第一篇：南京農業大學工學院學生會直屬社團

工學院學生會直屬社團

院學生會直屬社團（25個）

競技體育類：網球協會，排球協會，籃球協會，排球協會，羽毛球協會，乒乓球協會 休閑體育類：唯美瑜伽協會，綠航自行車協會，極限健美協會

興趣愛好類：融智書畫社，啟慧讀書社，武術協會，悠悠動漫社，集英棋社，奇跡魔術協會 學術實踐類：崇真辯論協會，大學生調查研究會，投資理財愛好者協會，科技協會，英語協會，心理協會

文藝類：T時尚模特協會，舞蹈協會，草帽劇社，吉他愛好者協會

院級社團：

“魅力之聲”廣播臺

青年志愿者協會

職業發展協會

水浮蓮文學社

南京農業大學浦口校區紅十字會

藝術團

第二篇：南京農業大學工學院活動策劃

南京農業大學工學院 管理工程系學生黨員之家食堂標語

主辦單位：南京農業大學工學院管理工程系學生黨員之家策 劃 書二零一一年十月

一、活動主題：文明進餐，健康生活

二、活動目的：此次活動旨在以標語的形式推廣文明就餐，同時提醒同學們注意營養平衡問題，幫助同學們養成良好的飲食習慣，保持健康快樂的生活氛圍，促進文明餐廳的建設，同時貫徹我們全心全意為同學服務的工作理念。

三、活動內容：以學生黨員之家宿建部為主導，擬定多條有關餐廳文明建設和提倡飲食平衡的標語，再挑選出部分打印張貼。要求各標語簡潔且主題明確宿舍，能夠對同學們起提醒作用，為創建文明餐廳、建設健康生活貢獻一份力量。

四、活動對象：管理工程系學生黨員之家宿建部各成員（負責標語的創作）、全院學生（服務對象）。

五、活動地點: 潤澤園食堂。

六、活動時間：每周三下午

七、經費預算：潤澤園一、二、三樓各貼3張或4張標語，用彩色塑料紙打印，2.0元*10張=20.0元

八、活動注意事項：

1.宿建部各成員認真負責的創作文明標語：

2.認真仔細篩選更突出的標語用于張貼；

3.張貼時要貼在醒目明顯處，使之發揮作用。

第三篇：南京農業大學工學院校園卡管理辦法 V4

南京農業大學工學院

校園一卡通系統管理辦法（暫行）

校園一卡通系統是校園信息化建設的重要組成部分，是服務于學院教學、科研和管理工作的重要的管理信息系統。為保證校園一卡通系統的正常運行，更好地為全院廣大師生服務，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 校園一卡通系統（以下簡稱校園卡系統）是由服務器、工控機、工作站、讀（寫）卡機具、自助圈存機、交換機等硬件設備、各類應用軟件以及專用通信線路組成的信息共享和消費結算系統。

第二條 校園卡系統的規劃、建設、運行和維護工作中的重大問題由“校園一卡通建設與管理領導小組”（以下簡稱“領導小組”）決策和確定，由“校園一卡通建設與管理工作小組”（以下簡稱“工作小組”）組織實施和操作。具體管理部門為網絡管理與信息技術中心（以下簡稱“網絡中心”）和收費與校園卡管理科（以下簡稱“卡管理科”）。

第二章 校園卡功能

第三條 我院發行的校園卡，有效期里提供院內身份識別和消費結算功能。其主要用途或功能如下：

1、消費場所（如餐飲、洗浴、供水、超市）的消費結算；

2、學生宿舍無障礙通道系統的身份識別；

3、圖書館門禁、匯文管理系統的身份識別和圖書流通過程中的費用結算；

4、電子閱覽室的上機消費結算；

5、醫療管理系統的身份識別和醫療費用結算；

6、自助文印系統的消費結算；

7、會議考勤系統的身份識別；

8、校園網通信費用的消費結算；

9、學生收費管理；

10、一卡通銀校圈存；

11、其他待擴展功能。

第三章 校園卡管理 第四條 校園卡基本信息由卡管理科負責采集，數據來源由人事處、學工處、科研處和教務處提供。校園卡的印發和管理由卡管理科負責。

第五條 校園卡按使用類型分為正式卡和臨時卡；按使用人員分為教工卡、學生卡、部門卡和消費卡。正式卡面向教職工（含離退休人員）、學生和部門單位發放，具有校園卡可開通的所有功能。臨時卡面向新生（過渡使用）、各類臨時來校暫住人員發放，只具有校園卡的簡單消費結算功能（如就餐、飲水、洗浴、購物等）。

第六條 校園卡的申領

1、學生卡

學生初次辦理校園卡：根據相關部門提供的有效個人身份信息，在校學生可申辦正式校園卡；如因各種原因不能及時發放正式卡的，可先辦臨時卡，待信息齊全、正式卡制作完成后予以換發。

2、教職工(含離退休人員)卡

教職工初次辦理校園卡：根據人事處提供的有效人個身份信息，在職教職工、離退休人員可申辦正式校園卡。

3、消費卡

院內各單位臨時來校人員(含短期培訓人員)持相關單位證明和本人身份證件到卡管理科辦理；教職工家屬均可憑本人身份證明和相關部門證明辦理臨時卡。

4、部門卡

供院內各單位的校內消費結算，由各單位主管領導簽領，由部門指定卡保管人辦理。

第七條 校園卡收費標準

全日制計劃內學生入學時首次免費發放校園卡；在職教職工及離退休人員、租賃人員首次亦免費發放校園卡；

各類持卡人員應正確使用和保管校園卡，凡因丟失、損壞、污損等人為原因補辦和重辦校園卡的，每卡收工本費20元。新生由臨時卡換發正式卡時，如臨時卡丟失、損壞、污損等，需另收工本費15元。

第八條 校園卡掛失與解掛

1、持卡人遺失校園卡應及時通過自助圈存機進行持失或至卡管理科辦理掛失，以免造成損失。

2、掛失后，遺失卡片者需提供有效證件（包括身份證、學生證或工作證)，到卡管理科申請補辦新卡，原卡內余額轉入新卡。

3、如在辦理補卡手續之前找回遺失的校園卡，可以申請解掛，恢復原卡功能和卡內余額。

第九條 校園卡的充值

1、現金充值：持卡人可以至卡管理科指定充值點辦理現金充值；

2、自助圈存機充值：持卡人可以通過自助圈存機將銀行卡(龍卡)存款劃入校園卡；

3、網上銀行轉賬充值，開通網上銀行用戶可登陸網上銀行進行轉賬充值；

4、手機銀行轉賬充值，開通手機銀行可通過手機銀行進行轉賬充值；

5、手機短信充值，可通過手機短信進行轉賬充值。

第十條 校園卡密碼管理和查詢服務

1、為保證校園卡的消費安全，校園卡默認啟用了消費密碼，單次消費、單日消費金額超過一定數額時將啟用個人消費密碼控制，用戶可自行進行設置；

2、如發生密碼遺忘，必須由本人持有效證件，到卡管理科辦理初始密碼恢復。

3、校園卡消費的各類查詢服務可通過校園網或自助圈存機進行。

第十一條 校園卡銷戶

持卡人離校時，憑有效證明至卡管理科辦理銷戶手續，卡中余額自動反存入持卡人銀行卡，或退還現金。

在校學生畢業離校，由網絡中心、卡管理科根據學院統一安排終止畢業生所持的校園卡各項功能，如確需留校繼續使用校園卡的，經批準到卡管理科重新辦理臨時卡。

第十二條 校園卡由本人使用，不得轉借。拾到他人校園卡，應及時上交卡管理科或設法歸還本人。拾卡不還且惡意支出或使用者，將根據有關規定予以嚴肅處理，觸犯法律的移送司法機關追究刑事責任。

第四章 接入用戶管理

第十三條 學院所屬單位、為學院師生服務的駐院單位均可向領導小組申請接入校園卡系統，成為校園卡系統的接入用戶，使用校園卡系統實現各類身份識別功能和消費結算業務。

校園卡系統接入用戶劃分為四種類型：身份識別用戶、學院收費用戶、部門收費用戶、商業經營用戶。

1、身份識別用戶：學生宿舍無障礙通道、圖書館門禁、會議考勤等；

2、學院收費用戶：包括學費收費、校園收費、其他收費等；

3、部門收費用戶：包括圖書館（校園網）、衛生所、學院食堂、飲水供應、機房及學院各主管部門收取的費用；

4、商業經營用戶：指各商業經營單位的盈利性收費，包括飲食、超市、洗浴及其他收費等。

第十四條 接入用戶的通信設備及線路、工作站、讀（寫）機具等設備由工作小組統一組織購置并安裝，商業經營用戶的費用自行承擔，其他類型用戶的費用由領導小組確認；接入用戶須免費提供相應的條件及場所。

第十五條 為確保資金結算的準確性，收費用戶應于結算周期前一天統一對讀（寫）卡機具進行檢查，確保所有數據的上傳。若相關系統設備和線路發生故障且用戶無法自行解決的，應盡快通知校園卡管理部門。

接入用戶因不按規定正確使用校園卡系統造成的損失由各用戶自行負擔。

第十六條 商業經營用戶按其營業額的5‰ 支付校園卡系統使用管理費。

第十七條 校園卡管理部門有責任為用戶電子數據保密，同時有義務按學院要求，依法提交用戶有關信息和數據。

第十八條 收費用戶在校園卡系統應用的業務終結，應當在業務終結后一個月內憑有效證明到卡管理科辦理帳戶銷戶手續。

第五章 管理與維護

第十九條 建設小組負責制訂相關管理細則，經領導小組審批后由學院頒布實施，對接入校園卡系統的所有單位及個人有效。

第二十條 校園卡系統中由學院購置的所有專用設備(包括各部門自有資金購置)，所有權歸屬學院，各使用單位有使用權和保管權。由商業經營用戶投資購置的設備，其所有權歸其投資人所有。

第二十一條 校園卡系統的管理和維護由工作小組負責。系統及通信業務由網絡中心承擔，財務業務由卡管理科承擔。

1、各應用系統的日常運行和維護由用單位負責，各單位應明確專人作為應用系統的具體負責人；工作小組向系統負責人移交相關文檔并進行技術支持；

2、網絡中心負責對校園卡系統運行進行監控；負責系統運行過程中的故障接受、登記、任務分發、組織協調、事務跟蹤和歸檔記錄；

3、卡管理科負責對校園卡系統運行的財務賬務進行監控和記錄并進行處置。

第六章 安全管理

第二十二條 校園卡系統的所有設備及線路由工作小組管理，任何單位和個人不得占用、挪用，以確保校園卡系統的正常運行。校園卡系統的管理人員和操作人員必須嚴格尊守相關保密條例，不得竊看、泄露、篡改系統數據，重要數據應做好備份（異地）工作。

第二十二條 服務器、工控機及工作站操作人員，必須嚴格遵守安全保密制度和計算機機房工作管理制度。嚴禁運行與本系統無關的任何程序和文件，要采取切實措施防止病毒的侵害。任何移動存儲工具接入校園卡系統前均須得到工作小組同意。

第二十三條 外來人員來咨詢或學習必須經過領導小組批準，并做訪問記錄。

第二十四條 嚴禁任何單位和個人自行在校園卡系統中私自接入有關設備和終端，確需增設終端的，必須按照規定程序經工作小組批準。

第八章 部門協調

第二十五條 各有關部門要認真做好信息化數據的建設工作，確保信息實時準確性。

第二十六條 教職工人事變動和學生學籍變動，由相應職能部門將變動情況通知工作小組。辦理離校手續者，由本人或其委托人，持有效證件到卡管理科辦理校園卡注銷手續。

第二十七條 新生的發卡工作，招生部門應在新生入學須知上對校園卡系統作必要的宣傳介紹。學院各級學生工作部門要積極配合做好校園卡的發放工作。

第二十八條 各校園卡應用管理單位應對校園卡的使用權限做出明確界定，工作小組嚴格根據各單位的界定，做好卡片的初始化和相應的權限設定。

第九章 附則

第二十九條 校園卡系統運行發生緊急情況時，工作小組應及時向領導小組及學院匯報，會同有關單位制定并組織實施應急方案，各相關單位應積極配合應急方案的執行。

第三十條 為確保校園卡的正常運行，各校園卡應用管理單位應結合本單位本部門實際，制定相應的管理辦法或實施細則。

第三十一條 本辦法自印發之日起生效，由一卡通建設與管理工作小組解釋。

2012年12月15日

第四篇：2011-2012湖南農業大學工學院學生會工作計劃

2011-2012湖南農業大學工學院學生會工作計劃

2011年院團總支學生會工作思路：以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為重要思想指導，全面貫徹落實科學發展觀、黨的十七大精神、團的十六大精神以及全國社聯二十五大的會議精神。在校黨團委的領導下，在院黨團總支的指導下，緊密圍繞學院中心工作，以全心全意為同學服務為宗旨，以加強大學生思想政治教育為主線，以“六求”素質拓展教育活動為載體，以不斷拓寬領域，創新工作模式，改進工作方法為途徑，充分發揮各部門的工作職能，深化品牌活動項目，完善服務機制，切實加強組織建設、隊伍建設，打造創新學習型、服務效率型學生組織，充分發揮團總支學生會的橋梁和紐帶作用，更好的實現為同學服務的宗旨。

一、明確團隊目標，強化自我管理。

1、堅持以人為本，增強服務本領。牢固樹立以人為本的思想理念，始終堅持思想上重視民心，工作中了解民心，行動中順應民心，在實踐中不斷增強服務同學的本領。積極配合學校相關部門各項工作，營造積極健康的校園文化氛圍，擴大學生活動的受益面和影響力。

2、加強理論學習，提高團隊內涵。堅持理論學習，合理分工，強化自我管理。通過組織活動、定期考核等方式提高團總支學生會成員政治思想覺悟。開展學習交流活動，創建常讀書、讀好書、善學習、善思考的氛圍，掀起創先爭優熱潮，以理論學習為先導，以提高素質為重點，努力建設一支有內涵的服務型隊伍，為推進團總支學生會的改革與發展做出新貢獻。

3、增進溝通交流，營造和諧氛圍。對團總支學生會內部：給予團總支學生會成員更多的關心與幫助，在學習、工作、生活方面進行溝通交流，讓每位同學感受到團總支學生會大家庭的溫暖，提高整個團體的凝聚力、向心力和戰斗力，同時積極調動廣大同學參與活動的熱情，擴大各項活動的影響力。對團總支學生會的外部：加強與學校各大組織、各院團總支學生會以及外部高校學生會的交流與合作，學習其他優秀組織的寶貴經驗和工作方法，努力實現團總支學生會工作走向新的臺階。

二、加強團隊建設，營造創優氛圍。

1、完善制度建設，規范工作要求。促進團總支學生會的規范化管理，完善團總支學生會的各項規章制度與組織關系，結合今年的具體工作，針對性地完善并創新各項規章制度條例，如文件管理制、財務制度、會議制度、例會考核制度、值班制度、部門管理條例、院優秀部門先進個人評比條例、部門處罰條例、工作匯報制等，增強制度的規范性、程序性、約束性，為更好的開展團學工作提供保障。

2、加強文化建設，營造創優氛圍。以創先爭優為契機，全面提升團總支學生會工作水平質量；以民主生活會為載體，積極開展學習型組織創建活動，引導、評比班級爭先創優活動，如主題班會、主題知識競賽、樹立典型人物、先進事跡、總結經驗；堅持開展主題教育，擴大學生參與創先爭優活動的參與面，提高全員參與創先爭優活動的積極性。明確組織發展理念，確定院學生會會標、會訓等，在服務中實現學生干部的自我成長。

3、強化團隊意識，提升團隊凝聚。培養團隊成員之間的親和力，激發成員工作的主動性，形成集體意識、共同的價值觀，為實現共同目標制定計劃。在工作中互相支持，分解工作任務，最大化地發揮個人的特長，共同完成；在學習中互相鼓勵，交流學習心得，共同進步；在生活中互相幫助，關心生活點滴，共同成長。全面提高團隊核心競爭力，增強團隊的吸引力、戰斗力和凝聚力。

三、挖掘專業特色，發展學術交流。

1、突出專業特色，提升專業魅力。深入挖掘本學院專業特色，凝聚專業文化，發揮專業優勢，積極開展并創新專業活動項目，樹立專業品牌形象，提升專業魅力，在全院乃至全校范圍內營造良好的校園文化氛圍。

2、加強學術交流，促進專業發展。增強并重視校企合作交流，為學院創造更多的實踐平臺和就業機會。建立專業內每月的師生學術交流活動，增進師生的溝通交流，促進同學對相關專業更深刻的了解，提高同學們的專業學習興趣和創新創造能力，更好的促進專業發展。

3、構建專業社團，營造學術氛圍。加強學生專業社團建設，豐富校園文化生活,是培養應用型、創新型人才的重要途徑；是營造職業氛圍、加強職業道德教育和培養職業能力的重要手段。工程項目帶動式、各類技能競賽、實驗室、科普活動、學術講座、參觀和企業崗位實習等是專業社團的主要活動形式。但是所有活動的開展應立足于專業實踐技能的培養和拓展以及專業文化內涵的提升。

四、落實素質教育，創建品牌活動。

1、狠抓學風建設，推進素質教育。以狠抓考風和教風為突破口，嚴肅校風校紀，加強日常管理，培養學生自律自強意識；重德育，幫助學員樹立正確的人生觀世界觀；以科技創新和校園文化活動為載體，引導學生獨立思考、勇于創新，全面提高綜合素質。

2、強化創新意識，創建品牌活動。加強創新意識引導，通過開展特色項目活動，培養和強化團隊成員的創新意識。積極總結工作經驗，凝練活動精華，擴大活動項目的參與面，提高活動影響力并創建屬于我們團隊的品牌項目活動。

3、開展業務培訓，樹立團隊形象。認清形勢，制定規劃，將思想政治教育和意識培訓放在工作首位；突出主題，強化培訓，著力抓好業務素質培訓工作；創新方式，注重質量，加強業務素質培訓的針對性和實效性，提高干部同學的政治思想覺悟，為提高團隊整體和個人素質，樹立良好的團隊形象提供堅實的基礎和保障。

五、夯實業務基礎，加大宣傳力度。

1、提高業務素質，落實常規宣傳。加強新聞寫作、采訪能力，同時提高圖片質量。以凝練組織文化，提升品牌形象為工作方向，提升組織文化內涵，擴大團總支學生會活動影響，學年末制作完成本團總支學生會活動與宣傳報道錦集。

2、強化網絡宣傳，加大管理力度。開拓思想，創建并維護好工學院“學生工作網”，充分利用網絡宣傳，加強對相關網站的管理力度，嚴格按照上稿程序，保證新聞質量，落實常規宣傳；增加向更高層次的新聞媒體報紙投稿，把我院的特色宣傳到校園內外。

3、樹典型立榜樣，做到以點帶面。通過樹典型、立榜樣，打造“模范”等形式，充分發揮他們的表率示范作用。以自身樣板和亮點做到靠典型引路，用榜樣示范，以點帶面，點面結合，形成學習先進、思想先進、爭當先進的良好氛圍。在學生干部頭腦中樹立你追我趕爭上游的爭創意識，使創先爭優活動有特色、出經驗、求實效。

以上是院團總支學生會2011工作計劃及本學期重點工作安排，我們相信在校黨團委的領導、院黨團總支的指導、全體團總支學生會成員的共同努力下，充分發揮團總支學生會引導同學、組織同學、服務同學、維護同學切身利益的作用。工作進行的同時，請大家監督與指導，提出寶貴的意見。第十八屆團總支學生會成員將同舟共濟、全力以赴，攜手創造新的輝煌，實現自我成長。

湖南農業大學工學院團總支學生會

2011年10月30日

第五篇：南京農業大學工學院畢業論文(設計)管理規范(精)

南京農業大學工學院畢業論文(設計管理規范

畢業論文(設計是對學生進行綜合訓練的重要階段,是進行科學研究基本訓練的重要教學環節。為加強對畢業論文(設計工作的管理,規范我院畢業論文(設計,提高畢業論文(設計的水平和質量,更好地發揮該教學環節在培養人才中的作用,特制定本規定。

一、畢業論文(設計的基本要求

1.畢業論文(設計一般包括檢索和閱讀中外文獻資料、調查研究、綜合整理分析、方案論證、可行性分析、繪圖及論文撰寫等環節。要求通過畢業論文(設計這一教學環節,進一步培養學生提出問題、調查研究、查閱中外文獻資料、綜合分析、設計和計算、試驗研究、數據處理、計算機應用繪圖、擬定科學文件、口頭表達等方面的能力,使綜合素質得到進一步提高。

2.畢業論文(設計文本結構包括:封面、畢業論文(設計任務書、目錄、中英文摘要、中英文關鍵詞、前言(引言、正文(包括背景、方案、過程論述、結果分析、結論等、致謝、參考文獻、附錄等。

3.要求畢業論文(設計的中、英文摘要約200~300字,關鍵詞符合學科分類,一般為3~5個,正文篇幅(含圖表應不少于1萬字,工程設計類畢業設計至少要獨立完成相當于1張零號圖紙的工作量。

4.每位學生應結合畢業論文(設計工作,至少查閱10篇以上的中、外文資料(其中外文文獻至少2篇,并翻譯不少于5000個印刷符號的外文文獻。譯文由指導教師審定通過后作為論文(設計的附件。

5.畢業論文要求文字通順、層次分明、觀點明確、論據可信;畢業設計要求結構設計合理、圖紙表達清楚、布局合理、標注規范。

6.畢業論文(設計一律由學生按南京農業大學畢業論文(設計統一格式排版打印。畢業論文(設計的裝訂一律為左側,裝訂次序為:封面、畢業論文(設計任務書、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄、成績評定表、成績評閱表、答辯成綜合評定成績等。

7.畢業論文(設計時間按本專業的培養方案執行,其中,集中進行畢業論文(設計的時間不得少于10周。

二、畢業論文(設計指導教師的基本要求(一指導教師的基本條件

指導教師應由學術水平較高并且具有豐富實踐經驗的教師或工程技術人員擔任,一般應具有中級以上職稱。初級職稱的人員或研究生可以協助指導教師工作,但不能單獨指導畢業論文(設計。每位教師指導學生的人數不宜超過6人, 有輔助教師協助指導的情況下,允許適當增加學生人數。(二指導教師的主要職責

畢業論文(設計實行指導教師負責制。每個指導教師應對其所指導學生的整個畢業論文(設計階段的教學活動全面負責。教師在指導學生進行畢業論文(設計的過程中的主要職責是: 1.選擇課題,擬定任務書,制定指導計劃和工作程序;2.向學生下達畢業論文(設計任務書,并提出具體的要求,指定主要參考資料和社會調查內容;3.按任務書的要求定期檢查學生的工作進度和工作質量,及時解答和處理學生提出的有關問題;4.重視學生獨立分析問題、解決問題能力的培養及設計方法和設計思想的指導;5.做好學生外文翻譯的評閱工作;

6.指導學生按規范要求正確撰寫畢業論文或完成畢業設計圖紙,并寫出評語;7.參加畢業論文(設計答辯和評定成績。

三、畢業論文(設計的組織與領導

畢業論文(設計工作由各系負責組織,各系應成立畢業論文(設計領導小組,領導小組由3~5名具有高級職稱的教師以及系教學秘書組成,系主任任組長。系畢業論文(設計領導小組的主要職責是:制定畢業論文(設計大綱,遴選指導教師,審定畢業論文(設計選題,檢查畢業論文(設計的準備和實施情況,組織畢業論文(設計答辯,總結畢業論文(設計工作。

教務處負責畢業論文(設計的宏觀管理、規劃、檢查以及校級優秀論文(設計的評選、匯編和推薦工作。

四、畢業論文(設計的選題

畢業論文(設計選題由各指導教師根據生產實際和社會發展的需要以及專業對教學的要求提出,于畢業設計前兩周向學生公布。畢業論文(設計選題是關系到畢業實踐能否達到預期效果,確保論文(設計質量的關鍵環節,各系畢業論文(設計領導小組應高度重視并嚴格把關。畢業論文(設計的選題應遵循以下原則: 1.畢業論文(設計選題必須符合本專業培養目標及教學基本要求,注重學生綜合運用多學科的理論知識與技能,體現本專業基本訓練內容,使學生受到比較全面的鍛煉。

2.畢業論文(設計選題應盡可能結合生產實際、科研或實驗室建設任務,切忌脫離實際,為研究而研究的選題。畢業論文(設計選題大多數應是應用性

選題,這類選題一般應是生產中各種實際問題的生產試驗性課題、調查、考察課題或設備改進設計課題。也可以是理論探索性的課題,這類課題一般以室內實驗觀察、測試、模擬實驗等為主要方法、手段進行實驗研究。

3.畢業論文(設計的題目難易要適宜。由于大學本科只是高等教育的基礎階段,本科生的基礎理論知識和專業知識及專業技能都有限。因此,選做的論文(設計題目難度要與其本科教育程度相適應。

4.畢業論文(設計的工作量要適當。選擇論文(設計題目要考慮到該題目試驗研究所涉及的工作范圍,要充分估計到各個工作環節所需要的時間,保證在規定的時間內,在老師的指導下,經過努力能夠完成論文(設計的全部工作任務。

5.課題類型可以多樣化。課題內容在保證達到基本教學要求的前提下,可以因學生個人基礎、能力等方面的差異而有所不同,從而使各類學生都能充分發揮其主動性和創造性。鼓勵學生參與選題,對于學生個人提出的有創見的選題,經系審查批準后,可以列入畢業論文(設計題目,并在畢業設計成績評定時予以適當加分。

6.原則上一個學生一個題目,但當幾名學生參加一個課題時,必須說明每個學生應獨立完成的任務,保證其主要部分為獨立完成,使每個學生都能受到較全面的訓練。

五、畢業論文(設計的教學檢查

在畢業論文(設計過程中,各系應分別在前期、中期、后期三個階段進行工作檢查。

1.開題檢查。著重檢查指導教師工作進展情況,進行課題的條件是否具備,學生開題情況以及存在的困難等,并協調解決。

2.中期檢查。著重檢查學生在畢業論文(設計中的表現、工作進度、工作進程中出現的新情況和存在的困難等。要求教師根據學生的不同特點有針對性地進行指導,并及時向系畢業論文(設計領導小組匯報中期檢查情況,采取解決措施。

3.后期檢查。著重檢查畢業論文(設計工作進度與完成質量,并要求指導教師對學生進行初步考核以及預答辯,為畢業答辯作好準備。

六、畢業論文(設計答辯

1.畢業論文(設計答辯由各系答辯委員會負責。答辯委員會由本專業(學科的5~7位具有中級以上職稱、教學與科研工作經驗豐富的教師組成。其中高級職稱教師不少于2/3。答辯委員會組成人員由各系負責確定,并指定主任委員和秘書。答辯委員會下設若干答辯小組,答辯小組人數以3~5名為宜,組長由經驗豐富、責任心強的教師擔任,成員可以是本專業中級以上職稱的教師,也

可以聘請外系相應職稱的教師。

2.學生必須在答辯前一周將畢業論文(設計全部材料交給系答辯委員會,答辯委員會及時將材料轉給合適的教師評閱,評閱教師要根據論文的價值與合理性、論文的創新性、文字表達水平、論文寫作的規范化程度寫出評閱意見與評分,評分不及格者不得參加答辯。

3.畢業答辯由系答辯委員會指定的答辯小組組長主持。答辯時要求學生簡要報告畢業論文(設計的主要內容,時間應在15~20分鐘左右。教師在答辯會上的提問應圍繞課題進行,重在考核學生分析問題、解決實際問題的能力,以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。答辯結束后,答辯小組以協商或投票方式按百分制給學生評出答辯成績,一個專業或班級分設幾個組答辯時,系答辯委員會要統一考慮分組論文(設計水平和成績評定的一致性。

4.優秀畢業論文(設計由學生本人申請,指導教師與評閱教師共同推薦,在小組答辯開始之前,由系答辯委員會在全系范圍單獨組織答辯。

七、畢業論文(設計成績評定

1.畢業論文(設計的成績由答辯小組綜合指導教師、評閱教師、答辯小組三方面的分數和評語給出,三方面評分各占總成績的比例為:指導教師評分占30%,評閱教師評分占30%,答辯小組評分占40%。

2.畢業論文(設計成績分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級,其中及格以上成績者可獲得畢業論文(設計學分,未獲得畢業論文(設計學分者不能畢業。

3.成績的評定必須堅持標準,嚴格要求。“優秀”的比例一般掌握在本專業參加答辯學生總人數的15%,不得超過20%,成績應成正態分布。

4.校級優秀畢業論文(設計由系答辯委員會提名,報學院審核后向學校推薦,人數掌握在全院參加答辯學生總數的5%左右。

八、畢業論文(設計的文檔管理

與畢業論文(設計的有關教學文件、畢業論文(設計組織實施的計劃、報告、總結和學生提交的論文(設計、文獻綜述和譯文及有關考核評定的材料等,要按照教學檔案的管理方法,進行歸檔和保存。

畢業論文文檔材料的歸檔范圍如下: 1.有關畢業論文(設計的政策性文件以及系有關畢業論文(設計的教學管理規定等。

2.有關畢業論文(設計的教學過程材料,即畢業論文(設計工作計劃及其實施方案(含時間、地點、導師名單等,工作總結和重大問題的請示報告,以及有關教學檢查、論文(設計答辯的組織實施情況的材料等。

3.畢業論文(設計及其考核成績:即畢業論文匯總表、畢業論文(設計 文本及有關原始材料,論文成績及評審材料、優秀論文申報表及評語等。

九、畢業論文(設計工作的總結

畢業答辯結束后,各系要召開專門會議,對畢業論文(設計全過程及畢業答辯環節進行認真總結,并于畢業論文(設計結束后兩周內,將書面材料送院教務處。

十、其它

1.各系可據此規定、結合本學科特點制定細則,但不能降低標準,各系制定的細則要報院教務處備案。

2.本規定如有與學校畢業論文(論計規定不一致的地方,由院教務處負責解釋或修訂。

3.本規定自2006年執行。二○○五年六月三十日