義。

4、黨的十五大

（1）時間：1997年9月。

（2）內容：把建設有中國特色的社會主義理論命名為“ 鄧小平理論”。在黨章中把鄧小平理論確定為黨的 指導思想，作為指引全黨前進的旗幟。

（3）鄧小平貢獻：鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師。（鄧小平同志于1997年2月19日逝世）

【總結鞏固】

鄧小平理論逐步形成，指引全黨

十一屆三鄧小平南方談十二大 十三大 十五大 中全會 話

1978年 1982年 1987年 1992年 1997年

轉移工作提出建設有中國特色制定社會主義初級強調基本路線把鄧小平理論確定為黨重點 的社會主義 階段基本路線 不能動搖 的指導思想

改革開放 確立現代化建設“三總結改革開放改革開放全面展開 指引全黨前進的旗幟 揭開序幕 步走”的戰略部署 的實踐經驗

【教學實踐與反思】

第五篇：偉大的歷史轉折

偉大的歷史轉折教學設計（八年級上歷史）

光裕初級中學

袁輝 教學目標

1.知識與能力

（1）通過本課的學習，讓學生掌握關于“真理標準問題的討論”的簡要過程和黨的十一屆三中全會的召開的背景、內容及意義。

（2）了解平反冤假錯案和撥亂反正的基本史實 2.過程與方法

（1）分析真理標準討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養歷史分析的思維能力。聯系八大等歷史，領悟十一屆三中全會的歷史意義。

（2）聯系中共八大歷史，結合十一屆三中全會的內容，理解其偉大的歷史意義，培養歷史綜合的思維能力。（3）舉例說明文革中民主法治遭到嚴重破壞，結合十一屆三中全會后關于民主法治方面的建設，讓學生樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確理念。3.情感態度與價值觀

（1）通過“真理標準問題的討論”培養學生崇尚科學的精神，確立求真、務實、創新、實事求是的科學態度。

（2）從撥亂反正的史實中，認識我黨具有正視現實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，激發愛黨情懷。（3）十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，我國從此進入社會主義現代化建設新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設道路，成就輝煌。

教學重點

十一屆三中全會及民主法治建設的重要性。

教學難點

如何理解十一屆三中全會是共和國歷史上的偉大轉折

教學方法

學習方式：自主學習，合作交流。教學方式：情景教學，問題探究。多媒體課件輔助教學。

教學過程

導入新課

毛澤東身為黨中央領導集體的核心人物，為何決定發動文革”？ 文革中出現過哪兩個反革命集團？ 粉碎“四人幫“，結束了十年文革的**。但是“左”傾錯誤并未糾正，文革遺留的政治、思想、和經濟上的混亂，還尤為嚴重。如何擺脫這種困境，打開新局面，是擺在黨和國家面前的首要問題。在這關頭，一位偉人力挽狂瀾，一次會議撥亂反正，使中國擺脫了**，步入了社會主義現代化建設的新時期。今天，我們學習第八課《偉大的歷史轉折》。

教師引領，合作探究 兩年徘徊

教師：閱讀課本上第一段的內容，概括十一屆三中全會召開的歷史背景。學生：學生自主閱讀探究

教師：哪一事件為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎？ 學生：關于“真理標準問題的討論”

教師：找一學生閱讀第一段小字后，補充關于“真理標準問題的討論”的具體情況。師生： 明確關于“真理標準問題的討論”的作用 教師：關于“真理標準問題的討論”是針對當時什么的？ 學生：“兩個凡是”的方針（并讓生齊讀其具體內容）教師: 對于“兩個凡是”的方針，你們是怎么看的？ 學生：分小組討論交流，找代表作答。

教師：歸納“兩個凡是”的方針的危害性，引導學生理解“兩個凡是”的方針——阻擋系統糾正文革錯誤?！皟蓚€凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領導人掀起了一場真理標準問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。

十一屆三中全會的召開

教師：下面請同學們觀看一段關于十一屆三中全會的視頻，結合課文內容，找出十一屆三中全會的時間、地點、并按思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出其主要內容。學生：1978年底，在北京召開。主要內容：

A思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；

B政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實

行改革開放的偉大決策；

C組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。教師：中共八大與十一屆三中全會有什么共同點？ 學生：思考并作答

教師：明確共同點都以經濟建設為中心任務 教師：這次會議的召開又有何意義？

學生: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。教師：十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于哪次會議？ 學生：遵義會議

教師：A思想糾錯：遵義會議糾正了王明德左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張。B領導核心：遵義會議確立了以毛澤東為核心的的正確領導。

C歷史地位：遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。過渡：十一屆三中全會實現了建國以來偉大的歷史轉折，可文革中冤假錯案層出不窮，若不解決，社會仍很難向前發展。因此，平反冤假錯案，糾正文革的錯誤是大勢所趨。

民主與法制建設的加強

教師：吃一塹，長一智。吸取了“文革”的教訓，我國加強民主法制建設。十一屆三中全會后，我國在民主法制建設方面做了哪些工作？

教師：播放《劉少奇同志追悼會》視頻片段 學生：平凡冤假錯案----為劉少奇平反

教師：劉少奇是國家主席，在“文革”中被拘禁，最終被迫害致死。說明了什么？ 學生：加強民主與法治的重要性

教師：作為中學生，你知道全國人大在十一屆三中全會后頒布了那些法律？哪些與你密切相關？ 學生:閱讀教材，尋找答案

教師：展示（頒布了第四部《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《中華人民共和國民法通則》、《勞動和社會保障法》、《環境保護法》等

教師：舉你身邊的一個例子，說明人們提高法治觀念的重要性，或不遵守法規的危害。學生：舉例并交流法治的重要性。

課堂小結

十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。中國進入社會主義現代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現代化建設提供了安定團結的社會環境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現代化建設中去，我國民族復興大業走上了“快車道”。

課堂小測

1．生活的細節不經意間也會折射出社會政治光譜。1977年的上海市高考作文題自是《在抓綱治國的日子里》。“抓綱”在當時是指()A．以經濟建設為中心 B．以階級斗爭為中心 C．以文化建設為中心 D．以軍事斗爭為中心

2．1978年9月，針對中國社會發展的前途問題，鄧小平提出“歸根到底要發展生產力”。不久，中共中央召開重要會議，重新確立了馬克思主義路線，并決定把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來。這次會議是()A．中共一大 B．遵義會議 C．十一屆三中全會 D.古田會議

3．中國共產黨十一屆三中全會是新中國歷史上的一個偉大轉折，這次會議的召開標志著()A．社會主義市場經濟體制的確立 B．社會主義制度的確立 C．黨和國家的工作重心發生轉移 D．政治體制改革全面啟動

4．會議重新確立解放思想、實事求是的思想路線，作出將黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。這次會議是（）A．中共十一屆三中全會

C．中共十四大

B．中共十二大

D．中共十五大

5．1978年關于真理標準問題的討論最為深遠的意義是（）A．解放了人們的思想 B．形成了市場經濟體制 C．提高了中國的威望 D．結束了“文化大革命”

6．“文革”結束后，我們先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經濟崇拜”和“所有制崇拜”的樊籬。使中國人沖破“個人崇拜”藩籬的歷史事件是()A．關于真理標準問題的討論 B．中國共產黨十一屆三中全會的召開

C．粉碎“四人幫”反革命集團

D．中國共產黨第十四次全國代表大會的召開

板書設計

偉大的歷史轉折

真理的標準

十一屆三中全會：召開：時間 地點

思想上：徹底否定 重新確立

內容 政治上：停止使用 工作重點 實行

組織上：形成以 為中心的黨中央領導集體

歷史意義： 1 2 3