拔苗助長讀后感

拔苗助長讀后感1

以前，有一位蠢夫，他自作聰明，以為什么事情他都是對的。有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下——發現了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點辦法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，終于想出了一個辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來，他忙活了一天終于把禾苗一棵一棵地拔了出來。他一回家就高高興興地跟他兒子講“——今天可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多，。你猜我用了什么辦法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，如果你想知道的話就自己去看一下，保證給你一個驚喜”說完。他兒子就覺得奇怪，他偏不信這個邪，于是，拔腿就跑，一口氣就跑到自己家的田里，一到那里就差點暈了——原來他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來了，結果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說“爸，你知道你今天闖了多大的禍啊。”他那個自作聰明的父親就氣呼呼地答道“我怎么了啊，我沒功勞也有苦勞啊，你怎么還罵我啊。”于是他兒子就向他父親說道“你這是耍小聰明，你如果這樣做的話，我們的禾苗就永遠不會長好，我們要用自己的能力去給禾苗營養，給他除草，只有這樣禾苗才會長好。”他父親終于明白了這個道理，從此以后他再也不會這樣做了，因為他明白了——如果一個人自己不付出努力，就想得到最美好的結果，那是不可能的，只有自己付出了努力，才會有自己覺得最美好的結果。

這個成語故事告訴大家：人一定要自己努力去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話，就算你的小聰明再棒，得出的結果也不會比自己努力的結果更美好，只要憑著自己的努力去做，就算沒做好別人也不會說你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不可能不勞而獲，一定要憑著自己的能力去做，這樣才會有美好的結果。

拔苗助長讀后感2

這天，我看了《拔苗助長》這篇文章。

這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每一天去看看稻子有沒有長高了。但是，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經枯萎了。

這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。此刻，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有潛質明白的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。只要孩子明白不了新知識，就破口大罵：“你這般學習潛質，以后怎樣成才呀？還不快去學多點？”；“這么簡單的題，你也明白不了，那么以后那些更難的題怎樣辦？此刻要你學多點，是要你以后學習的簡單點！”……。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時刻復習，不僅僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也明白不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀！而且，既然孩子沒有潛質學會以后的知識，就要一步一個腳印，從此刻學的的課內知識開始，也能夠去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛！

期望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不好再犯拔苗助長的錯誤了。

拔苗助長讀后感3

相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧。《拔苗助長》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。

由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補習班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數班跑，上完奧數，還得去練琴……，回到家又要做學校的作業，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結果有的同學由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內的基礎知識都沒學好，怎么去接受課外提高班的知識呢？也有些同學，因為提高班上的內容太高深，無法理解，學得非常吃力，而漸漸厭學。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米！

有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發展的規律，可又不得不那么去做，總擔心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學后，就在忙著找學校，進了好的小學，又得為初中做準備。現在很多中學的入學考試，考的并不只是課內的知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學生在小學階段就得學完初中的.英語，學習令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了！可沒辦法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀！

玩本來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了！相信這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年！

拔苗助長讀后感4

今天，我看了《拔苗助長》這篇文章。

這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒有長高了。可是，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經枯萎了。

這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。現在，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學習能力，以后怎么成才呀？還不快去學多點？”；“這么簡單的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦？現在要你學多點，是要你以后學習的輕松點！”……。由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀！而且，既然孩子沒有能力學會以后的知識，就要一步一個腳印，從現在學的的課內知識開始，也可以去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛！

希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。

拔苗助長讀后感5

每次看成語故事《拔苗助長》，我就會撲哧一笑，想起演繹在我身上的童話版《拔苗助長》：

一堂自然課上，老師發給了我們每人三粒牽牛花種子，帶回家去種。回到家后，我連忙把種子種進了泥土里。過了幾天，種子發芽了，我可高興壞了，巴不得它快快長大。等啊等，一個星期后，小芽還是沒長高多少。我焦急地想：“不行，我得幫幫它”我小心翼翼拿住小芽，輕輕地往上拔了些，我美滋滋地想：“這回它肯定會很快長高的。”第二天，我滿懷欣喜地去看，令我驚訝的是，小芽竟耷拉著腦袋，枯死了。

你是不是覺得我和農夫一樣很可笑？是啊，不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會把事情弄糟了！

不過，在我們的生活中，成人版的《拔苗助長》還在不斷地演繹著！不信你看，很多的父母望子成龍，望女成鳳，被各種天花亂墜的速成班和興趣班所迷惑，真恨不得把孩子的腦袋拿下來，把知識一股腦兒全塞進去。在我的身邊就有這樣的例子：我的好朋友每個雙休日是個名副其實的“大忙人”，上午學完了古箏班，還沒喘口氣，12點的英語班就開始了，有時干脆啃只面包當中飯，還有周日早上作文班，老師布置的作業，晚上還得挑燈夜戰……弄得她筋疲力盡。我勸她別去了，她嘆口氣說：“我父母說了，多學一樣總歸有好處的，非得去啊”看看，這樣的父母不就是那一個個拔苗助長的農夫嗎？

一位名人曾說過：在學習科學知識的道路上永遠沒有捷徑可走，只有靠自己的努力循序漸進，一步一個腳印才能攀上高高的頂峰。父母們，醒醒吧，我們就就是那一棵棵小苗，需要的是精心澆灌、培育，而不是“拔苗助長”。

拔苗助長讀后感6

拔苗助長，這是一個發生在古人身上的故事，原著的寓意令人深思。把苗拉長，不但沒有使秧苗生長得更快，反而適得其反，加速了它們的死亡。然而，在當今社會上還是發生著一個又一個“翻版”故事。

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在孩子三、四歲時就讓他們上這上那的培訓班，學習這個年齡段不該學習的事物。于是乎，奧數、奧語、英語……這些深奧的培訓課程如雨后春筍般蓬勃發展起來，甚至還蔓延到了幼兒園孩子們的身上。在中國，學習成了功利性的，孩子的學習成績成為家長們熱衷的攀比話題。這讓孩子們過早地失去了童年，在他們的腦海中，就只留下了上培訓班的記憶，極少有關于童年的快樂印象。

反觀國外，對于孩童的教育卻截然不同。他們更重視孩子的身心健康，更注重讓孩子在游戲中學習，盡情地享受童年的樂趣，讓孩子們順其自然地成長和學習。有的國家極其重視孩童的體質鍛煉：在日本，孩童冬天用冷水洗澡、光腳走路；在美國，孩童要學會在山坡上打滾、在野外宿營……這一定是中國父母想都不曾想過的，甚至還會有人膚淺地想：這有什么稀奇的，我們小時候不都玩過這些游戲嗎？可是，現在的孩童又有幾個玩過這些有趣的童年游戲呢？

再來看獲得過諾貝爾獎的華人中，又有幾位是土生土長的中國人呢？屈指可數啊！勤勞又智慧的中華民族何以培養不出世界頂尖的人才？我想這大概是因為多年來的拔苗助長所造成的吧！應試教育背景下的教育方法扼殺了孩童的天馬行空，堆疊的試卷玷污了孩童圣潔的童心。

瓜熟蒂落，水到渠成。如果違背了兒童成長的自然規律，那只怕是透支了未來，失去了現在。既然我們都明白了“拔苗助長”的深刻道理，就應該吸取教訓，還孩子一個快樂的童年，讓兒童順其自然地鍛煉、學習、成長，以腳踏實地的態度迎接挑戰，為未來打下堅實的基礎。

拔苗助長讀后感7

今天我看了(拔苗助長)這個故事，故事講得是：有一個農夫，他呀每天起早貪黑的在地里干活，為了讓幼苗長的快一些，可是一天，二天，三天……田里的幼苗都沒有長大，一天這個農夫終于想出了一條妙計，農夫跑到田里把所有的幼苗一棵一棵地都從土里拔高一些。夜暮降臨時，他才筋疲力盡地回到家中，他一進門就氣喘吁吁地對家人說：“真把我累壞了!不過沒有白辛苦，田里的幼苗都長高了許多。過不了幾天我們就可以收莊稼了!”

他的兒子聽他這么一說，感覺不對勁，忙跑到田里去看。糟糕!滿田的幼苗不僅沒長高，而且都枯死了。

這個故事告訴我們：做事一定要循序漸進，不能急于求成。

其實我知道成語故事書里只有一些故事和道理，沒有別的一些書內容那么有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的小故事總結出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。

希望大家多看看成語故事書，多學到一些知識，還希望大家能夠把你們所看到的故事和我一起分享，好嗎?

這個故事講了春秋時，宋國有一位農夫，總嫌他家田地里的禾苗長得太慢。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。

這個故事比喻急于求成，違反了事物自身的發展規律。

有一次，媽媽讓我寫數奧題，我一會兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯了14道。這證明我太急于求成了。

拔苗助長讀后感8

我喜歡讀書，因為讀書不僅能讓我獲得新的知識，還能讓我感受到快樂。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個故事就是《拔苗助長》，我看到里面有這樣一句話，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒有長高。”從這個故事中，我知道了秧苗是要經過陽光、雨露才能長高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會真正長高的。也讓我明白了一個道理，我們無論做什么事都要符合自然規律，不能急于求成，學習上也是如此，千萬不能心急。

有一次，我放學回到家，心想著我得趕緊寫完作業，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的腦子里此時只有和他們玩的情形，我就立刻開始寫作業，在寫作業時有一個字我不會寫，我就不想查字典，直接問爸爸。爸爸不但沒有回答我，反過來說：“你都四年級了，要自己學會解決問題，不要太著急。”聽了爸爸的話，我心里有一些自責，又有一些難過，我慢吞吞地說:“我知道啦。”我立馬回去查字典，我發現查字典的時候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。后來，我發現考試的時候正好考到這個字了，通過查字典，這個字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時候我立刻就寫出來了，那時的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫上去，可能現在已經忘記了。

讀了這個故事，讓我明白了，做事不能太著急，在學習上也是一樣，我們要踏踏實實，一步一個腳印，通過自己不斷的努力學習，慢慢的增長知識，千萬不能急于求成。

《拔苗助長》讀后感15篇

《拔苗助長》讀后感1

我覺得，拔苗的這個人，他盼著苗子快點長高，那是天經地義的事兒，但是你必須先付出，才會有收獲。打個比方：你看到了一顆蘋果樹，上面有好多好多又紅又大的蘋果，你要是想吃哪個蘋果的話，你就得用手去摘，這就是你的付出。知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個胖子呢，你每次付出一分，就會有一分的`收獲。

還有，有些事情不一定你現在付出了，馬上就能有收獲。比如說農民吧，每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就會有收獲呢？不是。農民得耕田耕到秋天，才會有收獲。這也就是為將來做準備。

每次付出的時候都要有耐心，俗話說得好啊，“心急吃不了熱豆腐”，這一點要記住。在今后的學習和生活中，我們一定要踏踏實實地做每件事，不能急于求成，要一步一個腳印，這樣才能取得成功。

《拔苗助長》讀后感2

我讀過很多的寓言故事，比如：守株待兔、農夫的`故事、驚弓之鳥、扁鵲治病……但印象最深刻的還是三年級時學過的一篇課文——《拔苗助長》

《拔苗助長》是一篇寓言故事，它講述了一個男子覺得自己家里的禾苗長得太慢了，于是就把禾苗往上拔。男子認為這樣能幫助禾苗生長，就暗暗自喜。可第二天，他一去田地，發現禾苗全部枯萎了。

現在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的干完它。當我看過這篇文章后，我想：以后做事一定不要著急。

故事中寫到，那個男子心想：這禾苗長得太慢了，什么時候才能吃到啊？于是，他就把這些禾苗一個個地拔起來，男子認為這樣可以讓何苗長得快一些，當我讀到這里時，我不禁發出感嘆：這個人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學道理。

在我的生活中，也有這樣的事情發生。我們同學聽說花兒都喜歡陽光和水，于是每天都放在陽光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的后果。

“心急吃不了熱豆腐”，只有認真思考得人，做事才有好結果、好收獲。讀了《拔苗助長》，我認為做任何事情都不要著急，而且要經過認真地思考，這樣做有沒有道理，做事才可以成功。

《拔苗助長》讀后感3

我在星期天讀了一則十分好的寓言故事，這篇寓言的名字叫《拔苗助長》。這則寓言故事我十分喜愛。

故事是這樣的：古時候有一個農夫，他性子很急，眼巴巴地盼著田里的稻子能夠快快長高，甚至恨不得明天就下田收割。但是稻子還是長得很慢，永遠也沒有他想的.那么快。這個農夫突然想出了一個使稻子快速長高的辦法，他急忙地跑到稻田里，把稻子一束一束地從地里拔高了一些。當他筋疲力盡地回到自己家的時候，對他家里的人高興地說：“這天可把我累壞了！但是辛苦總算沒有白費，田野里的稻子都長高了好多好多。”他的兒子聽了，趕緊跑到田里去看看。完蛋了！所有的稻子全都已經枯死了。

讀了這則寓言使我明白了一個深刻的道理。任何植物都有它的生長規律，不能自己想怎樣樣就怎樣樣，如果人去違背了它的生長規律，一味去貪多貪快，就不會到達自己想要的結果。做任何事情都要照它的發展規律辦事，不能急于求成，否則，就會欲速則不達。

《拔苗助長》讀后感4

今天放學回家我坐在沙發上讀了拔苗助長的故事。這故事挺有意思的講的是一個農民為了能讓自己的禾苗快速長大，然后就就聽別人說拔這個禾苗，可以快速長大。農夫聽了去試了一下。結果禾苗枯死了。這個故事告訴我們做什么事情要有規律，不能一味的急于求成，反而會壞了事。

就像我們背古詩一樣。不能一味的去，死記硬背。要利用好自己的時間。先去理解一下這個古詩的意思含義，再多讀幾遍，了解這首古詩，大概的意思。了解一下作者的'寫作時的感情，再結合自己的實際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩給完美的背下來。

這個拔苗助長故事也告訴我們學習的道理。要想學習好必須要有，一定的規律。這樣學起來就會有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會非常低下。那些成績好的人為什么成績那么好呢？這是因為他們有好的學習方法。要想有好的學習方法必須自己去摸索。一步一個腳印的去學習。

找到適合自己的學習方法。這樣再結合自己的實際情況去學習。你就會有不一樣的收獲。

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《拔苗助長》讀后感5

《揠苗助長》這則寓言故事主要內容講的是：一個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一節，結果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發展規律辦事，反而把事情弄糟糕了。

其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學音樂，學畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學什么都沒有興趣，結果什么都沒有學好。還有的`家長對孩子提出過高的要求，達不到要求就罵，就打，不準孩子出去玩，卻從來不想一想孩子為什么達不到要求。 其實知識是一點一點積累的，能力是一點一點鍛煉的。哪能幾天就什么都會了。我代表普天下的小朋友，用一句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達”。

《拔苗助長》讀后感6

一個悠閑的星期天，我便翻開媽媽給我買的《成語故事》。情不自禁地看了起來。

這個故事講的是：從前有一個宋國人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的'稻田，就想比別人的稻田長得快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點，心里樂滋滋地想：哈哈！我太聰明了！這樣它們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了！

就這樣，他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就能吃上麥菜啦！”

他的家人聽了，心里迷惑不解，不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！

讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當的方法或措施，遵循人、事、物的特有規律，要用足夠的耐心去等待不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。

《拔苗助長》讀后感7

今天，我和媽媽一起讀了好幾個成語故事，最讓我受啟發的是《拔苗助長》這篇。故事是講一個人性子很急，他種下秧苗才過了幾天后，都沒見秧苗長高，于是他想到了一個辦法：把秧苗一個一個拔高，不就長高了嗎？后來，他真的來到稻田里把秧苗拔高了。晚上，他回家告訴妻子說：“今天可把我忙壞了，終于讓秧苗長高了一些。”第二天早上，小孩子去看秧苗，全枯萎了。

這個故事告訴我，任何事情都是有它自身的規律的，要想辦法發現和利用這些規律，才能取得成功。而違背這些規律一定是失敗的。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間和養分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的'情況下生長才是一個自然的過程，這就是規律。而那個人違背了規律就一定會失敗。

通過讀這個故事我懂得了，無論我們做任何事情都要符合規律，不能急于求成。在學習上我們更是要踏踏實實，要一步一個腳印，通過努力學習不斷增長知識一定不能急于求成。

《拔苗助長》讀后感8

說起拔苗助長的故事，我想大家一定不陌生，故事講述了一位農夫看著自己的禾苗長得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發現禾苗都死掉了。在日常生活當中我們也經常犯這樣的錯誤。其實農夫的想法是很好的，但是農夫的'做法卻違背了自然的規律。讓我給你說說我的母親是怎樣“拔苗助長”的吧！

在暑假里，好不容易能玩兩個月了，但是母親又給我報了英語班、奧數班、作文班。這些班讓我本應該快樂又輕松的暑假變得忙碌起來。星期二、四、六上午上英語課；星期一到星期五上作文課；奧數班在星期一和星期五。唉!我都快累死了，真想把我心里怎么想的告訴母親。“母親，請不要再這樣了，這樣學得會不踏實，我知道您這也是為了我好，我理解您的望子成龍，望女成鳳”的心情，我也知道“可憐天下父母心”，但您心急有時也解決不了問題，平時每天我都要上學，每星期我只能休息一天半的時間，希望您別再“拔苗助長”了。

農夫的愿望雖好，但他的做法很愚蠢。希望人們不要在犯類似這樣的錯誤，也希望我的母親不要把我當成拔苗助長的“禾苗”了。

《拔苗助長》讀后感9

古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發現禾苗都枯死了。

這是我們小時候的.聽的故事，當時只是覺得好笑，現在看來，很多事情往往你認為只要方向對了，只要我努力，再努力一些，成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結果適得其反，你著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節奏。由此，還不如順其自然，萬物自有其宗。

《拔苗助長》讀后感10

今天放學回到家沙發上放了一本成語故事書，第一個故事是拔苗助長，這個故事講的是：春秋時，宋國有位農夫在地里種下了禾苗。他是個急性子，總是希望禾苗快點長高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見禾苗好像沒怎么長高，他為此十分焦急。

這位農夫突然想出了一個主意。大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對家里人說：“我幫助所有的禾苗都長高啦！”第二天，他兒子連忙跑到田里一看，天哪，禾苗死光了。

這個成語比喻不顧事物發展規律，急于求成，反而把事情弄糟的。

就像我每天背三字經一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會背，結果是背的`快，忘的也快，經常早上會背了，晚上回來又忘了。媽媽說：“念會背，念會背，不念怎么會背呢？”看來媽媽說的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。

《拔苗助長》讀后感11

《拔苗助長》是一則寓言故事，用現在的話說，大略是這樣：古時候，有一個農夫，他在田里種了許多禾苗。可他覺得那禾苗長得太慢了，就想出了一個辦法：把禾苗拔得高一些。可沒想到第二天禾苗都枯死了。

讀到這兒，我不禁啞然失笑。文章雖然只有短短的幾句話，卻把農夫“自作聰明”之態描摹得惟妙惟肖、躍然紙上。

世界萬物都是按照自然規律生長的，時機成熟了，那禾苗就會長高。可那個心急的農夫卻自作聰明地把禾苗拔高，破壞了自然規律，反而導致禾苗枯死了。

在現實生活中也有許多像拔苗助長這樣的事例。比如說：有個孩子個子長得比較慢，看起來很矮，于是家長們就自作聰明地買了許多補品，讓孩子吃下去，希望孩子長高一些。可是那些家長卻不知道補品會對身體起到副作用，反而影響健康。其實，等過幾年，然會長高。

在生活中，不但家長對孩子有拔苗助長的現象，老師對學生有類似的'現象。有的學校只用五年的間就學完了六年的課程。也有些老師每天給學生布置一大堆作業，希望學生盡快成才。

在遠古時代，我們的祖先尚知道“拔苗助長”的危害。生活在現代的人們啊！請記住“欲速則不達”

《拔苗助長》讀后感12

《拔苗助長》這則寓言故事講的是一位農民將秧苗種入田地中，因為性子急，希望快點成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時，那些可憐的`小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。于是，便有了《拔苗助長》這個典故，它時時提醒那些沒有耐心的人，不要因為一時性急而誤了大事。

其實 , 那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。 他們不管孩子喜不喜歡 , 就逼著孩子上這個特長班 , 那個興趣班。 興趣班興趣班 , 顧名思義 , 是要有興趣才去學嘛 , 如果孩子不喜歡 , 越學越沒興趣 , 那叫什么興趣班! 結果呢，什么也沒學到 , 跟沒學還不是一樣嘛 ! 俗話說，“欲速則不達” , 心急吃不了熱豆腐啊 ! 知識是一天一天積累的 , 能力也是一天一天鍛煉的 , 哪能一口就吃個胖子呢 ? 我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可你們把我們的休息時間、快樂時間都給占了 , 我們還哪來的興趣啊 ? 如果你們辛辛苦苦上了五天班 , 回到家還要讓你們去學習, 你們愿意嗎 ? 我真希望家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了！

《拔苗助長》讀后感13

我讀了《拔苗助長》這則寓言故事，主要講一個農夫盼望著自己田里的禾苗快些長高。可是，一天天過去了，禾苗好像一點也沒有長高，于是他很著急，在地旁走來走去，終于想出了好辦法，就是把禾苗往上拔了一大截。于是，他就開始拔禾苗，拔完心里很高興，回到家一邊喘氣一邊說，今天力氣總算沒白費，禾苗長高了一大截。他兒子不明白怎么回事，第二天，跑到田地里一看，禾苗全都枯死了。

這個寓言故事告訴我們，大自然中萬物的生長，都有它自己的生長方式和規律，人不能改變這些規律，只有按規律辦事才能取得成功。我們平時學習，做事也要按事情發展的規律，不能急于求成，否則事情就會向相反的.方向發展。《拔苗助長》讀后感 —— 王慧雯 —— 快樂天使的博客

我想對種田的人說：禾苗是靠自己來長的，要想使它長得快，應該給禾苗施肥，澆水，這樣禾苗才能快快的長，不能輕易的去拔禾苗，這樣他會很快的枯死的。你趕快去買種子吧，重新播種，你要勤快，給禾苗施肥，澆水，拔草，這樣你的禾苗才能快點長高。

《拔苗助長》讀后感14

今天，我讀了一則寓言，名叫《拔苗助長》。我讀了這則寓言，感想很多，下面，我來跟大家說說吧！

從前，有個農夫，他在田里種了許多禾苗，他想讓禾苗長得快些。于是，他就把禾苗都拔高了一截。第二天，禾苗全都枯萎了。

其實，那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡，就逼著孩子上這個特長班，那個興趣班。興趣班興趣班，顧名思義，是要有興趣才去學嘛，如果孩子不喜歡，越學越沒興趣，那叫什么興趣班！結果呢，什么也沒學到，跟沒學還不是一樣嘛！

俗話說，“欲速則不達”，心急吃不了熱豆腐啊！知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個胖子呢？我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可你們把我們的'休息時間、快樂時間都給占了，我們還哪來的興趣啊？如果你們辛辛苦苦上了五天班，回到家還要讓你們去學習，你們愿意嗎？

我真希望家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了！

《拔苗助長》讀后感15

今天，我們讀了一則成語故事——《拔苗助長》，這則寓言講的是一個種田人，他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法，把禾苗一棵一棵往上拔高一大截。結果，禾苗全都枯死了。這則寓言告訴我們，急于求成，不按事情的發展順序辦事，反而會把事情弄砸。

其實，我們身邊也有這樣的人。有的家長望子成龍心切，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這個方面，就逼著孩子上這個特長班，那個特長班，弄得孩子整日沒有休息的時間，學什么也沒有興趣了，結果什么也沒有學好，這也不是在做“拔苗助長”的蠢事嗎？

還有的家長對孩子提出過高的`要求，達不到要求，就批評、訓斥孩子，甚至動手打孩子，不準孩子玩，卻從不想想孩子為什么達不到要求，這同樣是在“拔苗助長”。其實，知識是一天一天積累的，能力是一天一天鍛煉的，哪能一口吃成個胖子，哪能幾天就成了什么家。愛玩是我們的天性，大人也是從小長大的，兒時也肯定和我們一樣，為什么就不能原諒和理解我們呢？

我真希望家長們都來讀一讀這則寓言。