第一篇：第三周實習周記（范文）

第三周實習周記

已經不太記得清周一是怎么來到公司的了，實習已經是第三周了，似乎每天都在機械著重復著同樣一些事情。

早晨6:30鬧鐘一響，起床，洗漱，穿好正裝，到隔壁叫上陳超，連成出門，兩個煎包，一杯豆漿這樣的早晨我都記不清吃了多久了，7:30左右擠上123路公交車，8:00左右到公司，早晨除了設計海報以外便沒有事情了，中午12:00吃飯，下午的時間除了瀏覽網頁，上上微博便沒事可做，然后就是坐等下班。

周一的時候被留下來加了班，因為公司要懸掛沖刺的吊旗，其實我倒是十分樂意留下來幫忙，或許是聽到公司員工的同情和嘲諷，或許是被麗芳他們這么一說，心里的感覺便多少有些變了味，似乎從上班的第一天開始我們就在討論這個問題，在我們眼里公司文化似乎欠缺著一種人情味，全公司上下充斥著一種奇怪的氣氛，我不喜歡這樣的氛圍，因為這與我所期望的激情，向上，熱情實在相差的太遠。

周三下午的時候，公司應百度推廣的邀請，陪燕姐去參加了有百度舉辦的“助力中小企業發展百度翔計劃活動”，活動在香格里拉酒店的福夏廳舉辦，場面很壯觀，活動效果也很不錯，燕姐說我們過主要是來學習人家辦活動的經驗，第一次參加這種商業性的活動，收獲也挺多的。我認為他們的活動較為成功之處有兩點：第一，借助微信搖一搖進行現場抽獎。這可以說是一種創新吧，活躍現場氣氛的同時也達到了宣傳公司的效果。第二：這次活動是以銷售人員邀請負責的方式進行，讓銷售邀請與會嘉賓，做到指定的位置上，負責自己邀請的嘉賓，進行現場銷售。我是第一次見到這樣的方式，雖然后來聽燕姐說這種方式在商業活動中已經比較普遍。遺憾的是活動舉行到一半的時候，燕姐便說要離場回公司了，其實我也知道，留下來也沒有多大的意義。

這周最高興的事情莫過于見到消失已久的太陽，周五的陽光格外的明媚，陽光掃除了一切的陰霾，或許是閑了太久，或許是心情好的緣故，今天突然心血來潮決定要學習U8，雖然之前多次嘗試過安裝CRM，但最終都是以失敗告終，為此還重裝了兩次系統，心情曾一度煩躁到不行，但今天似乎一切都很順利，如果一切順利的話，我想接下里的日子里，我不會那么無聊了。

很久已經沒有考慮找工作的事情了，嘴上說著不急，可心里卻比誰都擔心，每當聽到身邊的人討論到那誰誰已經簽了。心里多多少少會有些失落，但更多的是一種莫名的恐懼，在用友公司呆越久，就越覺得自己不可能被留下來，也越不想留下來。以實習作說辭終究只是自己逃避現實的借口，就業的壓力其實一直都在，只是自己一直不想勇敢的去面對而已。

現在已經有了去找工作的打算了，因為現實逼著我必須這么做，比起周邊的其他人，我做的真的太少太少了，加油吧！

周末打算回家，表弟說這周辭了工作請我吃火鍋，上班以后才發現自己越來越渴望回家了，哎！

第二篇：實習周記第三周

11月28日-12月4日

生活還在慢慢地適應，每天按部就班地工作，生活由以前在學校里的課室、飯堂和宿舍的三點一線變成了宿舍、公司的兩點一線，每天都是早早從床上爬起來還帶著朦朧的睡意坐公交上班，然后是晚上拖著疲憊不堪的身體返回宿舍，洗完澡之后就是躺到床上呼呼大睡，再也沒有時間去想其他的東西。忽然間覺得以前在學校里的生活是多么的幸福，沒課的時候可以睡到午飯時間，還可以睡午覺，我也深切體會到了為什么上班一族對周末有那么強烈的渴望。但這并不意味著我不喜歡現在的這種生活，相對于以前在學校里沒課的時候無所事事，整天睡懶覺的生活，我更加向往現在這一忙碌的生活模式，以前在學校里懶散墮落是在浪費生命，而當前工作的忙碌使我的生活變得更加的充實和有意義，即使是現在我還沒有完全的適應，但我終信這一適應期將會很快地過去。

本周的工作相對于上周來說沒有那么繁重，一方面是因為公司新請來了一個財務，我們行政部不再兼任財務的工作，只需要將手頭的工作交接并加以協助；另一方面是因為通過兩三個星期的適應，工作開始變地得心應手，不再像之前那樣效率低下。本周星期五公司也很順利地舉行了消防演習，我們的員工很配合，主管也很滿意這次消防演習的工作。對我來說主管交給的任務算是順利完成了，自己也可以松一口氣了，但我相信之后必將還有更艱巨的任務等著我。

本周開始，我在主管的建議下有意識的將每天所要做的事情填在一個EXCEL表格中，通過這個表格我可以明確地掌握自己每天需要做的事情，很多工作也不再需要主管去提醒，而是自己去主動完成，工作的完成情況一目了然，避免了因為眾多繁瑣的工作而遺忘了某一件事，我覺得這是個很好的習慣。

第三篇：實習周記__第三周

實習周記 第三周

這一周每天過得還是很充實的。不知不覺中實習的六周已經過去一半時間了，我對于自己的工作已經完全適應了，也越來越得心應手了。俗話說“熟能生巧”，說的就是這個道理啊。現在我已經不像一開始那樣拘謹了，怕這怕那，工作效率也提高了。雖然偶爾也會被別的部門叫去跑跑腿，送送文件，但這也讓我有了更多與他人接觸、交流、溝通的機會。平時接觸到的都只是自己的家人、朋友和學校里的同學，現在由于實習能夠接觸到社會上的各種人，對于我來說還是一個不錯的經歷。應該珍惜這次的實習機會。

第四篇：實習周記第三周

時間過得真快，轉眼實習的第三周就已經結束了。這周過得很充實又忙碌，從上周六開始我就在準備這周的PPT，備了兩天的課。周一早上6:50我們像前兩周一樣來到操場進行升旗儀式，在這里我們是站在老師的隊伍里的，每次我總感覺自己就是一個老師了，享受著做老師的幸福感，說真的，好多時候，好像快點成為一名真正的教師，為學生傳授知識，講授自然界中物質的變化·····想著我會自己一個人發笑。在這天上午第一堂課我去聽了同學姚亮的化學課，由于他平時的訓練，他在講臺上講的很自如，絲毫沒有緊張感，由于他那么的放開，讓我挺緊張的，雖然準備充分了，但還是有點緊張，擔心我能不能把課講好，聲音夠不夠大，學生聽不聽得懂······指導老師卓老師告訴我：“沒事的，別緊張，適應就好了。”我上了講臺，打開幻燈片，站直了看著下面的學生說：“大家別講話了，我們開始上課。”我有點發抖，怕學生不聽我的話跟我唱反調，不過還好，我們學生都靜下來了，并很高興地歡迎我為他們講課。剛開始，我真的很緊張，腿還不時地發抖呢。但看到學生們的配合，我在講臺上越來越自信了，講課也好多了，就這樣一堂課在不知不覺中就下課了，課后學生還很熱情地拿題目來問我，真的有點做老師的感覺了。課后，卓老師說：“講得不錯，就是還有點放不開，不過多講幾次就會好了。”卓老師叫我周二接著講習題課，于是我就下來認真的備課，絕不辜負學生對我的期望。在晚上7:30我像往常一樣來到教室看學生晚讀，這次感覺自己不再是一個學生，而是一個老師。（8）班雖然沒有（7）、（11）

班那么好，但成績、紀律都還不錯。雖然與少數學生也會不聽，但至少比其他班的好多了，因為聽他們說，他們所帶的班級都不聽他們的話。這就是周一一天的生活———忙碌但充實。

周二我又上了一節化學課，這次感覺還不錯，和學生互動那是必不可少的，學生特別的配合我，我真的好高興。課后聽著他們的“謝謝老師”的話感覺好幸福。是的，做老師很辛苦，做一名優秀的老師更是不容易，尤其是班主任——我們每天5:30就得起床，6:20就跟操，7:00還要看早讀，有課還得上課，沒課得值班或者是備課，晚上還得去晚讀和晚修，總之做老師真的不容易。

周三、周四早晨和往常一樣，晚上也是。但是去聽了老師講課，看看自己有哪些不足，需要修正的地方，借鑒老師好的教學方法。

周五我們被安排去跟門衛配合，管理學校制度，我是下午，所以在15:00時，我去監考，兩個小時的確無聊之極，又不好玩手機，只能看著下面的學生，看著他們伸頭探腦的，使我不禁想起了我們的中學時代不也是這樣過來的嗎？只是時間飛逝，我也快成為一個人民教師了。一下課我就趕去校門處，進行學校管理工作。說實話，現在的學生太狡猾了，為了出校門不擇手段，就連登記頁假名假姓、還假班級——我真無語。還好我們的黃老師比較嚴格，要求一個一個的對照片、班級，以防作假。我同學有說，我們實習的卻來當門衛。其實我不這么認為，因為這個工作看似簡單而無聊，但只有一點一滴的積累，從小事做起，將來才能成就一番事業。“不積跬步，無以至千里”、“江海不拒細，方能成其大”說的不就是這個道理嗎？所以我會做好領導

及老師安排的任務，是自己在這兩個月的時間里真正的有所提高。晚上批改試卷，批到23:00才回宿舍，當老師批那么多的試卷真的會感覺煩的，但這是作為一個老師必須做的。

簡而言之，這星期真的很充實。為我自己加油啊！為下星期的挑戰準備······

第五篇：第三周 實習周記

第三周實習周記

時間:11月18日-11月22日

班級:603班/606班

實習生:王小婷

指導老師:張彩紅

實習已經進行到第三周，感覺時間真的很快。在過去這一周的每一天，我都是在感悟和進步中度過，對此我感到很開心和滿足。疲累也是有的，但如果付出的辛勞能夠得到回報，那樣的疲累也不過如此。這一周我聽了很多優秀老師的課，現在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識。現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

在這一周里，我上了我準備了幾天的過關課，不知道是過于在乎導致很緊張的緣故還是什么，整節課下來我感覺糟糕透了，心情十分沮喪。張老師連忙鼓勵我，并給我一些非常有用的建議，她讓我多多實踐實踐。第二天，我去上了另外一個班的課，張老師過來聽我的課，順便幫我助陣維持紀律。這一次比上一次好很多了，張老師就鼓勵我再多試驗試驗自己，于是星期五的時候，我又上了兩個班的課，這兩節課下來，我感覺好像比較得心應手了，張老師也不吝惜贊美之詞，當著其他老師的面夸我進步了，我心里真是美滋滋的。

雖然有一些進步，但我仍不忘反省自己及自己的教學方法。一堂課下來，要抓住學生的心，維持好課堂紀律是一件不容易的事情，尤其

是高年級的學生，所以，教學任務的設計是一個非常重要的環節，任務應該環環相扣貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

此外，我發現自己在教學過程中還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過去追求學生的自主探究；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身的心理狀態也不是很好，站在講臺上，心里免不了還是會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。希望本周課堂上表現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！