第一篇：舊縣鄉中心小學創建文明單位工作計劃

舊縣鄉中心小學

創建文明單位工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，弘揚崇尚科學、積極向上的生活方式，敢為人先、開拓創新的進取精神，顧全大局、精誠團結的協作精神。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現我縣教育振興計劃而努力。

二、主要工作

（一）高要求學習理論，增強創建意識

堅持用馬列主義、“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強廣大黨員干部和師生的學習意識。深入學習貫徹十八大精神，教育、引導廣大黨員、干部、教職工正確認識社會發展的規律，堅定建設中國特色社會主義信念。進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。認真學習現代教育理論，學習教育的法律、法規。把理論學習與研究學校重大問題、解決實際問題結合起來，深入分析我縣經濟、社會、教育發展走勢和學校現狀，進一步培育廣大干部、黨員、教職工以學生發展為本的教育理論，以先進的理念、忘我的境界、扎實的工作、一流的水準，精心打造品牌學校。

（二）高起點定位目標，豐富創建內容

進一步鞏固學校精神文明建設成果，把精神文明建設工作貫穿落實到學校各項工作之中。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風”建設為龍頭，以“作風”建設為抓手，以“校風”建設為落腳點的創建工作思路。以學校精神文明創建要先于社會、標準要高于社會、效果要優于社會為目標，努力使我校成為精神文明建設的示范區。

2、探索科學的創建機制。建立健全創建工作領導小組，校長擔任組長，校長為副組長、辦公室、教務、政教、工會、團委主要負責人為成員，分工負責，責任到人，把創建工作列入學校黨政工作的議事日程，專題研究、制定計劃、定期分析、統一部署，作為部門、班級建設實績考核的重要內容，進一步健全黨、政、工、團齊抓共管的精神文明創建工作的保證、激勵機制。

3、創新工作載體，在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

（三）高標準建設隊伍，提供創建保證

1、抓好班子建設，發揮整體功能

（1）加強思想作風建設。努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平。加強黨員先進性教育，以主題教育為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

（2）加強黨風廉政建設。建立健全黨黨風廉政建設工作責任制，建立健全民主決策機制。充分發揮黨委在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用，強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。

（3）抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔任用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

（1）政治上關心鼓勵教師進步。以主題教育為載體，加強師德教育。積極倡導的“務實、創新”的優良教風。要求教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

（2）積極啟動名師工程。堅持業務培訓，在學術建樹、教學成就、社會聲望等方面為造就骨干、名師創造有利條件。

（四）高品位建設校園，優化育人環境

1、深化辦學體制改革，進一步挖掘潛力，繼續探索多種形式的辦學體制的改革，推進校校合作、企校合作，探索新型辦學模式，吸引社會力量的支持，做強做大優質資源，增強辦學的活力和實力。

2、加大內部管理體制改革的力度，建立工作規范。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度，努力創設進取、民主、和詣、愉悅的工作環境。

3、抓緊校內、基建和綠化工程建設并以超常的思維，站在宏觀的、世界的、未來的高度建設新校區，科學制定校園發展規劃，加快建設步伐，提高校園綠化檔次和品位，真正做到四季有花、四季飄香，建設園林化校園。

4、加強綜合治理和安全衛生工作。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡。加強對師生員工進行安全、文

明、衛生等教育。

（五）高效率落實措施，提升創建水平

1、堅持德育首位，不斷提升德育層次

堅持“以人為本，打實基礎，著眼發展”的德育工作思路，以愛國主義教育為主線，進一步鮮明我校“重基礎、重實踐、重發展”的德育工作特色。抓實基礎性教育，強化日常行為養成教育，加強法制教育和科普宣傳，大力弘揚時代精神，營造文明向上的育人環境，推進心理教育，促進學生自我發展和健康發展，提高學生的綜合素質。

2、深化教學改革，全面提高教學質量

教育教學質量將始終是學校工作的生命線。也是學校文明水平的根本體現。我們要牢牢抓住“新課改、新課程”這一學校發展的新契機，以課堂教學素質化為突破口，鞏固教育教學改革成果，更加鮮明“輕負擔，高質量；重基礎，揚個性”的教學特色，用率先發展的目標對教育教學質量進行高點定位，用不斷上揚的教育教學質量提升學校的辦學檔次。

（1）積極推進課程改革。強化綜合實踐活動課程（研究性學習），為學生營造探求知識、大膽質疑、努力創新的自由空間；開設“綜合實驗課”，積極探索“綜合實驗課”的教學思路，為培養學生的創新精神和實踐能力提供新的途徑，努力將“綜合實驗課”建成我校的精品課程。

（2）積極推進課堂教學改革。加強教學管理，以提高教學質量為目標，以提高教學效益為中心，努力使教師從知識本位向以人為本轉

變，在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面全面把握課程改革的精神實質，積極引導教師開展教學研究，研究新課程，研究教材，研究學生，研究教法，研究學法，倡導自主型、開放型、探索型的學習方式，倡導民主平等的新型課堂教學模式，形成尊重客觀、理性質疑、平等探討的新型教學風尚，探索有特色、個性化教學，強化學生的主體意識，培養學生良好的學習態度、學習方法、學習習慣，促進學生生動活潑地發展。

（3）積極推進信息技術在教學中的應用。要進一步加強現代教育技術培訓，充分利用互聯網，探索多種多樣的新型教學模式；為學生提供豐富的學習資源和廣闊的學習時空。

（4）倡導個性發展，培養特長學生。認真總結研究教改實驗班的成功，探索經驗教改新路。充分利用優質資源，為學生個性發展創設良好的外部環境。開展豐富多彩的興趣小組活動；探索體育、藝術等特長生的培養途徑和方法，力求早出人才、快出人才、多出人才。

3、優化體衛藝工作機制，努力發揮示范作用

貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。切實抓好“兩操”質量的提高，提高學生的身體素質，展現我校學生良好的精神風貌。按規定開設藝術課程，提高藝術教育教學質量；堅持全校學生的“周周唱”活動，播放課間音樂，開展好群眾性的文娛活動，辦好藝術節、科技節，豐富校園文化，陶冶師生情操，參與社區文明活動，推動學校精神文明建設。

4、鼓勵科研創新，大力推進科研興校

一是加強學習，打好教育科研的基礎。邀請課程改革的有關專家、行家來校作講座、指導；激發教師自學，交流互學，增強教師的科研理念。二是注重過程，抓好教育科研的實踐。注重課題主攻方向，精心確定課題，選拔思想好，觀念新，業務強，能真正起到模范帶頭作用的教師擔任課題組長，認真開展科研活動。三是規范管理，把握教育科研的高度與深度。抓好教育部重點課題過程實施，加強領導，加大投入，充實力量，促進課題研究早出、快出高質量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重視課題資料的積累。五是進一步健全科研管理制度，把教科研工作納入學期常規考核范圍，完善課題成果獎勵機制，使教科研工作成為教師的自覺行為。

舊縣鄉中心小學

2014-5-26

第二篇：中心小學創建文明單位工作總結

中心小學創建文明單位工作總結

我校歷來非常重視學校精神文明建設工作，在各級黨委政府和教育主管部門的領導、關懷和精心指導下，學校廣泛宣傳，深入動員，結合學校實際，全面展開了文明單位的創建工作，開展了一系列創建活動并取得顯著成績。特別是近幾年來，為了繼續抓好“三個文明”建設，進一步增強我校師生員工創建文明單位的意識，增強凝聚力、戰斗力、發展創造力，我校將“三個文明”建設推向深入，為我校教育事業的持續、健康發展構筑一個更新、更穩、更高的平臺。

一、領導堅強有力，組織機構健全

1.我校高度重視文明學校創建工作，成立了黨總支書記負總責的創建領導小組和專門的文明創建辦公室，制訂建立并完善了一系列檢查、考核、獎懲制度，切實做到有人管事、有章理事。將創建工作擺在學校行政工作的議事日程，多次召開會議，分析問題，查找不足，尋找差距，改進提高。為推動創建活動向縱深發展，我校積極開展“文明學校”、“文明單位”和“文明班級”、“綠色學校”的創建活動。

2.學校領導班子成員精誠合作、求真務實、廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在創建文明單位工作中發揮主導作用。學校以創建文明學校為載體，扎扎實實開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有布置、有考核。努力打造健康向上，文明和諧的校園，如今學校各項工作呈有序、健康、蓬勃發展的良好態勢。

3.為適應新世紀教育的改革和發展，不斷推進新課程改革。我校要求每位教師必須認真學習新課程理念和現代學校管理學理論，主動提高自身素質 和管理水平，牢固樹立管理也是服務的思想。同時，立足“校本培訓”，提出了四個參考標準及努力方向：（1）事業心和責任心強，實事求是，公正廉潔、作風民主、團結協作、與時俱進、開拓創新；（2）具有廣泛的科學文化知識，掌握現代教育科學和管理理論；（3）具有較強的組織能力和管理能力，善于調動教師的積極性；（4）具有較強的業務能力，為提高學校的管理水平打下良好的基礎。

4.加強黨支部建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和監督作用。我校黨總支扎實開展先進性教育活動和創先爭優活動，切實把黨支部的各項教育活動與創建文明單位活動、教育教學改革、新課程培訓工作等緊密結合起來，使所開展的各項工作富有教育性、高效性和創造性，從而發揮了黨員的先進、先行作用。同時，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和凝聚力。

5.推行民主管理和實行校務公開制度。中心學校充分發揮工會、教代會、共青團、少先隊等群團組織的作用，合理規劃和制定學校重大決策，有力保障了教職工當家作主的主人翁地位。同時，利用校務公開欄或簡報，對學校校務、政務、財務、教師評優及職稱評審、黨風廉政建設、計劃生育等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工監督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

二、隊伍建設科學，師德師風良好 1.加強教職工的政治學習。

我校擬定了《會議學習制度》，每周五下午召開全體教師會議，進行政治學習和業務學習。一是學習上級的文件、通知、制度及近期材料；二是學習有關法律法規。如《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規文件。三是進行業務學習培訓；四是 總結上周工作情況，安排本周工作。若有急需辦理的事可由校長臨時召開教師會安排相關人員完成，重大事項都召開全體教師會議討論決定。

2.積極開展業務培訓，提高教育教學水平。中心學校要求各村小學教師要牢固樹立終身學習的觀念，并有計劃地開展校本培訓活動，使青年骨干教師的理論素養和實踐能力得到不斷提高。同時，中心學校還鼓勵教師積極參加學歷達標培訓學習和“繼續教育”培訓學習，以適應新時代對教育提出的新要求。

3.陶冶高尚情操，增強教師品德的影響力。良好的師德是體現教師素質教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。為此，中心學校著力強化師德師風建設。一是用20字基本道德規范教育干部職工。如今，“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”已成為全鄉教師的自覺行為，在20字方針的引導下，廣大教職工樹立了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的工作理念。二是要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師；三是要求教師有強烈的民主意識和依法執教意識，努力做一個民主平等型的教師；四是要求教師具有為人民服務，為學生服務的思想，做一名服務型、指導型的教師；五是要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一名創新型、發展型的教師。

三、德育特色鮮明，活動內容豐富

1.開展“文明學校、文明班級、文明教研組、綠色學校”等創建活動。各小學始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神為主要內容，以學習日常行為規范教育和基礎道德教育為重點，以文明班級，文明學校等創建形式廣泛深入地開展傳統道德教育，使文明創建活動寓于各種傳統教育活動中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。2.開展豐富多彩的獻愛心活動。我校少先隊積極開展一系列愛心捐贈活動，如開展為貧困學生、為患絕癥的教師捐款、為受災地區捐款等系列愛心捐贈活動。做到寓德育于系列獻愛心活動之中，使學生在系列活動中接受愛國主義，集體主義，社會主義和民族精神的教育。

3.開展校園文化建設活動。要求各小學立足實際，進一步搞好學校校園文化建設。做到以精心規劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓以及有益學生成長的標語激勵學生；以優秀影視片、優秀作品感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言，格言警句提示學生，努力營造濃厚的，先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到熏陶。

4.開展“榮辱觀”教育活動。要求各小學加強宣傳，營造學習社會主義榮辱觀的濃厚氛圍，教育和引導學生牢固樹立正確的社會主義榮辱觀。同時，要求各小學要充分發揮少先隊的主體作用，把少先隊主題活動有機地結合起來，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，把開展社會主義榮辱觀教育貫穿于各項道德實踐活動之中。

四、教學中心突出，質量意識鞏固

1.突出教學質量中心地位。幾年來，我校認認真真，扎扎實實地抓教育教學工作，努力使教學的各個環節趨于制度化、規范化和科學化，我校已逐步形成了“以新課程改革理念為指導，教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線，培養學生創新能力為核心”的教學模式。初步確立了“突出一個中心、完善兩項考評，落實三項制度，抓好四項常規工作”的教學工作思路。成功構建了“教育教學理論學習常規化，教研過程管理規范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學管理一體化”的教科研管理特色。

2.深化改革。一是培養學生自主學習的意識和能力，鼓勵學生主動探索 知識，發展能力；二是改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂效率；三是改變課業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力；四是完善教學管理制度和對教師的考評制度。

3.切實減輕學生過重的課業負擔。認真貫徹教育部，省教廳和市、縣教育局制定的有關“減負”規定和實施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生的休息，娛樂和健體時間。同時，嚴格控制考試次數和作業數量，努力培養學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發展。

五、基本建設合理，校園環境優美

1.重視學校基本建設。新建有幼兒園綜合樓、教職工安居樓、學生食堂等。目前，所建項目將全部投入使用。近年來，學校逐步增添了辦公必備的設施設備，從而提升了學校硬件設施的檔次。

2.校園環境整潔優美，環保達標。中心校及所轄各小學積極開展校園綠化、美化、凈化活動。嚴格執行衛生制度，并配備配齊相關設施。目前各學校綠樹成行、綠草如茵，校園環境整潔優美。

六、綜合治理落實，校園和諧平安

1、建章立制，依法治教。我校全面落實綜合治理各項措施，凈化校園周邊治安環境，廣泛開展創建“平安校園”活動。圍繞“平安和諧”這一主題，充分利用板報、宣傳欄、標語、校園廣播等宣傳陣地，積極引導和教育師生增強學校安全工作的緊迫感和責任感，強化師生安全意識，使“平安校園”建設深入人心。同時，定期和不定期對學校的安全工作進行全方位的檢查和整改。在重點地段還設置安全警告標志，切實抓好安全防范工作，確保校園和諧平安。由于安全工作做得細，做得實，因此，幾年來，學校內從未發生 一起安全責任事故、民事糾紛和違法事件。

2.加強法制宣傳教育，有針對性地對教職工進行多方位，深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識。同時，還加強對學生進行道路交通安全法律和法規教育以及實驗安全、用電安全、消防安全、食堂食品衛生安全等方面的教育，從而不斷增強學生守法，用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

綜上所述，我們對照了縣《文明單位標準》的考評內容，通過自檢自查，我們認為，自被命名為縣級文明單位以來，我校在學校精神文明建設工作方面繼續做了大量的工作，也取得了一些明顯成效，屆滿后仍具備文明單位的條件。特此呈報，請予核準。

大新縣福隆鄉中心學校

二〇一四年十一月

第三篇：創建文明單位工作計劃

學校文明創建工作計劃

一、指導思想：

1、高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真貫徹落實《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》。

2、進一步確立“以德治校”、“以法治校”思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創造性。

3、進一步加強黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀教育，深入開展“崗位承諾”活動，充分發揮一個黨員一面旗的先鋒作用，增強黨組織的戰斗力、凝聚力。

4、繼續以創建文明校為抓手，抓好星級文明組室建設工作，以創建市文明單位為目標，調動一切積極因素，加強兩個文明建設，不斷提升學校辦學水平。

二、創建目標及措施：

㈠、健全組織機構，發揮應有作用

加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。

㈡、加強德育工作，促進精神文明

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長、書記——教導處科研室——班主任、科任教師三個工作層面和校長室——教導處科研室——班主任；分管校長——年級組長——科任教師工作主線及學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。

3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過提高教師自身素質，激勵自我的活動和學習德育文件、德育理論等形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課，家鄉和成功教育。因為上述課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。

二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活。

5、加強行為規范的養成教育。學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把“中學生守則”、“中學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

6、拓寬德育渠道：學校、家庭、社區，形成良好的共同的合力，通過探索學校與社區資源共享、相互支援、融合互動的長效機制，研究社區與學校教育資源的互補性、互利性，力爭此工作有成效，有突破。并積極投入閔行區家庭教育現代化試點工作，通過抓家長這一主干線，借助家長學校、家長會、家長沙龍等途徑推進工作展開，建立有關評估及考核標準，定期對班主任、家長進行培訓，使德育工作切實深入。

7、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。

8、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展團隊工作。

㈢、開展保鮮工作，塑造黨員形象

1、黨支部工作以“保持共產黨員先進性”教育活動為契機，努力做到計劃、組織機構、思想發動、專題學習四十課時、全員參加大討論和實踐活動。

2、樹形象；建立“黨群心語信箱”傾聽群眾呼聲；黨員走進責任區，為每一位教師建立了黨群。進一步樹立了黨員在群眾中的形象，充分展示了每個黨員就是一面鮮艷的旗幟，真正做到：平常時間看得見，關鍵時刻站得出，危難關頭豁得出。

3、支部進一步完善民主生活制度：在領導班子內部開展有針對性地談話；堅持每年一次黨政班子成員自我講評，自我進行對照檢查。

4、加強黨風廉政建設，提高黨員拒腐防變能力：強化黨員廉政意識，發揮黨員干部的師德標兵作用，提高黨員干部廉政意識的責任感，堅決鏟除滋生腐敗的土壤。

5、黨支部繼續做好中、青年教師發展的指導、培養、考察工作；定期對入黨積極分子、團員進行黨課教育；建立入黨積極分子實行聯系記錄制，及時捕捉成長動態，創設條件，積極提供實踐和展示才能的舞臺。

㈣、注重校園文化，優化育人環境

1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您

早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、對學生進行宣傳綠化教育活動，加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組進行優秀班級的月考核，讓師生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。

3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。

㈤、加強業務學習，提高教師素質

1、要求教師學好《心理健康》等理論，通過學習與探討來提高教師理論水平思想內涵。要求教師每學年讀書筆記不少于三篇，一至兩篇研究論文或有一定質量的教學反思。

2、制定激勵措施，鼓勵在職教師函授學習。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。

3、進行“新基礎教育”和二期課改的課堂實踐，關注每一位學生，不斷提高課堂教學水平。開展聽課、說課、評課及教學反思活動。每學期教師進行一堂公開課（分校級和組級），每月進行教學檢查，每學期教學反思不少于4次。并做好市、校級骨干教師的考評。

㈥、優化班組，凝聚群體合力

1、工會要把文明工作視為重點工作來抓，從而使全體教職員工煥發主人翁精神，形成強有力的群體凝聚力。定期組織教職員工學習政治理論和專業知識，依照師德標準評比要求，做好每年個人評優工作。

2、全面實施送溫暖工程，關心在職教工及退休、待退休職工的思想和生活。建立困難職工檔案，及時將溫暖送到困難職工之中。

3、加強學校民主管理和教代會作用，維護教職工的合法權益。

4、加強工會組織建設，發揮工會組織的作用，使工會組織真正成為群眾信得過的組織。

綜上以上方面是今年我校在爭創市級文明單位活動中努力去做的工作，我們將在上級黨組織的正確領導、關心愛護下，充分發揮官地人的精神，齊心協力，努力拼搏，腳踏實地，在爭創市文明單位的征程中再上一個臺階。

2008.9

第四篇：文明單位創建工作計劃

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步落實“一切為了孩子們的健康成長”的辦學理念，切實有效地推進我校精神文明創建工作，根據茅文明委［2013］1號文件精神，結合我校實際，制訂武當路小學2013年創建文明單位工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大會議精神，全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀，積極構建和諧校園，努力提高全校教職員工的思想道德素質和業務素質，借“三城聯創”契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把學校建設成為精神文明建設的重要基地，充分發揮我校在建設社會主義精神文明中的示范作用。

二、創建目標

以教育素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質的“四優”標準“辦人民滿意學校”，爭創市級文明單位。

三、創建工作計劃

（一）高標準建設隊伍，為創建文明單位提供組織保證。

1、抓好班子建設，發揮創建領導作用。

（1）加強思想作風建設。組織學校領導認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想及科學發展觀理念，堅持學以致用；努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執政執行能力。

（2）抓好中層干部隊伍建設。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理；要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

（1）從政治上關心鼓勵教師進步。以師德建設教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

（2）積極培養名師。從學校事業發展和教育教學需要出發，堅持業務培訓，制定《武當路小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創造有利條件。

一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。

（二）高要求學習理論，增強創建意識。

堅持用馬列主義、鄧小平理論、“xxxx”重要思想及科學發展觀武裝全體師生，進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

（三）高起點定位目標，豐富創建內容。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風廉政”建設為龍頭，以“工作作風”建設為抓手，以“優良校風”建設為落腳點，以“師德師風”建設為平臺的創建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環節。

2、探索科學的創建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統一部署，進一步健全文明創建工作的激勵機制。

3、不斷創新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

（1）加大法制宣傳教育的力度。加強以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩定發展；積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

（2）以主題教育為抓手，推進創建工作深入開展。抓住以公民道德建設宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德建設活動。用主題讀書活動、班級文化建設、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。

（3）注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

（4）積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

2）嚴格執行財務預算制度，按“收支兩條線”的要求，做到收支合理，完善財務制度，嚴格執行重要項目申報審批制度，提高學校經費的使用效益。

（3）群防群治，積極創建安全、文明的校園。在衛生工作管理上實行劃塊承包管理；在安全防范上，繼續整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防范體系；堅持門衛制度，做好來訪登記工作；加強住校學生進出校園管理；繼續深入開展防汛、防盜、防火、飲食、交通及安全教育，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身及財產安全。

五、創建步驟

（一）元月份成立創建領導小組。成立以書記、校長李德成為組長，章智、徐文海、王俊為副組長的創建工作領導小組。校辦公室、政教處、教務處、總務處、科技處等相關科室為創建工作成員單位，將創建任務和責任層層分解，責任到人，形成齊抓共管格局。建立目標管理責任制，把創建任務分解落實好，形成責任到人的目標責任體系。

（二）2月至11月開展創建活動和做好申報工作：按計劃開展創建活動，嚴格把握考核評選標準，建立和完善文明單位創建檔案；突出重點，統籌安排，注重實效，做好“文明單位”的申報工作，迎接上級部門的檢查、指導和驗收。

（三）建立創建長效機制：一是健全創建工作網絡，明確學校分管領導專抓文明單位創建工作，制定實施方案，做到有內容，有措施，有檢查。二是要健全督導網絡，各項創建工作有分管領導督查，抓好落實。

第五篇：創建文明單位工作計劃

創建文明單位工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和、“三個代表”重要思想為指導，“科學發展觀”為準則，以教育法律法規、以及《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》為依據，在文明學校的基礎上，以創建文明單位為契機，“三講一優”為主要內容，培養具有創新精神和實踐能力的“四有”新人為宗旨，實施人本化、制度化管理，力爭在領導管理、師資隊伍、教育科研、教育質量等方面更上一層樓，辦出系部特色。

二、創建目標

（一）系部管理

1、辦學指導思想端正，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，模范執行教育

法規和有關政策，全面提高教育質量。系部常規管理規范化，檢查評估

制度化，落實民主管理，層次管理，力求管理科學化、民主化、人文化。

2、領導班子成員具有強烈的事業心、責任感及良好的政治素質，業務素質

和身體素質；具有較好的決策性，計劃性、預見性、創造性；具有較強的法制觀念、組織觀念和政策水平；具有“務實、創新、民主、開拓”的領導作風。

（二）師資隊伍

1、系部教師素質良好，具有強烈的事業心、責任感；具有敬業、愛生和無

私奉獻的精神；具有良好的師德、師能，做到教書育人，為人師表。

2、教師資格人人具備，教師學歷 100 %符合國家規定，加大名師工程培養

力度，提高教師整體素質，使全體教師具有全新的教學觀念，扎實的教學基本功，各學科都有帶頭人，力爭培養出3名左右的骨干教師在學院內有一定的知名度，在青年教師中有不同層次的教學能手。

3、全體教師有較強的科研意識，踴躍參與教育科研實踐活動，骨干教師能

出科研成果。

（三）教育教學

1、讓學生學會做人，學會合作，學會生存，學會創造，培養誠實勇敢、不

怕困難的意志品質及富有愛心、認真負責的態度，成為身心健康、樂觀向上的新一代。

2、全體學生基本達到《學生日常行為規范》的要求，養成講文明、有禮貌、守紀律的行為習慣，形成良好的學風、班風。

三、領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、具體措施

（一）加強領導班子建設。

1、成立以羅燕主任為組長的系創建文明單位領導小組。

2、貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力實踐 “三個代表”重要思想和 “科

學發展觀”，牢固樹立改革發展意識，與時俱進，依法治系，干凈干事，齊心協力做好教育教學工作。

3、加強黨組織對系部工作的領導作用，切實加強和改進黨的作風建設，廉

潔自律，充分發揮黨員先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，充分發揮學生會、團委等群眾組織作用，調動全系師生的積極性，共同參與民主管理，提高管理效率。

4、班子成員明確職責，民主科學管理，分工協作，關心系部每一項工作。

按規定兼課聽課，形成“務實、創新、民主、開拓”的領導作風，努力提高班子成員自身素質，堅持每月一次支部學習，每周一次政治學習和每學期一次民主生活會。

5、堅持集體議事，提倡“實事求是，團結協作”的工作作風，繼續執行領

導成員查堂制度。經常深入課堂廣泛聽課，帶頭主持科研課題。

（二）進一步提高師資素質。

1、組織教職工認真學習教育理論，端正教育思想，以《教師職業道德規范》

為依據，確立“敬業、愛崗、合作、愛生”的師德導向，開展“文明辦公室”、“文明教研室”、“文明教師”的評比活動，嚴格做到廉潔從教，依法治教，堅持全面發展的教育觀，尊重學生的合法權益，徹底杜絕體罰和變相體罰，嚴格師德考核。

2、進一步明確素質教育的目標和要求，依托課堂教學這一主渠道，更好地

實施素質教育。加強教育科研工作，認真做好省、州、院各級課題的研究工作。積極投身于教育改革，認真學習新課標，貫徹落實新課程，切實轉變教師角色，努力改進教學方法，通過各層次的教學比武活動，形成濃濃的教研氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。加強青年教師備課、上課、評課等業務系列競賽活動，促進全體教師的業務提高，建成一支高素質的教師隊伍。

3、加強名師培養，抓住機遇，提供條件，讓青年教師更快成長起來，繼續

開展以老帶新“人盯人”的帶教活動，讓青年教師脫穎而出，成為骨干教師。青年教師要學習教育教學理論，大膽嘗試，努力形成自己獨特的教學風格和特色。提高課堂教育教學效率。

4、完善教職工考核制度，對教師的職業道德、教學常規、教學能力、教育

實績等內容進行考核，增強激勵機制，優化教師隊伍。

（三）培養學生身心健康，促使學生快樂成長。

1、加強班主任、輔導員工作管理，努力做好德育工作，有針對性地進行道

德教育，重視學生的心理健康教育，上好心理健康課。

2、關愛每個學生，開展師生、生生“一幫一”結對交友活動，爭取不讓一

個學生因為貧困而輟學，繼續開展“禮儀、衛生、紀律”三項競賽活動，培養學生良好的行為習慣。

3、繼續開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明實訓室”的文明三室評比活

動，在學生中樹立文明榜樣。

4、建立班級聯系卡，使學校、家庭、社會三方形成教育合力，促使全體學

生全面發展，健康成長。

2012年10月16日