第一篇：文明單位創建工作計劃

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步落實 “一切為了孩子們的健康成長”的辦學理念，切實有效地推進我校精神文明創建工作，根據茅文明委［2011］1號文件精神，結合我校實際，制訂武當路小學2011年創建文明單位工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大會議精神，全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀，積極構建和諧校園，努力提高全校教職員工的思想道德素質和業務素質，借“三城聯創”契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把學校建設成為精神文明建設的重要基地，充分發揮我校在建設社會主義精神文明中的示范作用。

二、創建目標

以教育素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質的“四優”標準“辦人民滿意學校”，爭創市級文明單位。

三、創建工作計劃

（一）高標準建設隊伍，為創建文明單位提供組織保證。

1、抓好班子建設，發揮創建領導作用。

（1）加強思想作風建設。組織學校領導認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀理念，堅持學以致用；努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執政執行能力。

（2）抓好中層干部隊伍建設。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理；要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

（1）從政治上關心鼓勵教師進步。以師德建設教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

（2）積極培養名師。從學校事業發展和教育教學需要出發，堅持業務培訓，制定《武當路小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創造有利條件。

一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。

（二）高要求學習理論，增強創建意識。

堅持用馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀武裝全體師生，進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

（三）高起點定位目標，豐富創建內容。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風廉政”建設為龍頭，以“工作作風”建設為抓手，以“優良校風”建設為落腳點，以“師德師風”建設為平臺的創建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環節。

2、探索科學的創建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統一部署，進一步健全文明創建工作的激勵機制。

3、不斷創新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

（1）加大法制宣傳教育的力度。加強以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩定發展；積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

（2）以主題教育為抓手，推進創建工作深入開展。抓住以公民道德建設宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德建設活動。用主題讀書活動、班級文化建設、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。

（3）注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

（4）積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

（四）高效率落實措施，提升創建水平。

1、拓寬德育工作渠道，形成全程育人氛圍。

（1）確立德育為首的工作地位。牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

（2）加強德育隊伍建設，努力培養一支優秀德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。

（3）創建德育特色學校，提倡“愛學校、愛老師、愛同學”，成立“優良行為習慣養成”為主題的課題組，搞好課題研究。

（4）加強學生心理健康教育。把課堂教學和各項教育活動中有機結合，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

（5）加強法制教育和安全教育。全貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；深化師德教育，嚴格按《教師法》、《未成人保護條例》等法律、法規約束教師的教育行為，學習先進的教育理念并能運用于學生教育的實踐中，使師生同步健康成長；結合本校、本班實際，經常性地對學生傳授法律常識和安全知識，教育學生增強法制觀念和安全意識，防止意外、重大傷害事故的發生。

（6）開展公民道德教育。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義為主線，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。結合公民道德宣傳月組織開展以公民道德實施綱要為主題內容的教育活動，提高全體師生的公民道德意識。進一步強化少先隊工作的“我能行”體驗活動的深入持續地開展下去。大隊部指導、協調各班的自主管理活動，通過對全校性的定期檢查和不定期抽查及時反饋自主值日情況，引導學生，真正達到自我教育的境界。

（7）進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系。

（8）開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

舉行各種形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動自我提高，通過各種活動規范自己的行為。結合“文明禮貌月”、“行為規范月”教育活動，開展形式多樣的教育活動，注重內化，注重養成；開展“校園之星”評比活動，引導學生從身邊的事做起，從最小事做起。

（9）搞好各項主題教育，創新活動形式，提高活動效果，不斷提升德育層次。

2、抓科研促教改，推進素質教育。

以校本研訓為基礎，以科研課題為引領，以開拓創新的精神和求真務實的態度，做好組織、研討工作，促進基礎教育課程改革的穩步推進。

（1）加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。力爭使我校各科教學質量進一步得到提升；堅持教學常規月檢查制度，做好期中、期末定期評估；加強質量監控，按時做好單元檢測和單項檢測及質量分析工作。做好培優補差工作，嚴把教學質量關。對薄弱班級進行全程跟蹤，進一步減小差距；對外來插班就讀學生要做好指導工作，建立、規范外來插班就讀學生的檔案，采取靈活多樣的方式，有針對性的對他們進行教育、輔導，努力促進他們的發展。

（2）立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為，教師要結合教學實際寫好教學案例并組織評選活動；組織好“新課程、新課堂”教改研討活動，引領教師把握教學規律，并不失時機的組織教師學習新理念、實施新課改、摸索新方法，積極把先進的教學理念轉化為教學實踐，達到提高教師教學水平的目的；按照課程計劃開齊、開足課程，上好綜合實踐活動等課程；以校園網建設為平臺，推動我校校園網的開發利用。

（3）加強教育教學科研，走科研興校之路。

緊緊圍繞課程教學改革，以“科研興校”為核心戰略，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同事互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究，提高教師的專業素養和科研水平，力爭讓教科研工作再上一個新的臺階。

（五）高品位建設校園，優化育人環境

1、加大內部管理體制改革的力度，暢通管理渠道。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。倡導民主治校、以德治校，堅持重大事項集體決策制度，堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度，進一步增強教師的參與權，完善學校重大事項的議事制度。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創設進取、民主、和詣、愉悅的工作環境。

2、后勤、安全保衛管理工作到位

（1）牢固樹立服務師生、服務教學、的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

第二篇：創建文明單位工作計劃

學校文明創建工作計劃

一、指導思想：

1、高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真貫徹落實《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》。

2、進一步確立“以德治校”、“以法治校”思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創造性。

3、進一步加強黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀教育，深入開展“崗位承諾”活動，充分發揮一個黨員一面旗的先鋒作用，增強黨組織的戰斗力、凝聚力。

4、繼續以創建文明校為抓手，抓好星級文明組室建設工作，以創建市文明單位為目標，調動一切積極因素，加強兩個文明建設，不斷提升學校辦學水平。

二、創建目標及措施：

㈠、健全組織機構，發揮應有作用

加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。

㈡、加強德育工作，促進精神文明

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長、書記——教導處科研室——班主任、科任教師三個工作層面和校長室——教導處科研室——班主任；分管校長——年級組長——科任教師工作主線及學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。

3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過提高教師自身素質，激勵自我的活動和學習德育文件、德育理論等形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課，家鄉和成功教育。因為上述課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。

二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活。

5、加強行為規范的養成教育。學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把“中學生守則”、“中學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

6、拓寬德育渠道：學校、家庭、社區，形成良好的共同的合力，通過探索學校與社區資源共享、相互支援、融合互動的長效機制，研究社區與學校教育資源的互補性、互利性，力爭此工作有成效，有突破。并積極投入閔行區家庭教育現代化試點工作，通過抓家長這一主干線，借助家長學校、家長會、家長沙龍等途徑推進工作展開，建立有關評估及考核標準，定期對班主任、家長進行培訓，使德育工作切實深入。

7、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。

8、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展團隊工作。

㈢、開展保鮮工作，塑造黨員形象

1、黨支部工作以“保持共產黨員先進性”教育活動為契機，努力做到計劃、組織機構、思想發動、專題學習四十課時、全員參加大討論和實踐活動。

2、樹形象；建立“黨群心語信箱”傾聽群眾呼聲；黨員走進責任區，為每一位教師建立了黨群。進一步樹立了黨員在群眾中的形象，充分展示了每個黨員就是一面鮮艷的旗幟，真正做到：平常時間看得見，關鍵時刻站得出，危難關頭豁得出。

3、支部進一步完善民主生活制度：在領導班子內部開展有針對性地談話；堅持每年一次黨政班子成員自我講評，自我進行對照檢查。

4、加強黨風廉政建設，提高黨員拒腐防變能力：強化黨員廉政意識，發揮黨員干部的師德標兵作用，提高黨員干部廉政意識的責任感，堅決鏟除滋生腐敗的土壤。

5、黨支部繼續做好中、青年教師發展的指導、培養、考察工作；定期對入黨積極分子、團員進行黨課教育；建立入黨積極分子實行聯系記錄制，及時捕捉成長動態，創設條件，積極提供實踐和展示才能的舞臺。

㈣、注重校園文化，優化育人環境

1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您

早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、對學生進行宣傳綠化教育活動，加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組進行優秀班級的月考核，讓師生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。

3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。

㈤、加強業務學習，提高教師素質

1、要求教師學好《心理健康》等理論，通過學習與探討來提高教師理論水平思想內涵。要求教師每學年讀書筆記不少于三篇，一至兩篇研究論文或有一定質量的教學反思。

2、制定激勵措施，鼓勵在職教師函授學習。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。

3、進行“新基礎教育”和二期課改的課堂實踐，關注每一位學生，不斷提高課堂教學水平。開展聽課、說課、評課及教學反思活動。每學期教師進行一堂公開課（分校級和組級），每月進行教學檢查，每學期教學反思不少于4次。并做好市、校級骨干教師的考評。

㈥、優化班組，凝聚群體合力

1、工會要把文明工作視為重點工作來抓，從而使全體教職員工煥發主人翁精神，形成強有力的群體凝聚力。定期組織教職員工學習政治理論和專業知識，依照師德標準評比要求，做好每年個人評優工作。

2、全面實施送溫暖工程，關心在職教工及退休、待退休職工的思想和生活。建立困難職工檔案，及時將溫暖送到困難職工之中。

3、加強學校民主管理和教代會作用，維護教職工的合法權益。

4、加強工會組織建設，發揮工會組織的作用，使工會組織真正成為群眾信得過的組織。

綜上以上方面是今年我校在爭創市級文明單位活動中努力去做的工作，我們將在上級黨組織的正確領導、關心愛護下，充分發揮官地人的精神，齊心協力，努力拼搏，腳踏實地，在爭創市文明單位的征程中再上一個臺階。

2008.9

第三篇：文明單位創建工作計劃

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步落實“一切為了孩子們的健康成長”的辦學理念，切實有效地推進我校精神文明創建工作，根據茅文明委［2013］1號文件精神，結合我校實際，制訂武當路小學2013年創建文明單位工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大會議精神，全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀，積極構建和諧校園，努力提高全校教職員工的思想道德素質和業務素質，借“三城聯創”契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把學校建設成為精神文明建設的重要基地，充分發揮我校在建設社會主義精神文明中的示范作用。

二、創建目標

以教育素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質的“四優”標準“辦人民滿意學校”，爭創市級文明單位。

三、創建工作計劃

（一）高標準建設隊伍，為創建文明單位提供組織保證。

1、抓好班子建設，發揮創建領導作用。

（1）加強思想作風建設。組織學校領導認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想及科學發展觀理念，堅持學以致用；努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平及執政執行能力。

（2）抓好中層干部隊伍建設。增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負其責，形成合力。學校干部要敢于管理，善于管理；要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

（1）從政治上關心鼓勵教師進步。以師德建設教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

（2）積極培養名師。從學校事業發展和教育教學需要出發，堅持業務培訓，制定《武當路小學教師校本培訓計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓學習，造就骨干、名師創造有利條件。

一是堅持走出去學習，鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習，提高教師學歷層次、知識水平和教學能力。

二是加強培養青年教師的工作，充分發揮我校星級教師、骨干教師、名師的引領作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。

三是定期舉行示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。

四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養鍛煉青年教師。

（二）高要求學習理論，增強創建意識。

堅持用馬列主義、鄧小平理論、“xxxx”重要思想及科學發展觀武裝全體師生，進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。積極開展活動，加強學生的思想道德教育，融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

（三）高起點定位目標，豐富創建內容。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風廉政”建設為龍頭，以“工作作風”建設為抓手，以“優良校風”建設為落腳點，以“師德師風”建設為平臺的創建工作思路，把“四風”分解到學校工作的各個環節。

2、探索科學的創建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務處、政教處等各處室主要負責人為成員的創建工作領導小組，做到分工負責，責任到人，把創建工作列入學校工作的議事日程，專題研究、統一部署，進一步健全文明創建工作的激勵機制。

3、不斷創新工作載體。力求在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

（1）加大法制宣傳教育的力度。加強以《憲法》為核心的“五五”普法宣傳教育，提高廣大師生的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校健康穩定發展；積極組織對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。

（2）以主題教育為抓手，推進創建工作深入開展。抓住以公民道德建設宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學生思想道德建設活動。用主題讀書活動、班級文化建設、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學生，增強學生道德意識，爭做合格小公民，提高學生的精神文明素質。

（3）注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。抓好學校《信息空間》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

（4）積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯系，組織學生活動，加強學生愛國主義教育，幫助學生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。

2）嚴格執行財務預算制度，按“收支兩條線”的要求，做到收支合理，完善財務制度，嚴格執行重要項目申報審批制度，提高學校經費的使用效益。

（3）群防群治，積極創建安全、文明的校園。在衛生工作管理上實行劃塊承包管理；在安全防范上，繼續整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防范體系；堅持門衛制度，做好來訪登記工作；加強住校學生進出校園管理；繼續深入開展防汛、防盜、防火、飲食、交通及安全教育，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身及財產安全。

五、創建步驟

（一）元月份成立創建領導小組。成立以書記、校長李德成為組長，章智、徐文海、王俊為副組長的創建工作領導小組。校辦公室、政教處、教務處、總務處、科技處等相關科室為創建工作成員單位，將創建任務和責任層層分解，責任到人，形成齊抓共管格局。建立目標管理責任制，把創建任務分解落實好，形成責任到人的目標責任體系。

（二）2月至11月開展創建活動和做好申報工作：按計劃開展創建活動，嚴格把握考核評選標準，建立和完善文明單位創建檔案；突出重點，統籌安排，注重實效，做好“文明單位”的申報工作，迎接上級部門的檢查、指導和驗收。

（三）建立創建長效機制：一是健全創建工作網絡，明確學校分管領導專抓文明單位創建工作，制定實施方案，做到有內容，有措施，有檢查。二是要健全督導網絡，各項創建工作有分管領導督查，抓好落實。

第四篇：創建文明單位工作計劃

創建文明單位工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和、“三個代表”重要思想為指導，“科學發展觀”為準則，以教育法律法規、以及《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》為依據，在文明學校的基礎上，以創建文明單位為契機，“三講一優”為主要內容，培養具有創新精神和實踐能力的“四有”新人為宗旨，實施人本化、制度化管理，力爭在領導管理、師資隊伍、教育科研、教育質量等方面更上一層樓，辦出系部特色。

二、創建目標

（一）系部管理

1、辦學指導思想端正，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，模范執行教育

法規和有關政策，全面提高教育質量。系部常規管理規范化，檢查評估

制度化，落實民主管理，層次管理，力求管理科學化、民主化、人文化。

2、領導班子成員具有強烈的事業心、責任感及良好的政治素質，業務素質

和身體素質；具有較好的決策性，計劃性、預見性、創造性；具有較強的法制觀念、組織觀念和政策水平；具有“務實、創新、民主、開拓”的領導作風。

（二）師資隊伍

1、系部教師素質良好，具有強烈的事業心、責任感；具有敬業、愛生和無

私奉獻的精神；具有良好的師德、師能，做到教書育人，為人師表。

2、教師資格人人具備，教師學歷 100 %符合國家規定，加大名師工程培養

力度，提高教師整體素質，使全體教師具有全新的教學觀念，扎實的教學基本功，各學科都有帶頭人，力爭培養出3名左右的骨干教師在學院內有一定的知名度，在青年教師中有不同層次的教學能手。

3、全體教師有較強的科研意識，踴躍參與教育科研實踐活動，骨干教師能

出科研成果。

（三）教育教學

1、讓學生學會做人，學會合作，學會生存，學會創造，培養誠實勇敢、不

怕困難的意志品質及富有愛心、認真負責的態度，成為身心健康、樂觀向上的新一代。

2、全體學生基本達到《學生日常行為規范》的要求，養成講文明、有禮貌、守紀律的行為習慣，形成良好的學風、班風。

三、領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、具體措施

（一）加強領導班子建設。

1、成立以羅燕主任為組長的系創建文明單位領導小組。

2、貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力實踐 “三個代表”重要思想和 “科

學發展觀”，牢固樹立改革發展意識，與時俱進，依法治系，干凈干事，齊心協力做好教育教學工作。

3、加強黨組織對系部工作的領導作用，切實加強和改進黨的作風建設，廉

潔自律，充分發揮黨員先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，充分發揮學生會、團委等群眾組織作用，調動全系師生的積極性，共同參與民主管理，提高管理效率。

4、班子成員明確職責，民主科學管理，分工協作，關心系部每一項工作。

按規定兼課聽課，形成“務實、創新、民主、開拓”的領導作風，努力提高班子成員自身素質，堅持每月一次支部學習，每周一次政治學習和每學期一次民主生活會。

5、堅持集體議事，提倡“實事求是，團結協作”的工作作風，繼續執行領

導成員查堂制度。經常深入課堂廣泛聽課，帶頭主持科研課題。

（二）進一步提高師資素質。

1、組織教職工認真學習教育理論，端正教育思想，以《教師職業道德規范》

為依據，確立“敬業、愛崗、合作、愛生”的師德導向，開展“文明辦公室”、“文明教研室”、“文明教師”的評比活動，嚴格做到廉潔從教，依法治教，堅持全面發展的教育觀，尊重學生的合法權益，徹底杜絕體罰和變相體罰，嚴格師德考核。

2、進一步明確素質教育的目標和要求，依托課堂教學這一主渠道，更好地

實施素質教育。加強教育科研工作，認真做好省、州、院各級課題的研究工作。積極投身于教育改革，認真學習新課標，貫徹落實新課程，切實轉變教師角色，努力改進教學方法，通過各層次的教學比武活動，形成濃濃的教研氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。加強青年教師備課、上課、評課等業務系列競賽活動，促進全體教師的業務提高，建成一支高素質的教師隊伍。

3、加強名師培養，抓住機遇，提供條件，讓青年教師更快成長起來，繼續

開展以老帶新“人盯人”的帶教活動，讓青年教師脫穎而出，成為骨干教師。青年教師要學習教育教學理論，大膽嘗試，努力形成自己獨特的教學風格和特色。提高課堂教育教學效率。

4、完善教職工考核制度，對教師的職業道德、教學常規、教學能力、教育

實績等內容進行考核，增強激勵機制，優化教師隊伍。

（三）培養學生身心健康，促使學生快樂成長。

1、加強班主任、輔導員工作管理，努力做好德育工作，有針對性地進行道

德教育，重視學生的心理健康教育，上好心理健康課。

2、關愛每個學生，開展師生、生生“一幫一”結對交友活動，爭取不讓一

個學生因為貧困而輟學，繼續開展“禮儀、衛生、紀律”三項競賽活動，培養學生良好的行為習慣。

3、繼續開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明實訓室”的文明三室評比活

動，在學生中樹立文明榜樣。

4、建立班級聯系卡，使學校、家庭、社會三方形成教育合力，促使全體學

生全面發展，健康成長。

2012年10月16日

第五篇：創建文明單位工作計劃

漢臺區望江鄉中心小學

創建文明單位工作計劃

（2010年——2011）

一、指導思想：

以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學發展觀”及國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》、《關于基礎教育課程改革綱要》為準則，以教育法律法規、以及《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》為依據，在文明學校的基礎上，以創建文明單位為契機，“五愛教育”為主要內容，培養具有創新精神和實踐能力的“四有”新人為宗旨，實施人本化、制度化管理，力爭用兩年時間在領導管理、師資隊伍、教育科研、教育質量，辦學條件等方面更上一層樓，辦出學校特色，使學校成為漢臺區文明單位。

二、具體目標：

（一）學校管理

1、辦學指導思想端正，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，模范執行教育法規和有關政策，全面提高教育質量。

2、學校常規管理規范化，檢查評估制度化，落實民主管理，層次管理，力求管理科學化、民主化、人文化。

3、領導班子成員具有強烈的事業心、責任感及良好的政治素質，業務素質和身體素質；具有較好的決策性，計劃性、預見性、創造性；具有較強的法制觀念、組織觀念和政策水平；具有“務實、創新、民主、開拓”的領導作風。

（二）師資隊伍

1、學校教師素質良好，具有強烈的事業心、責任感；具有敬業、愛生和無私奉獻的精神；具有良好的師德、師能，做到教書育人，為人師表。

2、教師資格人人具備，教師學歷 100 %符合國家規定，其中大專及以上學歷達到85%以上。

3、加大名師工程培養力度，提高教師整體素質，使全體教師具有全新的教學觀念，扎實的教學基本功，各學科都有帶頭人，力爭培養出3名左右的骨干教師在本縣內有一定的知名度，在青年教師中有不同層次的教學能手或教壇新秀或教改之星。

4、全體教師有較強的科研意識，踴躍參與教育科研實踐活動，骨干教師能出科研成果。

（三）教育教學

1、讓學生學會做人，學會合作，學會生存，學會創造，培養誠實勇敢、不怕困難的意志品質及富有愛心、認真負責的態度，成為身心健康、樂觀向上的新一代。

2、全體學生基本達到《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》的要求，養成講文明、有禮貌、守紀律的行為習慣，形成良好的學風、班風、校風。

3、使大多數學生具有廣泛的興趣及勤奮好學、認真踏實的學習習慣，具有扎實的閱讀、書寫、計算等基礎知識和基本技能，具有觀察思考，動手

操作和自學等能力。

4、具有簡單的體育衛生，安全保護和初步的心理保健知識，愛好體育活動，具有刻苦鍛煉和講究衛生的良好習慣。體育達標率95%以上，優良率50%以上，體育保健合格率95%以上，學生近視率得到控制并有所下降。

5、學生個性特長得到和諧發展，參加各級各類比賽獲得較好名次，并形成一定的優勢項目。學校工作得到社會、家長肯定，學校聲譽不斷提高。

6、學校民族傳統藝術教育特色優勢日趨鮮明，在信息技術、科技教育方面得到加強。

（四）校園設施

1、逐步增添圖書，充實教學設備、教學儀器，基本達到省示范性小學評估標準。

2、根據學校特色，校園建設達到美化、凈化、綠化，充滿藝術特色，營造良好的人文環境。

三、領導小組

組長：姚長榮（校長、黨支部書記）

副組長：張海軍（教學副校長）李福臨（安全副校長）

成員：陳立（教導主任）金偉偉（安保主任）

劉曉明（總務主任）張敏（工會主席）

余小敏（少先隊輔導員）王超（遠程教育管理員）

王寶平（實驗室管理員）胡航（健康輔導員）

四、具體措施

（一）加強領導班子建設。

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力實踐江總書記“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記的“科學發展觀”，牢固樹立改革發展意識，與時俱進，依法治校，干凈干事，齊心協力辦好學校。

2、加強黨組織對學校工作的領導作用，切實加強和改進黨的作風建設，廉潔自律，充分發揮黨員先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，充分發揮工會、少先隊等群眾組織作用，調動全體教職工的積極性，共同參與民主管理，提高管理效率。

3、班子成員明確職責，民主科學管理，分工協作，關心學校每一項工作。按規定兼課聽課，形成“務實、創新、民主、開拓”的領導作風，努力提高班子成員自身素質，堅持每月一次支部學習，每周一次政治學習和校務會議及每學期一次民主生活會，每學年一次“教代會”和領導班子述職制。

4、堅持集體議事，提倡“實事求是，團結協作”的工作作風，繼續執行領導成員下年級組、教研組聯系制，經常深入課堂廣泛聽課，帶頭主持科研課題。

（二）進一步提高師資素質。

1、組織教職工認真學習教育理論，端正教育思想，以《中小學教師職業道德規范》為依據，確立“敬業、愛崗、合作、愛生”的師德導向，開展“文明辦公室”、“文明年級組”、“文明教師”的評比活動，嚴格做到廉潔從教，依法治教，堅持全面發展的教育觀，尊重兒童的合法權益，徹

底杜絕體罰和變相體罰，嚴格師德考核。

2、進一步明確素質教育的目標和要求，依托課堂教學這一主渠道，更好地實施素質教育。加強教育科研工作，認真做好省、市、區各級課題的研究工作。積極投身于教育改革，認真學習新課標，貫徹落實新課程，切實轉變教師角色，努力改進教學方法，通過各層次的教學比武活動，形成濃濃的教研氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。加強青年教師備課、上課、評課等業務系列競賽活動，促進全體教師的業務提高，建成一支高素質的教師隊伍。

3、加強名師培養，抓住機遇，提供條件，讓青年教師更快成長起來，繼續開展以老帶新“人盯人”的帶教活動，繼續開展“五項競賽”活動，讓青年教師脫穎而出，成為骨干教師。青年教師要學習教育教學理論，大膽嘗試，努力形成自己獨特的教學風格和特色。成為省現代教育技術實驗學校后，廣大教師要積極采用現代教育技術手段，提高課堂教育教學效率。

4、完善教職工考核制度，對教師的職業道德、教學常規、教學能力、教育實績等內容進行考核，增強激勵機制，優化教師隊伍。

（三）培養學生身心健康，促使學生快樂成長。

1、加強班主任、輔導員工作管理，依據《中國公民道德建設綱要》要求做好德育工作，有針對性地進行道德教育，重視學生的心理健康教育，上好心理健康課。

2、關愛每個學生，開展師生、生生“一幫一”結對交友活動，爭取不讓一個學生因為貧困而輟學，繼續開展“禮儀、衛生、紀律”三項競賽活動，培養學生良好的行為習慣。

3、繼續開展“文明班級”、“文明學生”的評比活動，在學生中樹立文明榜樣。

4、建立家校聯系卡，使學校、家庭、社會三方形成教育合力，促使全體學生全面發展，健康成長。

望江鄉中心小學 2010年9月12日