第一篇：安全伴我在校園 我把安全帶回家

安全伴我在校園 我把安全帶回家

生命，兩個再熟悉不過的字眼。它如夏花般的絢麗，生命之花可以剛強，可以深邃的讓人思考；然而花朵越嬌麗，便也越容易受到迫害，它經不起狂瀾的摧殘、暴雨的敲打。稍有不注意便會溜縫逃走。因此，安全便顯得至關重要。有了他，我們才能擁有和諧歡樂的校園生活、有了安全意識，才能讓學生們生活在校園內亦或是社會上都得到保護。

現在我們校內多數都是90后學生，每個學生身后都有至少四個以上的家長，我們只有在校內抓好安全教育、做好安全保障才能讓學生更好地學習、生活；培養出學生的安全意識，才能共同的把安全帶到社會、帶到社會生活的每一個角落。

我曾經聽到過這樣一個交通事故：一個男孩在周末，約好了和幾個同學去郊游，由于車胎故障，待補好胎后飛身騎上自行車，飛快的朝集合地點奔去。周邊的好心行人勸他慢點騎，這個男孩并未放在心上依舊飛奔而去…就在不久，約隔幾個街口傳來了救護車的尖利的叫聲，男孩自行車與一輛大貨車碰在了一起，男孩被撞出4、5米遠；這讓人們不禁聯想，如果男孩騎車慢一點、貨車也慢一點、行人多勸一點、學校多教育一點、男孩自覺一點、家長多囑咐一點，這末多的一點結合在一起就構成一個安全、和諧的社會。

安全是生命的保障、學校安全更是學校教育的重點；學校職責是教書育人，安全教育是基礎，因此學校的安全教育要有更好地加強，不能只停留在表象上，而是要學生時刻加強安全意識，融入生活，時刻警醒保持，使學生將安全牢記在心、并將安全意識帶到日常生活之中、帶回家里、變成自覺的安全宣傳員、推廣員、檢查員和執行者，時刻不忘安全；通過學校重視、教育使學生把重視安全變成一種思維定式，揚起生命之保護傘---安全，保障校園安全、融入社會安全、帶動全員安全意識，減少慘痛的、血淋淋教訓，汲取前車之鑒。

在人的生命中，安全就是像一個太陽、一把能遮風擋雨的巨傘，他庇護著我們每一個人的人生；安全又像一根紐帶聯系著校園、聯系著社會、聯系著我們每一個學生、聯系著每一個家庭、聯系著社會的每一個角落。我們應充分利用學校的優勢加強安全教育，讓學生在學校重視安全、在校外注意安全，把在學校學到的安全知識運用到生活、社會和實踐中，帶回家中，做好執行和宣傳。

xxxxxxxxx班

班主任：xxx

2012年6月6日

第二篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

五年級三班劉蕾

老師們、同學們：大家好！

今天我演講的題目是《安全伴我在校園，我把安全帶回家》。

當你沐著明媚的陽光走進校園時，美好的一天又開始了。但你可否想到，你有安全防范意識嗎？中國教育部提供的資料顯示，2004年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在地球上“消失”。同學們，這是多么觸目驚心的數字。

然而就在今年10月25日, 四川省一所小學學生晚自習下課后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，不知是誰趁機大喊：“鬼來了！”聽到喊聲，學生們都跟著大喊，并爭著向樓下奔跑。突然前面有同學摔倒了，后面的同學跟著沖下來，并踩在倒下同學的身上。結果造成10名學生死亡，34名學生受傷的慘劇，這可是血的教訓。

我們要真正提高認識，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。我校很重視安全工作，開展了一系列認真細致的安全預防措施，如禁止家長車輛進入校門、成立安全文明督查崗、禁止下課追逐扒欄桿、強調上下樓梯靠右禮讓、上好安全課等等。這些都是為了同學們的安全。

但由于諸多方面因素的影響，我校有些學生還是缺乏安全防范意識比如下課追逐、上下樓梯不禮讓、扒欄桿、隨意爬高、走路不遵守交通秩序等等。我們在吸取別人教訓的同時，應每時每刻都要注意自身安全。

為此，我倡議每位同學在做到如下幾點：

一、校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學之間友愛謙讓，和睦相處，不打架斗毆；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧；告訴家長車輛不要進入校門，不在校們外停留買零食。

二、路途安全：行車走路要左看右看，不闖紅燈；路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時時處處注意交通安全。

三、消防安全：，不帶打火機，不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。

四、外出安全：不私自外出，不聽信陌生人話，防止被綁架，拐騙和走失。不到施工場地或危險樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不隨便吃冷飲、不吃過期和霉爛變質的食品，嚴防食物中毒。

五、積極學習安全知識，提高安全防范意識。做到人人講安全，時時刻刻保持安全意識。

同學們，安全常系心中，人生一路順風。讓我們記住學校提醒我們注意的四大安全問題吧：校園安全、交通安全、家庭安全、外出安全。讓我們關注生命、注意安全、茁壯成長，讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。

第三篇：安全伴我在校園 我把安全帶回家

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么安全就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有安全，生命的動力便蕩然無存；沒有安全，生命的美麗將杳然西去。

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全與我們每個同學密切相關，它關系到同學們能否健康的成長，能否順利地完成學業，也關系到我們每一個家庭的利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我代表高一年級全體同學向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災。安全工作責任重于泰山。”關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄，廣播，墻報，讓學生投稿，編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救，觸電救護，飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力。推行“安全教育周”舉辦豐富多彩的安全主題活動。

二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

安全是一種仁愛之心，安全是一種文明，安全是一種文化，安全是一種幸福，安全是一種財富。我相信，只要同學們都注意些，我們的校園將變的更加和諧，更加美好！

評語：安全對于學生來講是個老掉牙的話題，本文卻能采用舊瓶裝新酒“倡議書”的模式來構思全文，有感染力，有說服力。且開頭和結尾都用排比作結，是風頭和豹尾。

第四篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

生命是上帝的恩賜。世界上每個生命的出現都是一個奇跡，都是一道令我們神迷的風景。生命彌足珍貴，值得敬畏。無論對社會、對家庭甚至對自己，生命都是一種美麗的、無聲的承諾。關愛生命、保護生命是一種積極負責的人生態度，每個人都應努力做好。然而地震災害、食品中毒、校車事故、等無不如同暗礁對生命構成威脅。漠視生命、肆意踐踏生命的行為還時有發生。

敬畏生命，才能點燃生命的火炬；信守承諾，才能照亮生命的曠野可就有少數人漠視生命，對生命缺乏承諾與責任，結果釀成悲劇。2011年9月13日，荊州市兩名年齡不到4歲的幼兒，被幼兒園校車接到幼兒園門口后，竟被司機和接車老師忘在校車上。當日，荊州市的氣溫高達31℃，在校車內悶了8個小時后，兩名幼兒才被發現。這時，他們早已停止呼吸。兩個鮮活的生命應司機和老師的不注意而離開人世，而這樣的事故在我們的生活中經常發

生。如2011年11月16日在甘肅省慶陽市一輛大翻斗運煤貨車與某幼兒園學生接送面包車迎面相撞，司機與4名幼兒當場死亡，多名幼兒受傷。15人在送往醫院搶救途中死亡，這次事故共導致21人遇難。這輛校車為超載校車，原應載9人的校車，卻實載64人，超載令人吃驚。災難是不計后果牟利的必然。“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不能善于度過。”這些都是謀害生命的犯罪行為，一定要避免類似事故的在發生。現在許多家庭都選擇由校車接送孩子，然而校車安全卻成了一個重要的安全問題。對于校車安全我認為：校車應被政府納入到社會公共服務體系；規范校車管理，加大法律監督力度相關部門通力合作，切實做好校車安全工作。

“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。””生命只有一次，對于誰都是寶貴的。”諾貝爾和瞿秋白都說過這樣的話。但如今世風日下，道德滑坡，許多生命應人們的漠視而離世。有一位湖北省的老大爺在離家不到100米的菜市場摔倒，最終竟應鼻血堵塞呼吸道而窒息死亡。在李

大爺摔倒后的一個多小時里，不斷增多的圍觀人群中卻無一人施以援手。也許，如果有人扶起那位老大爺會被被人說是被他撞倒，但是這位老大爺就不會離開人世。救死扶傷拷問著每一個人的道德良知，作為學生的我們是不是要摸著良心問一問自己：如果自己遇到這樣的事情時，會不會上前扶起面前的老爺爺？但想過沒，能有什么比生命更可貴，能有什么比生命更值得尊重？我們應學會堅守道德與良知的底線。

小賽涅卡說：“內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是時間來衡量生命。”在我們有限的時間中，除了充實自己的學問外，應學會尊重生命，因為生命無尊卑之分，每個人的生命都應得到敬畏和保護，這才是一種負責的生活。

第五篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

生命，就如同一朵花。

出生的生命，就像一枝含苞欲放的花骨朵：時刻準備著迎接這精彩美麗的世界，他們將會給這個世界增添一份色彩，增添一點動力，增添一個爛漫的、可愛的、無邪的笑容，讓世界充滿生機。

年老的生命，就一枝像即將凋謝的花朵：見證了一個時代的變化，經歷了數個春秋，度過了一生中的每一個精彩時刻。他們是每一的變化的見證人，他們訴說著每一個難忘的時刻，他們雖將成為殘枝敗葉，但卻依然美麗。所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”。

而我們，正是一個強壯的生命，一枝盛開的花朵。我們將會去感悟生活，去感受生命的奇妙。我們可能會是一個新時代的創立者，一個新社會的開拓人。我們會把生命的精彩體現得淋漓盡致，把活力帶給大家。

生命，像一個神話，像一個傳奇，像一個奇跡。但是，生命又很脆弱，我們該如何保護它，安全成了重要問題。現在的我們正處于青少年時期，對周圍一切的事物都非常好奇，且活潑好動。我們對自己的行為具有隨意性，自控能力較弱。所以安全的重要性就更重大了。

例如，一到過年，一些小孩就會去用壓歲錢買一些不合格的煙花爆竹。其中有一種扔到地上就會爆炸的炮。有不少

同學會把它放在書包里，想帶到學校里來嚇人。如果有一個不小心扔到臉上了，后果就會不堪設想。如果放在口袋中一受到擠壓，不要說是褲子連皮肉都有可能被炸開。還有一些人喜歡把它灑在人行道上，萬一有一些經不起驚嚇的老人踩到，這后果就更加嚴重了。再說有一兩個人如果摔了一跤剛好壓到它，本來摔一跤已經很痛了，再加上炮的強大威力，后果就顯而易見。還有一種叫蜘蛛炮的炮，是完全是偽劣產品。威力足以把一個結實的易拉罐炸得四分五裂。有些人喜歡把它點燃后拿在手上扔出去玩，如果在未扔出去之前就爆炸了，那后果不堪設想。還有些調皮的小朋友會因為覺得好玩而把它放在玻璃瓶里。雖然爆炸的一瞬間很漂亮。但爆炸聲之后四處飛濺的玻璃渣帶來的可不是漂亮而是“殺手”了。以前曾有一個小孩就是因此而失明了。這樣只帶來了一時的愉快，卻帶來了終生的后悔和遺憾。

我們要時刻保護好自己的生命，同時以俄要保護好他人的生命。

安靜的校園中還有一種極為少見的突發狀況，就是踩踏事件。雖然它很少見，但它只要出現在校園里的話就會關系到好幾條生命。踩踏事件絕大多數都是發生在樓梯間。原因也不約而同的是一些調皮學生在擁擠的時侯故意停下來擋住人流。后而的人就會非常著急，而向前拼命擠。這時，只要任何一個人保持不住平衡向前或向后倒的話。整個人群就

會因為他（她）一個人而發生多米諾骨牌一樣的結局。湖南湘潭的一所名叫育才中學的學校就曾發生過一起八死二十六傷的踩踏事件。原因就如前面講的差不多。有些事能等就等一下，因為安全可比省的那點時間重要多了。

這樣的事時有發生，這種對安全的不重視，倒不如說是對生命的蔑視。“如果”是僥幸，正真發生后的悔改又有何用？

安全是生命的保障，不懂得注重安全保護，生命隨時都有危險。

在此，我真心的呼吁大家：“注意安全，保護生命！”讓我們一起行動起來吧。

指導老師：李婷