第一篇：《三傻大鬧寶萊塢 三個(gè)白癡》

觀賞《三傻大鬧寶萊塢 三個(gè)白癡》的一些心聲

花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看這部電影，開始就是覺得是無聊的打發(fā)時(shí)間，但是我覺得我應(yīng)該寫點(diǎn)啥的啊，不然這樣的幾個(gè)小時(shí)不就是白白的浪費(fèi)了嗎？當(dāng)然我不會(huì)像電影中的教授那樣的將生活模式化！

作為片中的主人公開朗的性格是他的本性，但是我想說的是他的性格生來就是這樣的嗎？我想不是的啊，因此這樣的寫寫才是有用的啊！我們的性格就是要開朗活潑，以前的我就是在開朗活潑和安靜謹(jǐn)慎之中度過的。但是我想學(xué)習(xí)，今天我找到了答案，謝謝！

記得那句話：做你自己想做的事情。我記得，因?yàn)槟鞘菫橄肷线M(jìn)的人說的。其中的您外的兩個(gè)人不就是一個(gè)的村托嗎？就是在生活中我們由太多的羈絆和過多的考慮使得我們錯(cuò)失了很多的良機(jī)。即使你的家是世界上最貧窮的，哪怕你的家里有成千上萬的人要的著你去養(yǎng)活，但是你目前能做的就是怎樣把你的工作，你喜歡的工作做好就行了，不是嗎？記得高中的班主任也是這樣的說話，但是但是就是沒有太注意，今天的明白了，謝謝！

作為電影肯定有一部分的虛構(gòu)成分，比如說你有可能不會(huì)成為科學(xué)家，不會(huì)成為工程師，不會(huì)成為攝影家，有可能沒有遇到過那么愛你的女孩，但是你記得你過得每一天都是快樂的，都是做你覺得有意義的事情，可能不是會(huì)全是正確當(dāng)，可能有很多的錯(cuò)誤，但是我們?cè)诳紤]煞是正確的啥事錯(cuò)誤的在你沒有正確的世界觀人生觀的時(shí)候你說啥是正確的呢？

作為年輕的我們不是就要這樣的有作為的性格和寬宏的心胸嗎？對(duì)我自己來說計(jì)算機(jī)現(xiàn)在就是我的最愛了，不是嗎？不要再想啥是你的最愛，你有事不喜歡什么，有時(shí)有啥忌諱。告訴你，在我們稱作為思考的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)悄悄的溜走了。雖然我們不是每時(shí)每刻在做我們的定義的有意義的事情，哪只是你自己的定義而已。確定你是正常的人的時(shí)候如果你有一個(gè)很好的計(jì)劃，那么不能再猶豫了因?yàn)槲覀兪悄贻p人。有激情有活力才是我們的青年人，不要像老人一樣的干一些老朽的事情，到時(shí)候你有足夠的時(shí)間去做的。但是我們并不是說就應(yīng)該風(fēng)風(fēng)火火的，那是不正常的人干的。至少我們的應(yīng)該像一個(gè)孩子那樣的純潔，活潑，充滿了想象，當(dāng)你做但這樣的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一切的做法會(huì)很有趣，即使是錯(cuò)誤的，那是你再后來的時(shí)候你自己意識(shí)到的不是錯(cuò)誤，只是在那個(gè)時(shí)侯你的想法就是這樣的，這就是你自己，一個(gè)人活得真實(shí)，活得有趣。你就是長(zhǎng)大了啊！

一個(gè)電影能做成這樣已經(jīng)很好了啊，這將有啥預(yù)示呢？我想就是主人公說的那句話：你還想改革教育體制？就是這樣的，我想這就是他的預(yù)示性的提問吧，而且也會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中月淘越新，最終就像主人公一樣的經(jīng)歷過老頑固一樣的教授考應(yīng)，最終脫穎而出。新的勢(shì)力必將會(huì)戰(zhàn)勝老的勢(shì)力，這是歷史發(fā)展的不變的規(guī)律！電影為啥定義為喜劇呢？我的看法就是：在世界都在說開放的時(shí)候，各國(guó)的教育卻還只是一種傳統(tǒng)的教育，一種失敗的教育。中國(guó)為啥不能培養(yǎng)出高技術(shù)的人才？——錢學(xué)森如是說。在一個(gè)開放的世界中學(xué)習(xí)的卻是古老的教育，相互的沉浸在古老的優(yōu)秀和成績(jī)，就是一種的卑微，無知！只有在電影中進(jìn)行一種只是預(yù)示性的傳播而已，不是很可笑嗎？從某種意義來說就是喜劇片。但是我的個(gè)人的觀點(diǎn)就是一次對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的宣戰(zhàn)。永遠(yuǎn)記得那句話：做你想做的事情！即使有困難，依然：努力不一定成功，但是放棄興趣一定失敗！實(shí)現(xiàn)興趣有很的路要走，有時(shí)候你所做的只是在你膽大你的興趣的路上的一個(gè)小小的插曲而已，記得你的興趣，你的個(gè)性。前提就是你還是一個(gè)善良的人！

波菜

2011.01.13.1:45

第二篇：電影《三個(gè)白癡(三傻大鬧寶萊塢》賞析

美國(guó)的“好萊塢”應(yīng)該算是世界電影王國(guó)的首都。當(dāng)時(shí)一位英國(guó)房地產(chǎn)商為了安慰妻子懷念家鄉(xiāng)的心情，就把洛杉磯一塊120畝的土地買下并取名為“冬青樹林”（hollywood），因?yàn)樗钠拮釉鴵碛幸粋€(gè)四面環(huán)繞冬青樹的花園。他絕對(duì)不會(huì)想到，就在他叫出“hollywood”的一瞬間，竟然為世界創(chuàng)造了一個(gè)“唯一無需翻譯的文字”：好萊塢——電影王國(guó)。而印度則擁有世界上最發(fā)達(dá)的電影業(yè)，自20世紀(jì)70年代開始，印度就成為世界上年產(chǎn)影片最多的國(guó)家，印度電影的制作中心——孟買影城更是素有“寶萊塢”的美譽(yù)。有人對(duì)“寶萊塢”這個(gè)名稱感到悲哀，認(rèn)為這只是美國(guó)電影工業(yè)在全球范圍下巨大的影響的產(chǎn)物，是“好萊塢”的翻版，其實(shí)不然。以寶萊塢為代表的印度電影業(yè)已經(jīng)同印度的信息技術(shù)工業(yè)一樣，成為印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，成為印度的“名片”。

對(duì)印度以外的觀眾來說，寶萊塢的電影就意味著一部歌舞片，根植于印度電影的歌舞靈魂，散發(fā)著濃郁的民族特色。宏大艷麗的場(chǎng)景，瑯瑯上口的歌曲和熱烈的舞蹈是印度電影最基本的要素，但是印度電影中的歌舞段落又不純粹是歌曲與舞蹈的展示，他還可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，傳達(dá)劇中人物的內(nèi)心情感，有時(shí)還預(yù)示著人物的命運(yùn)和還未發(fā)生的情節(jié)。印度的一線影星大都能歌善舞，很多明星的歌舞造詣甚至遠(yuǎn)高于其表演方面的能力，歌舞在印度電影中的重要性可見一斑。

《三個(gè)白癡》(又名《三個(gè)傻瓜》、《三傻大鬧寶萊塢》)是一部上映于2009年12月25日的印度電影，由拉庫(kù)馬.希拉尼執(zhí)導(dǎo)，片長(zhǎng)164分鐘，講述了三個(gè)年輕人挑戰(zhàn)制度，追求自我，最終獲得成功的故事，被定義為一部喜劇片、勵(lì)志片。自從出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上以后，引起了強(qiáng)烈的反響。因其對(duì)傳統(tǒng)教育體制的諷刺和對(duì)學(xué)生高壓狀態(tài)的不滿而引起國(guó)內(nèi)觀眾的普通共鳴，電影的主演阿爾米汗.汗因其在本片中出色的表演，現(xiàn)在在中國(guó)國(guó)內(nèi)已經(jīng)擁有眾多影迷。

一;《三個(gè)白癡》最大的藝術(shù)特色，喜劇手法的運(yùn)用

在這樣一個(gè)諷刺教育體制，直面印度大學(xué)生高壓狀態(tài)的嚴(yán)肅主題下，《三個(gè)白癡》的總體基調(diào)卻是輕松、愉悅的。導(dǎo)演以一個(gè)充滿笑聲的劇情為載體，向觀眾展示了印度大學(xué)生教育、就業(yè)和自殺等嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題和敢于挑戰(zhàn)制度，追求自我的可貴精神。喜劇元素在影片中隨處可見，而影片《三個(gè)白癡》最大的藝術(shù)特色就是喜劇手法的運(yùn)用。

三個(gè)人通過自己的努力獲得成功，并在奮斗的過程中收獲了親情，友情和愛情，這是一部青春勵(lì)志電影。導(dǎo)演不時(shí)以喜劇因素?fù)饺牍适碌臄⑹觯胶饬艘颉白詺ⅰ钡惹楣?jié)帶來的壓抑氣氛，協(xié)調(diào)了各種尖銳的矛盾沖突，緩沖了緊張的劇情節(jié)奏。這部電影中對(duì)喜劇手法的運(yùn)用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是利用人物自身性格的可笑因素來制造喜劇效果，其二是利用故事情節(jié)的意外，反常、奇特和極大的反差或強(qiáng)烈的對(duì)比來構(gòu)成喜劇因素。

具體來說，第一種利用人物自身性格的可笑因素。例如，主任沒有扣子的襯衣，帶掛鉤的領(lǐng)帶，雙手同時(shí)書寫以及每天下午2點(diǎn)鐘固定的7.5分鐘小睡，這些“機(jī)械化”的生活和思想不禁讓觀眾發(fā)笑，還有Chatur死板猥瑣的性格和死記硬背的學(xué)習(xí)方法，以及Suhas“價(jià)格標(biāo)簽”的特點(diǎn)都讓影片笑料十足。本片對(duì)喜劇手法的運(yùn)用重點(diǎn)體現(xiàn)在第二點(diǎn)：利用情節(jié)的意外、反常、奇特、極大的反常和強(qiáng)烈的對(duì)比。在影片的開頭，Raju因?yàn)橹倍舜┭澴樱嗽赑ia姐姐的婚禮上意外遇到Viru主任，包括Rancho為了刺激昏迷中的Raju而隨口就讓Farhan“娶”Raju嫁不出去的姐姐等。這些意外的情節(jié)都有很強(qiáng)的喜劇效果。還有很多是利用奇特、怪誕和非正常的畫面或情節(jié)來使人發(fā)笑的，例如Rancho一開始電擊大二學(xué)長(zhǎng)的私處、機(jī)智的讓老師被迫收下他們的試卷和Pia在婚禮上被劫走后，主任一掌按住吹的正歡的喇叭，而小輪摩托車上“張牙舞爪”的癱瘓病人更是以其奇特夸張的視覺形象感受使人印象深刻。Chatur在教師節(jié)的開幕致辭這一部分是影片比較集中的一個(gè)搞笑段落，因?yàn)镽ancho做的一些小手腳，Chatur在致辭中對(duì)教育部長(zhǎng)和主任的“無厘頭”的惡搞以及那首讓人難以置信的“屁之歌”與教師節(jié)開幕式上原來應(yīng)有的莊重嚴(yán)肅的氣氛形成了極大的反差。以其極為不協(xié)調(diào)的相互映襯，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜劇效果。還有一類非常重要的喜劇手法就是“對(duì)比”的運(yùn)用，將主任的開學(xué)訓(xùn)話與“毫米”惟妙惟肖的模仿相對(duì)比；將課堂上Rancho對(duì)“機(jī)械”簡(jiǎn)而言之的定義與那一長(zhǎng)串復(fù)雜繁瑣的關(guān)于“書”的解釋，構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比；將主任一直逼兒子搞工程學(xué)與告訴剛出生的外孫“做你想做的”來作鮮明的對(duì)比；將最后Chatur知道Rancho就是自己渴求的Mr.Wangdu之前與之后的行為相對(duì)比?整部作品，就這樣通過一系列的強(qiáng)烈的對(duì)比，完成了出色的喜劇營(yíng)構(gòu)。《三個(gè)白癡》的故事講的過于完美，過于理想主義，容易給觀眾以不真實(shí)感。喜劇手法的充分運(yùn)用使得影片在“調(diào)侃”的氛圍之下表現(xiàn)勵(lì)志的主題。使影片脫離過分完美的童話故事般的不切合實(shí)際的感覺，從而更易被觀眾所接受。

二;影片《三個(gè)白癡》的編劇藝術(shù)

關(guān)于電影是導(dǎo)演的藝術(shù)還是編劇的藝術(shù)這一問題，學(xué)術(shù)界一直在爭(zhēng)論。暫且不論導(dǎo)演的巨大作用，影片《三個(gè)白癡》的編劇毫無疑問是本片最成功的元素之一。《三個(gè)白癡》所講述的故事情節(jié)緊湊，線索清晰，不同時(shí)空之間的切換自然流暢，人物的刻畫細(xì)致而不繁瑣，無論是對(duì)故事情節(jié)的整體的把握還是細(xì)節(jié)上的梳理都體現(xiàn)出出色的編劇藝術(shù)，再加上不時(shí)穿插的喜劇因素，演員絕佳的表演和背景音樂的相得益彰，《三個(gè)白癡》引人入勝、賞心悅目。

1.影片以時(shí)空交錯(cuò)式的結(jié)構(gòu)用兩條清晰的線索進(jìn)行交叉敘事。一條線索是“10年后”的今天，F(xiàn)arhan、Raju和Chatur三人駕車找尋昔日好友Rancho；另一條線索是“十年前”Farhan、Raju和Rancho三人從進(jìn)入大學(xué)的相識(shí)到畢業(yè)后的分離。兩條線索均有各自的邏輯進(jìn)程，又在適當(dāng)時(shí)空里交叉，局部融洽，使得影片結(jié)構(gòu)更加自然真實(shí)。對(duì)第二天線索的展現(xiàn)主要通過Farhan的旁白的引導(dǎo)來進(jìn)行切換，以Farhan的視角，用回憶的方式講述“十年前”的另一個(gè)時(shí)空，使不同時(shí)空的轉(zhuǎn)換合理自然。

影片共展現(xiàn)了三個(gè)不同的時(shí)空，除了兩條線索敘述的兩個(gè)時(shí)空以外，還有一個(gè)敘述篇幅較少（一分鐘左右）的時(shí)空是在第一時(shí)空中的敘事中，三人找到真正的Rancho時(shí)，真正的Rancho回憶小時(shí)候的時(shí)空。根據(jù)影片放映的時(shí)間順序，電影《三個(gè)白癡》中不同時(shí)空的安排可用下圖說明: 第一時(shí)空:

第二時(shí)空:

第三時(shí)空:

上圖第一時(shí)空為影片中的現(xiàn)實(shí)時(shí)空，第二時(shí)空為影片中的過去時(shí)空，統(tǒng)計(jì)得，影片表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)時(shí)空的時(shí)間大約為36分27秒，而表現(xiàn)過去時(shí)空的時(shí)間則為24分18秒。影片不同時(shí)空的切換多達(dá)11次。其中，上圖第②段落中，對(duì)過去時(shí)空15秒左右的敘述是表現(xiàn)Farhan、Raju和Rancho三人學(xué)校天臺(tái)上回憶十年前Chatur向Rancho挑戰(zhàn)的場(chǎng)景，盡管這個(gè)段落有相對(duì)的完整性，但并不構(gòu)成獨(dú)立成形的情節(jié)線索，是對(duì)“閃回”手法的運(yùn)用。

在時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)的不同時(shí)空中，總有一個(gè)時(shí)空處于組織敘事的地位，它引出其他時(shí)空的情節(jié)并將其串聯(lián)起來。這一時(shí)空叫做組織時(shí)空。影片《三個(gè)白癡》中，在現(xiàn)實(shí)時(shí)空里，通過Farhan在路上的不斷回憶，引出了過去時(shí)空中對(duì)Rancho的敘述，并將其串聯(lián)為整體。“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”就是三個(gè)時(shí)空中的組織時(shí)空，由組織時(shí)空引出并串聯(lián)的時(shí)空稱為插入時(shí)空。由兩個(gè)時(shí)空各自所占的時(shí)間來看，過去時(shí)空占據(jù)了絕對(duì)的敘事篇幅，并集中了全局的主要沖突，是情節(jié)的主體，是完成敘事和人物塑造的主要部分。影片《三個(gè)白癡》對(duì)時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)的成功運(yùn)用擺脫了時(shí)間順序和絕對(duì)因果關(guān)系的束縛，大大拓展了電影敘事時(shí)空的自由度和表現(xiàn)力。以Farhan的視角建造出一種“純粹的心靈上的時(shí)間和空間”。

2.電影《三個(gè)白癡》的情節(jié)屬于傳統(tǒng)戲劇性情節(jié)，這種情節(jié)側(cè)重于故事的完整性，生動(dòng)性和趣味性，而戲劇性情節(jié)的基礎(chǔ)是沖突。傳統(tǒng)戲劇性情節(jié)一般體現(xiàn)在一個(gè)完整的“封閉式”的敘事結(jié)構(gòu)中。其最大的藝術(shù)特點(diǎn)是提出懸而未決的矛盾沖突，即懸念。使觀眾因?yàn)楹闷妗⒔箲]不安或同情而產(chǎn)生對(duì)敘事的以后部分的期待心理。然后通過各種手段保持懸念對(duì)觀眾的吸引力，最后解開懸念。簡(jiǎn)而言之，這類情節(jié)可總結(jié)為懸念的制造、保持與釋放。本片中，電影一開始就把懸念留給觀眾，F(xiàn)arhan接到一個(gè)電話竟然裝病迫使已經(jīng)起飛的飛機(jī)返回，Raju竟然著急到了忘穿褲子，他們要去見的Rancho究竟是什么人？他們之間究竟又有怎樣的故事？懸念隨即產(chǎn)生。而兩人見到Chatur后，引出10年前的那次挑戰(zhàn)，這是現(xiàn)實(shí)時(shí)空中最主要的懸念產(chǎn)生，三人能否找到Rancho，故事是否能像Chatur所說“去看看我的成就和他的潦倒”？三人一起乘車踏上尋Rancho之路，而此時(shí)影片對(duì)故事的敘述正像他們駕的那輛車一樣，開足馬力，現(xiàn)在出發(fā)。

在安排過去時(shí)空的敘事時(shí)，影片采用了回憶的形式，以Farhan的視角回憶10年前的那段往事。給整部影片涂上一層回憶的美好情調(diào)，從而使人物的感情更能得到觀眾的共鳴，使悲歡離合的情節(jié)更加生動(dòng)。是得影片對(duì)教育體制的諷刺，對(duì)追求自我這一主題得以強(qiáng)調(diào)。傳統(tǒng)戲劇的情節(jié)在影片對(duì)過去時(shí)空的表現(xiàn)中，尤為突出，從過去時(shí)空的整體敘事來看，最大的懸念莫過于學(xué)校教育體制格格不入的Rancho最終會(huì)有怎樣的結(jié)果和Farhan與Raju是否會(huì)接受Rancho追求自我的觀念并取得成功。戲劇性的劇情可以理解為人物實(shí)現(xiàn)其戲劇性需求的過程。本片中，在過去時(shí)空里，劇情的戲劇性需求就是三個(gè)好朋友最終擺脫觀念與體制的束縛，獲得自己想要的成功。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，當(dāng)人物遇到障礙時(shí)，便產(chǎn)生了沖突。Rancho第一天走進(jìn)大學(xué)就與學(xué)校的傳統(tǒng)——大一要脫下褲子向大二表示敬意發(fā)生沖突，Rancho與主任關(guān)于“謀殺論”的爭(zhēng)執(zhí)，F(xiàn)arhan和Raju家長(zhǎng)對(duì)Rancho的排斥，Chatur向Rancho的挑戰(zhàn)等，故事的情節(jié)就是在克服這一系列沖突的過程中不斷發(fā)展和推進(jìn)的。

在劇情推進(jìn)的過程中，“情節(jié)點(diǎn)”的設(shè)置起到了關(guān)鍵作用。在影片的開端部分，懸念的設(shè)置為敘事提供了最初的推動(dòng)力，但是隨著敘事的進(jìn)展，這種推動(dòng)力會(huì)逐漸減弱，不利于劇情的推進(jìn)，而“情節(jié)點(diǎn)”正是敘事過程中的“加油站”，為敘事提供了新的動(dòng)力。《三個(gè)白癡》中，三個(gè)人分別從Farhan和Raju家出來后，在街上漫無目的走著，正當(dāng)觀眾覺得劇情不知如何發(fā)展的時(shí)候，出現(xiàn)了新的情節(jié)點(diǎn)：Pia姐姐的婚宴，三人溜進(jìn)婚宴飽餐一頓后，意外遇到主任并引發(fā)新的沖突，新的敘事動(dòng)機(jī)由此建立，劇情又開始高速前進(jìn)。此外，片中還有幾處重要的情節(jié)點(diǎn)設(shè)置，例如劇中表現(xiàn)了三個(gè)人之前的困境：Farhan不敢向父親坦白想做攝影家的愿望，Raju因?yàn)楦鞣N恐懼而過度依賴神靈，而Rancho深愛著Pia卻沒有勇氣表白，通過“三人喝醉后的相互約定”，這一情節(jié)點(diǎn)的設(shè)置使故事出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折，新的推動(dòng)力，將情節(jié)向前推進(jìn)。

本片中最重要的情節(jié)點(diǎn)無疑是在大雨中，即將生產(chǎn)的Pia的姐姐被困。在偷取試卷的段落中，Rancho與主任的矛盾沖突爆發(fā)到最高點(diǎn)，主任盛怒之下將三人開除并責(zé)令他們連夜搬走，正當(dāng)三個(gè)人扛著行李在大雨中蹣跚而行的時(shí)候，劇情發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，Pia的姐姐被困在車中，隨后這場(chǎng)“雨夜接生戲”將劇情推向高潮。面對(duì)的是一群毫無經(jīng)驗(yàn)的工程學(xué)男生，Pia只能通過電腦攝像頭指導(dǎo)接生，而產(chǎn)婦卻因體力不支昏了過去，Rancho剛說可以利用吸塵器制造助產(chǎn)器，卻又意外停電，好不容易助產(chǎn)器也做好了，電也發(fā)出來了，而剛出生的孩子卻又沒有哭聲，孩子戲劇性的活了過來，主任終于改變了態(tài)度，接受了Rancho，Rancho與主任尖銳的矛盾沖突得以化解。三人最終獲得成功。接踵而至的緊張困境、驚喜和感動(dòng)將故事的敘述推向最高潮，有力而又自然。

3.影片《三個(gè)白癡》的編劇藝術(shù)中，對(duì)“伏應(yīng)”手法的運(yùn)用是非常出彩的一筆。“伏應(yīng)”即“伏筆”和“照應(yīng)”，一個(gè)漫不經(jīng)心的細(xì)微的情節(jié)設(shè)置在以后的敘事中起到重大作用。“伏應(yīng)”手法的巧妙運(yùn)用可以使情節(jié)發(fā)展新異奇妙，出人意料而又讓人覺得真實(shí)自然，在情理之中。

Rancho在Pia姐姐的婚禮上不經(jīng)意提到會(huì)制作一個(gè)換流器為后來“接生戲”中換流器的使用埋下了伏筆，而Rancho為好友偷試卷時(shí)下著的大雨更是為Pia姐姐因?yàn)榻煌òc瘓被困做好了鋪墊。Rancho醉酒后向Pia表白“每晚你騎著你的小摩托車闖入我的夢(mèng)境，裝扮成新娘，你摘下頭盔，而不是面紗，你走進(jìn)將我輕吻?”影片對(duì)這一情節(jié)的敘述為最后兩人相見時(shí)的場(chǎng)景做了鋪墊。而且，當(dāng)Rancho預(yù)想中的輕吻變成一記耳光時(shí)，強(qiáng)烈的喜劇效果隨之產(chǎn)生。

影片中前后照應(yīng)的情節(jié)更是不勝枚舉，F(xiàn)arhan剛?cè)雽W(xué)時(shí)看見小狗后興奮的拍攝與之后被發(fā)現(xiàn)想成為一名野生攝影家相照應(yīng)，那位真正的Rancho回憶小時(shí)候Rancho常穿著自己的舊校服溜進(jìn)學(xué)校聽課與之前Rancho告訴“毫米”“上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，只需一件舊校服”相照應(yīng)。最后主任向Rancho解釋為什么鉛筆不能在太空使用照應(yīng)了開學(xué)第一天Rancho關(guān)于太空筆的疑問，而兩串主任辦公室鑰匙的同時(shí)出現(xiàn)與Pia酒后偷來父親的鑰匙前后照應(yīng)?

有一類特殊的伏應(yīng)手法，我們稱之為“橋段”。《三個(gè)白癡》中最經(jīng)典的莫過于那個(gè)關(guān)于“All is well ”的橋段，前戲中明確告訴觀眾，未出生的孩子在聽到這句話時(shí)會(huì)踢媽媽的肚子，而后來，在孩子出生后卻不哭的困境中，一句“All is well”導(dǎo)致了孩子漂亮的一踢，挽救了他的小生命。“伏應(yīng)”的手法使得情節(jié)巧妙自然，整個(gè)劇情的敘述更加具有整體性和連貫性，同時(shí)也增添了敘事的趣味性。影片中還有幾處巧妙的橋段運(yùn)用。Rancho對(duì)Pia說過一句話，“當(dāng)你見他時(shí)，微風(fēng)私語(yǔ)可有美妙的旋律？你的圍巾慢動(dòng)作飄飛，月亮也似乎變大。”Pia說那發(fā)生在電影中而不是生活中，然后Rancho告訴他，如果你愛一個(gè)人，那么這也會(huì)發(fā)生在生活中。后來Rancho與Pia的那段歌舞中，真的出現(xiàn)了美妙的旋律和飄飛的圍巾以及很大的月亮，這一橋段的使用表明此時(shí)Pia已經(jīng)愛上了Rancho。在Farhan剛?cè)雽W(xué)的第一天，影片表現(xiàn)了大學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，在開學(xué)第一天，大一要向大二表示敬意，而表達(dá)敬意的方式就是脫下褲子，念那段臺(tái)詞“上帝，你偉大的藝術(shù)，請(qǐng)接受這丑陋的演出”。這一行為方式在影片中一共出現(xiàn)了四次，第二次是在Rancho開學(xué)第一天就挫了主任的銳氣之后，“毫米”對(duì)Rancho做了這一動(dòng)作；第三次是Farhan得到父親的諒解，Raju也找到了工作，兩人向Rancho做了這一動(dòng)作；最后一次是在影片的結(jié)尾部分，Chatur得知Rancho就是自己渴求的Mr.Wangdu后也向Rancho做了這一“丑陋的演出”。雖然后三次都沒有明確告訴觀眾做這個(gè)動(dòng)作的目的是什么，但是通過橋段的作用，我們都知道這是在向?qū)Ψ奖磉_(dá)敬意。

三；影片《三個(gè)白癡》對(duì)聲音的獨(dú)特使用

自從有聲電影誕生以來，電影就被認(rèn)為是一種視聽藝術(shù)，錄音技術(shù)的發(fā)展給電影帶來了聲音應(yīng)該是電影藝術(shù)至今為止最大的一次變革。聲音的出現(xiàn)使電影從一種純視覺語(yǔ)言變?yōu)橐暵牻Y(jié)合的語(yǔ)言。聲音的出現(xiàn)使電影的假定性變小，使電影更加接近于生活，更加具備了生活的邏輯，同時(shí)也減小了電影本身的局限性，聲音承擔(dān)了畫面的部分?jǐn)⑹鹿δ埽巩嬅娴靡越夥拧Ｂ曇粼陔娪爸械倪\(yùn)用使電影的節(jié)奏更為豐富和細(xì)膩，聲音和光一樣，成為塑造空間的手段之一，大大加強(qiáng)了電影空間的立體感、層次感和運(yùn)動(dòng)感。

電影中的聲音包括三個(gè)方面：人聲、音響和音樂。這三個(gè)方面都是電影非常重要的表現(xiàn)因素。在影片《三個(gè)白癡》中，聲音的作用尤為突出。

人聲主要是指人物語(yǔ)言，包括人物的對(duì)話，獨(dú)白和旁白等。在本片中，F(xiàn)arhan的旁白在劇中起到了非常重要的作用。首先，F(xiàn)arhan的旁白在影片中起到補(bǔ)充敘事的作用。例如主任出場(chǎng)時(shí)，對(duì)主任一系列獨(dú)特行為習(xí)慣的敘述，在影片敘事中，用Farhan的旁白說明Rancho的特別之處等。通過旁白對(duì)故事情節(jié)，人物心理進(jìn)行敘述或者議論，同時(shí)起到了引導(dǎo)情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)的作用。旁白在本片中的一個(gè)重要作用就是在不同的時(shí)空轉(zhuǎn)換時(shí)，通過Farhan對(duì)Rancho回憶時(shí)的旁白引出過去時(shí)空的敘述，旁白在此時(shí)起到串聯(lián)情節(jié)的作用，以Farhan的視角，用回憶的方式敘述過去的時(shí)空使得時(shí)空的轉(zhuǎn)換（從現(xiàn)在時(shí)空到過去時(shí)空）自然合理。Farhan在車上一次次回憶：“Rancho，他和他的名字一樣特別”，像一位舊友將10年前的故事向觀眾娓娓道來，將觀眾引入過去的時(shí)空，整個(gè)故事敘述節(jié)奏適當(dāng)，過渡自然。很多電影中的旁白往往以時(shí)過境遷或超然世外的姿態(tài)來講述一些東西，以一個(gè)全知的視角來感受對(duì)過去的印象，比如那句關(guān)于“人類行為學(xué)”的旁白：“你的朋友不及格，你感覺很糟；你的朋友拔尖，你感覺更糟”。還有類似于“鹽水是良好的導(dǎo)體，八年級(jí)物理，我們學(xué)過，他卻應(yīng)用了”。以及電影最后一句旁白“圣人Rancho正確闡述過，追求自己的長(zhǎng)處，成功就會(huì)追隨你”。都以超然世外的姿態(tài)來講述當(dāng)初的情景，另外一些搞笑的旁白，例如“他注視著我們，就像我們要取他的腎一樣”也給觀眾增添了不少喜劇效果。

對(duì)于影片中的音響，我們往往容易忽視，其實(shí)音響在整個(gè)電影聲音中占有很大的比重，音響的藝術(shù)功能也是多方面的。比如在《三個(gè)白癡》中為了體現(xiàn)環(huán)境的真實(shí)，機(jī)場(chǎng)中飛機(jī)的轟鳴聲，校園的綠茵中孤單的鳥叫聲?導(dǎo)演利用人們的聽覺經(jīng)驗(yàn)，選擇具有特征性的音響來充分展示環(huán)境空間，音響可以創(chuàng)造出畫外空間，在描述Farhan和Raju打電話戲弄Chatur時(shí)，伴隨雙方的說話聲，影片根據(jù)敘述的內(nèi)容加入了諸如：大街上的嘈雜聲、急剎車時(shí)刺耳的聲音、哨聲等一系列音響效果，使觀眾聯(lián)想到畫外空間，以便于更好的敘事。有時(shí)，一些特殊的音響還可以起到敘事與表義的作用，在表現(xiàn)Raju跳樓自殺時(shí)，影片運(yùn)用了主任辦公室的一盞燈作為道具，用燈砸碎玻璃的聲音與畫面來表現(xiàn)Raju的動(dòng)作，因?yàn)椤疤鴺恰边@一動(dòng)作是沒有聲音的，影片雖然沒有直接表現(xiàn)Raju跳下去的動(dòng)作，但是通過一聲玻璃的破碎聲達(dá)到同樣的敘事效果，而且在影片中，Raju當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)十分復(fù)雜，思想斗爭(zhēng)非常激烈，一聲尖而脆的玻璃破裂聲也暗示了Raju即將跳下樓的那一瞬間，他的思想斗爭(zhēng)達(dá)到了最頂峰，隨后，拋棄一切，跳下樓去。

聲音中的第三個(gè)元素是音樂，在所有的藝術(shù)中，音樂是最善于表達(dá)人的內(nèi)心世界和表現(xiàn)節(jié)奏的，因而電影中的音樂在電影敘事、營(yíng)造氣氛和實(shí)現(xiàn)節(jié)奏中有著重要的作用。音樂在影片中的作用在有著歌舞場(chǎng)面?zhèn)鹘y(tǒng)的印度電影中體現(xiàn)的更為突出。

電影中的音樂可以分為兩大類：一類是故事空間內(nèi)的音樂，具體指影片中的人物播放或演唱的音樂。這類音樂是寫實(shí)性音樂。另一類是畫面空間外的音樂，即導(dǎo)演為了一定的目的加上影片中的音樂，這類音樂是表現(xiàn)性音樂。

寫實(shí)性音樂多用來展示人物的內(nèi)心情感，例如Lobo因?yàn)槌^規(guī)定時(shí)間沒能完成作業(yè)而被主任責(zé)令不能畢業(yè)，他彈唱的那首“give me some sunshine”的歌詞很好的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)內(nèi)心的情感。他想要的就是一個(gè)機(jī)會(huì)，卻不能夠，最后釀成自殺的悲劇。影片中還有一組寫實(shí)性的音樂比較特殊，有著豐富的含義。這組音樂就是Viru主任每天下午兩點(diǎn)午睡7.5分鐘時(shí)準(zhǔn)時(shí)響起的歌劇，這段歌劇在影片中重復(fù)出現(xiàn)了四次，都伴隨著主任午睡刮胡子的場(chǎng)景，從某種意義上來講，這段歌劇就是一種“符號(hào)”，他代表了一種呆板生硬、束縛思維的教育體制，代表了因體制而帶給學(xué)生的高壓力。特別是在Raju跳樓自殺這場(chǎng)戲中，在高昂嘹亮的歌劇聲中，Raju左右為難，思考著自己該怎么辦，這時(shí)聲音與畫面形成強(qiáng)烈的聲畫對(duì)位，隱喻了學(xué)生在體制的高壓下痛苦的心理狀態(tài)，最終Raju在巨大的壓力下選擇了自殺，一聲尖銳的玻璃破碎聲后，歌劇聲戛然而止，是不是代表了Raju的這一跳開始觸動(dòng)到主任對(duì)于體制的絕對(duì)擁護(hù)？

表現(xiàn)性音樂在電影中的作用很多，烘托氣氛，抒發(fā)感情，體現(xiàn)電影的節(jié)奏等。表現(xiàn)性音樂是一部電影中最具表現(xiàn)力的音樂。表現(xiàn)性音樂一個(gè)最基本的作用烘托氣氛，F(xiàn)arhan和Rancho修改Chatur的演講稿這一段落中詼諧輕松的音樂為這段情節(jié)增加了喜劇效果，在Lobo的葬禮上，那首經(jīng)過重新編曲的“給我點(diǎn)陽(yáng)光”營(yíng)造出一個(gè)悲傷的氣氛，而在Raju自殺后，Rancho帶領(lǐng)大家喚醒Raju的過程中，那段感人而又充滿愛與力量的音樂不僅烘托出一種感動(dòng)的氛圍，還傳達(dá)了大家對(duì)Raju的關(guān)懷和希望，在“我們不會(huì)放棄，我們還沒完，這不可能?”的歌聲中，Rancho成功喚醒了Raju，當(dāng)Rancho端著一盒點(diǎn)心充滿喜悅的與醫(yī)院的每一個(gè)人分享時(shí)，相信每一位觀眾都會(huì)為之動(dòng)容。除了烘托氣氛以外，表現(xiàn)性的音樂還可以推動(dòng)劇情的發(fā)展，起到劇作的作用，給觀眾以懸念。影片中每次表現(xiàn)Rancho與Pia兩人在一起的場(chǎng)景時(shí)，都會(huì)使用相同的一段音樂，即影片中第二段歌舞的音樂，每當(dāng)這段音樂響起，之前融入這段音樂中的情感就會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)積累，從而達(dá)到情感的定向與放大的效果。在本片中音樂還有結(jié)構(gòu)的作用，例如在影片的開頭表現(xiàn)Farhan逃離機(jī)場(chǎng)的段落中，使用的快節(jié)奏的音樂，在這一段落中，鏡頭的剪輯較快，而且兩個(gè)鏡頭之間的跳躍性較大，這時(shí)就有效利用了音樂本身的節(jié)奏與整體性，把松散的鏡頭聯(lián)結(jié)、統(tǒng)一在音樂的情境中。

電影中聲音的出現(xiàn)使得“無聲”成為一種特殊的藝術(shù)手法，在《三個(gè)白癡》中，Raju跳樓時(shí)，所有的聲音都突然消失，空氣似乎凝固起來，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)異常凝重悲哀的氣氛。Rancho遙控著Lobo的飛機(jī)飛向窗口時(shí)，看到的卻是吊死的Lobo，之前歡快的“All is well”的音樂和眾人的歡呼也戛然而止，甚至于三人沖上樓去的腳步聲也被剪掉，只剩下氣喘吁吁的呼吸聲，一種壓抑感撲面而來。

四；《三個(gè)白癡》的剪輯特色：MTV式的體驗(yàn)

近幾年，在現(xiàn)代的西方電影中，出現(xiàn)了一種藝術(shù)傾向，創(chuàng)作人員在剪輯電影的時(shí)候，不像以前那樣，主要根據(jù)畫面的表現(xiàn)來剪輯，而是依靠音樂的節(jié)奏，從而使畫面的變化簡(jiǎn)明，這種剪輯的方式稱為“速剪藝術(shù)。”影片《三個(gè)白癡》最突出的剪輯特色就是“速剪藝術(shù)”的廣泛應(yīng)用。因?yàn)椤度齻€(gè)白癡》中有大量的音樂，幾乎貫穿于整個(gè)敘事過程，所以影片中出現(xiàn)的很多大范圍的“速剪”手法使得影片給人以“MTV”式的體驗(yàn)，剪輯與音樂的緊密結(jié)合，使得影片的敘事有很強(qiáng)的節(jié)奏感，畫面變化自然而流暢，使比較松散、跳躍的鏡頭統(tǒng)一在音樂整體的構(gòu)架之下，從而使整個(gè)段落不著剪輯的痕跡，渾然一體。

在本片的剪輯手段中，還有幾處比較出色的剪輯方法。例如利用相同場(chǎng)景或者物體之間的相似性進(jìn)行剪輯，在影片的開端，F(xiàn)arhan和Rancho來到學(xué)校的天臺(tái)見到Chatur后，三人回憶10年前Chatur向Rancho挑戰(zhàn)的場(chǎng)景時(shí)，就利用了刻在墻上的“step 5”進(jìn)行了很自然的時(shí)空切換。再如利用學(xué)校的校徽，“ICE”標(biāo)志進(jìn)行場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換。

在一個(gè)場(chǎng)景的末尾，將下一個(gè)場(chǎng)景中的聲音提前展示出來，以達(dá)到自然轉(zhuǎn)場(chǎng)的目的，這種利用聲音轉(zhuǎn)場(chǎng)的剪輯手法在《三個(gè)白癡》中也有幾處成功的運(yùn)用。在影片中有一個(gè)段落是表現(xiàn)考完試后，主任按成績(jī)排座位合影，在快門聲的“咔嚓”聲后，一個(gè)畫面被定格為一張照片，這時(shí)，汽車的鳴笛聲響起，鏡頭隨即切換到現(xiàn)實(shí)時(shí)空中，三人正在車上，而Chatur正按著汽車的喇叭。在影片的后半部分，主任來到三人的房間，發(fā)現(xiàn)Rancho偷了試卷，在這一場(chǎng)景的末尾，出現(xiàn)了下一個(gè)場(chǎng)景中主任問Pia的聲音：“他怎么有我辦公室鑰匙的？”然后場(chǎng)景轉(zhuǎn)到Pia家中，Pia開始回答父親的問題。這樣的剪輯方法不僅自然，而且還能輔助推動(dòng)劇情的發(fā)展，以便于觀眾更好的理解劇情。

影片《三個(gè)白癡》中有很多出色的蒙太奇手法，有一類“叫板式”的蒙太奇運(yùn)用非常有特點(diǎn)。“毫米”說晚上穿啥你們最好的內(nèi)衣，Raju剛剛問“為什么，”下一個(gè)鏡頭立刻表現(xiàn)他們脫下褲子向大二表示敬意。在Pia與“Suhas”的婚禮上，Pia問他在哪里，鏡頭立刻切換到“Suhas”在房間里大吼大叫。這樣的剪輯手法可以加快敘事的節(jié)奏，又是還可以產(chǎn)生喜劇的效果。

五；除此之外的一些東西和《三個(gè)白癡》的理想主義

在《三個(gè)白癡》的喜劇手法、編劇技巧以及音樂的完美運(yùn)用以外，影片在色彩和光影等方面也有獨(dú)特的展示。每當(dāng)影片敘述Raju家里的狀況和展示Raju家中的場(chǎng)景時(shí)，都會(huì)運(yùn)用黑白的效果，調(diào)侃式的強(qiáng)調(diào)了Raju家慘淡的生活狀態(tài)，與影片整體鮮艷而明亮的色彩形成鮮明對(duì)比。在講述Chatur在天臺(tái)上向Rancho挑戰(zhàn)這一段落時(shí)，將時(shí)間確定在夜晚，整體光線很暗，利用一盞忽明忽暗的燈形成閃爍不定的光影效果，造成異樣的氣氛。影片中幾處焦距的變化也給觀眾深刻的印象。主任第一次介紹太空筆時(shí)問大家，誰愿意為得到這支筆而奮斗，此時(shí)鏡頭的對(duì)焦點(diǎn)從太空筆轉(zhuǎn)換為Chatur，表現(xiàn)出Chatur對(duì)太空筆的渴望，也與后來主任將筆別在Rancho的衣服上形成對(duì)比。Lobo自殺的段落中，當(dāng)三人推門而入時(shí)，畫面的焦點(diǎn)是一雙吊著的腳，停留片刻以后，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)為墻上的字“I Quit”，腳變成虛像，這時(shí)就通過焦距的變化引導(dǎo)了觀眾的視線，從而達(dá)到更清晰明了的敘事效果。

與同類主題的影片《死亡詩(shī)社》相比，《三個(gè)白癡》展現(xiàn)“諷刺教育體制，直面自殺現(xiàn)象”這一主題的方式更為輕松而柔和，利用喜劇效果和自我嘲諷的意識(shí)形態(tài)特點(diǎn)，營(yíng)造出輕松、詼諧和愉悅的整體基調(diào)。再加之符合大眾審美體驗(yàn)的圓滿結(jié)局，《三個(gè)白癡》也更易被觀眾所接受。

由好萊塢著名女影星朱莉亞.羅伯茨主演的影片《風(fēng)月俏佳人》中，前后都出現(xiàn)了一個(gè)黑人的叫囂，“歡迎來到好萊塢，你的夢(mèng)想是什么？”好萊塢的夢(mèng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)微縮版的美國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想是什么？可以實(shí)現(xiàn)的叫理想，不可以實(shí)現(xiàn)的我們才把它叫做夢(mèng)想。《三個(gè)白癡》所講述的其實(shí)就是一場(chǎng)華美的夢(mèng)，說他是一場(chǎng)“純理想主義的空談”難免過于嚴(yán)苛，可是這樣的完美的結(jié)局在現(xiàn)實(shí)生活中的確很難實(shí)現(xiàn)，但是這并不意味著我們不能有夢(mèng)想，正如《風(fēng)雨俏佳人》的最后那個(gè)黑人所說：“有些人夢(mèng)想成真，有些人卻沒有，但是不要放棄夢(mèng)想。這里是好萊塢，是夢(mèng)想的地方，繼續(xù)夢(mèng)想吧！”

第三篇：《三傻大鬧寶萊塢》影評(píng)

再看《三傻大鬧寶萊塢》有感

第一看這個(gè)片子的時(shí)候，會(huì)被這個(gè)片子的形式（里面大量的獨(dú)特的印度歌舞元素）所誤導(dǎo)，只單純地以為這是一補(bǔ)講述3個(gè)怪才鬧笑話的故事，當(dāng)然也知道里面有愛情了。第二次再次去看的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)懂了很多。

（1）淺議片名如果對(duì)于一個(gè)沒有看過的人來說，看到這個(gè)片子一定會(huì)覺得是個(gè)腦殘片，因?yàn)槊痔珱]有內(nèi)涵了，沒有將片子中的意義表達(dá)出來，只淺顯地說出了該片是個(gè)喜劇，個(gè)人覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果是我的話，會(huì)選擇《尋找蘭徹》 這個(gè)名字，因?yàn)橛捌且缘箶ⅲ鍞⒌臄⑹履Ｊ剑粤?個(gè)男主角法漢和拉朱尋找蘭徹為主線，并最終找到蘭徹。

（2）三個(gè)主角的故事：蘭徹，法漢和拉朱都是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，并且是室友，他們學(xué)的專業(yè)是機(jī)械，這個(gè)學(xué)校非常傳統(tǒng)和嚴(yán)格，只注重成績(jī)。

A：蘭徹：蘭徹是一個(gè)與眾不同的人，他不像別人死記硬背，卻喜歡拆卸一切與機(jī)器有關(guān)的東西，開學(xué)第一天，他就背離傳統(tǒng)并且自制導(dǎo)電器材整蠱學(xué)長(zhǎng)。接著頂撞教授，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，其實(shí)看到這的時(shí)候，我倒覺得印度的教育體制和中國(guó)差不多，教學(xué)體制也是崇尚死記硬背的理論，比如他們學(xué)的機(jī)械專業(yè)，并不是積極倡導(dǎo)你去做一個(gè)可以運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，而是問你“運(yùn)動(dòng)的定義是什么”。我身邊有一個(gè)同學(xué)W，W雖然現(xiàn)在學(xué)了新聞，但依然是理科生的左腦思維，對(duì)于死記硬背根本不在意，所以W就果斷地放棄了考研，因?yàn)榭佳泻孟裎目谱钇鸫a都會(huì)有名詞解釋。蘭徹?zé)釔蹤C(jī)械，在情況危機(jī)的時(shí)候他可以利用幾根導(dǎo)線等簡(jiǎn)單器材讓房間發(fā)亮，而教授卻做不到，只能干巴巴地在旁邊看著。

B：法漢：在法漢出生的時(shí)候，他就被家人定下了“以后是個(gè)工程師”的標(biāo)簽，從此他也一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力，但是他卻鐘愛動(dòng)物攝影，想拜某個(gè)知名的攝影師為師。學(xué)了機(jī)械，他興趣并不高，成績(jī)是倒數(shù)第二。有一句話最近很火：你現(xiàn)在流的淚都是當(dāng)初誤選專業(yè)造成的，我覺得這應(yīng)該會(huì)得到很多人的共鳴，包括我，也有點(diǎn)后悔數(shù)媒這個(gè)專業(yè)了，第一次的嘗試，不成熟的課程安排，無經(jīng)驗(yàn)的老師，年復(fù)一年的上，所以到了大三真的有點(diǎn)不那么喜歡了，想想也許自己該堅(jiān)持原來的新聞吧。最后，法漢在蘭徹的鼓勵(lì)下，勇敢地想爸媽坦白：自己即使以后只能住小房子，但會(huì)很快樂。最終，他得到了爸媽的支持，成為了一名攝影師，無疑，他會(huì)很快樂！

C：拉朱：拉朱家境貧寒，父母親患有重病，姐姐年紀(jì)很大卻因?yàn)橘I不起嫁妝而不能出嫁，寒門出學(xué)子，拉朱來到了皇家工程學(xué)院，他必須要使自己優(yōu)秀來讓這個(gè)家庭擺脫困境，其實(shí)我覺得自己的心情和拉朱好像，導(dǎo)演講述拉朱的故事全是用黑白的鏡頭，真是讓人毛骨悚然。拉朱總是在考試前拜神靈，然后手上帶著很多戒指，每一個(gè)戒指對(duì)他都是一種警戒和提示，然而成績(jī)并不理想，他考了倒數(shù)第一，曾一度跳樓，在醫(yī)院期間，蘭徹逗拉朱開心，說：你的父母病好了，姐姐也已經(jīng)嫁出去了，沒要嫁妝，而且嫁給法漢了。最后，拉朱清醒了，蘭徹又勸慰他：一定要放下肩上的包袱，把手上的戒指去掉，好好找個(gè)工作，就可以了。

拉朱經(jīng)過這一劫，想通了很多，他把戒指去掉，去找工作，然后心態(tài)很好，也很圓滿。

（3）歌舞元素 這個(gè)片子延續(xù)了印度電影歌舞元素的形式，對(duì)于喜劇來說，就是唱的High，跳的High，很熱鬧，總體分為2個(gè)部分，第一個(gè)部分是這三個(gè)室友共處一室的歡樂場(chǎng)景，又唱又跳，展現(xiàn)了他們的友情，第二個(gè)部分是蘭徹和女主角皮婭的秀恩愛片段，拍的很唯美吧，覺得很像MV，抱著欣賞的態(tài)度，反正我看的超開心，感覺愛情也許就是像他倆這樣瘋玩瘋玩，那多開心啊，我覺得把大量歌舞元素融入電影也是印度電影的特色吧。

第四篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

三傻大鬧寶萊塢觀后感

強(qiáng)烈推薦《三傻大鬧寶萊塢》，值五顆星。非常精彩，改變我對(duì)印度電影一直歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比《阿凡達(dá)》不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)備，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們８０后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

不敢說是最好的，但絕對(duì)是值得一看的印度佳作！有時(shí)候不想跟自己過意不去 討厭看過于沉重的 —— 這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇

不過“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)！

我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價(jià)值觀，友情，愛情等等。當(dāng)我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵(lì)志電影的范疇，它不僅是傳達(dá)了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當(dāng)今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對(duì)他們的希望，老師對(duì)他們的壓力，他們心中背負(fù)著各種負(fù)面的情緒；對(duì)承擔(dān)家庭的恐懼，面對(duì)不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力著。

主人公曾說過這么幾句話：為什么我會(huì)考試第一名？因?yàn)槲艺嬲矚g我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)？因?yàn)槟闵砩嫌刑嗟陌ぃ踔潦歉静幌矚g現(xiàn)在的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會(huì)變成你的職業(yè)。這幾段話不僅反映了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是映射出一種當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀。身為希望的我們，當(dāng)面對(duì)選專業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì)沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學(xué)的東西？也有自己真正想做的事？有時(shí)候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自己倒霉，生在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì)的話。其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò)，而是我們的內(nèi)心不堅(jiān)定，是對(duì)未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì)的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎么說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì)變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信現(xiàn)在的一些教育制度，你到最后無非就是個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”！

回歸正題《三傻大鬧寶萊塢》我不知道為什么這樣翻譯？會(huì)不會(huì)是翻譯錯(cuò)了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！

自己欣賞吧！

第五篇：三傻大鬧寶萊塢 經(jīng)典臺(tái)詞

三傻大鬧寶萊塢 經(jīng)典臺(tái)詞.txt你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。“他的人和名字一樣不同尋常”“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用。”“噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死??”“這支筆是卓越的標(biāo)志，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)賯鹘o他，32年，我一直在等那個(gè)學(xué)生出現(xiàn)??”“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋??”“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利” ”“電影中的場(chǎng)景現(xiàn)在發(fā)生在我們身上”“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開補(bǔ)鐵藥，但不會(huì)到電視上說你缺鐵。”“但他總說，有兩個(gè)傻瓜會(huì)來找我的”“劇情太復(fù)雜，而且沒有字幕，不適合你”“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣??跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”“因?yàn)槟闶桥撤颍ε挛磥恚纯催@個(gè)，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴??你這么害怕明天，怎么能過好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？?jī)蓚€(gè)怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽??”“1000克秋葵，500克免費(fèi)奶油就能叫醒他，為什么犧牲我？”“我想說服你，爸。但不會(huì)以死相脅，爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福。”“我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了??爸。”“去活出你自己，我的兒子。”“今天我不請(qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會(huì)改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度。”“入學(xué)那天，你問了我一個(gè)問題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話它就會(huì)漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯(cuò)了，你不可能一直都對(duì)，你明白嗎？這是一個(gè)重要的發(fā)明（指太空筆），你知道嗎？我的院長(zhǎng)說，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生??去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾??”“有位智者說...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??”“在人類行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過，朋友失敗時(shí)，你難過.朋友成功時(shí)，你更難過”“為什么一生下來父母就幫我們決定我們長(zhǎng)大要做什么，從來沒人問我們想做什么。”“他的腦子一定很值錢，因?yàn)閺膩矶紱]用過！“”Every thing is fare in love and war."“愛和戰(zhàn)爭(zhēng)中所有事都是公平的”“響而不臭的屁是光榮的，半響的屁是可以忍受的，微微的輕放是可怕的，無聲的屁是致命的！”