第一篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

我想很多同學(xué)尤其是六年級的學(xué)生幾乎都會有這樣一種感受:沉重的心情讓我們感覺壓抑,窒息的空氣令我們難以呼吸。也許，有些同學(xué)過早地選擇了放棄，但那只是一種自尋清閑的逃逸而已。今天，我很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，關(guān)于學(xué)習(xí)，我相信大家都有一套自己獨(dú)特的方法，在此，我想暫時撇開一些關(guān)于上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的這樣比較古老的大家已爛熟于胸的學(xué)習(xí)方式，而來談一談我自己對學(xué)習(xí)的一些看法與觀點(diǎn)。

首先，我不贊成死讀書，那樣耗時,學(xué)習(xí)的效率也不高。要想學(xué)好一門學(xué)科，就必須先培養(yǎng)出對那門課的興趣，然后，帶著你的熱情，你的喜愛和一種信念，更加出色地學(xué)好那門學(xué)科。那時，你便會發(fā)現(xiàn)，原來以前久久不能攻克的難關(guān)，如今這么輕而易舉地就拿下了。更何況，我們的學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是充實(shí)自己，讓自己更有文化素養(yǎng)，志向再遠(yuǎn)大一點(diǎn)，就是能為國家做出一定的貢獻(xiàn)。也許，很多同學(xué)也曾嘗試著去培養(yǎng)興趣，卻不見效，那是因為你沒有把你的心融入學(xué)習(xí)之中，若你真的用心了，你會發(fā)現(xiàn)任何一看似枯燥的東西都有它別樣的味道。

譬如，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)語文的興趣？那就是在文章的字里行間去尋找語言魅力。有人說過，粗陋的心靈是配不上高尚的文字的，可只有優(yōu)雅的漢語才能改變我粗陋的心靈。這，便也是我想提出的第二點(diǎn)，也就是我們要廣泛的閱讀課外書，要讓文字不斷充實(shí)我們的身心。我現(xiàn)在也有一種知識匱乏的感覺，所以我們要盡量多讀書，而且還要搭配上適當(dāng)?shù)拈喿x理解分析和寫作，那樣效果才會更明顯。

第三:就是大家都比較熟悉的，找到一個強(qiáng)大的對手。對手可以不斷鞭策我們，讓我們發(fā)揮最大潛力。其實(shí)，擁有一個對手也是一種幸運(yùn)和幸福，因為你可以朝著那個對手的方向努力沖刺。人活著，就要有一股渴望前行的動力，一種定要達(dá)到目的的信念，那樣才會成功。所以，我們要尋找一個適合自己的對手，從而去超越它，你也許會發(fā)現(xiàn)，在一段時間后你的成績和處事的能力已有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我其實(shí)也是這樣，抱著一種不能輸給你的倔強(qiáng)信念，于是，生命總會給我想不到的驚喜。

第四：勤定目標(biāo)樹立一個一個的小目標(biāo)，然后逐次去完成它。很大的志向，這固然是好的，但對于現(xiàn)在的我們來說，那未免太遙遠(yuǎn)了一些。我們只有腳踏實(shí)地地走好每一步，才會有勝算，才有可能達(dá)到自己原先心目中那個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我想，我們最好是把握住眼前，我建議大家可以用一張紙，依次寫下自己的每日目標(biāo)，周目標(biāo)，月目標(biāo)及年目標(biāo)，邊闡明努力的方法，然后嚴(yán)格地按照上面去做，也許，你又會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了許多曾經(jīng)想都不能想的境界。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我最后想說的一點(diǎn)，就是勞逸結(jié)合。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩。

現(xiàn)在請允許我代表同學(xué)表達(dá)我們的學(xué)習(xí)志向：充滿自信，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)、認(rèn)真完成各項作業(yè)，多讀課外書爭取以優(yōu)異的成績回報教育我們的老師！讓我們朝著自己奮斗的目標(biāo)，攜手共同努力吧！

謝謝大家！

王穎

第二篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

我是初二·九班的一名學(xué)生，今天能作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績，在上次月考中成績又名列前茅。當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！

下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會、匯報一下：在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取一中統(tǒng)招的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識的過程中，不理解的情況時常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱，而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，有不能解決的，就請教老師，課后及時溫習(xí)功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習(xí)，我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底，增加了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

學(xué)習(xí)是一個付出和收獲不斷循環(huán)的過程。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績年級第一。新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭取成績有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。對待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，同學(xué)們不光要有抗挫折能力，還要有競爭意識。我知道學(xué)習(xí)是一個不進(jìn)則退的過程，于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力爭取考到年級第一名的成績，我會為自己加油，也會持之以恒，更加努力。誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵。愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”?，F(xiàn)我把自己的方法介紹如下，與同學(xué)共勉

一、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點(diǎn)綴過程。

預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識有能力的有效途徑之一。

平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學(xué)用腦

首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。

其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。

再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、積極參加討論

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、注意知識系統(tǒng)化和條理化

每進(jìn)行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

七、學(xué)習(xí)要有計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

八、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當(dāng)先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個小時。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

九、在保持獨(dú)立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。

同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會建設(shè)的有用人才。我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第三篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

七年級一班楊健

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好，我叫楊健，來自七年級一班。今天是我們廣大青年自己的節(jié)日，我很榮幸有這個機(jī)會與大家交流。首先我要感謝為我的健康成長和進(jìn)步付出心血的老師們，感謝和我朝夕相處，給我鼓勵和幫助的同學(xué)們。

其實(shí)我并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，因為我的學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，平時也有懶散、拖拉，對自己要求不嚴(yán)的毛病。但實(shí)踐證明，平時只要按照老師的要求踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印的去做，學(xué)習(xí)肯定會不斷進(jìn)步的。關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧，我認(rèn)為學(xué)生首先必須抓住課堂，要全身心的投入，認(rèn)真聽，仔細(xì)想，隨著老師的思路去聽課、去思考，課堂上應(yīng)該積極回答老師提出的問題，積極參加課堂討論，領(lǐng)會知識要點(diǎn)，學(xué)會解決問題的方法。每天清晨讀書記憶效果最好，早讀時應(yīng)該大聲朗讀，既可以有效記憶知識要點(diǎn)，也有利于鍛煉自己的語言表達(dá)能力。我們平時學(xué)習(xí)，課本是最基礎(chǔ)的，在掌握課本知識的同時，根據(jù)自己的情況適當(dāng)擴(kuò)大知識面也很有必要。同學(xué)之間經(jīng)常討論溝通，不僅可以取長補(bǔ)短還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我覺得和同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)是件快樂的事。另外，有效利用自習(xí)和課外時間及時鞏固所學(xué)知識也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

我是一名班干部，我樂意為班上的同學(xué)服務(wù)，課余又喜歡參加文體活動，我感覺課余發(fā)展自己的業(yè)余愛好不會影響學(xué)習(xí)，反而會調(diào)節(jié)自己的心情，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞，變壓力為動力，所以我認(rèn)為同學(xué)們適當(dāng)參加有益的課外活動對我們的健康成長是有利而無害的，況且當(dāng)今社會需要的人才是多元型的。今后我要努力改正自己的不足，合理安排好自己的時間，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，發(fā)揮好自己學(xué)習(xí)的特長和優(yōu)勢，努力使自己成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

最后，祝全體老師工作順利，萬事如意，祝全體同學(xué)節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)更上一層樓！

謝謝大家。

第四篇：十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我是來自07初教502班的劉漫娟，首先非常高興能獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵’這一榮譽(yù)稱號，并有機(jī)會站在這里談?wù)勎业母邢?，和大家交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在學(xué)校里，我們的主要身份是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)。課內(nèi)我們一定要掌握好專業(yè)知識與必備的技能技巧，上課時我有堅持用紅筆做筆記的習(xí)慣，將老師講的重點(diǎn)、板書的重點(diǎn)記錄在書上打眼之處，以后再翻閱書本時，就能很容易找到關(guān)鍵語句。每當(dāng)遇到有爭議的地方，我總愛與同學(xué)討論，這樣既加深了對問題的理解，也激發(fā)了彼此學(xué)習(xí)的熱情。至于技能技巧，我覺得沒有別的竅門，上課時牢牢記住及理解老師講的要點(diǎn)，課后反復(fù)練習(xí)。練習(xí)時發(fā)現(xiàn)有錯誤就停下來，反復(fù)練習(xí)錯誤的片段，再將練習(xí)的每個小片段串起來，這樣就能很容易地彈出一首或長處一支歌，我也就是這樣通過了全國音樂協(xié)會考試的七級，大家也不妨試一試。

至于課外知識，我想要根據(jù)自己的興趣愛好來發(fā)展，我一直信奉“讀萬卷書，行萬里路’這句格言。只要有空閑的時候，我就去圖書館或閱覽室看看報紙、電影，讀讀名著，并將我認(rèn)為寫得好的句子摘錄下來。我也關(guān)注教育的視頻，書籍，報道，做做積累。我覺得多看書可以使浮躁的心靈寧靜，“腹有詩書氣自華”是有道理的。

和大家一樣，我也經(jīng)歷過“大三不知道自己知道”的迷惘期。我到底該怎樣學(xué)習(xí)？我以后的未來到底是怎樣？經(jīng)過老師的指點(diǎn)加上自己的左右權(quán)衡，我還是靜下心來回到日常的軌道，努力學(xué)好專業(yè)知識。至于我錯過了高考的盛宴，就如我錯過了杏雨梨花的春天卻進(jìn)入了繁華似錦的夏日，就如我錯過了華星秋月的秋天卻進(jìn)入了粉妝玉砌的冬日。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。

熟悉我的同學(xué)可能會問，你在系部、班上均擔(dān)任了干部，仍保持著不錯的學(xué)習(xí)成績，是怎么做到的呢？我覺得干部與學(xué)生的身份并不沖突。作為學(xué)生只要把握好上課的45分鐘，早、晚自習(xí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，用上恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法就能掌握老師教授的知識。重要的是合理利用課余時間，用心認(rèn)真地做好每一份工作，作為干部更不能因工作而影響了學(xué)習(xí)。

一口氣講了這么多，其實(shí)仍覺得意猶未盡，真想把我所有的經(jīng)驗加感受統(tǒng)統(tǒng)告訴你們，讓學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)，有所收獲。

我始終堅信：每天都是一個新的起點(diǎn)，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。認(rèn)真的、坦誠的對待每件事；帶著感恩的心過好每一天，苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放！

最后，衷心地祝愿在座的每位老師工作順利，心想事成！在座的每位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天開心！

第五篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家中午好。我是九四班的陳瑩。九月的校園，金風(fēng)送爽。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。在這美好的日子里，我們學(xué)校舉行開學(xué)典禮。今天我能有機(jī)會作為學(xué)生代表和大家交流，我很高興。在上學(xué)期，我被評為三好學(xué)生標(biāo)兵，在期末考試中，我還取得了年級第七的好成績。對此，我感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的無私幫助。在這里我要和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所啟示。

第一、我們的學(xué)習(xí)目的是什么？有的同學(xué)可能說，是為了以后找個好工作，為了以后有好的生活；有的同學(xué)可能會說，學(xué)習(xí)很快樂，因為自己喜歡讀書；有的同學(xué)可能是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。不管是什么原因，我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)。因為我們知道，作為21世紀(jì)的主人，我們不可能像爺爺奶奶、爸爸媽媽那樣，一輩子只過一種生活。不會學(xué)習(xí)，沒有知識，以后就難以謀求滿意的職業(yè)，難以創(chuàng)造理想的幸福生活。而這，正是我們今天學(xué)習(xí)的目的。

第二，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有人說，我們同在一個班級，為什么我沒有取得好成績？那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如平時我們上自習(xí)課時，有些同學(xué)很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有些同學(xué)則東張西望，不認(rèn)真寫作業(yè)。中午來到學(xué)校，有的同學(xué)抓緊時間休息，以利于下午的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊課。而有的同學(xué)則追逐打鬧、或者是懶洋洋的隨便打發(fā)時間。時光老人每天給每個人都是24小時，但每個人對這24小時的利用率不同，差距不是就拉開了嗎？

第三就是要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師告訴我們，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就會進(jìn)步很大。中國有句古話，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。對于我們來說，課前預(yù)習(xí)很重要。我是這樣做的：認(rèn)真讀課本，了解其內(nèi)容，思考其內(nèi)容、重點(diǎn);發(fā)現(xiàn)問題，上課認(rèn)真聽講，不懂的要及時向老師提問。

另外，在學(xué)習(xí)過程中，上課會不會聽講是最重要的。上課時，一定要全神貫注，跟著老師的思路走，眼睛看、耳朵聽、心里想、要做好課堂筆記，需要練習(xí)時馬上動手，有不懂的問題下課問老師?？鬃舆€不恥下問呢，何況我們是向老師請教。

課后要做好復(fù)習(xí)?？鬃诱f“溫故而知新”，我們一定要好好復(fù)習(xí)，因為當(dāng)時你學(xué)的內(nèi)容不一定都能掌握。所以，有復(fù)習(xí)的必要性。

不論是課堂作業(yè)還是課后作業(yè)，要看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，盡可能的獨(dú)立完成，遇到難題問一下老師或和同學(xué)一塊討論解決問題，不要一看到大題目就首先害怕，自己被自己先打倒了，隨便抄作業(yè)完任務(wù)。有的作業(yè)需要先打草稿再寫。作業(yè)本上盡量沒有涂改痕跡。

再者，要及時糾正錯題。每一次作業(yè)或者考試出現(xiàn)錯題，就工工整整的寫在錯題本上，再寫上錯誤原因。等到考試之前復(fù)習(xí)一下錯題本，就不會再犯類似的錯誤了。這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。

最后我要說，課文里的方仲永是那樣聰明，但沒有接受后天教育后來變成了平常人；我們沒有方仲永那樣聰明，但是我們相信勤能補(bǔ)

拙，一分汗水一分收獲，我們這些丑小鴨一定會變成白天鵝的。

謝謝大家！