第一篇：重點中學提前招生語文模擬試卷

重點中學提前招生語文模擬試卷

一、基礎知識及運用（20分）

1．下列加點字的注音全部正確的一項是（3分）（）

A．崢嶸（zhēng）偌大（ru?）戕害（qiāng）自怨自艾（ài）．．．．

B．怪癖（pǐ）滂沱（pāng）泥淖（nào）休戚相關（qī）．．．．

C．嚙噬（shì）熨帖（yù）坍圮（pǐ）拾級而上（shí）．．．．．

D．按捺（nài）庇護（bì）歸咎（jiù）遠離人寰（huán）．．．．

2．下列詞語書寫全部正確的一項是（3分）（）

A．厄運甄別慰藉怨天憂人

B．驚蜇暮靄斑駁入不敷出

C．餓殍田塍笑魘沸反盈天

D．裊娜殄滅摭拾熠熠生輝

3．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）（）

A．曾幾何時，他意氣風發，雄心勃勃，立志要創出一番事業；而今卻鬢已微星，意志消．．．．

沉，整日埋怨命運不公。

B．國慶節的夜晚，空中各色禮花綻放，爭奇斗艷；廣場上歡歌笑語，歌舞升平，真是一．．．．

片歡樂的海洋。

C．現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃衛生的和食

堂打飯的工人師傅，卻不屑一顧。．．．．

D．我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走．．．．

出自己的路來。

4．下列句子中，沒有語病的一項是（3分）（）

A.省政府已明確指出，廉租房可以在經濟適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區

中配建，以防止低收入家庭遠離城區，被邊緣化的現象。

B.美國2010年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。

C.如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的重要課題。

D.中國人口多，就業需求大，推遲退休年齡固然可以緩解養老金發放的壓力，但勢必將要導致年輕人就業難。

5、古詩文填空（每空1分，共8分）

①，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

②戰士軍前半死生。（高適《燕歌行》）

③，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

④，天上人間。（李煜《浪淘沙》）

⑤今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）

⑥，到黃昏，點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）

⑦鍥而舍之，朽木不折。（荀子《勸學》）

二、現代文閱讀（16分）

雪祝勇

①雪滿山野，總令我想起畫面里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意蘊卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談談的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發現大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清新如瓊漿，天氣文靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋，無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住從口中滑脫而出，那種深邃的意境遂將自己渾身浸透。這時的內心純凈得就像白紙隨時等待著思想的濃墨染出優美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。有時路旁堆積的雪太厚了，“刷”地掉下來，落在我的外套上，正是前人所謂“玉墮冰河，沾衣生濕”的情景。我徘徊著我的腳步，拓展著我的視線，一派濃重而神秘的詩情，油然浮上我的心頭，使我幽然意遠，漠然神凝。

⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想象有色，于無形中揣測有形，于生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇愴然劃向歲月深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫到：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質，那是一種頑強的生命活力，那是一種兀傲不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《江寒獨釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明朝胡應鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱，只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實，那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國畫中的留白，意味深遠，我欽佩胡應鱗，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現，凋謝的熱情開始復蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，“咝”地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。

6．文中的“雪滿”山野，與“國畫里的留白”有何相同之處？（3分）

7．請說說文末劃線句子在文中的含義。（3分）

8．文章的中心內容是寫雪，但在第⑤段中卻用了較多筆墨寫《江寒獨釣圖》及其有關內容，為什么？（3分）

9．文章第二段說“雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談談的歡愉”，請根據全文概括

作者“歡愉”的原因。（3分）

10.作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請再舉一例，并具體分析。（4

分）

四、古詩文閱讀（24分）

（一）江亭夜月送別二首（其二）

王勃

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

11、黃叔燦在《唐詩箋注》中稱贊這首詩末句中的“寒”字甚妙，請簡述“寒”字妙在何處？（3分）

12、請從表現手法的角度簡析作者是如何抒發情感的。（3分）

（二）王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀

之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關內，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下。沛公聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文檄英王雞，高宗怒曰：“是且交構。”斥出府。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫，時長安曹元有秘術，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發揮》數篇，至《晉卦》，會病止。

勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。”

（選自《新唐書·列傳·文藝上》，有刪節）

13．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）（3分）

A．作《指瑕》以擿其失 ．B．勃戲為文檄英王雞 ．C．勃往省，渡海溺水 ．D．官奴曹達抵罪，匿勃所 ．A．①皆以文章齊名．B．①祥道表于朝，對策高第 ．C．①倚才陵藉，為僚吏共嫉 ．D．①慨然思諸葛亮之功 ．擿：挑出錯誤。檄：用檄文聲討。省：探視，問候。抵：抵償。②王好戰，請以戰喻 ．②蜀道之難，難于上青天 ．②君為我呼入，吾得兄事之 ．②是誰之過與？ ．14．下列各組句子，加點字詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）15．以下六句話，編為四組，全部直接寫出王勃文才卓著的句是（）（3分）①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下 ③沛公聞其名，召署府修撰 ④一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！” ⑤援筆成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤

16．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項（）（3分）

A．王勃才華早露，未成年時就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為”天才”。B．王勃命運坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。C．滕王閣盛會，都督原非誠心請眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。會上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃，慨然答應，自然引起了他的不滿。D．從崔融、張說等人對王勃的評語中可以看出，歷來”初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠不及他。

17．將下面的文言文翻譯成現代漢語。（共6分）

（1）匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。（3分）

（2）因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。（3分）

第二篇：提前招生語文試卷

九年級語文選拔試卷

一、積累與運用：

1、根據拼音，補完下面廣告語和產品說明。（1）茶葉：經典茶禮，淵yuǎn（）流長。（2）餅干：本品不加zhē（）糖。

（3）玩具：歡樂圣dān（），吉xíang（）如意

2、下面幾個人名都是來自成語，你能分別說出來嗎？（3分）

劉海粟 杜鵬程 方未然

3、成語運用正確的一項是（）

A、這對孿生姐妹在幼兒園時就青梅竹馬，形影不離，18歲時又不同跨入軍營。．．．．B、在婆婆面前，我是一個謹慎的西服，與婆婆相敬如賓，就像一個陌生人。．．．．C、有學問的人比較容易找，而有人格修養的人實在是鳳毛麟角。．．．．D、班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。．．．．

4、紅樓股份有限公司是某地一家知名企業，在革命老區捐建過希望小學，在當地口碑很好。這家公司搞了一個廣告語征集活動，有應征者在公司名稱后面加以“愛心天邊”四字，并用逗號斷為兩部分，贏得了多數人的認可。想一想，這位應征者的廣告語是什么？

5、為激勵學習，鼓舞士氣，某市三個學校分別掛出了三副對聯。但在收集時候，把三副對聯的上下聯給搞混了。請你一一為之配對。

（1）上聯：博聞強志勤奮創新成就心中學問 下聯：（2）上聯：學海泛舟五千年華夏英才書奇志 下聯：（3）上聯：多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益 下聯： A、一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余； B、精思妙語嚴格求實撰寫天下文章； C、蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章；

6、讀下列詩句，按提示回答：

⑴纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。什么節日？（）⑵疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。什么花？()⑶功蓋三分國，名成八陣圖。江流不不轉，遺恨失吞吳。寫誰？（）

7、仿照劃線句子，補寫空缺處。有人說：

太陽無語，卻帶來溫暖； 大地無語，卻顯示廣博。海洋無語，卻 ； 無語，卻。我要說： 愛心無語，卻造福人間。

8、填入下面橫線出的文字與整個句子構成最恰當的比喻關系的一項是（）

誰都渴望被人理解。被人理解，就像（①），給你力量；被人理解，又如（②），給你滋潤。當你渴望別人能夠理解你時，你可曾想到首先去理解別人呢? A、①在你饑渴時為你注入的一縷清泉 ②在你無助時別人伸給你的有力臂膀 B、①在你無助時別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時為你注入的一縷清泉 C、①在你無助時別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時為你傾入的一縷清泉 D、①在你饑渴時為你注入的一縷清泉 ②在你無助時別人送給你的有力臂膀

9、下面對文學名著的點評不正確的一項是（）

A、《西游記》是吳承恩寫的一部長篇章回體小說，全書以浪漫主義的筆調，寫出了唐僧師徒四人在取經路上除妖去魔獲得真經的經過。它給我們的啟示在于：為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。

B、魯迅的散文集《朝花夕拾》寫了他少年時代以及夏威夷留學前后的若干生活片段，展現了當時的世態人情、民俗文化，流露了魯迅對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。

C、美國現實主義作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》成功地塑造了湯姆·索亞這一藝術形象，給人以深刻的生活啟迪；同時通過一系列生動而曲折的故事情節的描寫，展示了作品無窮的藝術魅力和天真未鑿的童心。

D、施耐庵的《水滸傳》是一部描寫古代農民起義的偉大的小說，深刻地揭示了社會的黑暗和腐朽，體現了“官逼民反”的必然性，歌頌了被壓迫者的反抗精神和正義行動。

10、下面是一則生日祝福的手機短信，句中有毛病，請找出來并加以修改。

今天，你因霓虹而失神，你只為月光而明亮，讓星光為你點上蠟燭，流星替我捎上問候祝你生日快樂！

11、閱讀課文《春》的一段話，自選一個角度，說說這段話給你什么樣的語言感受。（提示：畫面感、動靜感、音樂感、層次感。。。）

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。

12、為下面的短文補上幾句議論性句子。

高爾夫球運動剛剛興起時，只是對球的重量、體積做了相關的規定。奇怪的是，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。

原來，有劃痕的舊球很在光滑的新球下有更優秀的飛行能力。于是，根據空氣動力學原理，科學家設計出了表面有凹點的高爾夫球。有了這些凹點，高爾夫球飛行得更遠更平穩。從此，有凹點的高爾夫球成為比賽的統一用球。

由此可見：

13、“過五關斬六將”，“大意失荊洲”、“走麥城”三個詞語已經成為現實生活中人們口頭常用法。你知道它們與誰有關？請選擇其中一個詞語，說說它在原著中的大概故事情節。

14、下面是一則發表在某報紙上的消息，讀后請你評價一下它的標題。鄭智接受手術今年報銷

查兒頓官方昨日遺憾地宣布，效力于本隊的中國球員鄭智由于腳傷惡化，不得不接受手術。據主帥帕杜透露，鄭智至少要在兩到三個月后才能康復，這也意味著2008年將無法再看到鄭智征戰的身影。

15、請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。（要求緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，30字左右。）（圖片是5.12汶川大地震中東溪中學一位遇難女學生仍緊握的手。）

16、為營造書香校園，提高學生閱讀活動，學校將開展“閱讀力提升工程活動”。為配合這個活動，初三（20）班準備舉行“閱讀力提升工程行動”系列活動，以培養學生閱讀興趣，提升閱讀能力。（1）請你為這一活動擬寫一句宣傳標語：

（2）為了給同學提供一個交流平臺，初三（20）班準備辦一份報紙《讀吧》，已設置了幾個欄目：“本土書香”、“ 我與書籍”、“閱讀指津”。請你為報紙再設置一個欄目名稱，并說說準備編排的內容。

欄目名稱：

準備編排的內容：

17、默寫詩句：

（1），只有香如故。（2）足蒸暑土氣。（3）千嶂里。（4）長風破浪會有時。

（5）《陳涉世家》中形象地表達了陳涉志向抱負的句子是。

二、閱讀與體驗

（一）愛的小橘子

他去邊區支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說起歸期，總是支支吾吾。她深一腳淺一腳地走在鄉間小路上，經別人指點，遠遠看見那所破舊的教室，她的心，猛地跳動起來。

一群孩子在教室的空地上，大聲笑鬧。一個扎兩個羊角辮的女孩，手里舉著一個小橘子，尖著嗓子喊：“誰還想聞？”一群孩子，爭先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞。”女孩將小橘子湊在大家的鼻前，每一個人都認真地抽抽鼻子。女孩得意地說：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃。”

當她走近時，孩子們一下子安靜下來。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來客。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了。它出現在教室門口，黑瘦，頭發亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。他也怔著了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過。

兩人的談話是艱澀的。門外的北風呼呼狂叫，門縫不時吹進西西的黃沙。那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。他的談話斷斷續續：“是說說了一年??這里的一切剛剛就緒??剛收了十多個學生??”她的心里一陣苦澀，她舔著干渴的嘴唇，忽然覺得連眼淚都沒了。

“篤、篤”輕輕的敲門聲，他起身開門，是白天那個扎著羊角辮的女孩。女孩將手從背后伸出來，說：“老師，給你。”是一只黃澄澄的小橘子。她笑了，推回女孩的手，說：“老師不要，你自己留著吃。”女孩不容分說，將橘子放在他手里，轉身就走。

他看看手里的橘子，無聲地嘆口氣。它將橘子放在他面前，說：“你吃吧，解解渴。”她說：“學生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來。她推過去。一只小小的橘子，在兩個人面前推來推去。他發現，橘子上有一個白色的斑點，那時腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在在嘴里，其余的給她。他的動作極快，但他還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。她的眼睛漸漸潮濕。一個小小的橘子，告訴了她，為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他。

18、請你用簡潔的語言概括選文的內容。

19、說說下面句中加點詞的不同含義。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了 ．．．． 她的眼睛漸漸潮濕 ．．．．．． 20、文中的他是一個怎樣的青年？

21、文中對“飄忽不定的燭光”描寫有什么作用？

22、文中的小橘子承載著怎樣的濃濃情意？

（二）珍惜弱點

①人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人處，若說缺點可以改正，可以克服，那么弱點不僅與生俱來，還要伴人一生。

②事物本身都有正反兩個方面。據說海南島的柏油路面很抗熱，零上40攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30攝氏度不會裂開。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物某方面愈強，它的反方向愈弱。

③同樣，事物的某方面愈弱，它的反方面愈強。諸葛亮最大的弱點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死都認為這是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢 ①(悍然 毅然 貿然)進城，是諸葛亮憑借一生用兵謹慎的“弱點”贏得了這步險棋。可以這么說，弱點也是強點，所以弱點也需珍惜。

④任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規律。善用“弱點”者不僅不弱，反而會成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“至于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對數量超過人的數量。⑤世界萬物無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么贅疣，生出來便是人的累贅。因為弱點在任何一個物種中，猶如物體與影子的關系，根本誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強，慢性子的人穩重有余但反應遲緩。世界上沒有誰會有一個絕對的優勢，也沒有誰一點兒優勢也沒有，基于這一點我們任何人不須自卑，更不用自暴自棄。

⑥金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，學業上事業上都能進取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，可弱點一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點被人掌握，一個美女貂禪便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身手異地。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是 ②(抱憾 缺憾 遺憾)之中的聰明。

23、文中①、②處選擇恰當的詞語填在下面的橫線上。① ②

24、文章認為，缺點與弱點有兩點不同，一是，二是。

25、根據文意，簡要說說應該怎樣珍惜弱點。

（三）溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行芽落葉，閑坐數流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

26、詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?

27、用生動的語言描述第三聯表現的意境。(為少于50字)

（四）二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。節選自《陳涉世家》

28.解釋下列語句中加點詞的意思。

①或以為死，或以為亡（）②為天下唱（）．．29．下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（）．．A.或以為死，或以為亡 而或長煙一空，皓月千里 ．．B.項燕為楚將，數有功 數月之后，時時而間進 ．．C.扶蘇以數諫故，上使外將兵 既克，公問其故 ．．D.固以怪之矣 家貧，無從致書以觀 ．．30．用現代漢語翻譯下面的句子。

①扶蘇以數諫故，上使外將兵。

譯文： 31．下列各句中不能表現陳勝的謀略的一項是（）．．．．A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎? C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

32、“陳勝、吳廣乃謀曰”中的“乃”意思相同的一項是（）

A、以衾擁覆，久而乃和 B、乃詐稱公子扶蘇、項燕 C、乃不知有漢，無論魏晉 D、當立者乃公子扶蘇

33、讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結合上文內容，回答后面的問題。

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。①這段文字與《陳涉世家》(節選)中相一致的陳勝的預見是什么？

答： ②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現內容上各有側重，請分別說明。答：

34、有同學認為如果不是陳勝、吳廣，或許不會發生秦末農民起義，你同意這種說法嗎？請簡述理由。

（五）崔樞應進士，客居汴半歲，與海賈同止。其人得疾既篤，謂崔曰：“荷君見顧，不以外夷見忽。今疾勢不起，番人重土殯，脫歿，君能始終之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價萬緡，得之能蹈火赴水，實至寶也。敢以奉君。”崔受之，曰：“當一進士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？”伺無人，置于柩中，瘞①于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于毫來追捕，崔曰：“儻窀穸②不為盜所發，珠必無他。”遂剖棺得其珠。汴帥王彥謨奇其節，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。

[注]①瘞：yì，埋葬 ②窀穸：zhūnxī，墓穴。

35、解釋下列句中加點詞的意思。

⑴催許之：（）⑵奈何忽蓄異寶：（）．．⑶并勘珠所在：（）．

36、翻譯句子：

伺無人，置于柩中，瘞于阡陌。

37、用自己的話說說王養漠想任用崔樞的原因。

38、就崔樞的言行，從某個角度簡要談談感受和體會。

參考答案

1、遠

蔗

誕

詳（4分）

2、滄海一粟

鵬程萬里

防患未然（3分）

3、C

（2分）

4、紅樓股份有限，公司愛心無邊（2分）

5、B C A（3分）

6、七夕 梅花

諸葛亮（3分）

7、孕育生命 綠葉 襯托紅花(白云 裝飾藍天)(意對即可)（3分）

8、B（2分）

9、B（2分）

10、霓虹因你而失神，月光只為你而明亮（2分）

11、這段話層次感強。先寫草，在寫人和人的感受；寫草又是先寫近景，再寫遠景。全段層次分明地突出了春草嫩、多、軟的特點。（可以從畫面動靜、色彩、時令、層次、語言的生動準確，富于對稱感、音樂感、情味感、詩意感等方面選一角度答）（3分）

12、人生需要經歷挫折，才能變得更堅強。（意對即可）（3分）

13、過五關斬六將：關羽得知劉備消息后，掛印封金，投奔劉備，途中經過曹營五大關口，斬殺了六員大將，到達古城和張飛會合。

大意失荊州：東吳陸遜以卑詞厚禮麻痹關羽，關羽撤掉鎮守荊州的重兵，呂蒙率領兵士白衣渡江，襲取荊州，關羽大敗。

走麥城：關羽丟荊州后敗走麥城，突圍時被俘，不屈被殺。（3分）

14、表意不清，易引起誤解。（意對即可）（3分）

15、略

（3分）

16、略（4分）

17、略（一句中有一個錯誤不給分）（5分）

18、“她”因“他”去支教過一年而不想回來，而去與“他”交談，并受到感動。（意對即可）（2分）

19、因為看到了這么差的條件，從而感到驚異、不安和愛憐。（2分）因為被“他”及學生的行為而理解、感動，也因為自己的想法而慚愧。（2分）20、誠實、不怕艱苦、熱愛農村兒童，獻身邊區教育事業。（2分）

21、襯托此時談話氣氛的“艱澀”，語氣的斷斷續續（2分）

22、邊區學生對老師的愛。一對青年戀人的戀情。他與邊區農家學子深厚真摯的感情（3分）

23、貿然 ； 缺憾（2分）

24、一是： 缺點是行為道德上的不足之處，弱點大都是心理性格上的不如人處；

二是：缺點可以改正，可以克服，弱點與生俱來，還要伴人一生（2分）

25、正視自己的弱點；利用自己的弱點；避免自己的弱點被別人利用。（意對即可）（3分）

26、清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈（2分）

27、清秋日暮，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人在溪亭散步，百無聊賴，獨自穿行、徘徊在落葉飄零的樹林中。因為苦悶無聊，便坐在林中地“數”起了孤螢。（意對即可）（3分）

28、（1）逃亡（2）通“倡”，倡導。（2分）

29、C（2分）30、扶蘇因為屢次勸戒的緣故，皇上派(他〕在外面帶兵。（2分）

31、A（2分）

32、B（2分）

33、.①號稱天下的百姓反抗秦朝的統治，會得到很多人的響應。②《陳涉世家》中這段文字側重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經過；《過秦論》中的這段文字側重寫起義的影響和起義引發的結果。(意對即可)（4分）

34、不同意。秦末農民起義的根本原因是“天下若秦久矣”，即使陳、吳沒有起義，別的地方的農民也會起義。（2分）

35、答應

儲藏

調查，查詢（3分）

36、（崔）見周圍沒有人，就將珠寶放在棺木中，連同棺木，埋葬在田野間。（2分）

37、以私占別人財寶的品德，氣節高尚，令人感到驚奇（2分）

38、不貪財，做事謹慎，為官清廉。（2分）

第三篇：重點中學小升初語文模擬試卷

重點中學小升初語文模擬試卷

一、積累運用(18分)

1、古詩詞中有許多描寫名勝風光的，請按要求寫出詩句。(4分)

有關長江的：___________________________________________________有關黃河的：___________________________________________________有關廬山的：___________________________________________________有關西湖的：___________________________________________________

2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯，給人以啟迪和藝術陶冶。例如：千山萬水——五湖四海;看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。(只寫序號)(4分)

①愚公移山②狗仗人勢③望梅止渴④良藥苦口

⑤精衛填海⑥畫餅充饑⑦忠言逆耳⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點，選擇恰當的句子把故事補充完整。將正確答案的序號填在橫線上。(1分)

喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢?”

鼓回答說：“____________。”

A.因為你身體單薄，弱不禁風，而我身體強壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B.因為要吹響你太難，而擂響我卻容易多了。

C.因為你只喜歡在成功之后去捧場，而我卻總是在戰斗最激烈的時候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強的同學做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是()(1分)

A.這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。

B.這件事你錯了，你必須去賠禮道歉!

C.這件事你也有責任，如果不去認錯，你考慮到后果了嗎?

D.這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉!

6、仔細讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫序號)(5分)。①有志不在年高，無志空長百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切!

③取之有度，用之有節，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑨年難留，時易損。

⑩一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：

一、____________

二、____________

三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問題。

王藍田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。

雞子于地圓轉未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復于地取內口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說新語》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。

⑤碾：踩。⑥瞋：發怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個合適的題目，寫在橫線上。____________(1分)

3、短文對王藍田____________的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________，進行典型的動作描寫，用____________、____________作神態刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。(5分)

4、對王藍田這類性格特點的人，讓你想起哪些相關諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個。(2分)_______________________________________________________________(二)

我小的時候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風。我于1963年元月5日出生于那個破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風。那個破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學時，我的家還是那個破草棚。記得每天放學后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個小破草棚奔去。

1、結尾一句話中的破折號起____________的作用，這句話中的“奔”字表達了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度?(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________

3、“我”小時候的家的特點是____________，但________________________。“我”對這個家的感情怎樣?____________(用一個字回答)(3分)

(三)頭發

我們家里每個人的頭發都不一樣。爸爸的頭發像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發挺懶惰，它從來不聽發夾和發帶的話。卡洛斯的頭發又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發滑滑的——會從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發像毛皮。

只有媽媽的頭發，媽媽的頭發，好像一朵朵小小的玫瑰花結，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因為她成天給它們上發卷。把鼻子伸進去聞一聞吧，當她摟著你時，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時，和著體溫散發的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發。

節選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫了家里____________個人的頭發特點，從頭發的特點，似乎也能感受到人物的特點。這個家里的爸爸____________，“我” ____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個詞概括人物特點寫在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發像掃把，根根直立上插，我的頭發亂亂的，從來不聽發夾的話，卡洛斯的頭發直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發____________的，___________。

(四)從中學到大學都沒有的知識

“世界很復雜，充滿變數，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物。”馬上就要畢業了，大學生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時候，我想給你們一點提醒。”教授敲了敲講臺。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因為大家未必識廬山之真面目，所以過于自信有時會導致狹隘。”

這句話分量有點重，學生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學到大學”幾個字，問：“知道它的意思嗎?”

學生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉身添了“都沒有的知識”幾個字，問：“知道這句話的意思嗎?誰來念一下?”

學生們仍然在笑，沒有人愿意站起來當“小學生”，教授只好自己念：“中學到大學都沒有的知識。”然后解釋，“是的，你們的學歷令很多人羨慕，但是，學歷與學問是兩個概念，后者的內涵實在太廣闊了??”

學生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進黨政機關了，誰誰應聘于某某大企業，誰誰準備去南方??教授忽然提高嗓門：“一個小小的因素，就可能導致全局震蕩!”

學生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字，有學生輕聲念：“從中學到大學都沒有的知識。”教授立即指著他：“這位同學，請你讀出這句話，注意斷句。”

學生站起來，撓撓頭，有點不好意思地念道：“從中學/到大學/都沒有的/知識。”其他同學呵呵笑。教授問：“難道他念得不對?”學生們仍然呵呵笑，興致盎然且輕松。

教授環顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數的世界。”這時有個同學反問：“難道他念得不對?”教授斷然回答：“只對一半!”臺下的人再次提起精神，盯住教授開始念：“從中/學到/大學都沒有的/知識!”

臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺：“諸位，很抱歉!作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學生的文字游戲——不過，我用心良苦，因為你們即將面對的社會的確充滿了——____________，而你們又必須——______________________。”

臺下的學生們紛紛起立，向老師報以熱烈的掌聲。

1、“從中學到大學都沒有的知識”這句話中文教授分____________次寫在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學到/大學都沒有的/知識”“從中學/到大學/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節課上，大學生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學生心理活動的詞語：①不屑一顧 ②驚疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤興致盎然 ⑥肅然起敬

按文中的順序重新排列，正確的序號是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個小小的因素，就可能導致全局震蕩!”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指：()(2分)

A.從中/學到/大學都沒有的/知識。

B.“中學到大學都沒有的知識”加上了“從”字。

C.從中學/到大學/都沒有的/知識。

D.“中學到大學都沒有的知識”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個詞填入下面這段話中。(5分)教授在學生臨畢業前，沒有讓學生()師生真情、()遠大理想、()高深問題，而是以()家常的方式給學生()了一堂終生難忘的課。

三、表達生活(40分)

1、生活中，難免會與別人發生一些意見不一致的事情，但最終都會圓滿解決。以《“我是對的!”》或《“你是對的!”》為題目寫一篇不少于400字的作文。

2、你一定會送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發人深省的一句話、一片樹葉??如果難忘，就補充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫一篇不少于400字的作文。

第四篇：2014年重點中學招生入學考試語文模擬題

2014年重點中學招生入學考試語文模擬題

一、1、看拼音，寫詞語。(7分)

qín miǎn kuíwú duàn liàn w?i qún chú chuānɡ chōu yē dòu xiào

()()()()()()()

jī xia wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn sī kōnɡ jiàn ɡuàn jiàn wēi zhī zhù

()()()()

二、把下列成語補充完整并仿寫(8分)

重點中學招生入學考試語文模擬題：()然不同 千()一發 無憂無()()喜()狂堅

()而不舍()然不同()堂大笑 美不()()

()無疑問 持不()

例：香噴噴

文質彬彬

天崩地裂

三、查字典(3分)

“秉”字按音序查字法應查大寫字母();按部首查字法應查()部，再查()畫;按數筆畫查字法應查()畫。

“秉”字在字典里有四種解釋：①掌握，主持;②拿著，握著;③古代容量單位;④姓。“秉燭夜游”的“秉”應取第()種解釋;“秉公辦事”的“秉”應取第()解釋。

四、選詞填空(5分)

嚴肅 嚴峻 嚴重

1、父親保持著他那慣有的()的態度。

2、漁夫皺起眉，他的臉變得()，憂慮。

無論??都 即使??也只要??就 不是??而是

3、在前進的道路上，()遇到困難，我們()不能灰心喪氣。

4、()北風呼嘯的冬天，還是赤日炎炎的夏天，清潔工人天天()要打掃街道。

5、太陽花生命力頑強，()掐一枝小小的莖插入泥土里，不久()會生根開花。

五、下列幾組詞語中沒有錯別字的是()(3分)

A、萬眾一心 眾志成誠 同舟共劑 B、百折不擾 堅不可催 生死不離

C、一方有難 八方支援 不理不棄 D、同甘共苦 生死攸關 深情厚誼

六、句子萬花筒(6分)

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

2、禮花綻放。(把句子寫具體)

3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。(修改病句)

4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

6、滿頭白發的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。(縮句)

七、判斷題(5分)

①“養尊處優、百煉成鋼、發憤圖強、迎難而上”這四個成語都屬于褒義詞。()

②《濱孫漂流記》是笛福的作品，也是美國的一部歷險記名著。()

③為人民服務》一文“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”來自毛澤東說的，讓人們樹立正確的生死觀。()

④北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發生8.0級地震。2013年6月11日下午17：50，任務總指揮長張又俠宣布：“神舟九號”飛船發射取得圓滿成功。()

⑤一些帝國主義國家要爭奪“京張”鐵路的修筑權，目的就是想嘲笑中國人沒有這個能耐。

()

八、語言積累。(5分)

(1)當看到好朋友浪費時間時，我會用“ ”來提醒他。

(2)人們常用杜甫的“ ” 來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

(3)現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 來表達對遠別好友的深情厚誼。

(4)留連戲蝶時時舞，__________________________。

(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。

九、交際與實踐(4分)

廢墟里，她雙手環抱，將三名學生緊緊擁在胸前，像母親護衛著孩子!而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手!她就是四川省什邡市前底鎮龍居中心小學年僅21歲的女教師向倩。

我想對遠在天堂的向老師說：

十、閱讀(24分)

(一)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。<

1、《為人民服務》是_________同志在1944年9月8日為紀念__________同志而作的演講。

2、請用“_____”劃出本段的中心句。(1分)

3、請解釋下列黑體字的意思。(2分)

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固：______________或：________________

4、死得“比泰山還重”是因為____________;死得“比鴻毛還輕”是因為____________。(2分)

5、請把畫“ ”的句子改成因果關系的句子。(2分)

_____________________________________________________

6、從本段中你受到了什么啟發?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(二)鄭 板 橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士當了縣令。

鄭板橋一生最(突出 杰出)的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢!

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在濰縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴(財富 財產)，永遠值得我們懷念。

1.在帶點字的正確讀音上打√(4分)

①后來中(zhōnɡ zhònɡ)了進士 ②散(sǎn sàn)發

③他身背(bēi bai)一個長口袋 ④號(háo hào)稱

2.從文中括號里選擇恰當的詞填在橫線上。(2分)

3.把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。(2分)

①單獨打起一面旗號，比喻自成一家。()

②指充滿了美妙的情趣。()

4.鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么?(2分)

5.簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。(2分)

第一件：

第二件：

6.把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。(3分)

十一、寫作天地。(30分)

生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，請以《生活中的一個小鏡頭》為題記敘一件事，并結合這件事寫出你的感想或受到的教育。

第五篇：2014年高中提前招生考試數學模擬試卷

2012 年高中提前招生考試數學模擬試卷

（二）
收藏試卷試卷分析布置作業在線訓練顯示答案下載試卷

一、選擇題（共 6 題，每小題 6 分）
1．數軸上表示 1，

2
的對應點分別為 A，B，點 B 關于點 A 的對稱點為 C，則點 C 所表示的數是（）

A．

2
-1
★★★★★顯示解析 2．若 2x=3，4y=5．則 2x-2y 的值為（）

B ． 1-

C ． 2-

2

2

A．

C． B ．-2

3 5
★★★☆☆顯示解析

3

5 5

3．“上升數”是一個數中右邊數字比左邊數字大的自然數（如：34，568，2469 等）．任取一個兩位數，是 “上升數”的概率是（）

A．

B．

C．

1 2
★★★★☆顯示解析

2 5

3 5

4．在平面直角坐標系中，已知點 A（-4，0），B（2，0），若點 C 在一次函數 y=-

1 2
x+2 的圖象上，且△ABC 為直角三角形，則滿足條件的點 C 有（）

A． 1 個
★★☆☆☆顯示解析

B． 2 個

C． 3 個

5． 如圖，正方形 ABCD 內有兩條相交線段 MN，EF，M，N，E，F 分別在邊 AB，CD，AD，BC 上． 小明認為： 若 MN=EF，則 MN⊥EF； 小亮認為： 若 MN⊥EF，則 MN=EF． 你認為（）

A． 僅 小 明 對
★★☆☆☆顯示解析

B． 僅 小 亮 對

C． 兩 人 都 對

6．二次函數 y=x2+bx+c 的圖象與軸正方向交于 A，B 兩點，與 y 軸正方向交于點 C．已知 AB ＝

3
AC，∠CAO=30°，則 c=（
A．
）

B．

C．

3 5
顯示解析

7 10

1 9

二、填空題（共 6 題，每小題 6 分）
7．已知：a+b=

3 2
，ab=1，化簡（a-2）（b-2）的結果是

． ★★☆☆☆顯示解析 8．關于 x 的不等式組

x?a＞0
1?x＞0
的整數解共有 3 個，則 a 的取值范圍是

． ☆☆☆☆☆顯示解析

9．如圖，在?ABCD 中，已知兩條對角線 AC、BD 相交于點 O，設

AB
=

a
，

CB
=

b
，試用

a
，

b
的線性組合（形如 x

a
+y

b
，x，y
為實數）表示

OA
=

． 顯示解析

10．如圖，DE 是△ABC 的中位線，M 是 DE 的中點，那么

S△DNM S△NBC
=

． 顯示解析 11．在等腰直角△ABC 中，AB=BC=5，P 是△ABC 內一點，且 PA=

5
，PC=5，則 PB=

． 顯示解析

12．二次函數 y ＝

2

3 x 2 的圖象如圖所示，點 A0 位于坐標原點，點 A1，A2，A3，…，A2008 在 y 軸的正半軸上，點 B1，B2，B3，…，B2008 在二次函數 y ＝ 2 3
x 2 位于第一象限的圖象上，若△A0B1A1，△A1B2A2，△A2B3A3，…，△A2007B2008A2008 都為等邊三角形，則
△A2007B2008A2008 的邊長=

． 顯示解析

三、解答題（共 6 題，13，14 題每小題 10 分，15，16 題每小 14 分）
13．已知 a、b、c 為實數，且

ab a+b
＝ 1 3，

bc b+c
＝ 1 4，

ca c+a
＝ 1 5
．求

abc ab+bc+ca
的值 顯示解析 14．先閱讀并完成第（1）題，再利用其結論解決第（2）題．（1）已知一元二次方程 ax2+bx+c=0（a≠0）的兩個實根為 x1
，x2，則有 x1+x2=-

b a
，x1?x2=

c a
．這個結論是法國數學家韋達最先發現并證明的，故把它稱為“韋達定理”．利用此定理，可以不解方程就 得出 x1+x2 和 x1?x2 的值，進而求出相關的代數式的值．

請你證明這個定理．（2）對于一切不小于 2 的自然數 n，關于 x 的一元二次方程 x2（-n+2）x-2n2=0 的兩個根記作 an，b（，n n≥2）請求出

1
(a2?2)(b2?2)

+

1
(a3?2)(b3?2)
+…+

1
(a2011?2)(b2011?2)
的值． 顯示解析 15．一次數學興趣活動，小明提出這樣三個問題，請你解決：（1）把正方形 ABCD 與等腰 Rt△PAQ 如圖（a）所示重疊在一起，其中∠PAQ=90°，點 Q 在邊 BC 上，連接 PD，求證：△ADP≌△ABQ．（2）如圖（b），O 為正方形 ABCD 對角線的交點，將一直角三角板 FPQ 的直角頂點 F 與點 O 重合，轉 動三角板使兩直角邊始終與 BC、AB 相交于點 M、N，求證：OM=ON．（3）如圖（c），將（2）的“正方形”改為“矩形”，其它條件不變，如果 AB=4，AD=6，FM=x，FN=y，試 求 y 與 x 之間的關系式．

顯示解析 16．△ABC 中，∠C=90°，∠A=60°，AC=2cm．長為 1cm 的線段 MN 在△ABC 的邊 AB 上沿 AB 方向以 1cm/s 的速度向點 B 運動（運動前點 M 與點 A 重合）． 過 M，N 分別作 AB 的垂線交直角邊于 P，Q 兩點，線段 MN 運動的時間為 ts．（1）若△AMP 的面積為 y，寫出 y 與 t 的函數關系式（寫出自變量 t 的取值范圍）；（2）線段 MN 運動過程中，四邊形 MNQP 有可能成為矩形嗎？若有可能，求出此時 t

的值；若不可能，說明理由；（3）t 為何值時，以 C，P，Q 為頂點的三角形與△ABC 相似？