讀《拔苗助長》有感

讀《拔苗助長》有感1

今天學了一個成語故事叫《拔苗助長》，故事發生在春秋時期，有一個農夫為了讓莊稼長得更快，他就想到了一個讓莊稼長得更快一些的辦法。于是，他就把稻田里的小苗辛辛苦苦一顆一顆地拔高了一點，結果小苗全部枯萎。

這個成語故事告訴我們，做事情要遵守事物發展的客觀規律，不要急于求成，違法事物發展的規律把事情弄糟。

很久很久以前，有一個農夫，急急忙忙的，他種了一片蘋果樹，他每次都急急忙忙的幫蘋果樹澆水，施肥，但是小樹苗總是長得那么慢，農夫可著急了。他突然想到我可以幫助小苗苗一把呀，農夫一下就把田里的小苗苗拔高了許多，農夫可高興了，當第二早上農夫再回到田里，一看傻眼了，哇的一聲哭了起來，后悔極了。

這個故事告訴我們做事不能急于求成，一定要自己努力去做每一件事。

大家都讀過《拔苗助長》的故事吧，今天我再講一遍我所理解的這個故事。

古時候有個農夫總嫌田里的苗長的太慢，恨不得下種三天就收割，可是田里的`苗還是慢慢地長。有一天，農夫想到一個好主意，急急忙忙跑到田里，他把田里的苗都撥高了一節。第二天，他以為可以收割了，可到田里一看，呀！這苗怎么都死了。

這讓我明白要尊重植物的生長規律，不能急。因為植物也有生長的過程，你好好養它，等到收獲時自然就會豐收。所以養植物要有耐心和愛護兩點，這樣植物就能健康的生長。

讀《拔苗助長》有感2

相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧。《拔苗助長》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。

由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補習班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數班跑，上完奧數，還得去練琴……

回到家又要做學校的作業，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的.在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結果有的同學由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內的基礎知識都沒學好，怎么去接受課外提高班的知識呢？也有些同學，因為提高班上的內容太高深，無法理解，學得非常吃力，而漸漸厭學。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米！

讀《拔苗助長》有感3

一個悠閑的星期天，我便翻開母親給我買的《成語故事》，情不自禁地看了起來。

這個故事講的.是：從前有一個宋國人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長得快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點，心里樂滋滋地想：哈哈！我太聰明了！這樣它們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了！

就這樣，他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就能吃上麥菜啦！”

他的家人聽了，心里迷惑不解，不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！

讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當的方法或措施，遵循人、事、物的特有規律，要用足夠的耐心去等待不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。

讀《拔苗助長》有感4

今天我看了《拔苗助長》這個故事，故事講的是：有一位農夫，他希望家里的`禾苗長得快點。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。

有一次，媽媽讓我寫計算題，我一會兒就寫完了20道題，可

媽媽一看，我做錯了12道。

這個故事告訴我們：做事一定要循序漸進，不能急于求成。

讀《拔苗助長》有感5

《拔苗助長》這個寓言故事講的是：宋國有個農夫，覺得田里的禾苗長得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點，這樣就會長得快一點了！就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說：“我已經幫禾苗長高了！”他的兒子聽了，很好奇，怎么幫禾苗長高的呢？第二天一早，跑到田地里一看，天哪！禾苗都枯死了！

我的讀后感：讀了這個故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當的方法，要遵循事物的客觀規律。不然，不僅沒有收獲，白費了力氣，反而變成了壞事。這和我們學習的道理一樣，不能一下子就學會所有的知識，要堅持不懈地學習，一點一滴地積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤！

家長的讀后感：這篇文章主要講述了：有個性子很急的宋國農夫，日夜盼望種下的禾苗長得快些，就每天去看。可是，他老是覺得禾苗長得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個“好”辦法：把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經枯死了。這位農夫違背了禾苗的自然生長規律，使用了不科學的.種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理：無論做什么事情，我們都要遵循事物發展的客觀規律，單憑主觀意愿做事，往往會事與愿違。

欲速則不達。當前，很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學習一些與實際年齡不相符的高難度的知識，不給孩子自由放松的時間，不給孩子自己支配的時間。不管孩子愿不愿意，有沒有興趣，給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學習班。只要孩子考試成績不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，導致學習成績差了。從而錯誤地認為孩子“學的還不夠多”，又逼著孩子去學習很多新的知識，又給孩子報了許多學習班。如此一來，形成了惡性循環，到頭來學無所成，白忙活一場。

“冰凍三尺非一日之寒。”同樣，學習知識也是靠一天一天，一點一點地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個腳印，踏踏實實從現在學的課內知識開始，循序漸進，循循善誘。當然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學習能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個興趣班，多學一些知識，可以適當提高一下。另外，學習要勞逸結合，學習成績才能得以提高。

讀《拔苗助長》有感6

拔苗助長是寫一個農民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農民覺得這些苗長的.太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。

早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的了，如果自己種種子要有耐心。

讀《拔苗助長》有感7

今天在給孩子進行家庭教育講故事的時候，一塊和他互動閱讀了《拔苗助長》，讀后感到里面的道理無論是對教育孩子，還是對自己工作生活都有很好的啟迪，下面我談下自己的讀后感。

拔苗助長的故事相信大家都比較清楚，講的是一個農夫在種田時連續好幾天看到自己家田里的苗老是不長，心里很是焦急，于是他就把田里的苗拔高了，這下苗看的都高了，農夫高興的回家了，結果第二天到田里一看，苗因為離開了土壤都死掉了。

從旁觀者的角度看農夫的行為無疑是愚蠢的，因為他不懂得基本的自然規律，但是其實在現實生活中，我們往往也在不同程度的扮演著農夫的角色，而田里的苗有時候是我們手上的工作，有時候甚至是我們的孩子，當一件棘手又著急的工作擺在我們面前時，我們也會很難冷靜的去思考，去尋找這件工作中的科學規律，這時候經常的做法就是我們急急忙忙的著手去做，結果也像農夫一樣將事情搞砸;又如我們在教育孩子時，也是老盼望著望子成龍，恨不得讓孩子一夜之間全部掌握所有知識，全部學會所有特長，這樣的`心態其實和農夫無異，我們對孩子的態度甚至逼迫的行為，也會對孩子的成長帶來不可逆轉的副作用。所以，在進行工作和教育孩子的時候，讓我們摒棄農夫的心態，拒絕拔苗助長的作為吧，這就是我的讀后感。

讀《拔苗助長》有感8

《拔苗助長》是一則寓言故事，用現在的話說，大略是這樣：古時候，有一個農夫，他在田里種了許多禾苗。可他覺得那禾苗長得太慢了，就想出了一個辦法：把禾苗拔得高一些。可沒想到第二天禾苗都枯死了。

讀到這兒，我不禁啞然失笑。文章雖然只有短短的幾句話，卻把農夫“自作聰明”之態描摹得惟妙惟肖、躍然紙上。

世界萬物都是按照自然規律生長的，時機成熟了，那禾苗就會長高。可那個心急的農夫卻自作聰明地把禾苗拔高，破壞了自然規律，反而導致禾苗枯死了。

在現實生活中也有許多像拔苗助長這樣的事例。比如說：有個孩子個子長得比較慢，看起來很矮，于是家長們就自作聰明地買了許多補品，讓孩子吃下去，希望孩子長高一些。可是那些家長卻不知道補品會對身體起到副作用，反而影響健康。其實，等過幾年，然會長高。

在生活中，不但家長對孩子有拔苗助長的現象，老師對學生有類似的現象。有的`學校只用五年的間就學完了六年的課程。也有些老師每天給學生布置一大堆作業，希望學生盡快成才。

在遠古時代，我們的祖先尚知道“拔苗助長”的危害。生活在現代的人們啊！請記住“欲速則不達”

讀《拔苗助長》有感9

我看了一篇故事《拔苗助長》。有個農夫他在地里栽了一些禾苗，盼望著能有個好收成。農夫是個非常性急的人，種下的禾苗，恨不得明天就能長高。后來他想出一個辦法來，他就來到地里，把禾苗一棵一棵地往上拔了一截兒。結果原來綠油油的禾苗全都枯死了。

這個故事說明農夫太心急，一下子就想能有好的`收成。這告訴我們做事情要踏踏實實，一步一步的做起，要有付出才能有好的成果。

讀《拔苗助長》有感10

我讀過很多的寓言故事，比如：守株待兔、農夫的故事、驚弓之鳥、扁鵲治病……但印象最深刻的還是三年級時學過的`一篇課文——《拔苗助長》

《拔苗助長》是一篇寓言故事，它講述了一個男子覺得自己家里的禾苗長得太慢了，于是就把禾苗往上拔。男子認為這樣能幫助禾苗生長，就暗暗自喜。可第二天，他一去田地，發現禾苗全部枯萎了。當我讀到這里時，我不禁發出感嘆：這個人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學道理。

在我的生活中，也有這樣的事情發生。我們同學聽說花兒都喜歡陽光和水，于是每天都放在陽光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的后果。

現在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的干完它。當我看過這篇文章后，我想：以后做事一定不要著急，先考慮好會發生的各種情況，然后再做決定。

讀《拔苗助長》有感11

今天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事。

書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點，心里還樂滋滋的想：哈哈！我太聰明了！這樣他們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了！

就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就會吃上青菜啦！”

他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的'心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他這才醒悟過來：“原來什么事情都不能太著急，要不然會事與愿違的！我怎么就那么的笨呢！”

讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當的方法或措施，遵循人、事、物的特有規律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。這和我們學習的道理一樣，不能一下把所有的知識全學完，文化知識要一點一滴的學習積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤！

讀《拔苗助長》有感12

每個爸爸媽媽都很愛自己的孩子，總是盼望孩子長大有出息，當明星、當大官、發大財等等。于是，很多家長都名正言順地強調：孩子不能輸在起跑線上！因此就為孩子報各種學習班、興趣班，逼孩子做一本又一本的練習題，讓孩子天天呆在書桌前讀啊！寫啊！舍不得給孩子一點點玩的時間，巴不得孩子每次都考100分。其實大人不理解我們孩子，我們雖然年紀小，但也有自己的思想、自己的世界。我們是應該聽爸爸媽媽的話認真學習，但家長不要給我們太多的壓力，要讓我們在學習之外有自由自在玩耍的時間，不要把我們當成不知疲倦的學習機器人。孩子就像一株小樹苗，小樹苗是一天天長大，而不是一夜長成大樹的，如果種樹的人著急去拔苗助長，樹苗的根都被拔斷了，是沒法長大成材的。如果爸爸媽媽一心想讓孩子成神童，給孩子太多的壓力，孩子受不了反而會害怕學習討厭學習的.，那就糟了。受歡迎的爸爸媽媽應該讓孩子覺得學習是自己的事，幫助孩子養成好習慣，不會給孩子設立太高目標。好像有一本書的書名就是《健康成長比成功更重要》，說得真有道理：相信我們，我們會長大會獨立的。

爸爸媽媽別著急，千萬別拔苗助長哦！

讀《拔苗助長》有感13

這是發生在古人身上的故事，原書寓意耐人尋味。拉伸幼苗，而不是讓幼苗長得更快，反而會產生相反的效果，加速它們的死亡。然而，在當今社會，“重復”的故事還是層出不窮。

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在孩子三四歲的時候，就讓孩子到處上培訓班，學一些這個年紀不該學的東西。于是乎，奧數、奧數、英語……這些深奧的培訓課程如雨后春筍般涌現，甚至波及到幼兒園的孩子們。在中國，學習變得功利化，孩子的學習成績成為家長們攀比的話題。這使孩子們過早地失去了童年。在他們的腦海里，只剩下訓練班的'記憶，童年快樂的印象少之又少。

另一方面，在國外，對孩子的教育是完全不同的。他們更關注孩子的身心健康，更注重讓孩子在游戲中學習，盡情享受童年的樂趣，讓孩子自然地成長和學習。一些國家非常重視孩子的體育鍛煉：在日本，孩子們冬天要泡冷水洗澡，赤腳走路；在美國，孩子們要學會在山坡上打滾，在野外露營……這一定是中國父母從來沒有想過的，甚至有人膚淺地想：這有什么好奇怪的，我們不都這樣嗎？小時候玩過這些游戲嗎？然而，現在有多少孩子玩過這些有趣的童年游戲呢？

讓我們來看看獲得諾貝爾獎的中國人。有多少是土生土長的中國人？只有少數！為什么勤勞智慧的中華民族培養不出世界頂尖人才？我想這大概是多年適得其反的增長造成的吧！應試教育背景下的教育方式扼殺了孩子天馬行空的想象力，層疊的試卷玷污了孩子圣潔的童真。

瓜熟了，果就落了，水到渠成，水到渠成。如果違背了孩子成長的自然規律，只怕透支了未來，失去了現在。既然我們都明白了“拔苗助長”的深刻道理，我們就應該吸取教訓，給孩子一個快樂的童年，讓他們自然地鍛煉、學習、成長，以腳踏實地的態度迎接挑戰，為以后打下堅實的基礎。

讀《拔苗助長》有感14

拔苗助長這個小故事寫了農夫和小苗之間的事。

故事發生在宋國一個小村莊里：春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田里的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什么辦法能使它們長得高些快些呢？

有一天，他來到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心里卻很高興。回到家里還夸口說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田里去看，發現田里的禾苗全都已經枯死了。

讀過這篇文章的人一定都覺得這位農夫很笨吧！當然我也覺得他很笨，所以我想對他說：“農夫啊，您應該好好的`想一想，如果你把苗拔高了這些苗會不會死掉，假如說苗死掉了，那不就白費了嗎？”

讀了這篇文章我懂得了一個道理:心急吃不了熱豆腐，心急的人永遠只能失敗。

讀《拔苗助長》有感15

我覺得，拔苗的這個人，他盼著苗子快點長高，那是天經地義的事兒，但是你必須先付出，才會有收獲。打個比方：你看到了一顆蘋果樹，上面有好多好多又紅又大的蘋果，你要是想吃哪個蘋果的話，你就得用手去摘，這就是你的`付出。知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個胖子呢，你每次付出一分，就會有一分的收獲。

還有，有些事情不一定你現在付出了，馬上就能有收獲。比如說農民吧，每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就會有收獲呢？不是。農民得耕田耕到秋天，才會有收獲。這也就是為將來做準備。

每次付出的時候都要有耐心，俗話說得好啊，“心急吃不了熱豆腐”，這一點要記住。在今后的學習和生活中，我們一定要踏踏實實地做每件事，不能急于求成，要一步一個腳印，這樣才能取得成功。

讀《拔苗助長》有感

（一）作者：林家銳　東莞南開小學四年級

我讀過《扁鵲治病》，讀過《紀昌學射》，但是最令我印象深刻的是《拔苗助長》這個寓言故事。

這則寓言故事主要講的是：宋國有一個農夫總是擔心田里的莊稼長得太慢。一天，農夫想：怎么樣才能讓苗長得快一點高一點？于是，他眼睛四處轉了轉自言自語道：“我可以把禾苗往上拔起來一點，那它是不是會長得快很多？”接著，他就把禾苗往上拔了一點，一邊還沾沾自喜，他從早上忙到了傍晚，終于把田里的禾苗都拔了一遍，看著比周圍鄰居的禾苗高出一大截，農夫擦了擦汗高興地回家了。

回到家，農夫得意地向家人炫耀著自己讓禾苗長高的辦法，大家都說這樣子不行的，讓他趕緊把禾苗種回去還有救，妻子也勸說著，可是農夫不聽勸告。妻子讓兒子去田里一看，禾苗全都枯萎了，農夫后悔不已，失聲痛哭。

由此，我想到了自己也做過的一件“拔苗助長”的事。有一次，我養了一盆多肉植物，但是它的個頭有點小，聽說施肥澆水可以讓植物生長得好，于是我就瘋狂地給它澆水施肥，誰知第二天，多肉植物的葉子都腐爛掉了，我急得哇哇大哭，現在想起來還覺得很后悔，因為我破壞了它的生長規律。

讀完這個故事，我懂得了生活中我們不能急于求成，要實事求是，遵循規律！

教師評語：文章敘述“拔苗助長”故事過于啰嗦，可以簡潔一點，結尾可以寫自己心得體會，簡單概括即可，但要突出你的中心思想。

讀《拔苗助長》有感

（二）我讀過很多的寓言故事，比如：守株待兔、農夫的故事、驚弓之鳥、扁鵲治病……但印象最深刻的還是三年級時學過的一篇課文----《拔苗助長》

《拔苗助長》是一篇寓言故事，它講述了一個男子覺得自己家里的禾苗長得太慢了，于是就把禾苗往上拔。男子認為這樣能幫助禾苗生長，就暗暗自喜。可第二天，他一去田地，發現禾苗全部枯萎了。

現在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的干完它。當我看過這篇文章后，我想：以后做事一定不要著急。

故事中寫到，那個男子心想：這禾苗長得太慢了，什么時候才能吃到啊？于是，他就把這些禾苗一個個地拔起來，男子認為這樣可以讓何苗長得快一些，當我讀到這里時，我不禁發出感嘆：這個人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學道理。

在我的生活中，也有這樣的事情發生。我們同學聽說花兒都喜歡陽光和水，于是每天都放在陽光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的后果。

“心急吃不了熱豆腐”,只有認真思考得人，做事才有好結果、好收獲。讀了《拔苗助長》，我認為做任何事情都不要著急，而且要經過認真地思考，這樣做有沒有道理，做事才可以成功。

讀《拔苗助長》有感

（三）今天下午，我讀了一個名叫《拔苗助長》的故事，這個故事非常好看，不但很有意思，而且讓我懂得了深刻的道理。

《拔苗助長》的大概內容是：從前，有一個農夫，他在春天里播種了一些禾苗，并且對那些禾苗愛護有加。可是日子一天天過去了，那些他愛護有加的禾苗并沒有像他想象的那樣長的很快，而是在他看來沒有絲毫的長高的跡象。于是，農夫很著急。他想啊想啊，終于想出了一個好辦法。

第二天，天一亮，他就跑到他的田地里，認真的把每個禾苗都拔高一點點，從早上忙到黃昏，他總算忙完了，回到家后，他高興地對他的家人說：“今天我幫禾苗長高了一大截！真是太好了！”他的兒子聽了大吃一驚，忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

讀了這個故事，我明白了：做事情要按事物的發展規律來辦事，不要急于求成。所以，我以后也要一步一個腳印的腳踏實地的學習。