第一篇：潘天壽中學創建“等級平安校園”建設工作主要目標 2013

潘天壽中學創建“等級平安校園”建設工作主要目標我們潘天壽中學到2014年，等級平安校園建設主要指標達到5A,把我校建成校園及周邊秩序良好、師生安全、家長放心、社會滿意的平安校園。

1、安全意識進一步增強。學校法制安全教育實現全覆蓋，課程設置率達到100%，師生的法制觀念、自我安全防范意識明顯增強。大力加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、文明行為養成教育和心理健康教育，形成道德風尚良好、師生關系和諧的環境，校園文明程度明顯提高。

2、安全管理進一步規范。學校安全管理機制更加健全，安全穩定的各項規章制度更加完善，安全穩定管理機構和人員按相關要求得到落實。學校安全管理工作職責明確，責任落實。學校安全隱患得到全面的排查和整改，安全防范工作得到進一步的加強。

3、安全基礎進一步夯實。學校安全基礎工作全面加強，校舍建設和教學設備設施等安全要求達到國家規定標準，學校及師生安全保障水平明顯提升。我校要做到辦學條件更加優化，到2014年 我校建成“等級平安校園”。

4、安全事故進一步減少。積極防范群死群傷事件發生，安全事故和傷亡人數明顯下降；積極防范較大規模的群體性事件發生，涉校涉生事件明顯下降；積極防范有重大影響的刑事案件、治安案件、暴力恐怖事件發生，涉校涉生案件數明顯下降；積極防范重大食物中毒和傳染病流行病發生，衛生安全事故明顯下降；積極防范出現危害國家安全的事件，杜絕政治性問題的發生。

5、矛盾糾紛進一步化解。多元化矛盾糾紛排查化解機制進一步完善，建立理性、有序、合法的良好信訪秩序，健全教育系統輿情分析、源頭維穩、群眾利益保障機制，矛盾糾紛化解的能力和水平明顯提高，矛盾糾紛化解率達到85%以上，群眾滿意度達到90%以上。

6、育人環境進一步優化。學校校園及周邊綜合治理機制健全，校外敵對組織、敵對分子、恐怖勢力、邪教組織對學校的滲透和影響得到有效遏制，社會閑散人員以及違法犯罪分子在學校的違法犯罪活動得到有效控制，學生之間的涉暴事件得到有效防范，學校和師生的安全得到保障。

潘天壽中學

2013．10

第二篇：創建平安校園工作目標

創建平安校園工作目標

一、教育教學安全：

（1)科任教師要以科學的方法教育學生。積極研究學生的心里、生理變化，注重對學生的心理輔導。嚴禁體罰或變相體罰學生。

（2)學校和班級組織的各項活動，都要周密考慮，安全第一、責任到人、嚴格管理。各責任人要切實負起責任，不能有絲毫的麻痹大意。

（3)學校要加強對各班各室的用電管理，不準破壞開關、電線和用電設備。

（4)體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，身體不適的學生不要求參加。

二、交通安全：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為每周班會的比講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行，建議離校

1.5范圍內的學生步行上學。

（2）各班要堅持學校規定的教學制度，切實執行學校按時放學的規定。

（3）門衛要切實履行工作職責。校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外校人員進校要辦理登記手續。進入校園一律推車慢行。

三、飲食飲水衛生：

（1)按衛生部門的規定辦好校內小賣部，做到證明齊全，工作人員定期體檢。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。

（2)各項食品必須從正規渠道進貨，嚴禁不潔、變質食品進入校園。

（3)教育學生飲水時要注意衛生，不可直接引用自來水，可自帶純凈的礦泉水。

四、校產校舍安全：

（1）定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時上報、排除。

（2）全校教職工都應有主人翁意識，關心校產校舍及其他財產安全，發現安全隱患及時匯報總務處。

（3）加強保衛工作和校內值班巡邏制度，防火防盜。教職工宿舍外租的，要履行相關手續，在轄區派出所辦理暫住證明。外視人員要遵守學校宿舍區管理制度。

五、教學設施安全：

（1）電器、教具使用前要注意安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

（2）體育器材在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范突發事件發生。

（3）加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里追逐。

（4）加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理。理、化、生實驗室要嚴格按規定操作，實驗室的藥品、器材要有專人負責保管、發放和回收。

（5）完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。學生一律不準帶火源進入校園。

第三篇：創建平安校園工作目標

石羊塘鎮中學創建平安校園工作目標

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，落實“安全第一、預防為主”的方針。

做到意識增強、增強、再增強； 措施落實、落實、再落實； 教育加強、加強、再加強。

一、目標要求：

學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、區三級政府和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，落實“誰主管、誰負責”原則，堅決杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

二、工作要點：

1、教育教學安全：

（1）各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（2）由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

（3）加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。

（4）體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2、交通安全：

（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容。要教育步行、騎車的學生要靠右行、靠邊行。

（2）要求離校2公里范圍內的學生步行上學，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。

（3）教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。（4）各班要堅持放學制度，切實執行學校按時清校的規定。（5）嚴禁12周歲以下兒童騎車上學。

6、加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

3、飲食飲水衛生：

（1）按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

（2）各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。（3）切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。（4）教育學生飲水時要注意衛生。

4、校產校舍安全：

（1）定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

（2）每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。

（3）加強保衛工作，防盜防火。

5、教學設施安全：

（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

（3）加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

（4）加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。（5）完善防火設施，加強操作培訓。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

第四篇：平安校園建設 三年工作目標

思南縣孫家壩中學

平安校園建設三年工作目標

兩個建立建全

建立建全平安文明校園創建有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況；建立建全校內安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發生。

三個實現

實現廣大師生思想道德素質的顯著提高；實現校園文化生活質量的顯著提高；實現校園文明程度的顯著提高。

五個不發生

校內不發生群體性事件；不發生安全責任事故；不發生食物中毒事故；不發生火災、交通、校舍倒塌事故；不發生重大治安刑事案件。

現個增強

學校治安防控能力進一步增強；廣大師生的安全感進一步增強。

第五篇：中學“平安校園” 創建工作自查報告

★中學“平安校園” 創建工作自查報告

中學“平安校園” 創建工作自查報告

為了維護校園穩定，創造良好的育人環境，保障學校師生生命財產安全，維持良好的教學秩序，根據省、市有關法律、法規及扶風縣創建“平安校園”的總體要求，結合實際情況，我校以凈化校園內部育人環境為根本，強化周邊環境治理，綜合治理、專項專治，扎實、有效地把這一活動開展起來。自這項活動開展以來，學校領導非常重視，特設立了“平安校園創建領導小組”，帶領全校師生共同努力，并得到了社會各界的大力支持，形成了具有我校特色的“平安校園”管理體系。在思想上，提高認識；在制度上，不斷完善；在行動上，狠抓實效；突出薄弱環節的建設，逐步改善辦學條件，加強師生思想道德建設，凈化美化教學環境，使學校師生的精神面貌煥然一新，顯示出勃勃生機。由于大家的不懈努力，我校的平安校園建設工作受到了社會的好評，得到了家長的肯定。

一、明確指導思想，關注安全、珍愛生命

在“平安校園”創建工作中，我校認真貫徹黨的有關方針、政策，以凈化校園內部育人環境為根本，不斷提高師生的思想素質，積極投入到創建“平安Xx”活動中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創建“平安校園”是事關學校師生生命、財產安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創建平安校園”工作的行動指南，全面構筑起社會治安防控體系，積極推進安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養和思想道德建設，教育學生知法、懂法，做文明少年。倡導全體師生為共創“平安校園”努力工作，全力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會創造良好的育人環境。

二、提高認識，做好宣傳，形成常規。

安全工作責任重于泰山，是事關師生生命安危的大事，是整個社會穩定的重要組成部分，關系到無數家庭的幸福，關系到我校教育工作的持續發展，學校領導和全體老師進一步明確指導思想，從實踐“三個代表”和關心祖國未來的高度，從講政治、促發展、保穩定的高度，以對黨對人民高度負責的態度，全面貫徹執行黨的教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項系統工程予以推進，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，在全體師工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，利用廣播室對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育；利用升國旗儀式對學生進行安全文明、禮貌教育；請法制校長來我校進行法制安全教育；利用班隊會組織學習安全文明公約；將安全文明知識天天講，周周講，月月講，做到月有大主題，周有小主題，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、使學生知法、懂法、守法，做文明少年，全力避免了校園安全事故的發生，使學校精神文明建設工作提高到了一個新的水平。

三、加強領導、健全制度、規范管理

1、成立創建“平安校園”領導小組，落實安全工作的組織領導。

我校重視學校組織機構建設，建立并逐步完善了創建“平安校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，領導小組組長由校長王瑜同志擔任，副組長由法制副校長吳永剛、學校副校長倪拴科、黨新發擔任，組員有董寶瑞、劉萬祥、楊海宇、王公成、富東峰、屈軍志。學校堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，王瑜校長是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，付化生具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對學校不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、卡、會議記錄等；與學校年級組、班主任分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

學校領導分析了以往工作中的不足，每一學年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善學校制度，使學校綜合治理工作每年都有一個新的起色。學校將創建“平安校園”當作一項長期活動，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。學校層層建立安全責任制度，做到目標明確、人物分解、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，校長是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體負責學校校園財物的安全檢查；后勤人員負責學校房屋、消防設施、教學設備的維護；體育組負責學校體育、衛生器材的檢修。明確班主任是班級安全責任人，當堂任課教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行學校安全工作職責的情況列入教職工考核范圍，在學校形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好安全文明工作的習慣。

學校實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、體育設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。建立了安全事故責任追究制，學校未按要求開展安全工作，對學校領導和其他直接責任人員追究責任；教師違反安全工作制度，造成事故的，體罰、變相體罰學生而造成傷害等嚴重后果的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。

四、把握規律、抓住重點、落實措施

學校在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入學校教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現了全年安全責任事故“零”的工作目標。

1、以加強師生安全文明教育為基礎。

學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校經常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等以法治校，依法執教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中逐漸消除了體罰學生的現象。

共青團在黨支部的領導下，依據學生的身心特點與實際，開展了豐富多彩的活動，如：法律知識講座、交通安全知識講座、“向不文明行為告別”簽字儀式、“我愛祖國”詩歌朗誦和“安全在我身邊”演講比賽……共青團利用播室進行法制宣傳，開展安全知識講座，學習公民道德規范，開展《中學生日常行為規范》系列教育。利用班隊會，分條逐句地學習規范，結合教學進行行為規范的模擬表演，使學生真正明確《中學生日常行為規范》的要求，從而規范了學生的言行，這些形式多樣，內容豐富的活動極大地促進了學校精神文明建設。根據學校文明公約標準，號召同學們積極爭當文明學生、做文明事、說文明話、爭文明班、創文明校。要求學生把孝敬帶回家里，把禮貌帶到校園，把友善帶給同學。學校根據學生生理心理及季節、環境等特點，定期對學生進行安全用電、防火、防煤氣中毒和防食物中毒等安全知識教育。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設立了“心理咨詢室”幫助學生緩解心理壓力，克服心理障礙，杜絕學生因心理問題而發生的傷害事件。堅持利用升、降國旗的集會時間為各方面表現優秀的班級發放流動紅旗，強調注意事項，多次反復對學生宣講和提醒安全事項，有效地提高了學生的防范意識，防止了各種事故的發生。

2、為學校師生營造安全的環境

嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；學校的微機室、多媒體室裝有防盜門、鋼窗，財務室、儀器室、圖書室、實驗室都有專人負責，裝有安全鐵門、防護攔和保險鎖，并裝有安全報警系統；在實驗室、圖書室、閱覽室、微機室等人員密集場所配齊配足了消防設施、器材，保障滅火藥品規格正確、藥性有效，對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；根據“實驗室管理條例”等法規，對實驗室加強管理，對實驗教學管理人員經過安全培訓，熟知危險藥品的特性和安全防護、救治方法，嚴格按規章進行教學活動；加強了校園計算機網絡的管理，提倡健康上網、綠色上網，防止色情、暴力內容對學生產生的不良影響；經常檢查學校體育教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，體育課上加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件。

3、加強校園秩序安全

學校加強了學校的保衛制度，除保衛人員晝夜、假期查巡外，在長假和假期中，學校都安排教師值班、校領導帶班，學校的每個老師和學生干部都負起責任，放學前要檢查門窗；建立健全門衛制度；用《中小學教師職業道德規范》規范老師的行為，堅決糾正各種不良現象；在學生中開展遵紀守法教育，使學生不犯罪；加強安全文明監督工作，把放學路隊作為重點工作來抓；每周制定一個教育主題，每周要進行一次文明安全教育；堅持開展向不文明行為告別活動；規定學生早晨到校時間不得早于6：30分，嚴格執行作業量的規定。我校學生居住分散，但學校要求學生就近住宿，嚴禁學生騎車。并發放告家長書，使家長明確義務責任。

五、部門配合、齊抓共管、爭取了社會的支持

學校主動配合公安、交通部門和社區居委會，加強學校周邊環境綜合治理力度。與公安部門加強溝通聯系，健全警、校共建制度，開展形式多樣的警、校共建活動，聘請了法制校長，定期來我校與“平安校園”工作領導小組的成員碰頭，了解、調查學校的各種情況，根據學校發生的事情協商解決辦法，并有針對性地對師生進行法制宣傳教育。加強與交警部門的溝通聯系，維護學校周邊地區交通秩序，在校門口設立交通標志，避免交通事故的發生。學校消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對學校相關人員進行技術培訓，定期檢查學校消防設施、器材。學校還注意爭取廣大學生家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，成立了家長學校，輔助學校工作，強化對孩子的監護意識。

通過學校領導、全體師生的共同努力和全社會的大力支持，學校管理嚴格，層層設防，對發現的事故隱患，學校重要負責人及時處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。學校近年來沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發生，沒有發生過一起刑事案件，使學校成為了一個平安、文明的育人基地！當然，學校的“平安校園”創建工作也必然還存在一些不足之處，我校全體師生將會不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的創建工作做得更好。

“一創雙優”集中教育活動自查報告

為認真貫徹落實《濮陽縣教育局“一創雙優”集中教育活動學習教育工作方案》，深入開展“一創雙優”集中教育活動，戶部寨鄉中心校在縣教育局指導下，高度重視，統籌安排，嚴密組織，較好地完成了學習階段的工作任務，下面就有關情況做一總結：

一、基本情況和主要做法

（一）高度重視，周密組織，確保高起點

1、成立組織，加強領導。為確保“一創雙優”集中教育活動開好頭、起好步，戶部寨鄉中心校“一創雙優”集中教育活動領導小組在縣教育局動員會召開后，鄉中心校立即進行了安排部署，確立了學習活動的主題，即：“開展“一創雙優”集中教育活動，創建和諧、文明、美麗新校園”。成立了以中心校校長史緒冰同志為組長，其他領導干部為成員的“一創雙優”集中教育活動領導小組，抽調精干力量，組成了“一創雙優”集中教育活動辦公室，辦公室主任由鄉中心校辦公室主任田維慶擔任。具體負責組織開展全鄉中小學的集中教育活動。

2、認真研究，深入謀劃。根據濮陽縣教育局“一創雙優”集中教育活動辦公室的總體要求，嚴格按照“一創雙優”集中教育活動的規定工作，結合戶部寨鄉中心校實際，著手制定了《戶部寨鄉中心校“一創雙優”集中教育活動實施方案》。

3、積極動員，扎實推進。11月3日上午，戶部寨鄉中心校召開了全鄉中小學校長動員大會，史緒冰校長宣讀了上級文件，副校長常運江宣讀學《戶部寨鄉中心校“一創雙優”集中教育活動實施方案》，宣布了戶部寨鄉中心校“一創雙優”集中教育活動領導小組和督導小組。鄉中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室主任田維慶宣讀了《戶部寨鄉教育系統“一創雙優”集中教育活動學習制度》和《請假補課制度》，中心校校長史緒冰同志圍繞學習實踐“一創雙優”集中教育活動的指導思想、目標要求、基本原則、方法步驟等內容，實現全體教師受教育，切實創新思想觀念，優化工作作風，優化學校發展環境的要求，進行了動員，對學習活動作了具體安排部署。

4、加強輿論宣傳，營造學習氛圍。在學習動員、提高認識階段，鄉中心校根據這一階段的學習任務，利用工作簡報、宣傳板報、上報信息等形式，多角度、多途徑、全方位搞好宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。在“一創雙優”活動簡報上發表信息3條，編寫《戶部寨鄉“一創雙優”集中教育活動簡報》3期，制作宣傳條幅30條。

（二）細化方案，統籌安排，全面展開學習活動

1、充分準備，搞好保障。為保障大家的學習，中心校“一創雙優”集中教育活動領導小組購置《全市“一創雙優”集中教育活動學習資料匯編》、《毛澤東、鄧--、江--論科學發展觀》學習書籍，打印整理了市委書記段喜中在濮陽縣調研講話和縣委書記張建國在全縣“一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，下載了十七大以來歷次中央全會精神及加強黨的建設特別是有關作風建設的重要論述，組織大家認真學習，為提高學習效果提供了有效保障。

2、細化方案，嚴密組織。按照《戶部寨鄉中心校“一創雙優”集中教育活動實施方案》規定的第一階段理論學習和集中學習時間的要求，鄉中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室進一步細化了方案，制定下發了第一階段學習安排及學習培訓計劃，并建立健全了工作臺賬和整改臺賬，工作臺賬和整改臺賬記錄及時，客觀準確。全鄉教育系統集中學習14天，參學人數243人，實際參學人數240人。在不影響正常工作的前提下，戶部寨鄉中心校采取中心組學習、集中學習和個人自學、交流與討論等方法，深入學習。堅持周二、周四下午和周六全天集中學習，其他時間自學，認真學習了省委關于“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求；段喜中、王艷玲、盛國民、張建國等領導同志在“一創雙優”集中教育活動動員會上的重要講話；黨紀、政紀的有關規定。集中學習、討論時間共14天。全體參學人員，并做好學習、考勤和記錄，認真做好學習筆記，中心校班子成員人均筆記字數不少于15000字，一般人員不少與10000字，參學人員每周至少撰寫一篇心得體會。學習結束后，全體參學人員參加了縣教育局統一組織的考試，平均成績都在96分以上，向教育局推薦學習心得5篇。

為激發全體教師的學習積極性，提高學習效率，采取了領導輔導、集中討論、座談交流等形式進行學習，中心校領導班子共進行了三次認真討論，一是認真討論了市委書記段喜中同志在全市 “一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，二是討論了縣委書記張建國同志在全縣 “一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，三是討論了市委書記段喜中同志提出的“五個需要認真思考的問題”，通過學習討論，有效地促進了學習實踐活動的深入開展。

3、加強檢查，確保落實。為確保學習階段時間、內容、人員、效果“四落實”，活動辦公室先后兩次抽查了中心校成員的學習筆記，檢查中對個別筆記記錄不齊的同志進行了糾正。使學習時間、內容、人員、效果得到了較好的落實。

（三）創新載體，突出實踐，著力擴大學習效果

1、思想認識有了新的提高。通過14天的學習教育，鄉中心校全體成員對創新思想、轉變作風和優化環境等方面的認識進一步深化，實踐“三個代表”的意識進一步增強，立黨為公、執政為民的自覺性進一步提高。鄉中心校全體成員一致認為，這次集中教育活動與以往相比，學習更加深入、方式更加創新、效果更加扎實。

2、工作作風有了新的轉變。通過學習省委關于“四個重在”、“三具兩基一抓手”、十七大以來歷次中央全會精神以及有關領導同志的講話，參學人員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風都有了明顯的優化，為學校服務的力度有了明顯增強，提高了工作效率，實現了學習工作兩不誤、兩促進。結合學校管理工作實際，我們把學習與督導兩項內容同步實施。督導領導小組分別對全鄉中小學開展“一創雙優”集中教育活動，進行了認真細致的督導檢查。在督導檢查時圍繞創新管理理念，科學優化管理學校，開展有效教學，改善師生生活，加強干部作風，建設平安校園等方面進行了認真整改。

3、查擺出的問題得到初步解決。堅持“邊學、邊查、邊改”，在學習提高的同時，針對業務工作開展情況，查找問題癥結，認真查擺出以下10個方面的問題：

1、學校教育教學質量需要進一步提高。

2、教學設施、設備需要加強。

3、開展實效性校本教研培訓，幫助教師提高教學水平。

4、解放思想、更新觀念的意識不強。

5、缺少教學名師，沒有名校和名校長。

6、學生行為習慣培養有待加強。

7、學生流失現象嚴重。

8、教師老齡化現象嚴重，教學方法陳舊，教學效果差，學生、家長意見較大。

9、全鄉學校危房多，急需改造。

10、部分青年教師接待家長態度簡單缺乏耐心。

以上10個方面的問題，已整改5項，制定切實可行的整改方案的5項，以著手整改的3項，對群眾反映強烈的教學質量不高的問題，鄉中心校已制定出提高教學質量的措施。

二、取得的成效

開展“一創雙優”集中教育活動，我們立足學校實際，多角度解讀“一創雙優”的豐富內涵，多課題設置學習實踐活動的內容方向，較好地達成了用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動教學工作的目的，取得了初步成效，主要表現在：

（一）投身學習實踐活動的政治熱情高漲。

通過理論學習，廣大黨員干部進一步認清了開展“一創雙優”集中教育活動的重要意義，認清了自身肩負的職責要求，自覺把投身“一創雙優”集中教育活動作為抓好教育教學工作的助推器，強化了抓好教育教學工作的熱情，全鄉教師都能夠主動學習，主動研究。都寫出了深有見地的學習心得。

（二）對開展“一創雙優”集中教育活動的認識理解更加深入。

通過前期深入扎實的理論學習、討論感悟，大家對開展“一創雙優”集中教育活動的學習已經從單純的理解逐步發展到深層感悟，從一般的感性認知逐步發展理性接受。特別是聯系黨的十七大以來出臺的重大方針政策，聯系這些年來黨、國家以及我們省、市、縣取得的重大進步，進一步增強了開展“一創雙優”集中教育活動的自覺性和堅定性。

（三）對做好本職工作的理解更加深刻。

理論學習中，通過開展“一創雙優”集中教育大討論，大家充分認清在對學生的教育中，老師要切實創新觀念，優化工作作風，實現五個做到，即做到建成校園文化；做到實現班班通；做到無重大責任事故；做到教學質量在全縣處于上游位置；做到實現學生不流失。不能守著過去的“師道尊嚴”而拉開與學生的距離，把自己放得高高在上。現在全鄉廣大教師的工作熱情空前高漲，遲到早退現象已根本杜絕。

三、存在的不足和改進措施

我鄉“一創雙優”集中教育活動的總體情況不錯，但也存在一些問題，主要是個別同志學習理解還不夠深透；有的同志學習內容零散，對“一創雙優”集中教育的理論體系和豐富內涵在全面系統的把握上還不夠；還有的同志聯系實際思考還不夠緊密，沒有找到學用結合的突破口和切入點。

這些問題的存在，應該引起我們的高度重視，要認真分析，查找原因，采取措施，切實加以解決。一是繼續抓好理論學習，提高思想認識，將學習“一創雙優”貫徹始終；二是強化領導責任，精心組織，確保學習實踐活動取得實效；三是加大邊學、邊改的力度。針對群眾提出的突出問題，采取積極措施，不斷加以解決，以整改的效果來體現學習實踐活動的成效。