第一篇：請為我們的安全護航吧

請為我們的安全護航吧

作者：陜西省/寶雞市/陳倉區魏能禮

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們：

我們都還未成年，就象還未綻放的花蕾，但是，我們過早的凋謝了，離開了您們，來到了另一個世界。這里沒有陽光，沒有溫暖，沒有花草，沒有愛撫，沒有學校，沒有公園……只有寂寞和寒冷。我們多么想回到過去，回到您們的身邊啊!可這是永遠不可能的呀！

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，我們的離去，你們也痛不欲生過，也悔爛肚腸，扼腕嘆息過，甚至……可過后怎么又有一批一批的小伙伴來到這里了受罪了呢？這是怎么了呀！我們還小，許多事情都弄不明白，您們是大人，能告訴我們這是為什么呢？

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，您過去常常對我們說，生命是寶貴的，是啊，生命對每個人都只有一次呀，我們現在可真正體會到了生命寶貴的意義。但這對我們來說，已經太晚太晚了。而對您們來說，還不算晚吧。

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，我們求求您們了，您要是少一點排場，少一點奢侈，少一點貪心，少一點安逸，少一點吃喝玩樂，少一點僥幸心理，少一點玩忽職守……，多一點簡樸，多一點勤勉，多一點黨和國家利益，多一點人民利益，多一點事業心，多一點愛心，多一點黨紀國法，多一點踏踏實實，多一點……,這樣，災難就會離我們遠一點，幸福就會在我們身邊，平安和諧就會永駐人間。

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，請原諒我們的無知、無能，我們可畢竟是小孩啊，許多東西我們還沒學會，許多事情我們還沒經歷；我們是“花朵”，花朵是美麗的，可也是嬌弱的呀，我們最需要的除了悉心呵護還有您們的教育、教導和教誨啊！

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，別把“再窮不能窮學生，再窮不能窮教育”只掛在最邊上，別把黨、國家和人民的事業當兒戲，別把黨紀國法當頭發，別再玩忽職守，別再心存僥幸。為了祖國的明天，為了祖國的春天，再次求您精心呵護美麗而又嬌弱的花朵吧，有了花朵才會有豐碩的果實呀！

領導、老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，我們在這里期盼著祖國處處平安和諧，人間時時萬紫千紅。我們真心的祝福您們健康長壽！

永別了，不，再見了！

您們疼愛的阿狗，阿貓，小寶貝

己丑年仲夏

第二篇：讓法律為我們護航

讓法律為我們護航

公主嶺市 雙城堡鎮中心小學 唐宇欣

我是一個農村的孩子。在我很小的時候，就聽到一個似懂非懂的名詞——法律。知道如果誰做了壞事，那就是犯法，就會被警察叔叔抓走的。那時，我覺得法律是神圣的，而且離自己十分的遙遠，甚至與自己毫不相干。直到上小學三年級，學校開設了法制課，而且學校還常常請派出所的警察叔叔為我們講授法律知識。在法制課上，在警察叔叔的講述中，我驚奇地發現，一樁樁真實的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發生在我們身邊！一個不經意的舉動，一句無意傷人的話，居然就構成了犯罪！漸漸地，我明白了一個道理：法律與我們每個人都息息相關！只有學法、知法、懂法、守法才不會犯法;也只有學法、知法、懂法才會用法，才會用法律的武器來捍衛自己的合法權益。于是，在每一節法制課上，我都認真聽講，如饑似渴地學習著法律知識。而且在老師的倡導下，我和許多同學一樣，成了中央電視臺的法制節目—《今日說法》的忠實觀眾。使自己的法律知識在課堂以外得到了大量的補充。法律意識也逐漸增強，漸漸嘗試著用法律只是解決身邊的事，被大家譽為愛管閑事的“小法官”

其實，法律就在我們身邊，在學校里，有了它，同學們的相處會更加和諧。有一次，我班男生朱天龍同學玩球時和外班學生發生了摩擦，因而我班幾個“大力士”商量，要一起去為朱天龍討回“公道”,他們的反常行為被我發現了，我上前一問才知道他們是要為我班那位同學打抱不平。我頓感問題的嚴重，急忙勸他們不要沖動，并對那幾個同學說：“你們忘了嗎？法制課上，警察叔叔不是講過嗎？報復傷人也是違法的，也會受到處罰！你們忘拉嗎？警察叔叔講的公主嶺一中因報復而發生的流血事件嗎？聽到這里，這幾個同學漸漸地低下了頭，承認自己錯了，求我不要告訴老師。這樣，一起打架斗毆事件，因為法律知識的學習而平息了。

法律知識，在家里也會發生效力。有一次，我爸爸駕車帶著我、媽媽、奶奶、姑姑去親戚家喝喜酒，爸爸禁不住大家的盛情，多貪了幾杯，吃完飯后，爸爸就想開車回家，別人怎么勸，他都不聽，這時候，我來到爸爸面前說：爸爸，老師說：醉酒駕車是違法行為，我們小學生應該監督家長不酒后駕車！爸爸半開玩笑地說：“傻孩子，咱們回家的路上沒有警察！”我故意說：“哦，爸爸，我明白

了，按您的說法，我們做了違法的事，只要不被警察發現就可以了，是嗎？”爸爸被我問得啞口無言，半天，才自我解嘲地說：“為了是我的寶貝女兒能夠做一個守法的公民，我呀，今天一定醒酒后在開車，為我女兒做個榜樣”在場的人都笑啦。

法律問題無處不在，這不，在公共汽車上，也得到了應用。它使旅客的安全得到了保障。去年春節前，我和媽媽去街上趕集，回家的時候坐本村的小中客回家，剛上車不久，我發現我同座的一個小青年的腳下，放著一個編織袋，從形狀上看，似乎是鞭炮，我忽然想到，老師在法制課上講的“在車上禁止攜帶煙花爆竹”，的法律知識，立刻警惕起來，為了證實自己的猜測，我故意和這位“同坐’搭訕：“您買的鞭炮真多呀，得花不少錢吧？”那位“同坐”露出得意的神情說：“可不是，二百多元呢！”聽到這里，我再也坐不住啦，幾步跨到車長跟前，揭發了我“同座’攜帶鞭炮的事，但車長不以為然說：“沒事，路又不太遠，不會出事的，再說，人家也付了車費，你讓我咋辦呀？聽到這里我據理力爭：“叔叔，他攜帶鞭炮上車，這是違法行為，你不制止，就是縱容犯罪，你怎能，為了區區幾元錢蠅頭小利，致滿車旅客的生命于不顧呢？”這時，聽到這里，車上的旅客也七嘴八舌地對攜帶鞭炮者及車長進行了指責，車長無奈，只好給那人返還了3元錢的車費，強行讓其下車。車上的人都向我投來了贊許但目光，一個勁兒夸學校教育得好。

是啊，是學校開展的法律進校園活動，使我們豐富了法律知識，提高了法律意識，上面的幾個事例只是我們小學生學習法律、應用法律的幾個小片段。所有這些，都是法律進校園的成果。

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。人生的路很漫長，我們小學生只有認真學習法律，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權利,也才能借助法律維護他人的權益,維護國家的利益！

讓法律永遠與我們相伴，讓法律時刻為我們護航！

第三篇：10.2法律為我們護航

第十課第2課時 我們與法律同行

主備人:金靖宏

班級 姓名

課前導學

一、知識目標：

知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的建設；知道道德與法治的關系

二、能力目標：

通過理解依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力

三、情感、態度與價值觀目標：

激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事 教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。

自主學習、認真準備 1.法律 的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2.遇到問題需要解決，應當通過，表達自身合法的訴求和愿望。3.法律的 源自人民的內心擁護和真誠信仰。

4.青少年不僅是法治中國建設的，更應該成為參與者和。

課堂助學

1、法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。依法辦事就是要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

2、增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。

3、法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

在中國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法 1 律案的提出、審議、表決和公布四個環節。法律案經全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。

訓練與能力提升

1、、(鏈接教材P101“探究與分享”材料)想一想：你認為小宇應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？

2、(鏈接教材P102第一處“探究與分享”材料)思考：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？

3、思考：法治與道德的關系是什么？

4、2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。

思考：作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻自己的力量，你打算怎樣做？

學習心得：。

第四篇：第十課誰為我們護航

第十課誰為我們護航 第一課時家庭保護

一、學習目標

1、理解家庭保護的含義和基本內容

2、體驗家庭對未成年人的關愛，正確對待父母的引導和教

育，知道用法律維護自己在家庭里的合法權益

3、提高辨別是非的能力，提高依法保護自身合法權益的能力

二、學習重難點

重點是家庭保護的基本內容和要求

難點是提高在家庭生活中依法維護自身合法權益的能力

三、學習過程

（一）預習展示（教材第74-77頁）

預習要求：加粗部分的探究問題勾劃在教材上其余做在學案上。

1、《________________________》是為保護______________的未成年人而________制定的法律。它規定了對未成年人予以-_____________、_______________、_______________、_________________四個方面的保護。

2、問題探究：保護未成年人合法權益的基本途徑是什么？

3、活動一：家的暢想

同學們，你們常把家比喻為什么呢？如：家是_________、家是___________、家是________、家是_______________等。家庭有___________和_________保護未成年子女。

4、問題探究：

(1)什么是家庭保護？（2）家庭保護有哪些內容？

5、活動二：青春心鎖 討論：（1）媽媽的行為違反了家庭保護中的那一條？侵犯了“我”的什么權利？

法律點撥：《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條規定父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。

（2）當我回家發現媽媽正在翻看我的日記時，“我”會怎么樣呢？接下來會發生什么呢？完成75頁我的心情和父母的心情。

（3）你認為父母應該怎么做？“我”應該怎么做？

6、活動三：輟學** 討論：這個案例中家長們侵犯了未成年人的什么權益？其法律依據是什么？

法律點撥：《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規定父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

問題探究：什么是監護人？誰是未成年人的法定監護人？

6、活動四：一份呼吁書 討論：這樣的家庭環境適宜未成年人成長嗎？同學們呼吁停止麻將活動的法律依據是什么？ 法律點撥：《中華人民共和國未成年人保護法》第十一條規定父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

7、課堂延伸交流：（1）違反“家庭保護”的常見侵權行為有哪些？

（2）面對家庭生活中的侵權行為，未成年人應該怎么做？

（二）課堂驗收 練習冊第38-39頁。

（三）知識點識記

（1）保護未成年人合法權益的基本途徑是什么？（2）什么是家庭保護？（3）什么是監護人？誰是未成年人的法定監護人？

第五篇：安全為生命護航

安全為生命護航

機加車間張彩虹月，全國上下掀起了轟轟烈烈的“安全生產月”活動。開展“安全月”活動營造了一種安全文化氛圍，對全民的安全思想意識、設備健康水平、安全法律法規的遵守等起到了一定的推動作用，營造了“關愛生命，關注安全”的氛圍。然而，安全并不是一個“安全生產月”活動就能長治久安的問題，安全是永恒的主題。人們只有時時處處想到安全，事故才會遠離你；只有你擁有安全，幸福、快樂才會伴隨著你。所以，但愿月月都是“安全生產月”，“安全生產月”永駐人們心中。安全，為生命護航。

中國有句俗話，叫：“事以密成，語以泄敗”，這里所說的“密”我認為就是小心、周全、細致的意思。無論是生活中還是工作中任何一個環節都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來講，就是要將責任落到細節之處。不少事故的發生，究其原因，就是安全意識淡薄，沒有把安全做到“密”。“ 要是某一個環節嚴格一些，認真執行相關規定，一場災難是可以避免的。”這是事故發生后，人們常常發出的慨嘆。是的，細節決定了成敗，細節決定著我們的安危！