第一篇：話題作文升格例說

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話題作文升格例說 作者：閆品芹

來源：《語文教學與研究(教研天地)》2005年第12期

第二篇：“成長”話題作文升格例評

“成長”話題作文升格例評

江蘇省張家港高級中學劉步春

[文題]

人非圣賢，孰能無過，回首往事，我們常常發現自己在思想、情感、認識方面的錯誤。錯誤并不可怕，只要認真對待，會成為進步的契機。發現“瑕疵”，糾正“瑕疵”，自我斥責，自我否定，自我批評，這是人類自我修煉的重要課題，是中學生擺脫幼稚、走向成熟的重要途徑，當然也是我們寫作的重要話題。

請以“成長”為話題，寫一篇文章。要求：(1)1000字左右，題目自擬。(2)可以自由發揮，講故事，談幻想，發議論，等等。(3)不要寫成詩歌。

[升格前]

智斗

江蘇省張家港高級中學高二(3)丁海靜

那天是星期日，正好是我16歲的生日。16歲，再不是與小狗小貓為伍的時候了，下午，我準備地攤上買幾件“大氣”的工藝品來替換房間里陪我多年的布娃娃。走進大街，越過人流，在向陽路的一個地攤上，我很快搜尋到一對瓷奔馬，姿態英俊，色澤柔和，頓生愛意。

“老板，這對瓷奔馬多少錢？”我探問價格。

“不還價，25元。” 老板馬上笑臉相迎。

我說：“老板啊，你真當我是孩子好欺侮，開口就要這樣的價？”

“好，小姑娘，看在你是學生的份上，便宜點，20塊錢好了，我只賺兩塊錢。”老板說得十分誠懇。

“老板，你看這對瓷奔馬身上的色彩，有點褪色了，而且似乎不是一對的。”我努力尋找降價的理由。

“好吧，18元，照進價賣給你，算是為人民服務。”老板顯得很爽氣。

“老板，我今天帶的錢不多，能不能再少點？”我慢慢跟他周旋。

“小丫頭，虧本的生意我不做。”老板馬上“晴轉多云”，換成一副殺雞宰牛的模樣，伸手奪過我手中的小娃娃，“18就18，少一分也不賣。”

“不賣就不賣。”說罷，我轉身要走。

老板馬上露出和顏悅色：“小姑娘，看在你是學生的份上，我再優惠一點，15元。好了，要就要，不要就走路。”

我見這一著還真靈，索性一不做二不休，努力裝出非常無奈的樣子：“老板，我身上只有10元錢，不買了。”說完真的轉身就走。

老板一見我真的走了，急了，連忙說：“好吧，10塊就10塊。”

我停下腳步，轉過身來，從老板手里取過小瓷奔馬，暗自高興，可當打開錢包準備付錢時，我愣住了：里面只有一張50元的票子。我滿臉通紅，遞過錢，結結巴巴地說：“老板，這里只有我10塊錢，其余40元是同學的。”

老板訕訕地笑了，遞給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精。”

一場“智斗”就這樣收場了，老板無奈的夸贊在我心頭撩起一縷不安，但是很快平復了，精明總比蠢笨好，老練總比幼稚好，生活不是水晶宮，面對貌似真誠的狡詐，我們就得多個心眼。

[升格后]

我真不敢長大

江蘇省張家港高級中學高二(3)丁海靜

那天是星期日，正好是我16歲的生日。16歲，再不是與小狗小貓為伍的時候了，下午，我準備地攤上買幾件“大氣”的工藝品來替換房間里陪我多年的布娃娃。走進大街，越過人流，在向陽路的一個地攤上，我很快搜尋到一對瓷奔馬，姿態英俊，色澤柔和，頓生愛意。

“老板，這對瓷奔馬多少錢？”我探問價錢。

老板是一位30多歲的漢子，馬上笑臉相迎：“不還價，25元。”

他說得那樣堅決，似乎沒有半點討價還價的余地。25元是不是被宰了，其實自己并無多少把握，甚至覺得這樣漂亮的工藝品40元一對也不算貴，但是幾次陪母親購物的經驗告訴我，砍價是購物必不可少的程序和步驟，不會討價還價不是白癡，就是憨大。

“老板啊，你真當我是孩子好欺侮，開口就要這樣的價？”我顯出十二分的老練。“好，小姑娘，看在你是學生的份上，便宜點，20塊錢好了，我只賺兩塊錢。”老板說得十分誠懇，可是經驗告訴我商販的誠懇常常包藏著毒汁。

我記起3年前買布娃娃的情形來。那一次，我相中一只布娃娃，老板要價15元，我嫌貴，她向我漏底：進價每只13元，別人賣20，她只賣15。她得意地說：“他們半天賣不出一只，我一天可以賣出幾十只，這就叫薄利多銷。”我感受著她的真誠，一下子用30元買了兩只。可是媽媽晚上帶回同樣的兩只，總共才花了10元錢。現在，眼前這位賣瓷玩具的老板又在重演別人反復使用過的伎倆，我還會上當嗎？

“老板，你看這對瓷奔馬身上的色彩，有點褪色了，而且似乎不是一對的。”我努力尋找降價的理由。

“好吧，18元，照進價賣給你，算是為人民服務。”老板顯得很爽氣。

他越是爽氣，我越覺得他的話里誠信不多，“老板，我今天帶的錢不多，能不能再少點？”我慢慢跟他周旋。

“小丫頭，虧本的生意我不做。”老板馬上“晴轉多云”，換成一副殺雞宰牛的模樣，伸手奪過我手中的小娃娃，“18就18，少一分也不賣。”

看得出他的“兇狠”其實是一種心理攻勢。你有長槍，我有短箭，在他“強硬”地表態之后，我立即還他一句：“不賣便罷！”說著轉身就要離開。

老板馬上露出和顏悅色：“小姑娘，看在你是學生的份上，我再優惠一點，15元。好了，要就要，不要就走路。”

這一著還真靈，我索性一不做二不休，繼續表演：“老板，我身上只有10元錢，不買了。”聲音里夾著無奈，說完轉身就走。

老板一見，急了，連忙說：“好吧，好吧，10塊就10塊。”

我停下腳步，轉過身來，從老板手里取過小娃娃，暗自高興，可當打開錢包準備付錢時，我愣住了：里面只有一張50元的票子。我滿臉通紅，遞過錢，結結巴巴地說：“老板，這里只有我10塊錢，其余40元是同學的。”

老板也知道我在演戲，遞給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精。”

一場“智斗”就這樣收場了，老板的“夸贊”在我心頭蕩起快慰，可是高興之余，我又覺得自己丟失了一點什么。回到家里，我把事情原原本本地告訴媽媽，媽媽一個勁地夸我：“靜兒長大了，不再天真了。”天哪，做人必須工于心計，巧于周旋，成長竟要以丟失真誠

為代價，我真不敢長大。

[升格評點]

升格文出彩之處在于“神”的飛揚。首先是“文”之神的深邃。原文的立意是“面對貌似真誠的狡詐要多個心眼”，而升格文旨在揭示成長的困惑：做人要工于心計，巧于周旋，成長竟要以丟失真誠為代價。我們欣賞純潔和真誠，但是，生活又常常逼著我們放棄純潔和真誠。顯然，這樣的立意要比原文深刻得多。其次是“人”之神的躍動。原文只有“我”言行的實錄，而很少心理描寫；升格文在“我”的言行前后增添了許多描寫和提示心理的文字，揭示“我”言行的思想基礎，不僅寫“我”說什么、做什么，還寫出“我”為什么會這樣說、這樣做，這樣人物才不至于成為機器人。

第三篇：“微笑著面對失敗”作文升格例說

“微笑著面對失敗”作文升格例說

作者/山東孟憲法

【原文】

微笑著面對失敗

李琳琳尊敬的各位老師、評委，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也對你笑。【語言充滿哲理，但由于前面交代不夠，使人感覺有些突然，不太好理解。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。彭基博先生在《荀子我言》一書中寫道： “從古到今，凡成事者，莫不受盡磨難，在磨難中完成自我教育，如此也水到渠成地成就事業。”據報載，我國在航天領域的探索過程中，也遭遇過不少失敗，經歷過不少挫折。但是，正因為戰斗在祖國航天事業第一線的勇士們抱定了必勝的決心，笑對失敗，反思失敗，克服重重困難，中華民族才終于站在了航天事業的至高點！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？【論證缺乏典型性，不能充分證明該文段之分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發的動力啊。查爾斯．C．曼茲在《失敗的力量》一書中寫道： “真正有成就的人，善于從失敗中學習。你懂得運用失敗的力量時，就可以擁有成功的人生。”生活宛如一條河流，分割了成功與失敗。在失敗者眼中，河水深寒湍急，于是他們駐足河邊，不敢前行；但對于成功者，他們則充滿信心，并以此磨煉自己，即使面對更大的風浪，依然能夠泰然處之。只有對失敗有切身體會的人，才更加懂得成功的意義——用自己的力量超越自己，如此失敗便如階梯，只要將其踩于腳下，很快就會抵達成功的殿堂。【此段偏重于道理論證，如果結合事實論證會更好。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。(作文大全)《進化論》的作者達爾文在自傳中透露： “小時候，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，和聰明是沾不上邊的。”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是： “反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學，在申請蘇黎士技術學院時也被拒絕。這些為人類做出巨大貢獻的偉大科學家，從小天資就沒有其他人高，在生活中遭受了更多的失敗，他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數的事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，從失敗中總結經驗和教訓。【結構不完整，結尾應在三個分論點的基礎上進行總結。】

謝謝大家！

【升格點撥】

第一，演講稿除了要觀點鮮明，具有鼓動性外，還要在把握聽眾心理特點的基礎上恰當地選擇材料，組織材料，既要使所選材料充分地服務于觀點，又要力求材料的新穎、典型，從而使主題更深刻、更鮮明。文章的主要問題在于，事實論據乏典型性，道理論證單薄，沒有同事實論證有效結合。

第二，演講稿的結構要清楚，層次要簡明。演講稿是口頭表達，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考和玩味的余地只有結構清楚，層次清晰才易于聽，演講稿的語言要流暢生動。演講的語言貴在口語化，要“上口” “入耳”，可多用一些短句、成語和雙音詞等，要突出語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。此外要通俗易懂，生動感人，幽默風趣，多運用比擬、夸張等修辭手法。

【升格作文】

微笑著面對失敗

李琳琳尊敬的各位老師、評委，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一個苦澀的字眼，是人不得不品嘗的苦果，因此人們唯恐避之而不及，誰愿意微笑著面對它呢？【反問旬強調了演講的題目。】

面對失敗，逃避不是辦法。因此，不妨轉換角度，把品嘗失敗當做吃苦瓜，味道雖苦，卻別有功效，甚至能夠吃出健康來。失敗，也有積極的一面。【巧用比喻論證，辯證地闡明觀點，與第一段觀點相反相成。】

為什么不微笑著面

對失敗呢？失敗是開啟

成功的金鑰匙啊。有

一個人，21歲做生意

失敗，22歲參加議員

競選失敗，24歲參加

議員競選失敗，26歲

心愛的人去世，28歲

精神崩潰??34歲參加

國會議員競選失敗，49

歲參選議員失敗，直到52歲終于當上了總統，這個人就是亞伯拉罕·林肯。如果不把失敗當做走向成功的階梯，如果刁一坦然地面對如此多的失敗，林肯可能永遠不能成為總統。是一次一次失敗造就了他巨大的成功！由此看來，難道失敗不是 開啟成功的金鑰匙嗎？ 【（事實論證一：有力證明了“失敗是開啟成功的金鑰匙”這個分論點。

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發的動力啊。查爾斯．C．曼茲在《失敗的力量》一書中寫道： “真正有成就的人，善于從失敗中學習。當懂得運用失敗的力量時，你就可以擁有成功的人生。”愛因斯坦一生中有許多重大發現，但有誰知道他經歷多少挫折與失敗；愛迪生為發明電燈尋找理想的燈絲，試驗了6000多種材料；諾貝爾一生進行過無數次失敗的實驗，但他將失敗化為動力，繼續鉆研??可見只要把無數次的失敗作為奮發進取的動力，持之以恒，就一定能夠摘到成功的果實。自然，如果不能夠笑對失敗，失敗就會成為致命的打擊而使人一蹶不振。【道理論證和事實論證二：從新的角度充分證明了“失敗是促人奮發的動力”這個分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。

第四篇：話題作文擬題創新例說

話題作文擬題創新例說

近些年來的高考作文的命題思路發生了重大變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，如1998年關于“心理承受力”的話題，1999年關于“假如記憶可以移植”的話題，2000年關于“答案是豐富多彩的”話題，這種話題作文往往文體不限，題目自擬。自擬題目是考查作文能力的一項重要內容，它既可以考查學生選擇角度確立中心的能力，又能反映學生概括、表達的能力。

人們常說，“標題是文章的眼睛”，“題好一半文”。的確文以題顯，給自己的文章擬個好題，如同為自己優美的“身段”巧施“脂粉”，會使文章展現出一個清新而靚麗的面孔。好的題目生動形象，文情并茂，會產生引人入勝，先聲奪人的效果。文章要創新，首先應從標題開始，要努力追求“語不驚人死不休”的境界。擬題技法異彩紛呈，千姿百態。本文結合近年高考佳作擬題的鮮活范例進行歸納，供同學們寫作時選用。

一、用修辭格

巧妙靈活地運用修辭格給標題潤色，可以收到新穎含蓄，生動雋永之效。如（1）比喻。1999年高考一考生以“小心這把雙刃劍”為題，把移植人的記憶比喻成“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，顯得準確而形象貼切。（2）引用。1999年高考一考生這樣擬題：“前不見古人，后不見來者？——對記憶移植的困惑”，作者引用陳子昂《登幽州臺歌》中的詩句入題，表現對“記憶移植”的困惑與思考，一下子就扣人心弦，激發讀者的閱讀興趣。（3）對偶。2000年高考一考生以“追尋不同答案，砌成完整世界”為題，正面亮出作者的主張，顯得精辟而富有神韻。（4）仿詞。1998年高考一考生以“戰勝脆弱，從心做起”為題，飽含哲理，耐人尋味。（5）設問。1999年高考一考生以“我是誰？”為題，含蓄地發出了否定記憶移植的心靈呼喚，發人深思。此外，借代（如“上班族的苦惱”）、擬人（如“為國安隊補鈣”）、反復（如“夢里夢外盼夢圓”）、頂真（如“我為人人，人人為我”）、諧音雙關（如“見義勇‘圍’”）、反語（如“語文教學要學會‘偷懶’”）、“拈連（如“冰城給人留下冰冷的思考”）等，均不失為擬題的佳妙技法。

二、用代數式

采用代數式擬題，具有直觀、醒目、寓意深、吸引人等特點，往往能出奇制勝。2000年高考一考生以“1+1=？”為題，巧用求解式設置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“1+1”現象作了多角度多層次的詮解，很好地展示了作者的創意。另外，用數學中的恒等式（如“勤奮+方法=成功”）、不等式（如“分數≠能力”）、荒謬式（如“10-1=0”）擬制標題，同樣會使文章的“眼睛”光彩照人。

三、用標點法

標點符號具有表情達意的功能，用之擬題，清新活潑，往往給人留下廣闊的思維空間。如2000年高考一考生所擬題目為“答案怎能拒絕豐富！”作者以感嘆句入題，鏗鏘有力。再如一考生以“人生??”，作者以省略號入題，給讀者營造想象的空間。實際上，擬題時還可以很好地結合問號（如“動物？餅干？”）、冒號（如“茶館：理想生活的彩排”）等標點入題。總之，引進標點這一源頭活水，可擬出別致新穎的巧題。

四、用流行語

恰到好處地把流行歌曲的歌詞化為文題，清新優美，充滿詩情畫意，也不失為明智之舉。1999年高考一考生以“爸爸，請你再給我一點愛”為題，以要把自己的記憶移植給爸爸為題材，表現出濃厚的父子之情；2000年高考一考生擬題為“都是答案惹的禍”。在擬定文章標題時還可以嵌入極有時代感的新潮詞。如：“明星，好酷啊”“給我一刻鐘，克隆一個你”。“酷”“克隆”是兩個產生歷史不長的新詞，將它們融入題目，就使文章標題顯得新鮮、活潑，富有時代氣息。

當然，擬題求新，遠不止以上四種技法。諸如反彈琵琶（如“近墨者未必黑”）、創設情境（如“燭光里的微笑”）、飽含哲理（如“女人不是月亮”）、一詞多義（如“天氣未熱空調熱”）等，這些題目或讓人思考玩味，驚奇震撼；或令人心弛神往，耳目一新。要想在高考作文擬題時得心應手，讓文章的“眼睛”明亮起來，就要多掌握一些擬題的方法和技巧，必須多讀書、多看報，從生活中吸取營養，只有反復涵泳體會，仔細比較，才會擬出新穎脫俗的題目，讓人“一見鐘情”“怦然心動”。

第五篇：話題作文(珍惜)立意例說 (精選)

話題作文立意例說

立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。清人王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”沒有統帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。話題作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。因此，話題作文的立意也萬萬不可忽視。

[作文例題]

閱讀下面一則故事，根據要求作文。

有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳言成“稀世之寶”。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。” 請以“珍惜”為話題寫一篇作文，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事寓言等等。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

[立意導引]

審題難度不大，立意顯得更為重要。

立意時可以從以下一些角度考慮：

一、從實立意與從虛立意

有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。值得我們珍惜的對象有許許多多，可以從“實”立意，如珍惜大自然；珍惜環境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友??也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機會；珍惜自己的個性；珍惜自己的思想；珍惜時間；珍惜今天；珍惜現在；珍惜每一天??

許多題目都既可以從實立意，又可以從虛立意，諸如：《路》――腳下的道路、成長的歷程，《窗》――房屋的窗戶、對外的開放，《橋》――山澗的橋梁、感情的溝通；《腳印》――地上的腳印、人生的足跡；《春風》――吹面不寒的和風，輕言細語的教誨??

二、肯定立意與否定立意

所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。珍惜值得珍惜的，這應該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責；珍惜自己的權利；珍惜你現在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機遇；珍惜高三；珍惜集體榮譽；珍惜綠色??

所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點、行為、風氣的錯誤性、消極性、反動性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就應該否定，如：不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，珍惜寶貴生命??

三、順向立意與逆向立意

在歷史的發展過程中，人們對一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜說，樹葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長，使人感嘆生命頑強；烏鴉報喪，喜鵲報喜；鸚鵡人云亦云，狐貍狡猾多疑??提到關羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸??某些觀點、看法也逐漸為大家所認同而廣泛流傳，諸如：開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近墨者黑，近朱者赤??從與通常的情

感傾向或與傳統的觀點、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產??這些立意都是順向立意。人們往往認為美麗的風景在遠方而忽視身邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風景；人們往往對失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難??逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但“反彈”也要成曲調，切忌“亂彈”一氣

四、縱向立意與橫向立意

人和萬事萬物都不是靜止不變的，而是不斷變化、發展的；人們對各種事物的認識、看法、情感、態度等也不是一成不變的??著重從發展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，也有一個發展變化的過程，由此可以縱向立意：學會珍惜；終于懂得珍惜??

世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯系的。著重從聯系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能與提升生命的價值；珍惜自己擁有的一切你會更加幸福；遠離毒品珍惜生命；珍惜綠色就是關愛生命；珍惜時間就是延長生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所擁有的你會更快樂??

作文立意要在正確的基礎上，追求新穎、高遠、深刻。古人云：“凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之。”（元·陳繹曾《文說》）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常談、人云亦云，這樣刻意求新、求高、求深，才能引人入勝。

選定立意時，綜合考慮以下因素：能體現材料、話題的本質意義；新穎、高遠、深刻；自己有話可說。一篇作文只能表現一個主題，防止“意多亂文”。當然，有時一個主題可以分幾個方面表現，如珍惜人生，就可以從珍惜生命、珍惜事業等方面來表現。

[佳作展示]

珍惜者的天國

靈光突現，閃耀著金光的上帝浮現在我的前方，面容慈祥。“孩子，你的堅強與執著讓我感動，去一趟天國吧，我想你可以感悟得更多。”

眼前一片迷蒙，等我回過神來，我已經在一個夢幻般的金光普照的神奇大陸上了，一層層云霧疊成了巨大的看不見頂端的高塔，神秘而莊嚴，我走了進去。

圣音繚繞，金光瀑布般傾瀉著，海倫安靜的坐在中間，圣母般的安詳。我走了過去，“孩子，珍惜你的生命吧！”海倫沒有開口，我卻清晰的聽到那回蕩的慈祥的聲音。“珍惜你還活著吧――不管命運對你多么不公甚至殘酷，對活著的珍惜可以抵御命運之神的任何詛咒和玩弄。每個人都有活著的幾十年，但單純的活著卻只是等待死亡，珍惜它，卻能創造出任何輝煌，珍惜你看似普通的生命吧，你可以成為任何一種偉人。”

我繼續上升，放眼看去，面容和藹的居里夫人格外引人注目，我走了過去，“孩子，珍惜你的事業吧，一個人在一個角落里的研究對于幾十億人的世界而言，似乎可有可無，但記住，珍惜它會激發你所有的熱情和潛力，創造出巨大的價值，讓你的事業造福全世界，改變全世界。”

“甚至寧愿付出健康和生命的代價？”我膽子居然大了不少，這時，居里出現了，“為了事業，我們無悔，我們的事業挽救了許多人的生命，我們感到高興和滿足。”我崇敬的看著他們夫婦，直到他們消失在云霧之中。

云霧繚繞中我繼續上升，布魯諾出現在前面。面對著浩翰宇宙，看著行星飛馳，我走了過去。“孩子，珍惜你的思想吧，面對著蕓蕓眾生和謬論世界，一個人的思想似乎微不足道，但記住，珍惜它――不要讓它被世俗和強權所壓倒，你的珍惜將讓你的思想發揮出巨大的價值，甚至改變一個世界，他也將實現你的價值。”布魯諾深遽的眼神穿過他飄動的白發盯著我，我鄭重的點了點頭，“珍惜你的思想，就要保證自己思想的正確性和純潔性，改進和提純正是珍惜自己思想的基礎。”

我終于到了最頂層，上帝重新浮現在我的前方，期盼的看著我。我抬起頭，已是熱淚盈眶。我想，珍惜――可以讓一切普通的生命放射出炫目的異彩。

[簡評]

作者發揮想象虛擬了一個“珍惜者的天國”，讓其中的海倫·凱勤、居里夫婦、布魯諾分別現身教海――珍惜生命、珍惜事業、珍惜思想，從而突出的表現了“珍惜――可以讓一切普通的生命放射出炫目的異彩”這一主題，即人生因珍惜而精彩，人生價值因珍惜而得以提升。

幾位教誨者廣為人知，并對世人有巨大的影響，他們的教誨，自然就有力量，選材經過了精心的考慮。文章借鑒了《神曲》由低到高逐層上升的寫法，構思巧。

碧海青天夜夜心

嫦 娥

古時候天上有九個太陽。上天賜給后羿九支拯救蒼生的利箭，兩粒永生的仙丹。

后羿射下八個太陽，成了英雄；嫦娥偷吃了那兩粒仙丹，成了神仙。嫦娥的自私犧牲了后羿的愛情。于是后羿的最后一支箭，洞穿了自己的胸膛。

為了成為神仙，嫦娥放棄了自己本應珍惜的愛情。月宮的寂寞是對她的懲罰。

玉 兔

寂寞的嫦娥拂動著自己的衣袖，冷清的月宮讓她開始后悔當初的選擇。

然而，玉免消卻了嫦娥的寂寞。它每天陪伴在嫦娥身邊，片刻不離。嫦娥常常問自己，既然寂寞是上天的懲罰，為什么又要讓玉免成為自己的陪伴？

后 羿

發現嫦娥所作的一切，后羿的心碎了一地。他質問上天的不公平。于是上天給了他一次機會，讓他用箭結束自己凡人的生命。

這樣，后羿就可以日日陪伴在自己心愛的人身邊，他感到無比幸福，因為他珍惜這份愛情勝過珍惜自己的生命。

但是，嫦娥卻永遠不會發現，玉兔的胸口，有一道深深的箭疤。

天 篷

在王母的蟠桃會上，天蓬的目光無論如何也離不開舞池中飄然起舞的嫦娥，然而，天庭的律法告訴他一切只能是場夢罷了。

黯然銷魂的天篷日日借酒澆愁，終于有一天，爛醉如泥的他抱著酒壇撞進了月宮??

跪在天庭前的天篷腦中一片空白，他沒有后悔，沒有怨恨，似乎他早知道這一切會發生。他不知道對或錯，不知道自已是應該珍惜已擁有的一切，包括與嫦娥隔池相望的心碎，還是去追求明明不可能的幸福。然而天庭的律法告訴他他錯了，他面臨的懲罰是被打下凡間，經歷那一番磨難。

八 戒

卸下昔日的黃金甲，套上了一副肥大的軀殼，八戒承受著西行的九九八十一難。似乎這還不夠，于是他那張丑陋的面孔讓每一個人驚恐地遠離他。

他只有默然承受上天注定的懲罰。只是在每一個月明之夜，他會久久難眠。那一輪冷月，總會勾起他前世未能實現的夢。

夢沒有泯滅，滄海桑田也不過彈指一揮間。當八戒扛著天竺的佛經回到如來殿時，他相信一切美好都會來臨??

包括他最珍惜的夢??

[簡評]

作者利用嫦娥奔月的神話與《西游記》的有關情節，加以大膽想象而創作了此文，生動的表現了珍惜愛情的主題。純潔的愛情是人類美好的情感，本文對這一主題的表現積極健康，引人入勝，又發人思考。想象合理，結構輕靈，可以看出作者具有創新精神。題目借用李商隱《嫦娥》詩中的句子，有韻味。