第一篇：企業標兵代表發言稿

企業標兵代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛的同志們：

大家上午好！非常榮幸我能作為企業標兵代表在此發言。首先，我向今天所有受到表彰的同志們表示祝賀，向一直以來關心我們、幫助我們的領導、同志們表示深深的謝意。回顧一年來的工作，我們在各自的工作崗位上恪盡職守，為供水事業奉獻著自己一分微薄的力量。我們始終從每一件小事做起，從點滴做起。在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身素質，努力作一名合格的水司人。作為供水戰線上的一員，我們只是在自己的崗位上，做了一些應該做的事情。

如果說我們取得了一些成績，那么，我更想說，那是因為公司有一批善于放大職工優點、肯定職工付出的優秀領導，是你們，總能夠在我們做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候，慷慨送上你們的表揚和鼓勵。如果說我們取得了一些成績，那么，我還想說，那是因為我們生活在水司這個優秀的大家庭里，有這么我優秀敬業的職工，對工作無私的付出，是你們，無刻不在激勵著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，用更高的標準來要求自己。我想說做為一名水司職工中的一員，我是幸運的，是幸福的。

今天我有幸被評為企業標兵，但我不會沉醉在今天的榮

譽與掌聲中，成績屬于過去，挑戰就在眼前。２０１４年企業供水任務將更加艱巨，面臨的困難和挑戰會更大。在此，我代表企業標兵承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，繼續發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，以更高的標準嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，認真履行工作職責、踏實工作、愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到工作中，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。

馬年即將來臨，讓我們在總公司的領導下，快馬加鞭，以更加飽滿的熱情、旺盛的干勁和務實的作風，迎接挑戰，共創水司輝煌。

我的發言完畢，謝謝大家。

2014/1/16

第二篇：企業標兵代表發言稿

企業標兵代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛同事們：大家下午好！

我是金玉普惠公司的員工，很榮幸能夠代表獲獎員工站在這里發言，值此新春佳節之際，我很榮幸地獲得了金玉普惠公司2013優秀員工這個榮譽，這不僅是對我個人一年來工作成績的肯定，也是對與我一起獲得此表彰的全體同事的肯定，在此，我代表2013全體優秀員工向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感謝！向緊密配合、相互支持的同事們致以崇高的敬。

回顧一年來的工作，我們在各自的工作崗位上恪盡職守，為金融事業奉獻著自己一分微薄的力量。我們始終從每一件小事做起，從點滴做起。在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身素質，努力作一名合格的普惠人。作為銷售戰線上的一員，我們只是在自己的崗位上，做了一些應該做的事情。

如果說我們取得了一些成績，那么，我更想說，那是因為公司有一批善于放大職工優點、肯定職工付出的優秀領導，是你們，總能夠在我們做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候，慷慨送上你們的表揚和鼓勵。如果說我們取得了一些成績，那么，我還想說，那是因為我們生活在金玉普惠公司這個優秀的大家庭里，有這么我優秀敬業的員工，對工作無私的付出，是你們，無刻不在激勵著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，用更高的標準來要求自己。我想說做為一名金玉普惠公司中的一員，我是幸運的，是幸福的。今天我有幸被評為企業標兵，但我不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，成績屬于過去，挑戰就在眼前。2014年企業銷售任務將更加艱巨，面臨的困難和挑戰會更大。在此，我代表企業標兵承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，繼續發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，以更高的標準嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，認真履行工作職責、踏實工作、愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到工作中，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。

馬年即將來臨，讓我們在總公司的領導下，快馬加鞭，以更加飽滿的熱情、旺盛的干勁和務實的作風，迎接挑戰，共創金玉普惠公司輝煌。

我的發言完畢，謝謝大家。

第三篇：關于標兵班級代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自機械工程系機械制造與自動化1132班的***。首先感謝學校給予我這次機會能夠和大家分享我們班在班級建設方面的心得。我們班能被評為標兵班，這不光是學校領導老師對我們班的關心和教導，同時最離不開是全班同學的同心協力。今天我能有機會在這里發言，深感無比榮幸和自豪。這不僅是對我班工作的肯定和獎勵，也是對我們班同學的鼓舞和鞭策。

機械制造與自動化專業是2011年新開的專業，而我們是本專業的第一批學員。作為“黃埔一期”的學員，我們深感自豪的同時又深知責任重大。在學好專業知識的同時，又要做好班級工作，爭做先鋒模范。雖然我們來自四面八方，卻因為我們有著共同的理想走在一起共同組成了這個有47位兄弟姐妹的大家庭。班級組建之初，輔導員劉昶老師就告訴我們，從此我們就是一家人了，我們要彼此關心，彼此愛護。一年多來，我們共同建設著這個充滿愛的家，使這個家更加團結，更加友愛，更加積極向上。

能有今天的成績，主要得緣于我們班級在以下幾個方面對自身進行重點建設：

（一）班級建設

1、我們的信念。一年多的共同努力、共同奮斗我們已在全體同學中形成了奮發進取，努力拼搏，絕不放棄的信念。我們班委與同學

密切配合，努力把自身建設成一個堅強高效的服務型班干團隊，并帶領全班同學在貫徹落實學院和系部的規章制度方面走在前列。我們在班主任指導下制定班級文明公約、班級日常管理規范量化細則和班團干輪流值周等班規制度，以“以人為本，創先爭優”為原則，做好每周一小結，每月一總結的工作，增強了集體凝聚力和集體憂患意識。

2、我們的特色。我們是一個團結友愛、奉獻社會的集體。我們班60%的同學來自農村，其中25%的同學來自貧困山區，班委會從班費上出資購置生活用品幫助了這些有困難的同學。在班級內，我們的同學親如兄弟姐妹，無論是誰在學習上、生活上有困難，大家都爭先恐后地以自己的方式給予關懷和幫助，讓每個同學都跟上班級前進的步伐。

（二）學風建設

1、一直以來我們的同學都對自己的專業有著濃厚的興趣，學習自覺性高。實行學習小組制度之后，小組之間的“比學趕超幫，共同進步”的學習精神更是激發了同學們的學習積極性。經過同學們一年半的勤奮學習，在每次考試中我班整體成績都表現突出。在11-12學年中，班級同學優秀率排在系部前列，有6名同學獲得勵志獎學金、4名同學獲得人民政府獎學金。此外，同學們還積極參與各種技能培訓、技能證書的考證，并取得良好成績。

在學風建設方面，每個人自己也有著很強的紀律觀念。平時上課遲到、早退、曠課現象極少。課堂氣氛活躍，聽課認真，良好的學習風氣贏得了各任課老師的好評。在考勤情況方面也表現優秀，兩個學

期的班級量化評比都排在系部的前列，學年全班同學操行成績全部達到優秀。

（三）豐富多彩的第二課堂活動

1.主題團日活動。在多種多樣的班級和院系活動中，我班同學都表現出當代大學生積極向上的精神風貌。一年多以來，我們成功舉辦了36次團日主題活動；最具有代表性的活動主要有以“講文明、樹新風、守紀律”主題演講比賽、“心存感恩，與愛同行”主題班會活動、“以學為優，學優為榮”知識競賽等主題團日活動。這些豐富多彩的活動不僅增進同學們的課余文化知識，更為重要的是促進了我班同學全面綜合發展。

2.學雷鋒活動方面。我班團支部時刻不忘雷鋒精神，經常組織同學們去學習雷鋒做好事，整個學年始終堅持如一，使新時代活雷鋒的身影時常浮現在人們的眼前。2011-2012學年，我們班共開展學雷鋒活動105次，榮獲學院“學雷鋒先進團支部”榮譽稱號。

在黨的十八大即將召開之際，我們獲得“標兵班”的榮譽，既歸功于我們班集體的共同努力，也應歸功于學院、系部的關心愛護和精心培育。同時，我們也清醒地認識到，今天的成功是對昨天的肯定，也是對明天的鼓舞。我們要繼續發揚“標兵班”的模范作用，不辜負學院和系部的厚望，向著明天，一路高歌前進！

最后，祝各位領導老師身體健康，萬事如意！祝同學們天天開心，學習進步！我的發言到此結束，謝謝大家！

第四篇：師德標兵代表發言稿

“師德標兵”代表發言稿

《讓青春在奉獻中閃光》

尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好﹗

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發言，首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵。其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，因為我深深的知道，在做的每一位以及我們身邊有很多的老師，他們日復一日、年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，捍衛了師德的尊嚴；用學高為師、身正為范的職業操守讓我們天柱教育的百花園鮮花盛開、香飄四海！您們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。

十一年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。11年的辛勤耕耘、11年的默默守望，使我深深的摯愛著教師這一平凡而充實的職業。盤點這11年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及自己的感悟和感慨。就用5個字來概括吧：實、韌、靜、學、敬、愛。

一、實：踏實、務實、樸實、老實。

從教11年，可以說我上的每一節課都是新課，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節課都上得扎扎實實。我沒有所謂的職業倦怠，因為教材的變化、班級的變化、學生的變化都讓我每天都有新感覺，我很享受上課的過程，一踏上講臺，面對學生，我心里是一種由衷的歡喜。教育別人，快樂自己，我甚至覺得這活兒有點占便宜。

當了18年老師13年的班主任4年的年級主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學生，對得起自己的良心。我的兩個心房，一邊裝著良心，一邊裝著愛心。我堅持“愛字當頭，攻心為上”，注重做學生的思想工作，教育他們“感恩、勵志、做人”。我要求自己做一個能謀長遠、能抓關健能夠為學生的終身發展和人生幸福做一些事情的班主任。11年來，我教過的學生數以千計，他們對我的一致評價是：小羅是個好人，是個好老師！這對于一個老師而言，足矣！

對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不耍花架子，不搞形式主義，如

此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學校是什么地方，老師是什么人?學校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人，是社會的良心。當老師，我首先要求把自己做好，這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業是神圣的。所以，老實做人，踏實做事是我的立身之本。

二、韌。堅韌不拔、勤勞勤奮、有事業心和責任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。

18年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態工作著。我認為做教育，當老師，既要踏實，也要持之以恒，堅韌不拔。任何浮躁，急功近利都會誤事業害自己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以堅韌，既然認定這輩子只能做教書這件事，那就必須做好。

從教18年，日未出即做，日已落未息是我從來不變的生活狀態，尤其是2013年擔任年級主任以來，盡管工作繁忙，盡管孩子尚小，但是我肩頭擔負著400多個孩子的希望和責任，一千多個起早貪黑，一千多個披星戴月，一千多個中午不回家，我一直堅守著我的教育陣地！靠著勤奮和努力，我做到了：對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。

三、靜：寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮住眼睛。

出身農村，從小我就經歷了生活的清貧，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經是上天對我的眷顧。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，主要取決于自己的心態和精神追求。物質生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我帶來了巨大的快樂，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書，靜下心來育人，靜下心來做事！對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內心的寧靜。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的

原則，還是那句話：我知道自己是誰。

四、學：學習、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。

我最向往的為師境界就是做一個學習型、學者型教師。所以，我熱愛學習，喜歡讀書，尤其是那些經過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學校的“書香社”，與一群志同道合的愛書人共讀，更讓我深刻理解了“一個人可以走得很快，一群人可以走的更遠！”。讀書，讓我有機會與那些高貴的思想者對話，受益無窮。讀書學習的同時，我喜歡思考，不斷反省，致力于做一個有思想的教師，這也是自己不斷進步的法寶。

五、敬：尊敬、敬畏、感恩。

我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。

我敬畏自己的職業，這份職業讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃百姓的飯，就應該把事情做好，這是天經地義的。有時反思自己，如果不是當老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當老師而生的。

我感恩于自己的學生，是學生給了我空間和舞臺，成就了我的事業，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業。

我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出，無私奉獻和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。

六、愛：愛生如子，悉心

我們班有50個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。如果學生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里 絢麗綻放”。我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學后 我都會和他們談天、做游戲，幫他們購置一些學習用品。

這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。當家長看到孩子的進步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因為雞蛋而是因為家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦！

如今，我已在講臺上站了11個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師，在這11年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在社學小學這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光！

謝謝大家！

第五篇：學習標兵代表發言稿

學習標兵代表發言稿

敬愛的領導、老師，親愛的同學們： 大家下午好！

我是初二·九班的一名學生，今天能作為學習標兵代表發言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學習方面取得很大的成績，在上次月考中成績又名列前茅。當然，這與我不甘落后、勤奮進取的精神有關，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導，在此我代表全體同學向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！

下面，我把自己的一些經歷和在學習方面的體會、匯報一下：在進入我們學校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取一中統招的目標，有了目標就有了前進的方向，也有了戰勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識的海洋里不斷前行。在學習知識的過程中，不理解的情況時常發生。我并不把它當作恥辱，而是認真思考或與同學探討，有不能解決的，就請教老師，課后及時溫習功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習，我在學習中做到了心中有底，增加了學習的主動性和積極性。

學習是一個付出和收獲不斷循環的過程。經過我的刻苦努力，在上學期期末考試中，我的成績年級第一。新學期開始我在學習上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓。針對學科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭取成績有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠的地方，人生近處總是站滿了失敗。對待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，同學們不光要有抗挫折能力，還要有競爭意識。我知道學習是一個不進則退的過程，于是我又制訂了新學期的學習目標：努力爭取考到年級第一名的成績，我會為自己加油，也會持之以恒，更加努力。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵。愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。現我把自己的方法介紹如下，與同學共勉

一、預習

即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。

預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習

練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。

平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創新之處；并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦

首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。

其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。

再次，還要注意各科的學習交叉進行。

四、積極參加討論

“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發興趣

我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。??學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、注意知識系統化和條理化

每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之后秘形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。

七、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

八、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

九、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。

同學們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會建設的有用人才。我的發言完了，謝謝大家！