第一篇：中考作文寫(xiě)作建議

中考作文寫(xiě)作建議：

選材：

1.要有考場(chǎng)意識(shí)，投其（改卷老師）所好。

2.家人、老師、親朋好友等都是你可以寫(xiě)作的對(duì)象，家人平時(shí)寫(xiě)的最多，最容易在考場(chǎng)上撞車，所以要特別注意（如發(fā)燒送我去醫(yī)院，夜晚給我送牛奶、奶茶、咖啡等等老套的內(nèi)容），選材要新、要小，最好選擇一些看似不起眼的小事，最能寫(xiě)出大立意來(lái)。

結(jié)構(gòu)：

1.不要寫(xiě)題記。

2.開(kāi)頭就直接人題。兩三句就可以，不要發(fā)議論，說(shuō)口水話。

3.一般來(lái)說(shuō)，每段寫(xiě)6、7行左右即可，就另起一段，注意不要一段到底。每段最好有扣住題目的詞語(yǔ)或句子，千萬(wàn)不要忘了。

4.文章最后要有揭示主題的文字，能回扣前面所寫(xiě)的內(nèi)容，能一一照應(yīng)。

語(yǔ)言：加分的亮點(diǎn)，一般可以加到3-8分，特別實(shí)惠的辦法，一定要爭(zhēng)?。?/p>

1.修辭（比喻、擬人、排比是最常用的），在文中要適當(dāng)用。

2.環(huán)境(自然、社會(huì)）描寫(xiě)、人物（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）描寫(xiě)不可少。

第二篇：中考作文散文寫(xiě)作五點(diǎn)建議

中考作文散文寫(xiě)作五點(diǎn)建議

2012/12/14 14:31:00PM

散文寫(xiě)作指導(dǎo)本文選自《樂(lè)文》的博客

1.題目鮮亮。

作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個(gè)性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目，就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場(chǎng)景入題，《無(wú)邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺(jué)入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛(ài)你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語(yǔ)化，《明天一定記著開(kāi)窗》；有的化用成語(yǔ)詩(shī)詞，《隨遇而安》、《月是故鄉(xiāng)明》；有的繁復(fù)，《眼前同一水，筆下各異情》；有的簡(jiǎn)潔，《網(wǎng)里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)散文的題目沒(méi)有一個(gè)相同，富有個(gè)性，富有創(chuàng)新精神，而且又跟高考“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的話題十分切合。

2.取材廣泛。

散文的題材十分廣泛，因此其內(nèi)容非常豐富?！芭e凡國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，社會(huì)家庭的細(xì)故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經(jīng)歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。”(周立波《散文特寫(xiě)選·序言》)凡是能夠引起作者動(dòng)情的，凡是對(duì)讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開(kāi)廣闊的思路，無(wú)所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見(jiàn)的材料，首先就感覺(jué)不佳。散文廣泛的題材領(lǐng)域，可以彌補(bǔ)這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當(dāng)廣泛。有的是以個(gè)人經(jīng)歷為突破口，深挖細(xì)掘，探索心靈中隱秘的寶藏(如《茉莉，我愛(ài)你》)；有的敏銳地抓住當(dāng)今時(shí)事，細(xì)察社會(huì)發(fā)展軌跡(如《隨遇而安》)；有的恰到好處地聯(lián)系課本知識(shí)(如《讓雙眼更加清澈》)，有的則進(jìn)入歷史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，筆下各異情》)。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內(nèi)容。

3.表達(dá)靈活。

散文取材廣泛，它的表現(xiàn)形式也就顯得自由靈活，表達(dá)方式也就多種多樣。從表現(xiàn)形式看，它不必像詩(shī)歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統(tǒng)率下，把零碎的材料組織成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業(yè)，在結(jié)構(gòu)上也可以幾放幾收、舒卷自如。對(duì)敘述、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)等幾種表達(dá)方式也一樣，可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用。有時(shí)突出其一，作為重點(diǎn)加以運(yùn)用；有時(shí)幾種方式熔為一爐。因?yàn)樯⑽目偸怯惺闱樾?的特點(diǎn)，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》(山東考生)先由梔子花開(kāi)狀寫(xiě)惜花恨雨之人的心態(tài)，然后聯(lián)想到古代詩(shī)人和詩(shī)境，中間穿插議論抒情，結(jié)尾用梔子花重開(kāi)暗示自己的見(jiàn)解?！稉荛_(kāi)天空的烏云》扣住對(duì)道家音樂(lè)的感悟一事，寫(xiě)心境，寫(xiě)游覽，寫(xiě)談話，寫(xiě)品曲，無(wú)不為“感情親疏不同，對(duì)道家音樂(lè)的感知也千差萬(wàn)別”張本，寫(xiě)得大氣。

4.情理相透。

散文是忠于生活反映生活的一種文學(xué)作品，它強(qiáng)調(diào)生活真實(shí)，而不仰仗于虛構(gòu)，表現(xiàn)作者對(duì)生活的真情實(shí)感。大凡優(yōu)秀的散文，往往有深邃的思想內(nèi)容，而這種深刻寓意又飽含詩(shī)情，因?yàn)樯⑽木哂星槔硐嗤傅奶攸c(diǎn)。它的思想內(nèi)容往往不是直接表露的，而是常常寓于“物”或“景”之中，以強(qiáng)烈的感性形象激發(fā)讀者的理性思考。今年的話題具有很強(qiáng)的思辨性，富有才華的考生就把這種理性通過(guò)感性形象來(lái)展開(kāi)。如《無(wú)邊落葉》寫(xiě)童年記憶中遺失一枚香山紅葉而誤解同學(xué)的故事；《隨遇而安》寫(xiě)了從北方來(lái)廣州的母親飲食上的改變，進(jìn)而引發(fā)對(duì)廣州人生活習(xí)慣的認(rèn)同，富有生活氣息，巧妙道明“感情影響認(rèn)知”的觀點(diǎn)?！饵S色蛹·金色蝴蝶》是一篇公認(rèn)的“散文詩(shī)”，雖沒(méi)有敘述一個(gè)完整的故事，但精心挑選的三個(gè)片段，重點(diǎn)表現(xiàn)了自己感情在生活經(jīng)歷中的變化過(guò)程，語(yǔ)言上處處洋溢詩(shī)情，極好地扣住話題。這對(duì)一些不注重生活積累的考生，只會(huì)空洞發(fā)表議論的考生，應(yīng)該是一種矯枉過(guò)正的啟發(fā)吧。

5.語(yǔ)言精美。

“真正的散文是充滿詩(shī)意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！?巴烏斯托夫斯基《散文的詩(shī)意》)散文的真情實(shí)感、靈活的表達(dá)方式，需要優(yōu)美的語(yǔ)言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見(jiàn)不忘的語(yǔ)言?！杜c你同行》顯示了良好的語(yǔ)言功力，文章寫(xiě)道：“讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛(ài)與美的真理，讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧--與你同行！”理性思考在激烈的感情下化為不可抑制的內(nèi)心獨(dú)白，強(qiáng)烈表明自己的觀點(diǎn)，也以情動(dòng)人?！对率枪枢l(xiāng)明》將話題巧妙轉(zhuǎn)化為“因?yàn)樯钋?，所以偏?zhí)”這一警策之語(yǔ)之后，直接用鋪排方式將生活感受強(qiáng)化：“這就是為什么加利福尼亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去；家園日暮時(shí)點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛(ài)的地方。南方小城溫暖濕潤(rùn)的空氣，菁菁校園里若有若無(wú)的花香，來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過(guò)的潔凈的衣裳，老師批過(guò)的嚴(yán)整的筆記?！@一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來(lái)走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想--”通過(guò)語(yǔ)言，把感性與理性融合為一，成為美文。

第三篇：中考作文建議

中考滿分作文600字精選

2012年中考報(bào)名在即，編輯為今年參加中考考試的考生整理了中考滿分作文600字，考生 查看下列表進(jìn)行復(fù)習(xí)參考：

? 2012全國(guó)中考滿分作文匯總46篇

? 冬天里的一縷陽(yáng)光

? 升起心中的太陽(yáng)

? 那令我感動(dòng)目光

? 悄悄地提醒

? 說(shuō)句心里話，我也愛(ài)您

? 給自己一些勒痕

? 冬天里的一縷陽(yáng)光（2）

? 校園里的記憶

? 熟悉的地方也有風(fēng)景

? 我最喜歡的一堂課語(yǔ)文課

? 我心中的太陽(yáng)

? 好想說(shuō)聲對(duì)不起

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第四篇：中考作文寫(xiě)作

一．中考英語(yǔ)作文如何“妙筆生花”

A.常用連接詞：

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irstly/First，Secondly/Second…And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What is more（此外），Besides，Moreover，F(xiàn)urthermore，In addition

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：However，On the contrary，but ,Although+clause(從句)，In spite of+n/doing

On the one hand…On the other hand…Some…，while others…

4.表因果關(guān)系的：Because，As , So，Thus，Therefore，As a result

5.表?yè)Q一種方式表達(dá)：In other words（換句話說(shuō)）

6.表進(jìn)行舉例說(shuō)明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

7.表陳述事實(shí)：In fact

8.表達(dá)自己觀點(diǎn)：As far as I know（據(jù)我所知），In my opinion

9.表總結(jié)：In short，In a word（總之），In conclusion，In summary

B.文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。

1.賓語(yǔ)從句舉例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.2.狀語(yǔ)從句舉例：If everyone does something for the environment，our hometown will become clean and beautiful.3.動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s bad for our eyes to read books in the sun.C.常用狀語(yǔ)從句句型：

1)時(shí)間when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do(為了)

3)結(jié)果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)讓步though，although，even though，even if,no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as…as…，not so…as…，than

二，小作文近年沒(méi)考查的內(nèi)容

1.招、應(yīng)聘廣告： 七（上）

七（下）Unit 4 I want to be an actor.2.商店、餐廳廣告： 七（上）Unit 7 How much are these pants?七（下）Unit 8 I’d like some noodles.（3.食品制作過(guò)程：八（上）Unit 7 How do you make a banana milk shake?

4.請(qǐng)柬、邀請(qǐng)函：八（上）Unit 5 Can you come tomy party?

5.失物招領(lǐng)與尋物啟事：七（上）

6.海報(bào)：七（上）

7.看圖作文：七（下）Unit 12 Don’t eat in class.(八（上）

8.規(guī)章制度：七（下）Unit 12 Don’t eat in class.（八（下）Unit 5 If you go to theparty, you’ll have

9.地圖 路線：七(下)Unit 2 Where’s the post office?（10.通知、請(qǐng)假條

三．大作文近年沒(méi)考查的內(nèi)容

1.信件、電子郵件、日記 ：七（下）以人物、事件為主

2.動(dòng)物：七（下）

九(全)Unit 15 We’re trying to save the manatees!

3.志愿者 ：八（下）Unit 9 Have you ever been to an amusement

九（全）Unit 8 I’ll help clean up the city parks.(4.交通路線：七（下）Unit 2 Where’sthe post office?（5.關(guān)于旅游 ：以人物、事件為主

6..看圖作文：七（下）Unit 5 I’m watching TV.（Unit 6 It’s raining!（頁(yè)

八(下中考英語(yǔ)作文如何“妙筆生花”

一、給寫(xiě)作留有充分的時(shí)間

在中考英語(yǔ)題中，“書(shū)面表達(dá)”往往是最后一項(xiàng)，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫(xiě)作上，匆匆了事，這是很不明智的。學(xué)生用在寫(xiě)作上的時(shí)間應(yīng)不少于10分鐘，力爭(zhēng)不丟分，少丟分。

二、認(rèn)真審題，先打草稿

寫(xiě)之前一定要認(rèn)真閱讀寫(xiě)作要求，切忌見(jiàn)題就寫(xiě)。中考作文主要有兩種類型：“提示作文”和“看圖作文”。“提示作文”一般已經(jīng)給出要點(diǎn)，而“看圖作文”則需根據(jù)圖畫(huà)及提示在很短的時(shí)間內(nèi)將要點(diǎn)列出。把要點(diǎn)列出后，在草稿紙上寫(xiě)提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫(xiě)之前，根據(jù)題目要求適當(dāng)增減內(nèi)容，保持卷面整潔。

三、正確使用標(biāo)點(diǎn)

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法極不重視，因此，考試中明顯的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤屢有發(fā)生，在一定程度上影響學(xué)生的成績(jī)。另外，大小寫(xiě)錯(cuò)誤也常有發(fā)生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒(méi)有一個(gè)大寫(xiě)字母，再加上標(biāo)點(diǎn)不正確，讓人看了不知所云，以致直接影響考試成績(jī)。

四、寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，慎用長(zhǎng)句

考生要根據(jù)所列要點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的提示詞及正確的動(dòng)詞形式在稿紙上寫(xiě)出簡(jiǎn)單句?？忌鷳?yīng)熟悉簡(jiǎn)單句的五種基本句型，盡量使用簡(jiǎn)單句。在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，提高作文檔次。慎用長(zhǎng)句是因?yàn)槠涑煞侄啵Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也多?？忌跊](méi)有十足的把握時(shí)最好少用或不用長(zhǎng)句，以免給自己的作文帶來(lái)不必要的損失。

五、熟悉各種時(shí)態(tài)，靈活運(yùn)用

時(shí)態(tài)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的難點(diǎn)?？忌鷦?wù)必系統(tǒng)地學(xué)習(xí)初中出現(xiàn)的各種時(shí)態(tài)，做到靈活運(yùn)用。在同一篇作文當(dāng)中，時(shí)態(tài)要保持一致。

六、切忌中式英語(yǔ)，避免生搬硬套

一些學(xué)生因缺乏寫(xiě)作技巧，往往在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，根據(jù)中文意思堆積英文單詞，編造出許多中式英語(yǔ)，結(jié)果錯(cuò)誤百出，意思表達(dá)不清楚，直接影響考試成績(jī)

七、認(rèn)真檢查和修改，減少錯(cuò)誤

做完寫(xiě)作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單詞拼寫(xiě)和時(shí)態(tài)運(yùn)用是否正確，避免筆誤。

八、中考英語(yǔ)作文高分有高招。

文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次。背誦以下詞句，并在文章中適當(dāng)應(yīng)用?？紤]文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

一、句子不準(zhǔn)確，中文式英語(yǔ)多

諸多考生寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)常犯這樣的錯(cuò)誤，即受漢語(yǔ)的影響，不自覺(jué)地按照中文的表達(dá)習(xí)慣去寫(xiě)英語(yǔ)句子，這種中式英文在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中是常見(jiàn)的現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)出現(xiàn)中式英語(yǔ)的原因是考生沒(méi)有做到“入鄉(xiāng)隨俗”，沒(méi)能采用英語(yǔ)思維，因此，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要注意多培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，多背一些簡(jiǎn)單的句型。

二、句子結(jié)構(gòu)不完整，句式雷同多

由于許多考生英語(yǔ)句法知識(shí)功底不深，尤其是對(duì)句子基本結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的簡(jiǎn)單句型以及同義句等的不熟悉，在造句子時(shí)就容易出現(xiàn)語(yǔ)序混亂、句子結(jié)構(gòu)不完整的錯(cuò)誤。學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：即靈活地用完整的簡(jiǎn)單句將句意表達(dá)清楚，這樣既能做到結(jié)構(gòu)完整，又能使語(yǔ)句通順、條理清楚，同時(shí)又避免了句式呆板單一。

三、語(yǔ)法錯(cuò)誤多

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵是學(xué)以致用。在書(shū)面表達(dá)中用好、用對(duì)語(yǔ)法知識(shí)是保證寫(xiě)好英語(yǔ)作文的一個(gè)重要前提。部分考生的語(yǔ)法錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：

(1)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)上。一般來(lái)說(shuō)，特定時(shí)間、背景下的時(shí)態(tài)總是相同的：介紹人、事、物的現(xiàn)狀常以一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)為主;寫(xiě)議論文、說(shuō)明文也多以一般現(xiàn)在時(shí)為主;寫(xiě)日記、記敘文常要介紹過(guò)去的情況，這要以一般過(guò)去時(shí)態(tài)為主。

(2)修飾詞語(yǔ)錯(cuò)位。在考生平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)形容詞共同修飾一個(gè)名詞，這時(shí)要特別注意其排列順序。

四、用詞不準(zhǔn)

選用詞語(yǔ)就是要準(zhǔn)確表達(dá)思想。我們選用詞語(yǔ)的原則是：既知道確切含義、用法，又要用有把握的詞語(yǔ)。很多考生選用詞語(yǔ)的錯(cuò)誤常表現(xiàn)在：拼寫(xiě)錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、詞義(類)混淆、遺詞漏詞等方面。其中用詞不當(dāng)是最主要的問(wèn)題。

五、遺漏情景內(nèi)容，詳略不當(dāng)

部分考生在寫(xiě)作前沒(méi)有認(rèn)真讀題，審題，沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就動(dòng)筆寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章往往會(huì)背離主題。因此，考生在寫(xiě)作前必須審題，認(rèn)真分析提示材料、圖表內(nèi)容的含義，弄清它們所反映的問(wèn)題，再把題目所要求的內(nèi)容完整的寫(xiě)出來(lái)。

六、句子銜接性差，缺少過(guò)渡詞

許多考生在寫(xiě)作文的過(guò)程中不注意過(guò)渡詞的運(yùn)用，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章往往非常干癟。為了使句與句之間過(guò)渡順暢、上下連貫、邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，常用一些過(guò)渡詞：如first，second，finally;so，but，however等，這樣既使文章顯得渾然一體，又增強(qiáng)了表達(dá)力。

七、常識(shí)性錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)在：(1)遺漏標(biāo)題或標(biāo)題寫(xiě)錯(cuò)位。(2)正文格式，尤其是應(yīng)用文格式錯(cuò)誤。(3)單詞字母的大小寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)

中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)

概念闡釋：

詞語(yǔ)是構(gòu)成篇章的基本語(yǔ)言單位，篇章的文采靠具體的詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)。因此，對(duì)文采的追求，首先表現(xiàn)為對(duì)詞語(yǔ)的選擇、錘煉。

用詞貼切，就是說(shuō)詞語(yǔ)要有表現(xiàn)力，要做到準(zhǔn)確生動(dòng)。清朝著名詩(shī)人袁枚說(shuō)：“一切詩(shī)文總需字立紙上，不可字臥紙上。人活則立，人死則臥，用筆亦然。”古人講究、重視煉字，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，選用詞語(yǔ)，我們也應(yīng)該像古人那樣。千錘百煉，有一字不放

松的謹(jǐn)嚴(yán)。

一枝一葉總關(guān)情，一篇文章有沒(méi)有文采，能不能給人以美的享受，首先表現(xiàn)在用詞上。詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔精煉、形象鮮明、音韻優(yōu)美、富有情趣，能使得整篇文章熠熠生輝。

技法指導(dǎo)：

1．精心挑選動(dòng)詞，凸顯生動(dòng)傳神

阿·托爾斯泰說(shuō)：“在藝術(shù)語(yǔ)言中，最重要的是動(dòng)詞。這是很明顯的，因?yàn)槿可钤谟谶\(yùn)動(dòng)?！逼鋵?shí)，我國(guó)古代詩(shī)文中的煉字佳話，也多是錘煉動(dòng)詞。比如古代“推敲”的故事，就是將“僧推月下門”中的“推”改為“敲”。所以，我們要選擇最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的動(dòng)詞去描寫(xiě)事物、敘述事情。如：

⊙紅紅的對(duì)聯(lián)烤紅了屋檐前的冰柱。

冰柱是透明的，對(duì)聯(lián)應(yīng)該是“映”紅了冰柱。但是作者用“烤”字．就把過(guò)年時(shí)的喜慶和人們洋溢的熱情比作了“火”，更具有表現(xiàn)力。

⊙老漁民的雙手，拉來(lái)了松花江上的黎明。

老漁民很早就到松花江上拉網(wǎng)打魚(yú)，作者由此說(shuō)松花江的黎明是老漁民拉網(wǎng)“拉”來(lái)的，傳神地表現(xiàn)了老漁民的勤勞。

⊙月亮的壇子，被誰(shuí)失手碰翻了。涼涼的月色，一下子瀉下來(lái)，小小村莊，就淹在月色里了。

之所以用“瀉”不用“照”、“灑”、“射”，用“淹”不用“籠罩”，是因?yàn)檫@涼涼的月色來(lái)自那“壇子”，立刻讓人產(chǎn)生月光如水的聯(lián)想，一個(gè)“瀉”字，就把如水的月光從高空傾泄而下的特點(diǎn)準(zhǔn)確生動(dòng)地揭示出來(lái)了。

⊙一條河流從南流來(lái)，把村子從中切開(kāi)；幾座彎彎的小橋，又把它縫起來(lái)。

該句運(yùn)用了擬人的手法，“切”、“縫”等動(dòng)詞生動(dòng)形象，饒有興味。

⊙手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。

（馮驥才《蘇七塊》）

運(yùn)用“觸”、“飛”、“貼”等一系列傳神的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了醫(yī)生蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。

⊙鐘聲敲碎了林中的寂靜／小溪潺潺撥動(dòng)心弦

動(dòng)詞“敲碎”、“撥動(dòng)”也是運(yùn)用擬人的手法，形象地描繪了寧?kù)o、美麗的森林。

2．巧妙運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)音韻情態(tài)

古詩(shī)中經(jīng)常使用疊詞，如“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”、“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”等。李清照的《聲聲慢》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一句，連用七個(gè)疊詞，更是傳神地寫(xiě)出了詞人的孤獨(dú)凄冷之情。

運(yùn)用疊詞，描摹情狀，可使情境繪聲繪色；抒發(fā)情感，可使情感蘊(yùn)藉綿長(zhǎng)。疊詞可以表現(xiàn)語(yǔ)言的情態(tài)美，也可以增加文章的音韻美。

⊙AA式

這湖水真靜啊，平靜得像一面鏡子，輕盈盈的，沒(méi)有一絲漣漪。微風(fēng)像一雙無(wú)形的手，把薄薄的晨霧輕輕地驅(qū)散了，裊裊地升入高空。湖中，荷花散發(fā)出淡淡的清香，碧綠的荷葉微微地?fù)u曳，好像怕驚動(dòng)了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹(shù)像舒展腰肢的少女，將長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條低垂到湖面上，在撫摩著靜靜的湖水??

以疊詞寫(xiě)靜，連用九個(gè)疊詞，語(yǔ)調(diào)柔和、形象輕盈，恰到好處地營(yíng)造了一種恬靜柔美的意境。

⊙ABB式

仿佛是一夜之間的事，十六歲款款地走到了我的面前，讓我捉摸不透。十六歲是一朵花，慢慢賞來(lái)，粉嫩嫩，芳幽幽；十六歲是一首詩(shī)，輕輕吟來(lái)，慢悠悠，意綿綿；十六歲是留在相冊(cè)里的絢麗容顏，笑盈盈，光燦燦。審視著這道由近百?gòu)堈掌B綴而成的十六年的生命軌跡，我的心潮久久難平。

（優(yōu)秀作文《寫(xiě)在照片上的童心》）

該段運(yùn)用“粉嫩嫩”、“芳幽幽”、“慢悠悠”、“意綿綿”等疊詞，反復(fù)描繪十六歲花季的美妙與燦爛，如詩(shī)如畫(huà)，五彩斑斕，讀來(lái)韻味無(wú)窮。

⊙AABB式

女孩子慵慵弱弱，平平淡淡，安分守己，文靜溫雅，與男孩子冒冒失失、風(fēng)風(fēng)火火的性格形成鮮明對(duì)照。女孩有女孩的風(fēng)格，做女孩是一種驕傲??

（優(yōu)秀作文《身為女孩》）

該段運(yùn)用疊詞，將女孩子與男孩子的性格形成強(qiáng)烈對(duì)比，抒寫(xiě)女孩的個(gè)性風(fēng)格，抒發(fā)身為女孩子的自豪感。

⊙ABAB式

當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍(lán)，我看見(jiàn)鮮紅鮮紅的血流過(guò)雪白雪白的頸。壯士掩面，烏鴉悲啼。

（滿分作文《題烏江亭》）

“鮮紅鮮紅”與“雪白雪白”，在色彩上形成強(qiáng)烈對(duì)比，給人以視覺(jué)沖擊，寫(xiě)出了美人香消玉殞的瞬間給人情感上造成的落差。

3．對(duì)舉四字詞匯，展示豐贍典雅

四字詞匯比較凝煉，往往有古典意蘊(yùn)。通過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)舉式寫(xiě)出，常常蘊(yùn)含豐富，語(yǔ)意豐贍，格調(diào)典雅。古人寫(xiě)駢賦也多用四字句，結(jié)構(gòu)整飭，音韻悠長(zhǎng)。

無(wú)論是敘事或是議論，對(duì)舉四字詞匯，可以使文章言簡(jiǎn)意賅、精粹醒目、節(jié)奏明快，讀來(lái)瑯瑯上口，形成江河直下、一瀉千里的磅礴氣勢(shì)。

⊙梅花斗雪，獨(dú)立寒枝，那是相信自己能迎來(lái)春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是相信自己能等到彩虹；江河咆哮，一瀉千里，那是相信自己能順利入海；孤云出岫，一無(wú)所系，那是相信自己能化作彩霞。

（滿分作文《相信自己》）

八個(gè)四字詞語(yǔ)，以排比的形式寫(xiě)出，概括力強(qiáng)，語(yǔ)意豐贍，氣勢(shì)磅礴，議論有力量。

⊙舉杯邀月，踏雪尋梅。詩(shī)意的生活很瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨?！笆篱g行樂(lè)皆如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水?！彼愕娜松攀钦嬲娜松?。

（滿分作文《清歡》）

“舉杯邀月”、“踏雪尋梅”、“柔弱恬淡”、“猶見(jiàn)風(fēng)骨”等四字詞匯，有文言詞匯的典雅，意境優(yōu)美。

⊙我可以推窗欣賞四季輪回：春天，柳絮飄飛，花香彌漫；夏夜，月白風(fēng)清，蛙噪蟬鳴；秋天，天高云淡，落葉紛紛；冬天，雪花飄揚(yáng)，檐冰滴答。

（《心愿》）

四季的美景以四字詞語(yǔ)凝煉概括，語(yǔ)言有韻律美、典雅美。

⊙情感縈心，易欺于謊言、偏于成見(jiàn)、惑于讒巧。要看清世界，須拭去眼前的浮塵；欲明辨是非，須放下心中的偏見(jiàn)。

（滿分作文《拭去眼前的浮塵》）

“欺于謊言、偏于成見(jiàn)、惑于讒巧”，四個(gè)文言詞語(yǔ)連用，典雅工整，精巧得當(dāng)。

⊙心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，有不論順逆、不論成敗的超然，是策馬揚(yáng)鞭、登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采依然，恰滄海巫山，熟視歲月如流、浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼云煙；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

（《綠色的心》）

運(yùn)用大量四字詞匯，緊扣成敗榮辱四個(gè)方面，揭示了綠色生命的真諦；意蘊(yùn)豐厚，辭采華美典雅。

4．靈活創(chuàng)新用詞，呈現(xiàn)新奇理趣

對(duì)于詞匯的選用，我們還要求變、出新。如果能有意識(shí)地在常態(tài)外求變態(tài)，在常式外求變式，在共性中求個(gè)性，就能使語(yǔ)匯生動(dòng)鮮活、搖曳多姿，給人耳目一新的感受。我們可以運(yùn)用套用新詞、比擬用詞、大詞小用（或小詞大用）、仿詞、拆詞等方法，讓詞語(yǔ)的使用豐

富多彩，呈現(xiàn)新奇與理趣。

⊙套用新詞

愛(ài)沒(méi)有“刪除”，也不只是“保存”，它更需要每個(gè)人去“復(fù)制”，去“粘貼”，只要人人都“粘貼”一次愛(ài)，世界將變成美好的人間。

（滿分作文《愛(ài)更需要“復(fù)制”—“粘貼”》）

“刪除”、“保存”、“復(fù)制”、“粘貼”等屬于電腦程序用語(yǔ)，作者巧用新詞匯，合情合理，準(zhǔn)確生動(dòng)，意趣橫生。

⊙比擬用詞

中年婦女快速跑來(lái)，忽然，腳一扭，她停下低頭細(xì)看，原來(lái)她的高跟鞋的鞋底與鞋跟“離婚”了。

“離婚”一詞用得很妙，用擬人的手法，讓人捧腹。

⊙大詞小用（或小詞大用）

她昨晚沒(méi)有來(lái)參加聚會(huì)，我們都怪她背叛了老朋友。原來(lái)她是忽然病了，真是差點(diǎn)兒制造了一樁冤假錯(cuò)案。

“冤假錯(cuò)案”用于朋友的小誤會(huì)上，屬于大詞小用，適度的夸張，讓人讀來(lái)別有意趣。

⊙仿詞

在她們眼里，中國(guó)壓根兒不應(yīng)該有自己的月亮。這些人最大的遺憾是自己投錯(cuò)了娘胎，投錯(cuò)了國(guó)胎。

運(yùn)用仿詞的手法——“國(guó)胎”仿照“娘胎”而成，有力地諷刺了那些崇洋媚外者。

⊙拆詞

艱難險(xiǎn)阻中的一轉(zhuǎn)，可能是豁然開(kāi)朗；光明坦途中的一折，可能是濁浪排空。

（滿分作文《轉(zhuǎn)折》）

作者非常聰明地將文題中的“轉(zhuǎn)折”拆開(kāi)，形成對(duì)偶，告訴人們轉(zhuǎn)折的兩面性，行文機(jī)智而靈活。

5．用好修飾詞語(yǔ)，傳達(dá)豐富意蘊(yùn)

作文中，人、事、景的刻畫(huà)，都應(yīng)該做到具體；語(yǔ)言概略、不具體，形象就會(huì)扁平、模糊。缺乏逼真、清晰的立體感。在一個(gè)句子中，只有光禿禿的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，總給人枯燥單調(diào)的感覺(jué)，語(yǔ)意也很蒼白。這就需要一種“添枝加葉”的技巧，精心選用修飾詞語(yǔ)，讓主干部分的意義豐富起來(lái)。修飾詞一定要富有表現(xiàn)力，極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)能把所描述的對(duì)象寫(xiě)活，給人以如聞其聲、如見(jiàn)其形、如臨其境的感覺(jué)，能把所闡發(fā)的事理表達(dá)得清楚明白、深刻透徹。

⊙炮噴射出憤怒的火焰，仇恨的炮彈射向敵人。

（劉白羽《萬(wàn)炮轟金門》）

憤怒的火焰”、“仇恨的炮彈”，用移就的手法賦予了火焰、炮彈以人的豐富情感。

⊙這是一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的四月的清晨。

“如洗”一詞很有表現(xiàn)力——鳥(niǎo)的聲音像在水中洗過(guò)一樣，這就把鳥(niǎo)聲的清脆很好地表現(xiàn)出來(lái)了。

⊙倚一縷塞外蒼老的羌笛／飲盡那份萬(wàn)里難還的孤獨(dú)

羌笛怎么會(huì)“蒼老”?因?yàn)閷⑹块L(zhǎng)年在外，萬(wàn)里難還啊!讀后一種蒼涼感油然而生。

⊙你的淚光／柔弱中帶傷／慘白的月彎彎／勾住過(guò)往／夜太漫長(zhǎng)／凝結(jié)成了霜／是誰(shuí)在閣樓上／冰冷地絕望

（方文山《菊花臺(tái)》）

月亮怎么會(huì)“慘白”?因?yàn)槿说膽n傷；“冰冷”修飾“絕望”，因?yàn)槌薪忧拔牡摹八碧?，也表達(dá)了內(nèi)心至深的絕望情緒。

⊙梨花院落溶溶的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，流入我的心中，輕輕撥動(dòng)那根塵封在歲月的心弦，奏出曲曲遠(yuǎn)古的清音。這清音，穿越了唐朝橘紅的煙塵和宋朝暗黃的天宇；這清音，經(jīng)過(guò)了唐風(fēng)宋月的滋潤(rùn)，瀉在這皎皎的月光下；這清音，飛越了時(shí)空隧道，飛過(guò)了無(wú)垠的大西洋，來(lái)到了這梨花滿園的庭院。

（滿分作文《欲將心事付瑤琴》）

文段使用了大量的修飾詞語(yǔ)，塑造了清雅純美的意境，文采優(yōu)美，蘊(yùn)意悠遠(yuǎn)。