第一篇：新余市中考滿(mǎn)分作文-有時(shí),我也想不動(dòng)心思

2008年江西新余市中考滿(mǎn)分作文

有時(shí)，我也想不動(dòng)心思

有時(shí)，我也想不動(dòng)心思。

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外?！?/p>

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。可是我好像沒(méi)能做到。

我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書(shū)，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿(mǎn)足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚(yú)，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。

我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?/p>

我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。

第二篇：九江市中考滿(mǎn)分作文-有時(shí),我也想不動(dòng)心思

有時(shí)，我也想不動(dòng)心思

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外?！?/p>

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴](méi)能做到。

我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書(shū)，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿(mǎn)足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚(yú)，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。

我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?/p>

我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。

真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。

第三篇：中考滿(mǎn)分作文有時(shí)我也想

2012年中考滿(mǎn)分作文

1、有時(shí)，我也想任性一次

乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。小時(shí)候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么?！庇谑牵腋鎰e櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

小學(xué)時(shí)“對(duì)不起?！蔽覞M(mǎn)臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。

中學(xué)時(shí)寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？現(xiàn)在從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿(mǎn)足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)?！边@些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？

睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉??

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。

2、有時(shí)，我也想流淚

晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車(chē)，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車(chē)子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買(mǎi)了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊?！蔽衣?tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住。現(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽?zhuān)也荒堋！盁o(wú)可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿(mǎn)心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽?zhuān)绻牢业某煽?jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。

一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門(mén)抽泣，很久很久，直到媽媽打開(kāi)我的房門(mén)。媽媽進(jìn)門(mén)后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。

媽媽?zhuān)绬?，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽?zhuān)悄o了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。媽媽?zhuān)液芟肓髦鴾I一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿(mǎn)懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。真的，有時(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽?zhuān)铱酥浦?/p>

3、有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)??

夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。我靜心冥想，希望能用青春寫(xiě)下一本書(shū)。

有時(shí)，我想學(xué)著魯迅，寫(xiě)一本像《朝花夕拾》一樣的書(shū)。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)去記錄下曾經(jīng)美麗花開(kāi)的瞬間。我想在一個(gè)明媚的清晨靜靜回憶兒時(shí)與小伙伴們搭積木時(shí)的歡樂(lè)，慢慢回想小學(xué)時(shí)與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢(mèng)想，待到幾年后的一個(gè)黃昏再打開(kāi)緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去守候過(guò)去美好的財(cái)富。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》一樣的書(shū)。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我想寫(xiě)一本書(shū)，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步。

有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫(xiě)一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。生活教會(huì)我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書(shū)寫(xiě)下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來(lái)的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美人生嗎？有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，像一個(gè)戰(zhàn)士,用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書(shū)呢？需要我們認(rèn)真過(guò)好每一天,拋開(kāi)雜念并用堅(jiān)強(qiáng)的意志去寫(xiě)好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)。可是，還沒(méi)有動(dòng)筆??

1、我渴望您能拄上它

曾經(jīng)數(shù)著天上的星星，傻傻地對(duì)著天空幻想自己的未來(lái)；也曾經(jīng)玩弄著溪里的清水，呆呆的暢想長(zhǎng)大后的人生。而如今，一切都很近了，卻發(fā)現(xiàn)高興不起來(lái)了。

曾經(jīng)數(shù)著天上的星星的時(shí)候，有一位老人，陪在我的身邊，輕輕地在我耳邊講著天上的故事和人間的趣事，摸著老人滿(mǎn)是胡渣的下巴，咯咯地笑著，老人也摸著我稚嫩的臉蛋欣慰的笑。

曾經(jīng)玩弄水的時(shí)候，有一位老人從小溪邊把發(fā)呆的我拉了回去，用斥責(zé)的語(yǔ)氣責(zé)罵年幼的我，但目光卻是柔的。

曾經(jīng)，父母都出外掙錢(qián)，留下幼小的我跟著一位老人，讓老人照顧我。老人在我要離家到校的時(shí)候掏出用好幾層布包著的20元錢(qián)，顫悠悠的塞給了我，然后笑了。

曾經(jīng)考試失利時(shí)，帶著哭著紅腫的雙眼回家后，得到的不是所期待的安慰，而是老人毫無(wú)留情的斥責(zé)。曾經(jīng)，當(dāng)我在教室中認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，忽然被媽媽叫回家，直奔回老家時(shí)，聽(tīng)到了老人苦苦的呻吟。??

數(shù)的天上的星星時(shí)的爺孫的談笑，留下了一個(gè)諾言，是小女孩讓天上的星星作證，長(zhǎng)大后要買(mǎi)一根很好很好的拐杖給爺爺，那時(shí)爺爺笑了。

玩弄水的時(shí)候被拉回去的途中，爺爺摔倒了，卻不顧著自己的痛，而是問(wèn)女孩有沒(méi)有事，只是心疼地責(zé)備女孩不該到那么危險(xiǎn)的地方。小女孩對(duì)著爺爺心中想：長(zhǎng)大后要買(mǎi)一根很穩(wěn)很穩(wěn)的拐杖給爺爺，不再讓他摔倒。當(dāng)接過(guò)爺爺塞過(guò)的錢(qián)時(shí)，女孩哭了，倔強(qiáng)地對(duì)爺爺說(shuō)這錢(qián)只是向他借的，長(zhǎng)大后一定要還，而且更堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要買(mǎi)一根很順手很順手的拐杖，讓爺爺?shù)氖植辉兕澚恕?/p>

當(dāng)考試失利時(shí)，爺爺毫不留情地斥責(zé)女孩不該一遇挫折就退縮，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，而且告訴她做人就要直面困難。那時(shí)爺爺快要做壽了，女孩心想：長(zhǎng)大后，要用自己的堅(jiān)強(qiáng)去掙得為爺爺買(mǎi)拐杖的錢(qián)，不讓爺爺丟面子。在直奔回家的路上，女孩的心中已有不詳?shù)念A(yù)感。當(dāng)看到躺在床上呻吟的爺爺，女孩心碎了，眼淚自上次受爺爺訓(xùn)斥之后再次不爭(zhēng)氣地落下了。那時(shí)，女孩想，希望爺爺能熬過(guò)去，希望自己快快長(zhǎng)大，讓爺爺拄上自己買(mǎi)的拐杖。

當(dāng)塵封已久的諾言再次被提及時(shí)，卻已失去了原有的意義。我已用自己的努力攢夠了買(mǎi)給爺爺拐杖的錢(qián)了，曾經(jīng)的那個(gè)不爭(zhēng)氣的女孩長(zhǎng)大了，希望您能拄上它，然后對(duì)著我笑，也讓我使過(guò)去無(wú)知時(shí)許下的諾言得到實(shí)現(xiàn)。我渴望您能拄上它，能拄上那根用我的堅(jiān)強(qiáng)和直面困難換來(lái)的拐杖。

2、我渴望飛翔

一望無(wú)垠，波浪滔天，大海，是魚(yú)兒的家；滿(mǎn)眼金黃，雄壯遼闊，沙漠，是駱駝的家；茫茫蒼穹，乘云騰霧，藍(lán)天，是雄鷹的家；花影婆娑，清香繚繞，花叢，是我夢(mèng)想的家?！}記窗外

那是一個(gè)生機(jī)盎然的世界，桃花灼灼，風(fēng)拂綠柳，燕子姐姐們將遠(yuǎn)處青翠的遠(yuǎn)山作為背景，在藍(lán)天的舞臺(tái)中顯露英姿，自由飛舞。淘氣的陽(yáng)光，四處跳躍，泉水叮咚，奏出歡快的鳴奏曲。

我卻累了，吐盡體內(nèi)的最后一縷絲，便在自己苦心編織的牢籠中，昏睡了過(guò)去??窗內(nèi)

桌上，堆滿(mǎn)的，是那天梯般連綿無(wú)盡的復(fù)習(xí)資料。“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但我不知這階梯何以如此狹長(zhǎng)，似乎要用一生的精力來(lái)攀爬。明亮的燈光，透過(guò)層巒疊嶂的書(shū)山，波濤滾滾的題海，竟變得暗無(wú)天日。“寒窗苦讀近十載，只盼前途通康莊”，看著父母日夜操勞熬白的雙鬢，帶著老師沉甸甸的希冀，撫摸著抽屜中無(wú)數(shù)張鮮紅的獎(jiǎng)狀，一切的一切，唯給我兩個(gè)字——前進(jìn)。

但我真的很累，無(wú)數(shù)次的櫛風(fēng)沐雨，無(wú)數(shù)次的浴血拼搏，換來(lái)的仍只是一張張不盡人意的成績(jī)單、一次次老師失望的目光。上了高中后，當(dāng)年的輝煌早已不再。那顆壯志凌云的心，早已不再。

我多么羨慕蝴蝶，蜻蜓能在它們自己的世界里自由蹁躚，那樣無(wú)憂，那樣不知愁。我，渴望飛翔。窗外

仿佛沉睡了幾個(gè)世紀(jì)，蛹內(nèi)，黑暗幾乎令我窒息。肥胖的軀體，在那個(gè)狹窄的空間里不停蠕動(dòng)。卻始終逃脫不了那無(wú)盡的黑暗。我開(kāi)始變得瘋狂了，不停的四處沖撞，漸漸的，我想起了自己是被囚鎖在自己所織的蛹中，想起了蛹外那個(gè)無(wú)限燦爛的世界。

我開(kāi)始，奮力的咬啊，咬啊??第一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，撩起了我飛翔的渴望。窗內(nèi)

昏暗的燈光，投射在了那布滿(mǎn)鉛字泛黃的書(shū)頁(yè)上，視野因疲勞而模糊，但心卻漸漸明亮。飛蛾浴火重生，蝴蝶破蛹而出，鳳凰涅槃，每一個(gè)美麗蛻變的背后，何嘗沒(méi)有經(jīng)歷一番掙扎，沒(méi)有經(jīng)歷一番艱難困苦?！疤炜諞](méi)有一絲鳥(niǎo)的痕跡，我已飛過(guò)”，無(wú)論結(jié)局成敗，我都會(huì)堅(jiān)守心中的那一份信念，那一份飛的渴望。

3、我渴望生命輪回

佛曰：前世的五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我想問(wèn)：前世的多少次擦肩而過(guò)，才換來(lái)今世的一生親緣？

十八年前的那個(gè)晚上，我從那個(gè)人的腹中分娩出來(lái)。從此，我要叫那個(gè)人“媽媽”。

似乎我一直都很任性，手上大約3厘米的傷疤就是明證。我不記得當(dāng)時(shí)是怎樣受傷的，畢竟那時(shí)的年紀(jì)那么小，但我卻牢牢記住了那一個(gè)黑白影像。我躺在那個(gè)人的懷里，哭得很兇，那個(gè)人一直在哄我，臉上表情復(fù)雜，我不知道她是在哭還是在笑。

后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，我明白的事越多了。我家的經(jīng)濟(jì)不寬裕。爸爸做生意失敗了，欠債了。那個(gè)人就要在家里做手工。這樣到了我考初中那一年，我很想和別人一樣去外面求學(xué)，看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)分散到天南地北，我很羨慕，摻雜著嫉妒。于是，我開(kāi)始怨恨，恨自己的家庭。終于，那一天我和那個(gè)人吵架了。我說(shuō)了一句狠話：“如果養(yǎng)不起我當(dāng)初就別生我。”那個(gè)人哭了。原來(lái)我錯(cuò)了，錯(cuò)的很徹底。

花季的少女，總會(huì)注重自己的外表，但是那個(gè)人卻不好看。那個(gè)人體格微胖，沒(méi)有苗條的身材和漂亮的臉蛋。我總覺(jué)得她會(huì)有損害我在同學(xué)們心中的形象，所以我不讓她來(lái)學(xué)校。在奶奶的60歲壽宴上，我看到了那個(gè)人年輕時(shí)的照片，風(fēng)韻標(biāo)致，纖細(xì)身材，原來(lái)那個(gè)人曾經(jīng)是那么美。我明白了，那個(gè)人的青春獻(xiàn)給了我。那個(gè)人腹上的疤是十月懷胎的痕跡。

于是，我開(kāi)始思索，人的成長(zhǎng)是不是就是這樣一個(gè)過(guò)程：失誤、明白、改正、成長(zhǎng)。我明白我確實(shí)長(zhǎng)大了，我明白了愛(ài)的真諦。

愛(ài)是不需要語(yǔ)言的，它無(wú)孔不入，在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，在我寒冷時(shí)給我溫暖，我們就生活在被愛(ài)包圍的金色城堡里。久小透說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)到深處的人，一定有顆卑微的心，從此可以低到塵埃，做任何事情，從此不計(jì)較苦與樂(lè)，因?yàn)樵谀巧钌畹娜兆永?，有?ài)隨行?！?/p>

那個(gè)人是卑微的，她卻給予我偉大的愛(ài)，讓我愛(ài)意的生活著。我要以最好最好的方式，感謝她給予我的愛(ài)。前世，我肯定多望了那個(gè)人幾眼，命運(yùn)才會(huì)安排我們?cè)谶@一世遇見(jiàn)。我渴望生命輪回，這一世的恩情，我報(bào)答不完。生命之輪的下一次轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)讓我和那個(gè)人再一次轉(zhuǎn)到，請(qǐng)讓我和那個(gè)人再一次遇見(jiàn)。那個(gè)人，不，媽媽?zhuān)螺呑诱?qǐng)讓我來(lái)守護(hù)你！

4、我渴望爺爺?shù)膼?ài)

從小到大，爺爺?shù)膼?ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一種奢侈。

在我們那里，外公外婆和爺爺奶奶的叫法是沒(méi)有區(qū)別的。我未出生，外公便去世了。小時(shí)候，是在外婆家過(guò)的，外婆是一個(gè)慈祥的老人，外婆牽著我走在路上，每次看到那些小孩子由爺爺奶奶一人牽一邊時(shí)，我便會(huì)問(wèn)：“奶奶，為什么我的左手總是沒(méi)人牽呢？”那時(shí)，外婆只是淡淡地笑了笑，然后說(shuō)：“牽你左手的那個(gè)人啊，嗯，他呀，到很遠(yuǎn)的地方去了，因?yàn)樘澩媪?，忘了回家。”每每這個(gè)時(shí)候，我總是覺(jué)得她的笑，有點(diǎn)冷。不過(guò)，那時(shí)，還太小，只是覺(jué)得外公和我一樣貪玩罷了。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，大概是讀幼兒園的時(shí)候。有一次，老師在“父親節(jié)”時(shí)給大家布置了一道作業(yè)：回家讓自己的爸媽跟爺爺說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”。小孩子都是很聽(tīng)老師話的。于是，一回家，我便纏著外婆，讓她給我在外地的爸媽打電話叫他們給遠(yuǎn)方的爺爺說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”。不知怎么地，奶奶竟然被我說(shuō)哭了，我頓時(shí)手足無(wú)措，只知道自己惹禍了。奶奶的哭讓我也忍不住哭了起來(lái)。后來(lái)還是奶奶一直安慰我，替我擦干眼淚，我才止住哭聲。奶奶第一句對(duì)我說(shuō)的便是：你還太小，你不懂??從那以后，奶奶經(jīng)常向我提起“爺爺”，記得她跟我說(shuō)：爺爺是個(gè)老好人，以前在世時(shí)，常常幫助別人。（那時(shí)還不太懂在世是什么意思，只是想那也許是一個(gè)修飾詞罷了）她還常說(shuō)：爺爺要是知道有你這樣一個(gè)乖孫女，一定會(huì)很高興的，也一定會(huì)很疼你的。

再長(zhǎng)大一些，就念兩年級(jí)了。那時(shí)候的我，已經(jīng)不再是一個(gè)懵懂的小孩子了，也知道，奶奶所說(shuō)的那個(gè)“遠(yuǎn)方”是什么意思。再看到爺爺奶奶牽著孩子走在路上時(shí)，只會(huì)淡淡的笑著，走過(guò)，然后在心里想著奶奶的那句話：他去很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)樗澩?，忘了回??其實(shí)，我知道，那個(gè)遠(yuǎn)方，是永遠(yuǎn)回不來(lái)的地方。

然后，因?yàn)榉N種原因，我轉(zhuǎn)回自己家。家里，也有個(gè)爺爺，第一次見(jiàn)到他，便覺(jué)得有一種很親切的感覺(jué)。新?tīng)敔攲?duì)我很好，記得他走路總是彎著腰不住地咳。他很愛(ài)抽煙，家里的人總是勸他不要抽，可是他都不聽(tīng)。我問(wèn)他：“爺爺，你為什么老抽煙，煙好嗎？三嬸她們說(shuō)抽煙不好，您就別抽了”。爺爺聽(tīng)了，先是一驚，然后便很果斷地扔掉了還未抽完的煙，對(duì)著我笑：“好好好，你叫我不抽，我就不抽了。”其實(shí)，我知道，爺爺背著我還是抽煙不斷。爺爺教會(huì)我很多。在家里，就我和他最好了，正是有他，讓我體會(huì)到有爺爺?shù)膼?ài)是一件多么幸福的事。

然而，幸?？偸悄敲慈菀拙蛷闹搁g溜走。有一天，當(dāng)他臉色蒼白地躺在床上的時(shí)候，我就知道，他要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方了，像外公一樣，再也不回來(lái)了??我只是一個(gè)人偷偷地躲到房里，靜靜地回憶他帶給我的每一個(gè)感動(dòng)，喉嚨里，像塞了鉛般的沉重??

他們都走了，去了很遠(yuǎn)的地方??

5、我渴望縮短的那個(gè)距離

人與人之間，有友誼、有親情、有愛(ài)情、有仇恨，這些都是不可避免的。但有一樣，我們卻可以一步一步地淡化它，也可以讓它越來(lái)越遠(yuǎn)，觸不可及，它就是——距離。

橙黃的燈火下，我的筆在紙上沙沙地寫(xiě)著，母親則在廚房中忙碌。偶爾抬起頭看見(jiàn)母親忙碌不停的身影，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)水流聲、刷碗聲??我的心中卻有一種莫名其妙的感動(dòng)。于是，我望著母親的背影發(fā)呆。母親看我停了下來(lái)，就溫柔地問(wèn)道：“怎么了，是不是困了?”我猛然驚醒，笑著搖了搖頭，繼續(xù)低頭做作業(yè)。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，桌子上已放有一杯熱氣騰騰的牛奶，看著熱氣緩緩上升，我不由地陷入了沉思??

小時(shí)候的我貪玩、調(diào)皮、我行我素，從來(lái)不在乎他人的感受。母親卻與我截然不同，所以我和母親的性格素來(lái)不和，因而我和母親之間的爭(zhēng)吵是常有的。那時(shí)，我成績(jī)還不錯(cuò)——幾乎很少拿第一，但永遠(yuǎn)也不會(huì)被踢出前五名。但一向很?chē)?yán)厲的媽媽卻不這么覺(jué)得。她只想讓我拿第一。每天，我們所談?wù)摰脑掝}，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。她不會(huì)關(guān)心我今天過(guò)得怎么樣，從不關(guān)心我在學(xué)校里發(fā)生的事，因?yàn)樗J(rèn)為這些都是無(wú)聊透頂?shù)氖?。我每天一回到家，她說(shuō)的第一句話幾乎都是“你今天考試了嗎?”

一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得一塌糊涂，我很不情愿地把試卷給媽媽看。媽媽看見(jiàn)了鮮紅的“78分”，就開(kāi)始對(duì)我上政治課。我無(wú)奈，只好左耳朵聽(tīng)，右耳朵出。她說(shuō)的話我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。但有一句話，我深深地刻在心上，就因?yàn)檫@句話，我的心被她傷透了?！叭绻阆麓卧倏歼@么少的話，就不要上了?！蹦翘?，我哭了，哭得好傷心，好傷心?？伤齾s說(shuō)：“哭，你還有臉哭!”

從那以后，我恨，我恨她為什么要這樣對(duì)我。我甚至還懷疑過(guò)我是不是她親生的。經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和母親還處于冷戰(zhàn)狀態(tài)中，我有什么事情都和爸爸講。每當(dāng)我叫爸爸的時(shí)候，媽媽總想跟來(lái)，但爸爸不讓?zhuān)挛液蛬寢屧侔l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。媽媽像小孩子一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我可以清晰地看見(jiàn)媽媽的眼里閃著淚花，但我絕不會(huì)心軟。因?yàn)樗o我的傷害太多太多了，我無(wú)法背叛自己的心靈，去原諒她。但也就是一個(gè)很小的筆記本，讓我明白了她的苦心。

還在我們的冷戰(zhàn)中，一天父母都不在家，我一個(gè)人在家里，我跑到爸媽的臥室里找東西，當(dāng)我打開(kāi)柜子的抽屜時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的本子，我好奇地翻開(kāi)來(lái)看看，上面的內(nèi)容讓我不知所措，上面記載著：

10月10日

今天，就因?yàn)樗龜?shù)學(xué)沒(méi)考好，我批評(píng)了她，我真的很后悔。我也是想讓她好，她可能不知道，我看見(jiàn)她流累，我的心比誰(shuí)都痛。10月13日

她不理我了，可能就是因?yàn)槟翘煳覀怂男陌?誰(shuí)能告訴我該怎么辦???

從后面看，則是我在考試時(shí)的一些錯(cuò)題，我突然發(fā)現(xiàn)自己真的很渺小、很自私。而她對(duì)我的管束讓我看不到她的頭上偶爾會(huì)鉆出絲絲銀發(fā)，一次次的爭(zhēng)吵讓我對(duì)她為家務(wù)的操勞視而不見(jiàn)，也許，也許，我真的錯(cuò)了??有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離;有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離;有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離;有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

第四篇：新余市中考滿(mǎn)分作文-有時(shí),我也想珍惜

2008年江西新余市中考滿(mǎn)分作文

有時(shí)，我也想珍惜

筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽(tīng)到萊莉花凋零的聲音，我停了停，沒(méi)有抬起頭，只是等待余音的消逝……有時(shí)，我也想珍惜，只是那時(shí)，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開(kāi)。

風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已隨花逝去的友誼，看著窗外三年都未開(kāi)過(guò)花的萊莉，我陷入茫遠(yuǎn)的沉思中。三年前萊莉花飄著一地的淡香，散落在校頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿，有一位小女孩在那獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有一個(gè)女孩和我一樣，愛(ài)著花。

很自然，我們兩個(gè)女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對(duì)文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫(xiě)磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗(yàn)。我知道我們有最真的友誼。

但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個(gè)黃昏，余暉灑在臉上很凄很凄。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍睹的照片，我是一個(gè)敏感的人，我知道這意味著什么。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬皇钦乜粗?，后?lái)也不知我是如何看著她含淚離開(kāi)了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那時(shí)是花謝的季節(jié)。

我心痛，是因?yàn)閷?duì)這份友誼的重視，也因?yàn)槲覍?duì)她的愧疚。后來(lái)我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。我后悔，其實(shí)在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過(guò)珍惜，只是一切都來(lái)得太快，令人猝不及防。

后來(lái)，花兒全部凋謝了，她也走了。

我一個(gè)人度過(guò)了那個(gè)蒼白寂寥的冬天，只因?yàn)槿R莉花開(kāi)的一角，有份快悠悠沉淀了，我也患上了傷風(fēng)。我知道，我很珍惜這純真的友誼。

看著窗外凋零的萊莉花，才感覺(jué)物是人非，留下一種情感卻無(wú)法時(shí)過(guò)境遷。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。

心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。每次看著萊莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中孤單地?fù)u曳，就猶如一個(gè)個(gè)突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。萊莉花在過(guò)去曾悠悠地快樂(lè)過(guò)，如今卻只有寂寂地凋落去，是對(duì)我們友誼的不舍嗎?難道連花兒也想拾起這局促的回憶?我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見(jiàn)她，我一定會(huì)在心中默默地說(shuō):其實(shí)在放棄之 前，我也想過(guò)珍惜。

有些花兒，謝了就不再開(kāi)了。

錯(cuò)過(guò)的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。

滿(mǎn)分理由：

此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們?cè)谧掷镄虚g感覺(jué)到淡淡的美。小 作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、精美的語(yǔ)言敘述了自己的一段往事:我因?yàn)殄e(cuò)怪了那 位和我有著共同愛(ài)好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。對(duì)萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。讀罷此文，我們不僅驚嘆于小作者純熟的駕馭語(yǔ)言文字的能力，那字里 行間所彌漫的淡香也向我們襲來(lái)，令人回味無(wú)窮。

第五篇：“有時(shí),我也想(中考滿(mǎn)分作文+點(diǎn)評(píng))

2008年的江西省中考作文題，是一道半命題的作文。作文題目緊貼考生自我的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，意在考查考生自我對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受與體驗(yàn)。半命題的形式，拓展了學(xué)生的思維空間和選材范圍，易于考生動(dòng)筆，表達(dá)自我的真情實(shí)感。

寫(xiě)好此題，看似容易，但要彰顯個(gè)性，展示才情，還要從以下幾個(gè)方面著力：

一，準(zhǔn)確審題，立意求深

寫(xiě)好此文，首先要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。細(xì)讀提示語(yǔ)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：文題是要求考生寫(xiě)出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)，是自我的“真情流露”，而且，這樣的想法是“不曾付諸行動(dòng)的”。其次是要注意文題中的限制性的詞語(yǔ)，文題中在“也”字上加了著重號(hào)，作了特別強(qiáng)調(diào)，“有時(shí)”、“也”這兩個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了所寫(xiě)的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說(shuō)是標(biāo)新立異的。如在緊張中，產(chǎn)生放松自己，獲取自由的想法；在順境中，想經(jīng)歷一次磨難歷練自己的想法。準(zhǔn)確審題之后，我們還要深入思考：我所寫(xiě)的內(nèi)容是否符合審題要求?是否正確鮮明?是否有健康積極向上的意義?如果答案是否定的，應(yīng)該繼續(xù)尋求更佳的立意角度。只有這樣，你文章的立意才會(huì)正確鮮明，高遠(yuǎn)而獨(dú)特深刻。

二，精心補(bǔ)題，材料求新

半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車(chē)”。我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)，應(yīng)該大膽地舍去大家都耳熟能詳?shù)脑~，尤其是作文導(dǎo)語(yǔ)部分的詞語(yǔ)。我們應(yīng)打破慣有的思維定勢(shì)，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維進(jìn)行補(bǔ)題，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨(dú)樹(shù)一幟。半命題作文選材很寬泛，選材時(shí)應(yīng)選取典型新穎、細(xì)小真實(shí)、與眾不同的材料。考生還可在“我”字上打開(kāi)思路，這個(gè)“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫(xiě)“我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也產(chǎn)生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的經(jīng)歷。“我”是一本閑置的課外名著，有時(shí)，“我”也想走進(jìn)主人的書(shū)包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。這樣的材料不僅能給閱卷老師視覺(jué)上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。在眾多的文章中，體現(xiàn)“新”、“小”特點(diǎn)選材，會(huì)讓你的作文格外引人注目。

三，描寫(xiě)細(xì)膩，情感求真

“細(xì)微之處見(jiàn)真情”。細(xì)膩的描寫(xiě)不僅能使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。如從一個(gè)小觀察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫(xiě)自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢(shì)鋪墊。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。如運(yùn)用工筆細(xì)描的方法活畫(huà)出令人感動(dòng)的心理活動(dòng)，真情在這里泉涌，使文章充溢著令人動(dòng)容的真情，形成文章的高潮，唱響真情的贊歌。將細(xì)節(jié)描繪與情感表達(dá)巧妙地融合在一起，這樣會(huì)使文章既具有形象性，又具有深刻性。

四，精選文體，形式求特

作文要求“文體不限(詩(shī)歌除外)”，并不是不要文體，我們還是要按各類(lèi)文體的特征和要求去作文。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來(lái)充分展示個(gè)人的才華與才情。如以書(shū)信的形式告訴父母——有時(shí)，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請(qǐng)動(dòng)物嘉賓暢談——有時(shí)，我也想地球沒(méi)有人類(lèi)；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時(shí)，我也想學(xué)習(xí)退步等。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。

滿(mǎn)分佳作1

有時(shí)，我也想這樣瀟灑

點(diǎn)評(píng)

①感情真摯，內(nèi)容充實(shí)。小作者在中華的歷史長(zhǎng)河中選取了幾個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)面，并運(yùn)用細(xì)膩的筆觸 形象逼真地描繪出了那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的畫(huà)面：項(xiàng)羽不肯過(guò)江東、屈原縱身一躍、李白醉后吟詩(shī)、諸葛亮拂袖一揮。②底蘊(yùn)深厚，文采出眾。歷史的選材，詩(shī)詞的點(diǎn)綴，讓文章更加顯得富有深厚的文化底蘊(yùn)。足見(jiàn)小作者平時(shí)的深厚積累，才可在考場(chǎng)中一觸即發(fā)，一氣呵成。③中心明確，條理清楚。以清晰的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，凸顯出文章的主旨，表達(dá)出自己對(duì)這些人物品格的心儀向往。也希望自己能有這樣的“瀟灑”。

有時(shí)，我也想任性一次

點(diǎn)評(píng)

①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè)培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂(lè)成績(jī)，以小標(biāo) 題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個(gè)任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”的想法，做一個(gè)自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過(guò)此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。

有時(shí)，我也想化作一縷清風(fēng)

點(diǎn)評(píng)

①材料豐富，形象豐滿(mǎn)。小作者取材寬泛，放眼自然和歷史，并能夠聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)：從自然、歷史、社會(huì)材料中由面入點(diǎn)、從細(xì)處落筆。選取了三組畫(huà)面巧妙地組合在了一起：揭自然面紗，擁美麗懷抱；窗前捧詩(shī)詞，邂逅李清照；聽(tīng)山崩地裂，憶千萬(wàn)同胞。②中心明確，感情真摯。小作者結(jié)合材料，細(xì)膩地描繪出了內(nèi)心的情感體驗(yàn)，表達(dá)出了自己有時(shí)也想化作一縷清風(fēng)的真實(shí)想法。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文采斐然，多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)靈活的句式，詩(shī)詞名言的點(diǎn)綴，都為這篇文章的語(yǔ)言增色不少。