敘事抒情作文15篇（精品）

敘事抒情作文1

現在，放眼過去，街道上、學校里，到處都是戴著眼鏡的，而我早在二年級時就因用眼過度，加入了這日漸壯大的聯盟。

一開始，我還覺得戴上眼鏡既新奇又好玩，看起來還真像是個“文化人”，學校里也有不少同學對我的眼鏡產生了極大的興趣，整天圍著我問這問那，我別提有多開心了，可是不久之后，我就發現——

在飯館里，一碗香噴噴的面條讓人垂涎三尺，我禁不住誘惑，立刻拿起筷子，準備對面條進行殲滅，結果面條首先發力，如同煙霧彈擊中我的眼鏡，我被面條這一先發制人打得措手不及，連忙摘下眼鏡，進行嚴厲的反擊。結果因摘下眼鏡，使我的.視力又回到以前。簡直就是“睜眼瞎”，我只好悻悻不樂地吃完了面條，心中卻是好不懊惱。

這不還沒完。寒假里，我想和闊別已久的電腦、電視進行“親密接觸”，但是令人生氣的是，媽媽說：“電腦每天最多半小時，而且不能連續玩，必須分三次進行！”

天哪，一次只有10分鐘，對我而言，這連開機時間都不夠！我又生氣又失望，于是準備和媽媽展開“外交談判”，誰料，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“誰讓你小時候不珍惜你的眼睛呢？如果你珍惜它，現在你每天有至少一小時的游戲時間。”

我情不自禁地開始在心中罵自己當初沒能珍惜眼睛。如果我當初保護它，我吃面條時就沒有“煙霧彈”；如果我當初保護它，那么每天一小時的游戲時間是我的；如果我當時珍惜它，現在就不會后悔莫及……可是事已晚矣，再嘆息又有什么用呢？我只能自責，這是為什么呢？

晚上，洗澡時，我剛進浴室，又成了“白內障患者”，仿佛進入了“人間仙境”，又好似來到了“霧都”……天哪，我再也不想當“文化人”了，我只想提醒同學們，保護眼睛，從小做起。

敘事抒情作文2

孤單的角色 又是一個人，一片天，一寸地。深邃的夜不語卻傾聽一個人的訴說…… 又下雨了，心情依舊沉重，雨滴沿著玻璃窗的弧線滑下，一滴一滴，似乎在追尋自己的軌跡，自己的歸宿。記憶如雨……如今總是回憶，追憶。每一段回憶似乎都有它一定的宿命，是一個輪回。當它完成一個輪回，以前的記憶便隨風而逝。 有人說在流星劃過的時候不要許愿，流星載著一路的風塵劃向天的那一邊，為什么要給它施加那么多的負擔呢？可是我卻是那么自私，總希望會有一顆好心的流星載著我小小愿望，帶它到天邊那個女神的跟前…… 但或許，她還沒有聽到，因為我依舊是孤單的在深夜里哭泣。 夜總是不語，我在風中奔跑，發絲隨風飛舞，淚水從眼角流出，我加快速度試以風來拭去我的淚水。跑入葦叢，淹沒在飛絮中，螢火蟲伴著點點絲絮飛向湛藍的夜空。我止住腳步，生怕會傷著這些可愛的小生靈。一只螢火蟲落在我的指尖，布滿淚水的臉上又露出了微笑。葦叢里的夜，真美：紛飛的絲絮，清涼的微風，苦澀的淚，甜美的笑…… 靜靜的一切似乎都是那么美。 漆黑的夜空，隱隱閃現著深藍的幽光，稀稀落落地掛著幾顆疏星，一輪皎潔的明月靜靜地滑上了熒幕。獨自一人坐在海邊的巖石上，遠望岸邊的城堡，聽到是歡快的樂聲，而我只有一個人的寂寞。抬頭仰望夜空。

海風梳理著我凌亂的發絲，在耳邊打了一個卷兒。我將飾有珍珠、貝殼的魚尾伸入冰涼的海水中，任由海浪拍打，想能最后一次體會海水帶來的自由。風將白色衣裳吹得“呼呼”作響，每一寸肌膚都將在黎明來臨時化作輕盈的泡沫，與這靜謐的一切融為一體…… 無人的宮殿顯得是那樣的.凄涼，靜得像一潭死水，想丟一塊有水般色澤的水晶打破這種沉靜，讓它泛起一圈圈的漣漪…… 等，等待，希望有人能給這沉靜的城堡帶來一點歡笑，可是……沒有，于是一個人提起長而厚重的裙子沿著旋轉樓梯急促地跑著，只聽見“嗒嗒”的聲音，是鞋跟與石階的碰撞聲。

沒有別的聲音，一切都靜得可怕！一次次跌倒，但又爬起，身上滿是傷痕。不要一個人呆在這黑暗的城堡中與冷漠月色相伴，可是這旋轉樓梯卻怎么也走不到盡頭。只是一味的、茫然的奔跑，雖然似乎前面更黑，月光也暗淡了，但心中卻想著：只要一直跑，我定能跑出這一個人的黑暗，可以感受到陽光的溫暖與熱情，不再永遠是一個人的夜，不再重復扮演孤單的角色…… 深邃的夜無語，傾聽我一個人的訴說……

敘事抒情作文3

我是一個獨子，90后的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。

我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼里，他的愛就是掙錢養我，就是這么乏味。

上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。

……我還是繼續我的不光明的求學生涯。

日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。

期末了，那該死的成績下來了父親繃著臉，一言不發，只是，呆呆的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。

三天后，學校開家長會，我的父親被“召見”。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎么的，父親的`臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。

會后，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：“下期，你就降班吧。”我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：“凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。

父親只給我留給了我一句話。

父親頭上有了白發，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴里咸咸的，而父親轉身走去，默默地。

“爸！”我輕輕地喊了一聲。

父親沒有回頭。

“爸！”我大喊了出來。

我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。

那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。

敘事抒情作文4

1.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

2.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

4.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

5.語言活潑明快，富有情趣。

6.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

7.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

8.你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

9.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

10.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

11.對細節傳神的'刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

12.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

13.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

15.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

敘事抒情作文5

哪一天，當你推開教室的門，看到的不是在嬉笑的好友或睡覺、聊天的同學、你討厭或喜歡的老師，當你看到的不是這些，而是一間空曠的、毫無生機的、放滿桌椅卻落滿灰塵的教室時，我想說：酸甜苦辣咸，你的心里是什么感受？

桌子、椅子還有在那原來的位置上，黑板上還有老師同學的字跡，還有那已經停下來的表，窗簾還是熟悉的顏色，還有那桌子上放著的已經枯萎的花，可是那些回憶里永遠不會忘記的身影，卻都不見了。

再也不會定了好幾個鬧鐘催自己起床了，再也不會在早晨的時候提著一大包零食踩著點進班了，再也不會因為遲到被罰站寫單詞了，再也不會用很厚的'幾本書擋住老師的視線看小說了，再也不會在看小說的時候被同學嚇一下說“老師來了”，再也不會在背后給老師起外號、編詩而自得了，再也不會一到考試就發愁了，再也不會擔心頭發不及格被逼著剪頭發了，再也不會聽別人喊那些自己喜歡或討厭的外號了，再也不會天天期望著學校停電或其他原因而放假了，再也不會在快下課或快放學時“倒計時”了，再也不會天天盼望著假期了，再也不會有人和你比那可憐的分數了，再也不會在下課的時候有人逼你陪著她去WC了，再也不會千方百計的想理由去請假了，因為我們再也沒課了。

有些人，也許再也見不到了，一別即永別了。

告別了，那樣明明彼此傷害卻不愿低頭的昔日好友。

告別了，那些沒有接觸卻很反感的人。

告別了，那些雖然喜歡卻最終分別的青澀愛戀。

那些喜好，那些厭惡，那些還在意，那些已忘記的，那些人，那些事，從此，天涯，也許……

某一天，我們拿起畢業照，看著同學當初的樣子，回憶以前的點滴，會發現：曾近執著的單戀是多么的天真。曾經，厭煩至極的外號是多么的親切可愛。曾經，那么討厭的老師是為我們好。曾近，因為所謂的面子不肯低頭而錯過的朋友是多么的可惜。一切都會釋然，因為時間，或許我們會再見面，或許我們已經記不清彼此的樣子，或許……

珍惜眼前的朋友，每一個朋友都是一生不能割舍的情緣。

每一寸校土，都是一生難以回歸的港灣。

敘事抒情作文6

1.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

2.雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

3.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

4.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

5.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

6.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

7. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

8.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的.喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

9.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

10.文章前后連貫，形成完整的形象。

11.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

12. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

13.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

14.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

15.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

16.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

17.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

18.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

19.全文通俗易懂，趣味性強。

20.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

敘事抒情作文7

我有一個好朋友叫張西川，他今年13歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神.臉有點方，眉毛稍淺，有點高鼻梁，水靈靈的大眼睛配上一個大嘴。

我們是在興趣班認識的，我們學的是電子琴，當時我還是入門。有一次，我有一個曲子練不過去。他見了就教我怎么彈，待到我會了，他才罷休。我當時很感激，便問他名字，他說他叫張西川。我們就是朋友了.他的表情很豐富，每次講笑話加上他的表情就更好笑。他說一天有24小時，人要學會24種笑。我很困惑，想只有他這樣的人才會吧。誰知他把24種笑說了出來，其中我記得有大笑，微笑，奸笑，苦笑，偷笑……當他說最后一個250的笑時，我很驚訝，因為他說這句話時還在笑。他還是一個很“作”的人，我常提醒他不作不死，可他就是不聽。就拿他的一次英雄事跡來說吧：當時我們在院內溜達著玩，見到了一堆箱子，箱子是空的。可能是別人暫時堆這里的，張西川見了遍笑了起來。我忽然覺得有不好預感，于是想攔住他。可沒等我攔住他，他就堆起一個箱子，一下跳過去，成功。就他這人，一旦成功就一直來。不知道見好就收。于是，又推起一層跳了過去，這是第二層，他也照樣成功。他又要堆一層，我趕緊制止他，因為他跳第二層時就差點絆倒。他非不聽，只見他來一個助跑，嘴里還喊著“哥要挑戰世界紀錄”。預料之中，畫面太美我不敢看。他怎么了?我只想說一句:“不聽我言，吃虧在眼前.”連人帶箱子華麗麗的`一摔，我想他應該摔疼了。但是他站起來還在笑，我覺得這才是250的笑。還幸虧這箱子是空的，要是里面裝著東西。他還能站起來笑?

這就是我那個又“作”又二的好朋友。

敘事抒情作文8

要寫這些東西的時候，心中不免掠過一絲淡淡的憂傷。我早已不是曾經那個懵懂無知的頑童，就像老人在黃昏燃燒整個秋天而驀然回首燈火闌珊處發現自風燭殘年般的悲哀。

那時，那時的夏天。我們，都有一個單純的愿望，把夢中的夢中人的快樂帶于現實，守護自己永遠的童年。但我們仍是無法實現這個愿望。我們的潛意識還是不斷像刀鋒般尖利地刺向我們敏銳的神經，它說，這是愚蠢的想法，而遺忘，是最好的解藥。

最無畏時光的最后一片沙面逐漸從時光沙漏的罅隙中淌過時，我們仍不明所以的抽著那些可笑的空來玩著。留的縫如鶴氅上起的細紋般稗校那個夏天，驕陽似火，放眼望去，只有無盡的灼熱，灼熱，還有灼熱。

而我們，則在這唯一的海——題海中翻滾，苦苦尋覓著未知的`答案。那時，便在恨著一切沒寫滿答案的東西，就像天空空的沒寫答案，水面平靜的刮不出個ABCD后來自我安慰這是個沒風的夏天便更恨這個夏天了。

半死不活……

而如今，當我們已能緬懷這熾熱昏暗的青春時，還會后怕憎恨嗎？不會。它已被一種莫名的陌生感所取代了。舊識間，陌生；老友間，陌生；對自己，同樣陌生。

我們的初中生活總是戲劇性的變化：緊張，激動，然后便把自己埋沒在這個索然無味的世界，邊回憶著碾過紅塵的童年，邊蓄勢等待自己另一個世界，然后爆發，升學，或被無知的一些人定義為：Youareloser《s》

猶記得老師在小考出發前讖語未來“要珍惜這最后的時間，否則到初中后就后悔了”云云。

當時，我，乃至幾乎所有同學都在后面加上兩個字：才怪！

時光鞭笞著初一的秋天，這個秋天與往年不同，我要在這個豐收的季節“播種”，重新啟程。

逝者如斯。現在是我初中生活的第二個冬天了。對于“白駒過隙”，我向來是了解的。不管你悵然怫然，諂媚掠舌，它都不會搭理你。而在這個過程中，學習成績個中翹楚的人物也都逐漸拋頭露面，氣氛愈發serious.我也不覺被帶動在這可怖的學習氛圍中，上課下課都呆在教室里，一天只上一次廁所的頻率是節節上升。

偶爾間遇見舊時好友，我們會尷尬的相視一笑，甚至不搭理對方，轉角，陌路……

這是否就是不可避免力的興致呢？不管曾經看書看過這種文并想了多少種辦法，連我自己也以為未雨綢繆了，終究，毫無用處。

就像我曾經的個人說明：

成長的小鳥在迷茫中哭著，它迷失了，然后，墜入時光的陷阱，等待著夢想蹁躚而至。

想忘的，就在我們戀戀不忘的過程中從腦中過濾出來。“曾經”已沒有所謂的曾經了，若要有，請加引號，那沒有感情。

晚上，閉上眼睛，以為那樣就看不見悲傷了，卻愈加悲傷。一場青春的黑色幽默，竟讓我笑了…。。

重新啟程吧。

敘事抒情作文9

我離開了那所學校，走出校門之后才發現原來這里已經不再屬于我。

望著眼前這所熟悉而又陌生的教學樓，停下了腳步。

回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

回望，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺，又到了分別得季節。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂的樹葉靜靜的落下來。

試卷上熟悉的青山中學，課本上醒目的九年級三班，也許從今以后再也沒有機會去書寫。

期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

結束了，卻沒有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。

告別了，卻沒有歡笑，只有低頭不語，已經顫抖的聲音說不出再見……

舍不得歡樂的學校，丟不下可愛的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從?放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無法自拔。花開花落，年復一年，

在不遠的明天我們還會相聚嗎?我不想說再見，相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉星移，在不久的未來我們還會相遇嗎?我不想說再見，想要把時光留在今天，我不想說再見，心里還有太多的話沒說有說完……

三年的風風雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關懷，離別在即，又怎能忘記?千言萬語，道不出對學校海一般深的恩情;千難萬險，擋不住對老師山一樣高的感激;千山萬水，走不出三年深深淺淺的腳印。

時間是單程路，買不到返程票。但時光不會隨時間的`流淌而消逝，面孔不會隨時間的消磨而模糊，信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開……

這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當提筆之時，卻發現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫不出了……

敘事抒情作文10

我左手握著六個核桃右手拿筆寫下了這個題目。

講臺上老班高談闊論，無非是時間不等人，大家要珍惜時間云云。這些早被同學們倒背如流。但想想也沒錯，初二就這樣稀里糊涂嘻嘻哈哈的過去了。

老班講了個老掉牙的冷笑話卻使全班哄堂大笑。我也只好象征性的隨波逐流。唉，人真虛偽！我在想初三開學還能否與我的Ta相聚。

人的記憶力確實不怎么樣，而且最悲催的是快樂的事消失的速度比光速還 快，那些傷心事想甩也甩不掉。過去所發生的種種幾乎已退出了我的大腦程序，當然我并不是說我沒有悲傷的回憶。初一的記憶離我遠去，以至于我懷疑自己得了某種記憶消退癥。不過還好，初二的記憶無比清晰。不管是八卦論還是曾經帶頭吃過的花瓣還是所信仰的神圣四葉草還是小打小鬧。

我的朋友不算少，但圈子卻極小。再加上我刁蠻任性容易得罪人的臭脾氣， 好朋友沒幾個。放眼全班，除了那五個人以外很難有人包容我的任性毒舌。嫻媽，童媽，小青子，小艷子，傲爺。沒錯，我愛Ta們。

傲爺是我們六個人中年齡最小的，但卻最大譜，不過頭腦卻是極好的。嫻媽是我最愛的人，我是互相傾訴的垃圾桶。小青子絕對是女強人，我曾無數次想過她將來叱咤商業界的樣子，不過再霸氣也是女生。童媽呢，其實是帥哥一枚啦，他也是我們這幾個人中唯一一個戀愛且經過老班棒打鴛鴦還不離不棄的專一男。還有小艷子，她是一個自私卻又極愛哭的靜若處子動如瘋兔的標準才女。

曾經有將近一個學期的時間與傲爺同桌。我發誓那是我這輩子最最最悲痛 欲絕的事情。說實話老班實行自由選位政策，我大力支持。只是當初頭腦一熱上了賊船。整個冬天，不但沒有暖氣，還要受盡傲爺的折磨。當然每次的戰爭是傲爺挑起，以我的勝利結束。熬夜長得很Q，很萌，絕對對得起他的年齡。身材那叫一個苗條啊，我看了都超自卑的！我們唯一的唯一的共同點就是毒舌，罵人不帶臟字兒。這是種藝術。傲爺和我每時每刻都在互諷吵架，有我們的地方就沒有安寧。臨放假，我對他感嘆以后不能和斗嘴的日子該怎么辦。他竟然說沒他的日子我肯定會很滋潤。我以為他良心發現了就客氣的回了一句，是啊，你也一樣吧。可傲爺這貨使勁點頭，恩恩恩恩有一大批的追求者呢！哦我暈！

和嫻媽認識兩年了，從初一開始。她是轉學生，一開始我們便是同桌。后來又分開了，再后來陰差陽錯又坐到了一起，最后我們分在了一個班中。嫻媽很是奇怪。有時很可愛，可愛的'想讓人揍一頓，太不符合她的性格。也許她唯一的可愛基因也被我扼殺了。有時她是人來瘋，有時則像一個憂郁的詩人。我們最喜歡的課是周五下午的體育課，因為每節體育課都是自由活動。我倆經常一前一后或并肩沿著操場走，冬天數數鳥窩，夏天看楊柳飄飄。惡作劇是我們的最愛。一次嫻媽遇到了一只可憐的氣息奄奄的天牛。嫻媽很傷心的說，天你哥哥快死了，我們把它入葬吧。我說，好啊好啊。于是，我親自挖了一個坑，嫻媽親手小心翼翼的把它放進去，一臉嚴肅，雙手合十。我在旁邊虔誠地刻上了“天牛哥哥之墓”。即使我們明明看到了天牛哥哥的四肢還在不停的晃動。后來，小艷子一直說我們太邪惡。

童媽是我哥。呵呵，輩分有點亂，不過這是事實。和童媽認識的時間最長，從小學到現在。我可以驕傲地說，我是看著我哥長大的。在這別人都尊稱我為大哥的年代，只有童媽“妹啊，妹啊”的叫。我說叫那么親干嘛，不怕嫂子生氣啊。還有我不得不補充下，嫂子也叫我哥。看出來我有多么德高望重了吧。童媽是我欺負的最厲害的一個。每次傲爺惹我生氣后，我就把一張紙撕得粉粉碎，然后一股腦塞給童媽。我知道童媽是不會生氣的，童媽每次都會說我沒欺負我是應該滴。這也是我叫他童媽的原因。沒錯，他擁有每個媽媽都有的溫柔，大度。童媽自認為他自己很帥，傲爺也這樣說。我說認識你這么多年我怎么沒發現呢。不過你背影很帥，笑起來很帥。我會給你發個最佳背影獎。

小青子是我的最佳拍檔，老班的心腹，我們班的臥底。她是紀律委員卻有著班長的實權。每節自習課都提著老班的“尚方寶劍”來回巡邏，弄得全班跟犯人似的。課上歸課上，課下小青子是鬧得最瘋的人之一，神馬班級紀律早拋到九霄云外了。我覺得我和小青子是心有靈犀的。在這個聽風就是雨小道消息漫天飛的時代，學習一樣特殊技能是很重要的。我和小青子在商量大事時，更多的是眼神交流，而90%的時候是沒錯的。這幾天有人在追她，長得那叫個不堪入目。小青子當然要拒絕。但我沒想到大姐大的小青子卻不敢直接找他抑或在絕情點兒。小青子說我站著說話不腰疼。我說你不了解我嗎，我會那么絕情的。自己不快樂干嘛要強求。小青子是信任我的，但她始終不敢直言面對，其實她也是個小女生。

小艷子是我的現任同桌，絕對絕的才女。小燕子愛哭，是眾所周知的。她的淚腺超發達，但自從跟了我以后，我的正能量傳播給了她。從一周哭三次，一次哭十分鐘以上變成了一周一兩次，也不會大滴大滴地掉眼淚了。不過我聽說眼淚可以滋潤皮膚，怪不得小艷子那么漂亮呢。有一陣子，我看了蘭玉的婚紗，美翻了。于是乎自己笨手笨腳地畫了幾套，讓小艷子評一下。后來我們花了整節政治課談論自己心目中的婚紗，從伴娘到捧花就是沒有新郎。幸虧韓女士（政治老師）沒發現我們在做白日夢，否則就出大糗了。小艷子認為四葉草是神圣的，每次大掃除都要拉著我去找四葉草。每次我在前面找小艷子就在我走過的地方喊有四葉草，我回頭一看果然是。后來我總結了一個規律，就算把四葉草放在我面前，我也不會看出它有四片葉子。什么四葉草，迷信罷了！

嫻媽，童媽，小青子，小艷子，傲爺。我愛的初二的那些人。盡管我們三天一大鬧，兩天一小鬧，盡管某人很臭屁不承認這是友情。但就是這些人陪我結束了初二生涯。

這就是我的初二。

這就是我的Ta們。

敘事抒情作文11

如果 ，我的一個故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草 ，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來聽我講故事！

回憶 童年 —小狗 你熱嗎？6歲時，我有一條（酷似“貴婦人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡 。夏天 我與他一起玩耍，教他數數？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的毛，難道不熱嗎？這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一動不動，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生發芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦？“對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭發嗎？小狗可能也是應為”頭發“太長的緣故吧！”于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，‘咔嚓咔嚓’剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時的我高興 極啦，像是幼兒園老師 該我發了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦干凈，等待 媽媽 的表揚！“媽媽”我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經買有毛的'毛絨玩具哭笑不得。

考試失敗后，“真煩！那么簡單 的題材考112分！”拿著手中的試卷，我后悔 極了，后悔自己 不夠努力 和認真！該怎么辦？想到想到媽媽拿到考卷后的情景：“折磨簡單的題怎么錯了？怎么”，我搖搖頭做出一個錯的決定 在考試一欄中起了老媽的大名。

天真 無邪的童年任我擁有 太多太多有趣的故事，考試后的事情雖然不夠光彩可是他將永遠 鞭策著讓我努力奮進。這些都將唱我最美的回憶！我的故事伴我成長 ，你的哪？

敘事抒情作文12

幸福是什么?有人說，幸福就是鞠躬盡瘁死而后已;有人說，幸福就是無拘無束，自由的生活;還有的人說，幸福就是迎擊生活中的艱難險阻，奮起拼搏;更有人說，所謂的幸福，就是在炎炎夏日的里的一股清泉，嚴寒冬日里的一股暖流。

羅丹曾說過生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。幸福又何嘗不是這樣的呢?我們總是抱怨著自己缺少幸福。但幸福，它其實很簡單，它就時時刻刻發生在我們身邊，只不過被我們忽略了。

幸福它一直都在，它可能是放學回家后的一頓飯菜，可能是父母的一句噓寒問暖，也可能來自別人一個友好的微笑，一個不經意的幫助，幸福它可以是很多很多。幸福它從來沒有離過。

但幸福它也不是別人單方面的付出，它是相互。當你為他人付出真心實意的時候也會收獲更多的幸福。幸福也不是簡單的吃喝玩樂，它不只是物質上的需求，它更多的是精神上的需求。

幸福總是在的，它總是伴隨著我們，它表現在生活中的方方面，而生活中不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的.心。我們應該善用我們的眼睛，去尋找平凡生活中的幸福。

讓我們從現在做起，從小事做起，

學會付出，感受幸福，然后再記住它。然后你就會發現你是多么的幸福啊，這樣你就不會再去埋怨生活中的艱辛，而是以微笑面對，勇敢迎接!

每個人都希望有一個幸福而美滿的人生，希望在有生之年不留下遺憾，但是并不是每個人都懂得幸福的真諦。從古至今，有多少種幸福的定義，又有多少人試圖去定義幸福，然而并沒有哪個是被所有人所接受的。因此，在我看來，與其去定義幸福的意義，還不如踏踏實實的過好現在，不去追求那些虛無縹緲的東西，只有過好現在，才是幸福的。

敘事抒情作文13

無論是順境或是逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁，我將永遠愛你、珍惜你，守護你，直到永遠。——題記

晨練時，一對高齡夫婦面迎著我蹣跚而來。

妻子已經年逾古稀，一頭稀疏的花發像被霜打蔫了的枯草似的，勉勉強強地覆蓋著頭皮，被風霜染白了的雙鬢隨著晨起的微風微微浮動著，稀稀拉拉的劉海下是雙朦朦朧朧的眼，眼角是一道道深深刻記的皺紋，連鼻子和嘴巴上的皮膚也都老得起了褶子，而她身上流露出的寧靜祥和卻仍是使我看出了她年輕時的風采——所謂風韻猶存，大概便是如此。

只見她慢慢地推著一個輪椅，輪椅上坐著她那老得看不出年齡的丈夫。

那是一個與周圍的生機勃勃格格不入的人。

他渾身都裹得嚴嚴實實，毫無生氣地癱軟在輪椅上，稀拉的毛發比她有過之而無不及，顯出一種病態的枯黃。有一塊褐色的、丑陋的老年斑突兀地覆蓋住了他右臉的一大半皮膚，顯得些許猙獰，而他臉上卻現出與之不符的呆滯而癡傻的表情。在他老得松松垮垮的鼻孔里，有一條管延伸下來，通向輪椅的某處，里面裝的'是維持他生命的空氣。他勉勉強強地支撐著眼皮，仿佛是在咀嚼著什么，又仿佛是在回憶著什么，周圍的一切根本不能影響他分毫。

我放慢奔跑的腳步，目光隱晦地追隨著這一對蹣跚而行的夫婦。

那個丈夫好像突然間想到了什么，臉上現出古怪的神情，他急切不安地左右搖晃，嘴里含糊不清地嘟囔著什么，甚至還抬手想去抓妻子的衣裳，我望著他，疑惑地停下腳步。

妻子也疑惑歪過腦袋，吃力地彎下腰，緩慢而費勁地蹲下膝蓋，努力地伸耳貼近丈夫的嘴。起初，她的表情十分訝異，而隨著丈夫的話語，慢慢地，她的臉上竟流露出了些許的溫柔。許久，仿佛聽懂了似的，她點點頭，竟舒展開眉，高興地露出了一個笑容。最后，一個獎勵般的吻輕輕落在了他的額上。

那丈夫像獲得了糖果的孩子一般，歪著嘴，興奮地露出了一個怪異的笑容。他扯了扯妻子的肩膀上的衣料，將她又拉低了些。

妻子的笑意加深，她慢慢地直起背，輕輕錘了錘自己酸痛的腰，她又重復剛才動作，吃力地彎下腰，緩慢而費勁地蹲下膝蓋，而這次，她看著自己的丈夫，緊緊地抓著輪椅的扶手，吃力地將腦袋伸過來，緩慢而費勁地噘著唇，最后，帶著那僵硬而呆滯的表情，把那高高噘起的唇顫抖地印在了她的眉心。

這是一個吃力、緩慢而深沉的吻。

一行濁淚從她朦朧的眼角溢出。

然后，她吸了吸鼻子，吃力地直起腰，緩慢而費勁地站起身，輕輕錘了錘自己酸痛的腰和脖子，重新站直，帶著那種深深的佝僂，顫抖地推著輪椅，緩慢而費勁地掉頭離開。

我早已停下腳步，目送著妻子吃力的背影，良久，悄悄地抬起右手，揩了揩微微濕潤的眼角。

敘事抒情作文14

愛在哪里？愛在這里。一個多么難解的問題！還有一個很難讓人清楚明了的答案。但，沒錯，愛就在這里，就在我們身邊。

考試前一天的夜晚。

記不清是什么原因，與媽媽的意見發生分歧，之后就又有了相對無言的沉默，兩人誰也不想理誰。平日里的“學校趣聞”，這時也都說不出口了。

還是我先打破了僵局。

“我去復習了，您在這兒看電視吧。”先發制人，我想，看媽媽會有什么反應，說完，我便一轉身走進自己的房間，絲毫未察覺媽媽的嘴角動了一動，臉上的神情發生了微妙的變化。

等我半個小時后再到客廳里去，想要看看媽媽“無聲的憤怒”消去了沒有時，我卻發現，媽媽不知何時已經離開了電視前的沙發，衣架上的大衣也少了一件。

大概是出去散步了吧？心里首先是這樣的反應，便又退回房間，再背書。 十分鐘，二十分鐘，口中的念誦沒有停止過，但總覺得知識記不到大腦中。心里好像填有一塊大石頭，媽媽不會是因為不高興“離家出走”了吧？突然冒出這樣一個念頭，把自己嚇了一跳，但隨即又安慰自己：媽媽那么大一個人，是不會鬧這種小孩子脾氣的，沒事，沒事

又是二十分鐘過去，我雖手中拿著書，卻已有些坐不住。回想媽媽出去時，也沒有打個招呼，看看桌上，她的手機也靜靜地躺在那兒，再說，已經近50分鐘了，“散步”也不可能花這樣長的時間吧？

于是，心中不免忐忑起來，躊躇再三，我拿了一件大衣，走出家門。

冬天的'夜晚，人人都行色匆匆，昏黃的路燈下，我急切地尋找著媽媽，祈禱她千萬不要出什么事情，卻是繞村走了一大圈，也沒有找到她。

垂頭喪氣地推開家門，卻見走時黑暗的房間燈火明亮，心中一喜，懸著的心，終于放下。

這就是愛呀！

愛在這里。不管是我們對他人的牽掛，還是接受他人的關愛，這都是一種關懷，一種愛。所以，當你在為一早出門，卻一整天未回家的母親擔心時，請想一想，愛在這里。愛，就在我們身邊。

敘事抒情作文15

還記得那金黃的狗尾草嗎?那是我們瘋狂的年代。

記得那會我們有句經典又流行的話，“再不瘋狂我們就老了。”深信的我們，便瘋狂著，揮灑著自己的青春。

我們的青春是在汗水、淚水與歡笑中度過的，你我都有一個熱愛，那就是街舞。

你是我們高中部的街舞社老大，所有進入的.成員都要經過你的首肯，那時候感覺你只手遮天。只記得你每招收一個新成員，都會說一個故事，某某某因為跳街舞斷了手，某某某在什么表演上摔斷了腳，這輩子都是殘疾了。你每次都把街舞說的那么恐怖，真真嚇走了好多人。但每每元旦晚會聽見街舞表演的時候，又紛紛在想，如果那時候我沒有退卻，那么舞臺上會不會有我一個呢?

我記得，我們在的那一屆是最坎坷，也最輝煌的時代，我們的晚會視頻被各方傳閱，我們的隊伍越來越壯大。但好景不長，樹大招風，我們最終還是被學校封了舞蹈教室，人員也銳減到只剩下你我倆人。我記得，那時候我們都喝酒了，甚至喝醉了，然后抱頭痛哭，任誰辛辛苦苦一兵一將壯大的隊伍在一夜之間被拆散都不好受，那時候，跳街舞的舞者就像過街老鼠，學校抓了是要通報批評的。

我們為了青春，為了自己的夢想，并沒有放棄，我們找了一片被荒廢的菜地，那里雖然雜草叢生，但是至少平坦，而且遠在郊外，不擔心被學校發現。每天下午我們都會去那里練舞，雖然被犄石傷了腳趾，雖然被草桿劃破了皮膚，但我們的青春還在燃燒，夢想還在繼續。

那年秋天，是我們即將為元旦晚會確定人員的時候，我們的彩排時間不足三個月，人數甚至達不到一個團隊，但我們沒有放棄，在那片金黃的、枯萎的草地上，揮灑著自己的汗水，累了，就去狗尾草堆疊的草垛休息。

努力是有成就的，那算是我們高中最后一次的表演，也是我們最為驚艷的一次演出，我們成功了。

青春不要怕，敢拼才能贏。即使是在狗尾草叢，我們一樣能開出別樣的花兒。

抒情敘事作文 1

陽光從窗戶外摸進屋內，輕柔地在陽臺上灑下一片溫暖、朦朧。我卻絲毫不為之所動，盯著一盆了無生氣的空花盆發呆，心中似有無數小蟲在撓癢癢。我恨不得一跺腳，攪得陽光凌亂不堪。

逢人談植物，我便瞬間色變。媽媽常戲稱我為“植物殺手”，至今，我還未能光明正大地親手種出一棵我的專屬苗苗，每次媽媽都以此來調侃我。我每次都囧得不行，卻也無可奈何。而今，我抖擻精神，懷著打不死的小強的精神——我總不能總因此被媽媽、同學給笑話，拼裝玩具、制作手工都不在話下的我怎能敗在一棵苗下！我小心翼翼，一點一點地在花盆中挖開一個小圓洞，像手捧初生嬰兒般，將一顆小苗苗輕柔地放在小圓洞中，看著它熟睡的樣子，我默默許下心愿：

快快醒來吧，你將成為我親手種成的第一棵苗苗！

第一天、第二天……我按時為這活潑的小天使澆水，時刻注意隨著早中晚陽光的變化，讓它永遠臥在陽光的懷抱，一直享受著陽光的輕撫。像親人一般無微不至地照料它，只為等待一抹綠意，只為滿足一個小孩子心中看似微不足道的心愿。

第三天、第四天……一向愛大鬧天宮的表弟來了，被我嚴厲加恐嚇地警告了一遍，千言萬語一句話，就是：“不準動我的苗苗！”苗苗，你看看，我為你心甘情愿做保姆，為了你而將無辜的表弟惡狠狠地恐嚇，一切都是為了你啊！

快快醒來吧，你將有幸成為我親手種成的第一棵苗苗！

一個星期過去了……時間將盼望的熱切與美好沖淡，我望著那腦袋耷拉、略顯頹喪的苗苗，有些發呆。難道我真的是“植物殺手”嗎，或許你在沉睡，聽不到我心中的吶喊？我眼中的光芒逐漸灰暗，望著依舊毫無動靜的你，我的心動了一下，難道，你將因為我而一直沉睡不醒嗎？睡美人，我已將王子獻給你啦！

快快醒來吧，你將有幸成為我親手種成的第一棵苗苗！

終于，你或許是被我的吶喊喚醒了，向我露出了你那嬌媚的笑顏。呵，你是如此多姿！在陽光的照射下，你每一片嫩綠的葉子都是如此可愛動人，如出水芙蓉般，多姿多情。陽光在你稚嫩的葉上雀躍，你是如此地讓人為之心動！這抹生命的綠意啊！

夜晚，我躺在床上，深情地看著你，月光為你的身軀鍍了銀，讓你如披一件薄如蟬翼的銀紗，圣潔、美麗。我望著你羞澀的背影，美美地想：

盼，終有果！我終于盼到你這抹綠意！

那一夜，我夢見了我變得像螞蟻大小，在你鮮嫩，尚幼小的葉片間穿梭……

那一夜，我夢香甜……

抒情敘事作文 2

葉麗婭，一個哈薩克族小女生，我曾經的死對頭，現在卻是我最好的朋友之一。想知道為什么嗎？

在一年級時，我和全班所有的同學關系都很好，這個班級十分的和諧，可是，有一個人總是獨自坐在角落，沒有人理她，她也不理別人，她就是一年級時的葉麗婭，就連我都經常欺負她。

在二年級的時候，偶然的一次機會，她上臺發表了演講，她的演講內容是：自己想要的朋友、自己想過的生活、自己想象中的美好，深深的打動了我，我發現她是一個淳樸、善良、有夢想的女孩子，我為以前對她的所作所為而感到愧疚！我十分想去給她道歉，可不知為什么，這聲：對不起！老是在嘴邊說不出口，我就想著：“等明天再去給她道歉吧。”我每天都這么想，可卻忽略了時間的流逝……這一等就是三四年，直到她又一次表現自己。

記得是在四年級的時候，葉麗婭站在講臺上唱了一首歌，這首歌的名字叫《野子》，她唱的非常認真，大家也聽得非常認真，大家好像是被她真誠的歌聲感動了一樣，一下課，葉麗婭的桌前圍滿了人，我隱約的看見，被同學們簇擁著的葉麗婭臉上露出滿足的笑容。這是她與友情的邂逅，也是她唱歌夢想的開端。在大家的一次次鼓勵下，她唱的越來越好，和有共同唱歌愛好的同學相處也越來越融洽，葉麗婭的性格也隨之變得漸漸開朗了起來，而此時的我還在猶豫著。

讓我們把時間再往后推，到了四年級下學期，葉麗婭說想建一個樂隊，此時的我靈光一閃，想到了新的道歉方式：加入葉麗婭的樂隊，擔任主唱。你可能會問我，你哪來的信心去當主唱？我會自信的回答你：我的歌唱水平，在班里稱第二，就沒人敢稱第一！就在樂隊成立的當天，我把這句憋了三四年的“對不起！”說了出來，葉麗婭開心的對我笑著說：“沒關系！”

從此，我們彼此心底的結徹底打開了，同學們都為我們感到高興。我們的樂隊加入的同學也越來越多，相同的興趣愛好，讓我們彼此心手相連，成為無話不說的好朋友，班里團結互愛的氛圍也越來越好。這件事讓我清楚的意識到：“友誼不分民族，不分文化，我們都是祖國大家庭的一份子，誰也離不開誰！”

我們樂隊最喜歡演唱的歌曲就是《五十六個民族，五十六枝花》，讓民族團結之花絢麗綻放！這就是我和葉麗婭同學的故事。

抒情敘事作文 3

我是一個獨子，90后的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。

我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼里，他的愛就是掙錢養我，就是這么乏味。

上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。

……我還是繼續我的不光明的求學生涯。

日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。

期末了，那該死的成績下來了父親繃著臉，一言不發，只是，呆呆的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。

三天后，學校開家長會，我的父親被“召見”。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎么的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。

會后，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：“下期，你就降班吧。”我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：“凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。

父親只給我留給了我一句話。

父親頭上有了白發，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴里咸咸的，而父親轉身走去，默默地。

“爸！”我輕輕地喊了一聲。

父親沒有回頭。

“爸！”我大喊了出來。

我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。

那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。

抒情敘事作文 4

同學相聚，重敘舊情，原本是讀書人非常愉快的享受。然而因為自己的碌碌無為常常自嘆弗如，拙笨的腦筋對時髦的處事技巧孤陋寡聞，深居簡出沉醉于書堆中倒也悠然自在。在家鄉的農村中學教書二十年，除了一張發黃的合影照片，關于同學就只剩下依稀的印象。常聽說有老同學聚會，與其說是我興奮，倒不如說讓我不安。八方風光的云集，輝煌發達的歷程，若身臨其境肯定不會落落大方。

一天中午，瓢潑大雨剛剛停息，我接到一個陌生的電話，一問，竟然是1977年同讀師范的同桌。他借一次考察本地的機會，多方打聽才找到我的電話，從縣城直奔而來，使我擱下電話愣神良久。同學也有遠親近疏，記憶中，我們倆同屬班里的能啦善侃之輩，交往頗深。當初畢業他被分配到老家的山村中學教書，后來只接到他一封來信，其余便音訊全無。若有同學來訪很難想到他，可這回偏就是他。

客廳相見，年輕時的面龐幾乎無法參照，真切的只是彼此斑白的鬢發，額頭的條條皺紋，不很膨脹的肚腹證實了我們都活的平淡與平安。我們對視良久，緊握的雙手慢慢松開，才緩緩落坐，默契的交談。他現在主管縣里的新聞出版工作，周密的考察計劃有力的回絕了我的挽留，這可能是他畢業后學會的敏銳，造訪但不打攪。他同意我為他洗塵，但執意不肯去村頭的酒樓，默契的話語包含幾分責怪。我第一次誠心要場面一次卻遭到一票否決。人常說情誼不能用金錢營造，今天他證實了一次。我們相對而坐，守著四個鄉村小菜，每人開啟一瓶啤酒，邊吃邊敘。他比求學時更加健談：人生就像一瓶壓入許多氣體的啤酒，敞開到中年香氣散盡，剩下的清淡正好供我們經久享用的珍饈。”回憶中盡管有許多苦澀、嘆息、尷尬和無奈，而成功的快樂也相伴始終。她的父親是一位很有建樹的教育專家，可他一心要成為一名新聞工作者。就像我羨慕他的父親一直夢想成為一名人民教師一樣。即使歷經曲折，我們可也算雙雙如愿，酒逢故知不禁碰杯一飲而盡。

回程在夏夜清爽的鄉間路，的分別彈指成為過去。他左手拎著我贈他的唯一禮品——一套龍山陶土茶具，右手和我親切的握別，身后留下他的回贈：生活的原理不過是老老實實的工作，堂堂正正的做人。

抒情敘事作文 5

那些好似露珠，又要比露珠更為活潑而樸實的，是雨。打開窗戶，一陣陣雨的味道迎來，或許那是泥土的氣息吧。閉上眼睛，聆聽雨落的傾訴，急促的感覺，而那草坪，花朵，綠樹所處的地方，卻又比原來更為恬靜和清新。是啊!潤物細無聲。

回到房間，自己練習了一下班得瑞的《ChildMoemory》，靈魂竟穿越時空回到了孩童時代，眼前的一切似乎就近在眼前，卻觸手難及，有的只是默默地回憶。童年的事，大多已都被我淡忘，有幾件雨中的事，倒是記憶猶新。想像之中應該只是我2，3歲的時候吧，還在嬰兒車里，天空正偷偷地掉淚。沿著濱河街，媽媽推著我，具體是干什么我也記不得了，只是記得自己高高興興地坐著，回頭望望年輕美麗的媽媽，她當時的劉海被雨淋成一綹溜的，我咯吱咯吱地笑，她也開始對視著我笑，很久，很久。

那是雨中的人間真情。長大了點，仍然稚氣未脫時，我已搬到了現在所居住的小區，不少和我家一樣大人工作忙碌的家庭的孩子總會在下雨天偷跑出來，每人拿一把自己最心愛的小花傘，出去跑呀叫呀。我們最常玩的一個游戲就是“唱歌比賽”了。選出兩個人當評委，另外幾個石頭，剪刀，布，按照贏的順序決定先后唱。我可是向來不愿做評委或者后唱的，因為那時的嗓音敢向百靈鳥發起挑戰。我們的“舞臺”是草坪上的井蓋，當然就會淋雨了，所以剩下的人總有為上面撐傘的。記得自己最常唱的就是“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中”很打動我的一首歌。

當然別人也都拿著自己最愛的歌曲來“比賽”。不過不管我們玩得多么開心，最后都免不了被回來的家長拎回家一頓臭罵，可是，下雨天出來的毛病還是改不了。那是雨中的純真童年。進入初中，到了自己真正的花季，卻開始疏遠起雨來。害怕雨前的昏暗，害怕雨中的冰冷，害怕下雨時一個人的孤獨，更害怕心愛的花被雨打下去的心痛但經過時間的洗禮，才發現，原來自己還是愛雨的，更愛雨給我的啟迪。雨前的黑暗，是為讓人欣喜地觀望雨后彩虹;雨中的冰冷，是為讓人深切地感受溫暖晴日;一個人的孤獨，是為讓她珍惜曾經相聚的使館，那些花雨后的花，是被洗刷掉污穢的清新;那落下的，或許只是她們太過于脆弱的原因吧。這種花，即使沒有風吹雨打也會悄然落下的，雨只是干干脆脆地結束那些已沒有了希望與奮斗的生命而已，而那些厲經磨難的花，相信會愈打愈堅。

那是雨中的人生感言。

這是雨中的故事，回憶時含淚的微笑，波瀾中一份平靜的思緒。

抒情敘事作文 6

孤單的角色 又是一個人，一片天，一寸地。深邃的夜不語卻傾聽一個人的訴說…… 又下雨了，心情依舊沉重，雨滴沿著玻璃窗的弧線滑下，一滴一滴，似乎在追尋自己的軌跡，自己的歸宿。記憶如雨……如今總是回憶，追憶。每一段回憶似乎都有它一定的宿命，是一個輪回。當它完成一個輪回，以前的記憶便隨風而逝。 有人說在流星劃過的時候不要許愿，流星載著一路的風塵劃向天的那一邊，為什么要給它施加那么多的負擔呢？可是我卻是那么自私，總希望會有一顆好心的流星載著我小小愿望，帶它到天邊那個女神的跟前…… 但或許，她還沒有聽到，因為我依舊是孤單的在深夜里哭泣。 夜總是不語，我在風中奔跑，發絲隨風飛舞，淚水從眼角流出，我加快速度試以風來拭去我的淚水。跑入葦叢，淹沒在飛絮中，螢火蟲伴著點點絲絮飛向湛藍的夜空。我止住腳步，生怕會傷著這些可愛的小生靈。一只螢火蟲落在我的指尖，布滿淚水的臉上又露出了微笑。葦叢里的夜，真美：紛飛的絲絮，清涼的微風，苦澀的淚，甜美的笑…… 靜靜的一切似乎都是那么美。 漆黑的夜空，隱隱閃現著深藍的幽光，稀稀落落地掛著幾顆疏星，一輪皎潔的明月靜靜地滑上了熒幕。獨自一人坐在海邊的巖石上，遠望岸邊的城堡，聽到是歡快的樂聲，而我只有一個人的寂寞。抬頭仰望夜空。

海風梳理著我凌亂的發絲，在耳邊打了一個卷兒。我將飾有珍珠、貝殼的魚尾伸入冰涼的海水中，任由海浪拍打，想能最后一次體會海水帶來的自由。風將白色衣裳吹得“呼呼”作響，每一寸肌膚都將在黎明來臨時化作輕盈的泡沫，與這靜謐的一切融為一體…… 無人的宮殿顯得是那樣的凄涼，靜得像一潭死水，想丟一塊有水般色澤的水晶打破這種沉靜，讓它泛起一圈圈的漣漪…… 等，等待，希望有人能給這沉靜的城堡帶來一點歡笑，可是……沒有，于是一個人提起長而厚重的裙子沿著旋轉樓梯急促地跑著，只聽見“嗒嗒”的聲音，是鞋跟與石階的碰撞聲。

沒有別的聲音，一切都靜得可怕！一次次跌倒，但又爬起，身上滿是傷痕。不要一個人呆在這黑暗的城堡中與冷漠月色相伴，可是這旋轉樓梯卻怎么也走不到盡頭。只是一味的、茫然的奔跑，雖然似乎前面更黑，月光也暗淡了，但心中卻想著：只要一直跑，我定能跑出這一個人的黑暗，可以感受到陽光的溫暖與熱情，不再永遠是一個人的夜，不再重復扮演孤單的角色…… 深邃的夜無語，傾聽我一個人的訴說……

抒情敘事作文 7

媽媽有一個說大不大，說小植物種類卻很多的陽臺。陽臺上有十幾盆花，二十多種不同的植物種類，說起這些植物的來歷，每一種都有一個小故事。

在陽臺的最角落，卻有幾株植物長得最茂盛。我和媽媽稱這幾株植物為“無名氏”，之所以叫它們“無名氏”，是因為在好幾年前，我和媽媽在逛街時看到了它們，作為“花迷”的媽媽自然毫不猶豫地買下了它們，只為在陽臺上增添一種新植物。臨走前，小販告訴我們這是人參果，長大后會結人參果的。我們相視一笑，只當這是個玩笑，而且在接下來的幾年里，它們就沒結過果實。但既然買了下來，總得給它們一個名字吧，媽媽就極不負責任地給它們取名“無名氏”。這么多年過去了，長得最茂盛的一直都是“無名氏”。

在陽臺的正中央，擺放著一盆與“無名氏”地位極不相同的花，它就是長壽花。這是我在前年的母親節時送給媽媽的禮物。其實當時我并不知道這是什么花，只覺得挺好看的，肥厚的綠葉襯托著粉紅嬌小的花朵，十分養眼，使人賞心悅目。便買了下來，當禮物送給愛花的媽媽，后來才知道這花叫做長壽花，讓我歪打正著買了下來，這樣剛好可以祝媽媽壽比南山，長命百歲。而這長壽花，不知受了媽媽什么優等待遇，后來花一年比一年開得大，顏色一年比一年鮮艷。

在長壽花的后面，曾經有過一大盆海棠花，那是媽媽在溫州花鳥市場買的，買的時候綠葉只有五六片，而玫瑰色的花蕾卻開滿了每個枝頭，密密麻麻的，仿佛要將樹枝壓斷。為了把它運回家，我們可花了不少的心思。本來媽媽是打算把它放在汽車的后備箱里，可放不下，媽媽只好將它放在后排的腳墊上。回家的路上，我一邊聽著車里的音樂一邊欣賞窗外的風景。無意中一回頭，卻發現腳墊上全是彈珠般大小的花蕾，這時媽媽一個剎車，海棠樹上的花蕾更是像下雨一般往下掉。我急忙告訴媽媽，媽媽聽后，心疼地放慢了速度，并給我一個任務：扶著海棠樹的花盆，不要讓花蕾晃動得太厲害。就這樣，媽媽一路小心翼翼地開著車，而我則一路忐忑不安地扶著花盆。后來，這盆海棠花雖然安全到達了我家的陽臺，卻沒有熬過第二年的冬天，在春天到來前枯死了。

這就是媽媽的陽臺，只要你愿意聽，每一種植物都有一個精彩的故事。

抒情敘事作文 8

說起來，我似乎沒有什么大煩惱，甚至在聽到這個題目時，都想不出來自己有什么“煩惱”；但仔細一想，讓我糾結的小煩惱還是挺多的。

昨天看到照到的煩心事！

現在我上了中學，學校離家有些遠，家里便在學校附近租了房子。好處是方便，上學時可以節省不少的時間（當然也節省車費）；然而于我來說弊端也是有的：以前上學多是坐校車，在車上可以碰到許多小學的同學，大家在一起，其樂融融；沿途路過其他中學時，偶爾也會看見往日的同窗，同樣感到驚訝和喜悅。不過最有趣的還是下午放學回家（這時的校車是趕不上的）。放學后，站在路邊，一邊和同學聊著天一邊等公交車，有時等到晚上七點過，也覺得頗有意思。倘若時間早，如六點鐘的光景，在車上還可以看到夕陽，不亦快哉！現在雖然每周都有一兩天中午坐校車，但次數畢竟是少了，到底不如從前那么有趣。可如果天天坐車，“路漫漫其時間久兮”，我做其他事的時間便不會太充裕；還真是難以兩全其美啊！

有些煩，不知如何寫這篇作業，順手拍一張窗外的景！

上了中學，作業也自然多起來，每天都有的是語文、數學、英語；有時還有生物、歷史、地理、政治……每天寫完作業以后，基本上就沒有時間看課外書了。像四大名著、《明朝那些事兒》《最三國》《那時漢朝》還有其他許許多多、各種各樣的書，都是在上小學時看的，當時一個月可以看完六七本；現在可就難說了。另外，小學五、六年級時自學的《新概念英語》、以前讀的一些國學經典，現在都鮮有時間讀了。多乎哉？太多也！

此外，諸如身體協調能力不好、晚上總睡不著、上課發言聲音太小這些，也都算是我的煩惱吧！

這邊窗外，“煩”花似錦！

既然有煩惱，就得想辦法解決。我要提高做事的效率，這樣便 騰得出時間看課外書、做自己喜歡的事情，也可以睡得早些；關于身體協調能力么，我平時要多鍛煉，放學后認真地跑步，并多向身體協調能力好的同學請教、學習；另外，雖然發言聲音小一時改不過來，但我相信只要多練習，也會有進步的。我希望并相信，通過努力，我能把這些小煩惱一點點地解決掉！

抒情敘事作文 9

最后一個夏天，我們就要說再見、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂，有傷感…

感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了!”。此時此刻，回想起曾經走過的三年初中生活，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難舍之情也油然而生。

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進一中，三年來，我們在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。

三年間，我們和一中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，并向他們送上我們最真誠的祝福!

我們的初中生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

有句話說得好：“養兵千日用在一時。”如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰——中考。這是一個不尋常的時刻，同時也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領風騷數百年!”

天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲!到那時，我們也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為一中的優秀畢業生，讓我們一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己的夢想。

我們會永遠銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號、

最后一個夏天，我們就要說再見。

抒情敘事作文 10

最為人動情的，莫過于親情、友情及愛情。人是感性的動物，有著普遍的七情六欲，善惡分明的純凈心靈。有時會為了陪伴良久逝去的小貓悲傷不已，有時也會為了一只毫無關系死去的鳥兒感到惋惜。即使是一些平凡也不起眼的小事，也足以讓人動情。

動情，遍布你生活的每個角落。

我對這個燦爛盛大的世界認識的時間很短，卻也很親切，陪我悠悠走過了12個春秋，與它一同賞過了這世間的大景之美。在這12個春秋里，少不了父親的陪伴與包容，他的哎，讓我沉溺在溫柔鄉里，害怕分別，卻也期待著同行。

父親為我所做的事我都已成為習慣，每天上下課時接送我，勞心勞力的工作生活中也要抽出些空暇時間督促我學習，這在我眼里沒什么特別的了，只是因這份愛我未能多加留意，用心體會。沒有一份愛在付出時是理所應當的，只是起源是無條件愛你。這份愛直達我心頭至微微顫動，鼻尖發酸，并虔誠許下守護這份愛的誓言。

親人的愛溫暖了我整個夏與秋。一句短短的話語包含了對我不余保留的關愛。“天氣涼了，記得多穿件衣裳”，一陣涼風拂過，迅速裹緊了衣衫，僅憑愛捂暖了心房。簡單的話語里夾雜了親人不經意卻愛你的意。

“獨處余生半載，晚風微揚時勿忘回家。”送給長大后的自己。無論未來你苦累并肩都要常回家人身旁。那不厭其煩的嘮叨聲和冒著熱氣的飯菜，陪伴你度過了轟烈年少時。

最動情的時刻。

以前，我總認為父母照顧子女是應該的，父母要不斷地為子女付出，子女無止境的接受。犯錯時，有父母點頭哈腰向對方道歉；遇事不會時，有萬能的父母；任性胡鬧時，有父母百般嬌縱。我們享受著父親的玩笑話和母親美味的佳肴。在兒時記憶中，如超級英雄般無所不能。可長大后才發現無所不能的父母也會發那些糊涂錯，超級英雄也會老去，華發與白蒼更迭，最后只剩下你。他也是初為人父，她也是初為人母，孩子是他們的鎧甲亦是溫柔，他們用著簡單和笨拙的方法深愛著你。

在緩慢的時光音調中，我們放映每一年的錄像帶，學著愛的路上滿是坎坷，我們一同選擇了遠方風雨兼顧地來到彼此身旁。你們初為孩子家長，也會有束手無措的時候，沒有一個人生來便是父母的料。我也是初為孩童，在成長的路途中也會犯很多你們小時也會犯的錯，請多擔待。

沒有人定義了動情所起，但我知道情與愛是你們教會了我，牙牙學語中說著愛您，情不知因何而起，但我知情是于你。你們眉目如我眼瞳，溫暖我十方冬春。

抒情敘事作文 11

不知不覺離開老家的日子已有幾年了，在我很小的時候，院子里就有一棵大樹。那時候它很粗很高，屹立在院中，好似一根定海神針，支撐了天地，夏天的時候我經常在它下面玩耍，它給我帶來了蔭涼，給我帶來了歡樂！隨著歲月的洗滌它已失去了以往的風光，成了一棵“枯樹”。

近來見它的時候還是那一次。那一天我和父母回老家辦事時，我打開了大門一眼就看到了它熟悉的身影。但是它已不是我腦海中的樣子了，蒼老干枯，樹皮已經干裂。可能是歲月的無情讓它變老，可能是蒼天的吝嗇不舍得給它一滴雨露使它干枯，也可能是我們的遺忘和無人照顧所致。看著它那蒼老的樣子，我有一些傷感。它沒有了春天樹木本該的生機盎然，也沒有了迎接春天新生的喜悅，它顯的那樣的孤寂。草兒在它面前驕傲了起來，挺直了嫩綠柔嫩的身軀，在它面前盡情的舞動著自己柔嫩的身軀。而它卻完全沉默了，沉睡著好像要逃避這所有的一切。回家的時候父母還覺得它很礙眼要把它鋸了。我的心不由的震了，雖然它已經快枯了但畢竟它已存在那么多年了，說砍就砍了我心里真不是滋味。可那又怎么樣畢竟它很占地而且也有礙觀仰。

忽有一日我們學了《丑石》一課，它給我了很多啟示也讓我明白了很多道理。慢慢品味這篇文章時我突然想到了我家院中的大樹，它就和丑石一樣。其實它是那么美只是我們以前沒有察覺到而已。

記得小時候它每年的夏天都會為小院撐起一把綠色的大傘，撒下一層綠色的屏障為我們全家送來了清涼。讓我們在炎熱的夏天里也可以和家人一起聊天談笑，這時我們忘記了所有的煩惱和憂愁，心中只剩下歡樂。

現在的它更加美麗。在我們不在的時候它支撐著軀干默默的守護著整個小院，為一個無人居住空房子增添了幾分溫馨感。春天它還盡量的發芽，這樣到了五月它便給我們獻上了厚禮使我們吃上了香噴噴的香椿魚。在我們美美的享受著它送上的美味時，它微笑著搖擺枝條的樣子就好象浮現在了我們面前好像在問我們“喜歡嗎”？

我想對你說，我家院中的大樹你是我見過的最美的生物。你那默默無聞的精神和無私奉獻的精神，是你裝飾自己最好的裝飾，。也是我們所要學習的精神品質。相信在學習了它之后，我們將會為走在成功之路道德之路上的赤足加上一對風火輪，使我們大步邁向成功的終點道德的極致。最后請同學們仔細看看你們身邊是否有這樣的人，如果有請你對他們說一句“你很美”。

抒情敘事作文 12

我離開了那所學校，走出校門之后才發現原來這里已經不再屬于我。

望著眼前這所熟悉而又陌生的教學樓，停下了腳步。

回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

回望，那曾經的.人，那曾經的夜，那曾經的一切一切，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺，又到了分別得季節。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂的樹葉靜靜的落下來。

試卷上熟悉的青山中學，課本上醒目的九年級三班，也許從今以后再也沒有機會去書寫。

期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

結束了，卻沒有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。

告別了，卻沒有歡笑，只有低頭不語，已經顫抖的聲音說不出再見……

舍不得歡樂的學校，丟不下可愛的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從?放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無法自拔。花開花落，年復一年，

在不遠的明天我們還會相聚嗎?我不想說再見，相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉星移，在不久的未來我們還會相遇嗎?我不想說再見，想要把時光留在今天，我不想說再見，心里還有太多的話沒說有說完……

三年的風風雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關懷，離別在即，又怎能忘記?千言萬語，道不出對學校海一般深的恩情;千難萬險，擋不住對老師山一樣高的感激;千山萬水，走不出三年深深淺淺的腳印。

時間是單程路，買不到返程票。但時光不會隨時間的流淌而消逝，面孔不會隨時間的消磨而模糊，信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開……

這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當提筆之時，卻發現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫不出了……

抒情敘事作文 13

捧一盞清茗，注視著《旭日》，我，陷入了沉思。

穿過飄蕩的歲月塵埃，我依稀看見一個毛頭小子正坐在綠草地上，盯著姐姐送給他的小人書目不轉晴；我又依稀看見一個七八歲的孩子坐在簡陋的教室里，正搖頭晃腦地讀著剛學會的《靜夜思》，如癡如醉；我更清楚地記得領獎臺上那瘦弱少年的洋洋得意的表情，他手里正拿著一張紅紙，作文競賽一等獎……

似乎很小的時候，我便喜歡上了文學，或者更具體地說是文字，因為我不知道，到目前為止，我是否觸摸到了文學皮毛。開始時，扒在姐姐的書上看，只覺得那么多跳動的字符真的很美，很美。后來便開始喜歡那文字中透露出的淡淡憂傷，于是便會在某個深夜，想到余光中的“一方矮矮的墳墓”而淚涌如泉。讀到李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”而黯然神傷。又不知什么時候，讀到一篇文章時突然少了一些眼淚，卻多了一份思考。于是，在讀了《三國演義》后，便會為里面的英雄霸氣而激動，在讀到《老人與海》時，也會為“人只能消滅，不能被打敗”所震撼。

就這樣，瘦小的我背負著對文字的滿腔熱情在漫漫人生路上踽踽獨行，尋找著一塊精神的棲息地。盡管我的思想很幼稚，盡管我的行為常遭打擊，可我依然相信，我在，筆在，夢便在。

終于，在一個風輕云淡的日子，我和她邂逅在麻城一中的柏油路上。欣賞著她美麗的外表，品味著她豐富而深邃的內涵，我毫不猶豫地將夢想的種子深深地埋進她心里，我堅信在她的甘露下，這顆種子定然能生根發芽。

轉眼間，一年已過，金風又起。整理著一年中的點點滴滴，我猛然發現不知不覺中，我已從它那里學得寬容“海納百川，有容乃大”學會了協作，“人心齊，泰山移”；當然，我更學會了思考，懂得了欣賞，窺探到了文學――如蒙娜麗莎的微笑般“神秘而美麗。驀然回首，我欣喜地發現那顆夢想的種子已不知在哪個風雨交加的夜晚悄然萌發。”

如今，每每床頭總不忘放一本《旭日》，睡前或醒后看幾眼，便覺心滿意足。

當然“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”路還長，夢依舊，《旭日》這塊苗床還將為更多新的種子育苗，我將取出這株幼苗，捎上它，繼續風雨兼程――追夢。

抒情敘事作文 14

不必羨慕嬌艷欲滴的花朵，綠葉也能享受到陽光雨露的恩賜；不必渴望成為閃耀的明星，正是有了無數黯淡的光點，才匯成了浩瀚的銀河。不必抱怨生活帶給你的不公，不必哀傷自己孤寂的身影。生活中總有酸甜苦辣，而幸福，卻只在我們的心中。看吧——

晨曦中，一個小男孩坐在自行車的后座，雙手抓住爸爸的后背，一位看似男孩母親的婦女一邊送出家門，一邊叮囑：“兒子，小心點，坐好了，別累著爸爸了”。男孩奶聲奶氣地說道：“知道了，我給爸爸捶背呢。”

上午，市場里，一對賣魚的夫婦在忙碌著。或許，他們都是下崗的工人；或許，他們是整日在為生計而奔波著的老人，誰能知道他們經歷了多少困苦呢。然而，在一聲聲應答聲里，聽到的是他們那充實、忙碌和滿足的幸福。

驕陽下，一位老伯汗流浹背地蹬著三輪車。他頭發花白，臉上寫滿皺紋，蹬得很吃力，但這些卻不無法掩蓋他眼睛里飽含著的溫柔和甜蜜。在三輪車的載貨位上，豎著一把小花傘，而花傘下，坐著他的小老太婆呢……

午后的公園寧靜而清幽，片片綠蔭下面是來此納涼的人們。一個懷孕的女子正被她的丈夫小心翼翼地攙扶著，他們一起漫步于花間小徑，不時說些悄悄話，偶爾朝對方露出淺淺的微笑。多么幸福的一對啊，這是對即將誕生的小生命的莊嚴承諾。

放學鈴串串流過，從學校緩緩流出學生的自行車長龍。學習了一天的他們，嬉笑著，玩鬧著，多么熱情，多么自信，多么有活力啊。自行車的車鈴與放學的音樂相互襯托，譜成了美妙的樂章，仿佛在為這充滿希望的國家年青一代而喝彩。

在修車檔上，有兩只手在相互推讓著，年輕人非要把打氣的錢給修自行車的老，卻被一只粗糙的手輕輕地推開了——“這不算什么，不用付了”。落日的余暉撒在他們身上，似乎凝固成一座宏偉的雕塑。

夜晚，美容院，一個漂亮的女孩邁著輕盈的步子走了出來。愛美的她，身上散發著青春的氣息。從她漂亮的雙眸里，我看出了她著對未來的憧憬和向往……

幸福無處不在，即使是路邊的幸福也會讓我們感動、給我們力量。留意四周，張開眼睛，敞開胸懷，幸福的就像一股滋潤心田的暖流，任何悲傷、彷徨都被悄悄溶蝕了，代之以平和、積極的心態。朋友，請相信吧，每個人都有自己的幸福，懂得尋找幸福的人，定能多一絲沉穩、一份淡定。因為，幸福，永遠只在我們的心中。

抒情敘事作文 15

哪一天，當你推開教室的門，看到的不是在嬉笑的好友或睡覺、聊天的同學、你討厭或喜歡的老師，當你看到的不是這些，而是一間空曠的、毫無生機的、放滿桌椅卻落滿灰塵的教室時，我想說：酸甜苦辣咸，你的心里是什么感受？

桌子、椅子還有在那原來的位置上，黑板上還有老師同學的字跡，還有那已經停下來的表，窗簾還是熟悉的顏色，還有那桌子上放著的已經枯萎的花，可是那些回憶里永遠不會忘記的身影，卻都不見了。

再也不會定了好幾個鬧鐘催自己起床了，再也不會在早晨的時候提著一大包零食踩著點進班了，再也不會因為遲到被罰站寫單詞了，再也不會用很厚的幾本書擋住老師的視線看小說了，再也不會在看小說的時候被同學嚇一下說“老師來了”，再也不會在背后給老師起外號、編詩而自得了，再也不會一到考試就發愁了，再也不會擔心頭發不及格被逼著剪頭發了，再也不會聽別人喊那些自己喜歡或討厭的外號了，再也不會天天期望著學校停電或其他原因而放假了，再也不會在快下課或快放學時“倒計時”了，再也不會天天盼望著假期了，再也不會有人和你比那可憐的分數了，再也不會在下課的時候有人逼你陪著她去WC了，再也不會千方百計的想理由去請假了，因為我們再也沒課了。

有些人，也許再也見不到了，一別即永別了。

告別了，那樣明明彼此傷害卻不愿低頭的昔日好友。

告別了，那些沒有接觸卻很反感的人。

告別了，那些雖然喜歡卻最終分別的青澀愛戀。

那些喜好，那些厭惡，那些還在意，那些已忘記的，那些人，那些事，從此，天涯，也許……

某一天，我們拿起畢業照，看著同學當初的樣子，回憶以前的點滴，會發現：曾近執著的單戀是多么的天真。曾經，厭煩至極的外號是多么的親切可愛。曾經，那么討厭的老師是為我們好。曾近，因為所謂的面子不肯低頭而錯過的朋友是多么的可惜。一切都會釋然，因為時間，或許我們會再見面，或許我們已經記不清彼此的樣子，或許……

珍惜眼前的朋友，每一個朋友都是一生不能割舍的情緣。

每一寸校土，都是一生難以回歸的港灣。