第一篇：羊街中學(xué)“五心”教育培訓(xùn)心得

羊街中學(xué)“五心”教育培訓(xùn)心得

我校對(duì)我們開展了“忠心獻(xiàn)祖國，愛心獻(xiàn)社會(huì)，熱心獻(xiàn)他人，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己”的“五心”教育培訓(xùn)活動(dòng)。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)活動(dòng)，從這幾樣的培訓(xùn)中我學(xué)到不少，同時(shí)感悟也頗多，現(xiàn)在就將我的一點(diǎn)感悟總結(jié)如下：

“五心”是指把忠心獻(xiàn)祖國，愛心獻(xiàn)社會(huì)，熱心獻(xiàn)他人，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己。我想，我不僅僅需要把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、熱心獻(xiàn)給他人，更要將這忠心與熱心化作課堂日常管理的動(dòng)力，將愛心化作滋潤學(xué)生心田的涓涓細(xì)流。而信心，不僅要留給自己，也要傳遞給那“一雙雙渴求的眼睛”。“五心”使我在工作中，最大限度地去理解學(xué)生，寬容學(xué)生，善待學(xué)生。也要我逐漸走進(jìn)學(xué)生的情感世界，觸及他們的思想與靈魂。

常言道：“恒心搭起沖天路，毅力沖起智慧門”。“五心”教育不僅是一種信任，一種尊重；也是一種鞭策，一種激情。做一名教師，不僅要有愛心，還應(yīng)有恒心。我想也是練就一個(gè)老師耐心與毅力的過程。我常常無事時(shí)到教室外走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)過長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不僅思想活躍、情緒變化快，而且性格不穩(wěn)定，獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)。而加強(qiáng)對(duì)他們的思想與情感交流，幫助他們提高自尊心、自信心。在學(xué)習(xí)方法上積極引導(dǎo)，大力抓住并發(fā)揚(yáng)他們性格中的優(yōu)點(diǎn)去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想，是作為一名教育工作者的職責(zé)與希望！

第二篇：羊街中學(xué)“五心”教育實(shí)踐育人的實(shí)施方案

羊街中學(xué)“五心”教育實(shí)踐育人的實(shí)施方案

開展感恩教育、孝心教育活動(dòng)，對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動(dòng)作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機(jī)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。本期我校準(zhǔn)備從“孝心獻(xiàn)給父母”方面進(jìn)行好該項(xiàng)活動(dòng)的具體工作。

一、指導(dǎo)思想 孝心教育一直是我校德育工作重點(diǎn)之一。本學(xué)期我校積極響應(yīng)教育局關(guān)于教師的五心教育實(shí)踐育人的相關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，組織全體教師發(fā)起了“孝心獻(xiàn)給父母”主題教育系列活動(dòng)。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：朱其貴 副組長：李順名

成員：孫承富

李春

盧雪雁

張小兵

趙仕國

張植毅 崔太云

譚勝華王疆焰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李順名任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)五心教育實(shí)踐育人的各項(xiàng)工作。

辦公室成員為譚勝華，具體負(fù)責(zé)教師每年12個(gè)月“孝心獻(xiàn)給父母”的贍養(yǎng)金的收交和發(fā)放工作

三、“孝心”教育進(jìn)程安排

孝心就是孝順的心意。把孝心獻(xiàn)給父母就是子女以行動(dòng)敬老尊親，用孝敬父母的心尊師敬老，愛護(hù)幼小。組織全校教師理解“孝心”，通過宣傳、動(dòng)員、討論、交流、等多種形式的活動(dòng)，形成“孝心”氛圍。

四、孝心獻(xiàn)給父母具體工作安排

（一）、建立教師家長花名冊(cè)。

（二）、構(gòu)建學(xué)校和教師家長聯(lián)系通道。

（三）、全面落實(shí)好每位教師每年12個(gè)月“孝心獻(xiàn)給父母”的贍養(yǎng)金。每個(gè)月工資上卡后的3個(gè)工作日內(nèi)全體教師把不低于工資的百分之十的工資上交到譚勝華處，收集到的贍養(yǎng)金在收齊后的一個(gè)周內(nèi)由教師家長親自到校領(lǐng)取或由家長委托人領(lǐng)取或由學(xué)校業(yè)務(wù)人員親自送給教師家長家里。

（四）、暫定于每個(gè)學(xué)期的期中召開一次教師家長會(huì)。

（五）、敦促全校教師認(rèn)真落實(shí)好二十四孝。

1、經(jīng)常帶著愛人、子女回家。

2、節(jié)假日盡量與父母共度。

3、為父母舉辦生日宴會(huì)。

4、親自給父母做飯。

5、每周給父母打個(gè)電話。

6、父母的零花錢不能少。

7、為父母建立“關(guān)愛卡”。

8、仔細(xì)聆聽父母的往事。

9、教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)。

10、經(jīng)常為父母拍照。

11、對(duì)父母的愛要說出口。

12、打開父母的心結(jié)。

13、支持父母的業(yè)余愛好。

14、支持單身父母再婚。

15、定期帶父母做體檢。

16、為父母購買合適的保險(xiǎn)。

17、常跟父母做交心的溝通。

18、帶父母一起出席重要的活動(dòng)。

19、帶父母參觀你工作的地方。20、帶父母去旅行或故地重游。

21、和父母一起鍛煉身體。

22、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)。

23、陪父母拜訪他們的老朋友。

24、陪父母看一場(chǎng)老電影

（五）、制定出《 “孝心獻(xiàn)給父母”活動(dòng)情況反饋表》。并定于每個(gè)學(xué)期的最后兩個(gè)周之內(nèi)由學(xué)校教師五心教育實(shí)踐育人領(lǐng)導(dǎo)小組通過家訪和電話聯(lián)系兩種方式落實(shí)好情況反饋表。

（六）、對(duì)于未完成或完成不好的教師給予一定程度的處理和上報(bào)教育局處理。

羊 街 中學(xué)

2012年11月2日

第三篇：羊街鎮(zhèn)中心校“五心”教育演講比賽發(fā)言稿

羊街鎮(zhèn)中心校“五心”教育演講比賽發(fā)言稿

張運(yùn)祥

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

芳菲四月，百花爭艷；柳絲搖曳，笑語嫣然。在這充滿希望的季節(jié)里，我很高興地迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位同學(xué)。

首先，我謹(jǐn)代表中心校全體老師和900名同學(xué)向光臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！

為了落實(shí)上級(jí)關(guān)于組織開展“五心”教育實(shí)踐活動(dòng)的指示精神，強(qiáng)化我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作，樹立“教書先育人，立德人為本”教育理念，把我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作提升到一個(gè)新的水平，培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，塑造優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，在中心校的精心安排，認(rèn)真策劃下，我鎮(zhèn)小學(xué)“五心”教育演講比賽終于開幕了。這次比賽如期舉行，是全體師生共同努力的結(jié)果。這里離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開各位老師的辛勤勞動(dòng)，離不開各位同學(xué)的熱情參與。在此，我向大家道一聲：你們辛苦了！

長久以來，我們中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，并通過形式多樣的活動(dòng)深入持久的開展工作，使我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作上升到了新的臺(tái)階。但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，還需要我們逐步探索，深入研究，扎實(shí)推進(jìn)，把我鎮(zhèn)德育工作提升到一個(gè)新的歷史水平。為此，今天我們通過“五心”教育演講比賽活動(dòng)來強(qiáng)化德育教育工作。這不僅要使同學(xué)們學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且要讓同學(xué)們知道學(xué)會(huì)如何做一個(gè)乖孩子，在家孝順父母，出外誠心待人，熱愛祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)，滿懷信心的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

我希望各位選手，拿出最好的狀態(tài)，發(fā)揮聰明才智，展現(xiàn)你的風(fēng)采，賽出水平，賽出風(fēng)度，賽出質(zhì)量，為我們的舞臺(tái)添彩，為自己的學(xué)校爭光！

同學(xué)們：相信自己，你是最棒的！你的積極參與是我們最有力支持！你的成功是我們老師最自豪的事！你奮力拼搏，敢于挑戰(zhàn)的精神是我們最寶貴的精神財(cái)富！

同學(xué)們：加油吧！成功就在眼前！

謝謝大家！

第四篇：羊街鎮(zhèn)輔處小學(xué)五心教育實(shí)施方案

羊街鎮(zhèn)輔處小學(xué)五心教育實(shí)施方案 2011----2012學(xué)第二學(xué)期

我校根據(jù)縣委工作部署和羊街中心校相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際為了深入開展“五心”教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教育“五心”教育活動(dòng)的展開，我校特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校本著“忠心獻(xiàn)給祖國；孝心獻(xiàn)給父母；愛心獻(xiàn)給社會(huì)；誠心獻(xiàn)給他人；信心留給自己”的“五心”教育為原則。以營養(yǎng)餐為契機(jī)，教育學(xué)生懷感恩之心，立奮斗之志。其重點(diǎn)在于塑造學(xué)生的品德，規(guī)范學(xué)生的言行，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，促進(jìn)我校及全社會(huì)的精神文明建設(shè)。

二、組織成員 組長：成常貴

副組長：劉廷蓮、李志剛、羅喜貴、李越陽、陸安琴、李姣 成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、具體工作措施

1、以行政力量帶動(dòng)“五心”教育，把“五心”教育納入我校教學(xué)工作的議事日程。按上級(jí)主管部門的部署，本學(xué)期以完成《五心教育》地方課程教材內(nèi)容主，教學(xué)生進(jìn)行課堂育人為主，分年級(jí)、分內(nèi)容深淺來實(shí)施育人，并確保教學(xué)成效。

2、以少先隊(duì)為工作核心，把“五心”教育工作作為本期的工作重點(diǎn)，利用校園之聲、學(xué)習(xí)園地、升旗儀式的國旗下講話和重大節(jié)日等對(duì)我校師生進(jìn)行“五心”教育宣工作。

3、加大表彰；對(duì)本期有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀家長等作出表彰，讓榜樣成為力量帶動(dòng)全校師生共同加入到我校五心教育工作之中，使全校師生都要學(xué)“五心”教育、講“五心”教育、懂“五心”教育、行“五心”教育。

4、結(jié)合我鎮(zhèn)工作重心，以營養(yǎng)餐為契機(jī)，加大對(duì)學(xué)生的“五心”教育工作，特別是“忠心獻(xiàn)給祖國”這一核心理念。教育學(xué)生懷感恩之心，在每次就餐前朗誦“五好”即政府好、共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、各族人民好。從而感激政府，感激人民，感激親愛的黨。

5、我校將在總結(jié)上期“五心”教育工作的基礎(chǔ)上定期舉行“五心”教育知識(shí)競賽和“五心”教育文藝匯演即六·一兒童節(jié)活動(dòng)。

總之，天下之大事必做于細(xì)。我校所實(shí)施的“五心”教育方案從每次工作的安排到每節(jié)課程、每項(xiàng)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)都要從細(xì)節(jié)抓起。當(dāng)然天下難事，必做于易。我校“五心”教育的各塊工作都會(huì)從動(dòng)簡捷易的小事抓起，把我校“五心”教育工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段，為我校乃至我鎮(zhèn)的“五心”教育作出新的貢獻(xiàn)。

羊街鎮(zhèn)輔處小學(xué) 2012-3-8

第五篇：五心教育培訓(xùn)心得3

2012學(xué)新水小學(xué)五心教育培訓(xùn)心得

——張飛——2012年6月14日

為期七天的五心教育培訓(xùn)，今天已告一段落，為了理清以后的工作思路，我對(duì)本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的進(jìn)程中，“五心”教育活動(dòng)是破除舊觀念的有效載體，開展“五心”教育活動(dòng)，就是社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)青少年的德育培養(yǎng)，在全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康

文明的生活方式。

“五心”教育即衷心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，誠心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。

學(xué)習(xí)中，中國的一位普通士兵以平凡的人生實(shí)踐展示出社會(huì)主義核心價(jià)值體系鮮活的精神力量和人格魅力，永久地召喚著人們的心靈。他的名字叫雷鋒。他認(rèn)為“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”為此而不懈的奉獻(xiàn)著。中華人民共和國開國領(lǐng)袖向全國人民發(fā)出號(hào)召:向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

王海英以生生之德為基礎(chǔ)、以仁民愛物為職責(zé)的為政理念、以天人合一為目標(biāo)的人生境界超越具體有限的器物世界，獲得無限的形上體驗(yàn)，從而獲得真善美的享受，這作為人的高品位的精神境界，值得

廣大領(lǐng)導(dǎo)干部不斷追求。

許世友的“忠孝勇”讓我認(rèn)為身為一名教育戰(zhàn)線上的我們應(yīng)有許世友的那種赤膽忠心；視人民如衣食父母，全心全意為人民服務(wù)，做人民的好公仆；不畏困難勇往直前的精神。這樣才不負(fù)于人民對(duì)我們的期望，才能把自己的本職工作做好。

精忠報(bào)國的岳飛廉潔奉公、嚴(yán)以律己、厚以待人、令出如山、賞罰分明、不縱女色、事母至孝、文才橫溢、儒將風(fēng)范、并非莽夫、極具政治智慧、武藝高強(qiáng)、武略非凡、身先士卒、行若明鏡。

五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽縣尉的孟郊常年顛沛流離、居無定所。慈母縫衣的普通場(chǎng)景，寫出了母子相依為命的骨肉之情。老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些平安歸來呢！慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人。

孝心撐起“拼盤”之家的李建珍，公公患中風(fēng)半身癱瘓，生活完全不能自理，她和同事?lián)Q了班，白天去醫(yī)院照顧公公，晚上回廠上班。她每天細(xì)心照料，喂水喂飯，擦身按摩，倒屎倒尿從不抱怨。

躬聲百姓事、誠心分黨憂的任長霞，對(duì)人民無限忠誠、對(duì)工作忘我投入、對(duì)親人情深義重。

等等一系列的故事，使我們牢記心中，我們應(yīng)該好好開展五心教育課程，為國家的棟梁鋪砂面石。