第一篇：新區財政局稅源狀況調查工作問題匯報

新區財政局稅源狀況調查工作問題匯報

新區管委會領導:

根據許昌新區黨工委、管委會的要求，由我局牽頭相關縣區財政、工商、國稅、地稅部門參加，相關園區、鄉鎮政府配合的財稅狀況統計調查工作已取得一定的成績；現將統計情況匯報如下：

一、各產業集聚區及鄉鎮企業納稅收入情況

中原電氣谷所屬企業19家，其中16家為在建企業，有3家企業正在運營并已實現入庫稅收，3家企業共有職工470人，2009年實現稅收66萬元，2010年稅收118萬元，2010年較2009年增長78%，2011年1-5月實現稅收51萬元。

魏都民營科技園區所屬企業68家，企業共有職工6689人，2009年實現稅收2832萬元，2010年實現稅收2992萬元，2010年較2009年增長5%，2011年1-5月實現稅收1754萬元。

高橋營鄉所屬企業16家，2009年實現稅收116萬元，2010年實現稅收186萬元，2010年較2009年增長60%，2011年1-5月實現稅收63萬元。

尚集產業集聚區所屬企業51家，共有職工15806 人，2009年實現稅收4165萬元，2010年實現稅收5389萬元，2010年較2009年增長29%，2011年1-5月實現稅收1911萬元。

二、各產業集聚區及鄉鎮財政收入支出情況

中原電氣谷財政收入為2009年49萬元，2010年176萬元，2010年較2009年增長259%，2011年1-5月為24萬元；財政支出為2009年28萬元，2010年14萬元，2011年1-5月37萬元。

高橋營鄉財政收入為2009年823萬元，2010年710萬元，2010年較2009年減少13%，2011年1-5月為371萬元；財政支出為2009年660萬元，2010年397萬元，2011年1-5月170萬元。

河街鄉財政收入為2009年904萬元，2010年1227萬元，2010年較2009年增長35%，2011年1-5月為528萬元；財政支出2009年為696萬元，2010年783萬元，2011年1-5月380萬元。

尚集鎮財政收入為2009年1834萬元，2010年2535萬元，2010年較2009年增長38%，2011年1-5月為1410萬元；財政支出為2009年2814萬元，2010年1452萬元，2011年1-5月551萬元。

小召鄉財政收入為2009年428萬元，2010年631萬元，2010年較2009年增長47%；2011年1-5月為152萬元；財政支出為2009年808萬元，2010年761萬元，2011年1-5月334萬元。

蘇橋鎮財政收入2009年為623萬元，2010年為781萬元，2010年較2009年增長25%，2011年1-5月為375萬元；財政支出為2009年575萬元，2010年580萬元，2011年1-5月292萬元。

三、各產業集聚區及鄉鎮企業納稅收入及財政收入匯總情況

（一）納稅收入匯總情況

2009年實現稅收7179萬元，2010年實現稅收8685萬元，2010年較2009年增長20%，2011年1-5月實現稅收3779萬元。

（二）財政收入支出匯總情況

財政收入2009年為4661萬元，2010年為6060萬元，2010年較2009年增長30 %，2011年1-5月為2860萬元；財政支出為2009年5581萬元，2010年3987萬元，2011年1-5月1764萬元。

四、統計調查工作中的問題及分析匯報

由于現階段新區管理體制尚未理順，新區與部分縣區鄉鎮及產業園區的管理職能有交叉重疊現象，如魏都區民營科技園區和高橋營鄉所屬企業均有一部分在新區空間范圍，一部分不在范圍之內，特別是新區西邊界安信公路和北外環西段尚未開工，界限模糊，部分企業地理位置不能明確，填報人及其主管領導擔心本區稅源可能受到影響，普遍存有顧慮，所以未能及時上報，而且稅收分成情況至今也尚未提供。

另外轄區內相關的工商、國地稅部門以及許昌縣和魏都區部分鄉鎮對當前新區形勢認識不清，工作配合不夠積極主動，致使鄉鎮企業部分信息未能上報。

根據以上情況，我局建議盡快理順許昌新區體制機制，成立新區工商、國稅、地稅分局，對空間范圍內新區的所有企業予以確認，盡快確立新區財政稅收管理機制，從而推動新區財政稅收工作和新區經濟社會更好、更快的發展。

許昌新區財政局2011年7月7日

第二篇：新農村修建狀況及問題調查見習匯報

第一部分導言

楊莊村社會主義新農村建設現狀與難點調查

年月日，省委農村 5.管理民主。

楊莊村的村支書、村委會成員及各隊隊長都是由本村18歲以上的村民選舉產生，盡量做到了公平、公正、合理和民主。村委會辦公室有意見箱，每個村民的意見和建議都會得到考慮和答復，一定程度上尊重和反映了村民的意愿。

第三部分調查結果分析

一、楊莊村建設社會主義新農村現狀分析。

1、關于楊莊村的生產發展。

楊莊村的經濟要想得到迅速的發展，必須在保證糧食供應的前提下，盡量加大對經濟作物的種植力度，擴大蘋果樹的種植范圍，從單一的品種到多元化種植，改變品種單一的不利局面。楊莊村蘋果的種植和銷售是低端的產業，大部分利潤都流失了，最重要的是建立蘋果種植、銷售、生產、加工和再加工等一體系的制造和營銷網絡，關鍵是建立工廠，制造蘋果汁、蘋果干等成品，可以獲得豐厚的利潤。

2、關于楊莊村的生活富裕。

楊莊村由于沒有一家衛生所，看病要到鎮上或縣上，鄉醫院和縣醫院的醫藥費太貴。村民就怕得病，是因為無力支付高額的醫藥費。村民渴望村內有一所正規、價格合理、醫療水平過關的醫療室。

3、關于村容整潔建設。

楊莊村的村容建設搞得還可以，不過就是村內的幾條主干道路在雨天泥濘不堪。雖然村民有過幾次的修繕，可還是無濟于事。據了解村委會已經向上級反映，希望盡快得到答復。我覺得村民們可以在村委會的組織和帶領下由縣委出資，自己把路修好，因為那畢竟是我們自己的“工程”。

4、關于楊莊村的鄉風文明建設。

楊莊村有著良好的傳統，雖說不是夜不閉戶，但是偷盜搶已經不復存在了。人們都靠自己的雙手去勞動，最重要的是加大對學生的教育力度，做到全村無文盲。

5、關于楊莊村的管理民眾。

二、楊莊村社會主義建設中的難點分析。

1．社會主義新農村“新”在哪里？

省農業廳廳長張廣智說，首先“新”在它是一個經濟、政治、文化和社會建設四位一體的綜合概念，他還說：“積極推進統籌城鄉發展，是另一個‘新’，這次新農村建設讓公共財政大幅度向農村傾斜，讓城市大門向農民敞開，那城市和農村放到一個大盤子里考慮，不像過去那樣就農村說農村，很難有大的突破?！边@些話說的很好很實在，要是都能落到實處，社會主義新農村建設的道路將會很順利。十七大召開一年有余，深入貫徹落實科學發展觀，我有了一個深刻的認識?？茖W發展觀的核心是以人為本，我們要用科學的發展觀建設社會主義新農村，所以建設社會主義新農村的新也在于以人為本，尊重人的主體地位，這也是廣大農民幾千年來的夢想，在于最重農民的意愿，充分考慮他們的利益關系，培育出新形勢的農民，做到關注他們內心實際的需求，注重他們自身素質的提高。

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第三篇：大學生人文素質狀況問題調查

大學生人文素質狀況問題調查

尊敬的同學：

你好！

為了深入了解我院學生人文素質狀況，我們特做此抽樣調查。問卷采取不記名方式，所有數據均用于統計研究。請你按照實際情況和真實想法回答問題，衷心感謝你對這次調查的大力支持。

請你再問題后面所提供的選項打“√”（本問卷除題后另有注明之外皆為單選）。

1·你的性別：（1）男（2）女

2·專業：

3·生源地市縣（區）

4·你的政治面貌()

（1）共產黨員（2）共青團員（3）民主黨派成員（4）群眾

5·你所信仰的是（）

（1）馬克思主義（2）尼采超人哲學（3）實用主義（4）悲觀主義（5）其他 6·如果你為“幸?！毕乱粋€定義是()

（1）自我價值實現（2）成功人士（3）物質生活優厚（4）其他

7·你是否經常上網或通過報紙·電視等了解新聞（）

（1）經常（2）偶爾（3）很少（4）從不

8·課余時間你喜歡做什么（）

（1）上網（2）到圖書館看書·學習（3）逛街或呆在寢室（4）其他 9·你鍛煉身體的時間大約是（）小時/周,你認為自己的身體狀況（）

（1）好（2）一般（3）較差

10·通常情況下，你用過的草稿紙·面巾紙等物品會怎樣處理（）

（1）順手丟掉，不管是在哪里

（2）公共場合就收起來，沒人看到就順手扔掉

（3）看心情，又是扔到垃圾箱，有時順手扔掉

（4）很講究公共衛生，從不順手扔掉，總是把他扔到垃圾箱中

11·在食堂打飯，你會（）

（1）自覺排隊

（2）在沒人看管時先打為快

（3）別的同學排隊我就排隊，別人不排我也不排

（4）從來不排

12·當你看見身邊的水龍頭因為沒有關緊而不停的滴水時，是否想過去把它關掉（）

（1）會的，我一直這樣做（2）偶爾會，看心情

（3）視而不見，反正又不是我開的(4)把水龍頭的水方的更大，然后偷偷走開 13·在無人的樓道內，你撿到一個錢包，內除有百元現金外還有其他東西，你會（）

（1）既沒有失主身份說明，又沒有目擊者，自己也不偷不搶，只好當作喜從天降，將

他占為己有

（2）拿走錢，把錢包留在那里

（3）立刻寫一個招領啟事，暫時提失主保管

（4）交給管理員阿姨或別的負責人處理

14·你是否在公交車上給老·幼·病·殘人士讓過座（）

（1）經常（2）偶爾（3）看心情（4）從未讓過座

15·有些學生違反學校規定，甚至受到紀律處分，你的看法（）

（1）很正常，違反規定不是什么大不了的事情（2）這些學生素質太差，生活習慣不好（3）

學校處理的還不夠嚴格（4）學校處理的很正確（5）應改變一些管理方法

16·你感覺周圍的同學心理很正常嗎（）

（1）都很正常（2）大部分都很正常（3）很少的一部分人正常（4）都不正常

17·你認為自己的交際能力（）

（1）較強（2）一般（3）較差

你與同學之間相處（）（1）融洽（2）較為融洽（3）一般（4）不融洽

18·你對自己的未來發展堅持哪種觀點（）

（1）已經座好了準備，憑自己的能力，一定會干好自己的事業

（2）憑父母親友關系，會找到一份好的工作，不用自己擔憂

（3）沒有考上好的大學，前途渺茫，迷失了方向

（4）從來沒有想過來的問題

19·您對下列事件了解的情況（）

（1）推動公民道德建設向縱深發展①了解②一般③不了解

（2）中共十六屆三中全會召開①了解②一般③不了解

（3）神舟五號成功發射并勝利返回①了解②一般③不了解

20·您對國際反恐行動的態度（）

（1）恐怖主義是違反人道的，應反對一切形式的恐怖主義①同意②不同意 ③不清楚

（2）世界范圍的反恐行動都應該在聯合國主導下，在國際法范圍內進行①同意②不同

意③不清楚

（3）僅使用軍事手段無法從根本上鏟除恐怖主義①同意②不同意③不清楚

13·您認為黨的十六打把“三個代表”重要思想寫進黨章（）

（１）代表了全黨和全國各民族人民的共同愿望

（２）體現了解放思想，實事求是，與時俱進，開闊創新的精神

（３）有一定的意義，但還需要經過實踐的進一步檢驗

（４）說不清楚

（５）不了解

21·您認為黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標（）

（1）符合我國國情和現代化建設的實際，符合人民的愿望，可以實現

（2）比較切合實際，基本可以實現

（3）有很大困難，但經過努力可以實現

（4）實現的可能性不大

（5）說不清楚

２２·您認為我國未來的發展趨勢（）

（１）綜合國力強大，國際地位提高①樂觀②一般③悲觀④說不清

（２）經濟快速發展 ①樂觀②一般③悲觀④說不清

（３）經濟體制改革深化①樂觀②一般③悲觀④說不清

（４）政治形勢穩定①樂觀②一般③悲觀④說不清

（５）政治體制改革深化①樂觀②一般③悲觀④說不清

（６）精神文明建設加強①樂觀②一般③悲觀④說不清

（７）黨的建設加強和改進①樂觀②一般③悲觀④說不清

（８）實現全面建設小康社會的奮斗目標①樂觀②一般③悲觀④說不清

23·您認為當前影響我國社會穩定最主要的因素（選擇主要的三項）

（1）國有企業難以擺脫困境（2）農業和農村發展困難，農民收入增加緩慢（3）

腐敗問題（4）失業·下崗和就業難問題（5）社會治安問題（6）個人收入差

距的擴大（7）國際環境的不利影響（8）邪教組織活動（9）加入 WTO帶

來的負面影響（10）各種錯誤思潮的消極影響（11）其他

24.您認為一個人在社會中生存和發展主要依靠（選擇主要的三項）

（1）個人能力（2）受教育程度（3）自我奮斗（4）經驗（5）家庭背景（6）社會

關系（7）權力（8）誠實（9）健康（10）機遇（11）金錢（12）其他

25．您有沒有擔心過自己的就業問題（1）有（2）沒有

如果有，主要是什么因素（選擇主要的三項）

（１）專業沒有優勢（2）能力問題（3）找工作的人太多（4）找工作過程中的不公正因素（5）學校的品牌（6）戶口因素（7）性別因素（8）待遇達不到期

望值（9）其他

26．您對我院大學生以下方面的評價

1強○2一般○3較弱○4很弱（1）集體觀念 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（2）法制觀念 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（3）學習積極性 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（4）艱苦奮斗精神 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（5）開拓意識和創新能力 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（6）團隊精神 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（7）文明禮貌 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（8）心理素質 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（9）人際交往能力 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（10）紀律觀念 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（11）誠信意識 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（12）奉獻精神 ○

1強○2一般○3較弱○4很弱（13）競爭意識 ○

27．您對下述這些現象的態度

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（1）浪費糧食○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（2）逃課遲到早退○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（3）考試作弊○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（4）論文抄襲○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（5）吸煙○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（6）男女同學之間有不得體的行為○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（7）沉溺于上網○

2默認 ○3贊成 ○4無所謂（8）語言行為不文明反對 ○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（9）看反動淫穢書刊和音像制品○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（10）說假話○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（11）偷竊○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（12）背后議論別人的缺點○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（13）亂扔果皮紙屑○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（14）酗酒○

1反對 ○2默認 ○3贊成 ○4無所謂（15）賭博○

28．您對本校人文素質教育工作的評價

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（1）人文素質相關課程設置○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（2）現代教育技術與手段○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（3）教學管理○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（4）教材與教學內容○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（5）教學實踐○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（6）課堂教學效果○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（7）學術科研氛圍○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（8）教學條件設施○

1滿意 ○2不太滿意 ○3很不滿意 ○4說不清（9）校園網絡服務水平○

29．對與以下說法，您的態度

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（1）誠信是一個人最重要的品質之一 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（2）金錢高于人格 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（3）金錢是人生幸福的決定性因素 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（4）競爭必然會導致人際關系不和偕 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（5）志愿者服務是現代文明的重要標志之一 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（6）勞動和奉獻仍然是評價人生價值的基本標準 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（7）人間沒有真正的愛情 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（8）再考慮利益問題時，應首先考慮國家和集體利益 ○

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷（9）胸懷祖國，服務人民 ○

（10）大學生應成為中國先進生產力的開拓者，中國先進文化的弘揚者和中國最廣大

1同意 ○2不同意 ○3難以判斷 人民的根本利益的維護者○

30．您在學校里參加的社團（可多選項）

（1）專業學術類社團（2）思想理論學習社團（3）文藝類社團（4）娛樂類社團（5）

體育類社團（6）其他（7）未參加

31．獲取知識的方式（1）自學為主（2）教師授課

32．您的人生態度：（1）干一番事業（2）過小富即安生活（3）沒想過

33.您對學習、工作、生活的態度：（1）墨守陳規（2）順其自然（3）創新

34．您對未來的態度是：（1）迷惘（2）充滿希望（3）沒想過

35．你認為“人文修養”應包括哪些方面

（1）愛國（2）道德標準（3）文學知識廣泛（4）以上都不包括

1．你的愛好是否廣泛：（1）是（2）不是

2．你覺得自己的文學修養如何：(1)很好（2）還可以（3）一般（4）比較差

3．你覺得是否熟悉世界及中國歷史：（1）很好（2）還可以（3）一般（4）比較差

36．是否熟悉世界著名的思想家：(1)熟悉很多（2）一般了解（3）很少

37．你最愿意聽的講座或報告類型是：(1)科技（2）文藝（3）政治（4）歷史（5）哲

學(6)其他

38．下列文藝作品中你更喜歡看

（1）中國古典作品（2）國內當代作品（3）港臺作品（4）西方古典作品（5）外國

當代作品（6）都不喜歡看

39．《第四交響樂》的作者是

（1）柴可夫斯基（2）貝多芬（3）莫扎特（4）海頓

40．你最愛聽的音樂類型是

（1）流行音樂（2）名族樂曲（3）古典樂曲

41．下列影視類型中你最愛觀看

（1）愛情片（2）武打片（3）生活片

42．吳承恩的代表作是

（1）《西游記》（2）《水滸傳》（3）《三國演義》

43．我國歷史上第一個封建制國家政權是

（1）夏（2）商(3)周（4）秦

44．你對我校人文氛圍和校園文化生活評價是

（1）很好（2）一般（3）不好

45．甲午戰爭后被日本人侵占50年之久的＿＿省，在抗日戰爭勝利后回到祖國的懷抱。

（1）香港（2）澳門（3）臺灣

46.我國的河母渡遺址位于

（1）四川（2）陜西（3）浙江（4）福建

47.如果不限制你看電視的時間，你選擇看下列哪類節目的時間最多

（1）電視劇或電影（2）世界和全國風景介紹（3）評論類(辯論賽，實話實說等)

（4）科學技術（5）體育節目（6）其他

48．你認為目前學校開展的教育活動哪些屬于“人文實踐”的范疇

（1）藝術節（2）科技節（3）運動會（4）遠足（5）誦讀詩歌比賽（6）國旗下講話

（7）主題班，隊會（8）參觀人文景觀（9）看電視，話劇，歌唱類節目（10）公益，社區服務活動（11）值周檢查（12）課外小組（13）軍訓

49.你認為我校衛生環境綠化情況

（1）好（2）不好（3）一般

50.你覺得我們國家環境治理在哪方面最薄弱

（1）法制體系不健全（2）行業主管部門經管不利（3）群眾自身環保意識不強

51.上大學后，你遭受最大的挫折是什么？

（1）學習成績不理想（2）戀愛不成功（3）不適宜宿舍生活（4）就業競爭太激烈

52.遇到挫折，您和周圍的同學一般會有怎樣的反應？

（1）冷靜處理（2）不知所措（3）絕望沮喪(4)大發脾氣

53.您覺得畢業生應具備哪些素質？

（1）專業水平（2）心理素質（3）公關能力（4）道德素質（5）其他

54.您認為就業難的最主要的原因是

(1)缺乏實際能力與經驗（2）就業期望過高（3）就業人數多（4）其他

55.面臨就業難，您的態度是？

（1）先就業再擇業（2）考研（3）待業

56.你對自己的人文素質水平的評價態度（）

（1）優秀（2）良好（3）一般（4）較差

57.您對我們本次問卷調查的評價（）

（1）優秀（2）良好(3)一般（4）沒有意義

58.您最想說的一句話（20字以內）：

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第四篇：工作問題匯報

指揮部辦公室綜合科

關于近期工作問題的情況匯報

自配套區成立以來，指揮部辦公室積極推進規劃、招商引資、項目促進等各項工作?，F指揮部辦公室已進入機構的磨合與調整期，通過與各科室交流溝通，收集并梳理了近期工作開展中亟需解決的問題，并提出建議方案?，F將有關情況匯報如下。

（一）體制機制方面

“三定”方案下發后，指揮部辦公室根據文件精神迅速開展單位相關證書、印章辦理工作。但在對接辦理過程中，組織部、縣編辦要求指揮部辦公室暫緩辦理單位證書、印章相關事宜。通過與歸口單位新津縣人民政府駐上海辦事處聯系溝通，現已確定該單位一直未明確法定代表人，未辦理機構代碼與單位公章。因此導致現階段指揮部辦公室的規劃、業務推進、單位合同簽訂、文件上報等相關工作因主體不明確而無法有序開展。

建議：一是明確對外的單位用章，懇請領導出面對接組織部、縣編辦，加快相關事宜的落實工作；二是明確主體，建議由新津縣土地儲備中心公章作為單位代用章，以便順利開展工作。

（二）財務管理方面

指揮部辦公室成立以來，迅速開展規劃編制、城市營銷策劃等相關工作，產生了約XXX萬元的規劃編制經費與業務費用。目前指揮部辦公室從土儲中心借資以維持日常運作，由于無法在銀行開戶，致使工作無法正常開展。

建議：一方面，設立專門的財務室，并抽調專業的財務人員，盡快理順各項財務事宜；另一方面在單位公章辦理完成之前，指揮部辦公室在土儲中心設立專用賬戶，自主管理對接各項的資金。

（三）具體工作方面

一方面招商引資中因規劃滯后暫緩項目跟進；另一方面領導與部分工作人員屬于兼職，以使工作溝通不暢，工作效率降低甚至部分工作擱淺。

建議：一是落實一批產業規劃，加快簽約落地一批項目；二是充實工作隊伍，針對性培訓專業人員；三是實施領導定期坐班制度，以便處理各部門相關事宜。

配套區指揮部辦公室綜合科

2014年4月29日

第五篇：貧困大學生的心理狀況問題調查

貧困大學生的心理狀況問題調查

一、中國貧困大學生存在的主要問題

（一）缺乏必要經濟支持

他們沒有充足的資金支付尋找工作需要支出的成本，比如打印個人的求職簡歷，購置相關的服裝，進行必要的知識和技能培訓，這些在一般的學生身上不是什么難題，但對于貧困生就要另當別論，也許這些使他們的生活費用，但因此影響了他們找工作，由于貧困，使他們失去了很多本該擁有的機會。

（二）匱乏渠道和資源

不能否認的是在平等競爭的用人機制尚未健全的今天，學生背后的各種社會關系對其就業常有著很大的影響。一些地方或單位領導常優先招錄與自己有關系的人。這樣就使得那些既無關系又無后臺的貧困學生多半只能求職無門，望洋興嘆，他們和他們遠在鄉下辛苦勞作的父母，在所謂的“社會競爭力”面前，顯得手足無措，渠道和資源遠遠落后于其他學生。

（三）長期心理困擾

走出鄉村進入大學，他們有著家人的期盼，父母的期待更有鄉親們的經濟支援的壓力，僅有的那點錢也只能作為生活費用，他們都努力的通過自己來改變生活的處境。在就業和貧困的雙重壓力之下，貧困大學生就很容易發生各種的心理問題，更進一步的影響到他們的的行為，這就給貧困生本身和其家庭造成了很大的打擊，對學校和社會來說，也產生很大的負面影響。

二、貧困大學生心理問題的原因分析

（一）常見心理問題

1、自我認識上的問題

（1）貧窮產生自卑心理

由于心理上的自卑，就會對同學產生心理上的疏遠，雖然他們自尊又自愛，并希望和其他同學建立友誼，融入群體，更好的接受其他人的幫助和關懷，早日實現自己夢寐以求靠知識改變命運的理想，但自卑心卻讓他們遠離大眾，孤立無

援。從另一方面來說，由于他們成長的社會環境、家庭環境與其他大學生相比，有很大的不同，性格也有差異，性格中自主能力強，吃苦耐勞等優點，也很珍惜學習機會。

（2）因貧困產生的封閉心理

多數貧困生，因為自己的經濟拮據的原因，盡量的縮小自己的交往范圍，不想過多的把錢花在社會交往上，也不想參加各種社會組織，自卑感折磨著他們，為了維護自己的自尊變得更為封閉，很少主動與別人打招呼，一直以一種戒備的心態和他人交往，其實他們也很渴望融入群體，但由于過強的自尊和封閉心理使他們不能很好地與人交往1。長期的經濟壓力使他們受到長期的自卑心理的折磨，因此而變得更加的敏感、非常的脆弱。

2、學習和生活中的心理問題

在調查中發現，貧困大學生普遍的存在憂郁和焦慮情緒，焦慮和憂郁成為貧困生心理問題的核心內容，急需化解他們的憂郁和焦慮心理2。貧困大學生產生焦慮和憂郁的原因很多，但主要是貧困生生活上有更多的顧慮和壓力，不可能和來自大城市的其他同學相比，其他同學只要好好學習，生活有父母的大力支撐，無憂無慮，然而貧困大學生既要投入大量的精力搞好學習又要賺錢來養活自己，雖然有父母和親朋好友的少量支持，但每年的學費和生活費都已上萬，僅僅依靠親朋和社會資助的方式是難以支撐的。

（二）心理問題的原因分析

貧困大學生的心理問題如不能得到及時的疏導和解決，就會嚴重影響他們的健康發展，貧困大學生的心理問題復雜，而且原因也有社會、家庭、自我本事、政策等各方面的主客觀因素。

1、社會的因素

目前的社會競爭激烈、貧富收入的差距拉大、社會不穩定因素增多(如下崗、離異)、各方面的人群的生活壓力增大，這就使得貧困大學生的精神壓力更大,挫折感進一步增強,普遍存在人與人之間缺乏信任感。此外，不平衡心態使得安1李宗建..和諧校園視域中的貧困大學生心理健康問題探析[J].傳承.2009(10).李蓉.貧困大學生心理特點及教育對策[J].黑龍江省政法管理干部學院學報.2007(03)

全感大為下降,這一切都增加了貧困大學生的焦慮感,也因此導致他們的情緒不穩定的因。面臨來自社會生活等各方面的挑戰，以及社會責任的壓力、生活方面的負擔、以及充滿快節奏的生活所帶來的壓力等，都使得他們身心有一種難以名狀的疲憊感。

2、家庭的因素

貧困大學生多數來自農村，他們的父母多數是農民，因此文化程度，知識水平相對有限，在處理各方面問題時，方式方法可能顯得粗糙，這對于貧困生來說，最初的言傳身教來自于父母，深受父母的言行的影響，等到他們長大成人，其行為習慣也在生活中表現出來了。農民家庭實際生活中，許多問題也是因為貧困所導致，這就給來自農村的大學生心理上留下了一個陰影，對貧困有一種不敢說的恐懼感，當這種恐懼感從小就在其心中萌芽后，很渴望將其擺脫，但實際生活中發現并不容易，因而心理上變得更加憂郁，這就會影響到他們的身心健康3。

3、學校因素

（1）校園環境的影響

社會的風氣會直接的影響到校園生活，因此許多不良的社會風氣也會在校園中看到，學校作為貧困大學生生活的主要場所，他們多數時間在校園度過，學校生活對其身心發展必然會產生影響。學校中的教育、學習、生活條件，以及師生關系和同學關系是影響大學生身心發展的主要因素。如果這些因素的負面效應直接的作用于他們，就會使其心理壓抑，精神緊張、焦慮，如果長期的下去就會產生心理障礙。

（2）學習環境的壓力

在大學的校園里，是一個“高手如林”的環境，以前的天之驕子現在變得很為普通，這就產生了很大的心理壓力，在這種情況下，本來就因為貧窮有一種失落感，對自己缺乏足夠的信心。加之他們多來自農村，學習的方法技巧以及一些現代化的學習工具，都不會使用，而來自城市里面的大學生經多見廣，許多新學習工具已經能夠熟練的操作，而且充分的利用，這樣必然會給來自農村的大學生留下很大的心理落差，加之生活貧困，既要賺錢生活，又要繼續努力學習，如果生活環境壓力很大，必然會產生更多的心理問題。3 葉小華.我國貧困大學生心理問題產生的原因及對策[J].黨史文苑.2008(22).4、自身因素

（1）為了父母的期望

從開始讀書到進入大學，貧困家庭的家長對孩子寄托著很大的希望，這對于剛剛進入大學的貧困生來說，是一種很大的壓力。當初父母為了自己的升學，諸如考大學、考研究生或出國留學等，都操碎了心，為了能讓自己上一個好的大學，不惜付出一切代價。這種來自父母期盼成了貧困大學生的一種生活壓力，他們既要好好學習，不能辜負了父母的一片深情的期待，但另外一方面，現實競爭的殘酷，讓他們心力憔悴。

（2）缺乏能動性

貧困大學生生活有困難就應該積極主動向學校申請減免學費、助學貸款、獎學金、助學金等基金，先解決生活的困難等實際問題，之后才能進一步的排除心理負擔以及因為貧困產生的憂慮情緒，但實際調查中發現，部分同學并沒有申請相關的援助，心理上消極被動，不愿意承擔負面的責任和影響；其次，一些貧困生對自己沒有信心，只要稍有挫折就心灰意冷，情緒低落，還沒有學會接納自我，需要一種積極對待人生的態度，將貧困要化為一種動力，奮發圖強，才能更好的生活學習。

三、總結

綜上所述，貧困大學生由于經濟上的重負被認定為貧困生，由于經濟上的貧困而導致了心理上的貧困，由此引發了一系列心理上的問題，這些問題的循環發展，進一步影響到了他們的學業和身心健康，性格也因此而變得自卑、孤僻，自我封閉。貧困大學生的心理健康問題已經受到社會的廣泛關注,社會各界都給與了一定的支持和幫助，政府出臺了相關的支持政策、并給與一定資金援助，一些企業和社會人士也不遺余力的獻出自己的一份愛心。但貧困大學生群體是一個很廣泛的社會問題，不可能在很短的時間內解決，但無論是社會、家庭還是學校都要長期的盡一份力量，幫助貧困大學生樹立一個健康的心態，不斷的完善和增強他們的自身素質，讓他們有良好的學習環境，養成良好的品德，將來給社會和家庭做出應有的貢獻。