第一篇：縣單位從業人員文化素質調查分析

據2005年末勞動工資統計結果顯示：我縣單位從業人員文化素質不斷提高，2005年末我縣單位從業人員總數為9720人，具有專業技術職稱的4783人，具有中級及以上技術等級的944人。從學歷來看，大學本科以上學歷人數占12.7，比上年提高2..9個百分點；大專學歷人數占33.6，比上年提高2.9個百分點；而中專學歷（含高中）人數占32.6，比上年下降1.8個百分點，初中及以下學歷人數占21.1，比上年下降了4個百分點。

一、我縣單位從業人員素質特征

（一）國有經濟單位從業人員素質高于集體及其他經濟單位

1、從學歷來看，我縣2005年末國有經濟單位從業人員本科以上學歷者占15；大專學歷者占38.7；中專（含高中）學歷者占34.4；初中及以下學歷者占11.9。集體及其他經濟單位從業人員本科以上學歷者占2.2；大專學歷者占9.8；中專（含高中）學歷者占24.4；初中及以下學歷者占63.6。國有經濟單位的本科以上學歷、大專學歷、中專（含高中）學歷人數分別比集體及其他經濟單位的人數高出12.8個百分點、28.9個百分點、10個百分點。

2、從專業技術職稱來看，2005年末國有經濟單位（黨政機關因不統計專業技術人員，故未包含）從業人員中，高級技術職稱人員占2.1；中級技術職稱人員占23.4；初級技術職稱人員占28.8。集體及其他經濟單位從業人員中，高級技術職稱人員占1.7；中級技術職稱人員占9.8；初級技術職稱人員占14.2。國有經濟單位的高級、中級、初級技術職稱人員分別高出集體及其他經濟單位的0.4個百分點、13.6個百分點、14.6個百分點。

3、從技術等級情況來看，國有經濟單位從業人員中，技師以上人員占1.7；高級工占4.2；中級工占3.6。集體及其他經濟單位從業人員中，技師以上人員占4.6；高級工占4.4，中級工占2.9。集體及其他經濟單位從業人員參與技術等級評定的比例比國有經濟單位的要略高，其主要原因是國有經濟單位中大部分是機關事業單位人員，不參與技術等級評定。

（二）機關、事業單位職工素質明顯高于企業單位

1、從學歷來看，機關、事業單位從業人員中，本科以上學歷人數占16.1；大專學歷人數占40.8，中專（含高中）學歷人數占31.7。企業單位從業人員中，本科以上學歷人數占7.4；大專學歷人數占25.3；中專（含高中）學歷人數占52.3。機關、事業單位的本科以上學歷、大專學歷人數分別高出企業單位的8.7個百分點、15.5個百分點。而中專（含高中）學歷人數低于企業單位20.6個百分點。

2、從專業技術職稱來看，機關、事業單位從業人員中具有高級職稱的人數占2.4；具有中級職稱的人數占25.8，具有初級職稱的人數占30.5。企業單位從業人員中具有高級職稱的人數占0.2；具有中級職稱的人數占7.8；具有初級職稱的人數占17.6。機關、事業單位的高級、中級、初級職稱人員分別高出企業單位的2.2個百分點、18個百分點、12.9個百分點。

3、從技術等級來看，機關、事業單位從業人員中具有高級以上技術等級的人數占3.3；具有中級技術等級的人數占1.2。企業單位從業人員中具有高級以上技術等級的人數占23.1，具有中級技術等級的人數占19.5。機關、事業單位具有高級以上、中級技術等級的人數分別低于企業單位的19.8個百分點、18.3個百分點。原因如前所述。

二、國有與集體及其他經濟單位、機關事業單位與企業單位人員素質存在差距的主要原因

（一）國有經濟單位特別是黨政機關事業單位越來越意識到，在知識經濟時代人才在經濟發展中的重要性，十分注重人才的培養，以提高工作績效和水平。

（二）以教育、衛生、科學技術等行業組成的事業單位，歷來是高素質人才匯集之處，不學無術者無立足之地。隨著工資激勵機制的推行，事業單位職工學知識學業務的積極性也不斷提高。

（三）隨著機關事業單位改革的不斷深入，形勢逼人，促使職工不得不加強學習，提高自身素質，否則就會被社會所淘汰。

（四）國有經濟單位的專業技術人員的職稱、技術等級與工資掛鉤，而其他經濟單位的專業技術人員的職稱、技術等級沒與工資掛鉤，沒有工資激勵機制。

（五）技術人才匱泛，企業無處可尋所需要的專業技術人才。

（六）其他經濟單位人員管理不規范，用人還是老板說了算，無論你技術高低，工資待遇一個樣。

三、提高企業員工素質的途徑

通過以上分析，總的來說，我縣企業員工素質較差，由于企業員工大部分在生產第一線，為提高企業員工素質，筆者認為主要從以下幾方面著手：

（一）規范企業單位特別是其他經濟單位用人管理，杜絕用人老板說了算的現象。企業用人嚴格按照勞動保障部六號令即《招用技術工種從業人員規定》執行，招用技術工種從業人員必須從取得《職業資

格證書》的人員中錄用。所有技術工種從業人員必須持《職業資格證書》上崗。

（二）積極推行員工培訓制度，一是輸送員工到外地培訓學習，引進先進技術，吸取先進經驗；二是強化企業內部培訓，提高員工技術熟練程度和業務水平。

（三）強化用人競爭機制，多開展技能競賽活動，能者上，庸者下，提高員工競爭意識，讓員工都有一種緊迫感、責任感。

（四）加強企業單位工資宏觀調控，推行專業技術人員工資激勵機制，提高從業人員參加職業技能培訓的積極性。

（五）有關職業技能培訓部門做好市場人才需求調查，按需組織技能培訓，擴大職業技能培訓規模，增加培訓工種，提高培訓質量，為企業輸送他們切實需要的真才實學的專業技能人才。

第二篇：縣單位從業人員文化素質調查分析

據2005年末勞動工資統計結果顯示：我縣單位從業人員文化素質不斷提高，2005年末我縣單位從業人員總數為9720人，具有專業技術職稱的4783人，具有中級及以上技術等級的944人。從學歷來看，大學本科以上學歷人數占12.7%，比上年提高2..9個百分點；大專學歷人數占33.6%，比上年提高2.9個百分點；而中專學歷（含高中）人數占32.6%，比上年下降1.8個百分點，初中及以下學歷人數占21.1%，比上年下降了4個百分點。[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn 找范文,到xiexiebang.com]

一、我縣單位從業人員素質特征

（一）國有經濟單位從業人員素質高于集體及其他經濟單位

1、從學歷來看，我縣2005年末國有經濟單位從業人員本科以上學歷者占15%；大專學歷者占38.7%；中專（含高中）學歷者占34.4%；初中及以下學歷者占11.9%。集體及其他經濟單位從業人員本科以上學歷者占2.2%；大專學歷者占9.8%；中專（含高中）學歷者占24.4%；初中及以下學歷者占63.6%。國有經濟單位的本科以上學歷、大專學歷、中專（含高中）學歷人數分別比集體及其他經濟單位的人數高出12.8個百分點、28.9個百分點、10個百分點。

2、從專業技術職稱來看，2005年末國有經濟單位（黨政機關因不統計專業技術人員，故未包含）從業人員中，高級技術職稱人員占2.1%；中級技術職稱人員占23.4%；初級技術職稱人員占28.8%。集體及其他經濟單位從業人員中，高級技術職稱人員占1.7%；中級技術職稱人員占9.8%；初級技術職稱人員占14.2%。國有經濟單位的高級、中級、初級技術職稱人員分別高出集體及其他經濟單位的0.4個百分點、13.6個百分點、14.6個百分點。

3、從技術等級情況來看，國有經濟單位從業人員中，技師以上人員占1.7%；高級工占4.2%；中級工占3.6%。集體及其他經濟單位從業人員中，技師以上人員占4.6%；高級工占4.4%，中級工占2.9%。集體及其他經濟單位從業人員參與技術等級評定的比例比國有經濟單位的要略高，其主要原因是國有經濟單位中大部分是機關事業單位人員，不參與技術等級評定。

（二）機關、事業單位職工素質明顯高于企業單位

1、從學歷來看，機關、事業單位從業人員中，本科以上學歷人數占16.1%；大專學歷人數占40.8%，中專（含高中）學歷人數占31.7%。企業單位從業人員中，本科以上學歷人數占7.4%；大專學歷人數占25.3%；中專（含高中）學歷人數占52.3%。機關、事業單位的本科以上學歷、大專學歷人數分別高出企業單位的8.7個百分點、15.5個百分點。而中專（含高中）學歷人數低于企業單位20.6個百分點。

2、從專業技術職稱來看，機關、事業單位從業人員中具有高級職稱的人數占2.4%；具有中級職稱的人數占25.8%，具有初級職稱的人數占30.5%。企業單位從業人員中具有高級職稱的人數占0.2%；具有中級職稱的人數占7.8%；具有初級職稱的人數占17.6%。機關、事業單位的高級、中級、初級職稱人員分別高出企業單位的2.2個百分點、18個百分點、12.9個百分點。

3、從技術等級來看，機關、事業單位從業人員中具有高級以上技術等級的人數占3.3%；具有中級技術等級的人數占1.2%。企業單位從業人員中具有高級以上技術等級的人數占23.1%，具有中級技術等級的人數占19.5%。機關、事業單位具有高級以上、中級技術等級的人數分別低于企業單位的19.8個百分點、18.3個百分點。原因如前所述。

二、國有與集體及其他經濟單位、機關事業單位與企業單位人員素質存在差距的主要原因

（一）國有經濟單位特別是黨政機關事業單位越來越意識到，在知識經濟時代人才在經濟發展中的重要性，十分注重人才的培養，以提高工作績效和水平。

（二）以教育、衛生、科學技術等行業組成的事業單位，歷來是高素質人才匯集之處，不學無術者無立足之地。隨著工資激勵機制的推行，事業單位職工學知識學業務的積極性也不斷提高。

（三）隨著機關事業單位改革的不斷深入，形勢逼人，促使職工不得不加強學習，提高自身素質，否則就會被社會所淘汰。

（四）國有經濟單位的專業技術人員的職稱、技術等級與工資掛鉤，而其他經濟單位的專業技術人員的職稱、技術等級沒與工資掛鉤，沒有工資激勵機制。

（五）技術人才匱泛，企業無處可尋所需要的專業技術人才。

（六）其他經濟單位人員管理不規范，用人還是老板說了算，無論你技術高低，工資待遇一個樣。

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第三篇：關于市民道德文化素質調查

關于市民道德文化素質調查

一、群眾精神文明創建活動主題的調查

加強思想道德和教育科學文化建設，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，是黨中央提出的社會主義精神文明的基本任務。各地圍繞思想道德建設這一重大主題，開展了形式多樣的群眾性精神文明創建活動。同時，根據經濟和社會的發展，活動的主題不斷深化，內涵不斷豐富。《公民道德建設實施綱要》頒布以后，各地以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為基本道德規范，結合群眾的不同特點，開展了不同形式的社會公德教育、職業道德教育和家庭美德教育。

衡量城市市民素質的高低，通常以每百名城市人口中擁有大學以上學歷和科技人員的人數為基點。一般來說，城市初步現代化應達到20％，中等現代化應達到30％，高度現代化則需要達到40％左右。在發達國家和城市里，這一指標均在30％左右。我國目前城市市民整體文明素質普遍不高，在人格、精神、道德、文化、科學、審美等方面還存在著種種缺陷與不足。下面對我國城市市民整體文明素質狀況作一分

析：

在城市中，一般按每萬人中學生數、每萬名職工專業技術人員數、人口自然增長率、每萬人口醫生數、每萬人口藏書量進行統計，就能基本反映出城市人口的文化素質、科技素質、身體素質和人口控制情況。中國社會科學院通過對全國188 個大中城市社會經濟發展水平綜合評價得出：在188個大中城市中，人口素質平均為11.1分。名列前十位的城市依次為北京、上海、長沙、濟南、杭州、銀川、昆明、蘇州、九江、長春，得分在15.1——12.9之間；汕尾、陽江、晉城、三亞、清遠得分不足6.5分。具體來看188座城市中，每萬人口中中學生數平均為675 人；每萬名職工擁有專業技術人員數平均為1716人；每萬人口醫生數平均為41人。這個統計基本反映了我國目前城市居民素質狀況。總體來說，我國目前城市

居民文明素質低于發達資本主義國家。

暑假期間，針對市民道德文化素質進行了調查。隨著人民生活水平提高，城市漂亮了，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等公德意識成為人們的共同期盼。但是總有不諧和音的出現：綠地建好了，有人穿行而過；公共電話亭建好了，一夜間就物去亭空；節日擺放的萬盆鮮花被哄搶一空。在新舊體制交替轉軌過程中，一些地方出現了制假販假、偷稅漏稅、合同欺詐、價格陷阱等問題。信用缺失擾亂了市場秩序，對整個社會貽害無窮，由于信用關系不佳，企業不敢大膽投資，銀行不敢正常放貸。據調查，在未得到貸款的中小企業中，近一半是因這些企業資信程度差，未付銀行利息及有逃廢債記錄，或是沒人愿意為其作擔保，銀行不得不“惜貸”。信用缺失也影響到普通百姓的生活：買東西擔心買了假冒偽劣商品，買房子怕遇上面積縮水，投資股市害怕碰上“鄭百文”、“銀廣夏”，出門旅游不知是否會上當挨宰。信用已經成為制約我國經濟和社會發展的嚴重問題。針對這些不良現象，有關部門不得不采取一系列的措施，如：在行政執法部門、壟斷性行業都實行了掛牌上崗、首問責任制、服務承諾制，在公交系統推出的“情滿旅途”愛心服務標識已經在工商局注冊，衛生系統推行了“一日清單”、“以病人為中心”和“患者選醫生”，讓老百姓得到了實惠。各地還涌現出一大批文明社區、文明樓院、文明村鎮和文明家庭。鍛造以愛國主義為中心新時代的民族精神，增強人們的民族自豪感和責任感，保持昂揚向上的精神狀態，已成為時代的呼喚，廣大群眾的要求。為了在青少年中弘揚和培育民族精神，一些省出臺了《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，各中小學結合本地文化特色，根據青少年的身心發展特點和成長規律，有針對性地制定了培育目

標，并貫穿于學生品格形成的全過程，落實到學生學習、生活和社會實踐的各個環節。

二、現代文明城市對市民文明素質的期待

城市是人類社會存在和發展的一種空間凝聚形式，是人類在兩個文明建設中智慧的結晶。創建文明城市，是城市精神文明建設的核心內容。在這里，人是關鍵，一座城市的精神風貌往往是市民在思維方

式、價值取向、理想人格、知識水平、道德水平、審美情趣等方面的綜合素質的反映。現代化的文明城市要求具有各種現代文明素質的市民與之相適應，而現代城市中的經濟、政治、科技、文化的現代化，也為

市民素質的現代化提供了客觀條件。

現代文明城市期待著高素質的文明市民，要求市民具備政治素質、文化素質、思想道德素質、法

律意識、教育科技意識、生態意識和審美意識等。

1.政治素質。這是市民素質中最高層次的素質。它要求市民應時刻用國家整體利益的標準來衡量一切事物，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關系；同時還要求市民具有參政議政的熱情和能力，這不僅關系到每位市民的眼前利益和長遠利益，更關系到每位市民所在城市和整個國家的前途和命運。

2.文化素質。這是市民文明素質的基礎。首先，市民文化素質高，其涵養就相對會高，也就更能自覺遵守社會公德；其次，文化知識可以指導市民的法紀生活和道德生活。古希臘哲學家蘇格拉底就主張：“美德就是知識”，他認為人世間的一切罪惡都來源于人的愚昧無知，即使人們普遍認為是美德的節制、勇敢、正義等品德，如果沒有理性的指導，也可能有害。因此，一種行為是善還是惡，要看是否在智慧的指導之下。同樣，法治生活也需要有文化知識的指導，否則，法律不會運用就會出現有法制而無法治的局面；再次，只有用文化知識、理性的指導，才會樹立科學的理想。每個人都有自己的理想，但是不同的人，由

于文化水平不同，知識結構不一樣，其理想、追求層次也有高低之分。

3.思想道德素質。是指人的思想覺悟、道德意識和自覺的行為規范。它主要包括人生觀、價值觀、世界觀、理想信仰、道德規范、行為準則、社會公德、傳統習慣等等，它是人的諸素質中的靈魂和統帥。良好的思想道德素質的培養需要有一個由道德認識、道德觀念和道德習慣的形成和發展過程。我們感到，道德本身無論是其概念還是評價體系都不是一成不變的，相反，它是隨著歷史的演進而不斷得到發展和完善的。由此，我們就要必須科學地加以審視、理性地反思，致力于界定和建構出明確的與時代精神和諧共

振的道德標準，以免人們產生猶疑和困惑。

4.法律意識。是市民基本素質之一。法律意識的普及和提高是我國社會由人治變為法治的前提。在一個城市中，沒有廣大市民高度自覺的法律意識，該城市就不能有良好的治安環境、健康的經濟發展態勢和高水平的精神文明。一個市民的文化水平、理想水平可以低些，卻不能沒有法律意識，一個市民如果

連最起碼的法制觀念都沒有，那么，成為一個好市民更無從談及。

5.教育、科技意識。這是使城市居民不斷自我更新，以跟上科技、文化時代形勢的基本條件。從現代社會發展的經驗看，終生教育已成為一種共識，這也是城市現代化所必需的。如果沒有人人學科學，用科學，為社會發展做貢獻的自覺意識，就不能有城市的快速發展。使市民具有教育、科技意識是城市發

展的一項長期任務。

6.生態環境意識。是城市居民一種十分重要的素質。生態環境意識的高低、城市生態環境狀況的好壞是衡量一個城市文明程度的重要標志。城市各級政府在減少城市生產和交通對城市所造成的污染外，還要多辟些綠地，植樹、種草。市民應具有生態環境意識，愛護環境衛生，愛護植物，使人與自然的關系

處于相互依存，和諧共生的平穩狀態。

7.審美意識。是城市居民文化修養與情操培養的重要內容之一。審美是對美的感受、鑒賞和創造；作為一種精神生產與生活過程，是一個比文化、道德等更遠離物質和經濟基礎的社會現象。審美素質是感受美、鑒賞美、創造美的能力。它作為一種素質，是一個比文化、道德素質更高，更綜合的文明進步的標

志。

此外，還有身體素質、心理素質、協調素質、進取素質、開拓素質等等，這些方面共同構成了人的現代化素質。

三、提高市民人文素質的戰略思考

1.堅持教育適度超前的原則，提高全體市民的科學文化素質。在現代社會，教育對一個人的科學文化素質，思想道德素質和心理素質的形成、發展有著直接的決定性作用。國外專家調查表明：在受教育最低的人中，只有不到10％的人被劃為現代人，而受教育最高的人中約有80％或更多的人被劃為現代人。在決定一個人現代化水平方面，教育也是一個首要的因素，人們接受教育的程度越高，各類現代意識的得

分也就越高。因此，市民素質的提高要依靠各種形式的教育。

2.努力提高市民的思想道德素質。現代社會的開放性，使人的思想道德出現了多樣化形態，但社會公德意識和社會責任意識將永遠是思想道德教育的一個基本課題。因此，引導人們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀；加強社會公德、職業道德、家庭倫理道德及中華民族傳統美德教育，加強市民文明行為規范教育，大力弘揚團結友愛、助人為樂、遵紀守法、文明禮貌的社會風尚是十分必要的。通過對市民思想道德素質的培養，要在全社會形成人人講公德，人人講責任，人人講為社會做貢獻、盡義務的良好的市

風市貌。

3.培養市民的整體意識、自覺意識。通過開展形式多樣、富有特色的群眾性文化活動，發揮其娛樂、審美、宣傳教育、文化承傳等功能，以此培養出市民的參與意識和歸屬感；通過開展政府間的經濟、政治、文化、體育等活動培養和提高市民的集體感和凝聚力；使市民自覺認識到自己是城市的主人，城市經濟繁榮、環境優美、文化發達、安定和諧皆與自身的生活息息相關，自己有責任維護城市的形象。

4.培養市民職業文明意識。職業文明是市民在職業活動中所表現出來的綜合性文明素質，既包括從業者的職業心態，又包括從業者的語言文明、儀態文明、舉止文明和工作場所文明等。只有市民的職

業文明素質提高了，才能真正體現出一個城市的整體風貌。

6.培養市民的環境保護意識。應充分認識到，環境保護意識是現代文明城市市民的人文素質在可持續發展戰略方面的科學理性的反應。它強調了安全、寧靜、整潔、清新、亮麗的外在環境對凸顯文明市的重要性。對此，決策者必須以戰略的眼光認真加以審視，將此納入提高城市市民人文素質的戰略軌道之

中。

總之，創建文明城市是一個由經濟、政治、科學、文化及人的現代化等因素之間相互聯系、相互制約的協調發展運動。塑造出具有現代思想意識、思維方式，具有超越自身、追求無限發展的創造精神和良好的思想道德風尚等現代化素質的市民是創建文明城市的終極目標。實踐證明，只有將全面提升市民的道德文化素質擺在至關重要的地位，并充分發揮其積極性和創造性，創建文明城市才能真正實現于內化和

外在上形成和諧一體的良性循環績效。

第四篇：食品行業從業人員薪資調查

食品行業從業人員薪資調查（1）——綜述

薪資, 調查

2010年2月11日，食品伙伴網調查欄目結束了為期二周的“食品行業從業人員薪資調查”。本次調查共回收有效反饋1070份。食品伙伴網十分感謝大家的參與。現將調查結果匯總如下：

總體來看，參與這次調查的多是食品行業的骨干力量，調查顯示：收入不高、工時偏長、壓力較大是存在的主要問題，從而造成從業人員隊伍不穩。這種人員狀態本身就是食品安全的極大隱患。人的因素是控制食品質量安全最直接、最根本的核心。希望我們的這次調查能引起有關方面的關注，改善食品行業從業人員現有的工作環境、福利待遇等不利因素，從人的方面減少食品不安全因素。

一、人員構成1、性別、年齡和學歷。

參加調查的食品從業人員男性占總數的65%，女性占35%。

年齡主要集中在22-35歲，占86%，其中26-30歲占總數的43%。

學歷方面，大學本科占總數的57%，大專以上（含）占讀者比例高達96%。

工作時間3-9年所占比重接近半數為47%

而根據CNNIC第23次互聯網發展狀況統計報告，中國網民中男性的比例為52%，大專以上學歷占27.1%，上網人群平均年齡較小，其中20歲以下占36%，20-29歲占31%。

與中國網民的總體構成相比，參加調查的食品從業人員男性比例偏高，學歷水平遠高于全國平均，年齡集中于22-35歲的工作年齡。這說明參與本次調查的是食品行業以及與之相關的監管、檢測、配套等方面的技術骨干力量。

2、職業、職務。

參加調查的食品從業人員集中在生產企業（90%）。

雖然500人以下的中小企業占總數的65%，但在不同規模的生產企業分布較為均衡。其中，內銷企業占78%，外銷企業22%。

參加調查的食品從業人員職務相對集中在部門經理、車間主任和班組長，合計占總數的83%。這些中層管理者既是企業的骨干力量也是食品安全和質量穩定的中堅力量。

3、地域。

參加調查的食品從業人員來自29個省、市、自治區、特別行政區以及海外。統計數據占前三位的是：廣東（21%）、山東（13%）和上海（11%）江蘇、浙江、北京和福建也比較靠前。這些地區也是食品工業相對發達地區，與很多行業類似，技術的先進程度、企業的規模與互聯網的利用有一定的關聯性。

二、薪資情況

1、收入情況：參加調查的食品從業人員月收入排列前三的分別是1901-2300占14%，1601-1900占11%，1301-1600占10%。其余較為均勻地分布在1000-5000之間。

應該說這個工資水平相對應參與調查人員來源地區、學歷、工作年限的平均工資水平是低的。

2、收入變化：49%的過去一年工資沒有變化，26%的有10%的增幅，8%的有20%的增幅。

3、工作時間：每周工作時間40-45小時的占39%，值得關注的是超時工作的46-50小時/周的占26%，超過50小時/周的也達到26%。

4、工作壓力：大部分人感到工作壓力大。壓力值達到3的占33%，壓力值達到4的占32%，壓力值達到上限5的占17%。

同時，多數人感覺今年的壓力比去年更大（54%）

三、滿意度

對選擇食品行業作為職業發展方向滿意度分別是基本滿意：32%，不滿意：21%，很不滿意22%。

對于目前職位的滿意度也不盡人意，基本滿意占31%，不滿意和很不滿意均占25%。

對當前的工資和金獎福利滿意情況更差，很不滿意的占43%，不滿意的占26%，只有21%的基本滿意。

由于對一些因素的不滿意，人員流動相對較大，大家在目前公司工作的時間也不是很長。僅一年的占41%，二年的占21%，三年的15%。

同時，有不少參與調查還有繼續跳槽的計劃，其中暫時維持的占67%，準備換公司的占27%，只有6%的人表示不會跳槽。

四、未來預期

1、對現在工作最看重的主要是：潛在職務和工作的發展（30%）、技術和業務技能提高（20%）和收入（16%）

2、如果你更換單位，其它單位吸引你的最大原因包括：增加工資（38%）、學習新技術和新技能（19%）和改善工作環境（16%）

3、對現在公司的最大期望（除了收入）分別是：分房（31%）、縮短工作時間（24%）和配股（21%）。

食品行業從業人員薪資調查（2）——憂慮

薪資, 調查

食品行業技術人員工資偏低，或將成為食品安全隱患

近日，食品伙伴網調查欄目組織了一次“食品行業從業人員薪資調查”。調查顯示參加調查人員的工資收入普遍偏低，結果不容樂觀。

參加調查的1070人中，年齡在22-35歲的占86%，大專以上（含）占讀者比例高達96%，工作時間3-9年所占比重接近半數為47%，參加調查的食品從業人員職務相對集中在部門經理、車間主任和班組長，合計占總數的83%。這些食品行業的中層管理者既是企業的生產骨干力量也是維護食品安全和質量穩定的中堅力量。

參與調查者主要來自食品工業相對發達地區，其中來自廣東、山東、上海、江蘇、浙江、北京和福建七省市的占總數的71.67%。在這七省市中，2008年職工月平均工資最高的是北京為3726元/月。最低的山東省2008年為2049元/月，其它分別是廣東2759元/月、上海3292元/月、江蘇2639元/月、浙江2160元/月、福建2142元/月，如果按山東省２００９年全省企業工資指導線，基準線為職工平均工資增長９％，上述七省市2009年估算工資按參加人數加權平均工資為2926元/月（2008年加權平均為2684元/月）。

參與調查者有過半數低于這個加權平均工資（占總數的56.17%），如果再考慮其年齡、工齡、受教育背景以及在企業的職位，加之工作時間偏長（52%的周工作時間超過45小時），這個收入水平難以令人滿意。

另據相關資料，2008年全國各行業在崗職工平均工資，農副食品加工業17559元，只有全國平均水平的60.1%。

較低的收入難以滿足消費需要，導致食品行業技術人員流動性較大，在現單位工作時間僅一年的占41%，二年的占21%。即使如此仍有27%的人準備馬上更換單位，僅6%的表示肯定不換單位（參加調查人員恰好有同樣比例的政府及事業單位人員）。

人的因素在食品安全生產和檢驗中起著重要作用。同時，不同食品企業的產品、生產設備和

工藝差異也很大，這就對從業人員的主動性、責任心、行業經驗和本企業經驗要求較高。較低的工資收入，較大的經濟壓力，頻繁的人員流動，不利于食品行業健康穩健發展，也暗含著食品安全的危機。

延伸思考：

根據聯合國糧農組織提出的標準，恩格爾系數在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕。

2008年，我國城鎮居民家庭食品消費支出占家庭消費總支出的比重為37.9%；農村居民家庭為43.7%。2009年我國城鄉居民恩格爾系數繼續呈下降趨勢，不少省份已公布降幅超過1%，全國平均降幅預計在1%左右。

進入小康進入富裕還是“被小康”“被富裕”？如果恩格爾系數的下降里面有過分追求原料低成本，犧牲生產加工者收入而導致食品安全風險加大，我看這樣的“富裕”還是晚點進入的好。

食品行業從業人員薪資調查（3）——希望

薪資, 調查

食品行業漸入安全的春天

近日，食品伙伴網調查欄目組織了一次“食品行業從業人員薪資調查”。雖然調查結果顯示參加調查人員的工資收入普遍偏低，人員穩定性不佳，但我們還是欣喜地看見許多閃光點。

一、食品行業的技術人員職場前景廣闊

參加調查的1070人中，年齡在22-35歲的占86%，職務相對集中在部門經理、車間主任和班組長，合計占總數的83%（當然，學歷因素不容忽視，參加調查者中大專以上（含）占比達96%）。而在許多行業，很難給技術人員提供高比例的行政職位。食品行業，勞動密集型企業，作為快銷品行業中的重要角色，在全球遭逢經濟危機之時，在中國可能正逢發展的黃金期。雖不能說食品制造業在經濟寒冬中獨善其身，但因為行業的相對地域性特征，食品制造業在這次的經濟震蕩中，所受到的沖擊比其他行業要小得多。

在中國經濟面臨轉型的關鍵時期，中國人的飲食觀念也在發生著巨大的變化，從溫飽型向追求營養和安全的時尚化、精細化轉變。而中國龐大的市場，是食品制造業發展的重要因素。民以食為天，食品行業是一個永遠的投資熱點，而行業的成熟規范度要求，使得從業者有了更大的職業空間。

二、薪資水平與工作經驗有極大關聯性

在很多從業人員的觀點里，食品開發沒有高技術，只有小竅門，一說就通，一教就會，所以不存在核心競爭力，無高薪可能，這顯然是個極大的誤區。在本次調查中，年薪超10萬的朋友有41位，占總數的3.8%。

食品行業人才的關鍵特點是稀缺但不緊缺，重要的原因就是國內食品企業的技術水平還沒有達到國際水平，這個差距正是行業高端人才的發展空間。

對于很多食品人才來說，正因為行業監管政策、標準不斷變化，經驗和學識同步前進的研發人才，尤其是有著綜合業務能力、對于未來趨勢把握準確、先行一步接近國際化水平的綜合高技術人才，會是職場內的寵兒。

其實正是因為食品設備和技術的相對落后，食品技術人員和醫生、財務職業非常相似，靠閱歷和經驗值取勝。統計顯示，六年以上的工作經驗根本對職位的滿意度有明顯提高。所以要踏踏實實地把基礎做好，拿高薪水也很容易。

三、多數人對于行業前景抱有信心

雖然很多參與調查者拿的是相對比較低的收入，承受比較高的壓力，但我們高興地看見，依然有58%的朋友對選擇食品行業作為自己的職業無怨無悔。

中國的食品市場價格體系不合理，中國的食品行業技術、設備落后，中國的食品產品安全性令人焦慮，中國的食品人收入偏低，但我們在這職場嚴酷的冬天看見了春天的溫暖，看見了光明。

那就是：食品行業漸入安全的春天！

首先，在行業內大家已有明確的感覺，有54%的被調查者明顯感覺今年的壓力比去年大，僅有3%的感覺比去年小。

其次，從去年到今年，政府對食品安全的重視程度日趨提高。食品監管部門職責范圍的調整、明確，《食品安全法》的及時出臺，國務院設食品安全委員會副總理李克強任主任等一系列舉措，無不說明了國家食品安全的重視程度。

此外，接連不斷食品安全事件的曝光，既說明了食品安全的嚴峻性，更說明社會各方面對食品安全的關注，說明各級政府各渠道職能部門把食品安全當大事在抓。

道路是曲折的，但前途是光明的。我們每一個食品人，無論你在哪個崗位，只要我們努力學習、認真工作，充實自己豐富社會，我們做出的工作，我們付出的心血必將得到社會的承認，食品行業必將得到社會的尊重！

第五篇：七年級語文文化素質檢測質量分析

七年級語文文化素質檢測質量分析

一、總體情況

（一）對試卷的總體評價

本次命題，注重學科基礎知識與基本技能的考查，強調語文學習的個性化和創造性的要求，較好地體現了教育部“語文考試著重考查學生閱讀能力和表達能力”的精神。且符合學生的年齡特點和認知規律。具體特點表現在以下幾個方面：

1、試卷注重“雙基考查”，涉獵面廣，題量適中，難易適度。有一定的梯度，由易到難，符合學生認識規律和答題心理。

2、試卷注重了探究性問題和開放性問題的設計，注重貼近學生生活，從生活中提取素材，讓學生用所學知識解決實際問題，體現了理論聯系實際原則，真正做到學以致用。

3、綜觀整套試卷，既注重了對學生學習過程與學法的考查，又便于教師宏觀地把握語文教學的方式方法，基于試題對教學有著強有力的導向作用，作為語文教師，我們必將從試卷中體悟到更多的教學心得，以便更好地開展今后的教學工作。

（二）抽樣統計

參與人數

優秀率

及格率

平均分

最高分

最低分

911%

100%

190

68.5一、存在的問題：

1、從學生方面看：

部分學生成績相對較好，如一名同學現代文閱讀得了滿分。整體看，基礎知識完成情況較好，但是，在對學生努力給予肯定的同時，我們也清楚地看到了不足。如文學常識掌握不好，第4題中的（1）題，第7題完成較差。文言文閱讀來自課內，但學生在這一題失分也較多，可見學生對課本知識掌握得不牢。作文方面，表現在文章主旨不突出，語言貧乏，缺乏真情實感。從材料作文的寫作情況看，學生寫作的基本知識嚴重缺失，不會審題，不能準確地立意，甚至有一名同學作文跑題。

2、從教師方面看：

在以往的課堂教學中雖然注重了教學全過程的設計，但教學方法依然失于呆板，知識的傳授過于僵化，缺少變通，缺少啟發，使學生面對分散性試題往往“不知所云”。如17、18題。古典文學常識的滲透有待加強，尤其是“屬對”教學，個別學生的對聯不夠工整，這跟平時教學中練習少、針對性不強有直接關聯。教師在習作指導上力度不夠，過度的追求開放性，缺少適當的限制與引導，導致學生習作結構松散，中心不突出，缺少真情實感和可信度。

三 改進措施

（一）注重積累，堅信量變定會發生質變。

從本次文化素質檢測中，我們清楚的看到部分學生語文基礎知識很不牢固，在以后的教學中，堅持狠抓基礎知識不放松，同時，注重課外古詩詞的積累。夯實基礎達到“自動化”的程度，時刻明確，知識源于操作，技巧只有一點，那就是勤能補拙，如果所積累的內容可以倒背如流，學生的基礎知識水平一定會有質的飛躍。

（三）培養良好的閱讀習慣。

閱讀是語文學習的靈魂，從本次測試情況看。我們部分學生丟分現象還很嚴重，在今后的教學中，我們還是要立足課堂，立足課本，以教材文本例子教給學生方法，同時培養學生良好的閱讀習慣，開展有效的課外閱讀，寫讀書筆記，在班內開讀書心得交流會，常抓不懈，一定會提高學生的閱讀水平。

3、恰當地傳授作文的基礎知識注重文體訓練。

話題作文具有開放性的特點，它更便于學生展開的想象，廣搜自己生活的經歷，自由發揮自己的寫作特長，但如果我們把握不好，勢必使學生作文信馬由韁，不知所云，從這次文化素質測試就可以看出，學生寫作基本知識嚴重缺失，不會審題，結構散亂，因此，在今后的作文教學中，我們既要追求一種開放性，又應當有適當的限制，概言之，要將開放和限制和諧而有機地統一起來，在強調學生觀察、體驗、書寫真情實感的同時，適當地傳授一些諸如審題、立意、布局、謀篇的基礎知識和各種文體的基本知識是很有必要的，在作文訓練中，還是要根據學生身心的發展過程，結合教材的安排有步驟地進行相關文體的寫作訓練。

4、加強自身語文素養的提高

教師的語文素養如何對學生語文素養的提高至關重要，因此必須加強語文學習，更新知識，不斷提高理解和使用教材的能力，再就是多讀書，提高自身的鑒賞能力，文采和學識，與學生一同成長，一同進步，使自己的語文教學有新的進步和提升。