小學(xué)作文：我喜歡

小學(xué)作文：我喜歡1

我喜歡充滿活力的春天，春姑娘邁著輕盈的腳步，披著綠色的紗衣悄聲無息地來到了大地母親的懷抱里。她喚醒了沉睡了一冬的小草，呼醒了小河。春姑娘掠過了大地，小草便探出了小腦袋跟春姑娘達(dá)招呼；春姑娘掠過小河，小河便給春姑娘彈起了歡快的歌。你聽，“叮咚”、“叮咚”，真像一位專業(yè)的音樂家呢！我喜歡熱情似火的夏天，太陽像火爐似的炙烤著大地，草叢似乎要燃燒起來了。而人們似乎毫不介意，反而想趁著這個(gè)炎熱的夏天，把我們中國人的熱情全都散發(fā)到北京奧運(yùn)會(huì)上。

我喜歡果實(shí)累累、豐收的秋天。來到金黃的田地里，那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，好像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。果園里，一個(gè)個(gè)又大又圓的紅蘋果像一張張孩子的臉?biāo)频目蓯郏宦芬笄诘貜埥Y(jié)著。還有葡萄藤上墜下了幾串珍珠般的葡萄，有紅的、紫的、青的……真美麗！

我喜歡銀裝裹裹的冬天，雪花漫天飛舞，如同鵝毛般似的。樹木、房屋都穿上了潔白的銀裝。一陣陣風(fēng)輕輕吹拂著樹木，發(fā)出“簌簌”的聲音，再加上雪花飄落的響聲，就如同一支音樂交響曲。

我喜歡春、夏、秋、冬，并且深深地喜歡它們帶給大自然的樂趣！

小學(xué)作文：我喜歡2

一年的四個(gè)季節(jié)里，我最喜歡夏天了 。

我也說不清為什么，或許我是因?yàn)橄矚g陽光；或許我是因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的感覺，充滿了活力；或許我是因?yàn)橄矚g夏天帶給我太多的歡樂吧！

剛進(jìn)入夏天那會(huì)兒，蟬就已經(jīng)唱起了歌。家旁的池塘里，總會(huì)見著一些蹦蹦跳跳的青蛙，特別是在夜晚，那哇叫聲真是響徹云霄啊！傍晚的晚霞更是漂亮，陽光由金色漸漸成了紅橘色，太陽公公也悄悄地躲在了大山哥哥的身后，只留下一片緋紅的天空。

正直夏天時(shí)，每天都是陽光明媚的，可又是無比炎熱的。出門買菜或者去玩，都得打傘，不然回家就成了黑炭了。媽媽每天都會(huì)買兩個(gè)西瓜回家，而我只負(fù)責(zé)解決掉它。剛買回家的西瓜是溫?zé)岬模瑡寢屨f不能馬上吃，不然會(huì)拉肚子。我把西瓜放進(jìn)冰箱幾小時(shí)后，再拿出來，用刀切成一片一片的，看著一片片鮮紅的西瓜，上面還點(diǎn)綴著一些黑子，看得我口水直流，我馬上拿了一片吃。啊！甜甜的口感，水分還超多，真好吃！不愧是夏天的寶貝產(chǎn)物啊！

夏天是個(gè)特別的季節(jié)，充滿了陽光，充滿了希望，空氣中還夾雜著絲絲縷縷的西瓜香甜，讓人不由自主地喜歡上了這個(gè)美好的夏天。

小學(xué)作文：我喜歡3

暑假里，爸爸媽媽帶我去一城玩，我一聽到要去一城，我就會(huì)想到荷花。因?yàn)楝F(xiàn)在正是荷花開放的季節(jié)。我們開車到了一城。我拉著爸爸媽媽的手，迫不及待地跑著，爸爸媽媽在后面喘著氣說：“慢點(diǎn)!”還沒到就聞到了一陣芬芳撲鼻而來。我情不自禁地向那邊跑去。一片一片的荷花瓣匯成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的臉蛋一樣。荷花是那種扁圓扁圓的形狀，沒一片花瓣的形狀都像扇子一樣，全部重疊在一起，顏色淡粉淡粉的。很美麗。

一陣風(fēng)吹來，，荷花搖擺著它那迷人的身材，芳香也隨風(fēng)飄揚(yáng)。在它安靜的時(shí)候，靜靜的躺在水面上仿佛在說:“今年陽光這么好，出去游游泳也不錯(cuò)嘛!”“什么，荷花還會(huì)游泳?”“可不是嘛，你以為只有你們才會(huì)游泳呀，我們荷花也會(huì)游泳拉，技術(shù)還比你們好。”一朵荷花驕傲的說，我似乎覺得我也太小瞧它們了，并接了一句：“哦，看來你們還很厲害哦。”“那是當(dāng)然，謝謝你夸獎(jiǎng)，我們荷花是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，是因?yàn)槲覀兊幕ò甓际侵丿B起來的，大家都覺得我們很團(tuán)結(jié)。”“哦。”我無所事事地說。彤彤，彤彤，盧依彤!“啊!”“該走了。”原來是在做夢(mèng)啊。是荷花教會(huì)了我團(tuán)結(jié)友愛，我愛荷花!

小學(xué)作文：我喜歡4

每個(gè)人都有自己的興趣。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈......而我的愛好卻是讀書。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是知識(shí)的第二源泉，因此，我喜歡讀書。 我喜歡讀書，書讓我遨游了中華民族淵源流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。我見到了足智多謀的諸葛亮，剛正不阿的狄仁杰，大公無私的包公......書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。 我喜歡讀書，書把我?guī)У搅耸澜绺鞯兀タ撮L(zhǎng)城在山間飛舞；去聽林間鳥兒歡快歌唱；去看巍峨雄偉的五岳之首——泰山；去看高聳入云的世界屋脊——珠穆朗瑪峰...... 我喜歡讀書,書既讓我增長(zhǎng)了見識(shí),又讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,面對(duì)一行行優(yōu)美的文字和深刻的道理,我仿佛有一種身臨其境的感覺。

“書”一個(gè)美麗的字眼，讓多少人陶醉，我就是一個(gè)小書迷。 記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時(shí)跟隨書中人物的變化，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。當(dāng)我讀到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，最終回到劉備身邊時(shí)，我不禁流下了眼淚，我深深的被關(guān)于忠心耿耿的精神感染著。 書是我進(jìn)步的階梯，它讓我一步步攀登知識(shí)的高峰：書是我心靈的朋友，是我不會(huì)說話的老師，我愿以書為友。 我喜歡讀書。

小學(xué)作文：我喜歡5

我喜歡的游戲從小到大，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多游戲，其中最喜歡的還是“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲，我喜歡的游戲作文。“老鷹抓小雞”是一個(gè)集體游戲，一般來說十人左右都可以。我們先用包剪錘的形式選出老鷹和母雞，剩下的同學(xué)就當(dāng)小雞啦！他們一個(gè)接著一個(gè)，抓住前面同學(xué)的后背的衣服，而母雞媽媽就義不容辭地站在第一個(gè)，保護(hù)她的孩子們。游戲開始了，扮演老鷹的同學(xué)張牙舞爪上前攻擊，而扮演母雞媽媽的同學(xué)則張開雙臂左躲右閃，奮力地保護(hù)著自己的小雞寶寶。當(dāng)母雞蹲下時(shí)，會(huì)把小雞護(hù)在自己的翅膀底下，這樣，老鷹也只好停下，看著他們干瞪眼，如果母雞站了起來，老鷹就會(huì)發(fā)起第二次攻擊，只見狡猾的老鷹突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，抓住了最后開小差的兩只小雞寶寶，而雞媽媽急得拍著翅膀“咯咯”直叫喚，而那兩只小雞寶寶只好站在外面，在游戲中他們是個(gè)失敗者了。這個(gè)游戲又刺激又好玩，有時(shí)我會(huì)扮演老鷹，它需要高超的技術(shù)，也需要一定的速度，有時(shí)我又會(huì)扮演雞媽媽，這時(shí)我就需要膽大心細(xì)，照顧好我的小雞寶寶們，還有的時(shí)候我也會(huì)扮演小雞寶寶，小雞寶寶需要靈敏的步伐，還要和其他小雞們團(tuán)結(jié)協(xié)作，集中注意力。不管在這個(gè)游戲中我擔(dān)任什么角色，我都會(huì)全力以赴地完成好，在這個(gè)游戲中，最主要的是大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，它是一個(gè)合作性的游戲，不僅可以增加同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了大家團(tuán)結(jié)合作的精神。我喜歡這個(gè)游戲。

小學(xué)作文：我喜歡6

我喜歡的東西有很多，但有那么一棵樹是我最喜歡的，那是一棵春天開花的樹，她像是一位樸素的姑娘，她不像雞冠花那么艷麗，不像牡丹那么珍貴，她用她的綠葉，送人們一片清涼，白色的花瓣里像是透著一絲嬌嫩的粉紅，高高的大樹在太陽的光輝下郁郁蔥蔥，在夏季來臨之前我們便可以吃到香甜的果實(shí)，那果實(shí)紅紅的，像掛在樹上的紅寶石，那棵樹就是櫻桃樹。

我們學(xué)校里也有一棵櫻桃樹，開花了！一朵朵白色的花瓣像雪花飄落在樹上一樣，風(fēng)一吹，“雪花”紛紛揚(yáng)揚(yáng)得散落下來。結(jié)果了！紅紅的果實(shí)在樹上格外晶瑩，如此美景給校園添加了一絲色彩。

我們的教學(xué)樓下就有一棵櫻桃樹，有些調(diào)皮的樹枝探出頭把腦袋耷拉在走廊上，但這并不意味著她就一直這樣的安全，有一些頑皮的小朋友用懸在走廊上的樹梢一點(diǎn)一點(diǎn)地把上面的櫻桃全吃了！，過了幾天，櫻桃樹上的櫻桃一點(diǎn)一點(diǎn)地沒了，現(xiàn)在走入小花園，再也看不到紅通通的櫻桃掛滿樹梢，只看見茂盛的大葉子掛滿樹枝，單調(diào)而乏味，一些小朋友還時(shí)時(shí)向那棵被他們提早吃光的櫻桃樹望一望。

在3月里是最美的，因?yàn)橛袡烟覙淠前装椎幕ò暄b扮春天，5月是最火熱的，因?yàn)橛袡烟覙淠羌t紅的果實(shí)綻放夏季。

櫻桃樹啊，櫻桃樹，你的花瓣即使是枯萎了，即使你的果實(shí)沒有了，但你在我心中永遠(yuǎn)是最美的，那美好的過去永遠(yuǎn)留在我心中！

我永遠(yuǎn)喜歡那棵紅通通的櫻桃樹！

小學(xué)作文：我喜歡7

我喜歡早晨那份寧靜茫茫的物理時(shí)不時(shí)照出一縷縷淡黃色的光。

我喜歡春天的小毛毛雨，我喜歡和朋友一起踩水花，雖然褲子都濕透了，但我們依然很開心。

我喜歡夏天的雨，在一陣陽光籠罩之下，他來的那么突然，又那么自然，陽光散去了，豆大的雨點(diǎn)降落下來，地上撿起了一朵朵水花。

我喜歡秋天的葉子，深山里的葉子紅的像火，這座大山好似要燃燒起來。

我還喜歡冬天的雪花，滿天飛揚(yáng)，那時(shí)候我們可以堆雪人，打雪仗，我也非常盼望冬天的雪花。

我還很喜歡呢，特別是夢(mèng)見自己能飛能環(huán)游整個(gè)世界，我夢(mèng)見我騎著馬在海上奔跑，還夢(mèng)見大雁帶我在天上環(huán)游世界最難忘記的是有一次，我回到老家的山頂上看日出，我一路飛過來，還順便摘了個(gè)果子呢，我邊吃邊看日出，日出很漂亮，日出完了后我才依依不舍的回到了家。

我喜歡的事物太多了，我講都講不完，除了這些事物以外，我還喜歡花，我喜歡的花有濃郁的玫瑰，孤潔的百合，悠閑的素馨，我喜歡這些很有名氣的花，我也喜歡深山里面不知名的小野花，形狀很多，總是我很好奇，但是我認(rèn)為它們享有同樣的尊榮。

但我最喜歡的東西還是美食，所以我是一個(gè)小吃貨。

小學(xué)作文：我喜歡8

格言伴隨我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)，它是打開心靈的鑰匙。“世上無難事，只要肯攀登”是我最喜歡的一則格言。

那是暑假的一個(gè)上午，因?yàn)樘焯珢灍崃耍艺糜幸坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做，所以我的心情很煩躁，真想把筆往地上一摔，跑出去做游戲、看電視、玩電腦、看書，但是，媽媽說過：“必須把作業(yè)放到第一位，作業(yè)寫完了再出去玩。”我只好冷靜下來，仔細(xì)的審題、認(rèn)真的思考，最后再拿筆在演草紙上算，可是，10分鐘，20分鐘……轉(zhuǎn)眼間，一小時(shí)過去了，這道題還是毫無進(jìn)展，我都有點(diǎn)兒想哭的感覺了。

正當(dāng)我準(zhǔn)備把筆放下，出去玩時(shí)，媽媽回來了，向我問明原因后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說：“‘世上無難事，只要肯攀登’的意思是：世界上沒有什麼事情是辦不到的，只要去努力就會(huì)成功的。雖然你努力了，但是你沒有靜下心，如果你的心很浮躁，無論再怎么努力也解決不了作業(yè)上的難題。相反，如果你靜下心來，再難的題也能解決掉。”聽了媽媽的話，我十分慚愧，我想：“哦，原來如此，之所以我解決不了這道難題，是因?yàn)槲覜]有靜下心呀！”于是，我靜下心來，繼續(xù)審題、思考、在演草紙上算，半個(gè)小時(shí)后，我終于把這道題做出來了。

這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)椋撬谖覇蕷鈺r(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。

小學(xué)作文：我喜歡9

上課、復(fù)習(xí)、考試；上課、復(fù)習(xí)、考試。這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧。不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的.一片藍(lán)天，一片沃土。

體育活動(dòng)就是我的藍(lán)天，我的沃土。比如跳繩、跑步、打籃球等等。我身為跳繩愛好者，每節(jié)下課都喜歡和志同道合的同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩。每當(dāng)男同學(xué)拿著一捆長(zhǎng)繩吆喝著：“跳繩嘍！”我總會(huì)毫不猶豫地加入他們的隊(duì)伍。

“1、2、3。”甩繩的同學(xué)不緊不慢地喊著，一群人挨挨擠擠地站在繩邊，雙眼緊訂著繩子，笨拙地躍了一下，一群人就被淘汰了，我幸免于難。又一個(gè)回合開始了，只見前面的二個(gè)男同學(xué)在玩著花樣，一會(huì)兒雙腳輪換跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向跳，一會(huì)兒又玩起了“今母水火土”。

幾個(gè)回合下來，只剩下我一個(gè)人單槍匹馬了。我不由膽戰(zhàn)心驚起來：哎呀糟糕，怎么就剩下我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)啦？不行，一個(gè)巴掌拍不響，憑我這點(diǎn)水平想讓她們復(fù)活簡(jiǎn)直是癡心妄想，比登天還難，還是快閃，棄權(quán)吧！“我棄權(quán)”正欲脫口而出，我又轉(zhuǎn)念一想：不可鹵莽匹夫不可奪志也，那怕只有一線希望，我也要拼一拼這個(gè)英雄。

我站定后，應(yīng)卓君殷勤地幫我保管眼鏡，隨著甩繩員“1、2、3的口令，”和著上下舞動(dòng)的粗繩子，我縱身一躍，一些女同學(xué)興致勃勃地為我數(shù)數(shù)：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”我逐漸有了信心，一個(gè)信念一直支持著我，那就是堅(jiān)持。

小學(xué)作文：我喜歡10

我喜歡開在田野、路邊的小野花，它們那可貴的精神及頑強(qiáng)的生命力值得讓我去學(xué)習(xí)、去揣摩。

我喜歡無處不見的小草，它們用自己的根須去固定住斜坡，它們用自己多變的外表為大地披上一件外套。

我喜歡直立在大地上的樹，尤其喜歡松樹。冬天，樹都枯萎了，只有松樹變得更綠、更直。難怪“歲寒三友”中見得到松樹的大名。

我喜歡云。在湛藍(lán)的天空中，時(shí)而看見幾片白云，也會(huì)感到無比興奮。有時(shí)，眾多白云一起漂浮在天空上，也會(huì)忍不住想撲上去吃一口“白云棉花糖”。

我喜歡在家里悠閑地看書，邊看還邊吃零食。我喜歡在家聽媽媽無數(shù)遍的嘮叨。否則，“金窩銀窩不如自己的狗窩”這句話還有什么用？

我喜歡在學(xué)校的課間，傻呆呆地坐在自己的位置上，腦袋一片空白；或者想想自己的事。

我喜歡在放學(xué)的路上，“欣賞”著已經(jīng)看過了無數(shù)遍的“風(fēng)景”。也許，在別人看來，這是一件非常枯燥的事，但在我看來，卻是另類的“回味無窮”。

我喜歡我做的每一件事，而且永遠(yuǎn)都喜歡。此時(shí)，我想對(duì)著天空大喊“‘我喜歡’就是我的心聲！”

小學(xué)作文：我喜歡11

我呢，好像喜歡許多人，個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，很聰明，但是我最喜歡的人是我的同學(xué)——邱婷婷。（點(diǎn)題方式很好！）

她個(gè)性奇怪，一位女孩，卻喜歡干一些男生所干的事兒。（性格方面）她有許多優(yōu)點(diǎn)，比如笑話、知識(shí)豐富……都內(nèi)行。漫畫，大家都喜歡。我就有一位是漫畫專家——邱婷婷，她可以讓一個(gè)普通的事物編成一個(gè)笑話。我有一句話可以來比喻她說的笑話：只要是一件事物，被她看見，一定出來的是一個(gè)笑話，真的挺適合她的。

有一些喜歡看書，喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都喜歡看一些百科知識(shí)大全，她就是。她喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不同，她專門費(fèi)一個(gè)本子，上面記錄著老師講課的重要內(nèi)容，每一課都很全，真是一位喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的專家。

我喜歡她的個(gè)性，聰明好學(xué)，我會(huì)有時(shí)候悄悄地學(xué)習(xí)她，真敬佩她這么多優(yōu)點(diǎn)，邱婷婷真厲害，心里想：她一定吃了不少苦，才有的今天，才有的這么好學(xué)，聰明的她，我便想起一句話：有苦才有甜，只要是不斷的努力，一定有很大的成果，一定會(huì)成功的。

小學(xué)作文：我喜歡12

我喜歡鳥語花香的春天。在早晨迷茫的云霧散開時(shí)，一只只飛燕從山的一角飛來，一株株小草隨著風(fēng)而舞動(dòng)，一朵朵嬌艷的花兒在空氣中散發(fā)著香味，一只只蝴蝶繞著花朵翩翩起舞……哇！小河蘇醒啦！山坡穿上了翠綠的新衣。

我喜歡烈日炎炎的夏天。太陽公公升上了天空，把一束束溫暖的陽光灑向大地。忙碌的人們熱得直流汗水，可還是沒有抱怨夏日，找到了最好的辦法—游泳。

我喜歡金貴飄香的秋天。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們?cè)缭诖禾炀团紊狭饲锾欤偸呛苤彼牡絹怼Ｎ易钕矚g金秋時(shí)紅楓葉像雪一樣鋪天蓋地的場(chǎng)面了！小時(shí)候，我總愛到一棵紅楓樹下許愿望，不知道為什么，那時(shí)候?qū)ξ襾碚f，楓樹是有力量的，它好像會(huì)用我的愿望來激勵(lì)我，讓我早早的實(shí)現(xiàn)愿望。

我還喜歡白雪皚皚的冬天。因?yàn)橹挥性诙觳拍芸吹侥菨嵃谉o暇的雪。冬天，雪會(huì)在房頂上、樹冠上、電線桿上出現(xiàn)，最美麗的是那高高的樹冠上堆擠著無數(shù)小雪球，好像大樹伯伯的白發(fā)！在冬天，可以滑雪、打雪球……我從小生活在成都，是很難見到雪的，可有一年卻讓我大吃一驚，是因?yàn)榉艑W(xué)回家后，只見地上堆著稀稀疏疏的小雪球，連我的頭上也有了一點(diǎn)點(diǎn)雪絲。當(dāng)時(shí)我東蹦西跳，覺得這是世上難見的奇觀！我雙手捧起一堆堆雪花，想把這些收藏起來，只可惜“夕陽無限好，只是近黃昏”！它就在我手里融化了。

啊！我喜歡美麗的季節(jié)，一個(gè)個(gè)令我驚喜不已的季節(jié)，我真覺得我的美好生活在夢(mèng)里，因?yàn)橐荒晡业南矚g在輪回！

小學(xué)作文：我喜歡13

一年四季春夏秋冬不斷的循環(huán)，都會(huì)給我不同的感受，春天百花齊放，夏天的一片翠綠，秋天的落葉與冬天的蕭瑟，都各具特色，但是我對(duì)秋天情有獨(dú)鐘，因?yàn)榍锾斓臍夂蚴悄敲礈睾停矣兄锸盏南矏偅亲屛腋袆?dòng)。

秋天一到，夏天那種整天汗流浹背的日子就會(huì)慢慢遠(yuǎn)離，溫度開始變得不熱也不冷，加以淡淡的秋風(fēng)，這種秋高氣爽的日子，常常使人心情平靜、溫和，而我也會(huì)感覺煥然一新，因?yàn)榍锾焓沟寐奖橐暗幕ú輼淠咀兊梦孱伭屓烁杏X美不勝收，偶爾拾起地上染黃的落葉回去做書籤、標(biāo)本，真是件令人愉快的事。小時(shí)候，我曾經(jīng)到加拿大住過三年，當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小什么都忘記了，但唯有那里秋天的景色讓我永難忘懷，記得秋天來臨時(shí)，媽媽都會(huì)帶我到公園散步、蕩秋千，沿路一邊聊天一邊欣賞葉子已變得五彩繽紛的楓樹，真是好看極了。

秋天不只是景色漂亮，更是收獲的季節(jié)，看到農(nóng)夫?qū)⒐麑?shí)累累的稻子、小麥及各式各樣的果實(shí)收割回家，臉上帶著滿面笑容，一定又是個(gè)豐收的季節(jié)，每次跟爸爸媽媽回鄉(xiāng)下老家，看到鄰居曬殼場(chǎng)上堆滿了稻米，我們都會(huì)感到很高興，因?yàn)榇蠹也挥脼榧磳⒌絹淼亩旒Z食而煩惱。在秋天的日子里有好多事情可以做，欣賞美景、放風(fēng)箏、吃螃蟹、看一本自己喜歡的書等等，都會(huì)令人感到很快樂，這個(gè)假日，我就要爸爸媽媽帶著我跟姐姐一起出去走走，享受這美好的秋天。

小學(xué)作文：我喜歡14

很多人問我為什么喜歡音樂，我只是說，因?yàn)樗馨参课沂軅男撵`。在我開心的時(shí)候跟我一起分享我的快樂。不管我生還是死，不管我是快樂的還是難過的，不管我是富有的還是貧困的，它永遠(yuǎn)都能陪在人們的身邊。

可能，一首歌曲可以挽救一個(gè)人的生命。可能，一首歌曲可以治愈好一個(gè)人受傷的心。

不妨你自己想象一下，或者自己親身去體驗(yàn)一下。當(dāng)你身邊的朋友突然有一天都不來找你聊天了，或者你自己被別人誤鎖在一間黑黑的房間里，打開你的手機(jī)，戴上耳機(jī)聽音樂，這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得一切都好了，不會(huì)感覺到那么害怕，不會(huì)感覺到那么孤獨(dú)了不是嗎？所以，音樂的能量不要小看它，它也是一個(gè)待開發(fā)的金礦噢！

音樂怎么來的，我自己也不清楚。我只知道，它幫了我很多。像我的親人一樣陪著我。我不開心的時(shí)候，它就好像什么都懂我，不用我說出口，它就通過旋律，歌詞來告訴我沒事的，會(huì)過去的。有些人會(huì)問我，他聽音樂的時(shí)候會(huì)哭出來。我說，因?yàn)樗袆?dòng)到你，他說出了你的感受，他安慰到了你，他的歌詞中說的全都是你的經(jīng)歷。只要你聽多幾次后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己當(dāng)初為了那一件事而哭，是很幼稚的行為。這都不算些什么的。

所以，我喜歡每一件事情，不一定有原因。但是一定有它的過人之處！

小學(xué)作文：我喜歡15

秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。

秋天的果園里，那一棵棵茁壯的果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，蘋果的顏色真像小朋友的臉蛋。梨樹上，金燦燦的鴨梨掛滿枝頭，就像金色的小葫蘆，不知道會(huì)不會(huì)在哪一天變成葫蘆娃，掉下來跟我們一起玩游戲。葡萄架下，抬頭一看，那一串串晶瑩的紫色大珍珠，在陽光的映照下，一粒粒的籽都清晰可見。柿子樹上掛滿了紅燈籠似的果實(shí)，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀∵@么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。

秋天的森林里，那里的樹又高又粗，樹枝像傘的骨架一樣朝天空伸展，葉子密密麻麻，一片挨著一片，似乎約好了要跟陽光玩一個(gè)游戲，不讓他偷偷鉆進(jìn)來。陽光也很調(diào)皮，看看這里，看看那里，想著法子往空隙里躲。小花躲在草叢里，把美麗的姿態(tài)悄悄地展示給我們看，空氣中到處彌漫著清新的芬芳。蝴蝶在花朵旁流連，或時(shí)不時(shí)地來一場(chǎng)追逐的游戲。這時(shí)候，林中響起幾聲清脆的鳥叫，四下尋找，卻不見小鳥的身影，也許它也愛上了森林里的游戲，跟我們捉迷藏呢！

秋天，永遠(yuǎn)是飄著甜味的季節(jié)；秋天，永遠(yuǎn)是絢麗多彩的季節(jié)；秋天，正是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)。

我最喜歡的季節(jié)

我喜歡小學(xué)作文

我喜歡小學(xué)作文1

人人都喜歡在現(xiàn)實(shí)的世界里完成自己的理想，而我喜歡“做夢(mèng)”。為什么呢？我又喜歡做哪些夢(mèng)呢？請(qǐng)看以下記錄：

我喜歡做的夢(mèng)1號(hào)：白日夢(mèng)

我喜歡幻想，所以嘛！在我喜歡的夢(mèng)里，白日夢(mèng)是第一位。有一次，我走在放學(xué)路上，當(dāng)時(shí)才五點(diǎn)多，突然有人說起關(guān)于動(dòng)畫片《守護(hù)甜心》的事，我就在想，如果我是亞夢(mèng)，那么，我一定會(huì)多幫助大家，那……如果我是離茉呢？恩，不好不好！那我要是……

5：30：一個(gè)同學(xué)說：“哦，拜拜，我要回家了。”回家？這時(shí)，我只想著回家了。可是，不一會(huì)兒，我又在想：別人的家又是什么樣子呢？離我家近不近？啊！如果我家里又各種各樣植物和動(dòng)物，住在最頂樓，房頂像玻璃那樣，卻很堅(jiān)固，可以看星星……

“哇！”隨著一聲慘叫，人們看到一個(gè)身影飛奔回家，快得像一道閃電……天哪，我還是想想那可憐的作業(yè)吧……

我喜歡做的夢(mèng)2號(hào)：100分夢(mèng)

“1、2、3、4……哇，我有n個(gè)100分夢(mèng)了，哇，哈哈哈哈，哇哈哈……”我一個(gè)人在狂笑什么呢？原來，我特別喜歡得100分的滋味，每當(dāng)做一個(gè)100分的夢(mèng)我就特別興奮。這不，今天又做了一個(gè)。

上學(xué)時(shí)，我忍不住笑了起來：“哇哈哈哈哈，哇哈……”大家都看著我，我感覺臉上火辣辣的。

學(xué)校里，上課時(shí)。老師：“列方程解應(yīng)用題的步驟……那位同學(xué)你來說一說我剛才講了什么？”我：（臉憋得通紅）“哇哈哈哈哈……”

哎！這害人的100分夢(mèng)！

知道我為什么喜歡做夢(mèng)了嗎？是因?yàn)椤诂F(xiàn)實(shí)中你爭(zhēng)我斗很痛苦，不如閉上眼睛來想一想，設(shè)計(jì)一下自己的未來。

我做夢(mèng)，我快樂！

我喜歡小學(xué)作文2

我喜歡的季節(jié)是夏季。

夏季是一個(gè)春滿綠色的季節(jié)，夏季是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，夏季是一個(gè)風(fēng)雨雷電唱交響樂的季節(jié)。

在夏季里，一陣?yán)子赀^后，天空里出現(xiàn)了絢麗的七色彩虹，吸引了多少人的觀看，引發(fā)多少文人騷客的詩情畫意，激發(fā)了多少少年對(duì)天空的仰望，對(duì)美好理想的憧憬…

夏季我們可以穿最少最簡(jiǎn)單的衣服，少男少女再不會(huì)為買不起華麗的羽絨服而煩惱，他們可以盡情地展示自己健美的肌膚；夏季也是沒錢人最喜歡的季節(jié)，他們不在為交不起取暖費(fèi)而發(fā)愁；夏季我們可以吃到各種最便宜最新鮮的蔬菜和水果。

夏季我們可以在樹下一邊讀書，一邊喝茶，讓涼爽的風(fēng)撫摸著自己的頭發(fā)，盡情地體會(huì)著讀書的美味。

夏季也是戀人們最喜歡的季節(jié)，夏季的夜晚，我們可以看到一對(duì)對(duì)戀人在涼爽風(fēng)中漫步，在小河邊竊竊私語。

夏季是旅游的最好的季節(jié)，夏季我們?nèi)ヅ郎剑缴街斜苁睿剿兴墟宜＃梢宰蝗~小舟蕩漾在綠波上，品嘗著各色各樣的飲料或水果。

夏季是各種動(dòng)物生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)，天空中有各種色彩艷麗的小鳥、小昆蟲在飛翔、在鳴叫，使夏天的天空變的更加美麗多彩。

六月七月中考高考忙，夏季是莘莘學(xué)子放飛希望，夢(mèng)想成真收獲的季節(jié)。

夏季我們可以到田野中，山坡上采集各種各樣的野花，把她送給自己最尊敬的人。

夏季是生長(zhǎng)的季節(jié)。

夏季是充滿希望的季節(jié)。

夏季是收獲的季節(jié)。

夏季是最美麗的季節(jié)。

夏季是我最喜歡的季節(jié)！

我喜歡小學(xué)作文3

我喜歡春雨，每當(dāng)它淅淅瀝瀝地落下，就像許許多多的音樂大師在演奏一般，一直不停地下著，那綿綿的春雨，總在誘惑著我：“快出來吧，快出來吧！”在那時(shí)，我總經(jīng)不住誘惑，向春雨中跑去。雨過后，空氣是那么清新，此時(shí)，就如來到了空清新的鄉(xiāng)下一般，泥土被春雨浸潤(rùn)了，春筍從地底下鉆了出來……那清醒無比的空氣，也不斷沖洗著我的煩惱。

我喜歡大海，每當(dāng)眺望遠(yuǎn)處的大海，我的心情就會(huì)變得無比舒暢，一切的事情都拋在了腦后，沒有什么可擔(dān)憂，可緊張，看到大海，所有的煩惱，似乎都融進(jìn)了大海里，隨著浪潮，慢慢地退去。

我喜歡小鳥，每天的清晨，猶如流水般的歌唱又再次降臨。每天的清晨，我都會(huì)被它們的歌聲喚醒，我并沒有因?yàn)樗鼈兇驍_了我的美夢(mèng)而討厭它們，我不知道我為什么那么喜歡它們，或許是因?yàn)樗鼈兺褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲吧。

我喜歡秋千，我喜歡在初秋時(shí)，來到公園里，坐在秋千上，雙腿一蹬，秋千就慢慢的蕩了起來，在秋風(fēng)緩緩地吹拂下，既不會(huì)感覺到熱，也沒有冷的感覺，讓你感覺好舒適。在秋千上下擺動(dòng)的時(shí)候，那種飛的感覺，使我興奮極了，雖然只有幾秒鐘，但我十分享受這種感覺。

我喜歡在海灘邊，拖掉鞋子，赤著雙腳，奔跑在沙灘上。在海浪沖過來的時(shí)候，站在那兒靜立不動(dòng)，讓海浪沖洗著我的雙腳，享受著這種涼颼颼的感覺。

我喜歡在周末，一直賴在床上，沒有人管我，沒有人叫我起床。即使陽光從窗簾縫中跳進(jìn)來，也不去管它，翻個(gè)身，接著睡，任那討厭的鬧鐘怎么響，也不去管它。

人生有太多的喜歡和不喜歡，對(duì)于喜歡的，要多加珍惜，不喜歡的何不加以探求。

我喜歡小學(xué)作文4

今天，我們?cè)谏闲畔⒄n的路上，被莫老師叫了回來，說下課的職責(zé)沒有做好，我就制定了這個(gè)計(jì)劃。

第三節(jié)課下課，第四節(jié)就是信息課，那么，下課就該有個(gè)計(jì)劃。首先，擦黑板的同學(xué)要第一時(shí)間擦黑板，老師上課的內(nèi)容比較多，兩個(gè)同學(xué)要合作擦，這樣的時(shí)間會(huì)更少，達(dá)到事半功倍的效果。還有組內(nèi)的組長(zhǎng)，要管好小組多方面的工作，書桌里要叫組員整理好，書桌上也不能留多余的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長(zhǎng)做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現(xiàn)在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室里待著。整個(gè)場(chǎng)面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責(zé)任管理好自己，這樣管好小組內(nèi)就不成問題了。值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心，負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，應(yīng)該要管理好各方面的工作。最后關(guān)門的同學(xué)也絕不能先走，要堅(jiān)守自己的崗位，作為最后的檢查，是班級(jí)里特別重要的一個(gè)角色，什么管理員檢查遺漏的地方就得讓關(guān)門的同學(xué)管理了，可是我們現(xiàn)在可不是這樣，關(guān)門的同學(xué)有三個(gè)就走了二個(gè)，還怎么全方面地管理？不能因?yàn)樾畔⒄n而放棄我們肩上的責(zé)任，不能因?yàn)樾畔⒄n而全班都亂了套。

把這些班級(jí)的事務(wù)整好了，就得要整理好隊(duì)伍。到信息課的路上，該管理的同學(xué)要打起十二分精神，隨時(shí)關(guān)注到同學(xué)的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊(duì)，男一隊(duì)，女一隊(duì)，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學(xué)的二位到該出動(dòng)的時(shí)候就該出動(dòng)。

上信息課就該有計(jì)劃有秩序，我們得要改正這個(gè)秩序。

我喜歡小學(xué)作文5

我看完《男生日記》這本書后，我對(duì)書中的主人公吳緬是多么的敬佩。因?yàn)閰蔷捰心敲炊嗟暮门笥眩坏赂叶液苈斆鳎o了我一個(gè)非常深刻的印象。

吳緬長(zhǎng)著一張大嘴巴，虎頭虎腦，濃眉大眼，多帥氣喲！

有一次，他和他的同學(xué)去游戲廳玩游戲，他的女同學(xué)冉冬陽遇到了幾個(gè)流氓，吳緬馬上把冉冬陽拉了出來，對(duì)她說：“你快走，我來對(duì)付他們。”那個(gè)帶頭的流氓說：“要打是不是？走我們出去打。”吳緬的同學(xué)精豆豆先上去，就被那個(gè)大流氓一拳頭打出了鼻血，吳緬上去和那個(gè)流氓扭成一團(tuán)，在地上滾來滾去，漸漸的那個(gè)大流氓支撐不住了，其他的小流氓一擁而上，你一腳我一腳，卻全部踩在了大流氓身上。最后女生們用清涼油給流氓們的眼睛擦上一些，讓那些流氓睜不開眼睛，后來他們落荒而逃.從這里看出，吳緬很愛護(hù)他們班同學(xué)，有正義感。

還有一次，吳緬聽說：他們班上有一個(gè)同學(xué)家里太窮，上不起中學(xué)，就準(zhǔn)備不上學(xué)了，吳緬聽說后就約上他的幾個(gè)同學(xué)到大劇院里去排練節(jié)目，在大劇院演出時(shí)就可以掙到錢，晚上，他們一個(gè)個(gè)演出了最拿手的好戲，而且，還可以向他們點(diǎn)歌，觀眾聽說他們是幫助同學(xué)，所以每點(diǎn)一首歌100元錢，今天晚上一共掙了1800元加上吳緬的100元，一共是1900元。剛好夠那個(gè)同學(xué)讀書。像吳緬這樣的人一共有多少個(gè)？

我應(yīng)該學(xué)習(xí)吳緬他關(guān)心人和愛護(hù)人的精神。

我在學(xué)習(xí)和生活上都要學(xué)習(xí)吳緬的精神，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我喜歡小學(xué)作文6

在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣的課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；有點(diǎn)讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊；有的教會(huì)了我寫文章，讓我思想深邃；還有的讓我了解了課本上學(xué)不到的知識(shí)，另外大開眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)作文課了，至今還讓我記憶猶新。

一般在作文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《貼鼻子》的作文，必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然讓我們第一次在作文課上玩起了這一游戲。

老師講完游戲規(guī)則后，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的舉手，但是老師卻叫了平時(shí)不太愛說話的袁雨森，只見他慢條斯理地走到教室后面，然后老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好后，他便小心翼翼地向前挪，時(shí)向左，時(shí)向右，像喝醉了酒似的，他那個(gè)樣子讓同學(xué)們笑得前仰后合。他一步一步摸索著走著，突然“呯”的一聲，他便撞到了講臺(tái)上，同學(xué)們笑的更厲害了。后來在同學(xué)們的指導(dǎo)下才站好了位置，轉(zhuǎn)了三圈后，他已左搖右晃。接過了鼻子，他想都沒有想，就毫不猶豫地往臉上貼。同學(xué)們大喊，故意弄亂他的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學(xué)們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有點(diǎn)用手捶著桌子，有的鼓掌……。他仿佛“丈二的和尚—————摸不著頭腦”。他掀開了圍巾，也笑了起來，原來他貼到了嘴上。

四十分鐘過去了，我們高興地玩了貼鼻子，而且還寫出了一篇很好的作文，這樣的課堂讓我們不但不討厭寫作文，而且還覺得這樣寫作文是一種樂趣。這一節(jié)作文課確實(shí)與以往的作文課不同啊！

我喜歡小學(xué)作文7

音樂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂王國里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。

小時(shí)候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

音樂似乎跟我形影不離，慢慢長(zhǎng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，仿佛看見了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加熱愛音樂。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。

我喜歡小學(xué)作文8

最近我和我的朋友去電影院看了一部電影——《環(huán)太平洋》。我很喜歡這部電影，它對(duì)我的感觸很深，留下了很深的印象。

《環(huán)太平洋》講述的故事有兩個(gè)不同的世界體系；

一個(gè)是距今數(shù)年以后的人類世界，在20xx的8月份，有一只類似哥斯拉的巨型怪獸

從太平洋底的一處洞穴中冒出，攻擊了美國的舊金山市，此后數(shù)十年間，不斷有怪獸從海底冒出，攻擊太平洋沿岸城市；另外一個(gè)是隱藏在海洋底部的未知世界，它位于怪獸出現(xiàn)的洞穴的另一端，通往該世界的入口位于海底5英里的深處[2]。

為了抵御海洋怪獸們?cè)絹碓筋l繁的攻擊，人類啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“獵人”的軍事計(jì)劃，組建了一支配備有最頂尖科技裝備的軍隊(duì)對(duì)來犯的怪獸進(jìn)行有效還擊。組成“獵人”軍隊(duì)的個(gè)體是武裝到牙齒的巨型“機(jī)甲戰(zhàn)士”，日本版“獵人”探戈狼有一人操縱版，而中國版“獵人”紅赤風(fēng)暴則是三人操縱。

男主人公是一位名叫羅利安特羅伯斯的前“機(jī)甲戰(zhàn)士”駕駛員，年齡23歲。羅利的哥哥（原機(jī)甲右腦駕駛員）

去世以后，羅利就一直掙扎在痛失至親的悲慟中難以解脫，自己離開部隊(duì)，當(dāng)了一名建筑地工人，幫忙修筑“生命墻”。5年零4個(gè)月后，羅利重新加入了“獵人”軍隊(duì)，與他一起搭檔駕駛的換成了一位名叫“mako mori”的22歲日本女子，也就是影片的女主人公。由于第一次通感過程中moko mori迷失于記憶中，兩人遭遇了不小的麻煩。此外，影片還有兩個(gè)瘋狂的科學(xué)家，通過聯(lián)通怪獸的大腦來獲得怪獸的來源信息，最終幫助機(jī)甲戰(zhàn)士摧毀的怪物蟲洞。

我喜歡小學(xué)作文9

我們愛玩的游戲五花八門，花樣繁多。我們愛玩的玩具多種多樣，數(shù)不勝數(shù)。我愛玩兒的游戲就是“糖餅挑戰(zhàn)”了。

“糖餅”“糖餅”顧名思義是用糖做的小薄餅。現(xiàn)在我就來講講這糖餅該怎么做。

先要準(zhǔn)備一些材料和工具，包括一些白砂糖、純凈水、食用小蘇打、一根鐵勺。一切準(zhǔn)備就緒后就開始制作糖餅了。

步驟很簡(jiǎn)單：首先往勺子里加少量糖，再加入兩倍量的水，糖的水比例是1：2。然后把鐵勺舉在煤氣灶上方，打開煤氣灶調(diào)制小火熬糖，熬得過程中還要一直不停地?cái)嚢琛?/p>

漫長(zhǎng)的幾分鐘過去了，我一手拿勺，一手拿一根筷子攪拌，一直攪拌到糖水的顏色變成焦糖色，大泡泡小泡泡一直冒，然后把火關(guān)了。放了一撮食用小蘇打，然后一直攪拌，除了攪拌還是攪拌。

你如果親自做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別神奇的地方，它在慢慢變大、膨脹起來。

這時(shí)候，你把膨脹好的糖倒在油紙上按壓一下，然后在把上面的一層油紙拿走，把一個(gè)有圖案的模具在糖上輕輕按一下，按一個(gè)印子。放涼后把糖餅?zāi)玫讲妥郎希∫桓樎膿改莻€(gè)圖案。如果那個(gè)圖案摳出來完整無缺的話，那么你就贏了!如果有瑕疵你就輸了。不過到最后你可以吃掉它!

雖然是廚藝制作，但是我卻把這個(gè)過程當(dāng)做游戲，因?yàn)椴徽摻Y(jié)果是贏還是輸，都是雙贏的局面，贏得話你可以拿到一個(gè)像樣的糖工藝品，最后把它吃掉!輸?shù)脑捘憧梢灾苯映缘羲?

這就是糖餅挑戰(zhàn)，既好吃又好玩!你也快來試試吧!

我喜歡小學(xué)作文10

最近的陰雨天氣確實(shí)不怎樣令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)了陰雨的天空，有時(shí)看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個(gè)人的臉上都這樣笑逐顏開，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯(lián)想到過新年穿新衣的習(xí)俗。

小時(shí)候穿新衣總這樣那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要這樣新的，就會(huì)歡欣不已，就會(huì)覺得這樣過年最好的象征，這樣一年里最好的衣服。

早在春節(jié)降臨前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會(huì)把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會(huì)在門上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)這樣在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都這樣些吉祥的話語。

送灶神這樣過春節(jié)前的一件大事。聽奶奶說，送灶神這樣在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都期望灶神上天說好話，因此這一天人們都會(huì)個(gè)性準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。

除夕這一天對(duì)人們來說這樣極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛。在吃完團(tuán)圓飯后，就開始守歲了。

最值得小孩子們高興的不僅僅僅這樣在過年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的這樣能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也能夠說這樣收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，這樣表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要這樣讓孩子們開心，其主要好處這樣在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。

在爆竹聲中，春節(jié)就早已過去了，但年味兒仍這樣揮之不去，仍給了人們無盡的回味。

我喜歡小學(xué)作文11

在課堂上，我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴(yán)肅的課堂，因?yàn)槲矣X得，在這樣子的課堂上，只會(huì)讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。

開學(xué)后的幾個(gè)星期，我們的語文老師病了，學(xué)校派了一個(gè)臨時(shí)的老師來教我們。他一進(jìn)門的時(shí)候，我的心撲通地跳著，心想：這個(gè)老師該不會(huì)像一只老虎一樣，隨時(shí)都可能發(fā)威吧？“坐好！”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當(dāng)我看到老師的時(shí)候，我目瞪口呆地看著他，只見他一手拿著語文書，一手揮動(dòng)著向我們打招呼，而且揚(yáng)起他那甜蜜的微笑，還露出了一雙小酒窩呢。看起來很親切的樣子，簡(jiǎn)直與我腦海里想像的那種完全是天差地別。“同學(xué)們好，我是你們的臨時(shí)老師，你們以后可以叫我林老師。”林老師用他那好聽的男中音對(duì)我們介紹起自己來。接著，他就講起課來。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動(dòng)。

老師似乎看出了我們的心情，挑了挑眉之后對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下怎么樣？“整個(gè)課堂鴉雀無聲，我們不知道老師打的是什么算盤。“為了讓同學(xué)們放松一下，我接下來問一些IQ題。“公共廁所（打一國家首都城市）”同學(xué)們都在思考著這一個(gè)題目，有的同學(xué)眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮；有的同學(xué)問旁邊的同學(xué)，希望可以得到答案。可是，我們想了半天都答不出來，最終我們投降了，問老師答案，老師驕傲地說著：“倫敦。”他見我們都用疑惑不解的眼神看著他，他距繼續(xù)解釋下去“廁所當(dāng)然是一個(gè)人一個(gè)人輪著去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊。”說完，大家都哈哈大笑。

最后，我們?cè)诳鞓返男β曋校Y(jié)束了這場(chǎng)幽默、饒有趣味的課堂。

我喜歡小學(xué)作文12

“教師”二字對(duì)于我們來說并不陌生。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽教師，她是一位和藹可親的教師。在這六年來，我深深地感受到教師對(duì)學(xué)生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃遥屑そ處煟驗(yàn)槭墙處煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來，歐陽教師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

她不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗狻W陽教師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢(shì)，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動(dòng)趣味了。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，誰要是答對(duì)了，教師便會(huì)伸出大拇指來夸獎(jiǎng)他；答錯(cuò)或打不出來時(shí)教師便會(huì)用慈祥的目光來鼓勵(lì)他。

歐陽教師常常用笑話來教育我們，而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，教師卻還在批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí)，教師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽教師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來歐陽教師對(duì)我的關(guān)愛。

歐陽教師，請(qǐng)?jiān)试S我說聲“多謝您，您是我們生命中很異常的.人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響。”

我喜歡小學(xué)作文13

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面......”這首歌想必大家都不陌生吧？對(duì)了，它就是羅大佑作詞作曲，也是我最喜歡的歌曲：《童年》

每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩、各不相同的，每個(gè)人也都盼望自己有一個(gè)美好的童年。所以羅大佑恐怕就是按照自己的童年寫的，因此很貼近我們少年兒童的生活。前幾段歌詞里說的小孩仿佛就是我自己了：上課了，操場(chǎng)上空無一人，只有幾只飛累了的小鳥停在秋千上歇腳，還不時(shí)地嘰嘰喳喳叫幾聲。教室里，同學(xué)們都坐得端端正正，十分安靜，連掉根針都能聽見，只有那老師的粉筆在唧唧喳喳響個(gè)不停。雖然大家坐的端正，可心卻早已飛出了教室：飛到稻田里，和小蜻蜓一起做游戲；飛到太陽身邊，追問他為什么總要下到山的那一邊；飛到山谷里，探索究竟有沒有住著神仙；飛到藍(lán)天上，用水彩蠟筆和萬花筒劃出一道道五彩十色的彩虹......

《童年》的歌詞通俗易懂，易學(xué)易唱，唱起來朗朗上口，讓人感到輕松愉快，身心愉悅。歌詞最迷人的魅力還是在于它寫出了我們大家的心聲，所以能得到大家的共鳴。通過最后兩段，我仿佛看到了：在氣氛緊張的考場(chǎng)上，一個(gè)小朋友，嘴里咬著鋼筆桿，緊鎖眉頭，好像被難題難倒了似的，原來是在回憶考試前的晚上，他一回家就和樓下的小伙伴做游戲，到了晚上才知道功課還沒做，到了考場(chǎng)上才發(fā)愁啊！

“一寸光陰一寸金，老師說寸金難買寸光陰......”，每當(dāng)唱起《童年》，我就會(huì)想起我平日把大好時(shí)光浪費(fèi)到了和伙伴們做游戲上，《童年》也提醒著我時(shí)刻都不能放任自己，玩的同時(shí)也要想著學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，才能把成績(jī)提高上去，這就是我喜歡《童年》的原因吧。

我喜歡小學(xué)作文14

我喜歡的職業(yè)——《教師》

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓菬o悔奉獻(xiàn)者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是。

教師有一個(gè)充滿關(guān)愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變的強(qiáng)健有力，自強(qiáng)自立，努力完成自身生命的追求。每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個(gè)高尚的人，教育學(xué)生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴(yán)格的要求自己，用行動(dòng)告訴學(xué)生該怎樣做人！教師在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育理論和各方面知識(shí)來不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，告訴學(xué)生要做一個(gè)充實(shí)的人！教師能體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。在教學(xué)過程中，傳道、授業(yè)、解惑，看到學(xué)生的進(jìn)步，體驗(yàn)教育的樂趣！我從小就喜歡教師這一職業(yè)。也經(jīng)歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個(gè)人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。教師用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心。

我喜歡小學(xué)作文15

循著潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。 青山白霧翠竹 我們仿佛踏入了夢(mèng)境的天地：

山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。

看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個(gè)人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石流水人群 稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機(jī)；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。 叢林紅旗小道 五彩繽紛的大旗，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊(duì)伍的前頭，一直溜到隊(duì)伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了&& 細(xì)雨涼風(fēng)飛瀑 終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著&&終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。 走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢(mèng)中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺&& 當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意，才意識(shí)到自己竟沐浴在雨霧中是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心&& 我舉起了相機(jī)，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。