我喜歡小學(xué)作文

我喜歡小學(xué)作文1

我家陽臺種了各種各樣的花，水仙、海棠、桃花……但我獨(dú)愛梅花。

我喜歡梅花的品格精神。每到陽春三月，花兒們競相開放，美不勝收，紛紛有種將美景攬入懷中之氣勢，但一到冬天，花兒們卻都禁不住嚴(yán)寒的考驗(yàn)，立馬低下了她那嬌嫩的身軀，你看，樹葉、樹干、花朵紛紛低下了傲人的身姿，唯有梅花，在嚴(yán)寒中挺著頑強(qiáng)的英姿，綻放著嬌艷的容顏，仍在寒風(fēng)凜冽、冰雪交加的嚴(yán)冬里，綻放得更美，香氣四溢，花瓣色也由淺到深，不管外面的雪下得有多大，花朵顏色越紅艷，這樣百折不撓，意志堅(jiān)定的精神不正是我們所需要的嗎？

我被梅花所吸引的，不僅是它的精神，還欣賞它的`美貌，美麗的梅花雖然沒有花中皇后的美稱，但它絕對是名副其實(shí)的貴妃、大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣，每片花瓣，都是那么艷麗，好像一件精美的藝術(shù)品，每一朵都在枝頭競相綻放，花團(tuán)錦簇，好像一團(tuán)火在燃燒，在跳躍。淡雅的梅花香氣，你是多么令人陶醉呀！

啊，梅花，你那高貴的品質(zhì)深深打動了我，你是冬天的一束火苗，照亮了自己，你是多么偉大啊！

我喜歡小學(xué)作文2

我喜歡小雞，我家里養(yǎng)了一只小雞，因?yàn)樗鼫喩矶际屈S色的羽毛，小小的，所以我叫他小黃。

它非常的惹人喜歡，它只要跟你認(rèn)識了它就會跟著你跑，只要你一走快了，它就扇動它那黃色的小翅膀來追你，好像在說：“等等我，等等我。”可愛極了！最可愛的時候還有它剛吃了東西的時候，它吃完東西就會用它尖尖的小嘴在我家地板上抹嘴巴，抹來抹去的，特可愛！說道這里，你是否也喜歡上了我家的小黃呢？

最遺憾的是，有一天奶奶帶我的'小黃到院子里玩耍，結(jié)果一只白貓像箭一樣的射出來把我的小黃吃了。知道后我非常心疼！從此以后每當(dāng)我見到那只可惡的白貓我都忍不住要吼它，讓它還我的小黃！

小黃，我對不起你，沒有保護(hù)好你，我會永遠(yuǎn)愛你！

我喜歡小學(xué)作文3

我最喜歡的漢字是“讀”，它有著豐富的內(nèi)涵。它有很好的兄弟，它和好兄弟結(jié)合在一起能變成很多詞語。比如“讀書”，我希望多讀書，學(xué)習(xí)更多的知識，變得更聰明。還有“讀報(bào)”和“讀小說”，“讀報(bào)”可以讓我知道很多國家大事；“讀小說”能讓我在書的海洋里神游，也會告訴我許多寫作文的技巧，更會大大増?zhí)砦业淖衷~量。

我喜歡的'字還有很多很多。

比如“龍”，因?yàn)槲沂茄S子孫，是龍的傳人。

比如“愛”，假如世界上沒有愛，人類的社會該怎么發(fā)展。

比如“生”，因?yàn)樯碇碇祟悓ι目释?/p>

比如“活”，能活著，能好好的活著，這對我們來說應(yīng)該是一種幸福。

比如“木”，就是樹木，大自然中最常見的植物，樹木是人類的朋友，因?yàn)橐豢脴渚褪且蛔G色工廠，能給我們美化環(huán)境，能給我們送來清新的空氣。

我還喜歡“德”，德去掉雙人旁是什么？是十四個人一個心，我想這就是“德”的意思吧。這象征著我們團(tuán)結(jié)的精神。

啊！偉大的漢字，我喜愛你。

我喜歡小學(xué)作文4

星期三下午的午間談話課，鐘老師準(zhǔn)備給武科羽頒獎。獎品是兩枝鉛筆和兩塊橡皮。上課了，鐘老師笑瞇瞇地看著武科羽，一定是被他上數(shù)學(xué)課時那聚精會神的表情給感動了吧！當(dāng)鐘老師把一盒帶橡皮的鉛筆從包里拿出來時，大家都把羨慕的眼光投向武科羽。激動人心的時刻到了，教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。武科羽呢？當(dāng)然是像吃了蜜一樣甜，高興得手舞足蹈，快速跑到講臺前。他認(rèn)真地向鐘老師敬了個禮，鐘老師熱情地跟他握握手，然后，武科羽接過鐘老師獎給他的.兩枝帶橡皮的鉛筆，又心不在焉地又敬了個禮，美滋滋地跑到座位上去了。

這時，武科羽才像做夢似的說：“鐘老師，你不是說獎我兩枝鉛筆和兩塊橡皮嗎？”鐘老師不慌不忙地說：“你看，鉛筆上不就有橡皮嘛！”頓時，逗得全班同學(xué)捧腹大笑！你瞧，我們的鐘老師是不是很風(fēng)趣呢？

我喜歡小學(xué)作文5

今年的夏天好熱啊！太陽烘烤著大地，陽臺上的花草個個彎著腰，顯現(xiàn)出一副垂頭喪氣的樣子。小樹無精打采地垂著頭，池塘里的水也漸漸變少了。

河塘里的青蛙在“呱呱”地叫著，樹上的知了也在“知了知了”地歌唱，它們好像在賽歌呢！蜘蛛也在忙個不停，在織網(wǎng)等待飛蟲的到來。

公園的樹陰下，坐著成群結(jié)隊(duì)的老人和小孩，老人一邊扇扇子一邊給小孩子講故事，時不時傳來了一陣陣地歡笑聲。

人們都說秋天是個豐收的'季節(jié)，我認(rèn)為夏天也是個豐收的季節(jié)。你看，地里的農(nóng)作物都成熟了，有長著胡子的玉米。穿著紫衣裳的茄子。又細(xì)又長的帶豆。長滿毛的大冬瓜。當(dāng)然不止蔬菜，還有瓜果呢！有圓滾滾的大西瓜。金燦燦的黃金瓜，看得我直流口水。

夏天雖然炎熱，但她也像春天一樣多姿多彩，如同一幅五彩繽紛的畫令人贊嘆！

我喜歡小學(xué)作文6

我家門口的路旁有兩排奇形怪狀的樹，一排是柳樹，一排是楊樹。而我最喜歡的還是那排柳樹。

它們都有五層樓那么高，枝葉繁茂，少說也有幾十年了。有的底下直，上面彎；有的底下彎，上面直。柳樹的葉子長得很茂盛，一到六月，柳條就四處搖擺，那情景很有詩意。

春季萬物復(fù)蘇，這些柳樹最先泛出綠意，那情景很有詩意，漸漸地葉子越來越密，也越來越綠。古詩說：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”正是對柳樹的生動寫照。夏天，柳樹的枝條長得細(xì)長，有的垂到了地面。愛玩的小朋友，剪下枝條，做柳笛，吹柳哨，充滿樂趣。大人們則三五成群地坐在地上，聊天，下棋，而柳樹總是高興的'用長長的，柔柔的枝條輕輕地拂試著人們的臉。

大雨天，它們吸吮著雨水；旱天，它們又把水釋放出來，調(diào)節(jié)氣候；大風(fēng)天，它們就用身軀去阻擋風(fēng)沙。

柳樹的生命力也極強(qiáng)，只要選一根合適的枝條，斜著切削，插在泥土濕潤的地方，幾年后，就長成了大樹，好像它極愿活著，生長，給人類造福。

我愛柳樹，愛它的姿態(tài)，長長的柳條，愛它極強(qiáng)的生命力和它那 為人類無私奉獻(xiàn)的精神。

我喜歡小學(xué)作文7

我喜歡我的媽媽，我喜歡我媽媽做蛋糕給我吃，我喜歡媽媽唱歌給我聽，我喜歡媽媽的嘮叨，我更喜歡媽媽，她對我的愛。

那是一次星期三，我在學(xué)校要沖廁所，要早去一點(diǎn)，由于我睡覺有一點(diǎn)遲醒，媽媽就嘮叨。我還迷迷糊糊的，沒睡醒。媽媽在吃嘮叨叨，小梅起床啦，我聽得都快發(fā)起了火，一起來瞪著眼睛對著媽媽說，煩死人了，以后別再叫我起床了，起就起晚，有什么了不起的？

我7：02到校，同學(xué)們都說，小妹，幸好你遲到了兩分鐘，如果你遲到十分就要被老師罰的啦。

聽到這句話，我頓時想起今天早上對媽媽說的話，心里十分難過，如果不是媽媽叫我起床，恐怕遲到20分鐘都不知道，幸好媽媽的嘮叨解救了我，我還這么對他是不是有點(diǎn)不該呢？頓時我對媽媽產(chǎn)生了愧意。

回到家，我不好意思的.低下頭，到媽媽的房間，我竟然看見媽媽在哭，一定是今天早上我的話傷了她的心，我愧疚地對媽媽說，媽媽對不起，媽媽抬起頭來說，小妹沒事，你今天遲到了嗎？你被老師責(zé)怪了嗎？你被同學(xué)嘲笑了嗎？你唄，媽媽一下子問了我許多話，天涯媽媽不但不罵我，而且還這么關(guān)心我，媽媽，我真的很愛你，我愛你的嘮叨，我還愛你的善良。

我喜歡我的媽媽。

我喜歡小學(xué)作文8

我喜歡夏天，是因?yàn)橄奶煊兄嘧硕嗖暑伾彩且粋€充滿生機(jī)，充滿幻想的季節(jié)。

我喜歡夏天的清晨，夏天的清晨還是有些涼意，有時我會躲在被子里不愿出來，直到媽媽叫我，我才起來。推開房門便能聞到一股綠草地的清香，放眼遠(yuǎn)望，綠樹枝頭上的小鳥在不停地歌唱。好像在對我說著什么，我在想它一定是提醒我要抓緊時間學(xué)習(xí)，別浪費(fèi)了清晨美好的時光。

我喜歡夏天的中午，太陽像火爐一樣，把大地都烘烤的火辣辣的，玩耍的我也會被曬得像熱鍋上的螞蟻，迅速跑回家里，吹吹空調(diào)，吃著冰涼的西瓜。那種感覺與室外完全是兩個世界。

我喜歡夏天的夜晚，它沒有清晨的涼意，也沒有中午的.炎熱。爸爸媽媽和我總會拿出凳子圍坐在門前，望著滿天的星光。習(xí)習(xí)的晚風(fēng)會使人們精神振奮，消除白天的煩悶。

我喜歡的夏天是不是很美麗呢？

我喜歡小學(xué)作文9

今年我很幸運(yùn)地入讀了青園小學(xué)，從幼兒園馬上進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，雖然剛滿6歲，但是我很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。沒有因?yàn)樯弦荒昙壝刻毂扔變簣@更多的書而放棄每天的學(xué)習(xí)。

第一天放學(xué)時，我高興地對媽媽說：“媽媽，小學(xué)比幼兒園好多了。我又認(rèn)識了好多新同學(xué)，而且好多課間十分鐘。”是的，上學(xué)了，媽媽也替崽崽感到高興。站姿、坐姿都比以前更標(biāo)準(zhǔn)了。能迅速地融入學(xué)習(xí)中，按老師的`要求寫字，不厭其煩地更改，直到滿意為止。

上周在家里當(dāng)了幾次小老師，教媽媽讀拼音：“跟我讀，聲母要輕快。還有你這個字寫得不標(biāo)準(zhǔn)，我來幫你寫漂亮……”我們蔡老師就是這樣講課的。小老師越當(dāng)越有勁，每天都要教媽媽讀書。

我上課很認(rèn)真，坐得很端正，老師每天都表揚(yáng)啊。媽媽聽了，心里也很高興哦！昨天上音樂課，老師還叫我和羿嘉一起上起上去唱歌呢，那個高興勁，真是看了羨慕啊。

我要好好學(xué)習(xí)，然后媽媽你幫我報(bào)足球課。YES！

我喜歡小學(xué)作文10

夏天的雨像個喜怒無常的孩子，來的又快、又大、又猛。

你瞧，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布、狂風(fēng)大作。突然，天空中閃起了閃電，就像一條吐著舌頭的銀蛇，這意味著雷公要來了，“轟隆隆”，雷聲大的`震耳欲聾。人們趕快關(guān)緊門窗，街上的行人紛紛跑到家里。

緊接著下起了傾盆大雨。豆粒大的雨點(diǎn)像機(jī)關(guān)槍一樣掃射到地面上，射到荷葉上，像在荷葉上頑皮的跳蹦蹦床，射到水塘里，就像在歡樂地歌唱。

大街上，人們打著傘，街面到處像開滿了傘花。可小朋友卻故意的把傘收起來，他們在水里蹦啊、跳啊、踩啊，他們連跌跟頭都不在乎。原本熱鬧的大街上，吵雜的聲音沒了，只有電在指揮，雨在跳舞，風(fēng)在唱歌，雷在打鼓。大自然用各種各樣的方法演奏者一首激蕩人心的樂章。

一會兒，雨過天晴，空氣清新了，天空跟洗過一樣，樹葉上點(diǎn)綴著晶瑩剔透的水珠。我真喜歡夏天的雨。

我喜歡小學(xué)作文11

看！那有一只圓乎乎的東西，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛 。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！

我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到 。

我還喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！

記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點(diǎn)的烏龜馱著稍小點(diǎn)的`烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點(diǎn)的曬“舒服”了，就下來讓稍大點(diǎn)的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對”呀！

我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來了許多快樂！

我喜歡小學(xué)作文12

我家買了只蟈蟈。它科愛極了。一對透亮靈活的小眼睛一眨不眨的，兩根細(xì)長的胡須伸出籠子外。它那圓鼓鼓的肚子上面長著六根有小腳的腿，后面兩條長腿支撐著身體，黑綠相間的背上有兩道淺綠色的豎紋，背上有一對透明的翅膀尾部有四個小角。

蟈蟈是怎樣發(fā)出聲音來的呢？

原來，蟈蟈不是用口叫的，當(dāng)它發(fā)出聲音時，它的翅膀一振一振的'肚子也隨著一鼓一鼓的，樣子好像要生氣似的。

我還發(fā)現(xiàn)蟈蟈在籠子里不停地爬來爬去，總想找個縫鉆出去，回到自己的家。聽大人說，它來自大自然，是從山間草叢好不容易被人捉來的。好可憐的蟈蟈！

蟈蟈喜歡吃絲瓜花，南瓜花，蔥葉，青草，辣椒等。有一次，我小心地打開籠子，放進(jìn)絲瓜花，它猛地?fù)渖先ププ』ㄐ膬海蚪蛴形兜爻云饋怼２灰粫海B花瓣都吃完了。

我喜歡蟈蟈，看它可愛的樣子，聽它動人的琴聲。但是它是屬于大自然的，我很想讓它回家。我把我的想法告訴媽媽，她夸我是個有愛心的孩子。我想讓它陪我玩幾天就送它回家！

終于有一天晚上，我和爸爸媽媽散步，來到市委辦公樓旁邊，這里的草很茂密，很少有人來。我找了個地方，把它放了。

我喜歡小學(xué)作文13

在無數(shù)的聲音里，我喜歡下雨聲、小鳥的叫聲、小鬧鐘的聲音，還有國歌的聲音。接下來我來給大家講講我喜歡它們的原因吧！

我喜歡下雨的.聲音，嘩啦啦、嘀嘀嗒，它可以給小花、小草、大樹澆水，讓它們茁壯成長；當(dāng)我們走出房子，伸出小手，滴滴的雨水落在手掌心上，那冰涼冰涼的感覺是真舒服啊！

我喜歡一群小鳥在家門外的樹林里嘰嘰喳喳開音樂會的聲音，它們一個接一個地表演，時而清脆高唱，時而喃喃低吟，我可以坐在沙發(fā)上悠閑地聽歌。

我喜歡小鬧鐘叮叮叮的聲音，每天它像公雞打鳴一樣地提醒我：“起床了，起床了！太陽曬屁股了，要遲到了！”有了小鬧鐘的催促，我早晨總是能早起、不遲到。

我喜歡國旗升起時的國歌聲，它總能讓我充滿激情與力量！每當(dāng)觀看國際運(yùn)動比賽，我國的運(yùn)動健兒在賽場上屢屢獲得獎牌，我們的國旗冉冉升起、國歌響起時，它表明我國的運(yùn)動健兒在戰(zhàn)場上叱詫風(fēng)云、為國爭光！它還表明，中華民族已屹立于世界民族之峰，我們的祖國將強(qiáng)大無比！每當(dāng)此時，我心中無比地自豪，愛我中華，愛我中華！

我喜歡小學(xué)作文14

吃餃子是中國的傳統(tǒng)文化。每當(dāng)過年的時候，一家人就聚在一起吃餃子。餃子象征著團(tuán)圓與美好。

過年時，家里就會準(zhǔn)備硬幣、面粉、豬肉和蔬菜。先和好面，將面團(tuán)揉成長條，切成一劑一劑的，然后用搟面杖搟又薄又圓的皮。再將肉和蔬菜切成丁。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽左手拿餃子皮，右手拿勺子盛一勺餡放進(jìn)皮里，兩只靈巧的手輕輕一捏，一個白白胖胖的餃子就成形了。不一會兒，媽媽包好了兩屜餃子，按圓形擺，真像一批美食大軍呢！其中幾個藏有硬幣，誰吃到了，在新的'一年里就會平平安安的。

餃子下鍋了。經(jīng)過四十分鐘的等待 ，餃子可算熟了。一掀開鍋蓋，就有許多小泡泡冒上來，“嘟嚕嘟嚕”的，還上下翻滾，好像希望我們快快品嘗它的美味呢！

媽媽給每人都盛了一碗熱氣騰騰的餃子，我淋上香油，開始品嘗。一咬開，美味的湯汁就溢了出來，便咬到一個硬硬的東西，原來是吃到了幸運(yùn)！大家都祝我能快樂成長。

吃餃子，不僅吃到美味，還會感受到無窮的關(guān)愛。

我喜歡小學(xué)作文15

山塘街大家一定去過吧？那里古樸的房屋，熙熙攘攘的人群，凹凸不平的青石板路，各種各樣地道的蘇州的'美食、特產(chǎn)……長長的一條街……

踏著古色古香的青石板路，我們來到了山塘街。首先，去買了麥芽糖。麥芽糖一絲絲，一縷縷。吃到嘴里，可甜了！

接著，向里進(jìn)發(fā)，進(jìn)了一家類似“貓的天空之城·概念書店”這樣的店。我買了一套“哲理”書簽，上面是不同的圖案，可好了！

又走了一段路，看見一個賣珍珠什么的店，我當(dāng)機(jī)立斷，進(jìn)去拍下了一條手鏈。

我們往前走，又看見一個賣琉璃掛飾的小攤，我和妹妹又是當(dāng)機(jī)立斷，一人拍下一條小豬手鏈，肥嘟嘟的小豬可愛極了！

弟弟買了彈弓、戰(zhàn)斗雞；我買了一只香水瓶，一只……

山塘街，老蘇州的剪影！我喜歡山塘街！我在山塘街，你在哪里？

我喜歡小學(xué)作文

我喜歡小學(xué)作文1

人人都喜歡在現(xiàn)實(shí)的世界里完成自己的理想，而我喜歡“做夢”。為什么呢？我又喜歡做哪些夢呢？請看以下記錄：

我喜歡做的夢1號：白日夢

我喜歡幻想，所以嘛！在我喜歡的夢里，白日夢是第一位。有一次，我走在放學(xué)路上，當(dāng)時才五點(diǎn)多，突然有人說起關(guān)于動畫片《守護(hù)甜心》的事，我就在想，如果我是亞夢，那么，我一定會多幫助大家，那……如果我是離茉呢？恩，不好不好！那我要是……

5：30：一個同學(xué)說：“哦，拜拜，我要回家了。”回家？這時，我只想著回家了。可是，不一會兒，我又在想：別人的家又是什么樣子呢？離我家近不近？啊！如果我家里又各種各樣植物和動物，住在最頂樓，房頂像玻璃那樣，卻很堅(jiān)固，可以看星星……

“哇！”隨著一聲慘叫，人們看到一個身影飛奔回家，快得像一道閃電……天哪，我還是想想那可憐的作業(yè)吧……

我喜歡做的夢2號：100分夢

“1、2、3、4……哇，我有n個100分夢了，哇，哈哈哈哈，哇哈哈……”我一個人在狂笑什么呢？原來，我特別喜歡得100分的滋味，每當(dāng)做一個100分的夢我就特別興奮。這不，今天又做了一個。

上學(xué)時，我忍不住笑了起來：“哇哈哈哈哈，哇哈……”大家都看著我，我感覺臉上火辣辣的。

學(xué)校里，上課時。老師：“列方程解應(yīng)用題的步驟……那位同學(xué)你來說一說我剛才講了什么？”我：（臉憋得通紅）“哇哈哈哈哈……”

哎！這害人的100分夢！

知道我為什么喜歡做夢了嗎？是因?yàn)椤诂F(xiàn)實(shí)中你爭我斗很痛苦，不如閉上眼睛來想一想，設(shè)計(jì)一下自己的未來。

我做夢，我快樂！

我喜歡小學(xué)作文2

我喜歡的季節(jié)是夏季。

夏季是一個春滿綠色的季節(jié)，夏季是一個萬物生長的季節(jié)，夏季是一個風(fēng)雨雷電唱交響樂的季節(jié)。

在夏季里，一陣?yán)子赀^后，天空里出現(xiàn)了絢麗的七色彩虹，吸引了多少人的觀看，引發(fā)多少文人騷客的詩情畫意，激發(fā)了多少少年對天空的仰望，對美好理想的憧憬…

夏季我們可以穿最少最簡單的衣服，少男少女再不會為買不起華麗的羽絨服而煩惱，他們可以盡情地展示自己健美的肌膚；夏季也是沒錢人最喜歡的季節(jié)，他們不在為交不起取暖費(fèi)而發(fā)愁；夏季我們可以吃到各種最便宜最新鮮的蔬菜和水果。

夏季我們可以在樹下一邊讀書，一邊喝茶，讓涼爽的風(fēng)撫摸著自己的頭發(fā)，盡情地體會著讀書的美味。

夏季也是戀人們最喜歡的季節(jié)，夏季的夜晚，我們可以看到一對對戀人在涼爽風(fēng)中漫步，在小河邊竊竊私語。

夏季是旅游的最好的季節(jié)，夏季我們?nèi)ヅ郎剑缴街斜苁睿剿兴墟宜＃梢宰蝗~小舟蕩漾在綠波上，品嘗著各色各樣的飲料或水果。

夏季是各種動物生長繁殖的季節(jié)，天空中有各種色彩艷麗的小鳥、小昆蟲在飛翔、在鳴叫，使夏天的天空變的更加美麗多彩。

六月七月中考高考忙，夏季是莘莘學(xué)子放飛希望，夢想成真收獲的季節(jié)。

夏季我們可以到田野中，山坡上采集各種各樣的野花，把她送給自己最尊敬的人。

夏季是生長的季節(jié)。

夏季是充滿希望的季節(jié)。

夏季是收獲的季節(jié)。

夏季是最美麗的季節(jié)。

夏季是我最喜歡的季節(jié)！

我喜歡小學(xué)作文3

我喜歡春雨，每當(dāng)它淅淅瀝瀝地落下，就像許許多多的音樂大師在演奏一般，一直不停地下著，那綿綿的春雨，總在誘惑著我：“快出來吧，快出來吧！”在那時，我總經(jīng)不住誘惑，向春雨中跑去。雨過后，空氣是那么清新，此時，就如來到了空清新的鄉(xiāng)下一般，泥土被春雨浸潤了，春筍從地底下鉆了出來……那清醒無比的空氣，也不斷沖洗著我的煩惱。

我喜歡大海，每當(dāng)眺望遠(yuǎn)處的大海，我的心情就會變得無比舒暢，一切的事情都拋在了腦后，沒有什么可擔(dān)憂，可緊張，看到大海，所有的煩惱，似乎都融進(jìn)了大海里，隨著浪潮，慢慢地退去。

我喜歡小鳥，每天的清晨，猶如流水般的歌唱又再次降臨。每天的清晨，我都會被它們的歌聲喚醒，我并沒有因?yàn)樗鼈兇驍_了我的美夢而討厭它們，我不知道我為什么那么喜歡它們，或許是因?yàn)樗鼈兺褶D(zhuǎn)動聽的歌聲吧。

我喜歡秋千，我喜歡在初秋時，來到公園里，坐在秋千上，雙腿一蹬，秋千就慢慢的蕩了起來，在秋風(fēng)緩緩地吹拂下，既不會感覺到熱，也沒有冷的感覺，讓你感覺好舒適。在秋千上下擺動的時候，那種飛的感覺，使我興奮極了，雖然只有幾秒鐘，但我十分享受這種感覺。

我喜歡在海灘邊，拖掉鞋子，赤著雙腳，奔跑在沙灘上。在海浪沖過來的時候，站在那兒靜立不動，讓海浪沖洗著我的雙腳，享受著這種涼颼颼的感覺。

我喜歡在周末，一直賴在床上，沒有人管我，沒有人叫我起床。即使陽光從窗簾縫中跳進(jìn)來，也不去管它，翻個身，接著睡，任那討厭的鬧鐘怎么響，也不去管它。

人生有太多的喜歡和不喜歡，對于喜歡的，要多加珍惜，不喜歡的何不加以探求。

我喜歡小學(xué)作文4

今天，我們在上信息課的路上，被莫老師叫了回來，說下課的職責(zé)沒有做好，我就制定了這個計(jì)劃。

第三節(jié)課下課，第四節(jié)就是信息課，那么，下課就該有個計(jì)劃。首先，擦黑板的同學(xué)要第一時間擦黑板，老師上課的內(nèi)容比較多，兩個同學(xué)要合作擦，這樣的時間會更少，達(dá)到事半功倍的效果。還有組內(nèi)的組長，要管好小組多方面的工作，書桌里要叫組員整理好，書桌上也不能留多余的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現(xiàn)在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室里待著。整個場面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責(zé)任管理好自己，這樣管好小組內(nèi)就不成問題了。值日團(tuán)隊(duì)是班級領(lǐng)導(dǎo)的核心，負(fù)責(zé)班級的全面工作，應(yīng)該要管理好各方面的工作。最后關(guān)門的同學(xué)也絕不能先走，要堅(jiān)守自己的崗位，作為最后的檢查，是班級里特別重要的一個角色，什么管理員檢查遺漏的地方就得讓關(guān)門的同學(xué)管理了，可是我們現(xiàn)在可不是這樣，關(guān)門的同學(xué)有三個就走了二個，還怎么全方面地管理？不能因?yàn)樾畔⒄n而放棄我們肩上的責(zé)任，不能因?yàn)樾畔⒄n而全班都亂了套。

把這些班級的事務(wù)整好了，就得要整理好隊(duì)伍。到信息課的路上，該管理的同學(xué)要打起十二分精神，隨時關(guān)注到同學(xué)的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊(duì)，男一隊(duì)，女一隊(duì)，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學(xué)的二位到該出動的時候就該出動。

上信息課就該有計(jì)劃有秩序，我們得要改正這個秩序。

我喜歡小學(xué)作文5

我看完《男生日記》這本書后，我對書中的主人公吳緬是多么的敬佩。因?yàn)閰蔷捰心敲炊嗟暮门笥眩坏赂叶液苈斆鳎o了我一個非常深刻的印象。

吳緬長著一張大嘴巴，虎頭虎腦，濃眉大眼，多帥氣喲！

有一次，他和他的同學(xué)去游戲廳玩游戲，他的女同學(xué)冉冬陽遇到了幾個流氓，吳緬馬上把冉冬陽拉了出來，對她說：“你快走，我來對付他們。”那個帶頭的流氓說：“要打是不是？走我們出去打。”吳緬的同學(xué)精豆豆先上去，就被那個大流氓一拳頭打出了鼻血，吳緬上去和那個流氓扭成一團(tuán)，在地上滾來滾去，漸漸的那個大流氓支撐不住了，其他的小流氓一擁而上，你一腳我一腳，卻全部踩在了大流氓身上。最后女生們用清涼油給流氓們的眼睛擦上一些，讓那些流氓睜不開眼睛，后來他們落荒而逃.從這里看出，吳緬很愛護(hù)他們班同學(xué)，有正義感。

還有一次，吳緬聽說：他們班上有一個同學(xué)家里太窮，上不起中學(xué)，就準(zhǔn)備不上學(xué)了，吳緬聽說后就約上他的幾個同學(xué)到大劇院里去排練節(jié)目，在大劇院演出時就可以掙到錢，晚上，他們一個個演出了最拿手的好戲，而且，還可以向他們點(diǎn)歌，觀眾聽說他們是幫助同學(xué)，所以每點(diǎn)一首歌100元錢，今天晚上一共掙了1800元加上吳緬的100元，一共是1900元。剛好夠那個同學(xué)讀書。像吳緬這樣的人一共有多少個？

我應(yīng)該學(xué)習(xí)吳緬他關(guān)心人和愛護(hù)人的精神。

我在學(xué)習(xí)和生活上都要學(xué)習(xí)吳緬的精神，作一個對社會有用的人。

我喜歡小學(xué)作文6

在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣的課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游；有點(diǎn)讓我學(xué)到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫文章，讓我思想深邃；還有的讓我了解了課本上學(xué)不到的知識，另外大開眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級時的那節(jié)作文課了，至今還讓我記憶猶新。

一般在作文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《貼鼻子》的作文，必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然讓我們第一次在作文課上玩起了這一游戲。

老師講完游戲規(guī)則后，同學(xué)們便爭先恐后的舉手，但是老師卻叫了平時不太愛說話的袁雨森，只見他慢條斯理地走到教室后面，然后老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好后，他便小心翼翼地向前挪，時向左，時向右，像喝醉了酒似的，他那個樣子讓同學(xué)們笑得前仰后合。他一步一步摸索著走著，突然“呯”的一聲，他便撞到了講臺上，同學(xué)們笑的更厲害了。后來在同學(xué)們的指導(dǎo)下才站好了位置，轉(zhuǎn)了三圈后，他已左搖右晃。接過了鼻子，他想都沒有想，就毫不猶豫地往臉上貼。同學(xué)們大喊，故意弄亂他的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學(xué)們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有點(diǎn)用手捶著桌子，有的鼓掌……。他仿佛“丈二的和尚—————摸不著頭腦”。他掀開了圍巾，也笑了起來，原來他貼到了嘴上。

四十分鐘過去了，我們高興地玩了貼鼻子，而且還寫出了一篇很好的作文，這樣的課堂讓我們不但不討厭寫作文，而且還覺得這樣寫作文是一種樂趣。這一節(jié)作文課確實(shí)與以往的作文課不同啊！

我喜歡小學(xué)作文7

音樂，婉轉(zhuǎn)動聽，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會這么繽紛多彩。音樂不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，思想會得到啟迪。

小時候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時“水波平靜”，有時“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，仿佛看見了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時起，我就愛上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加熱愛音樂。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進(jìn)一個奮發(fā)向上的世界。

我喜歡小學(xué)作文8

最近我和我的朋友去電影院看了一部電影——《環(huán)太平洋》。我很喜歡這部電影，它對我的感觸很深，留下了很深的印象。

《環(huán)太平洋》講述的故事有兩個不同的世界體系；

一個是距今數(shù)年以后的人類世界，在20xx的8月份，有一只類似哥斯拉的巨型怪獸

從太平洋底的一處洞穴中冒出，攻擊了美國的舊金山市，此后數(shù)十年間，不斷有怪獸從海底冒出，攻擊太平洋沿岸城市；另外一個是隱藏在海洋底部的未知世界，它位于怪獸出現(xiàn)的洞穴的另一端，通往該世界的入口位于海底5英里的深處[2]。

為了抵御海洋怪獸們越來越頻繁的攻擊，人類啟動了一項(xiàng)名為“獵人”的軍事計(jì)劃，組建了一支配備有最頂尖科技裝備的軍隊(duì)對來犯的怪獸進(jìn)行有效還擊。組成“獵人”軍隊(duì)的個體是武裝到牙齒的巨型“機(jī)甲戰(zhàn)士”，日本版“獵人”探戈狼有一人操縱版，而中國版“獵人”紅赤風(fēng)暴則是三人操縱。

男主人公是一位名叫羅利安特羅伯斯的前“機(jī)甲戰(zhàn)士”駕駛員，年齡23歲。羅利的哥哥（原機(jī)甲右腦駕駛員）

去世以后，羅利就一直掙扎在痛失至親的悲慟中難以解脫，自己離開部隊(duì)，當(dāng)了一名建筑地工人，幫忙修筑“生命墻”。5年零4個月后，羅利重新加入了“獵人”軍隊(duì)，與他一起搭檔駕駛的換成了一位名叫“mako mori”的22歲日本女子，也就是影片的女主人公。由于第一次通感過程中moko mori迷失于記憶中，兩人遭遇了不小的麻煩。此外，影片還有兩個瘋狂的科學(xué)家，通過聯(lián)通怪獸的大腦來獲得怪獸的來源信息，最終幫助機(jī)甲戰(zhàn)士摧毀的怪物蟲洞。

我喜歡小學(xué)作文9

我們愛玩的游戲五花八門，花樣繁多。我們愛玩的玩具多種多樣，數(shù)不勝數(shù)。我愛玩兒的游戲就是“糖餅挑戰(zhàn)”了。

“糖餅”“糖餅”顧名思義是用糖做的小薄餅。現(xiàn)在我就來講講這糖餅該怎么做。

先要準(zhǔn)備一些材料和工具，包括一些白砂糖、純凈水、食用小蘇打、一根鐵勺。一切準(zhǔn)備就緒后就開始制作糖餅了。

步驟很簡單：首先往勺子里加少量糖，再加入兩倍量的水，糖的水比例是1：2。然后把鐵勺舉在煤氣灶上方，打開煤氣灶調(diào)制小火熬糖，熬得過程中還要一直不停地?cái)嚢琛?/p>

漫長的幾分鐘過去了，我一手拿勺，一手拿一根筷子攪拌，一直攪拌到糖水的顏色變成焦糖色，大泡泡小泡泡一直冒，然后把火關(guān)了。放了一撮食用小蘇打，然后一直攪拌，除了攪拌還是攪拌。

你如果親自做，你會發(fā)現(xiàn)一個特別神奇的地方，它在慢慢變大、膨脹起來。

這時候，你把膨脹好的糖倒在油紙上按壓一下，然后在把上面的一層油紙拿走，把一個有圖案的模具在糖上輕輕按一下，按一個印子。放涼后把糖餅?zāi)玫讲妥郎希∫桓樎膿改莻€圖案。如果那個圖案摳出來完整無缺的話，那么你就贏了!如果有瑕疵你就輸了。不過到最后你可以吃掉它!

雖然是廚藝制作，但是我卻把這個過程當(dāng)做游戲，因?yàn)椴徽摻Y(jié)果是贏還是輸，都是雙贏的局面，贏得話你可以拿到一個像樣的糖工藝品，最后把它吃掉!輸?shù)脑捘憧梢灾苯映缘羲?

這就是糖餅挑戰(zhàn)，既好吃又好玩!你也快來試試吧!

我喜歡小學(xué)作文10

最近的陰雨天氣確實(shí)不怎樣令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)了陰雨的天空，有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個人的臉上都這樣笑逐顏開，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯(lián)想到過新年穿新衣的習(xí)俗。

小時候穿新衣總這樣那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要這樣新的，就會歡欣不已，就會覺得這樣過年最好的象征，這樣一年里最好的衣服。

早在春節(jié)降臨前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會在門上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。傳統(tǒng)的對聯(lián)這樣在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都這樣些吉祥的話語。

送灶神這樣過春節(jié)前的一件大事。聽奶奶說，送灶神這樣在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都期望灶神上天說好話，因此這一天人們都會個性準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。

除夕這一天對人們來說這樣極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛。在吃完團(tuán)圓飯后，就開始守歲了。

最值得小孩子們高興的不僅僅僅這樣在過年的時候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的這樣能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也能夠說這樣收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，這樣表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要這樣讓孩子們開心，其主要好處這樣在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。

在爆竹聲中，春節(jié)就早已過去了，但年味兒仍這樣揮之不去，仍給了人們無盡的回味。

我喜歡小學(xué)作文11

在課堂上，我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴(yán)肅的課堂，因?yàn)槲矣X得，在這樣子的課堂上，只會讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。

開學(xué)后的幾個星期，我們的語文老師病了，學(xué)校派了一個臨時的老師來教我們。他一進(jìn)門的時候，我的心撲通地跳著，心想：這個老師該不會像一只老虎一樣，隨時都可能發(fā)威吧？“坐好！”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當(dāng)我看到老師的時候，我目瞪口呆地看著他，只見他一手拿著語文書，一手揮動著向我們打招呼，而且揚(yáng)起他那甜蜜的微笑，還露出了一雙小酒窩呢。看起來很親切的樣子，簡直與我腦海里想像的那種完全是天差地別。“同學(xué)們好，我是你們的臨時老師，你們以后可以叫我林老師。”林老師用他那好聽的男中音對我們介紹起自己來。接著，他就講起課來。雖然他的樣子很和藹，但是他講的課并不如班主任講的那樣生動。

老師似乎看出了我們的心情，挑了挑眉之后對我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下怎么樣？“整個課堂鴉雀無聲，我們不知道老師打的是什么算盤。“為了讓同學(xué)們放松一下，我接下來問一些IQ題。“公共廁所（打一國家首都城市）”同學(xué)們都在思考著這一個題目，有的同學(xué)眉頭都擰成了一塊，并且懊惱地抓抓頭皮；有的同學(xué)問旁邊的同學(xué)，希望可以得到答案。可是，我們想了半天都答不出來，最終我們投降了，問老師答案，老師驕傲地說著：“倫敦。”他見我們都用疑惑不解的眼神看著他，他距繼續(xù)解釋下去“廁所當(dāng)然是一個人一個人輪著去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊。”說完，大家都哈哈大笑。

最后，我們在快樂的笑聲中，結(jié)束了這場幽默、饒有趣味的課堂。

我喜歡小學(xué)作文12

“教師”二字對于我們來說并不陌生。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽教師，她是一位和藹可親的教師。在這六年來，我深深地感受到教師對學(xué)生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃遥屑そ處煟驗(yàn)槭墙處煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來，歐陽教師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

她不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗狻W陽教師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動趣味了。當(dāng)同學(xué)回答問題時，誰要是答對了，教師便會伸出大拇指來夸獎他；答錯或打不出來時教師便會用慈祥的目光來鼓勵他。

歐陽教師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。

放學(xué)時，同學(xué)們都回家了，教師卻還在批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時，教師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽教師在燈光下批改作業(yè)時的情景，也忘不了這六年來歐陽教師對我的關(guān)愛。

歐陽教師，請?jiān)试S我說聲“多謝您，您是我們生命中很異常的.人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響。”

我喜歡小學(xué)作文13

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面......”這首歌想必大家都不陌生吧？對了，它就是羅大佑作詞作曲，也是我最喜歡的歌曲：《童年》

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩、各不相同的，每個人也都盼望自己有一個美好的童年。所以羅大佑恐怕就是按照自己的童年寫的，因此很貼近我們少年兒童的生活。前幾段歌詞里說的小孩仿佛就是我自己了：上課了，操場上空無一人，只有幾只飛累了的小鳥停在秋千上歇腳，還不時地嘰嘰喳喳叫幾聲。教室里，同學(xué)們都坐得端端正正，十分安靜，連掉根針都能聽見，只有那老師的粉筆在唧唧喳喳響個不停。雖然大家坐的端正，可心卻早已飛出了教室：飛到稻田里，和小蜻蜓一起做游戲；飛到太陽身邊，追問他為什么總要下到山的那一邊；飛到山谷里，探索究竟有沒有住著神仙；飛到藍(lán)天上，用水彩蠟筆和萬花筒劃出一道道五彩十色的彩虹......

《童年》的歌詞通俗易懂，易學(xué)易唱，唱起來朗朗上口，讓人感到輕松愉快，身心愉悅。歌詞最迷人的魅力還是在于它寫出了我們大家的心聲，所以能得到大家的共鳴。通過最后兩段，我仿佛看到了：在氣氛緊張的考場上，一個小朋友，嘴里咬著鋼筆桿，緊鎖眉頭，好像被難題難倒了似的，原來是在回憶考試前的晚上，他一回家就和樓下的小伙伴做游戲，到了晚上才知道功課還沒做，到了考場上才發(fā)愁啊！

“一寸光陰一寸金，老師說寸金難買寸光陰......”，每當(dāng)唱起《童年》，我就會想起我平日把大好時光浪費(fèi)到了和伙伴們做游戲上，《童年》也提醒著我時刻都不能放任自己，玩的同時也要想著學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，才能把成績提高上去，這就是我喜歡《童年》的原因吧。

我喜歡小學(xué)作文14

我喜歡的職業(yè)——《教師》

我喜歡教師這個職業(yè)，因?yàn)榻處熓菬o悔奉獻(xiàn)者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是。

教師有一個充滿關(guān)愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變的強(qiáng)健有力，自強(qiáng)自立，努力完成自身生命的追求。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個高尚的人，教育學(xué)生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴(yán)格的要求自己，用行動告訴學(xué)生該怎樣做人！教師在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育理論和各方面知識來不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，告訴學(xué)生要做一個充實(shí)的人！教師能體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。在教學(xué)過程中，傳道、授業(yè)、解惑，看到學(xué)生的進(jìn)步，體驗(yàn)教育的樂趣！我從小就喜歡教師這一職業(yè)。也經(jīng)歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。教師用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心。

我喜歡小學(xué)作文15

循著潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。 青山白霧翠竹 我們仿佛踏入了夢境的天地：

山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。

看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石流水人群 稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機(jī)；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。 叢林紅旗小道 五彩繽紛的大旗，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊(duì)伍的前頭，一直溜到隊(duì)伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了&& 細(xì)雨涼風(fēng)飛瀑 終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著&&終于，看見了刻在石板上的云谷二字，深深的。 走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺&& 當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心&& 我舉起了相機(jī)，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。