第一篇：夢想有多(讀后感)

夢想有多高，舞臺就有多大

-----讀報告文學《搖著輪椅上北大》有感

劉方謙

“最不幸的人生挫折，最震撼的生命奇跡”-----這是對北大百年歷史上第一個殘疾女博士郭暉的大寫真!

魯迅文學獎獲得者李春雷的傾心力作《搖著輪椅上北大》，蘊含深刻哲理，讓人掩卷深思。它既是一個欣賞文學、感悟文學的良好讀本，是滋潤青少年心靈的一壺甘美的文學瓊漿，又是對廣大青少年進行勵志教育的難得教材；它不僅能給青少年帶來對生命、生活、情感的深層次思索和感悟，而且能給家長帶來對人生、理想、事業的高層次建構和引領。

全書以寫實的手法，精美的文筆，新穎的形式，全景式地展示了“邯鄲的張海迪”郭暉凄美卻又讓人激奮的人生故事——從一個健康活潑的小女孩到遭遇突如其來的災難后，自強自立，克服重重困難，創造更加自信的未來的成長過程，以及戰勝挫折走向成功的心路歷程，從而譜寫了一曲令人驚嘆的夢想的奇跡的頌歌。

我們相信每一個人出生時，上帝都會在（他/她）身邊藏匿無數枚鑰匙，無論俊秀或丑陋，聰明或遲鈍，貧窮或富貴，健全或殘疾，這些鑰匙都是相同的，其中有一把鑰匙最適合你，它能將你引領到人生理想之巔。有的人窮其一生，忙忙碌碌，渾渾噩噩，沒有找到它，有的人曲曲折折，歷盡坎坷，壯志難酬。郭暉，是如何尋找到的適合自己的“鑰匙”的，讓一扇扇沉重的大門在她面前洞開,以夢想的名義向世人證明：翅折了，夢依然能夠飛翔！?

眾所周知，在中國，北大是最高學府，博士是最高學位；而郭暉呢，天資普通，相貌普通，家境普通，小學沒有畢業，高位截癱。對常人來說，這是一個

無法丈量的鴻溝啊，而郭暉卻在二者之間架起了一座橋。我們不能不說這是個奇跡，我們也不得不思索，這座橋是怎么筑成的？

究竟是什么拯救了郭暉？

一是目標拯救了郭暉。她敢把目標定在中國的最高府，這說明她的膽量和志氣。墨子說“志不高者智不達”，她的成功告訴人們：杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于人生有無目標。明確的目標使身處逆境的她激發出無窮的勇氣，去戰勝困難，超越逆境。郭暉用生命告訴自己“我能行！”

二是行動拯救了郭暉。二十多年來，她把生命的所有光亮全部聚集到了一個焦點，以頑強的毅力，克服常人難以想象的困難，自學了從小學到大學和研究生的全部課程，先后獲得了大專、本科和碩士的畢業證書，2003年又以優異的成績考取了北京大學外語學院的博士研究生，成為北大建校百年以來第一位有殘疾的女博士生。她的成功告訴人們：任何嘆息、氣憤、不滿、抱怨、空談都不會成功，只有付出努力，才能達到目標。郭暉用生命告訴人們：“行動改變命運”。

三是堅持拯救了郭暉。“日日夜夜，頭暈腦脹，滿眼發黑，云里霧里??，她抑制自己不能垮掉。心底的激情像一團燃燒的烈火，這團大火熊熊燃燒，在她心田，在她眼里，在她的血液里，她的血液是奔流不息用之不竭的燃料，熊熊大火燒得她胸中的英語世界天地透亮通紅通紅”，這是作者對她學習英語內心奮斗的描寫。20多年來歷盡非人的磨難，她粉碎了一切障礙，自學掌握了英語、日語、法語等多門外語，憑著自己的堅韌與執著，終于考上了北大，用夢想撐起殘缺的身體，自由翱翔在夢想的天空中。她的成功告訴人們：人生每一次挫折，其實都是一次絕好的機會，關鍵是不要放棄，要學會正視，學會堅持，學會利用挫折，把每一次挫折轉化為一個支點，一個跳板。郭暉用生命告訴人們：珍惜挫折，就是珍惜機會，就是珍惜生命。

四是父母親情拯救了郭暉。郭暉的父親郭榮荗、母親徐孔镕都是普通的教師，他們為了給女兒看病，為了讓女兒上學，付出了太多太多。女兒生活不能自理，母親20多年如一日，含辛茹苦，無怨無悔；火車上由于女兒無法上洗手間，只能在座位上解決，父母只好四面求情，懇求回避；求醫路上，父母拖著將近70歲的身體，在陌生的城市里寒風中摸索了大半夜，他們卻感覺不到絲毫的寒意；碩士考前“特制考桌”丟失，父親為找一塊木板，老淚縱橫，幾欲跪地求人；為了給女兒治好病，父母四處告貸，節衣縮食，都瘦成了皮包骨頭；為了給女兒湊足學費，70多歲的老父親不顧年老體衰，毅然加入到忙忙碌碌的打工隊伍中??郭暉的父母有自己的事業和夢想，但是他們放棄了，他們把全部精力放在了女兒的健康和學業上。如果說一般人的父母是偉大的，那么郭暉的父母是偉大中之尤其偉大者。我們不禁要說：當孩子在人生的路上遇到挫折與失敗時，作為父母用不著沮喪，用不著埋怨，只要像郭暉的父母那樣，對孩子說聲跌倒了，爬起來！父母親情的導航，將會讓孩子在困境中奮起。

五是社會包容拯救了郭暉。北京大學，中國最高學府，沒有因為郭暉的殘疾而拒絕她，而是通過公平公正的評判，將當年唯一的招生名額給了她，正如沈弘教授給郭暉的回信中說：“北大的原則是擇優錄取。學術面前，人人平等。我本人敬佩你，北大敬佩你，歡迎你來北大讀書！”。入學后，北大破例為郭暉和母親安排了宿舍，在她可能去的地方，無一例外地設置了殘疾人無障礙通道。北大是包容的。自從郭暉的事跡被《中央電視臺》、《人民日報》、《中國青年報》等數十家媒體報道后，引起了社會各方面的極大關注，某輪椅廠商無償為郭暉送來了電動輪椅，讓郭暉的出行方便了許多；老家所在地政府領導

們親自上門慰問，并送來了筆記本電腦，給郭暉以莫大的鼓舞；來自全國各地的讀者來信和留言，更是猶如一股股暖流溫暖著郭暉的心，激勵著郭暉前進的步伐；國內外專門為學業優秀者、進步青年設立的獎學金，也將注意力逐步投向郭暉。這一切的一切，都告訴世人：隨著社會的進步，上學、就業、福利等等關系到郭暉們切身利益的保障將會更完善。

郭暉的事跡再次證明，拯救自己首先得靠自己，但光靠自己還不夠，需要和諧開明的家庭，更需要文明進步社會的包容。

盧勤說：良好的承受挫折的能力，受到挫折后的恢復能力和百折不撓、不向挫折屈服的精神，是成功人才不可缺少的條件，而培養承受苦難和不屈服于挫折的能力，對今天的孩子尤為重要。我們要感謝郭暉，她樹立起一個不屈不撓、自強不息的新時代青少年學習的楷模；我們要感謝李春雷，他給家長們送上了一份人生的大餐。

這個世界有黑暗的角落，也有充滿陽光的地方。但夢想和對夢想的執著會帶領你去飛翔！珍惜生活里的每一天吧，因為你我都有一個夢想!夢想有多高，舞臺就有多大！

第二篇：夢想有多遠走多遠

夢想有多遠，走多遠

三月的一個春雷將酣夢中的我激醒，醒來后，久久不能入眠，想到青浦寫作協會五周年大慶暨青浦作家協會成立活動即將到來，我欣喜，我感慨。

問自己：我曾經當作家的那個夢想還在嗎？

記得小學五年級的某一天，跟好友曉靜、英子三個人逃學，集中到英子家里，說，我們要準備成為大作家，要集中精神寫作品，不能在學校里上不喜歡的課。因為我們都有些偏科，只喜歡語文，害怕數學。那一天，我記得我擬定了一個童話故事，題目叫：小紙屑的旅程。英子要寫詩，曉靜要寫散文。

這個可笑的想法，只堅持了半天，就被語文老師張勇武發現了，把我們找回去批評了一通，繼續上學。成為專職作家的幼稚幻想立即擱淺了。

那時候，是誰想出了這個主意啊？現在回想，蠻好笑的，真的不記得了。

可是，喜歡閱讀，倒是我們三個人的共同點，我們經常一起看書，交換書籍。

后來，曉靜考上師范，成為了一名英語教師；英子做了居委干部；而我，成了一名上班族。各自都有了自己的活動圈子，結婚、育兒、工作、生活，便疏于了聯系。讀書的時間也變少了，我不知道她們有沒有繼續編織著文學夢。

1995年，我參加工作后，便全身投入，無暇再顧及閱讀，寫作的夢想，漸漸遠去。直到2006年在工作受到重度打擊、心靈受到嚴重創傷的時候，才又想起文學，想要以書療傷、養益身心。

我到青浦圖書館辦理了圖書借閱卡，開始了如癡如醉的閱讀，漸漸忘卻功名利祿、消化了曾不能承受的壓力。

2011年初，我跟志同道合的書友一起籌建了讀書會，志愿閱讀推廣，傳承水鄉文明，形成了每月一次固定交流的模式。讀書會的雪球越滾越大，吸引、交往了一批文學愛好者，我們一起浸淫其中“獨樂樂，不如眾樂樂”。讀書、交流、活動，不亦樂乎。后來我們的“野戰軍讀書會”有幸被圖書館編入了“正規部隊—清閱樸讀讀書沙龍”，更有幸的是，圖書館還幫我們請來了青浦報社副總編徐斌、青浦作協會長凌耕、詩人戴仁毅等老師做我們的閱讀顧問，指導沙龍閱讀。作家宋路霞、吉鴻盛、滕肖瀾、揚之水、姜浩峰、《收獲》副總編鐘紅明亦先后參加我們的沙龍活動，跟我們面對面交流，讓我的視野開闊不少。

多讀書，讀好書。讀的書多了，便有了感想，想用文字表達出來，漸漸的，又激起了我童年時代的寫作夢想。

當聽到青浦寫作協會在五周年大慶之際將升格更名為青浦作家協會，并要發展一批新的作協會員，我也按捺不住內心的激動，向協會提出了入會申請，希望能夠成為其中的一員。

期待著，能被協會宣布成為正式會員的那一刻，這是我夢想開始的第一站。

期待著，能在協會的文學大課堂里不斷學習、熏陶、讓我的寫作夢想快快長出翅膀。

寫作夢想從小開始，一直都在那里；寫作之道，還很遙遠，要不停走下去，夢想有多遠，我就走多遠。

第三篇：我多想有一雙翅膀

我多想有一雙翅膀

小時候，我常常坐在自家的門檻上，出神地望著樹上的小鳥。看著小鳥們張開翅膀，在樹林間自由地飛來飛去，如同精靈般撩動著我的思緒。哎，要是我能說鳥語，那該多好啊！我一定去和小鳥們商量商量，請它們也給我一雙飛翔的翅膀。

是啊！我多想有一雙翅膀，任我自由的飛翔。有了翅膀，我要飛遍祖國各地，觀賞祖國的大好山河，領略各民族的風俗。我還要去觀賞風光迷人的桂林山水、白雪皚皚的喜瑪拉雅山、風平浪靜的日月潭、美麗神奇的九寨溝、高聳入云的上海電視塔……我要把這些無限的風光盡收眼底。

有了翅膀，我要帶上攝像機，在藍天下把那些干澀的小河、沙漠般的草原、光禿禿的荒山……一一拍下來，讓所有人都知道，我們的地球媽媽正忍受著巨大的痛苦。讓人們都快快行動起來，好好振救振救我們的地球媽媽吧！

有了翅膀，我要飛到祖國的寶島——臺灣，在海峽的兩岸架起一座連心橋——讓我們手拉手，心連心，共同生活在祖國媽媽的懷抱里，永遠不在分離。

啊！我多么想有一雙翅膀，和雄鷹比賽飛翔，到白云上小憩，和星星談話，到月亮上去作客……我堅信，總有一天，我會實現自己的夢想。

我好想有個知心朋友

我很想擁有許多朋友:活潑的,開朗的,文靜的,靦腆的,各具特色。雖然經常和我玩的,學習在一起,但是,卻稱不上是知心朋友。知心朋友,無疑就是那種,在我快樂的時候,與我一起分享美好心情;在我悲傷的時候,與我一起承擔那失落心情的人。一位名人說過:“擁有一個知心朋友,你將擁有兩份的快樂,免去一半的憂愁。”聽了這句話,我就更想能有個知心朋友了!

假如我有一個知心朋友,那是一件美好的事。我可以與他一起學習,一起分享學習的心得。當我的作業不會時,我們可以互相幫助,教導對方,看見對方的成績進步了,自己也開心。然而,我最需要的不是那一些,而是一份關心,一份鼓勵。當我成績考砸了!心情十分沉重,很失意時,知心朋友會安慰我,鼓勵我再接再厲,伴隨著我,在人生的大道上與我共同進退,一起努力。而他發生了什么事時,我也可以逗他開心,互幫互愛。記得在我剛剛進入初一的時候,我寫篇作文去投稿,但是投稿失敗時,心情如給刀絞,好像一陣狂風把我吹倒,我痛哭著,我感到無助,感到孤單。在那一刻,如果有一個朋友能給我一點的關心,把我從風雨中扶起,在漆黑的路上,點上一盞明亮的燈,我會是多么開心!那時,我將會是世界上最幸福的人。

財富不是朋友,而朋友,一個知心的朋友則是財富,我好想有一個知心的朋友。

第四篇：夢想有多遠,舞臺就有多大

夢想有多遠，舞臺就有多大

--人生不設限讀后感

臨安市楊嶺中心學校 楊嶺中心學校 郎愛春

100多年前的希臘，有人試圖在4分鐘內跑完1英里的路程，為了實現這個前無古人的宏偉目標，人們絞盡腦汁，甚至異想天開，先讓運動員喝老虎的奶水，以強身健體，然后又讓兇猛的獅子在后面追趕運動員，以激發潛力，結果全都失敗了。后來，有專家得出了“科學”結論：因為人體生理結構的限制，人類根本無法達到這種速度。于是人們最終斷言，人要想在4分鐘內跑完1英里路程是絕對不可能的。有個叫羅杰的年輕人偏偏不信，刻苦訓練，默默地向極限發起沖擊，一年之后，“絕不可能的事情”發生了——羅杰在4分鐘內跑完了1英里。隨后，這一紀錄又多次被后來者刷新。

讀完《人生不設限》這本書，更加深刻的感受到人類的潛質是無以言語的。力克·胡哲，出生時罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，曾經三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到“人要為自己的快樂負責”。雖然沒有手腳去接觸這個世界，但他并沒有放棄理想，也沒有放逐自己，他最終意識到用語言和行動同樣可以觸動人心，不論際遇順逆，只要認清目標，積極面對，生活其實到處都是歡樂。

記得書中力克的一句話：“我有選擇，你也有選擇。我們可以選擇對不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀；或者，在面對艱難時刻和那些心懷惡意的人時，我們可以選擇從經驗中學習，然后繼續往前走，為自己的快樂負責”。的確，作為造物主的上帝對每個人都是公平的，沒有四肢的力克都能有如此的境界，更何況健全的我們呢？曾經好幾次讀過《假如給我三天光明》，海倫·凱勒講述自己沒有光明的人生經歷，每次閱讀都會打濕自己的眼睛，讓我領會到在疾病和災難面前，她是何等的樂觀、不屈不撓以及滿懷希望，她的故事春風化雨般伴隨著我成長，伴隨我追逐自己的理想。今天讀《人生不設限》，讀到力克·胡哲對人生樂觀的態度，不僅又讓我想起海倫·凱勒，發現兩者都是如此的執著，都是曾被苦難所折服而又重拾信念，被人們所敬仰，原來他們都不曾給自己限制，他們都突破了自己的極限，達到了人生新的高度。

知足者常樂，但注定平庸。若不給自己設限，就沒有限制你超越的藩籬，人生便無止境。夢想有多遠，舞臺就有多大，相信自己，一切皆有可能。

人生不設限讀后感

人生不可能是一帆風順的，當我們面對挫折時，總是沉浸于消極狀態中。但是否曾想過，世界上還有一些人面對著比我們更嚴峻的挫折;盡管這樣，他們還是坦然面對現實。就像，力克.胡哲一樣。

力克·胡哲是一名殘疾人，他天生就沒有四肢，只有一只在下身左邊的小腳丫，他自己戲稱那是他的“小雞腳”。面對生命道路上的絆腳石，力克·胡哲從不屈服于命運--學習超越自身能力的事情;缺少了四肢，完成我們生活中的小事，對于力克·胡哲來說，總是變得困難重重，永遠都需要比正常人多花幾倍的時間;力克·胡哲在年僅25歲時就已經獲得兩項大學學位，他的聰明才智是不可否認的。最初了解到力克·胡哲，是觀看他在世界各地進行演講的視頻，印象最深的莫過于他用幽默的語言向聽眾闡述自己的身體缺陷和成長經歷，鼓勵人們要勇于面對生活的不幸。隨后，他將親身經歷寫進了勵志書籍《人生不設限》里，以此來鼓舞人們在困難面前不要退縮，應該勇敢地去戰勝它。

力克·胡哲無可否認是一名有志之士--“老當益壯，寧知白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”。人生道路上，我們會被無數的絆腳石絆倒，被無數的風雨阻礙前進，但請相信，這是命運送給我們的禮物;無論是風雨，或是絆腳石，它們會使你感到沮喪，沮喪只是暫時的罷了;真正的，在一次次戰勝困難后，會換來一個個含著淚、流著汗換來的智慧和深刻教訓。力克·胡哲之所以能成為舉世矚目的殘疾人演講家，是因為他在通往成功的道路上，不斷戰勝挫折，有著刻苦拼搏和不屈服于命運的頑強精神。其實力克·胡哲跟任何人一樣，都很普通，他總以積極樂觀的態度去迎接命運的每一個挑戰。難道我們不能當一回“力克·胡哲”嗎?

楊嶺中心學校

郎躍進

第五篇：小學三年級作文夢想有雙翅膀

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學三年級作文大全：

夢想有雙翅膀

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《開學第一課》讀后感。雖說不是每人都能夠達到夢想的彼岸，但正是因為有了夢想，人生才能變得充滿了厚度與韻味。電影明星周星馳曾說過：“人若沒有夢想，那跟咸魚有什么區別。”

在《開學第一課》里，我看到了女航天員王亞平阿姨和13歲的跳傘員付麗娟。他們兩個都是靠著自己辛勤的汗水達到夢想的彼岸。

我很喜歡女航天員王亞平阿姨，她講課的主題是將個人夢想與國家夢想結合。王亞平阿姨是中國第二位登上太空的女航天員，并且進行了首次太空授課，給人留下了深刻印象。她在演講中說到，自己小時候夢想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國首次載人航天行動成功后便勵志要做一名女航天員。而在夢想成真的那一刻，她感受到了個人的夢想和國家的夢想融合在了自己的驕傲和自豪當中。她說，這一切都源于10年前她的航天員的“夢想”，而只要努力就一定能夠觸到夢想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢者”的身份始終不變。雖說王亞平阿姨的努力讓我們感動，但是最讓我感動得還是汶川地震最美舞者廖智阿姨。廖智阿姨告訴我們，她從小就喜歡跳舞，雖然她沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師這個職業也讓她和開心。但是一場突如其來的大地震奪走了她所有的幸福，她失去了她最愛的家人，還有她一雙輕靈舞動的雙腿。假肢帶來的劇痛，幾乎使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發現穿戴假肢也并不是無法想象的事情。

后來，因為廖智對夢想的追求，終于學會了走路，學會了跳舞，甚至還學會了她之前很多不會的事情。是她對夢想的堅持，給了她一次重生。假若，我們也像廖智阿姨一樣朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。我們就會擁有夢想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，我們的夢想就可以實現。

其實，每個人都一個屬于自己的天使。天使不但時時保護著你，也幫你保管著那雙夢想的翅膀。我們應該努力學習，幫把夢想的翅膀拿回來，擁有一個屬于自己的飛翔，飛翔到夢想的彼岸……

讓我們一起加油、一起努力，讓我們坐著夢想的翅膀，伴著希望起航……