我喜歡小學作文共15篇

我喜歡小學作文1

除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜飯，就拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一鞭炮來到大門口，但天空早已這樣五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落，時而如天女散花，時而如信號彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點綴成鮮花的`世界。這真這樣“火樹銀花不夜天”，煙花飛舞迎新年啊！

我先燃放完手中的“狗尾巴”，然后找了一個比較安全的地方，準備放花炮。我的花炮也很美，但最好看的要數魔術彈。你看，我點燃魔術彈的引線后，冒出的火花五顏六色，有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。

鄰居家的小朋友也出來放煙花了，他們的煙花同樣這樣絢麗多彩，不一會兒，整個天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。

“立刻就要12點了！快把鞭炮準備好！”爸爸大聲地說。我點燃了鞭炮，之后趕忙捂住耳朵，但仍然無濟于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，千家萬戶的煙花交錯升起，整個城市沸騰了，新的一年來到了。

我喜歡小學作文2

我喜歡云，我喜歡那種神秘的變幻莫測，我喜歡那種似乎一伸手便可觸到卻又遙不可及的距離感，對著一團團的云，我習慣性的去回放那記憶的默片，回憶那甜絲絲的棉花糖。

我喜歡臺歷，我喜歡寫字疲憊時抬頭望一眼它，我喜歡時間一點點的過去，我的花期也一點一點到來，綻放，我喜歡那種充實感。

我喜歡鉛筆，我喜歡那種若隱若現的木頭的香氣，我喜歡削得圓潤的鉛筆頭，我喜歡它在紙上劃過時的純粹。

我喜歡手表，我喜歡看著時間被禁錮在各種精致而昂貴的表盤里，我喜歡時針，分針，秒針華麗而輕盈的舞步。

我喜歡信件，我喜歡那帶著香氣的，浮著碎花的`，暗黃的，亮麗的信紙，我喜歡那些不同的筆跡，我喜歡將那一端的寫信人和善而美的音容收藏起來。

我喜歡小橋流水，清風弄浮雨，我喜歡想象著，成為戴望舒筆下那個在泛著綠光的青石板上撐著油紙傘結著秋怨般的丁香少女，我喜歡那種帶著濕潤感的浪漫。

我喜歡小學作文3

當炎熱的太陽照耀著大地，天氣已經慢慢變熱的時候，夏天正邁著輕輕的腳步到來了。然而，荷花也隨著夏天的到來慢慢開放了。

荷花五彩繽紛，有粉的，有白的，還有黃的，白色的荷花潔白無瑕，粉色的荷花高潔淡雅，黃色的荷花更是黃澄澄的，好看極了。還有那碧綠的荷葉，大大的，圓圓的，好像一個個大圓盤襯托著荷花一般。池里的荷花好像一個個亭亭玉立的小姑娘站在池中央。一陣微風吹來，一池的荷花好像跳起了歡快的舞蹈，它們的動作那么輕盈，像那小鳥在天空靈活的'飛翔?？吹窖矍斑@幅景象，不由得讓我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。

荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。它們有的已經盛開了。有的才綻開兩三片花瓣，露出了嫩綠的小蓮蓬；還有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花發出了一陣陣淡雅的清香，引來了一群蝴蝶，它們在荷花叢中翩翩起舞，玩耍嬉戲。調皮的蜻蜓也扇動著翅膀飛來了，從這一朵花飛到那一朵花，又從那一朵花飛到這一朵花，與荷花快樂的嬉戲著。

荷花，我贊美你！

我喜歡小學作文4

早上，我到去玩，一進門，我就被一陣誘人的清香引入了桃林。

桃花已經開了不少了，遠遠望去像火紅的朝霞。我摘下一朵仔細觀賞，看見桃花長著五片橢圓形的花瓣，像一個嬌羞的小姑娘，羞得滿臉通紅，成熟的桃花還吐出了淡黃色的花蕊。

這么多的粉桃花一朵有一朵的姿勢，有的一朵挨著一朵，好像在說悄悄話，有的在微風中搖曳，仿佛在翩翩起舞；還有的大方地顯露的身姿，向人炫耀自己的美麗，真是一朵賽過一朵，讓人百看不厭。

我忽然覺得自己仿佛就是桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。這時，一陣微風吹來，把我的頭吹得低了下去，好像挨了批評的`小孩，又好像低頭在巡視什么，不光是我一朵，一林子的粉桃花都低著頭。風過了，我抬起頭久久地凝視著浩藍的。小蝴蝶從身邊飛過，告訴我清晨發生的趣事。小狗在腳下走過，告訴我昨夜做的美夢？？

過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢。

我喜歡小學作文5

我喜歡梨花、桃花和杏花，其中我最喜歡桃花。

它的名字叫桃花。外觀：花骨，鼓鼓的，鼓鼓的。花開了，一瓣接一瓣，形成一個圓圈。顏色：粉色、鮮紅色、白色嘴唇。氣味：淡香，春暖花開，果實為桃。也有花開不結果的'桃花。

雨順湖邊上有幾棵桃樹。仔細一看，一朵一朵，有的桃花開得很開，一朵一朵，爭著讓人夸！有些桃花還在沉睡。沒關系。自然有人把他們叫醒。那是春風女孩。不要低估春風女孩.的作品。她是一個魔術師。只要她一吹，沉睡的桃花就醒了，偷偷看著美妙的世界。有些桃花只開兩三片花瓣。這時，樹媽媽說：多穿點衣服，別著涼了。美麗的桃花說：我不冷，穿上一點就好了。

有一次我喜歡在外婆家吃桃子。我奶奶以前有一棵大桃樹。那次我吃了一個桃子，嘴癢。我媽說，我對桃子過敏。因為我對桃子過敏，所以不能吃桃子?？上Я?。

桃子很好吃，可惜我對桃子過敏，所以吃不到好吃的桃子，但是可以享受美麗的桃花！

我喜歡小學作文6

我喜歡水果！

我喜歡水果有香蕉、蘋果、西瓜、榴蓮……其中，我最喜歡榴蓮了，上面有許多尖刺，有一股香氣，聽說榴蓮果肉營養豐富，有“水果之王”的美稱。一開始，我接觸它時，就覺得十分臭，但看到爸媽那么喜歡吃榴蓮，我便拿起一把勺子，勺起一塊榴蓮放在嘴里。?。≌婧贸?！我便大口大口的吃了起來。

“沒吃前是綠色，吃的'時候是紅色，吐出來的是黑色?！甭犃诉@句謎語，大家一定會異口同聲地說：“是西瓜！”西瓜圓圓的，上面有一條條精美的花紋，切開西瓜，就流出了甜甜的汁水，西瓜子像黑瑪瑙鑲嵌在瓜肉里。夏天，吃西瓜的時候，十分涼爽！

香蕉非常好吃，剝去外面的皮，露出了里面白白的果肉，咬一口，甜甜的，讓你愛不釋手！吃完了一根，還要吃。

啊！水果，你給我了許許多多的營養，讓我愛不釋手

我喜歡水果，你喜歡什么？

我喜歡小學作文7

書，是一把鑰匙，幫我們打開知識王國的大門；書，是一個家，能從中感受溫暖；書，是一個朋友，能與它親密交談……

我向同學們推薦一本書：《我的童年長在樹上》這本書中講述了各種各樣的小故事，有的小故事能讓我熱淚盈眶；有的小故事能讓我開懷大笑；還有的小故事能讓我憂心忡忡……但我感受到更多的卻是人生的道理！

在書中，《你有什么資格說尊嚴》《美麗的向往》《寬容是金》《不讓騎的阿魚》……我最喜歡看的就是《不讓騎的阿魚》了，具體的內容是：有一頭驢叫阿魚，他很強壯，什么事干的.很棒，可阿魚就是不能讓人騎，騎上去馬上就會被甩下來。有一個馴馬師來試過，結果不用說，你們也知道，他依然是由失敗告終。可有一次他竟然駝著爺爺走回了家：那天，爺爺犯了老毛病，暈頭轉向的，最后竟然把爺爺駝回了家。但是后來爺爺去世了，阿魚在不久后也死了。

自從我看了這個故事以后，我就明白了一個道理：人是有尊嚴的，不能給別人低頭，任他人使喚。

閱讀，能使人明白各種各樣的道理，書就像一種藥，能使愚笨的人轉變成聰明的人。

我喜歡小學作文8

我很喜歡秋天，它不像春天那么歡快、活潑，也不像夏天那么炎熱，更不像冬天那么嚴寒。

秋天無處不在，我們在田野里找到了秋天，金色的田野里沉甸甸的谷粒把稻穗壓彎了腰，正等著人們來收割呢！

我們在果園里找到了秋天，果樹上結滿了又大又紅的蘋果、黃澄澄的橘子。又香又甜的`氣味彌漫在空氣中。

我們在小區里找到了秋天，一棵棵桂花樹上開滿了一簇簇米粒般大小的桂花，那桂花獨有的香氣，充滿我們整個小區。色彩斑讕、爭奇斗艷的菊花也盛開了。

在風里找到了秋天，秋高氣爽、涼風習習，風吹到臉上感覺有一絲絲的涼意，預計著冬天快要來到。在雨中也找到了秋天，那輕柔的雨絲夾雜著層層涼氣，更顯出秋雨別具特色的韻味。

秋天是一個豐收的大舞臺，黃菊吐艷、丹桂飄香，這才是秋天的面貌。秋天，帶給我們是一幅美麗的圖面，帶給我們的是一幅快樂、豐收的圖畫。

我喜歡小學作文9

我喜歡冬日的梅，在迷茫與白霧中升騰直上，在寒冷中孤傲地盛綻，永遠做自己的英雄。

我喜歡紫藤樹的靜，永遠站立在墻上，不浮躁也不乏味，靜立于紅塵之中，只是無聲無息地表露著自己那沉浮半個世紀的溫柔。

我喜歡無拘無束的風，走街串巷，預略著凡世間的無限風光，細細地掠過人的.耳畔，靜靜地傾聽，然后帶到遠方，與那夕陽下的稻穗分享。

我喜歡朋友，她們總是和你有著志同道合的理想，有著永遠不用開口就能知曉的默契。

我喜歡那向上生長的藤，纖弱的外表下藏匿著一顆剛強的心，從不低頭走路，總是邁著大步，從不撒驕蠻橫。

我喜歡麥子，到了秋日時總是開心地彎下腰，這既是謙虛，又是對于豐收的喜悅。

我喜歡我自己，因為我那圓圓的腦袋里總是碼著一頁頁的方塊字，隨時可以寫出一篇又一篇精品美文。

我喜歡在午后書店一隅品味著圖書，那書中的俠義豪情使我佩服不已，里面那一個個的方塊字充斥著我的胸膛，一頁一頁書面翻動發出的陣陣聲音是心靈與文學的共鳴。

我喜歡旅游，可以領略大自然的風光，可以放松自己，以及挑戰游樂園里那驚險刺激的大擺錘、過山車、高空飛翔……

我喜歡自己，喜歡身邊一切美好。

我喜歡小學作文10

有一種花朵，純白的花瓣ˋ迷人的花香是他的特色，只要冬天一到，總是能吸引許多人上前觀賞，也是我最喜歡的一種花——梅花。

我經常去到它所在的地方，去拜訪那位優雅的.朋友，那里十分恬靜，只有風靜靜吹過樹的聲音，在樹上已有許多美麗的花朵綻放開來，芬芳的香味撲鼻而來，周圍瀰漫著一股誘人的香氣，還有一些含苞待放的花苞，正準備要綻放出他們最美麗的花朵，呈現出優美的姿態。當風輕輕拂過時，梅花一朵朵如雪花般飄落下來，在地面上堆積成一幅美麗的圖畫，令我印象深刻。

古人說：“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。”梅花所象徵的是堅忍不拔的精神，以及鍥而不舍的態度。一般的花朵總是在春天百花齊放的時候互相爭妍，梅花卻在冬天寒冷的季節中傲然挺立，不屈不撓的綻放出燦爛的花朵，在險惡的環境中，堅忍不屈的向上茁長。

我們應當要效仿梅花的精神，當我們遇到挫折或危機時要勇敢的面對，而不是一味的逃避，挫折是我們人生中的磨練，使我們更加進步，我們應該要如同梅花一般，不屈不撓的向前邁進。

我喜歡小學作文11

想采頡一片綠葉/編織你飛動的柳絮/想收集一捧暖陽/點綴你飄逸的發梢/想挽留一點雨滴/放大你醉人的微笑/而你，我最喜愛的季節—春天/輕輕來到……

——寄春天

盼望著，盼望著，沉睡的大地被盎然的春意喚醒，鳥語花香，柳絮紛飛，草色迷離，盡在春之韻。

漣漣春日，花草樹木萬物一同蘇醒?？?，樹枝上葉芽拱破了芽苞，探出頭來，尖尖的，細細的;賞，一朵朵粉色的.桃花淺施粉黛，如玉脂般晶瑩，似笑靨般婀娜，一枝枝，一簇簇。喜愛春天，喜愛春天的植物。

澹澹春水，和風細雨綿綿不斷。和煦的春風拂過楊柳，掠過清波，夾雜著蒙蒙的細雨迎面撲來，雨，沙沙沙，風，呼呼呼。拂去了一冬的沉悶，蕩滌了一切的污濁，漾開了一池的喜悅，編織起一季的記憶。喜愛春天，喜愛春天的風和雨。

漫漫春光，黃發垂髫繽紛連連。沉寂了一個冬日，大家又恢復了活力，孩童們在草地上蹦跳玩耍，學生們在教室內奮筆疾書，青年們在工廠里埋頭苦干，農民們在田地里辛勤耕耘，享受著無限的春光，感受著喜悅的春日。喜愛春天，更喜愛春天的活力。

春日，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇，又是一年春柳綠，絲絲情懷飄春榭!

我喜歡小學作文12

我喜歡春天的雨，滋潤著大地上的萬物。雨后，便是晴空萬里，一派生機勃勃。我喜歡從土地里探出腦袋的嫩草，喜歡那一抹嫩綠。

我喜歡在夏日里踏過山間小路，參天大樹挺直腰桿，一棵接著一棵，密密麻麻，郁郁蔥蔥。我喜歡低頭看著路邊五顏六色的野花，紅的、黃的、白的、紫的……姿態萬千，競相開放，一路上殷勤地張結著，綻開美麗的笑臉向我訴說夏天的到來。

我喜歡秋風中稻浪推涌的田野，金黃色的大海洋溢出秋的氣息。稻子隨風搖曳，飄出陣陣稻香。我喜歡和著秋風踏過鋪滿落葉的小路，腳下的沙沙聲如一曲悠悠的小令。

我喜歡冬天的雪，在薄霧中紛紛揚揚地從空中飄灑下來，使大地漸漸進入夢鄉。

我喜歡夢，喜歡在夢的天空中遨游，我夢見可愛的哈巴狗在美麗的`大草原。我夢見在璀璨的星空中，月亮姐姐給星星小弟講故事。我夢見在夕陽的照耀下一群奔馬在草原上馳騁。最難忘記那次夢見我騎著銀色獨角獸在花海中漫步。

我喜歡看書，走進書本，和美人魚在海中遨游，和丁丁去歷險，和馬小跳交朋友……書是我的精神食糧，讓我獲得更多的知識。

我喜歡大自然，更喜愛生活！

我喜歡小學作文13

今天是中秋節，我們原本打算一家人到公園里邊吃月餅邊賞月。誰知，到了晚上天氣突然陰沉沉的，哪有月亮的影子啊!我的心沮喪極了。突然媽媽提議：讓我們一家人舉行一場“中秋五子棋大比拼的'活動?！?/p>

比賽開始了，第一輪有我和爸爸下，只見爸爸眉頭緊鎖，目不轉睛的盯著棋盤，生怕一棋走錯全盤皆輸。我呢?也不敢大意，緊張的和爸爸對奕著。突然爸爸張開大嘴巴，開懷大笑：“哈哈……我贏了!我贏了!”我定睛一看，原來爸爸已由四顆連成一線，我只好甘拜下風。第二局開始了，爸爸得意非凡，認為勝我易如反掌。為了迷惑爸爸，我設下了一個陷阱，故意走遠棋，最后讓爸爸防不勝防，我便輕松的贏了此局。沒想到第三局又是我取勝。

接下來有我和媽媽下，不只是我棋藝猛進，還是媽媽故意讓這我，我不費吹灰之力戰勝了媽媽竟奪得此次“大比拼”的冠軍。媽媽激動的歡呼雀躍，媽媽比我還高興，居然說看見我頭上有一個桂冠，好像一輪明月在閃閃發光呢!

我喜歡小學作文14

我喜歡吃一種水果，這種水果吃之前是綠色的，吃進去是紅色的，吐出來呢，卻又變成了黑色的，它就是西瓜！

大家知道我為什么喜歡吃這像皮球一樣的西瓜嗎？因為夏天吃西瓜最解暑了！這不，家里來了幾個朋友，我從冰箱里拿出一只大西瓜，放在菜板上，“操“起菜刀，“啪”地切成兩半，再配上幾把勺子，大家就可以開吃了！挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的，脆而又綿的感覺在口中揮之不去……簡直太好吃了！再挖上幾勺吃下去，你更會有一種被快樂“占據”大腦的感覺。我相信，吃了這種水果沒有人能不笑的，哪怕是不會輕易笑的人；吃了這種水果，沒有人的.味蕾不會驚訝：竟有這般好吃的水果！

不過，大家知道如何挑選又脆又甜的西瓜嗎？下面告訴你一個小訣竅：選擇瓜蒂顏色深綠色且卷曲的，瓜面是青綠色且紋路整齊的味道才甜哦！

我喜歡小學作文15

我最喜歡的玩具是芭比娃娃。

芭比娃娃有一對水汪汪的大眼睛，烏黑發亮的卷發。它還有一個微微上翹的小嘴巴，灰色的小眉毛和小小的鼻尖。我給她取了一個很好聽的名字叫心兒。

心兒一直都是我形影不離的'好朋友，我很愛它，一直都把它當成自己的親妹妹。它好像也很喜歡我。它還常常鼓勵我說：“我相信你，你一定行！”

有一次，我考了96分。我心里想：這次一定完蛋了，爸爸媽媽又要臭罵我一頓了。我偷偷地把卷子放在床頭下面，心想：呵呵，這次爸爸媽媽一定不會說我的。等我把作業寫完后，便開始玩芭比娃娃。但心里老是感覺越玩越別扭。突然，我的芭比娃娃好像在用歌聲告訴我：你不要怕哦！我相信你，你一定能在下次考試中考一個好成績！我聽了它的話，給爸爸媽媽看了我的成績。爸爸媽媽真的沒有批評我，而是鼓勵我下次一定要考好。

從這件事中，我明白了下次如果還沒考好，一定要大膽給爸爸媽媽說。

芭比娃娃我喜歡你，你是我最好的朋友！

我喜歡小學作文

我喜歡小學作文1

人人都喜歡在現實的世界里完成自己的理想，而我喜歡“做夢”。為什么呢？我又喜歡做哪些夢呢？請看以下記錄：

我喜歡做的夢1號：白日夢

我喜歡幻想，所以嘛！在我喜歡的夢里，白日夢是第一位。有一次，我走在放學路上，當時才五點多，突然有人說起關于動畫片《守護甜心》的事，我就在想，如果我是亞夢，那么，我一定會多幫助大家，那……如果我是離茉呢？恩，不好不好！那我要是……

5：30：一個同學說：“哦，拜拜，我要回家了。”回家？這時，我只想著回家了?？墒?，不一會兒，我又在想：別人的家又是什么樣子呢？離我家近不近？啊！如果我家里又各種各樣植物和動物，住在最頂樓，房頂像玻璃那樣，卻很堅固，可以看星星……

“哇！”隨著一聲慘叫，人們看到一個身影飛奔回家，快得像一道閃電……天哪，我還是想想那可憐的作業吧……

我喜歡做的夢2號：100分夢

“1、2、3、4……哇，我有n個100分夢了，哇，哈哈哈哈，哇哈哈……”我一個人在狂笑什么呢？原來，我特別喜歡得100分的滋味，每當做一個100分的夢我就特別興奮。這不，今天又做了一個。

上學時，我忍不住笑了起來：“哇哈哈哈哈，哇哈……”大家都看著我，我感覺臉上火辣辣的。

學校里，上課時。老師：“列方程解應用題的步驟……那位同學你來說一說我剛才講了什么？”我：（臉憋得通紅）“哇哈哈哈哈……”

哎！這害人的100分夢！

知道我為什么喜歡做夢了嗎？是因為——在現實中你爭我斗很痛苦，不如閉上眼睛來想一想，設計一下自己的未來。

我做夢，我快樂！

我喜歡小學作文2

我喜歡的季節是夏季。

夏季是一個春滿綠色的季節，夏季是一個萬物生長的季節，夏季是一個風雨雷電唱交響樂的季節。

在夏季里，一陣雷雨過后，天空里出現了絢麗的七色彩虹，吸引了多少人的觀看，引發多少文人騷客的詩情畫意，激發了多少少年對天空的仰望，對美好理想的憧憬…

夏季我們可以穿最少最簡單的衣服，少男少女再不會為買不起華麗的羽絨服而煩惱，他們可以盡情地展示自己健美的肌膚；夏季也是沒錢人最喜歡的季節，他們不在為交不起取暖費而發愁；夏季我們可以吃到各種最便宜最新鮮的蔬菜和水果。

夏季我們可以在樹下一邊讀書，一邊喝茶，讓涼爽的風撫摸著自己的頭發，盡情地體會著讀書的美味。

夏季也是戀人們最喜歡的季節，夏季的夜晚，我們可以看到一對對戀人在涼爽風中漫步，在小河邊竊竊私語。

夏季是旅游的最好的季節，夏季我們去爬山，到山中避暑，到水中水中嬉耍，可以坐一葉小舟蕩漾在綠波上，品嘗著各色各樣的飲料或水果。

夏季是各種動物生長繁殖的季節，天空中有各種色彩艷麗的小鳥、小昆蟲在飛翔、在鳴叫，使夏天的天空變的更加美麗多彩。

六月七月中考高考忙，夏季是莘莘學子放飛希望，夢想成真收獲的季節。

夏季我們可以到田野中，山坡上采集各種各樣的野花，把她送給自己最尊敬的人。

夏季是生長的季節。

夏季是充滿希望的季節。

夏季是收獲的季節。

夏季是最美麗的季節。

夏季是我最喜歡的季節！

我喜歡小學作文3

我喜歡春雨，每當它淅淅瀝瀝地落下，就像許許多多的音樂大師在演奏一般，一直不停地下著，那綿綿的春雨，總在誘惑著我：“快出來吧，快出來吧！”在那時，我總經不住誘惑，向春雨中跑去。雨過后，空氣是那么清新，此時，就如來到了空清新的鄉下一般，泥土被春雨浸潤了，春筍從地底下鉆了出來……那清醒無比的空氣，也不斷沖洗著我的煩惱。

我喜歡大海，每當眺望遠處的大海，我的心情就會變得無比舒暢，一切的事情都拋在了腦后，沒有什么可擔憂，可緊張，看到大海，所有的煩惱，似乎都融進了大海里，隨著浪潮，慢慢地退去。

我喜歡小鳥，每天的清晨，猶如流水般的歌唱又再次降臨。每天的清晨，我都會被它們的歌聲喚醒，我并沒有因為它們打擾了我的美夢而討厭它們，我不知道我為什么那么喜歡它們，或許是因為它們婉轉動聽的歌聲吧。

我喜歡秋千，我喜歡在初秋時，來到公園里，坐在秋千上，雙腿一蹬，秋千就慢慢的蕩了起來，在秋風緩緩地吹拂下，既不會感覺到熱，也沒有冷的感覺，讓你感覺好舒適。在秋千上下擺動的時候，那種飛的感覺，使我興奮極了，雖然只有幾秒鐘，但我十分享受這種感覺。

我喜歡在海灘邊，拖掉鞋子，赤著雙腳，奔跑在沙灘上。在海浪沖過來的時候，站在那兒靜立不動，讓海浪沖洗著我的雙腳，享受著這種涼颼颼的感覺。

我喜歡在周末，一直賴在床上，沒有人管我，沒有人叫我起床。即使陽光從窗簾縫中跳進來，也不去管它，翻個身，接著睡，任那討厭的鬧鐘怎么響，也不去管它。

人生有太多的喜歡和不喜歡，對于喜歡的，要多加珍惜，不喜歡的何不加以探求。

我喜歡小學作文4

今天，我們在上信息課的路上，被莫老師叫了回來，說下課的職責沒有做好，我就制定了這個計劃。

第三節課下課，第四節就是信息課，那么，下課就該有個計劃。首先，擦黑板的同學要第一時間擦黑板，老師上課的內容比較多，兩個同學要合作擦，這樣的時間會更少，達到事半功倍的效果。還有組內的組長，要管好小組多方面的工作，書桌里要叫組員整理好，書桌上也不能留多余的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室里待著。整個場面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責任管理好自己，這樣管好小組內就不成問題了。值日團隊是班級領導的核心，負責班級的全面工作，應該要管理好各方面的工作。最后關門的同學也絕不能先走，要堅守自己的崗位，作為最后的檢查，是班級里特別重要的一個角色，什么管理員檢查遺漏的地方就得讓關門的同學管理了，可是我們現在可不是這樣，關門的同學有三個就走了二個，還怎么全方面地管理？不能因為信息課而放棄我們肩上的責任，不能因為信息課而全班都亂了套。

把這些班級的事務整好了，就得要整理好隊伍。到信息課的路上，該管理的同學要打起十二分精神，隨時關注到同學的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊，男一隊，女一隊，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學的二位到該出動的時候就該出動。

上信息課就該有計劃有秩序，我們得要改正這個秩序。

我喜歡小學作文5

我看完《男生日記》這本書后，我對書中的主人公吳緬是多么的敬佩。因為吳緬有那么多的好朋友，他不但勇敢而且很聰明，給了我一個非常深刻的印象。

吳緬長著一張大嘴巴，虎頭虎腦，濃眉大眼，多帥氣喲！

有一次，他和他的同學去游戲廳玩游戲，他的女同學冉冬陽遇到了幾個流氓，吳緬馬上把冉冬陽拉了出來，對她說：“你快走，我來對付他們?！蹦莻€帶頭的流氓說：“要打是不是？走我們出去打?！眳蔷挼耐瑢W精豆豆先上去，就被那個大流氓一拳頭打出了鼻血，吳緬上去和那個流氓扭成一團，在地上滾來滾去，漸漸的那個大流氓支撐不住了，其他的小流氓一擁而上，你一腳我一腳，卻全部踩在了大流氓身上。最后女生們用清涼油給流氓們的眼睛擦上一些，讓那些流氓睜不開眼睛，后來他們落荒而逃.從這里看出，吳緬很愛護他們班同學，有正義感。

還有一次，吳緬聽說：他們班上有一個同學家里太窮，上不起中學，就準備不上學了，吳緬聽說后就約上他的幾個同學到大劇院里去排練節目，在大劇院演出時就可以掙到錢，晚上，他們一個個演出了最拿手的好戲，而且，還可以向他們點歌，觀眾聽說他們是幫助同學，所以每點一首歌100元錢，今天晚上一共掙了1800元加上吳緬的100元，一共是1900元。剛好夠那個同學讀書。像吳緬這樣的人一共有多少個？

我應該學習吳緬他關心人和愛護人的精神。

我在學習和生活上都要學習吳緬的精神，作一個對社會有用的人。

我喜歡小學作文6

在我的學校生活中，上過無數節各種各樣的課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游；有點讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫文章，讓我思想深邃；還有的讓我了解了課本上學不到的知識，另外大開眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級時的那節作文課了，至今還讓我記憶猶新。

一般在作文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《貼鼻子》的作文，必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然讓我們第一次在作文課上玩起了這一游戲。

老師講完游戲規則后，同學們便爭先恐后的舉手，但是老師卻叫了平時不太愛說話的袁雨森，只見他慢條斯理地走到教室后面，然后老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好后，他便小心翼翼地向前挪，時向左，時向右，像喝醉了酒似的，他那個樣子讓同學們笑得前仰后合。他一步一步摸索著走著，突然“呯”的一聲，他便撞到了講臺上，同學們笑的更厲害了。后來在同學們的指導下才站好了位置，轉了三圈后，他已左搖右晃。接過了鼻子，他想都沒有想，就毫不猶豫地往臉上貼。同學們大喊，故意弄亂他的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有點用手捶著桌子，有的鼓掌……。他仿佛“丈二的和尚—————摸不著頭腦”。他掀開了圍巾，也笑了起來，原來他貼到了嘴上。

四十分鐘過去了，我們高興地玩了貼鼻子，而且還寫出了一篇很好的作文，這樣的課堂讓我們不但不討厭寫作文，而且還覺得這樣寫作文是一種樂趣。這一節作文課確實與以往的作文課不同??！

我喜歡小學作文7

音樂，婉轉動聽，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會這么繽紛多彩。音樂不但給人一種美的享受，還催人奮進。如果我生活在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，思想會得到啟迪。

小時候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進入夢鄉。

音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音?！半娮忧購椬喑鰜淼臉非俏易钕矚g的，每一個音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大?！庇袝r“水波平靜”，有時“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，仿佛看見了大海，都把媽媽布置我的任務都忘了。從那時起，我就愛上了彈電子琴，所以現在我也在學電子琴。記得有一次，我在學校舉行的“六一兒童節”的晚會上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學們都產生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加熱愛音樂。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進了一個純凈、催人奮進的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進一個奮發向上的世界。

我喜歡小學作文8

最近我和我的朋友去電影院看了一部電影——《環太平洋》。我很喜歡這部電影，它對我的感觸很深，留下了很深的印象。

《環太平洋》講述的故事有兩個不同的世界體系；

一個是距今數年以后的人類世界，在20xx的8月份，有一只類似哥斯拉的巨型怪獸

從太平洋底的一處洞穴中冒出，攻擊了美國的舊金山市，此后數十年間，不斷有怪獸從海底冒出，攻擊太平洋沿岸城市；另外一個是隱藏在海洋底部的未知世界，它位于怪獸出現的洞穴的另一端，通往該世界的入口位于海底5英里的深處[2]。

為了抵御海洋怪獸們越來越頻繁的攻擊，人類啟動了一項名為“獵人”的軍事計劃，組建了一支配備有最頂尖科技裝備的軍隊對來犯的怪獸進行有效還擊。組成“獵人”軍隊的個體是武裝到牙齒的巨型“機甲戰士”，日本版“獵人”探戈狼有一人操縱版，而中國版“獵人”紅赤風暴則是三人操縱。

男主人公是一位名叫羅利安特羅伯斯的前“機甲戰士”駕駛員，年齡23歲。羅利的哥哥（原機甲右腦駕駛員）

去世以后，羅利就一直掙扎在痛失至親的悲慟中難以解脫，自己離開部隊，當了一名建筑地工人，幫忙修筑“生命墻”。5年零4個月后，羅利重新加入了“獵人”軍隊，與他一起搭檔駕駛的換成了一位名叫“mako mori”的22歲日本女子，也就是影片的女主人公。由于第一次通感過程中moko mori迷失于記憶中，兩人遭遇了不小的麻煩。此外，影片還有兩個瘋狂的科學家，通過聯通怪獸的大腦來獲得怪獸的來源信息，最終幫助機甲戰士摧毀的怪物蟲洞。

我喜歡小學作文9

我們愛玩的游戲五花八門，花樣繁多。我們愛玩的玩具多種多樣，數不勝數。我愛玩兒的游戲就是“糖餅挑戰”了。

“糖餅”“糖餅”顧名思義是用糖做的小薄餅。現在我就來講講這糖餅該怎么做。

先要準備一些材料和工具，包括一些白砂糖、純凈水、食用小蘇打、一根鐵勺。一切準備就緒后就開始制作糖餅了。

步驟很簡單：首先往勺子里加少量糖，再加入兩倍量的水，糖的水比例是1：2。然后把鐵勺舉在煤氣灶上方，打開煤氣灶調制小火熬糖，熬得過程中還要一直不停地攪拌。

漫長的幾分鐘過去了，我一手拿勺，一手拿一根筷子攪拌，一直攪拌到糖水的顏色變成焦糖色，大泡泡小泡泡一直冒，然后把火關了。放了一撮食用小蘇打，然后一直攪拌，除了攪拌還是攪拌。

你如果親自做，你會發現一個特別神奇的地方，它在慢慢變大、膨脹起來。

這時候，你把膨脹好的糖倒在油紙上按壓一下，然后在把上面的一層油紙拿走，把一個有圖案的模具在糖上輕輕按一下，按一個印子。放涼后把糖餅拿到餐桌上，取一根針慢慢的摳那個圖案。如果那個圖案摳出來完整無缺的話，那么你就贏了!如果有瑕疵你就輸了。不過到最后你可以吃掉它!

雖然是廚藝制作，但是我卻把這個過程當做游戲，因為不論結果是贏還是輸，都是雙贏的局面，贏得話你可以拿到一個像樣的糖工藝品，最后把它吃掉!輸的話你可以直接吃掉它!

這就是糖餅挑戰，既好吃又好玩!你也快來試試吧!

我喜歡小學作文10

最近的陰雨天氣確實不怎樣令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地擠進了陰雨的天空，有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個人的臉上都這樣笑逐顏開，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯想到過新年穿新衣的習俗。

小時候穿新衣總這樣那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要這樣新的，就會歡欣不已，就會覺得這樣過年最好的象征，這樣一年里最好的衣服。

早在春節降臨前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會在門上貼上一幅春聯，祈求好運。傳統的對聯這樣在紅紙上寫上黑色或金色的聯語，什么“財源廣進”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都這樣些吉祥的話語。

送灶神這樣過春節前的一件大事。聽奶奶說，送灶神這樣在農歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報告人間的事情。人們都期望灶神上天說好話，因此這一天人們都會個性準備了豐盛的供品拜祭灶神。

除夕這一天對人們來說這樣極為重要的。這一天人們準備辭舊迎新，吃團圓飯。一年一度的團年飯能充分地表現出家庭成員的互敬互愛。在吃完團圓飯后，就開始守歲了。

最值得小孩子們高興的不僅僅僅這樣在過年的時候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的這樣能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也能夠說這樣收紅包，因為紅色象征活力、愉快與好運。大人們派發紅包給未成年的晚輩，這樣表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要這樣讓孩子們開心，其主要好處這樣在紅紙，因為它象征好運。

在爆竹聲中，春節就早已過去了，但年味兒仍這樣揮之不去，仍給了人們無盡的回味。

我喜歡小學作文11

在課堂上，我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴肅的課堂，因為我覺得，在這樣子的課堂上，只會讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。

開學后的幾個星期，我們的語文老師病了，學校派了一個臨時的老師來教我們。他一進門的時候，我的心撲通地跳著，心想：這個老師該不會像一只老虎一樣，隨時都可能發威吧？“坐好！”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當我看到老師的時候，我目瞪口呆地看著他，只見他一手拿著語文書，一手揮動著向我們打招呼，而且揚起他那甜蜜的微笑，還露出了一雙小酒窩呢?？雌饋砗苡H切的樣子，簡直與我腦海里想像的那種完全是天差地別?！巴瑢W們好，我是你們的臨時老師，你們以后可以叫我林老師。”林老師用他那好聽的男中音對我們介紹起自己來。接著，他就講起課來。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動。

老師似乎看出了我們的心情，挑了挑眉之后對我們說：“同學們，我們現在放松一下怎么樣？“整個課堂鴉雀無聲，我們不知道老師打的是什么算盤。“為了讓同學們放松一下，我接下來問一些IQ題?！肮矌ù蛞粐沂锥汲鞘校蓖瑢W們都在思考著這一個題目，有的同學眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮；有的同學問旁邊的同學，希望可以得到答案。可是，我們想了半天都答不出來，最終我們投降了，問老師答案，老師驕傲地說著：“倫敦。”他見我們都用疑惑不解的眼神看著他，他距繼續解釋下去“廁所當然是一個人一個人輪著去蹲，難道還都擠進去啊。”說完，大家都哈哈大笑。

最后，我們在快樂的笑聲中，結束了這場幽默、饒有趣味的課堂。

我喜歡小學作文12

“教師”二字對于我們來說并不陌生。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽教師，她是一位和藹可親的教師。在這六年來，我深深地感受到教師對學生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為是天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳；我，感激教師，因為是教師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來，歐陽教師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。

她不是演員，卻吸引著我們如饑似渴的目光。歐陽教師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動趣味了。當同學回答問題時，誰要是答對了，教師便會伸出大拇指來夸獎他；答錯或打不出來時教師便會用慈祥的目光來鼓勵他。

歐陽教師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。

放學時，同學們都回家了，教師卻還在批改作業；當同學們正睡得最香時，教師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽教師在燈光下批改作業時的情景，也忘不了這六年來歐陽教師對我的關愛。

歐陽教師，請允許我說聲“多謝您，您是我們生命中很異常的.人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響。”

我喜歡小學作文13

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面......”這首歌想必大家都不陌生吧？對了，它就是羅大佑作詞作曲，也是我最喜歡的歌曲：《童年》

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩、各不相同的，每個人也都盼望自己有一個美好的童年。所以羅大佑恐怕就是按照自己的童年寫的，因此很貼近我們少年兒童的生活。前幾段歌詞里說的小孩仿佛就是我自己了：上課了，操場上空無一人，只有幾只飛累了的小鳥停在秋千上歇腳，還不時地嘰嘰喳喳叫幾聲。教室里，同學們都坐得端端正正，十分安靜，連掉根針都能聽見，只有那老師的粉筆在唧唧喳喳響個不停。雖然大家坐的端正，可心卻早已飛出了教室：飛到稻田里，和小蜻蜓一起做游戲；飛到太陽身邊，追問他為什么總要下到山的那一邊；飛到山谷里，探索究竟有沒有住著神仙；飛到藍天上，用水彩蠟筆和萬花筒劃出一道道五彩十色的彩虹......

《童年》的歌詞通俗易懂，易學易唱，唱起來朗朗上口，讓人感到輕松愉快，身心愉悅。歌詞最迷人的魅力還是在于它寫出了我們大家的心聲，所以能得到大家的共鳴。通過最后兩段，我仿佛看到了：在氣氛緊張的考場上，一個小朋友，嘴里咬著鋼筆桿，緊鎖眉頭，好像被難題難倒了似的，原來是在回憶考試前的晚上，他一回家就和樓下的小伙伴做游戲，到了晚上才知道功課還沒做，到了考場上才發愁??！

“一寸光陰一寸金，老師說寸金難買寸光陰......”，每當唱起《童年》，我就會想起我平日把大好時光浪費到了和伙伴們做游戲上，《童年》也提醒著我時刻都不能放任自己，玩的同時也要想著學習，做到勞逸結合，才能把成績提高上去，這就是我喜歡《童年》的原因吧。

我喜歡小學作文14

我喜歡的職業——《教師》

我喜歡教師這個職業，因為教師是無悔奉獻者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是。

教師有一個充滿關愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變的強健有力，自強自立，努力完成自身生命的追求。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個高尚的人，教育學生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴格的要求自己，用行動告訴學生該怎樣做人！教師在不斷的學習，學習專業知識、教育理論和各方面知識來不斷的提高自己，在學習中體驗幸福，告訴學生要做一個充實的人！教師能體驗到幫助別人的樂趣。在教學過程中，傳道、授業、解惑，看到學生的進步，體驗教育的樂趣！我從小就喜歡教師這一職業。也經歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個人的生命是有限的，而教育事業是常青的。教師用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心。

我喜歡小學作文15

循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。 青山白霧翠竹 我們仿佛踏入了夢境的天地：

山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。

看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石流水人群 稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。 叢林紅旗小道 五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了&& 細雨涼風飛瀑 終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著&&終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。 走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺&& 當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心&& 我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。