第一篇：一個月薪4000元的普通百姓 是如何活在中國的

我在蘇州一家公司里當普通職員，4000元是我扣稅扣保險后的全部工資獎金，全年大約5萬年收入。

作為一個本科學歷，幾年前從上海復旦大學畢業(yè)后，我這個工齡的辦公室職員來說，這個待遇很普通，也很普遍，工資高的人也有很多，但基本上是管理和高級技術人員，工資低的也有很多，大多是剛參加工作或?qū)W歷不高的。我這個收入算是中間層的。

像我們這樣在蘇州謀生活的單身漢，飯一般是不做的，因為自己做飯跟吃快餐花費差不多，早餐我買一個面包和一瓶牛奶，這需要3塊錢，中午吃一葷一素，晚上吃兩個素的盒飯，加上早餐錢全天15元差不多了，這樣每月飯錢大約450，加上偶而跟同事朋友下館子吃飯喝酒花的錢，一年花在吃上的錢基本是6千元。

我在園區(qū)租了一套40平米的公寓住，高層帶電梯那種，1200元的月租并不算貴，加上管理費和水電煤氣及日常用品每月共1600元左右，一年下來要2萬。

吃飯和住房是生活花費的大頭，固定的開銷還有交通和通訊費，交通費并不貴，每天公車來回，一個月也就1百多，固定電話和手機費各100元，這些全年加起來4千差不多了。

因為在寫字樓上班，衣服是要求穿的正式些的，夏天常見的裝束是襯衫領帶配西褲皮鞋，上周末我到市區(qū)人民商場里逛了逛，發(fā)現(xiàn)一套便宜的夏裝配下來要1500（襯衫300，領帶200，西褲400，內(nèi)褲80，襪子20，皮鞋400，皮帶100，都是本地品牌，進口品牌西褲就要1000一條），冬天加穿西裝和羊毛衫一套3000。我每兩年換4套夏裝，3年換2套冬裝，加上一些平時穿的休閑服裝，一年總共6千元服裝花費。

除去這些，每年還會有7千左右的其他開銷，這包括平時買書、學習、上網(wǎng)的費用2千，每年回家過年的來回路費1千，以及過年孝敬父母各2千。這些就是我正常生活的開銷，就生活質(zhì)量來說并不過分，稍微奢侈的消費一點都沒有（如、打的、泡酒吧、唱KTV、旅游等），全部加起來每年4萬5，因此我可以余下5千元。但是要保證一年都不感冒發(fā)燒，不然上兩回醫(yī)院這點勝利果實就不保了。

我以5萬的年薪，每年可以存款5千，很正常的活著，但工作幾年后，我發(fā)現(xiàn)問題來了，原因是我突然發(fā)現(xiàn)自己快30了，女朋友還沒一個，父母開始催我趕緊結婚。是啊，男人三十而立，事業(yè)還沒立起來可以慢慢來，家總還是要成的吧。于是我懷揣著6年的積蓄3萬塊，準備找對象結婚。

在蘇州的辦工室女孩大多都很樸實，這可能是務實風氣的影響，所謂女白領出入打的，衣服非世界名牌不穿，吃飯要去法國餐廳，男朋友非洋人不談的風氣基本沒有，要有也是個別人。但這并不等于她要倒貼你，雖然不要你養(yǎng)活，但也不能因為跟你結了婚還要倒貼2千塊給你，曾經(jīng)某位網(wǎng)友說過，幸福穩(wěn)定的婚姻，其經(jīng)濟基礎是丈夫收入為妻子的1.8倍，靠，也不曉得他咋算出來的，但想想也是符合一定現(xiàn)狀的。因此我要找一個跟我一年薪5萬的MM是不利于穩(wěn)定的，其實即使我愿意人家也不會嫁給我，就算年紀快30了，長得對不起觀眾也不嫁我。而年薪3萬以下的MM們，長相不錯的要把相貌折合成10萬～100萬年。

經(jīng)朋友介紹，我認識了女友小瓊，經(jīng)過一年的戀愛，我發(fā)現(xiàn)小瓊真是個體貼的女孩，她從來不要求我買貴重的禮物給她，下館子也是去中式小館子，出門不打的，衣服不買名牌，偶然看看電影，情人節(jié)送卡片就行了。她說兩個人過日子，只要大家真心相愛就好，并不需要那么多的虛榮。天啊，真是一個偉大的女孩，在這個物欲橫流的社會，居然還有這么純樸善良的女孩，我太幸福了。因為感情太好，忍不住上了床，又因為好的安全套要3、4塊錢一個，一個月套錢就要好幾十，所以為省錢買了1塊錢2個的次品安全套，在花掉1萬元拍拖款后并且避孕失敗后，我決定跟她結婚。于是我們準備買房，在蘇州安個家。現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)的房子均價已經(jīng)過6000了，哪怕是不起眼的二手樓，大多也開出4、5千的價格，我們看種一套80平米的房子，這并不算奢侈，首期和簡單裝修一共要30萬。女友年薪才3萬，跟同事合租的宿舍，當然不會有存款。所以除去我現(xiàn)有的2萬元，我還要湊28萬就可以付首期了，如果我每年存5千，48年后我就可以按揭買套自己的房子住，但我們不可能48年后才結婚啊，所以我決定跟雙方父母借。說是借，其實就是討，因為借了也不可能還得起。

我們都是獨生子女，雙方父母都是疼子女的人，而且都還沒在退休前被下崗，一輩子存了十幾萬，如果我們把這錢都要過來，應該可以湊夠首期和裝修錢。

想好了買房的首期，我們開始考慮結婚的花費，客是要請的，婚紗照是要拍的，蜜月是要度的，可以從簡但不能不搞，不然就不叫結婚了，叫同居。于是我們決定用2萬元請客，3千元拍婚紗，2千元到江蘇省內(nèi)旅游渡蜜月，夠從簡的了吧？這樣需要2萬5，我每年存5千，5年后就可以擺酒辦婚禮了。但是我們能等到5年后才辦婚禮嗎，這樣不行吧，那時候孩子都4歲半了，他還要跟幼兒園老師請假說，老師今天我要參加我親爹**婚禮。所以我們決定跟同事先借3萬，2萬5結婚，5千塊留著生小孩，這比錢分6年還清，我們可以把我現(xiàn)在每年孝敬父母的4千元錢和她孝敬父母的1千元錢拿來還債，父母就不孝敬了！

買房、結婚的錢我們想好了來源，就開始考慮已經(jīng)懷上的孩子和以后的全家人的生活費用。因為房子貸款了50萬，每個月按揭3千多，加上物業(yè)管理費、水電、管道煤氣、電話費等等雜費一年就是5萬5，一家三口伙食費及跟同事應酬的錢一年2萬，交通費全家一年4千，服裝費3人一年1萬（不去商場買），小孩上幼兒園每年1萬5，其他費用如回家看父母的路費，買書上網(wǎng)的費用，日常生活的其他費用等等一年6千。其余所有需要花錢的娛樂一律不搞，夠省的了吧，全部加起來每年將近10萬。

也就是說，如果我買房結婚生小孩后，還是正常的過日子，我每年5萬年薪，小瓊3萬年薪，每生活一年要負債2萬元，如果算上一家人看病、父母養(yǎng)老和預留小孩讀大學的錢，一年負債5萬元以上。如果******而租房住，每年可以節(jié)省2萬，不養(yǎng)小孩可以節(jié)省2萬5，不養(yǎng)父母又可以節(jié)省5千，再加上一輩子不生病，這樣我們兩口人就可以維持現(xiàn)在的生活水平了。但這可能嗎？小瓊嫁給我，沒自己的房子住，不能生養(yǎng)小孩，不能負擔父母，還不讓生病，她還嫁給我干球？

于是我把僅有的2萬元存款全部給了她，對她說，你去醫(yī)院把孩子拿掉，我們分手吧，你以后找對象一定要找一個月薪1萬以上的啊，我們是沒有這個緣分了。

與小瓊分手后，我消沉了很久，我并不需要過奢侈的生活，只是住自己的房子，養(yǎng)一個孩子，給父母養(yǎng)老，這很過分嗎？數(shù)個月無法從痛苦和迷茫中緩解過來，直到有一天在貓撲上看到另一個蘇州網(wǎng)友的帖子“在蘇州300元過有錢人的生活”后才恍然大悟，原來是自己不懂得生活。

于是我把現(xiàn)在租的公寓退了，找了另外7個志同道合的人，在公司附近的農(nóng)民村（蘇州原居民的村子習慣叫農(nóng)民村，里面的出租屋叫農(nóng)民房，條件如何在蘇州住過的人體會比較深）中租了房600元，共8個人睡，4張上下鋪，水電雜費分攤，總共100元每月。因為住得近，走路上班不用交通費，每2個周末坐公車出一趟門，一月10塊夠了。

早餐也不吃面包牛奶了，改吃2個5毛錢的包子喝白開水，另外農(nóng)民村里面非常多小飯店，其中有一種就是像食堂一樣擺幾大盆菜在門口給你選，一份菜1塊或2塊錢，飯和湯1塊錢任吃。中飯和晚飯我們8個人每人湊2塊錢，要幾個菜，然后花4塊錢買4個飯盒的飯，飯壓實裝滿，夠8個人吃。雖然那些菜用的油味道有點怪，但吃不死就行了，關鍵是每天只要5塊錢伙食費，每月共150元。衣服也找到好地方買，火車站錢萬里橋小商品市場某個角落里有6元襯衫，8元西褲，領帶5塊，內(nèi)褲襪子各3塊，皮鞋15一雙，西裝20元一套。但就是質(zhì)量太那個，洗過水就有點歪。衣袖對不直。這樣每月服裝費40元差不多了，還經(jīng)常可以穿新的。

娛樂方面也有招，村里有不少路邊書攤，10元一本，很多人會去買，我到書攤上看書，但不買，看個把小時回家，明天接著看，個把星期就能看完一本。發(fā)工資的時候，就去網(wǎng)吧上網(wǎng)，2塊錢1小時，上網(wǎng)看帖子。當然也有比較刺激的娛樂活動，農(nóng)民房建得很密，經(jīng)常是你家洗手間直接對著他家客廳，天黑的時候，把自己房里燈一關，如果對面租房的是女的你就發(fā)（發(fā)達的縮寫，好運的意思）了。所以精神生活就開銷是每月20元上網(wǎng)費。

通訊的錢更好省，固定電話不裝，用公司的，手機10元包月，來電顯示也不開通，因為沒用，我不接也不打電話，只發(fā)短信。

醫(yī)療方面主要靠平時鍛煉，不生病就不用花錢，萬一生病了就扛著，反正年輕扛得住。

其他費用如衛(wèi)生紙啊，肥皂啊什么的還是要用的，沒女友安全套也不用了，自己動手就可以了。這樣每月雜費只要花個20塊錢。

如此一計算，100房錢+10元交通+150伙食+40服裝+20娛樂+10通訊+20其他=350元，一年才用4200。老子一個月的工資就差不多夠一年生活了，真TM爽啊，太幸福了。難怪GDP年年百分之十幾的增長工資水平卻往下跌，原來是工作一個月可以養(yǎng)活自己一年，剩下的十一個月沒有生活壓力就很難積極工作了。

所以說，要老婆干嘛？要小孩干嘛？要爹媽干嘛？只要轉(zhuǎn)變觀念，像我現(xiàn)在這樣，不養(yǎng)父母，不討老婆，不生小孩，不供樓，不坐車，不生病，不娛樂，不穿商場里賣的衣服，不吃正規(guī)快餐店里的盒飯就可以找到幸福生活的真諦！

社會要把我們逼瘋，這樣的簡單的要求我們要滿足不了，我們錯了嗎，我們只想活著而已。

第二篇：我是一名普通百姓

我是一名普通百姓。是80后大學生的家長。最近幾年國家 不再分配畢業(yè)的大學生以來，我的學生先是在家待業(yè)。后又四處奔波找工作，還參加無數(shù)次的各種就業(yè)考聘每年南轅北轍費勁心血也投入不少資金。到如今，也無固定職業(yè)浪跡天涯。80后的大學生自從幼兒園到大學畢業(yè)讀書費用極高，沒有享受過任何減免補助的優(yōu)惠政策。如今畢業(yè)了也沒有安職安排的優(yōu)惠政策整天為就業(yè)操勞。承受著無法忍受的種種壓力。一，無力孝敬父母的養(yǎng)育之恩。二，無力回還讀書時所用的巨額資金。三，因工作穩(wěn)定不了也誤了終身的婚姻大事。就這樣怎么努力，怎么拼搏也一時回報不了父母。辜負著一輩子辛辛苦苦供學投資的長輩們的希望等等煩心事接之而來。為此 有些大學生為早日掙錢找上犯罪的道路，有的失去信心整日無所事事。不但沒能回報父母的操老心，反而帶給他們更見難以承受的精神和身心的壓力。為此作為家長我們和不想有一天能有個機會讓他們有個就業(yè)安身呢？可是去年興安盟教育局把一批連初中都沒正經(jīng)畢業(yè)的一幫文盲垃圾（約有200多名），有的在社會混了幾年，有的是電焊工，有的是保姆，還有的是小姐身份的（興安盟教育局收高額費在所謂的興安盟職業(yè)學校里，稀里糊涂培訓了兩年命名為小教大專班，給辦了大專畢業(yè)證書）現(xiàn)已占用了國家正式教師編，分配在中小學。一個初中小學的知識都沒好好學，高中，大學沒考上的人，能勝任教學嗎？可現(xiàn)在那些貪官（歷史的罪人）安排的那些教育垃圾，正在培養(yǎng)著又一批垃圾，誤人子弟，糟蹋著教育事業(yè)。而真正受過高等教育的那些優(yōu)秀的，莘莘學子卻無處安身，四處奔波未就業(yè)而艱難的拼搏著。俗話說：“名師出高徒”這樣下去，教育事業(yè)怎能發(fā)展？垃圾文盲培養(yǎng)的學子怎能成為高徒呢？可想而知興安盟的教育教學質(zhì)量是何等的水平？未來 又是怎么樣的？為此 向政府曝光此現(xiàn)象并提出請求！懇請上級政府能否出臺，針對80后大學生安置工作的優(yōu)惠政策。以給他們及為此為他們付出畢生的操勞和心血的眾多家長一個安撫和支持鼓勵！

第三篇：一個人生活在這個世界上

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一個人生活在這個世界上,最重要的是要活的瀟灑、活的坦蕩、活的快樂。但一個人，若是真要做到這些，那的確是不容易的，面對社會中復雜的人際關系，面對有時遇到一些很棘手的事情，面對一些嫉妒自己的人在背后暗算自己，那真的是每走一步都要小心慎危，世界上好人很多，可壞人也不少，在去韓國旅游的時候父母難免的叮囑自己在外面要多個心眼。

可是自己知道，自己并不是簡單的去旅游看看散心而已，為了挽回那個快要支離破碎的家庭，他在外面有了小三，可笑的是理由，就只是因為我不能滿足他？但是是他何曾想過，我20歲的年華跟了她，大學的時光結束后就嫁于他，他何曾的想過我為了孩子遭的多少罪，他何曾想過，我為了他放棄了在韓國工作生活的機會，他何曾想過，時至今日一切的一切還是為了他，只是因為自己一個滿足不了他，就把我拋棄，一個可笑的理由，讓我們的婚姻出現(xiàn)了第三者，我不知道該如何去挽回，如何去自救，只有回到韓國的母校，找到自己的授業(yè)恩師。

女人活著是為了什么，有孩子之前百依百順，生完孩子之后只是因為他一句話，喜歡我素面朝天的樣子，為了家庭，為了孩子，每天依然要奔波工作，歲月如刀，樣子變了，身材也變了，什么都變了，就連一點點的私密事都改變不了他，滿足不了，滿足不了，多么可笑的事情，你要跟我離婚？好！我會證明跟你看，沒有你的日子，我依然可以找到其他更好。渾渾噩噩的來到了韓國，恩師的開導讓自己選擇了去韓國好手藝婦產(chǎn)科醫(yī)院做韓國私密整形手術，陰道緊縮術，縮陰術，小陰唇手術，這些詞匯讓自己陌生又害怕，卻又不得不鼓起勇氣去做，手術的時候想到他，淚沒忍住的流下，自己的命運永遠掌握在自己的手里，加油為了明天，為了證明女人的價值不只只是年輕時候的外表！

第四篇：我們生活在一個地球村

第一單元 我們生活在一個地球村

單元教學目標：

1、讓學生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強大與科學技術發(fā)展的水平息息相關；通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”特點的理解；引導學生了解在經(jīng)濟全球化的背景下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪；通過對網(wǎng)絡相關知識的了解，引導學生認識到網(wǎng)絡在社會中的重要性，對利用網(wǎng)絡收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生對材料收集、整理、分析、歸納的能力；在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習慣和能力；能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與同學平等的交流與合作，積極地參與辯論；培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡與人交流、查找資料等方面的能力。

3、讓學生認識地球的形狀特點，了解地球表面大洲大洋的基本知識；讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素；幫助學生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大，人口眾多對我國經(jīng)濟建設帶來的負面影響；讓學生認識到中國走向世界的同時，進口貨也走進國門，經(jīng)濟交流是雙向的；初步培養(yǎng)學生經(jīng)濟全球化的意識；通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，使學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能帶給我們種種便利。

1、可愛的地球

教材分析: 這是本冊教材第一個單元，設計安排了能讓學生 較為全面的認識地球的重要內(nèi)容。從“太空看地球”“神奇的陸地與海洋”“形形色色的環(huán)球旅行”三個板快，創(chuàng)設情境，讓學生通過讀一讀、做一做，動一動等系列活動，從地球形狀、地球表面的陸地與海洋、多種環(huán)球航行等不同的側面來認識 我們賴一生活的地球。

學情分析：

六年級的學生已經(jīng)有一定的社會閱歷，對于地球的相關知識已經(jīng)知道一些，有一定的收集、整理信息，有一定的判斷分析能力，因此，本節(jié)課在指導學生學習方法和培養(yǎng)學生學習能方面主要采取了分析歸納法、自主探究法。

第一課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：讓學生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強大與科學技術發(fā)展的水平息息相關,激發(fā)學生的學習興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學生探究科學奧秘的積極性。

2、知識與技能：培養(yǎng)學生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習慣和能力。

3、行為與習慣：通過收集材料，展開主題活動，使學生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。

重點難點：

讓學生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中，感知國家的強大與科學技術發(fā)展的水平息息相關,激發(fā)學生的學習興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學生探究科學奧秘的積極性。

教學準備：

1．在課前收集有關神州五號飛船首次載人飛行的相關報道和資料。2．讓學生收集能證明地球是球體的有關材料。3．地球的圖片，地球儀。

教學過程：

板書設計：

教學反思：

第二課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：讓學生認識地球的形狀特點，了解地球表面大洲大洋的基本知識。

2、知識與技能：學生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習慣和能力。

3、行為與習慣：通過收集材料，展開主題活動，使學生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。

重點難點：

讓學生認識地球的形狀特點，了解地球表面大洲大洋的基本知識。

教學準備：

1．地球儀。2．世界地圖。

3．讓學生調(diào)查，調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。

教學過程：

板書設計：

教學反思

2．從世界看中國

教材分析：

本課共分“中國在哪里”、“哇，這里太美了”、“我們的鄰居真不少”三個板塊，從三個不同的角度，了解中國：

1、從全球角度看中國，了解中國的基本地理概況；

2、從中國內(nèi)部了解區(qū)域差異，了解自然環(huán)境的豐富多樣；

3、從中國看周邊鄰國。教學中應把握側重點，選擇正確的切入角度。

學情分析：

學生經(jīng)過幾年《品德與社會》的學習，加上自己平時的生活經(jīng)歷，對中國的國情已經(jīng)有了一定的了解，本節(jié)課通過教學活動，讓學生了解中國幅員遼闊，人口眾多，資源豐富，自然環(huán)境復雜多樣等特點。進一步增強學生的愛國主義情感。

第一課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：讓學生在了解中國國情概況的基礎上，了解中國幅員遼闊，人口眾多，資源豐富，自然環(huán)境豐富多樣的特點。通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”特點的理解。在這個過程中，激發(fā)學生對于祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

2、行為與習慣：幫助學生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大，人口眾多對我國經(jīng)濟建設帶來的負面影響。

3、知識與技能：讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。

教學重難點：

通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”特點的理解。

教學準備：

1．東西半球圖、地球儀。

2．中國地形圖、中國行政區(qū)劃地圖掛圖。

3．錄音：《請到天涯海角來》、《黃河頌》、《康定情歌》、《青藏高原》。各地區(qū)風光的景觀圖。

教學過程：

板書設計：

教學反思：

第二課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。

2、行為與習慣：正確認識鄰國關系是理解“世界中的中國”的關鍵。在學習中進一步提高學生閱讀地圖的能力，提高利用地圖來解決實際問題的能力。

3、知識與技能：在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學生能學會如何查詢資料，如何有效的進行信息提煉，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力和本領，也強化了團隊合作的精神。在學習過程中，進一步增強愛國主義情感，并讓這種情感有機地融入學生的學習和生活中。

重點難點：

讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。

教學準備：

1．中國行政區(qū)地圖，地球儀。

2．收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。

教學過程：

板書設計：

教學反思：

3．我們互通有無

教材分析：

本課根據(jù)九年義務教育小學《品德與社會課程標準》“我們生活在一個地球村”中的有關要求編寫而成。共分為四個版塊。第一版塊：中國制造走向世界，從而為中國出口經(jīng)濟的快速健康發(fā)展而自豪。第二版塊：我們身邊的進口貨，感受進口貨豐富了我國人民的生活。第三版塊：互通有無由來已久，了解中外貿(mào)易交流歷史悠久。第四版塊：走向世界的中國大蒜，看到中國經(jīng)濟正在走向世界。

學情分析：

經(jīng)濟對學生來說是他們生活的一部分，他們對國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展有一定的了解，但不全面，不深入，有的受到家長的觀念影響也缺乏對我國經(jīng)濟的一種自信，從某種意義上來說，學生對國內(nèi)經(jīng)濟對世界經(jīng)濟的發(fā)展的影響了解不夠，因此而產(chǎn)生的民族自豪感有，但不夠強烈。

第一課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：引導學生了解在經(jīng)濟全球化的背景下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪。

2、行為與習慣：幫助學生了解我國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟之間的互動關系，了解經(jīng)濟全球化的概念，在生活中能夠主動關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動。

3、知識與技能：通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動，讓學生認識到中國走向世界的同時，進口貨也走進國門，經(jīng)濟交流是雙向的。初步培養(yǎng)學生經(jīng)濟全球化的意識。

教學重點難點：

通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動，讓學生認識到中國走向世界的同時，進口貨也走進國門，經(jīng)濟交流是雙向的。初步培養(yǎng)學生經(jīng)濟全球化的意識。

教學準備：

1．查找關于我國出口商品信息的信息資料。

2．調(diào)查身邊的進口貨，記下產(chǎn)品名稱和產(chǎn)地等相關信息。教學過程：

板書設計：

教學反思：

第二課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：通過對世界與中國經(jīng)濟互通有無的重要行的認識，培養(yǎng)學生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。

2、行為與習慣：引導學生關注中國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟全球化浪潮之下面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

3、知識與技能：培養(yǎng)學生收集資料、歸納總結、獲取信息的能力，初步養(yǎng)成以開放的國際視野來思考問題的習慣。

教學重點難點：

通過對世界與中國經(jīng)濟互通有無的重要行的認識，培養(yǎng)學生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。

教學準備：

1．查找張騫、馬可波羅等人的歷史故事。

2．調(diào)查我國加入世界貿(mào)易組織以后家鄉(xiāng)的產(chǎn)品銷往國際史上的報告。教學過程：

板書設計：

教學反思：

4.網(wǎng)絡連接你我他

教材分析：

本課根據(jù)九年義務教育小學《品德與社會課程標準》“我們生活在一個地球村”中的有關要求編寫而成。共分為三個版塊。第一版塊：網(wǎng)絡時代，感受網(wǎng)絡技術的應用給人們的生活、學習、工作帶來了方便。第二版塊：神通廣大的網(wǎng)絡，認識多樣的網(wǎng)絡功能。第三版塊：警惕網(wǎng)絡陷阱，認識網(wǎng)絡存在的負面影響，知道我們應該積極主動筑起思想上的防火墻。

學生分析：

網(wǎng)絡上傳播的信息大多數(shù)是積極的和正面的，但也有部分是面向成人的信息，少兒不宜接觸。而六年級的學生正處于成長階段，有一定自己的思想，但是不夠成熟，自控能力較差，對網(wǎng)絡上消極的東西往往缺乏辨別能力。

第一課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：通過對網(wǎng)絡相關知識的了解，引導學生認識到網(wǎng)絡在社會中的重要性，對利用網(wǎng)絡收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的態(tài)度。

2、行為與習慣：通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，使學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能帶給我們種種便利。

3、知識與技能：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡與人交流、查找資料等方面的能力，從而讓互聯(lián)網(wǎng)更好的為自己的學習和生活服務。

教學重點難點：

通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，使學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能帶給我們種種便利。

教學準備：

1．請學生準備一個網(wǎng)絡上的故事。2．教師網(wǎng)上注冊。3．準備網(wǎng)絡歌曲。教學過程：

板書設計：

教學反思：

第二課時

教學目標：

1、情感與態(tài)度：了解網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，它的負面影響不容忽視。增強學生的自控能力，使學生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。

2、行為與習慣：增強學生的自我保護能力，避免誤入歧途，掉進網(wǎng)絡“陷阱”。

3、知識與技能：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡與人交流、查找資料等方面的能力，從而讓互聯(lián)網(wǎng)更好的為自己的學習和生活服務。

教學重點難點：

了解網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，它的負面影響不容忽視。增強學生的自控能力，使學生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。

教學準備：

請學生通過上網(wǎng)、查閱書籍等途徑，每人找出至少一個網(wǎng)絡“陷阱”。教學過程：

板書設計：

教學反思：

第五篇：我生活在一個幸福

我生活在一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽十分喜歡我、愛我，尤其是媽媽。媽媽在我生命中太重要了，是您給了我生命，給了我健康的身體，還給了我舒適的家。

記得有一次晚上我高燒了，媽媽背我去醫(yī)院打針輸液。風很大，媽媽邊背著我走邊喊著我的名字那著急的樣子從媽媽的聲音中我感受到了。到了醫(yī)院媽媽一直在我床邊陪了我一夜，早晨當我醒來的時候看到媽媽在我身邊，用手支著頭睡著了。我一動媽媽馬上就睜開眼摸摸我的頭，問我：“渴嗎？早飯想吃什么？”看著媽媽疲倦的面容我心里被這份深深的母愛感動了，淚水流了下來。

媽媽你的愛無處不在，它在熱騰騰的飯菜里；它在干干凈凈的衣服里；它在每天不厭其煩的嘮叨里；它在助我成功的教訓里；它在默默無聞的奉獻里······

媽媽！我想對你說：“我覺得你的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存。”我愛你媽媽！

貝多芬的故事

《命運交響曲》是貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏斗，最終戰(zhàn)勝命運。這也是他自己人生的寫照。

這是第一樂章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”

貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的一個。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困。父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏著強烈而深沉的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出并領取工資補貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是一個孩子難以承受的。盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對人間美好事物的追求、向往。對美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。

說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨地過著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。

貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。他作曲時，常把一根細木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”。“頑強地戰(zhàn)斗，通過斗爭去取得勝利。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。

1827年3月26日，一個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。