我喜歡的小學作文1

“嘟……”一聽到這個聲音，我就知道，是我的“車迷”弟弟在玩玩具車。

一天，叔叔帶著我和弟弟在小區散步。突然，弟弟一個不小心，“砰”摔倒在地上了。“哇，哇……”弟弟躺在地上嚎啕大哭，一旁的叔叔不知去哪了。我只能呆呆地站在弟弟旁邊。

“啊！”弟弟看著血淋淋的手，“姐姐，流血了！哇！”

“不要哭，要我送你去醫院嗎？還是我們先等叔叔回來，好嗎？”我有點不知所措。這時叔叔捧著一個玩具車回來了。“哇，謝謝叔。”弟弟好像有一股魔力，突然從地上爬起來，沒等我把汽車拿起來，他已經接過汽車還親了兩下，然后他笑呵呵地看著我。我頓時呆若木雞。

更有趣的是，弟弟經常睡覺時，會突然冒出一句“汽車”弄得我哭笑不得。每次玩的時候，弟弟只玩汽車；吃零食，他只吃帶汽車玩具的零食；就連畫畫，弟弟只畫汽車。哎，弟弟，你什么時候不提到汽車呢？

誰說弟弟不是一個十足的“車迷”呢？

我喜歡的小學作文2

雖然今天不是什么明朗的月夜，外面還下著雨，可是你肯定想不到我居然可以在家里吃烤牛肉。

不是那種一串一串的牛肉串哦，是用一個陶爐，上面蓋了一個鐵絲網，燒了碳來烤的。剛剛上桌的時候，只見滿滿的一盤紅白相間的牛肉，媽媽夾了幾片放到鐵絲網上，過了一會肉變成淺灰色了。

“糟糕了，沒刷油”媽媽大聲說，“我來我來，我來負責刷油”。當我用刷子把油刷到牛肉上時，一陣熏煙起來，油滴到碳上了，還挺香的。媽媽突然想起來說：“我還有秘密武器呢。”只見她從廚房拿了一張亮閃閃的紙，一面亮閃閃，一面只是白像月亮女神發出的光。媽媽把它像戴帽子似的扣到了鐵絲網上。這時我的肚子好餓啊，一直在催：“好了嗎，好了嗎，我好想吃呀”。

只見媽媽用筷子在紙上撮了幾個洞，接著刷了一層油，緊接著“啪啪啪、啪啪啪”的響聲很清脆。我說：“哪里放炮”？定眼一看，是牛肉滋油冒泡泡的聲響，等到牛肉顏色變成深灰色，帶一點點焦黃，就烤熟了。

我用一片生菜葉，包著一塊大肉，折疊兩下一口咬下去，哇，好鮮美啊！甜甜的、咸咸的、香香的，和外面烤肉店滋味差不多嘛，太好吃了。

我喜歡的小學作文3

我喜歡的歌曲既不是高昂激越的，也不是低調的，而是一首抒情的歌曲：《啊，我的太陽》

每當聽到這首歌，不論當時我的心情是悲傷、憂愁，還是惱怒，都會平和下來。這首歌曲的節奏較慢，但卻令人一聽就精神爽朗。歌曲以中音區音調，贊美著燦爛的陽光和藍色的晴空。歌詞更是使人心曠神怡：啊，那么輝煌，那燦爛的陽光，和那風雨過后藍色的晴空！但還有個太陽比它更美麗，啊，我的太陽就是你的笑容。

記得有一次，我學鋼琴的培訓中心舉行了一次文藝表演，老師挑選我去彈奏一首歌曲。于是，我就選了《啊，我的太陽》這首曲子彈奏，我坐在鋼琴前面，手指在琴鍵上輕輕地跳躍著，時而溫柔，時而輕快，我的身體也隨著節奏左右搖擺。不知不覺，這首曲子就彈完了，全場的觀眾和老師都熱烈地給我鼓掌，臉上露出微笑。

我特別喜歡像《啊，我的太陽》這樣輕快、抒情的歌曲，又因它應得了熱烈地掌聲，我就更喜歡這首歌曲了。

我喜歡的小學作文4

一個周末的早上，爸爸給我買了一個娃娃兔。娃娃兔毛絨絨的可愛極了！我每天晚上都抱著它睡覺。它那兩只長長的耳朵總是豎起來，眼睛圓圓的，黑黑的一閃一閃似星星，嘴巴張開了大大的，臉紅紅的，身上還印著一個小小紅蘿卜，漂亮極啦！我最喜歡它那大個頭了，因為它軟軟的，摸起來很舒服，我特別喜歡這只毛絨絨的娃娃兔！

晴朗的周末，媽媽送給我一條小金魚，我興奮極了，目不轉睛地觀察著它，它穿著一件黃衣裳，圓圓的大眼睛總是盯著我瞧個不停，米粒般大小的嘴巴一閉一合地吐著泡泡，它的尾巴可靈活了，左右搖擺著就游到了水缸的另一頭。

我拿去魚料準備喂食，它好像聞到了氣味，立馬搖擺著尾巴游了過來，我撒了一把魚料，它幾口就吃完了，我笑著對媽媽說：“這以后得是一條大肥魚！”

我的小金魚多機靈，多可愛啊！我要把它當成我的好朋友！

我喜歡的小學作文5

春夏秋冬四季中，我最喜歡的是夏天，夏天雖然很熱，烈日炎炎，還有蚊子，但我也是最喜歡夏天。到了夏天，藍藍的天上飄著朵朵白云，大樹長得枝繁葉茂，花兒千姿百態，夏天也是萬物生長的季節。

盛夏的天氣，就像小孩的臉，說變就變。一會兒晴空萬里，火辣辣的太陽晃得人睜不開眼睛，一會兒烏云密布，一會兒陽光燦爛，一會兒點三雷鳴，一陣風雨過后，彩虹橫在天空，就像一座五光十色的七彩拱橋，太陽會顯得更火熱。

夏天的傍晚，街道和一些游樂場所顯得很熱鬧，人們在晚飯后，都走出門來涼快，有的在街道上散步，有的在公園等地跳舞，還有的在健身場地鍛煉身體，我也喜歡去健身場地去鍛煉，我一有時間就會去的，有時也玩一會兒輪滑。

我還喜歡夏天放暑假的時候，可以和同學們盡情地玩耍，可以學一些我們不會的體育運動，還可以到各地去旅游……

總之，我喜歡這美麗的夏天。

我喜歡的小學作文6

記得一次上音樂課時，音樂老師叫我們打開音樂書的第一課，老師說：“過年你們大家都長大一歲了，我希望你們在新學期里，各方面學習比以前更好！”老師又說：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。不一會兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說：“老師唱曲，你們大家把詞帶到里面去。”老師開始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會了。

那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓……”我最喜歡唱這里了。

這首歌很有禮貌。里面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘。”這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心里話。它好像知道我們上課一定很累的，它里面寫著：“來吧，來吧，來吧，大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌里我體會到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事啊！

我真喜歡這一首歌。

我喜歡的小學作文7

我喜歡的動物們我喜歡的動物有許多，比如有聰明可愛的猴子，忠實憨厚的狗和展翅飛翔的鷹，我覺得這些動物都讓人喜愛與欽佩，我喜歡的動物們作文。聰明的猴子長著一雙又細又長的四肢，有利與爬樹與摘果子，一身厚厚的猴毛能起到保暖的作用。頑皮的猴還敢戲弄兇猛的獅子。猴子分幾種，例如，金絲猴、長臂猿及狒狒……它們有時能想出各種各樣的辦法來制造它們的工具。猴使我佩服的就是它們的聰明。

忠實的狗有著一種奮斗精神，無論在何時何地保護主人，只聽主人們的指揮。我欽佩狗的那種忠厚與奮斗的精神。最使我佩服與喜愛的當然是勇往直前、艱苦奮斗、展翅飛翔的鷹，每當我看見在天空自由飛翔的老鷹時，心情一下子就開朗起來了。鷹在幼小的時期，它的母親就折斷了鷹的翅膀，還讓它們在折斷翅膀的情況下飛翔，可是幼鷹們都知道，這是媽媽為了使小鷹們更加勇敢，小學四年級作文《我喜歡的動物們作文》。過了許久，幼鷹們長大了，能夠自己在藍藍的天空上飛翔，捕捉食物。老鷹最使我欽佩的就是它勇往直前，不屈不饒的奮斗精神。如果動物和人類有著永久的和平，我們將共同創造美好的家園。

我喜歡的小學作文8

我最喜歡的植物就是竹子了。就像詩中所說的一樣，竹子不僅堅強也很美麗。

春天，一個個竹筍寶寶從地下鉆出來，經過陽光的照耀，雨露的澆灌，終于長成了一棵棵美麗而茂盛的竹子。風兒輕輕一吹，竹子們就隨著風兒搖擺了起來，多像一位位穿著綠裙子的少女，隨著音樂跳起了婀娜多姿的舞蹈呀!冬天，許多雪壓在她身上，壓得她彎下了腰，但是她很堅強，枝條沒有被壓斷。不過，雪配上綠色的枝條也很美，綠裙子上面又多了一些純白色的點綴，該有多么漂亮啊!要是在竹林里又起霧又下雨，“少女們”的綠裙子上好像縫了一層薄薄的紗，上面綴著亮晶晶的珍珠，真是美得天下無雙啊!竹子還飄蕩著幽幽的清香，一聞就會讓人感到很舒服哦!

永安是美麗的筍竹之鄉，這里盛產著很多竹子。竹子有很多用途，比如：竹子可以用來做涼席、籃子、地板和各種小工藝品。竹筍可以用來炒菜吃。竹子還是國寶——熊貓的食物呢!而且，就是因為我們永安盛產竹子，才有“筍竹節”的。

我非常喜歡竹子，因為她很堅強，無論是刮風還是下雨，她都堅強地扎根在那里，而且她美麗還有淡淡的清香，讓人聞著感到很舒服，很心平氣和。這就是我最喜歡的植物——竹子。你們喜歡她嗎?

我喜歡的小學作文9

一年四季，春、夏、秋、冬。春天，春暖花開;夏天，烈日炎炎;秋天，碩果累累;冬天，雪花飄揚。我最喜歡冬天。

在微暗的暮色中，飄來了一群白色的小精靈。它們都戴著半透明的六角帽，比新年里貼的窗花還要美麗，一定是巧手的織女精心剪裁后，送給大地的賀卡吧!啊，美麗的雪精靈。

它們像一群穿著白紗裙的小舞女，伴著天宮傳來的仙曲，輕輕盈盈地在天空中舞蹈著、旋轉著。看吧，看它們那飄逸的'舞姿。啊，神奇的小雪花。

雪花飄飄，它們輕輕落在樹枝上，親密地挨著它。天空中的雪花越來越多，白茫茫的一片，就像春天里籠罩故鄉的柳絮。它們呼朋喚友，緊緊抱成一團，從高高的天上撲簌簌地跳下來，還興奮地打著旋兒。啊，勇敢的小雪花。

白蒙蒙的雪幕籠罩了整個城市，籠罩了全世界。抬頭遠望，白雪像小銀珠，像小雨點，像柳絮楊花，為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。

瞧，樹木穿上了銀白色的衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，這些都是雪花送的禮物。看，人們的嘴角含著笑意，眼睛里閃爍著美好的愿望，這不也是雪花的饋贈嗎?啊，慷慨的小雪花……

啊，冬天!我熱愛鵝毛大雪的冬天。

我喜歡的小學作文10

我們再也回不去了，我們不可能在擁有一個童年；不可能再有一個初中，不可能有一個初中時光；不可能再有從前的快樂、幸福、悲傷和痛苦。昨天，前一秒，都不可能回去。

時間在一點一點慢慢過去，歲月的痕跡在一筆一筆細細的描繪。而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動。

剛剛升起的太陽，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照的無比明亮。門外的小伙伴騎著車，在喊我的名字。

我在窗邊和他們打招呼，起身與他們相伴騎車去上學，路上我們穿過一排排挺直的大樹和油柏路上歡呼，一邊騎車一邊唱歌。

在那一群騎行的人臉上露出了歡笑，叫著喊著說誰誰誰唱錯了，歡聲笑語充滿了我們去的地方。

那時，是童真的笑容，沒有一點套路，多么真實。

一個人要走陌生的路，看陌生的風景和電影，聽陌生的歌；然后你會發現，原本費勁心思的想要忘記的事情真的就這么忘記了。

請保留一份單純，多一些和人的友善，少一些心靈的冷漠。

到了初中的兒童節，老師說我們不能過兒童節了，對于我是個打擊。因為如果沒有童年我們的一切思想全都要成熟一點。

童年的真誠是美酒年份越久越醇香；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

這就是我喜歡的童年。

我喜歡的小學作文11

我有一個十分可愛的玩具小狗，它叫茱莉，是媽媽送給我的生日禮物。

茱莉的樣子十分可愛，一身潔白的毛，顯得非常潔凈；一對長長的耳朵耷拉下來，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在對我說：“小主人，我喜歡你。”

我很喜歡茱莉，自從有了它，看電視時抱著它，睡覺時摟著它，就連做作業時也把它放在我的書桌上，我還經常和茱莉聊天，做游戲，它成了我形影不離的好朋友。

茱莉雖然沒有生命，但它卻是我無話不談的好朋友，每當我心情不好的時候，我就會和它聊天，茱莉水汪汪的大眼睛好像會說話一樣，看見它可愛的樣子，我馬上就會高興地笑起來；開心的時候，我會摟著茱莉又親它，又摸它。茱莉給我的生活帶來了很多樂趣。

每天晚上我都抱著茱莉睡覺，可是，一覺醒來它都不在我的身邊，我想：它肯定偷偷地和它的同伴玩耍去了，怕我不開心，只有晚上行動。

我十分喜歡我的玩具小狗，它是我成長路上的好朋友！

我喜歡的小學作文12

我喜歡竹子是因為我喜歡熊貓。竹子是熊貓最喜歡的食物，但是它們也很有趣。很多人看到竹子時，就會想到中國。可能是因為看到竹子就想到熊貓。

竹子披著綠色的外衣。它們長得很高，還是一節一節的。竹子喜歡生活在潮濕的地方。但是也可以在各種各樣的環境里生活。比如在山上和熱帶森林里。竹子剛出的芽是大家都喜歡吃的竹筍。

竹子不光好看，它們還給人們帶來一個很好的啟示。咱們看到的竹子都長得很快。但是有一種竹子很有趣。毛竹的前四年，都幾乎看不出來生長。在那四年里，它把它的根扎得又大又深，據說有一百米深。從第五年開始，它們每天都長三十厘米。在六個星期之內就會長到十五米。十五米比很多房子都高。竹子的根扎得越深，以后才能長得越高。要是竹子的根沒有長好，就看不到它的快速生長了。

竹子這種深深扎根的精神，我們也要學習。我們現在要學習各種各樣的知識，就像竹子扎根一樣。我們學得越多，長大以后才能更好地發展。

我喜歡的小學作文13

從10歲起，我就有了我自己的小房間。

一走進我的房間，就可以聞到一股淡淡的花的清香，那是半年前阿姨旅游去帶回的一盆花。橢圓形的花瓣，中間有許多花蕊。我現在一直把它放在窗前，只要風輕輕一吹，花香就一個勁兒地往里飄。

我的一張小床擺在東面，軟綿綿的被子躺在柔軟的小床上睡懶覺。小床兩邊各有一個小床頭柜，上面有我最喜歡的小鬧鐘，每天早上它都早早地叫我起床，不準睡懶覺。小床的正上方掛著一只空調。小床的正前方是一個書柜，里面整齊地站立著一位位我的“小老師”。他們每天教我知識，只要我一有問題就可以隨時去問我的小老師們。他們是我名副其實的家庭教師。書柜下面有一個矮矮的小衣柜，它雖然很矮，但是里面的空間很充足，能夠把我所有的衣服都整齊地放下哦！房間的頂上有一串我從海南買回來的貝殼風鈴，風一吹，它就會在上面翩翩起舞，還發出“叮叮當當”的聲音。北面的窗戶兩邊有我喜歡的金色窗簾。晚上的時候，拉上窗簾，月光透過窗簾照進房間，像披上了一層金紗，好看極了。

以后，我會把自己的房間裝扮得更舒適、更漂亮，因為我喜歡我的小房間。

我喜歡的小學作文14

薔薇花，是我喜歡的花。它不僅好看，生命力也非常頑強！

薔薇花十分好看。你看，它的葉子是綠色的，卵形，邊緣有許許多多的小鋸齒。剛剛長出來的葉子，像一粒蠶豆那么大。花朵有黃色、白色、紅色……花瓣也很多，讓人數都數不清。花瓣呢，一層包著一層，正面摸上去光滑得像絲綢一樣，反面卻是十分粗糙。花開的姿態各式各樣：盛開的花朵像滿面堆滿笑容的小姑娘，而半開的花朵則像一個害羞的小姑娘。有的還是花骨朵，有的才張開一點點……它的莖上有刺，像小衛兵一樣守護著花朵，不讓我們采摘它。

薔薇花的生命力也非常的頑強。它不需要人們多管理，向人們索求的地方很少，而給別人的東西卻有很多，比如說，讓人們大飽眼福。它的栽培也很容易。春天時，只要把莖取一小節插入土里，不需要特意澆水、施肥，就會落地生根，長芽開花。別看它到了冬天，花謝了，葉枯了，但到了春天，它還會花滿枝頭，依墻緣壁，越長越高。

我喜愛薔薇花，贊美薔薇花，更會依戀薔薇花！

我喜歡的小學作文15

一年四季千變萬化，你們有的喜歡春花爛漫的春天，有的喜歡綠樹成蔭的夏天，你們猜我喜歡什么季節呢，對就是秋天。

秋天隨著風來到了我的家鄉，它經過森林，拿出自己的“畫筆”，把樹葉畫的黃里透紅，樹葉一個個往下跳，山坡上滿山紅葉，有一些葉子隨著秋風翩翩起舞，在空中轉了幾圈落下來了，秋又來到果園，把蘋果畫得通紅，像一個害羞的姑娘。把桔子畫的橘黃……果農看見了可高興了，直夸秋天好，但是這時秋已經來到田野，它吻了辣椒，辣椒變的跟它的名字一樣火辣辣的。它把玉米涂得金燦燦的，把稻子涂成金黃色……糧食成熟了，農民們可快樂了。

但這時秋天已經走了，它為人們做了有益的事，卻不求回報。

我喜歡秋天，因為秋天很美麗。

我喜歡小學作文

我喜歡小學作文1

人人都喜歡在現實的世界里完成自己的理想，而我喜歡“做夢”。為什么呢？我又喜歡做哪些夢呢？請看以下記錄：

我喜歡做的夢1號：白日夢

我喜歡幻想，所以嘛！在我喜歡的夢里，白日夢是第一位。有一次，我走在放學路上，當時才五點多，突然有人說起關于動畫片《守護甜心》的事，我就在想，如果我是亞夢，那么，我一定會多幫助大家，那……如果我是離茉呢？恩，不好不好！那我要是……

5：30：一個同學說：“哦，拜拜，我要回家了。”回家？這時，我只想著回家了。可是，不一會兒，我又在想：別人的家又是什么樣子呢？離我家近不近？啊！如果我家里又各種各樣植物和動物，住在最頂樓，房頂像玻璃那樣，卻很堅固，可以看星星……

“哇！”隨著一聲慘叫，人們看到一個身影飛奔回家，快得像一道閃電……天哪，我還是想想那可憐的作業吧……

我喜歡做的夢2號：100分夢

“1、2、3、4……哇，我有n個100分夢了，哇，哈哈哈哈，哇哈哈……”我一個人在狂笑什么呢？原來，我特別喜歡得100分的滋味，每當做一個100分的夢我就特別興奮。這不，今天又做了一個。

上學時，我忍不住笑了起來：“哇哈哈哈哈，哇哈……”大家都看著我，我感覺臉上火辣辣的。

學校里，上課時。老師：“列方程解應用題的步驟……那位同學你來說一說我剛才講了什么？”我：（臉憋得通紅）“哇哈哈哈哈……”

哎！這害人的100分夢！

知道我為什么喜歡做夢了嗎？是因為——在現實中你爭我斗很痛苦，不如閉上眼睛來想一想，設計一下自己的未來。

我做夢，我快樂！

我喜歡小學作文2

我喜歡的季節是夏季。

夏季是一個春滿綠色的季節，夏季是一個萬物生長的季節，夏季是一個風雨雷電唱交響樂的季節。

在夏季里，一陣雷雨過后，天空里出現了絢麗的七色彩虹，吸引了多少人的觀看，引發多少文人騷客的詩情畫意，激發了多少少年對天空的仰望，對美好理想的憧憬…

夏季我們可以穿最少最簡單的衣服，少男少女再不會為買不起華麗的羽絨服而煩惱，他們可以盡情地展示自己健美的肌膚；夏季也是沒錢人最喜歡的季節，他們不在為交不起取暖費而發愁；夏季我們可以吃到各種最便宜最新鮮的蔬菜和水果。

夏季我們可以在樹下一邊讀書，一邊喝茶，讓涼爽的風撫摸著自己的頭發，盡情地體會著讀書的美味。

夏季也是戀人們最喜歡的季節，夏季的夜晚，我們可以看到一對對戀人在涼爽風中漫步，在小河邊竊竊私語。

夏季是旅游的最好的季節，夏季我們去爬山，到山中避暑，到水中水中嬉耍，可以坐一葉小舟蕩漾在綠波上，品嘗著各色各樣的飲料或水果。

夏季是各種動物生長繁殖的季節，天空中有各種色彩艷麗的小鳥、小昆蟲在飛翔、在鳴叫，使夏天的天空變的更加美麗多彩。

六月七月中考高考忙，夏季是莘莘學子放飛希望，夢想成真收獲的季節。

夏季我們可以到田野中，山坡上采集各種各樣的野花，把她送給自己最尊敬的人。

夏季是生長的季節。

夏季是充滿希望的季節。

夏季是收獲的季節。

夏季是最美麗的季節。

夏季是我最喜歡的季節！

我喜歡小學作文3

我喜歡春雨，每當它淅淅瀝瀝地落下，就像許許多多的音樂大師在演奏一般，一直不停地下著，那綿綿的春雨，總在誘惑著我：“快出來吧，快出來吧！”在那時，我總經不住誘惑，向春雨中跑去。雨過后，空氣是那么清新，此時，就如來到了空清新的鄉下一般，泥土被春雨浸潤了，春筍從地底下鉆了出來……那清醒無比的空氣，也不斷沖洗著我的煩惱。

我喜歡大海，每當眺望遠處的大海，我的心情就會變得無比舒暢，一切的事情都拋在了腦后，沒有什么可擔憂，可緊張，看到大海，所有的煩惱，似乎都融進了大海里，隨著浪潮，慢慢地退去。

我喜歡小鳥，每天的清晨，猶如流水般的歌唱又再次降臨。每天的清晨，我都會被它們的歌聲喚醒，我并沒有因為它們打擾了我的美夢而討厭它們，我不知道我為什么那么喜歡它們，或許是因為它們婉轉動聽的歌聲吧。

我喜歡秋千，我喜歡在初秋時，來到公園里，坐在秋千上，雙腿一蹬，秋千就慢慢的蕩了起來，在秋風緩緩地吹拂下，既不會感覺到熱，也沒有冷的感覺，讓你感覺好舒適。在秋千上下擺動的時候，那種飛的感覺，使我興奮極了，雖然只有幾秒鐘，但我十分享受這種感覺。

我喜歡在海灘邊，拖掉鞋子，赤著雙腳，奔跑在沙灘上。在海浪沖過來的時候，站在那兒靜立不動，讓海浪沖洗著我的雙腳，享受著這種涼颼颼的感覺。

我喜歡在周末，一直賴在床上，沒有人管我，沒有人叫我起床。即使陽光從窗簾縫中跳進來，也不去管它，翻個身，接著睡，任那討厭的鬧鐘怎么響，也不去管它。

人生有太多的喜歡和不喜歡，對于喜歡的，要多加珍惜，不喜歡的何不加以探求。

我喜歡小學作文4

今天，我們在上信息課的路上，被莫老師叫了回來，說下課的職責沒有做好，我就制定了這個計劃。

第三節課下課，第四節就是信息課，那么，下課就該有個計劃。首先，擦黑板的同學要第一時間擦黑板，老師上課的內容比較多，兩個同學要合作擦，這樣的時間會更少，達到事半功倍的效果。還有組內的組長，要管好小組多方面的工作，書桌里要叫組員整理好，書桌上也不能留多余的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室里待著。整個場面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責任管理好自己，這樣管好小組內就不成問題了。值日團隊是班級領導的核心，負責班級的全面工作，應該要管理好各方面的工作。最后關門的同學也絕不能先走，要堅守自己的崗位，作為最后的檢查，是班級里特別重要的一個角色，什么管理員檢查遺漏的地方就得讓關門的同學管理了，可是我們現在可不是這樣，關門的同學有三個就走了二個，還怎么全方面地管理？不能因為信息課而放棄我們肩上的責任，不能因為信息課而全班都亂了套。

把這些班級的事務整好了，就得要整理好隊伍。到信息課的路上，該管理的同學要打起十二分精神，隨時關注到同學的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊，男一隊，女一隊，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學的二位到該出動的時候就該出動。

上信息課就該有計劃有秩序，我們得要改正這個秩序。

我喜歡小學作文5

我看完《男生日記》這本書后，我對書中的主人公吳緬是多么的敬佩。因為吳緬有那么多的好朋友，他不但勇敢而且很聰明，給了我一個非常深刻的印象。

吳緬長著一張大嘴巴，虎頭虎腦，濃眉大眼，多帥氣喲！

有一次，他和他的同學去游戲廳玩游戲，他的女同學冉冬陽遇到了幾個流氓，吳緬馬上把冉冬陽拉了出來，對她說：“你快走，我來對付他們。”那個帶頭的流氓說：“要打是不是？走我們出去打。”吳緬的同學精豆豆先上去，就被那個大流氓一拳頭打出了鼻血，吳緬上去和那個流氓扭成一團，在地上滾來滾去，漸漸的那個大流氓支撐不住了，其他的小流氓一擁而上，你一腳我一腳，卻全部踩在了大流氓身上。最后女生們用清涼油給流氓們的眼睛擦上一些，讓那些流氓睜不開眼睛，后來他們落荒而逃.從這里看出，吳緬很愛護他們班同學，有正義感。

還有一次，吳緬聽說：他們班上有一個同學家里太窮，上不起中學，就準備不上學了，吳緬聽說后就約上他的幾個同學到大劇院里去排練節目，在大劇院演出時就可以掙到錢，晚上，他們一個個演出了最拿手的好戲，而且，還可以向他們點歌，觀眾聽說他們是幫助同學，所以每點一首歌100元錢，今天晚上一共掙了1800元加上吳緬的100元，一共是1900元。剛好夠那個同學讀書。像吳緬這樣的人一共有多少個？

我應該學習吳緬他關心人和愛護人的精神。

我在學習和生活上都要學習吳緬的精神，作一個對社會有用的人。

我喜歡小學作文6

在我的學校生活中，上過無數節各種各樣的課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游；有點讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫文章，讓我思想深邃；還有的讓我了解了課本上學不到的知識，另外大開眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級時的那節作文課了，至今還讓我記憶猶新。

一般在作文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《貼鼻子》的作文，必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然讓我們第一次在作文課上玩起了這一游戲。

老師講完游戲規則后，同學們便爭先恐后的舉手，但是老師卻叫了平時不太愛說話的袁雨森，只見他慢條斯理地走到教室后面，然后老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好后，他便小心翼翼地向前挪，時向左，時向右，像喝醉了酒似的，他那個樣子讓同學們笑得前仰后合。他一步一步摸索著走著，突然“呯”的一聲，他便撞到了講臺上，同學們笑的更厲害了。后來在同學們的指導下才站好了位置，轉了三圈后，他已左搖右晃。接過了鼻子，他想都沒有想，就毫不猶豫地往臉上貼。同學們大喊，故意弄亂他的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有點用手捶著桌子，有的鼓掌……。他仿佛“丈二的和尚—————摸不著頭腦”。他掀開了圍巾，也笑了起來，原來他貼到了嘴上。

四十分鐘過去了，我們高興地玩了貼鼻子，而且還寫出了一篇很好的作文，這樣的課堂讓我們不但不討厭寫作文，而且還覺得這樣寫作文是一種樂趣。這一節作文課確實與以往的作文課不同啊！

我喜歡小學作文7

音樂，婉轉動聽，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會這么繽紛多彩。音樂不但給人一種美的享受，還催人奮進。如果我生活在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，思想會得到啟迪。

小時候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進入夢鄉。

音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時“水波平靜”，有時“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，仿佛看見了大海，都把媽媽布置我的任務都忘了。從那時起，我就愛上了彈電子琴，所以現在我也在學電子琴。記得有一次，我在學校舉行的“六一兒童節”的晚會上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學們都產生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加熱愛音樂。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進了一個純凈、催人奮進的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進一個奮發向上的世界。

我喜歡小學作文8

最近我和我的朋友去電影院看了一部電影——《環太平洋》。我很喜歡這部電影，它對我的感觸很深，留下了很深的印象。

《環太平洋》講述的故事有兩個不同的世界體系；

一個是距今數年以后的人類世界，在20xx的8月份，有一只類似哥斯拉的巨型怪獸

從太平洋底的一處洞穴中冒出，攻擊了美國的舊金山市，此后數十年間，不斷有怪獸從海底冒出，攻擊太平洋沿岸城市；另外一個是隱藏在海洋底部的未知世界，它位于怪獸出現的洞穴的另一端，通往該世界的入口位于海底5英里的深處[2]。

為了抵御海洋怪獸們越來越頻繁的攻擊，人類啟動了一項名為“獵人”的軍事計劃，組建了一支配備有最頂尖科技裝備的軍隊對來犯的怪獸進行有效還擊。組成“獵人”軍隊的個體是武裝到牙齒的巨型“機甲戰士”，日本版“獵人”探戈狼有一人操縱版，而中國版“獵人”紅赤風暴則是三人操縱。

男主人公是一位名叫羅利安特羅伯斯的前“機甲戰士”駕駛員，年齡23歲。羅利的哥哥（原機甲右腦駕駛員）

去世以后，羅利就一直掙扎在痛失至親的悲慟中難以解脫，自己離開部隊，當了一名建筑地工人，幫忙修筑“生命墻”。5年零4個月后，羅利重新加入了“獵人”軍隊，與他一起搭檔駕駛的換成了一位名叫“mako mori”的22歲日本女子，也就是影片的女主人公。由于第一次通感過程中moko mori迷失于記憶中，兩人遭遇了不小的麻煩。此外，影片還有兩個瘋狂的科學家，通過聯通怪獸的大腦來獲得怪獸的來源信息，最終幫助機甲戰士摧毀的怪物蟲洞。

我喜歡小學作文9

我們愛玩的游戲五花八門，花樣繁多。我們愛玩的玩具多種多樣，數不勝數。我愛玩兒的游戲就是“糖餅挑戰”了。

“糖餅”“糖餅”顧名思義是用糖做的小薄餅。現在我就來講講這糖餅該怎么做。

先要準備一些材料和工具，包括一些白砂糖、純凈水、食用小蘇打、一根鐵勺。一切準備就緒后就開始制作糖餅了。

步驟很簡單：首先往勺子里加少量糖，再加入兩倍量的水，糖的水比例是1：2。然后把鐵勺舉在煤氣灶上方，打開煤氣灶調制小火熬糖，熬得過程中還要一直不停地攪拌。

漫長的幾分鐘過去了，我一手拿勺，一手拿一根筷子攪拌，一直攪拌到糖水的顏色變成焦糖色，大泡泡小泡泡一直冒，然后把火關了。放了一撮食用小蘇打，然后一直攪拌，除了攪拌還是攪拌。

你如果親自做，你會發現一個特別神奇的地方，它在慢慢變大、膨脹起來。

這時候，你把膨脹好的糖倒在油紙上按壓一下，然后在把上面的一層油紙拿走，把一個有圖案的模具在糖上輕輕按一下，按一個印子。放涼后把糖餅拿到餐桌上，取一根針慢慢的摳那個圖案。如果那個圖案摳出來完整無缺的話，那么你就贏了!如果有瑕疵你就輸了。不過到最后你可以吃掉它!

雖然是廚藝制作，但是我卻把這個過程當做游戲，因為不論結果是贏還是輸，都是雙贏的局面，贏得話你可以拿到一個像樣的糖工藝品，最后把它吃掉!輸的話你可以直接吃掉它!

這就是糖餅挑戰，既好吃又好玩!你也快來試試吧!

我喜歡小學作文10

最近的陰雨天氣確實不怎樣令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地擠進了陰雨的天空，有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個人的臉上都這樣笑逐顏開，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯想到過新年穿新衣的習俗。

小時候穿新衣總這樣那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要這樣新的，就會歡欣不已，就會覺得這樣過年最好的象征，這樣一年里最好的衣服。

早在春節降臨前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會在門上貼上一幅春聯，祈求好運。傳統的對聯這樣在紅紙上寫上黑色或金色的聯語，什么“財源廣進”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都這樣些吉祥的話語。

送灶神這樣過春節前的一件大事。聽奶奶說，送灶神這樣在農歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報告人間的事情。人們都期望灶神上天說好話，因此這一天人們都會個性準備了豐盛的供品拜祭灶神。

除夕這一天對人們來說這樣極為重要的。這一天人們準備辭舊迎新，吃團圓飯。一年一度的團年飯能充分地表現出家庭成員的互敬互愛。在吃完團圓飯后，就開始守歲了。

最值得小孩子們高興的不僅僅僅這樣在過年的時候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的這樣能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也能夠說這樣收紅包，因為紅色象征活力、愉快與好運。大人們派發紅包給未成年的晚輩，這樣表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要這樣讓孩子們開心，其主要好處這樣在紅紙，因為它象征好運。

在爆竹聲中，春節就早已過去了，但年味兒仍這樣揮之不去，仍給了人們無盡的回味。

我喜歡小學作文11

在課堂上，我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴肅的課堂，因為我覺得，在這樣子的課堂上，只會讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。

開學后的幾個星期，我們的語文老師病了，學校派了一個臨時的老師來教我們。他一進門的時候，我的心撲通地跳著，心想：這個老師該不會像一只老虎一樣，隨時都可能發威吧？“坐好！”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當我看到老師的時候，我目瞪口呆地看著他，只見他一手拿著語文書，一手揮動著向我們打招呼，而且揚起他那甜蜜的微笑，還露出了一雙小酒窩呢。看起來很親切的樣子，簡直與我腦海里想像的那種完全是天差地別。“同學們好，我是你們的臨時老師，你們以后可以叫我林老師。”林老師用他那好聽的男中音對我們介紹起自己來。接著，他就講起課來。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動。

老師似乎看出了我們的心情，挑了挑眉之后對我們說：“同學們，我們現在放松一下怎么樣？“整個課堂鴉雀無聲，我們不知道老師打的是什么算盤。“為了讓同學們放松一下，我接下來問一些IQ題。“公共廁所（打一國家首都城市）”同學們都在思考著這一個題目，有的同學眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮；有的同學問旁邊的同學，希望可以得到答案。可是，我們想了半天都答不出來，最終我們投降了，問老師答案，老師驕傲地說著：“倫敦。”他見我們都用疑惑不解的眼神看著他，他距繼續解釋下去“廁所當然是一個人一個人輪著去蹲，難道還都擠進去啊。”說完，大家都哈哈大笑。

最后，我們在快樂的笑聲中，結束了這場幽默、饒有趣味的課堂。

我喜歡小學作文12

“教師”二字對于我們來說并不陌生。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽教師，她是一位和藹可親的教師。在這六年來，我深深地感受到教師對學生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為是天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳；我，感激教師，因為是教師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來，歐陽教師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。

她不是演員，卻吸引著我們如饑似渴的目光。歐陽教師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動趣味了。當同學回答問題時，誰要是答對了，教師便會伸出大拇指來夸獎他；答錯或打不出來時教師便會用慈祥的目光來鼓勵他。

歐陽教師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。

放學時，同學們都回家了，教師卻還在批改作業；當同學們正睡得最香時，教師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽教師在燈光下批改作業時的情景，也忘不了這六年來歐陽教師對我的關愛。

歐陽教師，請允許我說聲“多謝您，您是我們生命中很異常的.人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響。”

我喜歡小學作文13

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面......”這首歌想必大家都不陌生吧？對了，它就是羅大佑作詞作曲，也是我最喜歡的歌曲：《童年》

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩、各不相同的，每個人也都盼望自己有一個美好的童年。所以羅大佑恐怕就是按照自己的童年寫的，因此很貼近我們少年兒童的生活。前幾段歌詞里說的小孩仿佛就是我自己了：上課了，操場上空無一人，只有幾只飛累了的小鳥停在秋千上歇腳，還不時地嘰嘰喳喳叫幾聲。教室里，同學們都坐得端端正正，十分安靜，連掉根針都能聽見，只有那老師的粉筆在唧唧喳喳響個不停。雖然大家坐的端正，可心卻早已飛出了教室：飛到稻田里，和小蜻蜓一起做游戲；飛到太陽身邊，追問他為什么總要下到山的那一邊；飛到山谷里，探索究竟有沒有住著神仙；飛到藍天上，用水彩蠟筆和萬花筒劃出一道道五彩十色的彩虹......

《童年》的歌詞通俗易懂，易學易唱，唱起來朗朗上口，讓人感到輕松愉快，身心愉悅。歌詞最迷人的魅力還是在于它寫出了我們大家的心聲，所以能得到大家的共鳴。通過最后兩段，我仿佛看到了：在氣氛緊張的考場上，一個小朋友，嘴里咬著鋼筆桿，緊鎖眉頭，好像被難題難倒了似的，原來是在回憶考試前的晚上，他一回家就和樓下的小伙伴做游戲，到了晚上才知道功課還沒做，到了考場上才發愁啊！

“一寸光陰一寸金，老師說寸金難買寸光陰......”，每當唱起《童年》，我就會想起我平日把大好時光浪費到了和伙伴們做游戲上，《童年》也提醒著我時刻都不能放任自己，玩的同時也要想著學習，做到勞逸結合，才能把成績提高上去，這就是我喜歡《童年》的原因吧。

我喜歡小學作文14

我喜歡的職業——《教師》

我喜歡教師這個職業，因為教師是無悔奉獻者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是。

教師有一個充滿關愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變的強健有力，自強自立，努力完成自身生命的追求。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個高尚的人，教育學生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴格的要求自己，用行動告訴學生該怎樣做人！教師在不斷的學習，學習專業知識、教育理論和各方面知識來不斷的提高自己，在學習中體驗幸福，告訴學生要做一個充實的人！教師能體驗到幫助別人的樂趣。在教學過程中，傳道、授業、解惑，看到學生的進步，體驗教育的樂趣！我從小就喜歡教師這一職業。也經歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個人的生命是有限的，而教育事業是常青的。教師用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心。

我喜歡小學作文15

循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。 青山白霧翠竹 我們仿佛踏入了夢境的天地：

山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。

看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石流水人群 稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。 叢林紅旗小道 五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了&& 細雨涼風飛瀑 終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著&&終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。 走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺&& 當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心&& 我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。