燈_初一作文

燈_初一作文1

茫茫大海，水手們尋找一盞燈，指引平安抵達彼岸的航道；蕓蕓眾生，世人們尋找一盞燈，點然希望之光照亮生命旅途；悠悠碧空，飛鳥們尋找一盞燈，暖暖描畫出回家的路線。

從古至今，有多少非常之人，因為找到了那一盞燈，而由憂變喜，自衰轉興，反敗為勝。

匡衡自小生活貧困，卻嗜好讀書，手不釋卷。每到夜晚，常因家中無錢買蠟燭而犯難。熱愛讀書的他無奈之下用小鑿子在墻壁上挖了個小洞，借著隔壁鄰居家從小洞中投射過來的燭光繼續讀書，在那一線光亮中，閱讀的每一卷書更令他珍惜和回味。博覽群書的過程讓匡衡積累了豐富的知識，他是一個真正的讀書人，鑿壁偷光的故事也成了一個家喻戶曉的典故，激勵著更多一心向學的貧困學子勇往直前。匡衡鑿開的是一盞燈，一盞伴隨他在書籍中探索、收獲的明燈。一束微弱的光，照亮了他未來的路。

上蒼曾經扼住另一個人命運的咽喉。20歲時，從京師南下漫游，足跡遍及江淮流域以及中原地區，所到之處考察風俗、采集傳說，卻在繼承父職任太史令后被漢武帝蠻不講理地摁倒在地，蒙羞受辱。司馬遷卻踉蹌著挺著脖梗站了起來，他尋找到了一盞燈，他認清了敵人，看見了自己。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是身受腐刑的司馬遷向命運與朝廷發出的挑戰。隨后的幾千幾萬個日夜，歷經苦難的司馬遷循著這一盞燈開始撰寫《史記》。這盞燈讓司馬遷心中充滿力量，不為權勢的逼迫而屈服，從而完成了對中國史學和文學發展具有極其深遠影響的《史記》。司馬遷尋找的那一盞燈在他的心中升華為不屈的精神。

史鐵生曾經說過：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會防降臨的'節日。”其實，當一個人站在生命的盡頭回首人生旅途時，能有一種過節的坦然與欣喜，那他就是一生無憾，可以無怨無悔含笑九泉。這種功德圓滿的感覺也許很少人會有，但作為精神貴族的司馬遷應該有。

對于現在的我們，或許不會再有這樣類似古人的經歷，但無論何時何地，每個人的心中都應該尋找、向往著這樣一盞燈，尋找一盞名為理想信念的燈，因為它照亮希望。

燈_初一作文2

我常常在想一個問題：蠟燭滅了，可以再點燃；電燈滅了，可以再點亮；可是，如果心靈的燈滅了，那由是誰來點亮呢？

自從步入初中以后，我的語文成績一直不怎么好，一次比一次考得更差，這讓我對語文的自信心受到了很大的打擊。

這時，我看到了我的同學，他看到我愁眉苦臉的樣子，親切地問我：“你怎么了？”“我心情很差。”我有氣無力地說，“你到這里來干什么？”他說：“我帶我弟弟來練騎自行車。”我頓時來了好奇心，坐在他旁邊一起觀看。

他的弟弟是一個胖胖的小男孩，練了很久的自行車都不會，而且每次他練到一半的時候，都會摔倒，而他哥哥只是一直在一旁教他，卻不會去扶他。

這個時候，我心里有種莫名其妙的感覺。我對我的同學說：“你為什么不去扶他一把呢？”他笑著對我說：“他一定能自己慢慢學好的，騎車一定要自己騎才能學會的。”我起初不大相信，但當我要走的時候，他的.弟弟卻終于學會了騎自行車。經過這件事情，我便開始學習他弟弟的那種堅持不懈、自強自立的精神。

有一次，我碰到了一個文言文的難題，我開始想通過因特網解決這個難題，但是我想到了這個道理，我想這樣是不行的，一定要通過自己的努力才能有真正的收獲。于是我就去查閱每個詞的意思，看有關的文言文語法，讀相關的例子，最后我終于把這個問題徹底搞清楚了。就這樣，我的語文成績也慢慢好了起來。

通過這件事情，我懂得了一個道理：只要自己堅持不懈，就一定能成功。我也知道了：如果心靈的燈滅了，就應該由自己來點燃！

燈_初一作文3

燈，是代表光明和溫暖的象征，是一種能夠夠賦予人們力量的發明，沒有了燈的照明作用，我們就只能在每個黑黢黢的晚上，陷入一片黑暗之中，不能做任何的事情，即使有月光的照耀，我們也只能等待第二天太陽的升起，等待太陽帶給我們的光明的出現，想想看，如果沒有燈，我們的夜晚又該怎么度過?

除了照明的作用以外，我覺得燈帶給我們的，還有生活中的色彩與快樂。沒到了晚上的'時候，我們走出家門，來到喧鬧的大街和廣場，看到的就是五顏六色的霓虹燈裝扮的世界。本來了無生機的夜晚，在一盞盞燈光的照耀下，顯得是那么的有生機與活力，整個世界就因為燈光的存在而變的有趣。人們在燈的作用下，可以在潛意識里，沒有白天和夜晚的區別，因為一天中的每個時刻，我們都可以盡情的做著自己想做的事情。

燈光的魅力真的是無窮無盡，讓我們感謝這個偉大的發明吧 。

燈_初一作文4

老師就像一盞燈，照亮我們的未來，點燃我們的希望。——銘文

難忘，很棒的演講！難忘，輕背！刻骨銘心，燈下勤奮的語文老師。

深刻的哲學是你教會我做人的道理；每次嘮叨，你都教我小心；一次又一次的鼓勵，你教會我堅強；微笑，你教會我笑對生活…

一頭長長的卷發，一副藍色的眼鏡，一雙明亮的眼睛和一張健談的嘴，她是我們27班的老師，我是我們的語文老師——羅小燕

她的語言總是那么搞笑，里面有哲理。她經常教我們要有一顆敬畏的心。她還教導我們不要忘記自己的根，要感恩父母等很多原因。羅老師經常說，讓我們讀《低調做人的.哲學》這本書，它位于我們書的一角，它教會我們如何做人。老師常說：“黎明明以前是最黑暗的，再難，也要堅強。”

我還記得不久前在我們學校舉行的一次越野賽跑。比賽前，老師對我們說：“我不要求你們拿到名次，但是你們一定要安全的走，安全的回來。”跑步后，我們對成績不滿意，但老師表揚了我們，鼓勵了我們。這時，老師就像一盞燈，點燃我們的希望，讓我們重新點燃希望的火焰…

羅老師經常和我們親密交談，我們也經常把她當成自己的知心朋友。老師很尊重我們，很在乎我們的感受。所以27班，老師和同學的關系很友好，就像朋友一樣。

今年4月，老師因為清明祭祖流產。和懷孕六個月的寶寶分開了。我已經回家一個月了，在這一個月里，我們的數學老師擔任代理班主任。但是老師還是不能管我們。每天給我們打電話詢問我們的情況，告訴我們：“你們一定要遵守紀律，努力學習，發揚27班精神！”聽了這些話，鼻子酸酸的，突然覺得老師其實就是一盞燈。她溫暖了我的心，給了我母愛…

我們最喜歡語文課。老師總是讓我們在快樂中學習，在學習中成長。老師總是很努力，手里拿著白粉筆，在黑板上撒知識粉；老師總是那么幽默，用語言傳播哲學的真諦。也許正因為如此，我們的語文課總是異常活躍。

老師經常能寫出好字，就像她的人一樣。老師記性很好。她能永遠記得誰做了好事，誰得了獎，誰考上了，誰沒有抱怨累。但是，她的記性很差。她總是忘記誰犯了錯誤。她總是忘記誰叫她“老羅”（我們給她的昵稱）。她總是忘記。

如果我們是花朵，那么老師就是勤勞的園丁。如果我們是草，那么老師就是涼露；如果我們是小樹，那么老師就是溫暖的陽光。

老師——我心中的燈，明亮的燈。——附言

燈_初一作文5

燈，常常被人們用在指引道路這個作用上。而我，將為自己點起一盞燈，照亮我人生的道路。

這盞燈，也叫做夢想。我的夢想是什么？自從看了《開學第一課》后，我一直在迷惘：我的夢想是什么?

夢想是海，在茫茫的大海中，我在尋找屬于自己的那一滴水;夢想是天空，離地面很遠很遠，而我在地上，我尋找自己的'那一朵云；夢想是沙漠，無邊無際，黃煙滾滾，也許其中的一粒不起眼的沙子，就是屬于我的。

我曾想過當一個普通的工作者，可又發現，現在它離我是那么的遙遠，無法觸摸，就像有一座大山，將我和它分開了。這盞燈，對于我來說或許是需要經過等待幾年過后，才能點燃的。

又有些不甘于現在的平凡，所以想要努力，成為一顆耀眼的星星，有個聲音就對我說：“努力考一個好高中，讓親人為你開心吧！”就這樣，我的第一盞燈就在一個名為“人生”的道路上點燃，即使燈中的光并不閃亮，但我知道，是因為我還有缺點。現在呢，我還在努力地改掉這些缺點，當這盞燈點亮了四周，驅散了令人迷茫的黑暗時，那就意味著：我接觸到了這盞燈，我完成了這個小小的夢想了。所以，我要努力讓這盞燈更加的耀眼。

我現在也許是一個星座中不起眼的小星星，我要努力變亮，讓自己的星座綻放光彩。

為自己點一盞燈，去實現一個夢想，不管是大是小，努力靠近，靠近成功，這盞小小的燈也會大放光彩。

燈_初一作文6

天空有屬于它的那盞燈，那便是閃爍的星星；大海有屬于它的那盞燈，那便是閃耀著的光點；森林有屬于它的那盞燈，那便是夜間的小值班；而屬于我們的那盞燈，那便是心燈；用心去感受身邊的愛，他或她正在為點起一盞溫暖的燈。

“哄隆隆”，雷聲猶如巨大的猛獸在嚎叫，閃電如同千萬條銀蛇在灰蒙蒙的天空穿梭，若隱若現。教室中的強光也壓不過這番恐怖的情景，在座考試中的同學更是驚心動魄，數學老師的八字眉毛翹得老高，眉宇間擰成了個川字。“哄隆隆”，震耳欲聾的雷聲再次襲來，電燈閃了閃，同學們各自抱緊自己的同桌，外面便下起了傾盆大雨，“茲茲”，接著是一陣驚心的喊聲，停電了？雷聲和閃電連續不斷，閃電中我看見同學們蒼白的臉色，同時也看到了老師臉上焦急的神色。

這時，語文老師打著手電筒來問道“：同學們，還好嗎？”一個同學受寵若驚的說“：沒電了，怎么樣考試。”老師將手電筒放在講臺上，讓它照的范圍擴大，但只能照到第二第三組兩組的`第五臺。然而數學老師走到語老師面前喃喃了幾句，聲音很少，我們聽不見，之后語文老師點了點頭表示同意，數學得到同意立刻向外急匆匆地跑了出去……

我們借著微弱的光認真的答題，等待數學老師回來。數學老師回來時，頭發正滴答著水珠，額認上布滿了小珠子，倒不知是汗珠還是小水珠，衣服也是濕透的，手里緊握一包蠟燭，一回來就搜出打火機點著蠟燭，每隔兩臺點一枝，速度極快，害怕慢點誤了我們考試，一條條撐著火焰的蠟燭像是一盞心燈在耀眼，那是老師的用苦良心啊，掃過數學老師時，他額頭上依然是那樣，細看他正微微揚起唇角呢。

知道嗎？那次是我們考得最好的一次，因為我們被這盞心燈感動了！這也許是報答。

燈_初一作文7

晚安。微微的朦朧，隨著微風散開，也許是詹妮弗，帶著淡淡的殘月輕輕撫摸著愛人的手指。好像不是近，而是像海鷗的叫聲。為什么？平靜的大海不會給海浪帶來驚喜。彼岸怎么會唱一首關于酒的歌，怎么會離譜，怎么會一首歌愁，幾個夢碎？頓時，越來越清涼，窗外夏雨的節奏，敲打著我看不懂的扉頁，時間依舊，你的思緒在不斷追憶。即使不想，過去也在推著你的靈魂，越激烈越痛苦。

在看起來像燈而不是燈的月亮下，如果美看起來像殘月，舒舒服服地嘆著氣，欣賞著一個人的風景，欣賞著一個人的風景。自由，帶著所有的孤獨，怎么會是，自古以來的每一個秋天，如此優雅的古箏，演奏最后的歲月，在對面飲酒，飲酒多么悲傷，消失，明知結局只是浮云。

目前，即使各領風騷，誰能算誰的`，停留在時間面前，胡說八道，還是無可奈何，時間就像一把刀，所謂不解風情，斬斷悲傷，斬斷靈魂，留相思淚，大風吹，驟雨狂落，敲不平之鼓，讀夢男，此生尋愛。

如果人生就像初見，無非是對前世的留戀。世界喧囂，迷戀晚霞。如何享受日出，是命運的詛咒。它讓你墜入紅塵，在紅塵中死去，失去生命。也是愛情的終結。破碎的愛情還是那么直白。難怪神話的每個仙女都渴望得到每一粒灰塵。難怪很多人為愛而死。愛情，多么卑微，多么神圣。

當筆尖在春風行走時，它會畫出什么樣的蒙娜麗莎，以及如何微笑面對青春。所謂的心甘情愿，滿眼碎片，會被誰撿到，會怎么捅？它已經嵌入了你人生的愛情鎖，你需要好好珍惜。

心情繁華之后，又是凄涼平淡。聽說你手太細了，需要牽手才能體驗遲鈍。聽說小楓居然愛上了黑暗，還會留下什么樣的誓言。你什么時候沖進我的生活，讓我沉入你的黑夜？

光陰似水，光陰似風，只愛墨染，哪里會？是那晚的安慰嗎？還是你的溫柔？眼淚，眼淚，最美的時候離別，注定在更美的時候重逢，我的夢想。如果你珍惜對方，就不要離開對方！如果你離開，別忘了！

我的夢想...

輕輕一鞠躬，寫下千年擁抱。即使前路未知，我依然在黃昏等待燈。

燈_初一作文8

在我們小區的每幢樓的前面，每隔一小段路就矗立著一盞路燈。

它們靜靜的站立著，雖然只有普普通通的外表，一根柱子和一盞傘狀的節能燈泡，卻起著很大的作用。每當天黑的時候， 你們就準時亮起來，照亮人們回家的路。在雪白明亮的燈光下，人們一邊散步一邊聊天，小朋友們快樂地嬉戲、玩耍，還有阿姨在跳繩。

路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的.個兒，挺拔的身軀，給人一種安全的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意。可一到晚上，它便散發出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。

看到了路燈，我就會不由得想起了環衛工人。它們不就像路燈一樣嗎？它們做的是普普通通的工作，每天很早的起來，晚上，汗流浹背，滿臉灰塵的回家。但因為環衛工人的辛勤勞動，城市才變得更干凈、整潔、更加美麗。

路燈啊！你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。你照亮的不僅是人們回家的路，還照亮了人們的心。人們一看到你，心里就會變得溫暖。泰戈爾說過：“果實的事業是珍貴的，花的事業是甜美的。但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。”這是對你的贊頌，你是多么平凡而偉大，我贊頌你，路燈！

燈_初一作文9

學會付出，關心，付出，點亮心中的一盞燈。——銘文

我站在陽臺上，一邊吹風一邊看書。

從前，一個盲人在晚上散步時，他帶著一盞燈。許多路人看到了他前面的路。與他同行的一個路人疑惑地問：“你看不見，為什么提一盞燈？”瞎子心情沉重地說：“雖然我看不見，但是人如果沒有燈，就看不見前面的路，也會像我一樣陷入黑暗。我不希望我所遭受的痛苦發生在別人身上，哪怕只是給別人帶來短暫的光明。”

我明白，瞎子雖然是瞎子，但他的心并沒有被自己悲慘的命運擊中，反而進一步點燃了他的信念，讓他學會了在黑暗中付出，點亮自己心中的燈。我突然意識到，付出是我心中的一盞燈。

放下書，透過窗戶環顧四周，花園吸引了我的目光。仔細一看，花園里裝飾著紅、綠、綠三種顏色。這是多么鮮艷的顏色啊！然而，多彩氣泡的引入給花園增添了一些光彩。原來是一個小女孩在和媽媽吹泡泡。泡泡不大，但是我看得出來有個大媽媽在照顧孩子。母親溫柔地看著小女孩，不時掏出手帕擦臉。小女孩和媽媽開心地笑了，笑聲清脆悅耳，像風鈴一樣。漸漸地，母親似乎有點累了。小女孩仍然興高采烈。她在花園里跑，笑著讓媽媽跟著她。母親打開水瓶遞給小女孩，一邊曬著太陽曬出的一滴金色汗水。這種關心的行為在陽光的反射下閃閃發光。小女孩做了一個意想不到的動作。她用溫柔的手遞給她。我明白眼前的小女孩只有4歲，但她已經把對母親的深愛融入到了行動中。我想大概是因為她媽媽用對女兒的愛點亮了女兒心中的燈吧！女兒也學會了用愛點亮別人心中的燈。我突然意識到，愛情也是我心中的一盞燈。

風吹著我的頭發，輕撫著我的臉頰。我抬頭，睜開眼睛，看著被夕陽燒焦的那半片天空。天空像耀眼的瑪瑙一樣閃閃發光。緩緩落下的'夕陽似乎給了我一個驕傲的微笑：它點燃了我半邊天。我驚呆了。原來夕陽也能點亮自己的一盞燈。剎那間，我明白了夕陽的驕傲。雖然離我很遠，但它用自己的熱量點燃了我半邊天。我突然意識到，付出也是一盞燈。

我站在陽臺上，摸著風，心里卻覺得暖暖的。看著天上的星星，我終于明白，付出，關心，付出，是我自己心中的信念。而這個信念可以在無盡的黑暗中給你帶來光明，而這個信念只是你照亮自己的一盞心燈。這種信念可以引導你找到人生的閃光點。

學會付出，學會關心，學會付出，找到自己的人生信念，就能點亮自己心中的一盞燈。

燈_初一作文10

天漸漸黑了，外面的景物越來越模糊了，可是爸爸媽媽還是沒有回來，院子里空蕩蕩的。我似乎都能聽到自己的心跳聲。

我以百米賽跑的速度跑到爸爸媽媽的臥室里，迅速關上了所有的窗戶。開始在寫字臺上做作業。可是害怕像清晨的霧一樣完全占據了我的眼睛，“會不會有小偷來？”想到這里，我都想哭了。風似乎吹得很響，夜似乎已經很黑。我把房子里的窗簾全拉上，把自己反鎖在了屋里。怎么辦？爸爸的話在耳邊響起：“你是男子漢了！”對，我是男子漢！

我給自己打著氣開始寫作業，可是腦子就是不聽話。老是想：萬一小偷來了，他把我弄走怎么辦？如果他來了，我什么也不管，只要不弄我，他們喜歡拿什么就拿什么吧。我一邊想著一邊勸著自己。想到這里，心里似乎輕松了些。

我躡手躡腳地走到墻邊，輕輕地打開角上的燈，其它的燈也不打了。他愛拿什么就拿什么吧，我勸著自己。我把鞋脫下來，光著腳把手機拿來，在手機上撥上爸爸電話的號碼，隨時準備一有動靜就打過去。過了一會兒，很靜的屋里突然響起了驚雷般的`電話鈴，我一下躥到了被子里。過了一會兒，電話鈴繼續響了起來。我哆哆嗦嗦地看了看電話號碼，啊，是爸爸。我高興地跳了起來。問“你們什么時候回來？”爸爸對我說：“今天晚上我們不回去了。”

我一聽心里一下子涼了半截：“那我……我害怕！”“你是不是男子漢？”那頭爸爸嚴肅地說。“這……是！”自尊心突然一下子充滿了我的全身。我要做個男子漢！我慢慢放下手中的筆，在房間里轉了一圈，也沒什么呀。索性，我拉開了窗簾，房間里亮堂堂的。沒有什么小偷。打開窗戶，沒有什么風，外面有很多燈亮著。有什么值得害怕的呢？我感覺自己一下子高大起來。“我是男子漢！”我驕傲地對著夜色喊著。

其實，很多時候，我們面對的困難又何嘗不是如此呢？你怕的時候，它總是很可怕；你打開窗戶，會發現外面有很多燈亮著。

燈_初一作文11

夜晚回家時，它會以自己微弱的光照亮你前進的路，指引你回家的方向，它就是家人為你留下的一盞燈。

燈，隨處可見，在我家里就有好幾盞燈。遠遠望去，就像一盞盞發光的蓮花，走近一看，便能看清上面的細節。它的單注是咖啡色的.，閃著淡黃色光芒的燈下是一個金色的托盤，單柱上還有一株傲然而立的梅花，上面泛著一絲絲裂紋，這 足以證明它飽經了歲月的風霜。

每當黑夜到來時，它總是把光明灑向回家的人們。在它的照射下，會讓那些沒有到家而著急的人變得安心，會讓那些疼愛孩子的父母感到一絲愉悅，會讓那些沒有到家的人感到一絲溫暖；它能讓我們感到失而復得的喜悅，能讓我們感受到等待歸來的溫暖，還能讓一些父母感到驕傲。這就是一盞燈的魅力。

那一盞燈中包含了太多，有家人的愛，有朋友的關愛，還有學生對老師的敬愛……總而言之，這都是愛。

燈_初一作文12

“聽說中考的時候游泳可以代替跑步。”“嗯，是的，游泳更容易。我要給我女兒報名。”。實際上無意中聽到媽媽讓我學游泳，很舒服。可悲的是，終于盼到了一個暑假，睡不著懶覺！因為早上7點要起床，雖然比上學晚起床半個小時，但還是有些勉強。唉！堅持15天就好！

我終于學會游泳了！我穿上泳衣、泳帽、護目鏡、浮力帶，全副武裝，準備游泳。我吹了一下浮力帶，防止自己沉入水中。我很緊張，教練耐心的說：“放松，放松，不要緊張，就像在水里走，嗯，對，放松，滑向兩邊……”我明白了，心想：反正有個浮力帶，不能沉的話，就算沉了，我去年跟爺爺學了點基礎，應該沒問題，就悠哉游哉。我很開心，因為我終于可以游到最后了！

游了幾圈，教練看到我們能適應水下環境，就初步教了我們在水中的手腳姿勢：手要向兩邊滑，要有力到位，就像畫愛情一樣，腰部一定要收。講完后，教練給我們做了示范。教練的手一遍又一遍的動，我們一遍又一遍的學。如果出了問題，教練會立即糾正。腳要向兩邊推，用力推。教練強調“用力”二字，腳背要勾起來。整個身體的形狀像一只鼓鼓的青蛙。這只青蛙想跳。隨著腳的伸縮，人向前游。這是蛙泳。看著教練的示范，我覺得學習蛙泳和姿勢很重要！

教練讓我們潛水！我的天啊！我天生膽小。怎么才能潛水？其實平臺很矮，很容易跳入水中，但是姿勢不對的`話，跳直了，但是很容易磕到后腦勺。所以要雙手向前伸，整個人是縱向的。但是，我不敢跳！我的腳在發抖。什么都不要管，別人跳沒關系，我。我應該沒事！我閉上眼睛，只聽到“撲通”一聲。“太近了，太近了，下次再游遠一點……”“哦。”我輕聲回答，也不知道教練有沒有聽見。后來多次潛水，終于不再害怕，跳得更遠了。

后來的課，我們逐漸掌握了蛙泳姿勢，學會了憋氣。教練還讓我們放開浮力帶，練15米游泳。剛開始有點緊張，想：突然被水嗆到怎么辦？萬一沉了呢？以防。仔細想想，這么多教練來了，你怕什么？我臉上的“烏云”突然散去，準備挑戰自己！輪到我了。我跳進游泳池游泳，想象著浮力帶還牢牢地綁在我身上，想象著我是一只青蛙，在水里漫游，思考著，思考著，我走到了盡頭。我松了一口氣。

游泳課結束了，15天仿佛一下子從指縫間溜走。多快啊！想著這幾天游泳，感覺很開心，很滿足！

燈_初一作文13

咦，看到這個題目，大家一定想問：“心里怎么會有燈呢?”在這里，我想說：“心中的燈是指能帶給你前進的動力的人。”我心中的那一盞燈是——先不告訴大家，保持神秘感。他們為了讓我們能安心讀書而努力工作掙錢;他們為了能讓我們能過上好日子而委屈自己;他們為了讓我們能健健康康的生活下去兒時時刻的關心我們、照顧我們，是我們每天都有好心情。

他們是一束陽光，溫暖的照耀著我們;他們是一座大山，挺身保護我們;他們是新奇的玩具，是我們開開心心;他們是一頓美味的佳肴，使我們不在饑餓;他們是我們的.朋友，是我們不再孤單;他們是一件貼身衣物，，是我們不再寒冷;他們是一盞明燈，照亮我們未來所有的道路。

有一次，我發高燒了，他們急的如熱鍋上的螞蟻，不知所措。當他們讓醫生來看病時，誰知醫生不在。所以他們一直拿著手機和玩具逗我笑，使我感受不到痛苦。一個小時過后，醫生來了。當醫生給我打點滴時，他們囑咐醫生：“別弄疼了，盡量一次就好。”當我一覺醒來時，我發現他們就睡在床邊，這是我深深地感動了。

同學們，聽了我的介紹你一定知道他們是誰了吧。沒錯，他們就是我最最親愛的——爸爸媽媽。

燈_初一作文14

手把青秧插滿田，低頭方見水中天。六根清莖方為稻（道），退步原來是向前。——《插秧歌》

爺爺總是跟我說：“要吃什么，自己就去種什么。”應他這句話的，是他長年累月在土地上勞作的身影。

我自小是寵在蜜罐里的，每日捧著白花花的大米飯被叫者多吃，多吃。爺爺總是不讓我這個不懂苦的孩子受哪怕一丁點兒的苦，家里的大米缸儲了一罐又一罐立在后院里，風吹來大米缸一動不動，一聲不響，實實地立在那里，我知道對爺爺來說，吃是一種言答不出的幸福。

后來我長大了，念書了，讀到了新中國前后老農民艱難困苦的一生，得知了三年大旱災曾餓死那么多那么多的人，看到了愛國電影里，餓殍堆積的悲慘場面，我才知道我的親戚原本不只這么多，很大一批人餓死在那場沒有硝煙的戰爭中。漸漸我對爺爺那低頭勞作，不言辛苦的的耕種有了更深刻的認知——對，吃是一切的基礎，吃比什么都重要。

然后吃從哪里來？自己種！那年父親站在爺爺這片田野上，心力交瘁地想要放棄高考，考出這片土地太難。盛夏時節，爺爺帶著父親在稻田里一排排插秧，插一棵，人退一步，彎下頭，滴著汗，拱著腰，秧田里倒映出天空。父親吃不消插秧這渾身酸疼的`勞力，不出半日便精疲力竭，爺爺卻依然守著這幾畝地，不辭勞苦地種下每一棵秧苗。考出去了，以后便不再受插秧之苦，考不出農村，年年就要插秧，不插秧，那吃什么？不吃，那怎么活！父親還是毅然回去高考，也許他突然明白，這和高考時一樣的，插秧是要退步的，退步就是進步啊，付出了才能收獲，要吃什么是要先低頭的，受了插秧之苦才能嘗到白米飯的噴香，只有忍受高考種種壓力，克服種種困難，才能出頭，才能一輩子吃到自己曾努力還來的糧食，享受痛苦之后的安逸生活。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”每一粒米都飽含著太多的分量，“民以食為天”要吃什么自己種什么，我越來越體會到吃的意義——

吃是一種道，你咽下得是過去辛勤的付出，品味的是過程中的酸辣苦咸，而真正得到的，卻是你收獲的人生。

燈_初一作文15

一定要愛著的什么，它讓我們變得堅韌，寬容，充盈。

——汪曾祺

二三年級時，語文成績不大好，在父母的勒令下讀書，那時還小，讀不懂什么，沉浸在幼稚童話之余，迷上了幾米以插畫為主的書，和被天使眷顧的盲人女孩走在漫無邊際的地下鐵茫然尋找希望，“我看不見你，卻依然感到溫暖，最孤獨的時候，最溫暖的陪伴”；和孤獨長大的男孩一起尋找消失的月亮，“就算，黑暗隱去了光芒，雨水沖刷了痕跡，我依然能找到你。”

到了五六年級，讀書漸漸成了習慣，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開始閱讀世界名著。

等我讀《朝花夕拾》，我穿越時時空的隧道來的舊中國，同魯迅在百草院中拔何首烏，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥，卻屢屢失敗；魯迅的童年時光承載著我的喜怒哀樂。

讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂時光。讀《愛的教育》，我走進了一群活潑可愛的孩子們的內心世界里。在那里，循循善誘的.老師們教我如何做一個善良寬厚的人，引導我永遠保持一顆勇于進取、善良真誠的心。一部部經典佳作，一個個動人故事，一幕幕曲折情節，在我眼前如電影一般放映著。

上了初中，漸漸地，愛上了字里行間流露的情深意重，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。

記得富貴跌宕起伏的一生，最后只為自己活著；記得解憂雜貨店里的那句“愿你所得過少時，不會終日憤憤，愿你所得過多時，不必終日惶恐。”

記得蘇東坡兒時跟著祖父吟詩作對，年少給喚魚池取名時與王弗的心有靈犀，被貶謫時的懊惱傷神，卻依然活瀟灑從容……

一定要愛著的什么，它讓我們變得堅韌，寬容，充盈。

燈_初一作文1

人的生命需要一盞燈，千百年前，我們的祖先曾憑借著它，走到現在，成就我們今天的輝煌。千百年后，我們的后代們也將憑借著它成就更偉大的將來。而它，并不起眼，卻又在千百年來綻放無比光輝的光芒。它，就是文學。

詩，是唐代湖邊的青青垂柳，一展她傲人的身姿；詩，宋代蓮池里一尾金魚，在池塘里自由游也；詩，元代天山邊的一抹夕陽，綻放著無比耀人的光彩；詩，清代溪邊的浣紗女，蹲在溪邊唱著世代的絕唱。

詩，似乎離我們很遙遠，但又似乎就在我們身邊。詩，陶冶著我們的情操。踏著夕陽，也能吟出“大漠孤煙直，長河落日圓”的名句；遭遇挫折，也能長呼“人生如逆旅，我亦是行人”的豪邁；愁事不解，也能哀嘆“我有所感事，結在深深腸”……

詩，李唐來百年來文化結晶，無論身在何處，也能閃爍在你身邊，照亮你的生活。

詞，唐代的后起之秀，證明著它的不凡；詞，宋代文學中的閃耀明星，充分閃耀著自己的'光輝；詞，元代大樹邊的殘花枯蝶，雖不耀人，依舊唯美。

比起詞，詩就較為遜色。因為她既有李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”之憂，又有蘇東坡“左牽黃，右摯蒼，錦帽韶裘，千騎卷平岡”的豪壯；也作“酒入愁腸，化作相思淚”之愁；亦可作：“但愿人長久，千里共嬋娟”之感。她在不知不覺間，已悄然滲入我們的生活，我們的精神。

舉著重重的花鋤，弱弱地鏟開一塊淺坑，將花瓣小心翼翼地放入其中，又輕輕填上，嘴上也淺唱著葬花吟，你也想但使風來俱不留，卻每每不忍如此。

你籠在家族的陰影之中，又寂寞又美好。高冷的你在家名利的重負下不得不展開笑臉。你如柳絮，楊花撲蝶。

在大觀園的深宅大院中，多少女子俱是如此，嘆紅樓女子之苦。

詩，他是一盞燈，蒼勁中帶著堅毅，為我們照亮一條康莊大道，讓我學會一種精神。

詞，她是窗邊溫柔地亮著的小桶燈，輕聲細語安慰我們，語重心長告誡我們。

小說，她更像一盞通紅的燈籠，在黑夜閃爍之時，也在悄然訴說著過去的憂傷。

還有很多，很多……

其實他們都是同一盞燈——文學之燈。照亮我們的生活，照亮我們生命。用他們的光芒照亮我們的生命，但他永遠不會消失，不會熄滅。因為他是中華千年文化的傳承，因為我們的生命需要像他那樣的一盞燈，人類生命的長明燈。縱然，海枯石爛……

我堅信，已經傳承千百年的中華文明的長明燈，將會再一次一代一代傳承下去，永遠，永遠。

燈_初一作文2

對我來說那展燈就是在我心中指引我的指明燈。

在小學的時候，有一個同學拿著厚厚的白紙朝我走了過來，他對我說：“我有白紙，你要不。”我看了看，心想；‘不要白不要。’我笑了笑說：“謝謝了。”讓我感到奇怪的是，紙的背面有字，我二話不說就強了過來。我跑回了自己的課桌，把它放了進去。放學后，看到四周沒人后，我把白紙放到了書包里。我回到了家把白紙拿了出來，看到上面全都是答案。我當時差點暈了過去，我對自己說；‘不怕，不怕，看看幾年級的。’不看不知道，一看嚇一跳！沒想到正是我們年級的。這會我真的要暈了。

我再一次對自己說；‘不怕，不怕，明天還給他就是了。’我想，這樣的小事，就不用和媽媽講，講了也幫不了什么。但是，我的心像壓了數千斤的石頭一樣，吃不想，睡不著。

到了天亮，我想的第一件事，就是還答案，我的心忐忑不安，到了學校我找到那個同學，我把答案還給他，他說不是他的。我當時好氣，好氣。我都想打他。讓他拿回自己的.東西。想了想也是同班同學就算了。當上課的時候，老師說了這件事，老師點起了名子。我還是站起來了。我的臉很紅，還很熱，我很氣。早知道就不要他的答案了。我看了他，他邊看我邊笑。

老師把我們的家長叫了過來，過后，我看見只有媽媽來了。我也放了心。我向媽媽說了這的一切，媽媽相信我說的一切。因為媽媽是這個世界上最相信我的人。媽媽在學校講了一件事，讓我深有體會。

老師走了過來，她把我們說了一通，但不知為何，我很開心，是因為媽媽的信念吧！

放學后，回到家，媽媽給我講了很多道理，我認為是人生哲理。她告訴我這樣是不對的，也不應該亂要別人的東西……講了很多。她就是我的指明燈。

燈_初一作文3

咦，看到這個題目，大家一定想問：“心里怎么會有燈呢?”在這里，我想說：“心中的燈是指能帶給你前進的動力的`人。”我心中的那一盞燈是——先不告訴大家，保持神秘感。他們為了讓我們能安心讀書而努力工作掙錢;他們為了能讓我們能過上好日子而委屈自己;他們為了讓我們能健健康康的生活下去兒時時刻的關心我們、照顧我們，是我們每天都有好心情。

他們是一束陽光，溫暖的照耀著我們;他們是一座大山，挺身保護我們;他們是新奇的玩具，是我們開開心心;他們是一頓美味的佳肴，使我們不在饑餓;他們是我們的朋友，是我們不再孤單;他們是一件貼身衣物，，是我們不再寒冷;他們是一盞明燈，照亮我們未來所有的道路。

有一次，我發高燒了，他們急的如熱鍋上的螞蟻，不知所措。當他們讓醫生來看病時，誰知醫生不在。所以他們一直拿著手機和玩具逗我笑，使我感受不到痛苦。一個小時過后，醫生來了。當醫生給我打點滴時，他們囑咐醫生：“別弄疼了，盡量一次就好。”當我一覺醒來時，我發現他們就睡在床邊，這是我深深地感動了。

同學們，聽了我的介紹你一定知道他們是誰了吧。沒錯，他們就是我最最親愛的——爸爸媽媽。

燈_初一作文4

外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。

——題記

讀書，對我的意義是什么？我曾經一度認為：讀書，只不過打發時間。

我從小，喜歡看英雄漫畫。當時，我一年級就去圖書館了。那時候，我總能被書中的大英雄所吸引。

我會把毯子披在身上，手握著一把用紙卷出來的“寶劍”。驀然回頭，對著空氣說：“你輸了。”然后又轉身對身后的空氣說：“我來救你了。”之后便是對空氣一頓亂掄。“戰后“我總會捂住“傷口”，有一種無敵是多么寂寞的感慨——誰小時候還沒個武俠夢了呢。

長大一點后，我喜歡看推理小說，有時候讀到一半，被文中情節所吸引，放不下書。到了晚上，媽媽查完寢后，我又“挑燈夜讀”。

記得有一次，我從圖書館借了本很厚的推理小說，經過幾夜戰斗后，發現書的結局被人撕了，我當場被氣哭了。

回想起來，我要學習也有那種勁頭，或許早就名列前茅了。

小學快畢業時，我很愛看世界名著。我的小學語文老師經常當著全班的面表揚我。想想啊，一個不過半個教室門高的小姑娘，在同類還在討論楊歌和猴子的大戰（《裝在口袋里的爸爸》）；八戒到底更喜歡吃還是美人，夏林果對馬小跳有什么想法時。小姑娘在看《復活》《傾城之戀》《鬼谷子》了，多嚇人啊。

初中時，被太宰治的“生而為人，我很抱歉”洗腦后，又開始為恒子奶奶的不求功成名就，只求照亮人生中的一個角落所淚目。會為《百年孤獨》的結局所惋惜——一個經歷了百年的家族，就這樣消失了。

我會迫不及待想知道后續，可書已沒頁了。在反復閱讀結局后，明白了故事總有結局的悲哀。

讀書現在對我的意義是什么？是讓我以旁觀者的'角度看完一個個故事，我永遠相信書中的人物依舊存在。

不出意外，我和書的故事會有永遠的后續。

最后，用一句我喜歡的話來收束這篇文字：

三號路依舊長的沒有盡頭，樹也依舊枝繁葉茂，人間驕陽剛好，風過林梢，時光正溫柔，彼時我們正當年少，讀書，滋味長。

燈_初一作文5

老師就像一盞燈，照亮我們的未來，點燃我們的希望。——銘文

難忘，很棒的演講！難忘，輕背！刻骨銘心，燈下勤奮的語文老師。

深刻的哲學是你教會我做人的道理；每次嘮叨，你都教我小心；一次又一次的鼓勵，你教會我堅強；微笑，你教會我笑對生活…

一頭長長的卷發，一副藍色的眼鏡，一雙明亮的眼睛和一張健談的嘴，她是我們27班的老師，我是我們的語文老師——羅小燕

她的語言總是那么搞笑，里面有哲理。她經常教我們要有一顆敬畏的心。她還教導我們不要忘記自己的根，要感恩父母等很多原因。羅老師經常說，讓我們讀《低調做人的.哲學》這本書，它位于我們書的一角，它教會我們如何做人。老師常說：“黎明明以前是最黑暗的，再難，也要堅強。”

我還記得不久前在我們學校舉行的一次越野賽跑。比賽前，老師對我們說：“我不要求你們拿到名次，但是你們一定要安全的走，安全的回來。”跑步后，我們對成績不滿意，但老師表揚了我們，鼓勵了我們。這時，老師就像一盞燈，點燃我們的希望，讓我們重新點燃希望的火焰…

羅老師經常和我們親密交談，我們也經常把她當成自己的知心朋友。老師很尊重我們，很在乎我們的感受。所以27班，老師和同學的關系很友好，就像朋友一樣。

今年4月，老師因為清明祭祖流產。和懷孕六個月的寶寶分開了。我已經回家一個月了，在這一個月里，我們的數學老師擔任代理班主任。但是老師還是不能管我們。每天給我們打電話詢問我們的情況，告訴我們：“你們一定要遵守紀律，努力學習，發揚27班精神！”聽了這些話，鼻子酸酸的，突然覺得老師其實就是一盞燈。她溫暖了我的心，給了我母愛…

我們最喜歡語文課。老師總是讓我們在快樂中學習，在學習中成長。老師總是很努力，手里拿著白粉筆，在黑板上撒知識粉；老師總是那么幽默，用語言傳播哲學的真諦。也許正因為如此，我們的語文課總是異常活躍。

老師經常能寫出好字，就像她的人一樣。老師記性很好。她能永遠記得誰做了好事，誰得了獎，誰考上了，誰沒有抱怨累。但是，她的記性很差。她總是忘記誰犯了錯誤。她總是忘記誰叫她“老羅”（我們給她的昵稱）。她總是忘記。

如果我們是花朵，那么老師就是勤勞的園丁。如果我們是草，那么老師就是涼露；如果我們是小樹，那么老師就是溫暖的陽光。

老師——我心中的燈，明亮的燈。——附言

燈_初一作文6

我常常在想一個問題：蠟燭滅了，可以再點燃；電燈滅了，可以再點亮；可是，如果心靈的燈滅了，那由是誰來點亮呢？

自從步入初中以后，我的語文成績一直不怎么好，一次比一次考得更差，這讓我對語文的自信心受到了很大的打擊。

這時，我看到了我的同學，他看到我愁眉苦臉的樣子，親切地問我：“你怎么了？”“我心情很差。”我有氣無力地說，“你到這里來干什么？”他說：“我帶我弟弟來練騎自行車。”我頓時來了好奇心，坐在他旁邊一起觀看。

他的弟弟是一個胖胖的小男孩，練了很久的自行車都不會，而且每次他練到一半的時候，都會摔倒，而他哥哥只是一直在一旁教他，卻不會去扶他。

這個時候，我心里有種莫名其妙的感覺。我對我的同學說：“你為什么不去扶他一把呢？”他笑著對我說：“他一定能自己慢慢學好的，騎車一定要自己騎才能學會的。”我起初不大相信，但當我要走的時候，他的弟弟卻終于學會了騎自行車。經過這件事情，我便開始學習他弟弟的那種堅持不懈、自強自立的精神。

有一次，我碰到了一個文言文的難題，我開始想通過因特網解決這個難題，但是我想到了這個道理，我想這樣是不行的，一定要通過自己的努力才能有真正的`收獲。于是我就去查閱每個詞的意思，看有關的文言文語法，讀相關的例子，最后我終于把這個問題徹底搞清楚了。就這樣，我的語文成績也慢慢好了起來。

通過這件事情，我懂得了一個道理：只要自己堅持不懈，就一定能成功。我也知道了：如果心靈的燈滅了，就應該由自己來點燃！

燈_初一作文7

還記得小學時對老家最深刻的印象，便是奶奶家那棟樓的樓道。

小區晚上經常停電，樓道里黑漆漆的。有天晚上我獨自回來，樓道又停電了。當時怕黑，只知道慌慌張張地往上跑，卻不小心被樓梯絆倒摔了一跤。

其實這樣的事經常發生，有許多老年人和小孩上樓梯時，因為看不清臺階而摔跤。可那時鄰居間不是很和睦，常常因為一些小事而鬧得不愉快，所以每當停電時，家家戶戶都點上蠟燭，卻不管樓道里依然是那么漆黑。

唯獨奶奶心里記掛著那些因為看不清樓梯而摔跤的人。

每當停電時，奶奶在屋里點燃蠟燭后，總是再放一支在門口。我曾多次問奶奶：“奶奶，為什么你在門外點支蠟燭呢?”奶奶總是微笑著回答：“這樣，外面散完步的人上樓梯時就不會摔倒了。”我又問：“這棟樓就只有你放蠟燭，這么點光，不是也沒用嗎?”奶奶說：“但還是會亮些啊。老人就不會摔跤，小孩就不再害怕。”漸漸地，我不再問，而是在停電時，去別的樓層也放一根蠟燭。許多人上樓梯時看見我在放蠟燭，便問我為什么這么做，于是我對他們說了奶奶對我說的.話。

時隔許久，這年寒假我獨自一人回到老家，到樓底下時已是晚上九點，可偏偏那天還停電。我躊躇許久，還是咬牙上了樓梯。

可當我忐忑不安地走上二樓時，卻驚奇地發現對面那戶人家的阿姨正在門口放蠟燭。她看見我，微笑著跟我打招呼。往樓上走去，不期然地發現每層樓都有根蠟燭，火焰不大，微微閃爍著，在我眼里卻像是最灼熱的火光，漸漸熔化了心里堅固的冰墻。緩步上六樓，奶奶在門口接我，眼里濃濃的關愛就似冬日的暖陽，點燃我心靈深處的那盞燈，一切，不言而喻。

我相信，不僅是我，現在的每位鄰居，都被奶奶點燃了心靈深處那盞不滅的燈。

燈_初一作文8

學會付出，關心，付出，點亮心中的一盞燈。——銘文

我站在陽臺上，一邊吹風一邊看書。

從前，一個盲人在晚上散步時，他帶著一盞燈。許多路人看到了他前面的路。與他同行的一個路人疑惑地問：“你看不見，為什么提一盞燈？”瞎子心情沉重地說：“雖然我看不見，但是人如果沒有燈，就看不見前面的路，也會像我一樣陷入黑暗。我不希望我所遭受的痛苦發生在別人身上，哪怕只是給別人帶來短暫的光明。”

我明白，瞎子雖然是瞎子，但他的心并沒有被自己悲慘的命運擊中，反而進一步點燃了他的信念，讓他學會了在黑暗中付出，點亮自己心中的'燈。我突然意識到，付出是我心中的一盞燈。

放下書，透過窗戶環顧四周，花園吸引了我的目光。仔細一看，花園里裝飾著紅、綠、綠三種顏色。這是多么鮮艷的顏色啊！然而，多彩氣泡的引入給花園增添了一些光彩。原來是一個小女孩在和媽媽吹泡泡。泡泡不大，但是我看得出來有個大媽媽在照顧孩子。母親溫柔地看著小女孩，不時掏出手帕擦臉。小女孩和媽媽開心地笑了，笑聲清脆悅耳，像風鈴一樣。漸漸地，母親似乎有點累了。小女孩仍然興高采烈。她在花園里跑，笑著讓媽媽跟著她。母親打開水瓶遞給小女孩，一邊曬著太陽曬出的一滴金色汗水。這種關心的行為在陽光的反射下閃閃發光。小女孩做了一個意想不到的動作。她用溫柔的手遞給她。我明白眼前的小女孩只有4歲，但她已經把對母親的深愛融入到了行動中。我想大概是因為她媽媽用對女兒的愛點亮了女兒心中的燈吧！女兒也學會了用愛點亮別人心中的燈。我突然意識到，愛情也是我心中的一盞燈。

風吹著我的頭發，輕撫著我的臉頰。我抬頭，睜開眼睛，看著被夕陽燒焦的那半片天空。天空像耀眼的瑪瑙一樣閃閃發光。緩緩落下的夕陽似乎給了我一個驕傲的微笑：它點燃了我半邊天。我驚呆了。原來夕陽也能點亮自己的一盞燈。剎那間，我明白了夕陽的驕傲。雖然離我很遠，但它用自己的熱量點燃了我半邊天。我突然意識到，付出也是一盞燈。

我站在陽臺上，摸著風，心里卻覺得暖暖的。看著天上的星星，我終于明白，付出，關心，付出，是我自己心中的信念。而這個信念可以在無盡的黑暗中給你帶來光明，而這個信念只是你照亮自己的一盞心燈。這種信念可以引導你找到人生的閃光點。

學會付出，學會關心，學會付出，找到自己的人生信念，就能點亮自己心中的一盞燈。

燈_初一作文9

正是因為有了燈，才照亮了前進的道路；正是因為有了燈，才照亮了黑暗的角落；就是因為燈，才照亮了復雜的臉；是因為那盞燈照亮了我的心。

光是一個簡單的東西，但它有很多含義。在黑暗中，為我們照亮前進的道路，哪怕再黑，只要有燈光，我們的未來就會發光。如果沒有光，生活將是黑暗的。對我們來說，生活在黑暗中就像是歲月。一盞小燈照亮了整個屋子，但每個人心里也有一盞燈，是鼓勵和激勵自己的燈，也許是安慰自己的燈。每個人心里總會有一盞燈，在你難過的.時候，它會安慰你；當你快樂的時候，你會為你而快樂。這個燈會一直為你亮啊亮，讓你永遠不會有失落的感覺。

這是指引我們前進的燈。我們走在通往青春的路上，路上充滿坎坷，總會有絆腳石。當然會有分支。當我們在道路之間選擇時，我們會感到困惑。當我們猶豫不決時，這盞燈會指引我們走向正確的道路，給我們正確的方向。我們會疑惑：為什么不選擇另一條路呢？然后選這個？也就是說，這盞燈會告訴我們，在做出選擇之前，我們必須選擇先苦后甜，我們不能選擇在田翔之后再苦，否則我們會后悔一輩子。也許我們不明白真相，但因為他們是長輩，俗話說“長輩走過的橋比我們走過的橋多。”所以，聽他們的沒有錯。

正是這盞燈使我們能夠克服困難。在我們走向成功的路上，難免會有起有落。對我們年輕人來說，挫折是我們的敵人。有的人不怕害怕，不怕吃苦，不怕危險，勇于克服困難。這樣的人是成功人士；但是有些人一遇到顛簸就害怕膽怯，讓“敵人”覺得你沒有戰斗力，遇到顛簸只會退縮，成為失敗者。每當我們遇到困難，這盞燈都會警告我們；世界上沒有失敗者，只有膽怯退縮的人。正是因為有了這個警示，我們才有信心，才會克服困難。這盞燈會一直陪伴著我，因為它是我心中的一盞燈！在我心里，這盞燈一直為我亮著，一直在等我！那就是我的父母，最愛我們的父母！

我，我心中的一盞燈，我愿意等你！

燈_初一作文10

天漸漸黑了，外面的景物越來越模糊了，可是爸爸媽媽還是沒有回來，院子里空蕩蕩的。我似乎都能聽到自己的心跳聲。

我以百米賽跑的速度跑到爸爸媽媽的臥室里，迅速關上了所有的窗戶。開始在寫字臺上做作業。可是害怕像清晨的霧一樣完全占據了我的`眼睛，“會不會有小偷來？”想到這里，我都想哭了。風似乎吹得很響，夜似乎已經很黑。我把房子里的窗簾全拉上，把自己反鎖在了屋里。怎么辦？爸爸的話在耳邊響起：“你是男子漢了！”對，我是男子漢！

我給自己打著氣開始寫作業，可是腦子就是不聽話。老是想：萬一小偷來了，他把我弄走怎么辦？如果他來了，我什么也不管，只要不弄我，他們喜歡拿什么就拿什么吧。我一邊想著一邊勸著自己。想到這里，心里似乎輕松了些。

我躡手躡腳地走到墻邊，輕輕地打開角上的燈，其它的燈也不打了。他愛拿什么就拿什么吧，我勸著自己。我把鞋脫下來，光著腳把手機拿來，在手機上撥上爸爸電話的號碼，隨時準備一有動靜就打過去。過了一會兒，很靜的屋里突然響起了驚雷般的電話鈴，我一下躥到了被子里。過了一會兒，電話鈴繼續響了起來。我哆哆嗦嗦地看了看電話號碼，啊，是爸爸。我高興地跳了起來。問“你們什么時候回來？”爸爸對我說：“今天晚上我們不回去了。”

我一聽心里一下子涼了半截：“那我……我害怕！”“你是不是男子漢？”那頭爸爸嚴肅地說。“這……是！”自尊心突然一下子充滿了我的全身。我要做個男子漢！我慢慢放下手中的筆，在房間里轉了一圈，也沒什么呀。索性，我拉開了窗簾，房間里亮堂堂的。沒有什么小偷。打開窗戶，沒有什么風，外面有很多燈亮著。有什么值得害怕的呢？我感覺自己一下子高大起來。“我是男子漢！”我驕傲地對著夜色喊著。

其實，很多時候，我們面對的困難又何嘗不是如此呢？你怕的時候，它總是很可怕；你打開窗戶，會發現外面有很多燈亮著。

燈_初一作文11

人生如燈，明明滅滅。明亮時，光耀四方，由那燈芯向四周散發著迷人的光暈。于是眾人就說：看他多有吸引力，多有號召力，多有魄力，多有魔力……他多么美好啊！它所發出的每一縷光線都是世上最美麗，最正確，最應該存在的物質，沒有什么能和它相比！

人生如燈，明明滅滅。暗淡時，迷離頹喪，由那燈芯發出的.光線若隱若現再無輝煌。于是眾人就說：看它多么昏暗，多么晦澀，多么沒落，多么荒唐……它是多么的丑陋啊！它所發出的每一縷光線都是這世上最難看，最謬誤，最不應存在的景象。風兒快快來把它熄滅吧，好讓我們早早地進入夢鄉！

人生如燈，燈如人生。在人與燈的世界里，我們常常會倍感興奮，倍感凄涼。一切由點燃的那一瞬起便不再由自已控制，燈燃燒著，我們也在現實的社會里沉浮著。由暗到明，由明又到暗，隨著火苗的升起和沉落人生也周而復始地重復著，永無盡頭……

燈_初一作文12

天空有屬于它的那盞燈，那便是閃爍的星星；大海有屬于它的那盞燈，那便是閃耀著的光點；森林有屬于它的那盞燈，那便是夜間的小值班；而屬于我們的那盞燈，那便是心燈；用心去感受身邊的愛，他或她正在為點起一盞溫暖的燈。

“哄隆隆”，雷聲猶如巨大的猛獸在嚎叫，閃電如同千萬條銀蛇在灰蒙蒙的天空穿梭，若隱若現。教室中的強光也壓不過這番恐怖的情景，在座考試中的同學更是驚心動魄，數學老師的八字眉毛翹得老高，眉宇間擰成了個川字。“哄隆隆”，震耳欲聾的雷聲再次襲來，電燈閃了閃，同學們各自抱緊自己的同桌，外面便下起了傾盆大雨，“茲茲”，接著是一陣驚心的喊聲，停電了？雷聲和閃電連續不斷，閃電中我看見同學們蒼白的臉色，同時也看到了老師臉上焦急的.神色。

這時，語文老師打著手電筒來問道“：同學們，還好嗎？”一個同學受寵若驚的說“：沒電了，怎么樣考試。”老師將手電筒放在講臺上，讓它照的范圍擴大，但只能照到第二第三組兩組的第五臺。然而數學老師走到語老師面前喃喃了幾句，聲音很少，我們聽不見，之后語文老師點了點頭表示同意，數學得到同意立刻向外急匆匆地跑了出去……

我們借著微弱的光認真的答題，等待數學老師回來。數學老師回來時，頭發正滴答著水珠，額認上布滿了小珠子，倒不知是汗珠還是小水珠，衣服也是濕透的，手里緊握一包蠟燭，一回來就搜出打火機點著蠟燭，每隔兩臺點一枝，速度極快，害怕慢點誤了我們考試，一條條撐著火焰的蠟燭像是一盞心燈在耀眼，那是老師的用苦良心啊，掃過數學老師時，他額頭上依然是那樣，細看他正微微揚起唇角呢。

知道嗎？那次是我們考得最好的一次，因為我們被這盞心燈感動了！這也許是報答。

燈_初一作文13

夜晚回家時，它會以自己微弱的光照亮你前進的路，指引你回家的方向，它就是家人為你留下的一盞燈。

燈，隨處可見，在我家里就有好幾盞燈。遠遠望去，就像一盞盞發光的蓮花，走近一看，便能看清上面的細節。它的單注是咖啡色的，閃著淡黃色光芒的燈下是一個金色的托盤，單柱上還有一株傲然而立的梅花，上面泛著一絲絲裂紋，這 足以證明它飽經了歲月的風霜。

每當黑夜到來時，它總是把光明灑向回家的人們。在它的照射下，會讓那些沒有到家而著急的人變得安心，會讓那些疼愛孩子的父母感到一絲愉悅，會讓那些沒有到家的人感到一絲溫暖；它能讓我們感到失而復得的`喜悅，能讓我們感受到等待歸來的溫暖，還能讓一些父母感到驕傲。這就是一盞燈的魅力。

那一盞燈中包含了太多，有家人的愛，有朋友的關愛，還有學生對老師的敬愛……總而言之，這都是愛。

燈_初一作文14

燈，是代表光明和溫暖的象征，是一種能夠夠賦予人們力量的發明，沒有了燈的照明作用，我們就只能在每個黑黢黢的晚上，陷入一片黑暗之中，不能做任何的事情，即使有月光的照耀，我們也只能等待第二天太陽的升起，等待太陽帶給我們的光明的出現，想想看，如果沒有燈，我們的夜晚又該怎么度過?

除了照明的作用以外，我覺得燈帶給我們的，還有生活中的色彩與快樂。沒到了晚上的時候，我們走出家門，來到喧鬧的大街和廣場，看到的就是五顏六色的霓虹燈裝扮的世界。本來了無生機的夜晚，在一盞盞燈光的.照耀下，顯得是那么的有生機與活力，整個世界就因為燈光的存在而變的有趣。人們在燈的作用下，可以在潛意識里，沒有白天和夜晚的區別，因為一天中的每個時刻，我們都可以盡情的做著自己想做的事情。

燈光的魅力真的是無窮無盡，讓我們感謝這個偉大的發明吧 。

燈_初一作文15

是誰在黑暗的深夜為人們照亮一片明亮的天空？是誰在暴風雨的沖擊下仍伸直腰桿，為人們服務？是那不起眼更不引人注目的路燈。

在伸手不見五指的夜晚，當你漫步在大街上的時候，存在于你的視野里的不完全是那繁華的街道，還有那常夜不休的“工作者”------路燈。在風雨交加的夜晚，當你行走在大街上，一定會被冷的彎腰頭低，此時此刻，你抬頭看一眼路燈，它仍然是那樣的高大、筆直，用自己僅有的能耐為人們帶來一片明亮的天地，使行人行走暢通無阻。

說起路燈，使我不得不想起那些奮戰在教育戰線上的老師。路燈是我夜里的照明燈，然而老師卻是我人生大道上的“指明燈”。我是一名中學生，老師對我所說的每句話，就是“指明燈”為我所發出的.一絲“微光”雖然是小小的一束光，但他卻指示我選擇哪條路不會誤入歧途會堂堂正正的做人。我已經順著他的微光暢通無阻的走過了我人生一部分路途。

路燈呵，你是人們黑暗中永遠的照明者，風雨中唯一的強者，人們心中最偉大的勇者。你是我的榜樣，我要學習你，學習你那堅強不屈的精神，和你那為人民服務的心態。學習你那為了別人卻不顧自己安危的高尚品質。

路燈呵！你是燈兒，我是行人，除了你誰是我黑暗中的照明者。我要以你為榜樣做一名剛強的男子漢，用我那剛強的軀體，和高尚的人格去打造我那遙遠而又輝煌的未來。