第一篇：短篇文章 《 我回來了》原創(chuàng)

我回來了

單二

2008年農歷八月十六，一樣的月亮，一樣被月光籠罩著的村莊，一樣的安靜祥和、充滿著溫情彌漫的家，不同的是站在月亮下的人以及那透露著堅毅與執(zhí)著的影子。旭站在村口，種種的在地上磕了三下。三年前的那一跪成了外出打工的起點，而今天的一跪又為三年的奔波畫上了句點。他張開嘴，對自己也是對家人發(fā)出了一聲---我回來了！

2005年，農歷八月十五，凌晨兩點。旭整理好床鋪，穿上新布鞋，借著月光把衣服和被褥捆好，坐在了炕邊上。從兜里取出一根煙，笨拙的夾在嘴上，點燃火機，將火焰放到煙的尾部，用力一吸，充滿月亮味道的空氣連同燃燒的煙葉便進入了他的身體，頓時他感到喉嚨里有一種火辣辣燃燒的感覺，腦袋感到一陣眩暈，眼睛由于刺激而脹的通紅，旭用雙手將嘴捂住，以免發(fā)出的咳嗽聲驚醒熟睡的父母。一股白煙從鼻孔喝嘴里噴了出來，繼而在周圍散發(fā)開來，緩緩的向上飄去。于是在月光映照下微微發(fā)亮的房中，出現(xiàn)了極小的一個亮點，隨著每一次的吸入與吐出一上一下，伴隨著的是煙草燃燒所發(fā)出的孳孳的響聲。不久，細長的一支煙只剩下在口中的煙嘴，旭將煙嘴扔到地上，用腳輕輕地踩滅，然后把整理好的鋪蓋卷扛到肩上，向右撥出鎖門的木條，走出了窯洞。每一次當作出選擇時，他總是不斷地提醒自己要勇敢、堅決，既然決定了，就不要后悔。然而當雙腳跨過門檻的一剎那，內心的某種情感突然涌了出來，他感到鼻子微微一酸。他想回頭看看陪伴自己長大的窯洞，但他忍住了。徑直走到院子的柵門前，象往常一樣將門推開，發(fā)現(xiàn)家中的狗不知何時已從院中鉆了出來，似乎早已知道自己即將外出，特地來為送他，想不到自己在家見的最后一面的竟是狗。旭背身鎖上柵門，快步的走向出村的方向。隨著距離村口越來越近，腦海中父親母親和妹妹的影像越來越清楚的浮現(xiàn)在眼前：父親粗黑的背部因為長年勞作而顯現(xiàn)出的背心印記、母親那永遠系著舊衣服制成的圍裙終日穿梭于院中的身影，以及妹妹那每次望著雜志地區(qū)重點中學圖片而向往的目光。意識到眼睛因為某種液體的浸出而顯的模糊，他眨了下眼睛，沒有讓液體流了出來。意外的是狗一直跟在他的身后，嘴中不時的發(fā)出尖細的略帶悲傷的聲音，那一聲聲類似挽留的叫聲不斷地擾亂著他的心緒，使已經(jīng)快速跳動的心臟清晰而有響亮的砰砰的節(jié)奏。突然，驚醒回憶的一聲巨大的＂汪＂使他停下了腳步，他意識到自己已經(jīng)到了出村的地方。隨著第一聲狗叫，全村的狗接二連

三、連續(xù)不斷的吠了起來，每一聲都錘擊著他控制感情的防線。終于防線出現(xiàn)了裂縫。旭轉過身，看到身后搖著尾巴雙目注視著自己的狗，進而有看見狗身后披著銀白色外衣的村莊，他的感情堤壩瞬間崩塌，任憑壓抑了短暫而又永久的感情在體內洶涌地流淌。他雙膝跪地將狗緊緊地抱入懷中，嗚嗚地哭了起來，任由淚水順著因為哭泣而棱角分明臉部肌肉線條一滴一滴落到狗的身上，落到他走過無數(shù)遍的路上，落到養(yǎng)育了他的這片土地上，落到他不舍離別的心里。他抬起頭，重重地在地上磕了三下，張開嘴，卻沒有出聲地說了一句---我走了。站起身，牙齒緊要著下嘴唇，大步的跨上柏油路，和他的影子越走越遠，消失在了路的盡頭。

今天，又是一年的中秋，他回來了，迫不及待地想要告訴家人不必為妹妹大學四年的花費而發(fā)愁，因為她的大哥---我---旭，已經(jīng)用三年的辛勞為她換來了可以寬裕度過的大學。他驚奇地發(fā)現(xiàn)自家的狗依然站在村口，似乎三年都沒有離開過。他雙膝下跪，在散發(fā)泥土氣息的地上用力地磕了三下，隨后在狗的陪伴下，走向了村子深處，走向了村子深處的家.他就是我我就是旭

我叫單二

第二篇：《媽媽,我回來了》讀后感

《媽媽，我回來了》讀后感

讀完了《媽媽，我回來了》這篇短文以后，我的心情一直很激動。一個中國少年隊員的形象，不斷浮現(xiàn)在我的面前。

她非常熱愛我們偉大的祖國。她的愛國，表現(xiàn)在她的實際行動上。在美國一年的學習時間里，她有兩件事情最令我感動。第一件是，每當她看到中國的方塊字，總是懷念自己的偉大祖國。第二件是，她每天上學，總是帶著鮮艷的紅領巾，并且她很自豪地告訴美國小朋友：?這是我們中國少先隊員的標志。?她和美國小朋友很快成了好朋友。當她要回國的時候，全班28個美國同學集體給她寫了一封祝賀信，表達他們美好的心愿。她用自己的實際行動宣傳了中國少先隊員地光輝形象，也宣傳了我們偉大祖國的光輝形象。

她也非常熱愛自己的媽媽。《媽媽，我回來了》這個標題，就很打動我的心。文章中有這樣一句話，感動得我熱淚盈眶。?艙門打開了，我急匆匆地向出口跑去。看見媽媽正在向我招手，我恨不得一下子撲進媽媽的懷抱，大聲喊 ‘媽媽，我回來了！’?讀到這里，我仿佛看到她那急切的心情，瘋狂地飛跑，大聲地呼喊，滿眼的淚花……

這篇文章雖然很短，但是，它很感人，也很教育人。我一定要像她那樣，好好學習，將來用自己的實際行動報效我們偉大的祖國，孝敬我親愛的爸爸媽媽，做一個對社會有用的人。

第三篇：媽媽我回來了讀后感

《媽媽，我回來了》讀后感

讀完了《媽媽，我回來了》這篇短文以后，我的心情一直很激動。一個愛國少年的形象，不斷浮現(xiàn)在我的面前。

她非常熱愛我們偉大的祖國。她的愛國，表現(xiàn)在她的實際行動上。在美國一年的學習時間里，她有兩件事情最令我感動。第一件是，每當她看到中國的方塊字，總是懷念自己的偉大祖國。第二件是，她每天上學，總是帶著鮮艷的紅領巾，并且她很自豪地告訴美國小朋友：?這是我們中國少先隊員的標志。?她和美國小朋友很快成了好朋友。當她要回國的時候，全班28個美國同學集體給她寫了一封祝賀信，表達他們美好的心愿。她用自己的實際行動宣傳了中國少先隊員地光輝形象，也宣傳了我們偉大祖國的光輝形象。

她也非常熱愛自己的媽媽。《媽媽，我回來了》這個標題，就很打動我的心。文章中有這樣一句話，感動得我熱淚盈眶。?艙門打開了，我急匆匆地向出口跑去。看見媽媽正在向我招手，我恨不得一下子撲進媽媽的懷抱，大聲喊 ‘媽媽，我回來了！’?讀到這里，我仿佛看到她那急切的心情，瘋狂地飛跑，大聲地呼喊，滿眼的淚花??

這篇文章雖然很短，但是，它很感人，也很教育人。我一定要像她那樣，好好學習，將來用自己的實際行動報效我們偉大的祖國，孝敬我親愛的爸爸媽媽，做一個對社會有用的人。

《媽媽，我回來了！》---有感 《媽媽，我回來了！》是一篇短文，別看一篇短文但讓我感觸很深。

短文中講了作者和奶奶在美國洛杉磯住了一年所發(fā)生的事情。作者在美國上學期間，每天上學時總是帶著鮮艷的紅領巾，并且她很自豪地告訴美國小朋友說：“這是我們中國少先隊員的標志。”我們可以想一下，她在說這句話時，多么的自豪、多么的驕傲！

當作者坐上回國的飛機時，她想自己馬上要回國了，心里萬分激動，久久不能平靜。經(jīng)過漫長的飛行，太平洋消失了，祖國的大地、河山、城市、街道都看得清了，飛機終于平穩(wěn)地落在北京機場。當艙門打開時，作者急匆匆地向出口跑去。看見媽媽正在招手，作者恨不得一下子撲進媽媽的懷抱，大聲喊“媽媽，我回來了！”這是來自內心最深處的吶喊聲，媽媽---自己的媽媽，還有自己偉大的祖國——媽媽！雖然我們不能看到那場面，但我們完全可以想象到，感受到作者多么地思念媽媽，熱愛自己的祖國！

短文中的作者愛國、思念母親是不可否認的。但在我們生活中也處處有這樣的人，不是嗎？過年了，無論您是海外游子還是遠在異國他鄉(xiāng)，無論您工作再忙再累，您不總想回家，您不都要在除夕前趕回家和家人在一起過新年嗎?除夕，大年夜，農歷一年最后一天的晚上，即春節(jié)前一天晚上，您風塵仆仆地趕到家，喊一聲：“媽媽，我回來！”這不也是愛媽媽？這不也是繼承中華的傳統(tǒng)美德，愛國嗎？

我們是小學生，是祖國的花朵，是祖國的棟梁，我們一定要從一點一滴做起，要熱愛自己的祖國，更要掌握更多的科學文化知識，將來把祖國建設的更加美麗！

第四篇：我回來了雜文隨筆

距離上一次更新文章已經(jīng)將近有一個月的時間了，期間，過了一個中國人最重要的節(jié)日，春節(jié)，還有一個我們這個職業(yè)的福利，寒假，年前，我還信誓旦旦的想著，春節(jié)怎么了，我還會一如既往的保持更新，我相信自己的意志力，結果，當時的信誓旦旦，現(xiàn)在成了笑話，我爽約了，最對不起的是自己！

此外，我對自己的意志力產(chǎn)生了懷疑，我猛地驚覺，對自身意志力的信心其實一直是源于學生時代的，現(xiàn)在回頭來看，學生時代，確實是值得驕傲的！但過去并不代表現(xiàn)在，我混淆，更忽視了時間帶來的變化，現(xiàn)在，我有必要重新審視自己了。

我需要承認的是，自己現(xiàn)在的懶散狀態(tài)具有強大的慣性，最一開始，只是想稍微放任自己一天，后來不知不覺成了兩天、三天、一周，半個月，早就明白那句“越懶惰越懶惰”，但在實際生活中，還是無法做到讓人滿意的自律，可能這跟我當下的生活狀態(tài)也有很大關聯(lián)，工作穩(wěn)定，車房無憂，家庭和諧，從一般的生活層面講，我是滿足的，我的要求向來也不高，然而，我又深知，這一切并非將一成不變，這個時代處在巨大的變革中，對此我是有隱憂的。

這個假期里，我干了點什么呢？從進入寒假開始，孩子就開始生病，一直折騰了好幾天，大年三十那天還帶著孩子去沾膏藥，她在醫(yī)院上班，一直上到三十那天下午，基本上都是我跟母親在照看孩子，說來也怪，在她不在的時候，孩子總是什么事都找我，喂藥，哄著睡覺，一起玩等等，年前那幾天可真是累壞了，我不想給自己找理由，盡管很累，但如果真要寫篇文章，也并非是不可能的事情，只是，在勞累之余，我放縱了自己，總想著歇會兒來“補償”自己，但實際上，我的損失多大啊！

年后，過了初四就回了市里，這時，距離開學還有十來天時間，覺得應該可以回到正常節(jié)奏了吧，結果，之后又出現(xiàn)了大伯去世，我自己生病，陪母親去省城看病等事，這十來天仿佛一恍惚間就過去了，我還是什么都沒有做，這也都算不上理由，期間，其實有閑散的兩天，即便陪母親去看病的那三天，下午和晚上時間也是充裕的，我知道，這是惰性打敗了我，沒有讀書，沒有寫作，除了日記，任何有關精神生活的實質性內容都沒有，結果是什么呢？

就像是在混日子！這是我曾經(jīng)多么厭惡的狀態(tài)啊，如果不是因為我精神世界的大門已經(jīng)打開了，我或許會滿足，但是，一旦打開了，就再也無法關上了，所以，日子也并沒有那么好混，這個過程中，精神始終是痛苦的、困頓的，總想要掙脫，但又顯得無力，開學前兩天還出現(xiàn)頭暈，腦子里一直像是擰著勁，憋悶，難受，原來還以為是生理性的疾病，結果，開學，工作和生活回到了正常節(jié)奏之后，它就消失了，我明白了，它是無所事事的產(chǎn)物！

又有一種陷阱的感覺！現(xiàn)在，我像是逃出來了，但無法斷定自己不會再掉進去，怎么就無法保持一種節(jié)奏，不論任何時候？！

我想，將來，隨著父母年齡漸增，孩子漸漸長大，生活的煩擾一定會越來越多，那么，掉進那個陷進里的可能性就越來越大，可另一方面，我又清醒的認識到，越是如此，我越是需要充實自己的精神生活，回到自己的內心，不然，不僅可能找不到自己，還可能會被現(xiàn)實所傷！

我該回到屬于自己的地方了。

第五篇：“雷鋒”回來了

“雷鋒”回來了

郭橋學區(qū) 謝雪改

一首《學習雷鋒好榜樣》歌曲一經(jīng)傳唱，便響遍整個中國，以前的人們不僅會哼哼，而且被許許多多的好人好事耳濡目染，經(jīng)常幫助無兒無女的人擔水掃地等等，在學校里，經(jīng)常朗讀雷鋒同志的日記，正是新中國這一好人典型伴隨著大家走過了許多年，也影響了整個社會，所以，夜不閉戶，道不拾遺是對當時社會最好的寫照。隨著改革開放雷鋒精神被淡化了，犯罪現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，國民道德水平日趨惡化，我們迫切呼喚雷鋒，正在我們迫切重塑雷鋒形象的時刻，我們等來了新的活雷鋒，等來了校長的率先垂范，學校的臟亂差悄然變成整潔有序的校園。教師的氣順了，工作成效日益凸顯。

提起李校長，教師們紛紛議論道：他樂觀進取，有“咬定青山不放松，任爾東西南北風”的氣魄；他虛懷若谷，有著“宰相肚里能撐船”的胸襟；他不因私利而情緒滿腹，不為小事而耿耿于懷；他很少琢磨人，更多琢磨事；他容百家之長于一爐；他處處以教育事業(yè)為重，時時以學校工作為主。他靠著高尚的人格力量感染著師生，他是師生心目中最值得愛戴和效仿的人。六一班郭怡同學在上體育課時不小心把腳扭了，霎時腳腫得像饅頭一樣，體育老師正準備帶她去醫(yī)院，李校長上前說：“我去吧，你安心上課不會有事的，放心。”

前一段時間，我孩子連續(xù)發(fā)燒十幾天，看了很多地方?jīng)]有效果，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。李校長也幫著四處打聽。并騎著摩托車帶我去四十多里外的醫(yī)院給孩子看病。當時感激的我熱淚盈眶。

校長經(jīng)常親自帶頭把值班室打掃干干凈凈，添置了窗簾，考慮到教師都是來自周邊的村子，有的來自縣城，刮風下雨就餐很不方便，他又跑前跑后，為教師拉電方便她們做飯。校長還親自兼課，我們教師都感到非常好奇。過去曾經(jīng)流傳著這樣一句話，火車跑得快全靠車頭帶。話雖樸實但卻蘊含著深刻的哲理，這是無聲的沖鋒號角。開學迎檢的日子里，校長加班加點，準備材料，在放學回家的路上，張俊彩老師感慨地說，人家校長這樣辛苦為了學校，為了我們，我們怎能不好好工作呢？平時只要校長一到學校，總是看到他忙碌的身影，很少看到聊天，喝水的時候，不是和教師溝通教學，就是上課輔導學生。忙碌的身影就像勤勞的蜜蜂，他貨真價實的沉到了工作當中，沉到了教師的心中。就拿去年的體操比賽來說吧，校長深入六年級班級親自選拔，其實這件事完全由六年級任課教師完成。在他的關心下，參賽運動員不負眾望，在比賽中獲得同類學校的第三名爭得了榮譽。校長不搞花架子，不兜圈子，修剪樹枝時，他們身先士卒，第一個爬到樹枝上修剪，水管壞了修水管，電腦壞了修電腦，學校電路壞了，及時購買了電線和徐老師一起更換了電線，保證了電路的暢通，保證了教學的正常用電。大雁高飛頭雁領，校長的一言一行教師們看得最清楚不過了，過去了亂扔垃圾的現(xiàn)象不見了，教師們的思想得到了有效的統(tǒng)一，看不到聊天玩游戲的現(xiàn)象了。這些變化不是偶然的，與校長的真抓實干是分不開的，我們?yōu)槟芎瓦@樣的校長一起工作是一種自豪是一種榮幸。

萬籟俱靜的夜晚，我又坐在燈下，手中執(zhí)著筆，記述著李校長所做的一切，描繪著李校長這些優(yōu)秀品質。看著學校日新月異的變化，我更加堅信我們的學校會變得越來越美好，一定會成為一流的學校。