第一篇：周克偉人大發(fā)言材料

發(fā)言提綱

——上游鄉(xiāng)黑地房子馬鈴薯合作社理事長周克偉

很高興能夠參加這個(gè)座談會(huì)，作為一名鄉(xiāng)人大代表，我積極響應(yīng)縣委、縣人大為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的號召，認(rèn)真履行代表職責(zé)，我緊緊圍繞縣委“四個(gè)集中”發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用自己多年從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，大力發(fā)展土地規(guī)模經(jīng)營，于2011年11月成立上游鄉(xiāng)黑地房子馬鈴薯農(nóng)民專業(yè)合作社。我們這個(gè)合作社集馬鈴薯種薯繁育、種植、倉儲(chǔ)、加工和銷售于一體，注冊資金550萬元，入社會(huì)員808名，總資產(chǎn)8000萬元，現(xiàn)擁有價(jià)值1000萬元的現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)配套設(shè)備160臺(tái)套。今年，我們共整合農(nóng)民土地

2.7萬畝，全部實(shí)施了規(guī)模經(jīng)營。

下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)匯報(bào)我們合作社的發(fā)展歷程：

2012年，我緊緊抓住我省大力發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的有利契機(jī)，通過承包、入股等方式，流轉(zhuǎn)了3000畝土地，并歸方連片，規(guī)模經(jīng)營。同時(shí)，應(yīng)用了馬鈴薯“大雙覆”膜下滴灌高產(chǎn)栽培技術(shù)，使得馬鈴薯生產(chǎn)從整地到播種、田間管理再到收獲全部實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。3000畝馬鈴薯獲得了大豐收，畝產(chǎn)量在3噸，畝純效益實(shí)現(xiàn)1500元，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值450萬元。

2013年，我采取反租倒包和入股的方式耕種14000畝的馬鈴

1薯，獲得了良好的收成，實(shí)現(xiàn)純收入2000萬元。同時(shí)，投入1800萬元建成占地面積1.5萬平方米的氣調(diào)式倉儲(chǔ)庫，現(xiàn)有庫房10個(gè)，可一次性倉儲(chǔ)馬鈴薯4萬噸。

今年，我又?jǐn)U大規(guī)模經(jīng)營面積，種植了27,000畝馬鈴薯，其中有10,000畝種薯繁育，17000畝是商品薯。現(xiàn)在馬鈴薯長勢良好，豐收在望。另外，現(xiàn)在我們正在進(jìn)行薯菜復(fù)種試驗(yàn)，今年計(jì)劃試驗(yàn)種植85畝，現(xiàn)在白菜已經(jīng)育苗出苗，預(yù)計(jì)在8月初就可以移栽。這樣，可以增加畝效益。在加工這塊我們現(xiàn)在日加工能力馬鈴薯800噸，日生產(chǎn)淀粉130噸的2條生產(chǎn)線，可生產(chǎn)淀粉7,000噸，淀粉主要銷往珠三角、長三角、河北邯鄲等地。另外在倉儲(chǔ)方面，2013年投資1,800萬元建成占地面積1.5萬平方米的氣調(diào)式倉儲(chǔ)庫，現(xiàn)有庫房10個(gè)，可一次性倉儲(chǔ)馬鈴薯4萬噸，去年秋季已經(jīng)倉儲(chǔ)馬鈴薯1萬噸，效益非常好。除自留了3000噸薯種以外，其余都以每市斤1.30—1.50元的價(jià)格賣給吉林、克山和拜泉種薯大戶，僅倉儲(chǔ)就可獲效益1000萬元以上。

2014年預(yù)計(jì)總效益有望實(shí)現(xiàn)突破1個(gè)億，純利潤可達(dá)3,500萬元。

合作社的不斷發(fā)展壯大，收入增加了。但我深知，這離不開當(dāng)?shù)攸h委和政府的扶持，更離不開當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的支持，我是土生土長的上游人，帶著一顆感恩的心，幾年來，我先后出資為村民架橋、修路。幫助紅光村身體殘疾的農(nóng)民償還3萬元貸款，為

西興卜村身患癌癥的農(nóng)民送去1萬元的慰問金，還吸納土地流轉(zhuǎn)出去的農(nóng)民到合作社里務(wù)工，現(xiàn)在在我的合作社里務(wù)工的人員已達(dá)到500多人，實(shí)現(xiàn)了我鄉(xiāng)農(nóng)民就地轉(zhuǎn)移，在我的合作社務(wù)工的人員平均每人年收入都在2萬元左右，增加了他們的收入。因?yàn)槲业暮献魃缭谌∫彩且?guī)模比較大的，加上我作為一名人大代表帶動(dòng)老百姓致富，為老百姓做一些事。今年7月，我被齊齊哈爾市政府評為“鶴城驕子”榮譽(yù)稱號。

面對未來，我有著更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)。計(jì)劃用3至5年的時(shí)間使全鄉(xiāng)近20萬畝的土地全部實(shí)現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營。作為一名人大代表，我要繼續(xù)履行好我的代表職責(zé)，發(fā)揮好作用，為老百姓做更多的好事。在合作社進(jìn)一步發(fā)展壯大后，我將為農(nóng)民建設(shè)適合生產(chǎn)生活的農(nóng)民公寓樓、學(xué)校、醫(yī)院，實(shí)行免費(fèi)進(jìn)住、就醫(yī)，入學(xué)。成立集食品加工、有機(jī)肥研制、養(yǎng)殖于一體的“緣夢”集團(tuán)，從而更好的帶領(lǐng)他的農(nóng)民兄弟走上富裕路。

第二篇：本科畢業(yè)典禮龔克校長發(fā)言

大家好！

今天是你們的節(jié)日，學(xué)校在這里隆重地舉行2010屆本科畢業(yè)典禮，向你們——

來自12個(gè)國家的圓滿完成學(xué)業(yè)的3630位同學(xué)送上全校師生由衷的祝賀和殷切的希望。

親愛的同學(xué)們，我本人與你們中的絕大多數(shù)人一樣，也是2006級進(jìn)入天大的新

生，所以，我既是你們的老師，也是大家的同學(xué)。四年前，咱們對這里是那樣的陌

生，對一切都感到新鮮，同樣，那時(shí)的天大也不了解咱們。我還清楚地記得，在迎

接你們的第一天，我到某個(gè)學(xué)院的迎新站要了解一下報(bào)到情況，一位女生警覺地問

：“您是哪兒的？”；如今，這里的一切對我們已經(jīng)是如此熟悉，52齋、53齋、學(xué)

三食堂、學(xué)四食堂、23樓、24樓、圖書館、大操場、敬業(yè)湖、青年湖、友誼湖、東

西階、大活、北洋廣場、等等都將成為你們青春的懷戀。四年前，咱們對未來懷著

“新生”特有的忐忑；如今，你們即將畢業(yè)走上新的征程，而我還堅(jiān)持在這里，任

重道遠(yuǎn)。四年，有一千多個(gè)日日夜夜，咱們沒有虛度光陰。四年中，你們學(xué)習(xí)了一

門又一門的課程，進(jìn)行了一次又一次的實(shí)驗(yàn)，通過了一場又一場的考試，闖過了一

個(gè)又一個(gè)難關(guān)；四年中，你們結(jié)識(shí)了許多新的朋友，經(jīng)歷了許多新的體驗(yàn)，取得了

許多新的成功，當(dāng)然也一定會(huì)留下一些新的遺憾；四年中，我們——全校的教職員

工努力地為你們提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、發(fā)展的機(jī)會(huì)、生活的服務(wù)，你們點(diǎn)滴的進(jìn)步都為

我們帶來欣慰和鼓舞。四年中，我們共同經(jīng)歷了教學(xué)評估、汶川地震、北京奧運(yùn)和

慶祝建國60周年；你們還參加了教學(xué)改革、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐，還有挑戰(zhàn)

杯、青歌賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們的激情和活力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。老師將記住你們，學(xué)

校將記住你們！

今天你們成功了，你們的成功也是我們的成功。而當(dāng)你們自豪地步入社會(huì)時(shí)，可能會(huì)遇到懷疑的目光，“如今的大學(xué)生素質(zhì)差，理論不扎實(shí)，不會(huì)動(dòng)手、就會(huì)應(yīng)

試，不善合作，好高騖遠(yuǎn)，……”諸如此類，對于我們來說應(yīng)該屬于偏見。但我們

必須以行動(dòng)來證明我們是理論基礎(chǔ)厚、專業(yè)口徑寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具

有社會(huì)責(zé)任感、全球視野和創(chuàng)新精神的志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地的天大人，同時(shí)，我們

也要在工作中努力彌補(bǔ)自身的不足。

“學(xué)然后知不足”，做然后更知不足。四年的學(xué)習(xí)為你們打下了比較堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)，但是與建設(shè)創(chuàng)新型國家和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的要求相比，你們還要注意進(jìn)一步

夯實(shí)理論基礎(chǔ)并且拓展專業(yè)口徑；四年的學(xué)習(xí)中你們已經(jīng)接受了一定的實(shí)踐訓(xùn)練，但是與社會(huì)的期待和工作的需要相比，還很不足，需要你們在工作中大膽謹(jǐn)慎地、主動(dòng)積極地動(dòng)手去實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力；你們還應(yīng)注意發(fā)展自己交

流、溝通和協(xié)作的能力；特別是，你們必須注重加強(qiáng)自己的身體和心理素質(zhì)，能夠

承受身心的壓力，強(qiáng)健的體魄是你們拼搏人生的本錢。

親愛的同學(xué)們，大學(xué)畢業(yè)是人生的新起點(diǎn)。此時(shí)此刻，請?jiān)试S我這個(gè)“留校” 的“老同學(xué)”談?wù)勎宜斫獾奶齑笕说娜松^，與畢業(yè)的同學(xué)們共勉。

人生有一個(gè)自然的維度，就是生命的“長度”，然而僅有長度的一維人生是沒

有什么意義的。學(xué)習(xí)拓展了人生的“寬度”，也拓展了生活的意義，然而平面的人

生畢竟還是缺乏精彩可言。有價(jià)值的人生還需要有它的“高度”。什么是人生的 “高度”呢？我認(rèn)為是志向和成就。志向的高度賦予人生奮斗的目標(biāo)，奮斗的成果

使志向的高度得以充實(shí)。有志者，事競成！三維的人生才是多彩的、有意義的人生。

要實(shí)現(xiàn)三維的人生，沒有健康不行，沒有知識(shí)不行，沒有志向更不行。我們天大人，首先要抱定天大的志向，這就是振興中華之志；我們天大人還要胸懷天大的氣魄，在困難面前不退縮、在挫折之后不氣餒、在壓力之下不低頭，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起天

大的責(zé)任，這就是振興中華的責(zé)任。我們天大人要投身振興中華這個(gè)天大的事業(yè)，對于你們這一代天大人來說，這就是把“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”的事業(yè)，就是走出科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、能量消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分

利用的新型工業(yè)化道路的事業(yè)，就是促進(jìn)生態(tài)文明實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)，就是建

設(shè)政治更加民主、社會(huì)更加文明、經(jīng)濟(jì)更加昌盛、文化更加繁榮、人民更加幸福的和諧社會(huì)的事業(yè)。我們天大人就是要在這樣的事業(yè)中建樹天大的功績，以實(shí)現(xiàn)我們

天大人的人生價(jià)值。我想這應(yīng)該是我們天大人的人生觀。這樣的人生觀，是115 年

來多少北洋/ 天大人勵(lì)精圖治、報(bào)國圖強(qiáng)的精神。

親愛的同學(xué)們，我們的大學(xué)，不是一群樓房，也不是一堆書本，而是一種歷久

彌新的精神，這就是實(shí)事求是的精神。生活的現(xiàn)實(shí)將告訴你們，實(shí)事求是絕非易事，真實(shí)的世界和生活既有光明，也有黑暗，真正的天大人，就是要頑強(qiáng)地堅(jiān)持實(shí)事求

是以追求真、善、美，這就是我們天大人的科學(xué)和人文精神，這就是我們的大學(xué)。

親愛的同學(xué)們，今年是虎年，希望你們充滿自信地、生龍活虎般地走上新的人

生征程。你們中有許多人將奔向國家發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)，進(jìn)入國家的重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)

企業(yè)和部門，還有不少人攜筆從戎參軍入伍，我代表全校師生向你們致敬！這里，我想特別提一下信息學(xué)院的王雷同學(xué)，他將赴西藏高原，在中國人民解放軍西藏軍

區(qū)山地步兵第52旅服役，還有其他2 位同學(xué)也將赴西藏服役，他們將是站得最高的天大人！你們中有不少人還將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，不論是在國內(nèi)還是在國外，不論是在本校還是外校，我代表全校師生為你們祝福。我不想引用“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛

云帆濟(jì)滄海”，因?yàn)檎鎸?shí)的人生不可能一帆風(fēng)順，只有肯吃苦、能吃苦的人才能真

正破浪前行。所以，我祝愿大家剛毅堅(jiān)卓、自強(qiáng)不息，艱難困苦，玉汝于成！

親愛的同學(xué)們，畢業(yè)時(shí)節(jié)是感恩的時(shí)節(jié)，在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，讓我們共同以熱

烈的掌聲向指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師、向服務(wù)我們生活的員工、向伴隨我們成長的同學(xué)，向資助我們的校友和社會(huì)各界，向養(yǎng)育我們的父母和祖國表達(dá)由衷的感激。

親愛的同學(xué)們，光榮的天大人，向著風(fēng)雨人生奮勇地前進(jìn)吧！

你們一定要記住，天大是你們永遠(yuǎn)的——家！

第三篇：龔克校長2011屆畢業(yè)生發(fā)言

在南開大學(xué)2011屆博士研究生畢業(yè)典禮上的講話 來源： 南開新聞網(wǎng) 發(fā)稿時(shí)間： 2011-06-29 09:40

南開大學(xué)校長 龔 克

親愛的2011屆博士畢業(yè)研究生同學(xué)們：

剛才畢業(yè)同學(xué)和導(dǎo)師的代表都講了富有深情的話，引起了大家的共鳴，我看到有的同學(xué)留下了眼淚。作為一名老博士，我深知獲得這個(gè)學(xué)位是多么的不容易。請接受我、也請?jiān)试S我代表全校的教師和員工對你們表示由衷的祝賀。

剛才，大家對于高齡的申泮文老師和架著手杖的周愛民老師來到現(xiàn)場報(bào)以熱烈的掌聲。我想，他們表達(dá)了導(dǎo)師們(包括因故不能到場的導(dǎo)師們)對于大家的摯愛和尊重。同學(xué)們，你們手中的博士證書，不僅凝結(jié)著你們的辛勤努力，而且凝結(jié)著父母親友甚或妻子丈夫子女、老師同學(xué)特別是你們的導(dǎo)師和課題組的同事們，以及從教務(wù)學(xué)務(wù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、文獻(xiàn)信息到安全保衛(wèi)、膳食住宿、動(dòng)力維修等方方面面的人們?yōu)槟銈兯峁┑男燎诜?wù)，凝結(jié)著社會(huì)公眾對你們的幫助和期待。

對人生長跑來說，成功者往往不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們，今天就是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從今往后，你們就將作為獲得了博士學(xué)位的南開人去繼續(xù)你們的人生征程。在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，重要的是“看路”和“加油”。作為南開人，我們要在這個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)刻堅(jiān)持“知中國、服務(wù)中國”的方向和道路，以“允公允能”的精神激勵(lì)自己，加油不懈怠。

“允公允能”是南開人的靈魂。前天，在本科畢業(yè)典禮上，我作為一個(gè)新南開人，談了對“公能”精神的理解，強(qiáng)調(diào)要有“公”之志向，即振興中華的志向；要有“公”之操守，即公德心、公益心和責(zé)任感；要有“公”之襟懷，即不以物喜、不以己悲。要“能”學(xué)習(xí)、“能”吃苦、“能”團(tuán)結(jié)。昨天，在碩士研究生畢業(yè)典禮上，我又談到對南開研究生的一些思考，希望南開的研究生不是研究一陣子，而是研究一輩子。不論做什么，都以“南開式”的研究的態(tài)度去做。我認(rèn)為，“南開式”的研究就是以“公能”精神去發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題。要以科學(xué)發(fā)展作為當(dāng)今之“公”，要圍繞著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式結(jié)合自身的工作任務(wù)去研究問題，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，并善于運(yùn)用唯物辨證科學(xué)方法，等等等等。這里，我不再重復(fù)那兩篇講話，但希望博士畢業(yè)生同學(xué)們能將那兩篇作個(gè)參考，并請你們不吝指正。

今天，我想以自己博士畢業(yè)25年來的體會(huì)與大家討論一下對于“博士”的理解。談?wù)劇皩拸V”、“深入”、“獨(dú)立”和“創(chuàng)造”這4個(gè)關(guān)鍵詞，這4個(gè)關(guān)鍵詞來自中華人民共和國學(xué)位條例對博士的要求。條例要求博士學(xué)位獲得者要有堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，能獨(dú)立地從事研究工作并作出創(chuàng)造性成果。總之，和碩士相比，區(qū)別就在于“寬廣”、“深入”、“獨(dú)立”和“創(chuàng)造”。這是國家和社會(huì)公眾對“博士”的要求。我想，這不是對你們博士學(xué)業(yè)的一次性要求，而是對博士學(xué)位獲得者一生的要求。問題是，我們?nèi)绾我簧颊嬲_(dá)到這個(gè)要求呢？我以為：

“寬廣”就是要讓思想沖突狹隘的學(xué)科牢籠，不是局限在某級學(xué)科管中窺豹，而是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；比如，不論是什么學(xué)科，都應(yīng)有哲學(xué)的思考、歷史的深邃和文學(xué)的浪漫；不論是什么學(xué)科，都應(yīng)關(guān)注科技的進(jìn)步及其對于人類社會(huì)的影響，理解物理新概念、運(yùn)用數(shù)學(xué)新方法和信息技術(shù)新工具等等。寬廣就是要善于利用“他山之石”，善于與其他學(xué)科進(jìn)行合作，出于公心地合作。因此，“寬廣”也是某種意義上的“公”。

“深入”就是不“淺嘗輒止，一得自矜”，而是“咬定青山不放松”，“衣帶漸寬終不悔”，“沉潛往復(fù)，從容含玩”。“深入”不是故弄玄虛，而是要“淺出”，必“深入”才能“淺出”。“淺出”就“是驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。顯然，“深入”乃是一種“能”。

“獨(dú)立”就是要用自己的頭腦獨(dú)立思考，用自己的雙手親力親為苦干實(shí)干。獨(dú)立與合作是相輔相成的，“獨(dú)立”不是孤芳自賞，不是為了自己，而是奉獻(xiàn)自己，是為“公”。

“創(chuàng)造”就是敢為人先，就是發(fā)現(xiàn)未知的規(guī)律，所以，創(chuàng)造必須善于學(xué)習(xí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，“創(chuàng)造”也是一種“能”。

同學(xué)們，博士不是一個(gè)榮譽(yù)，而是一種“標(biāo)準(zhǔn)”，是我們這些“博士”一輩子為人為學(xué)的應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。作為南開的博士生，我們要用南開之“允公允能”的精神去不斷地思索和踐行“堅(jiān)實(shí)寬廣”、“系統(tǒng)深入”和“獨(dú)立創(chuàng)造”的要求，在建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)中建功立業(yè)。只有這樣，我們才能成為名副其實(shí)的南開博士。

在2011屆碩士研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話 來源： 南開新聞網(wǎng) 發(fā)稿時(shí)間： 2011-06-28 10:18

南開大學(xué)校長 龔 克 親愛的2011屆碩士畢業(yè)生同學(xué)們：

今天是你們作為南開碩士生的最后一課。“碩士研究生”作為你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。這個(gè)階段只有兩、三年，不算長，但是不容易。和本科學(xué)習(xí)階段相比，這個(gè)階段的特點(diǎn)在于“研究”二字。你們比較深入地進(jìn)行了“課題”的研究，比較獨(dú)立地以“課題”為線索運(yùn)用已知探求未知。正是在研究中，你們的基本理論更加堅(jiān)實(shí)、專門知識(shí)更加系統(tǒng)，并初步具備了運(yùn)用科學(xué)方法研究解決實(shí)際問題的能力，從而達(dá)到了中華人民共和國學(xué)位條例對與授予碩士學(xué)位的要求，學(xué)校剛才鄭重地向你們授予了畢業(yè)和學(xué)位證書。我代表全校的教師員工向你們表示衷心的祝賀！我還請大家一起對你們的父母親友、老師同學(xué)以及在教務(wù)學(xué)務(wù)、圖書資料、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、動(dòng)力維修、膳食住宿、體育場館等方方面面為你們提供服務(wù)和幫助的人們報(bào)以熱烈的掌聲！

此時(shí)此刻，請同學(xué)們想一想，你們手中的這份研究生畢業(yè)證書意味什么？是碩士課業(yè)成績單嗎？不是。是發(fā)表學(xué)術(shù)論文的證明嗎？也不是。是你們研究成果的獎(jiǎng)狀嗎？還不是。對這個(gè)問題，希望同學(xué)們用心去思故，用行動(dòng)作解答。

此時(shí)此刻，請同學(xué)們想一想，同樣是獲得中華人民共和國碩士學(xué)位，作為南開畢業(yè)的研究生，你們?nèi)绾巫C明，如何昭示自己是南開人？靠證書嗎？不能。靠紫色的衣服嗎？還不能。要靠南開的“公能”精神！昨天，在本科畢業(yè)典禮上我談了自己對“公能”精神的理解，要有“公”之志向，即振興中華的志向；要有“公”之操守，即公德心、公益心和責(zé)任感；要有“公”之襟懷，即不以物喜不以己悲，不作名利之思，不作意氣之爭，一切以國家為前提；要“能”學(xué)習(xí)、“能”吃苦、“能”團(tuán)結(jié)。這里我不再重復(fù)昨天的發(fā)言，而愿就我對“南開研究生”的思考與同學(xué)們交流。

首先，請同學(xué)們回味一下自己的研究工作，再感受一下研究的樂趣。我覺得，作為南開研究生，應(yīng)該以此養(yǎng)成研究的習(xí)慣，不論做什么事，都以研究的態(tài)度去做。作為南開研究生不是做一陣子研究，而是做一輩子研究，能“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。成為一個(gè)能于鉆研問題、能于解決問題的南開人。

要研究，就離不開“為什么研究”、“研究什么”和“怎么研究”這三個(gè)基本問題。而要做南開式的研究，就需要對這三個(gè)問題做南開式的回答。希望同學(xué)們在今后的研究式人生中不斷地自覺思考這三個(gè)問題，并做出“南開式”的解答。我認(rèn)為：南開人不論研究什么，其根本目的就是“為公”，為了“治國”、“強(qiáng)國”、“富國”，為了“知中國服務(wù)中國”，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和人類的可持續(xù)的和平發(fā)展。再過三天，中國共產(chǎn)黨將迎來他的九十歲生日，為什么全國人民都去隆重地慶祝中國共產(chǎn)黨的九十年？因?yàn)檫@九十年是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民共同奮斗走向復(fù)興的九十年。九十年中，有許多南開人為民族復(fù)興作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，周恩來同志就是這南開人中最優(yōu)秀的代表。1975年，在第四屆全國人民代表大會(huì)一次會(huì)議上，周總理用他生命最后的氣力，再次向全國人民發(fā)出了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大號令，這是周總理的遺志，是我們作為后來人，尤其是南開人的事業(yè)。當(dāng)今中國之科技要更加進(jìn)步，社會(huì)要更加文明，政治要更加民主，國防要更加強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)要更加繁榮，人民要更加富裕，生態(tài)要更加改善，一句話，發(fā)展要更加科學(xué)。科學(xué)發(fā)展就是當(dāng)今之“公”。這中間還有許多問題、許多難題需要破解，這就是我們這一代南開人需要不斷研究和解決的問題。你們現(xiàn)在20多歲，今后的三、四十年將是你們?nèi)松拇蠛脮r(shí)光。將是你們，用自己的腦和手去實(shí)現(xiàn)本世紀(jì)中葉把中國建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)國家的宏偉目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自1840年以來，多少代中國人為之犧牲奮斗的民族復(fù)興之夙愿。這是多么豪邁的事業(yè)，這即是你們的事業(yè)！

做研究，有了正確的目標(biāo)，還要抓住戰(zhàn)略性、方向性的好題目。當(dāng)前，這個(gè)題目就是“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。我們“南開研究生”，在各自不同的崗位上都要從各自的角度為破解這個(gè)時(shí)代的大課題作出各自的貢獻(xiàn)。

做研究，有了正確的目的和好的題目，還要有科學(xué)的方法和態(tài)度。方法有很多，其中有一個(gè)重要且具有共性的方法叫做唯物辯證法。這應(yīng)是所有南開研究生自覺學(xué)習(xí)、不斷領(lǐng)會(huì)并結(jié)合實(shí)際正確運(yùn)用的方法，掌握這一方法應(yīng)是你們之“能”。態(tài)度只能有一個(gè)，就是“實(shí)事求是”，就是“知之為知之，不知為不知”并變不知為知，就是“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的態(tài)度，這是我們南開人“公能兼濟(jì)”之態(tài)度。

同學(xué)們，我知道，在你們之中，有從本科開始在南開刻苦研習(xí)七、八年的“老南開”，也有從其它高校畢業(yè)，甚至在社會(huì)中打拼多年又重新求學(xué)深造于南開的“非土著”。我本人也算是“非土著”。然而，我們都是南開人，我們都是愛南開的，我們要用心和行動(dòng)來愛南開，用“允公允能、日新月異”之“實(shí)干”來證明我們是當(dāng)之無愧的“南開人”！

秉公盡能 搏擊人生——在南開大學(xué)2011屆本科生畢業(yè)典禮上的講

話

來源： 南開新聞網(wǎng) 發(fā)稿時(shí)間： 2011-06-26 18:18 龔克校長在2011屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

親愛的2011屆本科畢業(yè)生同學(xué)們：

今天，學(xué)校為你們舉行隆重的畢業(yè)典禮，不僅是對你們在過去四年中勤奮學(xué)習(xí)、砥礪品行、積極實(shí)踐、增進(jìn)才干的成就表示祝賀，更是要為同學(xué)們以南開大學(xué)畢業(yè)生的身份踏上新的人生征程來壯行。站在新的起點(diǎn)，與其“致賀”不如“加勉”。所以，我想以自己學(xué)習(xí)南開先賢“公能”言行的體會(huì)致一“勉辭”，與畢業(yè)生同學(xué)們交流、共勉。

“允公允能，日新月異”是我們的校訓(xùn)。我們這一代南開人不論走到哪里，不論從事什么，都要在新的時(shí)代條件下，在各自的環(huán)境中，結(jié)合自身工作的任務(wù)踐行“公能”之校訓(xùn)。

張伯苓先生說，“‘公’字最最要緊??‘公’字是最高的道德，‘公’字的涵義很多，諸位對于這個(gè)‘公’字務(wù)須特別注意”。的確，“公”的涵義很多。我理解：

——要有“公”之志向。孫中山先生說“天下為公”，在今日之世界，“公”之志向就是維護(hù)世界和平、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展之志向；在今日之中國，“公”之志向，就是振興中華之志向。不可否認(rèn)，人都有私心私欲，然而秉“公能”之精神的南開人，就是要尋找個(gè)人價(jià)值與人民利益的統(tǒng)一。不久前我收到一個(gè)“段子”，講“找”字加一撇就是“我”字，實(shí)現(xiàn)自“我”就是在尋“找”那一撇。我想，對南開人來說，這一“撇”就是“治國”、“強(qiáng)國”、“富國”，就是“服務(wù)中國”，振興中華。

——要有“公”之操守，即要有公德心、公益心、正義感，維護(hù)公共利益、公共秩序、公共衛(wèi)生，維護(hù)大局、維護(hù)集體、服從公意、維護(hù)正義、做事公道、堅(jiān)守原則、誠實(shí)守信。

——要有“公”之襟懷，這就是“不以物喜，不以己悲”之襟懷。坦坦蕩蕩，光明磊落，勇于擔(dān)當(dāng)，“負(fù)責(zé)任，肯犧牲，沒有名利之思，不作意氣之爭，什么事都以國家為前提”。這方面最好的榜樣，就是我們敬愛的周恩來學(xué)長。

同學(xué)們，“公”之志向、操守、襟懷，不是夸夸其談，是要實(shí)行的，要“在實(shí)處下功夫，要硬干、苦干、窮干”。為此，秉公之心，一定要輔以為公之能。“能”的涵義也很多，我理解：

——要“能”學(xué)習(xí)。同學(xué)們已經(jīng)讀過不少書，但還是不夠，要“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)要有好的學(xué)風(fēng)和態(tài)度。周恩來說，“必須堅(jiān)持‘知之為知之，不知為不知’的老實(shí)態(tài)度，不懂決不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎保@就要靠善于學(xué)習(xí)，不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。特別是要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)會(huì)識(shí)人之長，知己之短，隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，做到“知不足而后學(xué)”，“知明而行無過”，不斷匡正自我、充實(shí)自我、升華自我。

——要“能”吃苦。同學(xué)們可能覺得大學(xué)生活很“苦”，其實(shí)真正的“苦”還在后頭。大家都希望“順利”、“幸福”，我以為“順利”、“幸福”并非客觀狀態(tài)，而是主觀感受。做好吃苦耐勞經(jīng)受挫折的思想準(zhǔn)備，就容易得到“順利”、“幸福”的感受。行大志必經(jīng)大難。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，種種的失誤和失意，甚或失戀和不幸，受人誤解遭人猜忌，甚或領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)、同事不支持，加之三災(zāi)八難五癆七傷，更不要說票子少房子小，諸如此類不一而足。我們南開人統(tǒng)統(tǒng)不怕，能勇敢樂觀地面對一切、忍受一切，“剛毅堅(jiān)卓”，“所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。

——要“能”合作。面對困難，固應(yīng)率己當(dāng)先，但也要善于協(xié)作、依靠群體。張伯苓先生早就將“通力合作、互相扶持”舉為南開教育宗旨。他并不希望南開學(xué)生“潔身自好”、“鶴立雞群”，而是將“樂群”作為南開人的重要品格。他說，“經(jīng)多方觀察，始覺中國至深之病，實(shí)不在個(gè)人之沒有能力，而在個(gè)人缺乏合作精神”。而要“通力合作、互相扶持”必先互相尊重。周恩來說，“要得到人家尊重，首先要尊重人家”。尊重他人不是強(qiáng)裝的，必須能識(shí)人之長、容人之短，必須設(shè)身處地、換位思考，必須懂得“己所不欲，勿施于人”。

同學(xué)們，一千五百個(gè)日子匆匆而過。這四年，你們在南開園中，取得了許多新收獲——新知識(shí)、新才干、新經(jīng)驗(yàn)、新朋友；你們在南開園中經(jīng)歷了許多大事件——汶川地震、北京奧運(yùn)、新中國成立60年和建校90年；你們在南開園中，也有著各種各樣的“小故事”。毋庸諱言，你們在南開園的生活中一定還有許多不如意、不滿意，希望你們把批評意見留下來，幫助我們改進(jìn)工作。畢業(yè)時(shí)節(jié)是感恩時(shí)節(jié)。現(xiàn)在，讓我們感恩。感恩父母親朋，感恩曾經(jīng)的老師同學(xué)，感恩幫助我們的各界人士，感恩南開園中數(shù)以千計(jì)曾為你們服務(wù)的人們，他們之中不僅有教師、有輔導(dǎo)員、有機(jī)關(guān)干部、有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，還有保安員、炊事員、宿管員、保潔員、售貨員、財(cái)會(huì)員，有動(dòng)力維修、校園綠化、體育設(shè)施等方方面面的工人師傅。我建議，讓我們一起以熱烈的掌聲向他們致以衷心的感謝，并希望他們今后做得更好！

同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，今后你們的路更長、困難更多、責(zé)任更重。四載南開學(xué)業(yè)，一生公能品格。我和全校教職員工衷心希望并堅(jiān)決地相信，同學(xué)們定能秉公盡能，守正創(chuàng)新，以“實(shí)干”向世人昭示巍巍我南開之精神！

第四篇：齊澤克上大演講

齊澤克上大演講.txt看一個(gè)人的的心術(shù)，要看他的眼神；看一個(gè)人的身價(jià)，要看他的對手；看一個(gè)人的底牌，要看他的朋友。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。今天我來到這里演講感到榮幸，同時(shí)也有點(diǎn)恐懼。讓我感到擔(dān)心的并非感到我們文化的不同，可能交流起來比較有困難讓我感到擔(dān)心的是一些深層次的交流，等一會(huì)兒我會(huì)用一些比較黃色的例子。

有件事發(fā)生在我過去參軍的時(shí)候。請大家認(rèn)真對待這個(gè)故事，這對于理解我們今天的講座是非常關(guān)鍵的。我當(dāng)時(shí)所在的部隊(duì)沒有醫(yī)院，只有一個(gè)房間有一個(gè)年輕的醫(yī)生幫助受傷的士兵。在這個(gè)房間里還有一個(gè)洗臉盆和一面鏡子，在鏡子上可以看到半裸的女孩的照片。另外房間里還有一些人們用來坐的凳子。每周都會(huì)從我們部隊(duì)中心醫(yī)院派來醫(yī)生檢查那些稱自己有病的士兵。當(dāng)醫(yī)生檢查你的時(shí)候，你要在眾目睽睽之下站起來，說你哪里不舒服。我坐在那里的時(shí)候有一個(gè)士兵站起來，醫(yī)生問他你哪里不舒服。他說，我的陰莖（penis）有點(diǎn)痛，哈哈，這個(gè)故事是非常嚴(yán)肅的。醫(yī)生就說，那請你給我看一下到底是哪里有毛病。士兵就說，在我的陰莖周圍皮膚有點(diǎn)緊張以至于我不能將它放松下來。你們可以想象這時(shí)發(fā)生了什么——醫(yī)生說，我看到它已經(jīng)不緊張了，已經(jīng)放松了下來。醫(yī)生讓他手淫，結(jié)果他感到害羞沒有成功。醫(yī)生說，看鏡子上的那個(gè)半裸女孩，手淫，繼續(xù)。然后期間，醫(yī)生一直在對著其他士兵壞笑。那時(shí)候，其實(shí)我們和醫(yī)生在一種一致性中，有一點(diǎn)下流地在笑。我當(dāng)時(shí)的感覺是，這種幻象是很好的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這樣一個(gè)玩笑解放了我們在軍隊(duì)中被壓抑的心靈。過了好長時(shí)間以后，我才知道這種黃色笑話擁有一種意識(shí)形態(tài)功能——它是怎么發(fā)揮作用的。這種下流的笑話影響并不是用來反抗軍隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，而是維系軍隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律的一種必需。有一點(diǎn)我們必須要記住的是，一個(gè)社會(huì)（共同體）的統(tǒng)治意識(shí)形態(tài)并不是大家都公開宣揚(yáng)的，每個(gè)人都接受的價(jià)值觀，比如在軍隊(duì)的價(jià)值中有“自我犧牲（精神）”，但同時(shí)它還有一些下流的（黃色的）東西。現(xiàn)在讓我們做一個(gè)初步的總結(jié)，當(dāng)你想要了解一個(gè)社會(huì)（共同體）時(shí)，你必須了解那些公認(rèn)的規(guī)則。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)則都是模糊的。當(dāng)然了，也存在一些非常明確的規(guī)則，如能做什么或不能做什么，但更重要的是，如何利用沒有說出來的規(guī)則來對待那些已經(jīng)說出來的規(guī)則。比如說，有些東西在官方和公共場合來說是禁忌，但是人們私下里還是做了，如當(dāng)我年輕的時(shí)候，我們國家隊(duì)性一類的東西是有限制，放心，不再“舉例”了。這里更加有趣的事實(shí)是，有時(shí)候我們能夠自由選擇，可是前提是我們不能自由選擇——因?yàn)槟愫芎ε履阕龀隽隋e(cuò)誤的選擇。讓我來舉幾個(gè)簡單的例子，來自我們的日常生活，呵呵，不是色情的例子：在我的國家，你邀請我共餐，如果你顯然比我富，那么你應(yīng)該來買單，但是必須要通過一些儀式，我得說“不，不，我來買單”。其實(shí)這樣的例子很多，這個(gè)例子告訴我們：本來是我很窮，我用不著買單，但是我得表現(xiàn)得我有一個(gè)選擇，如果你真的很恨我，你可以說：“好吧，那你來買單”。在集權(quán)國家，類似的現(xiàn)象就更加明顯——整個(gè)斯大林主義其實(shí)就建立在這個(gè)之上。為了把這個(gè)說清楚，我們現(xiàn)在來做一個(gè)測試。現(xiàn)在假如在1930年代，我是斯大林，我發(fā)表了一個(gè)演說，演說之后的討論時(shí)間，有人站起來說，你說的話全是錯(cuò)的、非常愚蠢。如果你說這樣的話，這次開完會(huì)后大家也許就再也見不到你了。假如隨后，另一個(gè)人站起來公開對第一個(gè)人說，你瘋了，我們在這里不會(huì)對斯大林說如此直白的話。隨后，這個(gè)人消失得比第一個(gè)人會(huì)更快。這里的要點(diǎn)是：批評斯大林是錯(cuò)誤的，但是你公開說不能批評斯大林更是錯(cuò)誤的。要想真正了解一個(gè)社會(huì)，你就必須知道哪些是可以說出來的，哪些是不能說出來的。而不能說出來的，可能是比較黑暗的、下流的。【現(xiàn)在媒體上報(bào)道了在歐洲或北美的天主教的一些教士，他們有孌童癖。我們不能說是教士的個(gè)人罪惡，某種程度上這和天主教有關(guān)。】這就是我想說的，我們當(dāng)今的意識(shí)形態(tài)是活的，但是活在一個(gè)隱含的層面上。例如，在美國，每個(gè)人都是反對種族主義的。種族主義是由一些沒有說出來的怎樣忽視黑人等等的規(guī)則組成的。再給大家舉個(gè)例子，在以前的南斯拉夫，當(dāng)時(shí)我在軍隊(duì)服役。軍隊(duì)是反對同性戀的。如果被人發(fā)現(xiàn)有同性戀行為，他就會(huì)被周圍士兵們每晚毆打，然后被驅(qū)逐出軍隊(duì)。【但是有些東西令我震驚，對同性戀的憎恨背后是一種網(wǎng)絡(luò)。】我有一個(gè)士兵朋友，早上見面我并不是用“早上好”來咒罵他，我是與他開玩笑似的說一些男性之間的葷話。這里充滿了矛盾，從官方來說是禁止同性戀的，但是私下里確有許多同性戀的小的動(dòng)作或者語言（我這里實(shí)際上不是在譴責(zé)同性戀來迎合權(quán)力）。實(shí)際上，這些黃色的東西它有一種解放的力量。我給大家講一個(gè)我的故事。我在軍隊(duì)上結(jié)識(shí)了一個(gè)阿爾巴尼亞人，我們是密友。我們怎么樣變成這樣親密的朋友呢？在阿爾巴尼亞，你給人最大的羞辱就是談他們的母親和姐妹的性上面的東西。這位朋友有天早上說，我和你媽有染，我知道他不是惡意，我就說我和你的妹妹有染。后來我們就成為了好朋友。不是說，從此我就開始開葷玩笑，而是我們開始談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。正因?yàn)槲覀兡苷f這么黃色的話，我們才能成為這么好的朋友。從此以后我們交流的都是學(xué)術(shù)上的問題，除了問好的時(shí)候提及“媽媽”“姐妹”什么的。剛才談的問題有一些限制，就是以男人談?wù)撆说姆绞健Ｎ业较Ｍ钤谝粋€(gè)女權(quán)主義世界，兩個(gè)女人見面談?wù)摵湍愀赣H、兄弟有染。另外有一個(gè)限制就是，我們兩個(gè)都是普通的士兵。如果我和我的軍官說話，絕對不會(huì)提到對方的母親。如果軍官找到我說這樣的話，我真是覺得太糟糕了。如果軍官說這樣的話，他表現(xiàn)出來的是另外的意思，你看我是軍官，我還可以和你說這樣的話。在我們這種比較放縱的社會(huì)表現(xiàn)是更加惡劣的，實(shí)際上它是有權(quán)力（authority）壓迫的，但是我們還表現(xiàn)得像沒有被權(quán)力壓迫一樣。這里我想從我的書中拿出一個(gè)笑話來把權(quán)力（authority）說清楚。比如說在一個(gè)星期天的下午，你是一個(gè)小男孩，你父親想讓你去看祖母。你不愿意去。如果是傳統(tǒng)的父親，他會(huì)說，我才不管你怎么想呢，你必須好好地去看你祖母。這是沒什么問題的，問題是在一個(gè)放縱的社會(huì)，這個(gè)父親會(huì)怎么說呢？我猜他會(huì)這樣說，你知道你的祖母是多么愛你嗎，她在期待著你，除非你愿意去，否則你可以不去。每個(gè)小孩都可以聽到父親的用意——你是可以選擇的，而實(shí)際上，他給你的命令比傳統(tǒng)的父親給你的命令更加強(qiáng)烈。他不是告訴你，你必須去看你祖母，而是告訴你，你必須“想去”看你祖母。

我們的性開放其實(shí)就是這樣一種情況。性方面的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是一種猥褻的壓迫，你不得不做。【德國哲學(xué)家哈貝馬斯來中國談到過“交往行動(dòng)理論”。地下的色情和尋歡作樂是公共交往的一種陰影，這點(diǎn)在哈貝馬斯的作品是缺失的。】這里我們就可以進(jìn)行精神分析，通過精神分析我們可以發(fā)現(xiàn)欲望是一個(gè)條件反射。假如說你有一個(gè)反常的欲望，你感到非常羞愧，你就自己開發(fā)了一系列的儀式，如果你感到這種欲望的時(shí)候，你會(huì)懲罰自己，用鞭子打自己。心理分析師會(huì)告訴你，現(xiàn)在發(fā)生了什么，實(shí)際上你現(xiàn)在非常享受這個(gè)自我懲罰，這樣的話，你永遠(yuǎn)是脫離不了這種反常的欲望的。現(xiàn)在給大家展示一個(gè)游戲，通過一個(gè)簡單的方式，讓【大家明白語言是如何在公共空間發(fā)揮意識(shí)形態(tài)作用的】。舉例來說，現(xiàn)在大家都在說我不再相信意識(shí)形態(tài)了，但是我的觀點(diǎn)的，即使你不相信意識(shí)形態(tài)，意識(shí)形態(tài)還是在起作用。而且意識(shí)形態(tài)正是在人們不相信它的情況下，它才起作用。讓我舉個(gè)簡單的例子，不是講政治的意識(shí)形態(tài)，而是講日常的。在歐洲，我們有長著長胡子的圣誕老人。如果你問一個(gè)孩子，你相信圣誕老人嗎？孩子會(huì)說，不，我沒那么愚蠢，我只是假裝相信以從他那獲得禮物。如果你問父母，他們會(huì)說，當(dāng)然不信，我們假裝相信是為了讓孩子得到禮物。事實(shí)是，沒有人相信圣誕老人，但是他卻發(fā)揮作用。我做一個(gè)邪惡的事情，也許，也許共1產(chǎn)2黨就像你們國家的圣誕老人。沒人把它看得特別嚴(yán)肅，但是它還是在起作用。

這讓我想起一個(gè)非常合適的例子，量子物理學(xué)家波爾的一個(gè)朋友去拜訪他的時(shí)候，看到他的門上掛了一個(gè)馬蹄鐵，馬蹄鐵在歐洲據(jù)說可以辟邪。他的朋友就問他，你是一個(gè)科學(xué)家，你相信這個(gè)嗎？波爾給出一個(gè)精彩的回答：我當(dāng)然不信，我是一個(gè)科學(xué)家，但是我聽人說即使不相信它也會(huì)給帶來好運(yùn)，所以我才把它掛在那里。這正是今天意識(shí)形態(tài)運(yùn)行的原理，盡管大家都不相信，它還是在起作用。這里我要給大家講一個(gè)我的經(jīng)歷，在1970年代，我有一個(gè)朋友他是黨的官員，他丟掉了工作，并不是因?yàn)樗袋h，持不同意見，而是非常真誠地相信前南斯拉夫的共產(chǎn)主義。

為了像大家證明這個(gè)奇怪的事——當(dāng)你沒有信仰的時(shí)候，它仍然在起作用。我會(huì)再舉一個(gè)例子。我經(jīng)常對一些歐洲的傳統(tǒng)感到驚奇。當(dāng)你的父親去世后，你會(huì)雇傭一些婦女哭喪。在西藏也有類似的事情，會(huì)對死者進(jìn)行“轉(zhuǎn)經(jīng)”。此時(shí)，你腦海里可能想的是性或者其他東西。你也許說這些事都發(fā)生在那些比較放縱的社會(huì)，實(shí)際上哪里都有，（就像）只要你看美國電視。美國情景喜劇有錄制好的笑聲，每當(dāng)下班回家后，我看美國情景喜劇，盡管我沒有笑，但是電視卻替我笑了，我也就覺得得到了放松。信仰的起作用的方式與此相似。在我們國家有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，有些人對共產(chǎn)主義非常虔誠，盡管他自己不信，但是他相信有人會(huì)認(rèn)真地相信。盡管你不相信它，但是你需要另一個(gè)人替你相信。如果你發(fā)現(xiàn)替你相信的人并不存在，你的世界馬上就崩潰了。

我身邊有很多朋友在性解放方面是比較放縱的，但是他們必須不能讓父母知道。他們盡管做了很多荒唐、放縱的事，但是他們內(nèi)心不愿承認(rèn)這些，尤其是不讓自己的孩子知道，如果讓他們知道，這些人受到的傷害非常大。有個(gè)朋友他的兒子發(fā)現(xiàn)了他的性放縱后，他的精神就崩潰了。這就是當(dāng)下意識(shí)形態(tài)起作用的方式，我們每個(gè)人都說不相信，我們是憤世嫉俗者、犬儒主義者，但是我們的行為還是相信意識(shí)形態(tài)的。【實(shí)際上，我們不相信每個(gè)人是百分之百的犬儒主義者，他們需要有一個(gè)純潔無辜的人需要保護(hù)。】為了說得更清楚，讓我最后給大家講一個(gè)故事。這是20年發(fā)生在我朋友身上的非常瘋狂的例子。他的妻子是一個(gè)非常漂亮的女人，因?yàn)榈昧巳橄侔瑑蓚€(gè)月后去世了。讓我們感到震驚的是這個(gè)人可以非常平靜地談?wù)撍趶浟糁H發(fā)生的事，并不是像我們想像的，這是一個(gè)禁忌的話題。然后，我們發(fā)現(xiàn)了其中的秘密——每次他在談?wù)摿钊送纯嗟钠拮又罆r(shí)，他手里都在玩弄一個(gè)豚鼠。這個(gè)豚鼠是他妻子生前的所愛。這個(gè)豚鼠實(shí)際上就是精神分析學(xué)中說的“戀物癖”。他理智上承認(rèn)他妻子去世這個(gè)事實(shí)，而感情上主觀上是不接受的。這樣的事我們也經(jīng)常遇到，意見糟糕的事發(fā)生在我們身上，我們知道這件事發(fā)生了，但是我們不愿意承認(rèn)它。也許你會(huì)說這是原始的心理學(xué)，但是我有例子證明，當(dāng)那個(gè)豚鼠死了后，那個(gè)好朋友多次試圖自殺，被送進(jìn)了醫(yī)院。這只豚鼠就像今天的意識(shí)形態(tài)。我們對一個(gè)東西特別執(zhí)著，這樣就能樹立一個(gè)隔離，讓其他東西進(jìn)不來。

這里有一個(gè)諷刺，在西方發(fā)達(dá)國家，佛教是一個(gè)很大的豚鼠。在平常大家為了金錢等做一個(gè)拼搏，而我們靜下來沉思后會(huì)說，不，這不是我的真實(shí)生活。你可能會(huì)覺得奇怪，西方流行一種理念，西方佛教認(rèn)為，一個(gè)好的佛教徒其實(shí)是一個(gè)成功的資本家。現(xiàn)在大家都知道西方資本主義是非常有活力的，大家會(huì)對未來做一些投機(jī)行為，這些投機(jī)行為是虛擬地發(fā)生著的。如果我們還是用原來的現(xiàn)實(shí)主義的本體論來看待當(dāng)今的資本主義社會(huì)，我們會(huì)瘋掉的。只有通過西方佛教認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是非常脆弱的，我們才可以存活。

（未完待續(xù)）

x 向我的友鄰?fù)扑]小組話題：齊澤克上大演講稿

摘要: 沒找到英語演講原稿，這是根據(jù)錄音整理的。演講音頻：http://ishare.iask...推薦語:

第五篇：克州精神大討論發(fā)言稿

克州精神大討論發(fā)言稿

尊敬的局臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們： 大家下午好！

“克州精神”是一種人生境界，是克州人寶貴的精神財(cái)富。“克州精神”是以愛國主義精神為核心的民族精神的具體體現(xiàn)。“克州精神”體現(xiàn)了我們黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，體現(xiàn)了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神和科學(xué)精神，給民族精神注入了新的時(shí)代內(nèi)容。

隨著中央援疆工作會(huì)議的召開，援疆部署的調(diào)整，克州大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的步伐加快。特別是經(jīng)濟(jì)援疆力度的加大，無疑加快了克州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，但仍然需要弘揚(yáng)“克州精神”，“克州精神”仍然是建設(shè)美好家園的精神支柱。

作為一個(gè)廣電人，積極弘揚(yáng)提升克州精神，必須結(jié)合廣電事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣電精神，在提升宣傳水平，精心實(shí)施好 “三種語言新聞同步播出”加大宣傳克州精神的力度，提升新聞內(nèi)容的同時(shí)也充分利用各項(xiàng)欄目，比如我們維語頻道自辦的《故鄉(xiāng)》也是一種宣傳克州精神的窗口之一，要強(qiáng)化對提煉克州精神，弘揚(yáng)克州精神輿論宣傳引領(lǐng)工作，為加快克州發(fā)展，實(shí)現(xiàn)奮力追趕作出新的貢獻(xiàn)。加大各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，以抓制度的落實(shí)為切入點(diǎn)，形成廣電隊(duì)伍良好的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，和諧共事促發(fā)展的氣氛，奪取全年各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

今天，我們生活在這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)造的時(shí)代，奮進(jìn)的時(shí)代。實(shí)現(xiàn)克州廣電事業(yè)的新飛躍，需要我們每一個(gè)廣電人艱苦創(chuàng)業(yè)、艱險(xiǎn)探索、求實(shí)創(chuàng)新和奮力拼搏。讓我們在大力弘揚(yáng)新時(shí)期克州精神的同時(shí)，大力弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)廣電，創(chuàng)新實(shí)干服務(wù)社會(huì)”的廣電精神，成為各項(xiàng)工作的動(dòng)力。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)克州經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快地發(fā)展，同心共創(chuàng)澤普美好的明天，為新疆和克州的跨越式發(fā)展和長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家，我的發(fā)言完了！

克孜勒蘇電視臺(tái)維語頻道

加尼白克 2011年8月15日