第一篇：安醫生產全紀實

安醫生產全紀實，超詳細住院程序、病房情況、注意事項等

先說說產檢。現在安醫產檢全部在績溪路的新外科大樓4樓婦產科的第一診室。專門負責產檢的是王醫生。個人感覺她很不錯，因為她比較能站在孕婦的角度考慮，從來不會亂給你開什么所謂的營養藥物，也盡量不讓你多做無謂的檢查。一般上午檢查的人會很多，特別是每周一。每當這種時候，王醫生就不太愛說話，孕婦問的多了，她也比較不耐煩。呵呵，這點我覺得可以理解。人少的時候王醫生態度還是很好的。另外，現在孕婦學校還沒開課，以后是不是王醫生上課也不一定，新大樓也有很多新規定，所以問她一些關于生產的問題，她都不太清楚。檢查價格是比原來在長江路門診多多了，呵呵，壇子里的JM們好像都在討論這個事兒呢~有個省錢的辦法現在還能用上：拿著王醫生開的檢查單到長江路門診去做B超和尿檢，醫院有兩邊來回接送的免費車可以坐。這法子我也沒用上（我只有最后一次檢查在新樓，查完過了一周就生了），不過我一個同事當時開了B超單子，可是人太多，排隊排到也要下班了，所以王醫生就建議到長江路門診，就是算上打的費，也比這邊便宜。

現在說說生產啦。我預產期10月31日，到11月4日產檢時還沒動靜，王醫生就應我的要求給我開了住院申請單，叮囑我有動靜直接持單辦理手續入住。11月9日還是沒動靜，我著急了，一早上就直接到住院部咨詢，護士一看情況就要求立刻辦理入院手續。

產科住院部在新大樓13樓、14樓，一般13樓的病房接收還有一段時間才要生的（比如需要住院保胎的、高危的），產房也在13樓。14樓一般是臨產的和生過的。

正常情況下住院手續辦理程序：醫生開住院申請單——到14樓護士站簽病床——到2樓住院辦理處辦卡繳費——在2樓入院處理處先量身高體重血壓——到14樓去入病房。特殊情況（比如突然臨產）：在一樓大廳急診的地方請護士開急診，直接進產房。呵呵，程序只要多問問就ok啦，不要怕被護士罵，她們也不容易。

病房情況：想在安醫生產的孕婦很多，一般能加床待產就很不錯了，有條件臨產換床）

有單人間（4間，我們一般人是定不到的，都是院長的關系才能住上，我們就不要想了）雙人間（據我觀察，14樓就好像2、3個雙人間，價格不清楚）、三人間（14樓剩下的基本都是這樣的我住的就是三人的，還行）、四人間五人間（13樓都是人多的，價格不清楚）。中央空調，24小時熱水，房間有大柜子夠放你帶去的任何東西，陪床是一張折疊椅，合上是椅子放下是床，有被子不需要自帶，衛生間可以洗澡，蹲坑無馬桶。樓道間有開水從5點到21點。水瓶、盆可以不用帶，交了押金會提供。

9號上午進了病房后，呆了一會沒事我就去問護士：我下樓去買點東西行嗎？結果被護士罵了：等下要給你檢查，還到那里去啊？于是檢查。入院檢查項目有：身高體重血壓（在2樓時就量了）、體溫、心電圖、B超、胎心監護、血檢、尿檢。除了B超需要持醫生開的單子到13樓最西頭的檢查室去檢查，其他檢查都在病房，醫生護士上門服務。做胎心監護大概要半個小時，這時候負責管我的住院醫生就坐在身邊開始進行詳情登記，什么姓名啊病史啊等等一系列的問好多，并且告知我順產破腹產的風險和益處，在授權委托書上簽字（委托老公作為法定代理人的那種協議書）。這個過程中可以和醫生溝通順和剖的問題。不過安醫規定很嚴，沒有剖的指征得話，一般是不會給剖的，能順的一定讓你自己生。因此想按照自己的意愿 的JM事先要考慮好進哪個醫院。

9號下午沒有什么事了。9號白天到10號早上，一天中包括夜間，護士會多次來聽胎心，上下午各有一次半個小時的吸氧，上下午和晚上各要求數一小時胎心。半夜來聽胎心，呵呵，我第一次都被嚇著了。

10號上午，8點半鐘開始查房，家屬要離開病房。先是護士查房，然后主任醫師帶著主管醫師帶著醫師一大群人一起來，對每個孕產婦進行了解。這時一定要抓住時機，詢問自己的情況，咨詢自己有疑惑的問題。醫生們態度都非常好的，也很有耐心。嘻嘻，我當時睡的28床，管床的醫生叫章道媛，哇塞，是我們病房公認的好醫生，態度和藹、有耐心、專業水平也很高、很有醫德、經常鼓勵孕婦，贊一個！

10號我已經超過預產期10天了，而且B超顯示羊水已經極少了，醫生決定：檢

查骨盆情況，如果良好就吊催產素。查房后護士來給我備皮，然后進了13樓產房。介紹一下產房情況：大門緊閉，里面其實是個很大的空間，不像我一開始想象的那么小。有護士站、辦公室、消毒室、待產室、分娩室、手術室等等，我就看到這么多。先內檢骨盆大小，躺在產床上，暈，這是我覺得最難受的，不是疼，就是難受，我眼淚都差點出來。檢查完醫生說可以自己生，于是進待產室。其實就是一個有醫療設備的房間，6張病床，房間中間還有臺辦公電腦。躺下后就開始吊催產素。從上午9點多一直吊到下午4點半。期間家人把我提前準備好的小袋子送進來，有巧克力、紅牛等，結果都沒用上。到吃飯時間，家人就從外面敲門把飯讓護士給送進來。嘻嘻，提醒大家，手機一定要帶哦，要不太幾人了，而且沒法告訴外面你的情況。10號吊完水，疼痛輕微，有點見紅。產房里的護士檢查后說，可以回病房觀察。

11號上午查房，醫生檢查完后說繼續吊水。于是繼續。醫生看我沒有什么反應，經過檢查于是把催產素的濃度增加了一倍。中午開始有明顯痛感，下午逐漸加強，并且越來越規律，到下午4.5點鐘，我開始頻繁的上廁所，老是想拉大便便。護士看我這樣，進行了肛檢查宮口開的情況，已經2指半了，于是讓我上產床。

進了分娩室——其實就在待產室隔壁，一道門相通的。這時候真的是自力更生艱苦奮斗了，護士只是隔一會來看看，告訴你怎么用力、力氣用的對不對，不會一直待在你旁邊，而且不能亂叫，嘿嘿，我就一直只是喘粗氣沒有喊叫哦~等到明顯有生產跡象了，護士會喊醫生過來準備接生。我使勁啊使勁，就是那種拉便便的使勁方式，很快護士就說看到胎頭了，就叫了醫生。側切沒有痛感，都麻木了，但能感到刀子劃過皮膚。6點38分，我終于把兒子生下來了。再過一會，胎盤胎膜也完整出來了——這很重要，否則，過后還要清宮，那也很受罪。寶寶被拿到產房東南角的地方擦擦，稱重，量身高，然后抱到我身邊的小推車上躺好。我還在縫針，暈，逢了一個半小時左右，比生還疼我覺得。生后一般要在產房的產床上躺著觀察2小時，沒問題就出去了。8點40左右，下產床，坐上輪椅，被護士推出去。門口老公和媽媽在等我。一起坐電梯上14樓，進病房。

產后醫生護士會要求盡快排尿，并且要排凈。3天內要排便。否則后果很嚴重。我同病房的一個媽媽，她就是排便一直沒有排凈，到原定出院那天，醫生檢查說尿潴留，結果又多住了幾天。產后幾天內，每天上下午護士會來消毒側切傷口，過幾天后，刀口拆線，拆線就在14樓的處置室里。我是章醫生拆的，拆之前我恐怖的很，怕比逢還疼，結果章醫生手腳麻利，疼的感覺很輕微。呵呵~再贊一個！

醫院要求要母乳喂養。安醫這方面非常嚴格，也很負責，會不停的有護士查房問奶的情況，并且指導喂奶方法。也不允許帶奶瓶。剛生下來頭幾天沒有奶，以前護士會定時推寶寶到護士站用勺子喂配好的配方奶，不過由于現在產婦太多他們忙不過來，都把配好的奶送到產房讓家人自己喂。千萬別用奶瓶，不然會被罵死。當然對寶寶也不好，他會以后不想吸母乳的。

產后寶寶要做一些體檢。剛出生做apgar評分，過幾天會做聽力篩查，用一個什么儀器在寶寶外耳道邊上測一下。出生后3天會抽足跟血篩查甲狀腺地下和苯丙酮尿癥。還會打預防針卡介苗和乙肝疫苗，打過會給一個卡給你以后用。

幾天后，經過檢查醫生確定一個預定的出院時間。醫生會那個一什么母乳喂養機構的單子給你，在出院前一天，拿著這個單子、紅本本、準生證、父母戶口本、身份證等等材料，到原來建卡的婦幼保健站去辦理出生證明。把那個單子給婦保站，月子里就會有社區的人員上門檢查產婦和寶寶3次。唉，我就是出院前沒有辦，出院后好久才去辦的，結果沒趕上社區人員的免費檢查服務。

出院手續：醫生給辦好出院小結，拿著這個還有入院的時候給的卡一起，到2樓住院辦理處去就行。

第二篇：安 全

紅燈短暫而生命長久

我們喜歡兒童，是因為他們年輕、活潑、可愛；他們單純、善良、美好。每當提到小學生，人們想到的是希望的種子，祖國的花朵，美麗的搖籃，等待繪制的藍圖。然而，接二連三的校車事件將這種美好罩上一層陰影，使花朵在明媚的陽光下瞬時枯萎，嘆息的同時我們最重要的任務時防止此類事件再度發生。

我們熱愛太陽,是因為它無私的奉獻給我們光和熱，驅散烏云，為我們提供一個生存必須的朗朗乾坤；我們愛戴教師，是因為他們是他們是太陽底下最光輝的使者，履行著母親一樣的義務。教師，他們犧牲了屬于自己的青春，深入課堂，為學生送去光和熱。他們本應該獲得這個世界上最大的幸福和榮耀，然而由于種種不安全因素，教師的安全也受到很大的影響。發生在我們身邊的事件，最美教師張麗莉的事跡，無論事由，但不能否認結局都是一種悲劇。安全一詞已然成為社會關注的焦點。

安全是什么？太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。安全，它蘊涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那

你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

隨著經濟的日益發展，武清已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強

安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

我堅信有了上級的正確領導，有了我們在安全方面多年積累的寶貴經驗，更有一支團結拼搏，敢打硬仗的師生隊伍，我們的學校一定會充滿歡聲笑語！安全是火，點燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導著生命走向新的輝煌！

第三篇：生產崗位安生產崗位安全操作規程 全操作規程

生產崗位安全操作規程

第一條 嚴格遵守勞動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律。嚴格執行交接班制度、巡回檢查制度，禁止脫崗，禁止與生產無關的一切活動。

第二條 認真執行崗位安全操作細則，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、踩膜跌倒及身體被卷入轉動設備等人身事故和設備事故的發生。

第三條 開機前，必須全面檢查設備有無異常，對轉動設備，應確認無卡死現象、安全保護設施完好、無缺相漏電等相關條件，并確認無人在設備作業，方能啟動運轉。啟動后如發現異常，應立即檢查原因，及時反映，在緊急情況下，應按有關規程采取果斷措施或立即停車。

第四條 嚴格遵守特種設備管理制度，禁止無證操作。正確使用特種設備，開機時必須注意檢查，發現不安全因素應立即停止使用并掛上故障牌。吊機操作者作業時要避開重物，禁止亂摔、亂碰斜吊重物等野蠻操作。

第五條 不準超高、超重裝運鋼材原料，不準超高準放物料，防止傾斜倒塌傷人。

第六條 按章作業，有權拒絕上級或其他部門的違章指令，并可在向直接上級報告無效后越級向上反映。

第七條 搞好崗位安全文明生產，認真貫徹“十字操作法”，發現隱患（特別對因泄漏而易引起火災的危險部位）應及時處理及上報。及時清理雜物、油污及物料，切實做到安全消防通道暢通無阻。

第八條 簽發檢修工單、設備試運轉等應嚴格執行有關規程、制度，做好用火點的監控工作

第四篇：生產崗位安生產崗位安全操作規程 全操作規程

生產崗位安全操作規程

第一條

嚴格遵守勞動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律，生產崗位安生產崗位安全操作規程 全操作規程。嚴格執行交接班制度、巡回檢查制度，禁止脫崗，禁止與生產無關的一切活動。

第二條

認真執行崗位安全操作細則，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、踩膜跌倒及身體被卷入轉動設備等人身事故和設備事故的發生。

第三條

開機前，必須全面檢查設備有無異常，對轉動設備，應確認無卡死現象、安全保護設施完好、無缺相漏電等相關條件，并確認無人在設備作業，方能啟動運轉，管理制度《生產崗位安生產崗位安全操作規程 全操作規程》。啟動后如發現異常，應立即檢查原因，及時反映，在緊急情況下，應按有關規程采取果斷措施或立即停車。

第四條

嚴格遵守特種設備管理制度，禁止無證操作。正確使用特種設備，開機時必須注意檢查，發現不安全因素應立即停止使用并掛上故障牌。吊機操作者作業時要避開重物，禁止亂摔、亂碰斜吊重物等野蠻操作。

第五條

不準超高、超重裝運鋼材原料，不準超高準放物料，防止傾斜倒塌傷人。

第六條

按章作業，有權拒絕上級或其他部門的違章指令，并可在向直接上級報告無效后越級向上反映。

第七條

搞好崗位安全文明生產，認真貫徹“十字操作法”，發現隱患（特別對因泄漏而易引起火災的危險部位）應及時處理及上報。及時清理雜物、油污及物料，切實做到安全消防通道暢通無阻。

第八條

簽發檢修工單、設備試運轉等應嚴格執行有關規程、制度，做好用火點的監控工作

第五篇：冬令營全紀實

話說這個冬令營,臥虎藏龍,就從地點說起吧。

1、地點

這次地點選在江蘇省鎮江中學,是一所具有將近120年歷史的百年高校......(以下省略,都是開營儀式上說的~>_<~),不過這個學校最中心的環狀噴泉倒是 很搶眼,第一圈是黃色的石路,與第三圈的石路用階梯相連,第二圈則布滿了各色植物,景色迷人,最中心則是圓形噴泉。整個花園成下凹狀,噴泉向東西開,向東為景觀大道,向西為全校最高的實驗樓(地標,地標^_^)。圖書館在噴泉南邊,成軸對稱(據說里邊什么書都有@_@),冬令營期間的e機房就在圖書館二樓。神奇的是這么大一個學校(十個籃球場,操場是400米一圈的另外還有一體育館,宿舍樓三棟,實驗樓三棟,其中一棟九層),只有一千多個學生,三棟教學樓(數字真整齊)。

2、教練組

說完了景色說下教練組,四大出名人物,在此一一介紹。

嚴道明:江蘇省青少年科技中心主任,江蘇省青少年信息學奧賽委主任

李立新:南航大教授,省青少年信奧委副主任 沈軍:東南大教授,省青少年信奧委副主任 王曉敏:江蘇省青少年信息學奧賽委秘書長

3、人員

這里雖然只有578個營員,卻幾乎人人都是高智商,百分之三十都是未來的比爾,蓋茨我發現的是,這里的人都有一套自己的“玩具”:魔方象棋撲克牌等等(都是高智商的玩具啊)。就以魔方為例,玩的時候絕對不是平常的玩法,高手會自己想出一種目標,然后開始撥弄(比如單面同色)。

平時,你可以指著“四眼”將他稱為稀有物種,但在這里,不帶眼睛的人才是保護動物,大部分人都戴眼睛。在這里,所有人都很邪惡,對于同一個問題,578個人或許有578種思路,大家思維都很捷。這里幾乎是高智商集中營。從初一到高二,營員從醬油瓶高到一米九,這里幾乎什么人都有,所以在過道上看見個子高,背個包的人是不用說“老師好”的,因為他可能也是營員(說了就窘大了)。

這么多人,打電話或者發短信給女朋友的人就比較常見,最高紀錄(這是聽說的)到凌晨一點。沒有女朋友的就會被欺負的很慘,因為有女朋友的會主動匯報回去的計劃(你懂的,不解釋)。在這一點上,我深有體會(一開始被人虐得啊)另一點有意思的是,這里的人了解電腦可能比了解自己還多,都是成天泡在電腦上的人嗎,這里基本就成了網絡語言,流行語言集中營,各個流派,一應俱全,你知道的,你不知道的,全部匯聚于此。滲透到生活的每個角落,甚至上課時,如果老師講錯了,都會有人開始大叫 :老師,你掛掉了。然后上課時還會時不時來一句:啊是!(這種人太沖動,但玩編程就容易沖動,神經不正常......比如說我,呵呵)玩編程的嗎,身邊的電子產品一定不少所有人幾乎都離不開電子產品,mp3,mp4,mp5,手機,筆記本, 所以大家都很精通,尤其是游戲,你可以在這里找到很多高手。dotA高手隨處可見。精通的軟件技術使陸逐同學在冬令營期間自己編寫了一系列小游戲,貪吃蛇之類,使我認為:“游戲是好玩的,但自己寫的游戲才是最好玩的”。在第四天,鎮江下了一場大雪,從營員們開心的表情來看,大家還是“純的”

4、生活

這里的宿舍還不錯,四人一個宿舍,高低床(廢話)還有空調。不過像我的宿舍只有兩個人,而且都睡下床,另外兩張床就會被殘忍地拆光。(我用拆下來的鋼管和鋼絲搭了點小東西,花了不少時間)。悲劇的是宿舍里插座上沒電,手機全掛菜,這對我們這些電子狂來說就是手搖發電機也不能沒電。考慮到空調上有電。好了,整棟宿舍樓都沒人開空調了,全都插上多用插座,小店在第二天也多了唯一一個不能吃的東西。食堂則是兩葷兩素,湊和,湊和(^_^)。食堂是飯票制開營時每人都有一大張飯票。你得把它分成一份一份,一小份對應了一頓飯。把整張飯票都搞少了的悲劇自然不少,所以食堂旁邊就是小賣部(我們入住時全賣賣吃的,連肥皂都沒有!我有意見),從漢堡到可樂,從泡面到零食,一應俱全(高消費場所,進入請謹慎)。

在冬令營的生活比較辛苦,程序或者游戲是我們的唯一的精神支柱,每天要面對各種各樣的數據結構,還要在上機時靈活應用,著實是一件麻煩事。每天早上七點起床,但往往六點半就會有人開始不安分,所以六點五十起床已經是你人品好了。

冬令營分為A層次和B層次,A層次上午上機,下午上課;B層次相反,上午上課,下午上機。時間正好錯開。晚上從五點之后就沒事干了?當然不是,這期間你要處理宿舍里,編程上的問題以及一部分寒假作業,這時要把你的女朋友先放到一邊,不要急著打電話或是發短信。

第一件事是,你要先打水。雖然水房就在樓下,但對于住在五層或六樓的人來說還是個大悲劇(這萬惡的宿舍有六層)。之后就要開始處理編程問題,到現在(28日)我們已經寫了三張解題報告,要知道這些都是要交的!解題報告就是把你做過的題目寫下來,這包括解題思路,詳細的程序以及對這道題目的擴展(因為在編程里不同的數據,要求意味著要用截然不同的算法和數據結構)。所以寫解題報告(全是手寫啊)是一件非常惡心人的事。之后一部分人會選擇完成寒假作業(布置的寒假作業多得讓人想死,之后發現泰州的作業還是最少的),另一部分就會毅然決然投奔游戲,這被帶隊老師或者教練發現了可是重罪,一般是直接沒收游戲工具(不少人的手機,筆記本,象棋,撲克牌悲劇嘍),當然是暫時的,但回去后保證沒好日子過。選擇了游戲,作業不能不做啊,這時寫了作業的人全都成了恩人,為什么?他們的作業都寫完了呀。九點半之后大家基本都已經躺在床上了,這時是打電話或是發短信給女朋友的好時間,我的全紀實大部分都是在這個時段寫的。

另一個有意思的時間段就是從上午十一點半下課到下午兩點上課之間的午休時間,這時即使帶了筆記本也不會玩,太明顯的,光是在走廊里就能看見你在干嘛,因為每個門上都有一塊小小的玻璃,視角裝得很好,瞥一眼就能看清整個宿舍,汗啊所以這里時興起一種叫“門神”的東西,就是找張東西把那該死的玻璃擋住,最早只是一張紙,后來演變成了卡通人物(從原來住在這里的住宿生的柜子里翻到的,沒素質啊),最后變成了魔鬼,構圖簡單卻足夠嚇人(這些圖片來路不明)“門神”的稱號就是由這些魔鬼來的,中午是就會有人在走廊里亂晃,欣賞各路門神 中午還能干的一件事就是打電話,發短信(大膽的也會玩點撲克牌,三國殺之類的牌類游戲),發給誰我已經不想說了,但復雜的是每天要打電話父母,就我的舍友來看,打給女朋友的時間比父母多得多。每天要洗腳之類的這都是父母同志們關照的呀!

5、學習

這是讓我最惡心的地方。B層次在階梯教室上課, 這地方有點邪惡,類似大學課堂,四個黑板,拉來拉去,只聽李立新在那講了一個關于如何寫解題報告的講座,事實證明坐在這樣的教室最后是一個字也聽不清,再加上李立新那個難聽的方言,額滴個神啊。相比之下,A層次要好的多,我們分成三個班,幾個老師分別授課。教室則在高一的三個教室。至于講課的內容,程序=數據結構+算法這一點要知道,冬令營講數據結構,而夏令營則講算法。這一段比較邪惡,雖然兩個月層次講的內容都一樣,但決對不是一個級別,同樣是線性表,B層次是靜態的數組,A層次卻是動態的鏈表,卻都叫做線性表。另外在冬令營期間是不能玩游戲(這很痛苦,但前面也已經說過很多遍了),所以教練組最熱鐘的就是每天亂晃(尤其是前面提到的四位),到處批評人。個人感覺這里的課堂完全不“神圣”,因為編程這東西沒有標準答案,輸出結果正確就行,所以學生的思維可以和老師完全對立,甚至在課上和老師就開始打口水戰。

無數次戰斗結果表明老師勝利(證明出他所講的方法較優)較多,也有平局(雙方的算法或數據結構在時間,空間上的復雜度差不多),但好像沒勝利過(畢竟老師講的東西的歷史都和計算機的歷史差不多久遠,前人思考證明了無數遍,最多加點優化,怎么會在課上是就隨隨便便被推翻的^O^)。

這種學生在學校絕對會被認為是固執不化,但這里的教練卻對這種人格外親瞇,至少他(她)敢于對權威提出質疑并且竭盡全力去思考,改進。而細想平時教育,幾乎就是灌輸,沒有質疑,疑問告訴你就是了,不許反駁。但編程需要的是反駁,這樣才能不斷走向更優。

用電腦的人都有這樣的經驗windows在死機之后會自動編輯一份錯誤報告發送到主服務器,我認為從某種角度來說這也是一種反駁,就是這樣的錯誤報告程序,才讓微軟有了這么大的發展空間,從windows 95到windows vistA可以說就是用戶在使用中一次又一次的“反駁”中創造的。而在這時只會默默記錄筆記的我們,讓我覺得格外沒前途。

在A二班有兩個高人,上課變得像戰爭,一觸即發,老師變得更像導火索,降到任何新的數據結構都會讓這兩個高人吵起來,內容從宏觀的大型函數的效率到某個變量的功能。老師不會立刻先想到什么該死的課堂紀律,而是靜靜地旁聽,在他們結束或是吵不出結果是作總結,之后繼續講課。

還有一點,課堂上隨時可以開始討論,老師是不會管的,編程是需要討論的,一個人的思維絕對有限(但不是在編程時到處共享)。這樣的課堂絕對是大部分人所向往的。最重要的是,課上是沒有什么筆記要記,但還是有有人在課上用筆記本電腦在課上記筆記,比較無恥的人也會在這時看小說(玩游戲太明顯)。

老師上課的方式也比較特別,首先他會通過一道題目說明從前的算法和數據結構是行不通的,之后引入新課,他不會直接開始講程序,而是先把這個東西的基本原理講清楚,之后通過另一道題目來手動演算得出結果,之后向我們展示程序細節以及具體實現,最后再來一道題目,師生一起討論用什么算法,用什么數據結構,這時是吵架的高峰,意見不合時,輕則討論,重則全班開始辯論誰的思路好,萬惡的老師就開始坐沙發圍觀,這個過程一般耗時最長。

一節課一般分為三段,之間都有休息時間,編程畢竟是個耗腦力的工作。第一段是基本內容,后面兩段講這種數據結構延展出的幾種經典算法。我們的課堂總是這么神奇！

6、上機

這里的機房里有個恐怖的事實,曾讓我做了兩天噩夢,那就是:所有電腦都用win 2000的操作系統,內存512兆,把我嚇得不淺。每次上機都會有關于上一節課所講內容的練習,保證你在上機的三個半小時內做不完,題目也是越來越惡心,一般人把前兩題基礎搞定就差不多了,高手倒是可以搞定好幾條。電腦是不能插usB的,這里沒有加軟件禁止,而是用了最原始,最暴力,最惡心人的辦法,把接口直接用膠帶封住。但會有人把膠帶撕了的,我們只要靜靜等著沒素質的人把膠帶撕了就直接用吧,插上u盤,插上手機,反正能插的都插上。這是最邪惡的。還有一點就是機房里由教室機控制,做了一個小型局域網,所以如果有人邪惡起來了,整個機房都有可能崩潰(還好某些人沒這么惡心),不過沒關系,電腦都是有還原卡,只要重新啟動,一切還原。

邪惡的孩子們會搞出很多很多惡心人的東西,這里簡介我們d機房里的惡心事吧 首先是不知哪位仁兄,發現在運行里有個類似qq的局域網內的信息發送工具,于是整個機房內開始聊天,后來就有人(37坐)通過特別快的鼠標及鍵盤操作,不斷發送信息騷擾別人,因為每接受一個信息都會跳出一個對話框,這樣的騷擾就讓人苦不堪言,但是有人認為這樣太復雜,手發信息總沒有用鼠標點擊信息對話框上的確定快,騷擾效果并不好,所以他(38坐)就寫了一個小程序,無限給目標機器發送制指定信息,我們簡稱刷屏,但考慮到這個程序就是個死循環,運行起來就會占用電腦全部的空間,不能同時刷幾個人的屏,又有人(39坐,就是在下)在原程序上加以修改,將原來的一條發送指令改為多條,刷屏速度會下降一點,但可以對多人的同時攻擊立刻作出回應刷屏方式在這樣的不斷改進下,全機房互相刷了一天

另一個悲劇的是,因為是局域網,所以每臺電腦都是被共享了的像一些寫不出程序的小朋友在電腦里就找到了這個:映射網絡驅動器被我們稱為初級黑客的必備工具,它可以進入任何一個被共享了的文件(整個機房都被共享了呀)由于都是學生機,權限都一樣,一旦進入他人的電腦都可以隨便刪除或者修改,而對方是無法察覺的所以這樣的軟件一開始就用在了偷別人的程序上,之后則愈演愈烈,沒事干的人會進入別人的d盤刪掉點程序(在共享情況下刪除掉的東西是無法恢復的)最惡心是有人對c盤大刪特刪,直接把系統搞癱瘓了,不得不重新啟動(裝了還原卡重新啟動會讓電腦恢復如初就是自己寫的程序也不見了,還好我直接寫在u盤上了)對于這種無聊人士,關他電腦是最好的,很多人試圖關別人的電腦,惡心的是win 2000在命令欄里壓根就沒有這種 遠程關機的命令

寫到最后了,對這次冬令營小小做個總結。順便說一下,這一集的全紀實是我在鎮江冬令營期間寫的,全部用手機完成,所以為了我這么辛苦的書寫和紀實的嚴謹,大家小小的頂我一下是最好的。

在A層次還是有一點痛苦的,算法是基本沒聽說過,就是聽說過,光是算法名稱就惡心的要死,什么生長樹,記憶化搜索等等,數據結構是更??這么說吧,這些東西都是要個什么東西來維護的,不然這結構基本就沒用了,就像spfA,光是圖還不行,還需要一個數組來維護。另外在這里,所有數據都是以萬,億為單位的,一個數據后沒有五六個零是沒可能的,所以千千萬萬,天塌下來也不要用雙重循環(用了天就塌下來了),用了就意味著表示(普通計算機一秒鐘坐一億次運算,雙重循環就表示超過一億次運算,時間超過一秒,而這里規定程序出結果必須在一秒鐘之內)此時此刻,再看B層次的題目,只有一個想法:水啊!所以說編程還是一個一個層次的。另一點,這里的生活這是挺辛苦的,倒是能交到不少朋友的(根據交流經驗來看,省泰中的同志們不要再抱怨了,無論是哪里,甚至是二中,寒假作業也比我們多得多)前面就說了,生活??不說了,總之這次還是收獲頗豐。

最后說一句,我們是來學習的,不是旅游！