第一篇：12.9演講要求

“勿忘國恥，愛我中華”演講比賽獎項設置

1.冠軍(校園之星)：一名

2.亞軍：一名

3.季軍：一名

4.最佳風采獎：一名

5.最佳口才獎：一名

6.最佳創意獎：一名

7.最佳組織獎：班級一名

8.優秀獎：十名

第二篇：演講要求

關于開展“修師德 練師能 鑄師魂”

主題演講比賽活動的通知

各校黨支部（總支）、各中小學、局直屬各單位、各民辦學校、各基層教育工會：

為進一步強化教育系統教職工職業道德建設，展示廣大教師為人師表、教書育人的精神風貌，大力弘揚“水杉精神”及人民教師敬業奉獻的優良傳統，進一步推進我市教育系統“用實績回答三問，靠素質創先爭優”活動的開展。經研究，決定開展“修師德 練師能 鑄師魂”主題演講比賽活動。現將比賽活動有關事項通知如下：

一、參賽對象

全市在職教職工

二、比賽事項

1、比賽時間：11月下旬（具體時間另行通知）；

2、比賽程序：先分片預賽，運河、邳北、邳南、邳西、邳西北等五個教育分會（在11月18日前）各選出前六名參加全市決賽（地點、時間另行通知）；

3、獎項設置：比賽設一、二、三等獎及優秀獎若干名。

三、參賽要求

1、參賽作品：以歌頌新時期教師樂于奉獻、愛崗敬業、關愛學生、淡泊名利、志存高遠的師德風范為情感基調，密切聯系教育教學工作實際，以自身或他人的真實經歷為題材，重點圍繞以爭做“三問三比三爭三滿意”教師為主要內容，即“傳道授業，我會什么？”——比學習、爭當學習型優秀教師、讓領導和同事滿意。牢固樹立終身學習、勤奮學習的理念；比誰學得多、學得精、學得活、學習成果轉化運用好，知識結構改善快，能力素質提升快。真正成為單位的學習型優秀教師，讓學校領導和同事對自己的學習成效滿意。“關愛學生，我做什么？”——比教學、爭當教育教學中堅骨干、讓學生和學校滿意。自覺更新教育理念，潛心鉆研業務，創新教學模式，提升授課質量，把關愛學生的基點放在教育培養學生成人成才上；學生和學校對教師的教學成果比較滿意，真正成為學校教育教學的骨干力量。“為人師表，我憑什么？”——比師德、爭當師德師風模范個人、讓家長和社會滿意。嚴于律己、提升品位，在尊重學生人格、尊重學生權益、尊重學生成才規律上當表率，積極關心和幫助困難學生完成學業，平等公正對待每位學生，塑造新時代教師的崇高形象，家長和社會對教師的職業操守、職業形象認可、滿意。

2、參賽形式：參賽作品可配背景音樂等，形式不限，鼓勵創新。

3、演講要求：普通話標準，吐字清晰，能正確把握作品節奏（語速和斷句）；著裝得體，精神飽滿，儀表大方；注重對作品內容的理解和表現，力求聲情并茂地表達作品的內涵，真摯感人，富有激情和時代氣息。演講必須脫稿，時間不超過7分鐘。

四、總體要求

各單位要高度重視本次活動，可先在本單位以演講比賽的形式選拔優秀教職工，再推薦參加預賽和全市決賽。廣泛動員和組織本單位教職工參與，豐富教職工的文娛生活，推動本單位師德師風建設水平不斷提高。

第三篇：演講要求

目標要求：CC1(破冰之旅)

1.會員的第一次演講，將向會員介紹自己

2.演講應該有明確的開頭、正文和結尾

3.必要時可以看稿

目標要求：CC2(條理分明)

1、話題較明確

2、演講內容，條理分明，具有較強的邏輯性

3、主題鮮明，話題具有較高的說服力

時間：5-7分鐘

目標要求：CC3(明確目標)

1.選擇一個話題，并且決定其一般目標和具體目標

2.有效組織語言，演講內容清晰明了

3.確保開頭、主體和結尾都與目標相關，都能加強目標。時間：5-7分鐘

目標要求：CC4（遣詞造句）

1選擇適當的詞語和句式結構，清晰準確生動的表達你的觀點

2.使用修辭手段來增強和強調的論點

3.消除專業術語和不必要的詞語，使用正確的語法

目標要求：CC5（肢體語言）

1.2.使用站姿，動作，手勢，表情和目光接觸傳遞信息，達到演講目標 肢體語言的使用應當自然順暢

目標要求: CC6(抑揚頓挫)

1.運用音量、音調速度和音質來反映和豐富演講的含義，加強效果

2.運用停頓來強調要點

3.練習自然順暢地運用聲音技巧。

第四篇：演講的要求

在會場上演講，有兩個基本的要決：一個是自信與勇氣，一個是在眾人面前保持從容清晰的思索能力。關于這兩項能力的獲得，并不象一般人所想象的那樣困難，因為這些條件并不是先天賦予的。那么是否有一個理由，就是說當你直立在眾人面前之時，便不能象你坐著的時候能思想呢，當然，你知道并非如此。事實上，你應當在面對著眾人時更能思想。因為一群聽眾的在場正是對你的刺激，一種靈感，促使你的腦子更清楚敏銳。在這個時候，意見、事實、理想似乎為我、似前所未有，皆出現于腦海，使我們不得不逐一表達出來。

有一個很出名的學者說：“當你出門時，請把下頷收進，頭額拾高，肺部吸滿空氣；碰著朋友，含笑向他打個招呼；和人家握手時要精神飽滿，不要怕被人誤解；不要浪費一分鐘的光陰去想你的仇人；做事必須打定注意，不要常常改變方向，一直向著你的目標前進。把你的心，完全放在你所希望的光明而偉大的事情上。如果你照這樣去做，日子一久你自然會知道，你已經在無意之中抓住了完成信念的機會了，正象珊瑚蟲一樣，從急湍的潮水當中，吸取了他所需要的物質。你的心中必須有一個模范人物，使你做事有了楷模，這樣一來，你的思想，就會不覺地跟著漸漸改善，成為你所崇拜的人物。思想是最有力量的，你必須保持正常的心理狀況——勇敢、坦白、愉快地去用你的腦子。許多事情，都是從欲望中來的，你有虔減的祈求，就可得到滿意的答復。

很多大演講家，當他們最先在會場上演講時，都曾被難解的不自在及懼怕的心情所苦，后來經過苦練與學習，把這種痛苦的心情減除了。美國大演講家詹寧斯：他自己曾經承認在第一次嘗試時，兩個膝蓋顫抖得碰在一起；美國幽默天才馬克．吐溫說他第一次在會場上演講時，覺得滿嘴象塞滿了棉花，脈搏跳得像在爭賽跑銀杯。還有世界上有許多著名的演說家，他們第一次在會場上演講也都是失敗的，這跟演員第一次登臺表演有同樣的情形。

林肯的伙伴胡思登曾說過林肯開始在會場上演說時也有一種畏懼、惶恐、忙亂，不久他獲得了鎮靜、熱忱與真摯，于是他的真正口才便開始了。羅斯福說：“每一個新手，常常都有一種心慌病。心慌病并不是膽小，乃是一種過度的神經刺激。”一個人初次立在許多聽眾的面前講話，正像突然見到一只牡鹿，或是首次走上戰場。這時他所需要的，不是勇氣而是冷靜的頭腦。這是可以從練習上得來的，他必須用習慣和反復的練習來克服他自己，使他的腦子可以完全受他的統治。如果他是具有適當的才能，那么，他多一次的練習，便能增強一次的能力。所以，練習必須要有恒，不可推辭懈怠，如此便可以消除對聽眾的恐懼心理了。

成語及古今的格言，都是可以用來加重你結束演講的力量的。階升怯也是結束演講最普遍有效的方法，不過這種方法常是不易運用的。這種方法是一層高一層，一句比一句有力量。林肯在以尼加拉瀑布為題材，預備一篇演講時就是用那階升法。試看，他的比較是多么的一個比一個有力量，他以哥倫布、那穌、摩西、亞當等的年代與尼加拉瀑布相比以獲得累增的效力。他說，“這要推測無限的久遠，當哥倫布最初發現新大陸——當那穌基督被釘在十字架上——當摩西率領以色列入渡過紅海——啊，甚至當亞當從創世主的手里出來，從那時到現在，尼加拉就在這怒吼，古代巨人的眼睛像現今我們人的眼睛一樣，曾看見過尼加拉，與第一代人種同時代，比人類的第一個始祖還老，一萬年前的尼加拉和現在的是同樣的新鮮有力，我們還能想象那龐大骨胳的前世巨象爬蟲也曾見過尼加拉——從那樣久遠的年代起，尼加拉從無一刻靜止，從未涸竭，從未凍凝，從未休息。

”

在會場上演講，切勿冗長，到佳處便要停下。演講要越短越好！一個演講者若不能縮短他的演講使之適合現代迅速忙迫的聽眾，就不會受歡迎，而且有時還會使人發生惡感。

第五篇：演講要求

“醫院發展?青年論壇”演講比賽材料準備要求：

1、演講內容：立足崗位，結合醫院發展來談。

2、結合自身崗位實際。

3、材料準備最好以陳院長主講的團課內容為主線。

4、演講營造一種自由、開放的氛圍。

5、演講不要像講課，專業性不要太強。

6、PPT形式，圖文并茂，課件上文字不要太多。

演講時間要求：8分鐘，超時扣分。

評判標準：主題內容占40分

語言表達占30分

現場感染力占10分

邀請領導：

1、院領導班子

2、各黨支部書記

3、臨床科室主任及科長

4、各團支部書記