第一篇：小學二年級寒假語文作業

小學二年級寒假語文作業：

尊敬的各位家長：

衷心感謝您在這一學期中對學校各方面工作的理解、支持和配合，同時，也為了讓您的孩子度過一個“健康、快樂、安全”的寒假，請您妥善安排好孩子的學習、生活和娛樂活動。希望您繼續配合學校，提醒和幫助孩子做好以下工作：

一、每天誦讀一首古詩。

二、完成一份新年手抄報（另外用卡紙完成）。具體要求：

1、內容：（1）至少有2 篇自己寫的春節里的日記（2）要有一張或以上自己（或和家人）在春節里拍的相片；（3）與春節相關的內容都可以（對聯、詩歌、民俗、傳說等等）

2、尺寸：一張語文試卷的大小就可以。

3、版面設計：顏色鮮艷，頁面飽滿、整潔、美觀，能圖文并茂。

4、要有報頭，題目自己定。

三、每天一則日記閱讀1本書，至少做1份繪圖作文。

四、復習語文課本每天寫一張書法

五、預習新課

各位家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來，為了孩子美好的明天，讓我們攜手共進吧！衷心地祝愿您家庭幸福，新春快樂！

溫馨提示：假期時間安排：寒假時間 2012年1月14日開始至2月12日止。2月13日上課（農歷2012年正月22日）開學。小學二年級寒假語文作業：

尊敬的各位家長：

衷心感謝您在這一學期中對學校各方面工作的理解、支持和配合，同時，也為了讓您的孩子度過一個“健康、快樂、安全”的寒假，請您妥善安排好孩子的學習、生活和娛樂活動。希望您繼續配合學校，提醒和幫助孩子做好以下工作：

一、每天誦讀一首古詩。

二、完成一份新年手抄報（另外用卡紙完成）。具體要求：

1、內容：（1）至少有2 篇自己寫的春節里的日記（2）要有一張或以上自己（或和家人）在春節里拍的相片；（3）與春節相關的內容都可以（對聯、詩歌、民俗、傳說等等）

2、尺寸：一張語文試卷的大小就可以。

3、版面設計：顏色鮮艷，頁面飽滿、整潔、美觀，能圖文并茂。

4、要有報頭，題目自己定。

三、每天一則日記閱讀1本書，至少做1份繪圖作文。

四、復習語文課本每天寫一張書法

五、預習新課

各位家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來，為了孩子美好的明天，讓我們攜手共進吧！衷心地祝愿您家庭幸福，新春快樂！

溫馨提示：假期時間安排：寒假時間 2012年1月14日開始至2月12日止。2月13日上課（農歷2012年正月22日）開學。

第二篇：二年級寒假語文作業

尊敬的家長：您好，現將寒假語文作業安排如下：

1、完成《寒假作業》。

2、背誦發下去的三字經第一、二頁。

3、每人寫10篇看圖寫話或日記。每篇

不少于100字。都寫在發的讀書筆記本上。

4、90分以上的同學將生字表上的生字帶拼音寫3遍。60分---90分的同學將生字表上的生字帶拼音寫1遍，組1個詞。60分以下同學請將生字表上的生字帶拼音寫2遍，組2個詞。（課與課之間要隔一行，一個也不能少?。?/p>

5、收集課外讀物上面的好詞至少100個，好句子50句，寫在方格信紙上。

6、請您在帶領學生報名時攜帶假期作業布置卡，對照檢查后報名！

祝節日愉快，下學期再見！2.7班班主任：呂 寧

尊敬的家長：

您好，現將寒假語文作業安排如下：

1、完成《寒假作業》。

2、背誦發下去的三字經第一、二頁。

3、每人寫10篇看圖寫話或日記。每篇不少于100字。都寫在讀書筆記本上。

4、90分以上的同學將生字表上的生字帶拼音寫3遍。60分---90分的同學將生字表上的生字帶拼音寫1遍，組1個詞。60分以下同學請將生字表上的生字帶拼音寫2遍，組2個詞。（課與課之間要隔一行，一個也不能少！）

5、收集課外讀物上面的好詞至少100個，好句子50句，寫在方格信紙上。

6、請您在帶領學生報名時攜帶假期作

業布置卡，對照檢查后報名！祝節日愉快，下學期再見！2.7班班主任：呂 寧

尊敬的家長：您好，現將寒假語文作業安排如下：

1、完成《寒假作業》。

2、背誦發下去的三字經第一、二頁。

3、每人寫10篇看圖寫話或日記。每篇

不少于100字。都寫在發的讀書筆記本上。

4、90分以上的同學將生字表上的生字帶拼音寫3遍。60分---90分的同學將生字表上的生字帶拼音寫1遍，組1個詞。60分以下同學請將生字表上的生字帶拼音寫2遍，組2個詞。（課與課之間要隔一行，一個也不能少?。?/p>

5、收集課外讀物上面的好詞至少100個，好句子50句，寫在方格信紙上。

6、請您在帶領學生報名時攜帶假期作業布置卡，對照檢查后報名！

祝 節日愉快，下學期再見！2.7班班主任：呂 寧

尊敬的家長：

您好，現將寒假語文作業安排如下：

1、完成《寒假作業》。

2、背誦發下去的三字經第一、二頁。

3、每人寫10篇看圖寫話或日記。每篇不少于100字。都寫在讀書筆記本上。

4、90分以上的同學將生字表上的生字帶拼音寫3遍。60分---90分的同學將生字表上的生字帶拼音寫1遍，組1個詞。60分以下同學請將生字表上的生字帶拼音寫2遍，組2個詞。（課與課之間要隔一行，一個也不能少?。?/p>

5、收集課外讀物上面的好詞至少100個，好句子50句，寫在方格信紙上。

6、請您在帶領學生報名時攜帶假期作

業布置卡，對照檢查后報名！祝節日愉快，下學期再見！2.7班班主任：呂 寧

第三篇：小學二年級語文作業

太和雙語學校二年級語文家庭作業

姓名班級日期2014/4/10

變成“把”字句：（2）要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？

一、看拼音寫詞語。

變成陳述句：

ěr h?uqiú zhùrénɡ ránshǐ y?nɡ（）（）（）（）zhěnɡ qízhènɡ shìér qiě（）（）（）

二、我會組詞。

力（）扔（）央（）正（）刀（）仍（）英（）整（）

三、照樣子寫詞語。

斜斜的雨絲斜斜的（）斜斜的（）

四、我會填量詞。

一（）先生一（）郵票一（）朋友 一（）酒館一（）機器一（）旗桿

五、我會根據要求寫句子。

（1）阿切爾被那個人的舉動吸引住了。

六、我會寫出下列詞語的近義詞。

喜愛——（）好奇——（用心——（）容易——（七、我會寫出下列詞語的反義詞。

容易——（）方便——（整齊——（）放進——（每日一首詩

商山早行 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。））））

第四篇：小學二年級語文作業調查報告

調查報告提綱

關于者臘小學二年級語文作業調查

中央廣播電視大學2011春漢語言文學專科班：沈華仙

一、基本情況

二、存在問題

1、語文家庭作業知識鞏固多，應用實踐少。

2、家庭作業書面作業多，口頭作業少。

3、教師布置的家庭作業與學生喜愛的作業不完全相同。4部分作業、好生吃不飽，差生吃不了。

三、解決辦法

針對以上存在問題我特定以下辦法：

1、學生可以自主選擇作業的數量和完成方法。

2、用生活豐富家庭作業。

3、講究形式的多樣化，既有基礎知識的練習、也有延伸發展練習，注重聽、說、讀、寫，激發學生的學習興趣。

四、結論

關于者臘小學二年級語文作業調查

沈華仙

如今減輕學生過重的課業負擔，是全面實施素質教育的要求，也是廣大學生和家庭的強烈愿望，是全社會共同關心的問題。因而要大力研究語文家庭作業，積極改進語文家庭作業，讓小學語文的家庭作業突破應試教育的框架，走出“課內損失課外補”的圈子，使學生樂意地去做家庭作業，而且完成得很好。

一、調查內容： 選擇題：12道題

二、調查結果與分析

1、你喜歡做作業嗎？

在53份問卷中，30份喜歡，只有8份不喜歡，15份一般。調查后單獨談話時，大部分學生覺得作業很少又簡單，所以喜歡。

2、你做作業的態度：

在53份問卷中，14份非常認真，29份不太認真，10份不認 真。

3、你完成家庭作業的時間是？

在53份問卷中，14份完成家庭作業的時間是30分鐘，29份完成家庭作業的時間是30—60分鐘，10份完成家庭作業的時間是60—90分鐘。

4、你的作業主要來源于：

在53份問卷中，45份來源于教師布置，3份來源于家長布置。課外輔導5份。

5、你做作業的類型：

在53份問卷中32份常規書面作業，8份動手操作性作業。4份實踐性作業，9份口頭作業。

6、你感覺作業量：

在53份問卷中，30份適量，13份很多，10份不多。

7、你能按時上交作業嗎？

在53份問卷中，27份認為能，12份認為基本能，14份經常不交。

8、你不能按時上交作業的原因：

在53份問卷中，24份認為動作慢，15份不想做，9份不會做，6份動作慢。

9、老師布置的作業是否重復或開放，有興趣與挑戰性： 在53份問卷中，25份認為重復多，23份不清楚。5份兩者都有。

10、你對現在的作業類型：53份中，31份非常滿意，22份較滿意，11、你最喜歡的作業類型： 在53份問卷中，26份認為常規書寫作業，17份認為聽讀背作業，10份動手操作的作業。

12、你希望教師布置作業：

53份問卷中，35份認為統一布置，12份認為分層布置，4份自己布置，2份隨便。

從調查情況看，小學生語文家庭作業在形式方面問題較多。主要表現為小學語文家庭作業形式單調，內容機械，應試色彩濃。具體表現為：

1、語文家庭作業知識鞏固多，應用實踐少。語文教師布置家庭作業時大多著眼于鞏固學過的知識，因此，要求學生大量抄寫生字新詞，進行形近字比較組詞，以及重復練習課文后面的作業題，甚至讓學生大量完成教學輔助資料上的題目。而要求學生將學過的知識應用于社會生活，發展學生的個性，提高學生實踐能力則相對較少。

2、語文家庭作業書面作業多，口頭作業少。教師習慣于讓學生書面完成家庭作業，因為這種作業便于教師、家長了解學生完成作業的情況，也易于家長配合教師的教學，在人們的眼光中，口頭作業其實算不得作業，因此，要求學生完成的也就少了。

3、教師布置的家庭作業與學生喜愛的作業不完全相同。教師日常教學工作中，考慮較多的是如何鞏固知識，提高學生的成績，因而總是根據試卷上的題型布置學生的家庭作業，作業形式相對固定，靈活性少，學生完成作業的興趣不高。

三、措施： 針對以上現狀，向以下幾點努力：

1、學生可以自主選擇作業的數量和完成方法。一刀切的作業往往導致“好的學生吃不飽，差的學生吃不了”，必然加重后進學生的課業負擔。如果讓學生自己選擇作業，就可以發揮學生的學習主動性，提高作業的針對性，把學業負擔停留在適當的位置上。

對于家庭作業，過去片面強調獨立思考，沒有把“合作”作為必要的素質來培養。自主性的作業應當允許學生選擇完成的方式，可以在與爸爸媽媽的合作下完成，也可以和小伙伴合作完成。

2、用生活豐富家庭作業。生活是豐富多彩的，將生活充實到學生的家庭作業中，就為語文家庭作業注入了新的內涵，賦予作業新的生命。

將學科知識與語文作業結合起來。用語文的手段，鞏固、深化學科知識，能夠更好地發揮語文學科的工具性，培養學生綜合運用語文知識的能力。

3、小學語文家庭作業要講究形式多樣化，既要有基礎知識練習，也要有延伸發展練習，要聽、說、讀、寫并重，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素質。

家庭作業是課堂教學延伸，它的優化設計，可以最大限度地拓展學生的空間，讓學生有更多的時間自由支配，豐富他們課余生活，發展他們的個性。

生活是學生進行語言實踐，獲取語文知識的廣闊天地。開放性、實踐性、操作性、趣味性的作業非常有利于學生個性的發展、品性的 形成以及學習興趣的激發。因此教師在進行教學改革的過程中絕不能忽視作業的創新。

第五篇：二年級寒假實踐作業

寶泉嶺局直小學“春之樹”團隊假期作業2011——2012學上學期

伴隨著飄舞的雪花在寒冷的北風中搖曳，2012新年的腳步聲漸漸走近，快樂的寒假即將到來，為了讓同學們過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服已有的遺忘、依賴以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養同學們自理、自立、自強的意志品質，做一個勤學、文明、守紀的小學生。我們“春之樹團隊”按照學生們的年齡、愛好以及發展的特點，并針對本地區的實際情況，開展科學合理的生活與學習活動，引導學生以“觀察、參與、感悟、體驗、”為手段，把社會生活實踐活動作為主要內容，讓學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到生活中去品味，從而“學會認知、學會交往、學會做事、學會生存”。讓知識轉化成技能，讓行動轉化成習慣。

一、安全、健康作業：

1、寒假期間要求學生學習交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識，懂得如何遵守交通規則，水、火、電的正確使用常識，尤其是在飲食方面懂得如何分辨食品安全。

2、每次外出或者回家都要和家長打招呼，不獨自去野外活動，不做有危險的游戲，隨家長外出乘車旅游要緊隨，不得私自離開，以免發生危險，從而保證人生安全。

二、運動、健身作業：

寒假期間要求學生堅持每天進行體育鍛煉，可以跳繩（每天最少200下）、踢毽（5分鐘）、溜冰（半個小時）、跑步(慢跑一千米)等適合小學生的運動，還可以在父母的帶動下到社區跳集體舞和各種健身操，從而強身健體，提高身體素質，增強抵抗疾病的免疫力。

三、生活、技能作業：

要求學生在寒假里練習做家庭小主人，學會做菜、理財、做家務，以及讓自己的生活有一個良好的習慣。

1、要求學生在假期學做一道小菜或點心。（拍下后上交照片一張，并寫上菜名）

2、要求學生合理使用壓歲錢，參與置辦年貨，在購物過程中學會精打細算。（以統計圖和統計表的形式展示，并要求頁面美觀，圖表的四周可以配上合適的花邊圖案）

3、要求學生假期里每天整理自己的衣物和收拾自己的房間。（教師家訪時檢查）

4、在假期里同學們自選一種特長（寫字、書法、聲樂、國畫、油畫、兒童畫、舞蹈、琴類、武術、乒乓球、溜冰、主持播音等）來學習。

5、設計一個漂亮的刷牙表貼在衛生間的墻壁上，每天早晚刷牙之后在表上畫個圈，從而讓學生養成早晚刷牙保證空腔清潔的衛生好習慣。（開學后要求上交這

份刷牙表，刷牙表設計要求表格外側四周有搭配漂亮的圖案，做到既實用又美觀。開學年級評比）

四、禮儀、親情作業

1、開展“假期親子讀書活動”要求親子共讀一本好書、共看一部好電影、共寫一篇心得體會、共做一件有意義的事。（體會用大中方格按照作文格式要求書寫，在標題下方第二行寫上學生所在班級和家長的姓名）

2、參加家庭好孩子“四個一”活動?！八膫€一”即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每周一次小當家”。（請家長把反饋填寫在學生素質報告書上的家長評語里面）

3、要求學生畫“我眼中的老師”的一幅畫，把自己眼中老師的形象勾畫出來，留下一張最美的笑臉，表現一種情境。并在畫面合適的地方寫上最想對老師說的話。（紙張要去A4紙，畫面完整清晰，寫字工整美觀。）

4、學生過年給長輩或老師打個拜年電話，并在假期繪制一張農歷生肖“龍”的形象（可以是卡通，夸張性的表現手法），學生收集身邊的春節祝福，感受親人的關愛。

5、體驗親手制作感恩卡，贈給父母、親人、老師，表達他們的感恩之情。（制作后要寫上祝福的語言，貼在A4紙的中間，大小要適中）

6、學會待客有禮，外出自覺遵守景點規則，乘車禮讓。

五、學習、認知作業

1、數學方面，反思第三冊數學書上所有的知識，把自己掌握不扎實內容強化練習，再提前借第四冊數學書，提前自學新課程，為下學期學習新知識做好預習工作。整理第一冊——第三冊書上所有的概念定義知識。

2、語文方面，反思第三冊中掌握不好的生字、積累、古詩以及課文，查漏補缺，提前閱讀第四冊語文書上的課文，并掃清生字認讀障礙。

3、利用假期時間整理從第一冊到第三冊語文書上學習的所有的古詩，成語，諺語、名言以及描寫四季、人物、植物、動物的好詞。

備注：希望同學們能夠在家長們的配合下，合理安排假期生活，制定有效的假期計劃，讓自己過一個有意義而又快樂的寒假。提前祝福各位家長孩子們：

新年快樂！健康幸福！龍年大吉！