第一篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

那些年，我們一起錯(cuò)過(guò)的友誼

------看《三傻大鬧寶萊塢》有感

《三傻大鬧寶萊塢》，這部讓我哭，讓我笑的電影，頂住坑爹的片名，就這樣悄悄的走進(jìn)了我的心中。

這部影片讓我懂得了很多，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)情......一次又一次的觸動(dòng)，一次又一次的成長(zhǎng)。

尤其令我感動(dòng)的，是那份至真至純的友誼。

從未想過(guò)三個(gè)男人也可以演繹出如此動(dòng)人的溫情......善良的三個(gè)鐵骨男兒，蘭徹、拉朱、法漢，他們用

自己的真誠(chéng)與勇敢打動(dòng)了對(duì)方。

忘不了，蘭徹告訴法漢要做自己喜歡的事，給自己一次追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)；忘不了，蘭徹告訴拉朱你這么害怕

明天怎么能過(guò)好今天；忘不了，拉朱、法漢千里迢迢只為尋找昔日的朋友......在如今這個(gè)“基情”四射的時(shí)代，單純的友誼似乎漸漸成為海市蜃樓。大家開(kāi)始拒絕友誼，因?yàn)榇蠹液ε逻^(guò)于親近的友誼會(huì)被現(xiàn)實(shí)所扭曲。或許我們寧愿宅在家里，也再也不愿冒險(xiǎn)去尋找友誼。我們都怯懦了，遺忘了那些年，錯(cuò)過(guò)了那些友誼。

我們的一生注定不是獨(dú)行的旅途，我們迷茫，我們失望，我們無(wú)奈，正如《三傻大鬧寶萊塢》中法漢和拉朱承擔(dān)著來(lái)自家庭的無(wú)法擺脫的重?fù)?dān)，他們想逃，卻怕拗不過(guò)宿命，正因?yàn)橛龅教m徹，一個(gè)真正的朋友，他們幡然醒悟，他們重拾勇氣，勇敢地去追求。

我想我們每個(gè)人也必定遇到過(guò)屬于自己的蘭徹，那么別再猶豫，別再害怕，珍惜這一段友誼，珍惜這一個(gè)朋友

第二篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感[定稿]

三傻大鬧寶萊塢觀后感

電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

這部電影給了我三個(gè)啟示。

其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習(xí)工程，在他萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣？？跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”好的朋友會(huì)給我們好的建議。設(shè)想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì)是什么結(jié)局呢？

其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒。“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心?一切都好?。”

其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越。“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。”追求的應(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己。“有位智者說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢？尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng) 爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。

第三篇：三傻大鬧寶萊塢 觀后感

追求卓越 成功會(huì)不經(jīng)意找上門的—— 生活不是賽跑，也沒(méi)有輸贏；追求夢(mèng)想，成功在拐角

諸翟學(xué)校政史地組 組長(zhǎng)例會(huì)交流金晶 今天，教導(dǎo)處設(shè)定的發(fā)言主題是：“教學(xué)理論、案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)體會(huì)交流”。實(shí)話實(shí)說(shuō)，目前業(yè)已成熟的得到大家公認(rèn)的教育教學(xué)理論，無(wú)非那些——二期課改、新基礎(chǔ)教育、杜郎口的教育教學(xué)模式等等。大家學(xué)習(xí)的很多，探討的也不少，我也實(shí)在拿不出什么新鮮的了，再照搬來(lái)人家的理論成果，在這里讀讀念念，我也難為情：第一，感覺(jué)像在剽竊；第二，陽(yáng)春白雪的，干癟枯燥的理論的堆砌怕是也會(huì)辜負(fù)了這項(xiàng)活動(dòng)策劃者的初衷和大家的寶貴時(shí)間。所以，我決定就拿新近看的一部老電影，結(jié)合自己的教學(xué)中的新嘗試，和大家交流一點(diǎn)感悟，僅僅是一點(diǎn)自己的思考和感悟，很不成熟，也不一定妥當(dāng)，和大家共同探討吧。

這部電影是《三傻大鬧寶萊塢》，一部印度電影，就我所知在座的有幾位老師看過(guò)了，甚至看過(guò)不止一次，可以問(wèn)一下有哪些老師看過(guò)了嗎？能否舉手示意一下？看過(guò)的老師比較多我們就可以壓縮影片節(jié)選。

一、電影簡(jiǎn)介：

之所以選擇這部電影，是因?yàn)樗碳ち宋胰ニ伎迹蠋煈?yīng)該怎么教，學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)，甚至我們每一個(gè)人應(yīng)該怎樣去追求生命中的卓越成就！但不要誤會(huì)這絕不是一部教育理論的宣講片，這部電影講的主要是發(fā)生在印度排名第一的專門培養(yǎng)工程師的高等學(xué)府里的三個(gè)好朋友求學(xué)和成長(zhǎng)的故事。印度和中國(guó)的國(guó)情在教育領(lǐng)域可能有相似性，因?yàn)槎际侨丝诒姸嗟陌l(fā)展中國(guó)家，教育資源相對(duì)缺乏，從影片中能夠了解到在印度升入高等院校也有著與中國(guó)高考制度“一考定終生”相似的殘酷性。似乎考一所好的大學(xué)，學(xué)一個(gè)體面的專業(yè)，就一個(gè)收入不菲的職業(yè)是莘莘學(xué)子們?nèi)松ㄒ坏某雎贰＿@寄托著平民家庭后代能夠出人頭地的所有期望，是貧困家庭所有家庭成員的生活能夠改善的唯一途徑，甚至即便是富豪階層也會(huì)指望孩子獲得體面的文聘來(lái)贏得真正的尊重。這樣的重壓之下，我們可以想象一考定終身的局面估計(jì)比中國(guó)只會(huì)有過(guò)之而無(wú)不及。于是我們就看到了影片開(kāi)始校長(zhǎng)迎新生的講話。（影片18:36處）最開(kāi)始看這一段，我還暗暗佩服了一下這位校長(zhǎng)，覺(jué)得他是一個(gè)很會(huì)講故事的老師，擅長(zhǎng)深入淺出激勵(lì)學(xué)生。隨著影片情節(jié)的漸漸展開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是填鴨式教育和等級(jí)式教育模式的代言人：專制，嚴(yán)苛，冷酷。（不允許別人比他強(qiáng)，逼死高年級(jí)學(xué)生，給法汗，拉朱的家人寫信，50：25比較三位父親的收入，勒令拉朱退學(xué)，要么就讓蘭徹退學(xué)，拉朱跳樓；拉朱面試到了工作，他卻要出很難的考題讓拉朱考不及格；）包括另外一位教機(jī)械的教授亦是如此。用蘭徹的話講，就是“盲目地教書(shū)呆子式地定義”，這里才提到故事的主人公，蘭徹貌似一個(gè)徹頭徹尾的“叛逆學(xué)生”，下面請(qǐng)大家欣賞幾段精華的影片節(jié)選。（17分 給高年級(jí)學(xué)生下馬威；分，機(jī)械課上關(guān)于定義的對(duì)

峙??蹭婚禮54-59分篡改演講稿，來(lái)粉刺死記硬背的學(xué)習(xí)方法）但實(shí)際上他渴望學(xué)習(xí)熱愛(ài)科學(xué)，他不是為了找份好工作，有個(gè)好收入，不為拿第一，就是為著自己對(duì)科學(xué)的好奇和興趣；他為我們示范了真正有效的學(xué)習(xí)方式，“在哪里都可以學(xué)到知識(shí)，他在被教授驅(qū)逐的時(shí)間里，經(jīng)常旁聽(tīng)別的年級(jí)的課程”；他喜歡思考，喜歡發(fā)問(wèn)，喜歡鉆研，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；當(dāng)他看到高年級(jí)的畢業(yè)生因?yàn)樽约旱难芯吭O(shè)計(jì)不能夠成功，被“病毒”迫害，不能畢業(yè)，他就琢磨著幫他完成這個(gè)設(shè)計(jì)，他在蹭婚禮的時(shí)候隨意的一個(gè)托詞說(shuō)在那里做調(diào)查，要發(fā)明一個(gè)裝置將人們汽車?yán)锏碾娖坷锏碾娔苡脕?lái)應(yīng)急，最后他真的做到了，他甚至可以在有孕婦臨盆，遭遇難產(chǎn)之際，用吸塵器做了可以控制吸力壓強(qiáng)的小吸盤，幫助誕下嬰兒；他看似富二代的家世，放蕩不羈無(wú)所顧忌的形象之下，其實(shí)有著不為人知的不幸命運(yùn)（89：20），但他從不悲天憫人反而是達(dá)觀釋然地接受命運(yùn)的“不眷顧”，正如他所說(shuō)“追求卓越，成功會(huì)不經(jīng)意找上門的”。畢業(yè)幾年以后，這是蘭徹的事業(yè)和生活（結(jié)束處）；還有想說(shuō)的就是他們?nèi)酥g的這份友誼，彼此成為對(duì)方生命成長(zhǎng)的一段印記，他鼓勵(lì)法汗和爸爸用心的談，不要放棄成為野生動(dòng)物攝影師的理想（95分，115分），更是他讓拉朱終于撇下內(nèi)心太多的恐懼和顧慮，勇敢地面對(duì)生命中所有不善的饋贈(zèng)（面試）。

其實(shí)這部影片真的值得大家靜下來(lái)慢慢看，細(xì)細(xì)品，他弘揚(yáng)了友誼，謳歌了現(xiàn)代愛(ài)情，始終鼓勵(lì)著血液里流淌著熱情、沖動(dòng)、迷惑、恐懼的優(yōu)秀青年們大膽滴追隨心底最真實(shí)的夢(mèng)想，勇敢地去追逐，中終將一切順利，功成名就。由于時(shí)間關(guān)系，這樣支離破碎的展示，實(shí)在是對(duì)不住。這里我談自己的一點(diǎn)點(diǎn)感悟：

二、感悟：

1、什么是成功的教育？

我覺(jué)得：是讓孩子保持對(duì)求職的旺盛需求，讓他們不斷感到獲得知識(shí)的充實(shí)與樂(lè)趣；讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思維的方法，知道去哪兒以及怎樣獲得自己所需要的知識(shí)；成績(jī)真的可以不重要，事實(shí)上有了這些，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不好？！就像蘭徹，他叛逆，可他并沒(méi)有成為考試制度的犧牲品，他年年是最優(yōu)秀的學(xué)生。這是教書(shū)。

至于育人，我也不知道該怎么說(shuō)才好？給大家看看美國(guó)和中國(guó)《學(xué)生守則》，還有這個(gè)show：，我們的達(dá)人秀小選手張馮喜和這個(gè)olivia是差不多年齡的小朋友，他們帶給展現(xiàn)在我們面前是多么的不同，當(dāng)然他們也都只是個(gè)別，不能代表全部，但是不禁讓我們思考，我們到底希望我們的后代成為什么樣的人？一定要給他們?cè)S多他們根本就無(wú)法理解的，即使成人也不見(jiàn)得做得好做得到的品格規(guī)范來(lái)不切實(shí)際的強(qiáng)加于他們嗎？一定要塑造這么多貌似過(guò)分懂事卻實(shí)際連感恩父母都不懂的小大人嗎？能夠?qū)⒁?guī)范守則銘記于心，確保不越雷池半步的孩子就真的是胸懷世界，懂愛(ài)、向善的好孩子嗎？我個(gè)人覺(jué)得，不必好高騖遠(yuǎn)，我只希望我的孩子一輩子做個(gè)好人，做對(duì)的事情。

教育教學(xué)活動(dòng)不是流水作業(yè)線上的加工生產(chǎn)活動(dòng)，機(jī)械化的加工出一模一樣完美無(wú)缺的人來(lái)，那將是我們自己都無(wú)法面對(duì)的可怕的世界。所以我們不能苛求自己培養(yǎng)出一模一樣優(yōu)秀的學(xué)生，不能指望每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)數(shù)理化的天才。社會(huì)有分工，不能都是科學(xué)家，藝術(shù)家，企業(yè)家，社會(huì)的生存和發(fā)展也需要技術(shù)工人，也需要普通職員，需要服務(wù)工作者，不能因?yàn)樗麄兊钠椒脖拔ⅲ头穸ㄋ麄兊膬r(jià)值！

當(dāng)然大家可能都會(huì)想，我的孩子，我的學(xué)生我希望他們是出色的，優(yōu)秀的，突出的。那么我們?cè)撛鯓佣x成功呢？

二、什么是成功？

作為老師作為家長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成什么樣可以算成功？

想想現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，學(xué)校，被社會(huì)上約定俗成的“成功”定義所禁錮，成為現(xiàn)世規(guī)則的奴隸。給孩子們訂立的是怎樣的成功目標(biāo)？早教，3歲前認(rèn)多少字，背多少古詩(shī)，會(huì)多少外語(yǔ)，有哪些特長(zhǎng)，目標(biāo)——進(jìn)入優(yōu)質(zhì)幼兒園；接著好的小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，名牌大學(xué)，出國(guó)深造鍍金，找個(gè)好工作，年收入多少多少，住多大的房，開(kāi)多名貴的車??。但是有多少人真的關(guān)心孩子們快不快樂(lè)，幸不幸福。【中國(guó)父母?jìng)⒆拥摹捌叻N武器”】“要聽(tīng)話”用來(lái)殺自由，“要孝順”用來(lái)殺獨(dú)立，“就你跟大家不一樣”用來(lái)殺個(gè)性，“別整天琢磨那沒(méi)用的”用來(lái)殺想象力，“少管閑事”用來(lái)殺公德心，“養(yǎng)你這孩子有什么用”用來(lái)殺自尊，“我不許你跟他or她在一起”用來(lái)殺愛(ài)情。(@口袋書(shū)屋 投稿)

為什么不可以鼓勵(lì)他們做自己感興趣并有意義的事情，成功為什么不可以是學(xué)會(huì)做一種自己喜愛(ài)的美味的食物，為什么不可以是善做手工，裝飾美化自己的房間？為什么不可以是很有眼光會(huì)挑選商品會(huì)砍價(jià)？為什么不可以是擅長(zhǎng)交際有一大圈鐵桿朋友？為什么不可以是很會(huì)統(tǒng)籌支配自己的零用錢，理財(cái)有道，甚至生財(cái)有道？??當(dāng)他們真的活在自己的生活里，能夠體會(huì)生活的樂(lè)趣，感受生存的意義，生命的價(jià)值，他不會(huì)真的就那樣“不務(wù)正業(yè)”，他會(huì)對(duì)自己的人生有自我實(shí)現(xiàn)的心理需求，他會(huì)追求充實(shí)的、不斷成長(zhǎng)的人生，他會(huì)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。做自己感興趣的事情，會(huì)最大限度激發(fā)人的主觀能動(dòng)性，自發(fā)，自覺(jué)，自主，自創(chuàng)。其實(shí)于任何年齡的人來(lái)說(shuō)，那種知識(shí)都不多余。

我們得有一種豁達(dá)的心態(tài)，允許學(xué)生“出格”，打破常規(guī)。學(xué)生需要我們的信任和放手。是的，大家可能會(huì)想，我們的孩子？好懶惰、好被動(dòng)！放手？那不就變成了放羊？我也一直這樣想，我知道我的課堂一直存在的問(wèn)題就是我講得太多，可是總覺(jué)得放手給他們的課堂，只能是課堂時(shí)間被拖沓，進(jìn)度難跟上，還不如我踏踏實(shí)實(shí)把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到位。但是今年在我的課堂上的新嘗試，給了我出其不意的驚喜，也讓我感到很多時(shí)候孩子們不努力，不表現(xiàn)，不出彩，很可能只是我們沒(méi)有給他們營(yíng)造出刺激他們綻放的“舞臺(tái)效果”。機(jī)械化的、死記硬背的、應(yīng)試的種種負(fù)累，已經(jīng)讓他們不堪負(fù)重，也讓他們對(duì)尋求新奇，滿足興趣的愿望死心。看看教師的愿望

墻，清一色的希望成績(jī)進(jìn)步中考成功！這次期中考試，據(jù)說(shuō)九年級(jí)語(yǔ)文試卷難，有不少學(xué)生拿到分?jǐn)?shù)哭了，這種現(xiàn)象我們?cè)摳吲d還是該難過(guò)？高興，這肯定都是要學(xué)習(xí)的好學(xué)生才會(huì)如此在意分?jǐn)?shù)；難過(guò)，他們還是太糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，結(jié)果，又怎么專注于作學(xué)問(wèn)本身？

他們畢竟還是孩子啊，為什么不可以是得到夢(mèng)寐以求的數(shù)碼產(chǎn)品？為什么不可以是一件漂亮衣服？為什么不可以是全家人一起吃的一頓美味大餐，為什么不可以是打一場(chǎng)痛快淋漓的藍(lán)球比賽？

三、自己的教學(xué)實(shí)踐的新嘗試：“今天我來(lái)‘微播’”

我想有點(diǎn)改變，于是我這學(xué)期在九年級(jí)思品和社會(huì)課上開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)“今天我來(lái)微播”，取自“微博”諧音，就想利用課前3-5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們把隨時(shí)隨地看到的聽(tīng)到的想到的有意思、有感觸的信息拿出來(lái)與大家分享。為了不至于成為新的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我給他們分組，明確要求要有分工，以分散準(zhǔn)備過(guò)程中的任務(wù)。具體操作我簡(jiǎn)單介紹，每個(gè)月，每個(gè)班評(píng)出最佳男、女主播各一位。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下，每次微播結(jié)束立即打分，課下課代表匯總。我要重點(diǎn)展示的是同學(xué)們的作品。兩個(gè)月下來(lái)，我甚至覺(jué)得我在這個(gè)活動(dòng)中就是一個(gè)學(xué)習(xí)者，收獲很多新鮮信息。學(xué)生們的選題非常有意思：中秋來(lái)臨，做了一期月餅專題，9月11日，紀(jì)念911十周年專題，喬布斯的離世和蘋果系列產(chǎn)品的身世拉近了學(xué)生同他們夢(mèng)寐以求的iphone4的距離，本拉登死亡，竟有學(xué)生做了由薩達(dá)姆、本拉登、卡扎菲人物現(xiàn)象透視國(guó)際關(guān)系的專題，這么大的題目，我可沒(méi)自信去理清楚，他們也敢講，而且講的還有點(diǎn)頭緒；有學(xué)生們對(duì)眾多社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注剖析和思索，從地溝油到扶起老人反被誣告到小悅悅事件到地鐵事故頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)流行現(xiàn)象一覽無(wú)余，hold住姐，蹭學(xué)哥，什么網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“萌” “坑爹”，或者是北大校長(zhǎng)作詞的被譽(yù)為2011年神曲的“化學(xué)是你，化學(xué)是我”，當(dāng)然也有無(wú)厘頭的什么亂糟糟也是一期主題。我想很可能將來(lái)學(xué)生會(huì)把我的課堂我傳授的知識(shí)甚至我這個(gè)人忘得干干凈凈，但卻一直記得某一次微播有趣的內(nèi)容，或者帶給她的感動(dòng)又或者某位同學(xué)的出色表現(xiàn)。如果是這樣，那我也覺(jué)得很自豪。很多做的好的學(xué)生卻是考試科目不看好的學(xué)生呦！這里特別展示兩個(gè)給大家看。

誠(chéng)然，在教育體制，考試制度面前，我們都只是這座龐大的依著慣性不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器上不起眼的零部件，很多時(shí)候我們一邊無(wú)奈地抱怨制度的弊病，一面努力工作維持機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但是總要有人打破舊秩序，他才可能朝我們希望的方向發(fā)展。讀者2011年22期38頁(yè)《他們?yōu)槭裁匆泼瘛穼懙健罢猩蹄y行發(fā)布的《2011中國(guó)私人財(cái)富報(bào)告》稱‘個(gè)人資產(chǎn)超過(guò)1億元人民幣的企業(yè)主中，27%已經(jīng)移民，47%正在考慮移民’，更有業(yè)內(nèi)資深人士言辭鑿鑿地說(shuō)‘我可以很有信心地肯定，這些資產(chǎn)過(guò)千萬(wàn)的富人們，單純有過(guò)移民意向的，絕對(duì)不是60%，而是100%。’報(bào)告中統(tǒng)計(jì)，58%的受訪富豪表示，子女教育是中國(guó)高凈值人士進(jìn)行投資移民的首要原因。”想想即便國(guó)家教育培養(yǎng)出再多精英，如此流失的速度和趨勢(shì)，也是在為別人做嫁衣啊。

《放牛班的春天》《第56號(hào)教室的奇跡》包括《三傻大鬧寶萊塢》，這些在教育實(shí)驗(yàn)田掀起

革命的經(jīng)典示范，為我們展示的不是教育的神話，只要我們不糾結(jié)于一時(shí)的功名，不累心于眼下的收成，只是追求教書(shū)育人的卓越，相信成功總會(huì)不經(jīng)意地找上門來(lái)。

第四篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

《三傻大鬧寶萊塢》

觀后感

姓名：丁曉東

學(xué)號(hào)：1501100204

班級(jí)：電子信息科學(xué)與技術(shù)15-2

學(xué)院：電子通信與物理學(xué)院

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

以前看電影就是看電影，沒(méi)有想過(guò)那么多，或喜劇或愛(ài)情，或戰(zhàn)爭(zhēng)或懸疑，看的時(shí)候都很純粹，不是帶著目的去看的，看喜劇為了開(kāi)懷，看親情為了感動(dòng)，看懸疑因?yàn)榕d趣，但是看過(guò)笑過(guò)哭過(guò)也就算了，最多能夠記清楚情節(jié)，別人問(wèn)起的時(shí)候也許會(huì)說(shuō)：呀，我看過(guò)這部電影。然后就是主角外形好、配角真善良之類的討論，除此再無(wú)其他了。要往深層次思量，要以一種理性的思維去分析劇中人物或者情節(jié)卻是很少這樣做的。為什么主角的性格是那樣子，他在做這件事的時(shí)候心里會(huì)想著什么，別人是怎么看待他的，為什么時(shí)間地點(diǎn)要這樣安排，此處的情節(jié)換一種方式可不可以呢？或許我以后看電影會(huì)抱著一種欣賞的態(tài)度去看，去發(fā)現(xiàn)劇中的內(nèi)涵，導(dǎo)演或者編劇想要表達(dá)的思想，他們想要讓觀眾從中看出什么，帶著欣賞懷著疑問(wèn)，有發(fā)現(xiàn)多探索，不再泥于事物的表面。這門課程帶給我的不僅僅是影視心理的析，也是對(duì)于人性，社會(huì)，三觀的理解與思考。

其實(shí)我在一年前就已經(jīng)看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，那個(gè)時(shí)候純粹當(dāng)做一部喜劇片來(lái)看的，因?yàn)樗拇_有很多情節(jié)都讓人捧腹不已。在老師播放之前我迅速回想了一下一年前看完后的情景：舍友們笑得前俯后仰，直拍桌子大叫，蘭喬那么聰明連老師也敢捉弄反駁，法罕喜歡攝影卻聽(tīng)從父母的安排學(xué)了工程，萊吉居然求神拜佛指望神明保佑，差不多都是他們搞笑的場(chǎng)景，冒充別人參加舞會(huì)，臨時(shí)當(dāng)起接生婆，考場(chǎng)忽悠監(jiān)考官等等。可是重新看過(guò)這部影片我對(duì)劇中每個(gè)人物又有了新的認(rèn)識(shí)，這是一部親情，愛(ài)情，友誼再結(jié)合喜劇元素的電影，劇中總是有著歡快的背景音樂(lè)，讓人禁不住心情就雀躍起來(lái)。

影片從三人尋找蘭喬開(kāi)始講起，一開(kāi)場(chǎng)就是接到那個(gè)至關(guān)重要的電話，得知蘭喬回來(lái)了這個(gè)天大的好消息，然后就不顧一切的前往目的地，法罕讓起飛的飛機(jī)落地，萊吉甚至慌張的忘記穿褲子，一系列夸張的動(dòng)作和緊張無(wú)比的表情既體現(xiàn)了他們?nèi)值艿那檎x之深厚，又反映了他們著急想要見(jiàn)到蘭喬的緊張心情。接著三人碰面前往西姆拉尋找蘭喬，在行進(jìn)的路上開(kāi)始回憶初入大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

蘭喬剛進(jìn)學(xué)校就因?yàn)槊撗澴邮录斐赊Z動(dòng)，他總是善于觀察，居然利用一根普通的電線和勺子做成了簡(jiǎn)單的導(dǎo)電回路來(lái)回?fù)魟e人的尿刑攻擊。主任在演講上炫耀象征成功的太空筆，蘭喬一語(yǔ)驚人，主任頓時(shí)語(yǔ)塞。為何花費(fèi)百萬(wàn)造出太空筆，還不如最簡(jiǎn)單的鉛筆？殊不知這在主任眼中卻是在挑釁他的權(quán)威，因?yàn)樗且粋€(gè)恪守成規(guī)的老頑固，接受不了富有創(chuàng)新精神的蘭喬，兩人因此“結(jié)仇”。

蘭喬總是敢于挑戰(zhàn)所有的規(guī)則，他在學(xué)校總是那個(gè)最閃耀的星星，他成績(jī)很好，對(duì)機(jī)械有著異常的天賦和熱情，總是名列前茅，他從來(lái)不死記硬背，因?yàn)樗烙浾n本知識(shí)只是復(fù)制而已，活學(xué)活用才是學(xué)習(xí)的最終目的。就像機(jī)器人盲從于課本和教授，那種填鴨式教學(xué)又有什么意義呢？而喬伊的死不得不說(shuō)是敲響了警鐘，只認(rèn)分?jǐn)?shù)不管其他，這不是在教育，而是在毀掉人的創(chuàng)造精神。校長(zhǎng)總說(shuō)喬伊的飛機(jī)是不切實(shí)際的空想，甚至打電話刺激喬伊的爸爸說(shuō)他不能畢業(yè)，最終這樣一個(gè)善于動(dòng)手、勤于思考的學(xué)生，因?yàn)槭懿涣藢W(xué)校的壓力而放棄自己的生命，也放棄了自己的愛(ài)好。當(dāng)那架平穩(wěn)飛行的飛機(jī)和喬伊懸梁自盡的軀體同時(shí)沖撞人們的眼球之時(shí)，是后悔當(dāng)初沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，還是感嘆于教育體制的不足。這是大學(xué)的教育體制的悲哀，大學(xué)不是高壓鍋，不是壓力的制造場(chǎng)所，而是人才的培養(yǎng)基地。可是這樣只認(rèn)成績(jī)的體制我們又能指望它會(huì)培養(yǎng)什么優(yōu)秀的人才呢？或許就像蘭喬在那堂課上說(shuō)過(guò)的：你雖然是工程專家，卻不懂真正的教學(xué)。他總是敢于在站在人前，說(shuō)出發(fā)人深省和警人深思的話。他也只是普通人，并沒(méi)有站在巨人的肩膀上，他只是敢于想在所有人的前面。

除了成績(jī)出眾之外，蘭喬還比較擅長(zhǎng)并樂(lè)于開(kāi)導(dǎo)別人，他看似無(wú)知純良，其實(shí)是極為聰明先知，就像是上天派來(lái)的神明，每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)，告訴你他的免費(fèi)建議。他總是積極熱情的幫助朋友，對(duì)校內(nèi)小販也不吝嗇好主意。他在不經(jīng)意間也收獲了愛(ài)情，之前有校長(zhǎng)大人的激烈阻止，可是校長(zhǎng)最終也被他的天賦材質(zhì)所折服，畢業(yè)前夕，主任把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭喬。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，萊吉坐在輪椅上收到了工程公司的聘用，而蘭喬默默離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有人知道他去了哪里。一切的片段糅合在一起，似乎是導(dǎo)演想在人們心中形成一種力量，改變?nèi)藗兞?xí)以為常的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，社會(huì)上不完美的地方有很多，或許我們一直希望有一個(gè)像蘭喬那樣敢想敢做的勇敢的站出來(lái)，說(shuō)出心中所想，說(shuō)出人們想過(guò)卻不敢說(shuō)出的話。

生活需要目標(biāo)，這樣才有前進(jìn)的動(dòng)力。可是，最可悲的是，我連目標(biāo)都沒(méi)有，何談方向和動(dòng)力。做自己最難，有時(shí)候會(huì)隨著眼前眼花繚亂的世界而浮動(dòng)，找不到自己。可是我知道，生活真的不是要我做誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，最好就是做個(gè)傻瓜，能問(wèn)心無(wú)愧就好。你們雖然是傻瓜，卻是一群有情有義，快樂(lè)無(wú)比的傻瓜。你們擁有的是世界上最美好的東西，就是友情

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。

第五篇：《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

說(shuō)到印度電影，《三傻大鬧寶萊塢》確實(shí)是非常經(jīng)典的一部作品。雖然有兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)長(zhǎng)，但看完之后都還覺(jué)得意猶未盡，讓我又哭又笑，同時(shí)讓我思考影片中這三傻在追求夢(mèng)想的道路上所展現(xiàn)的人生真諦，我們是不是一直都活在壓力之下，在世俗的牢籠中不敢追求真正自己想要的東西。《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編。法蘭、拉杜與蘭徹是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室，結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，蘭特立獨(dú)行，用現(xiàn)代的話是“非主流”，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”，他不僅鼓動(dòng)法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說(shuō)校長(zhǎng)的二女兒碧雅離開(kāi)滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的特立獨(dú)行引起了模范學(xué)生“臭屁王”的不滿，他約定十年后再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。但是影片的結(jié)尾，卻是非常滑稽好笑的證明了“臭屁王”的失敗。

蘭徹?zé)o疑是帝國(guó)理工大學(xué)一個(gè)的“異類”，他有著坎坷不堪的身世，有著不能為人知的秘密，擔(dān)負(fù)著沉重的心理壓力。但是，他心地?zé)o比善良，腦袋非常靈光，情商和智商都非常高。最關(guān)鍵是他能夠跳出別的同學(xué)糾結(jié)不已的“畢業(yè)、工作”等內(nèi)容，關(guān)注自己真正感興趣的東西，努力發(fā)掘生活中的樂(lè)趣。他從不循規(guī)蹈矩，總是能夠另辟蹊徑，找到解決問(wèn)

題的最優(yōu)方法，總是有著自己的想法和思考，而不是停留在老師所教授的內(nèi)容。他能夠用一點(diǎn)檸檬汁讓一個(gè)自私自利、只知道用金錢衡量一切的“標(biāo)價(jià)條”現(xiàn)出原形，能用助力車送室友的病重父親去醫(yī)院急救，更能用由汽車電瓶連接而成的電源來(lái)驅(qū)動(dòng)用吸塵器改造而成的吸引器，在一間教室里幫助主任的女兒安全分娩??他這種積極向上、毫不妥協(xié)的天性深深影響和重塑了兩位室友那被世俗厚厚掩埋的內(nèi)心。他們?cè)谔m徹的真誠(chéng)幫助下，慢慢戰(zhàn)勝自我，找到生活的真正意義。

“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩倒。”這句話在整部電影中出現(xiàn)過(guò)很多次，確實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人都擺脫不了為了取得更大的成績(jī)你追我趕，放棄了自己的興趣愛(ài)好，認(rèn)為那些事是浪費(fèi)時(shí)間，如果不抓緊時(shí)間努力，別人就很輕易地超到你的前面去了，然后就一直緊繃著不敢放松地學(xué)習(xí)工作，如果一直這樣下去的話，試問(wèn)我們?nèi)松囊饬x又何在呢？高中，都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，除了睡覺(jué)吃飯就是看書(shū)，考試，復(fù)習(xí)，為了考上一個(gè)好的大學(xué)。到了大學(xué)，又得為將來(lái)找一個(gè)好的工作努力，還是不敢松懈。一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊準(zhǔn)備多為自己考證，為以后進(jìn)入社會(huì)多一條出路。我們就是在這樣一種前仆后繼的模式中被鍛煉成了一部勤勞而又木訥的機(jī)器，缺乏創(chuàng)新精神。

對(duì)于教育體制的反思無(wú)疑是影片的一個(gè)直接主題。對(duì)于教育問(wèn)題來(lái)說(shuō)，最重要的不在于在現(xiàn)行體制下追求完美，而是反思現(xiàn)行體制本身。因?yàn)槿绻诟痉较蛏襄e(cuò)了，那么在現(xiàn)行體制下的追求完美和卓越會(huì)產(chǎn)生更壞的結(jié)果。因?yàn)榻逃撬茉烊说撵`魂的，這是人類社會(huì)最重要的工程。在這個(gè)工程中的差錯(cuò)，就是最嚴(yán)重的罪行。因?yàn)樽钪档谜湎У木褪侨说纳松羁少F的就是靈魂和尊嚴(yán)。國(guó)家的責(zé)任在于保證生命的必要條件之外，能夠保全人的靈魂的尊嚴(yán)，以及按照自己的興趣和才干來(lái)生存、生活，以完成自己的生命。而教育的天職則在于使人認(rèn)識(shí)到生命的神圣，靈魂的崇高，以及尊嚴(yán)的可貴，當(dāng)然，還要讓人認(rèn)識(shí)的自己的興趣和才能所在，并培育這種才能，以成就建立在這種才能基礎(chǔ)上的事業(yè)，達(dá)到生命的完滿。所以當(dāng)蘭徹以自己的行為盡力來(lái)影響院長(zhǎng)以促成其反思和改變的時(shí)候，其最大的價(jià)值即在于此。影片中

數(shù)次出現(xiàn)神圣智者蘭徹達(dá)斯的說(shuō)法，不無(wú)深意。

說(shuō)起中國(guó)的應(yīng)試教育，真是可悲，我們都已經(jīng)是受害者了，難道我們的下一輩還要繼續(xù)？教改越改越牛，分?jǐn)?shù)無(wú)比重要，90后各類門事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀！縱觀華夏幾千年，歷朝歷代，周期性的動(dòng)蕩和繁榮，200年后或許亂世。何其可幸，我們活在盛世！世態(tài)風(fēng)云變幻，我既不是開(kāi)國(guó)功臣，看起來(lái)也當(dāng)不了亡國(guó)之奴，碌碌無(wú)為一生即可。有多少人在做自己不喜歡的事？又有多少人在做自己喜歡的事？社會(huì)在發(fā)展，同時(shí)社會(huì)也在倒退。物質(zhì)越來(lái)越豐盛，精神越來(lái)越空虛，枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，活著就像行尸走肉。僅有的樂(lè)趣就在于看一部像這樣勵(lì)志喜劇溫情片。不過(guò)“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的 另外，這部電影的高明之處在于，把百無(wú)聊賴的大道理說(shuō)的很有趣。這是非常不容易的，因?yàn)檎Ｈ祟悓?duì)于大道理的本

能反應(yīng)，只有兩種情況，要么嘔吐，要么反胃。從小到大，我們?cè)缫褏挓┝烁改咐蠋熞恢庇谜娣e極，不厭其煩地重復(fù)我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。而我們又都像是青春期的叛逆者，偏偏往相反的方向走。而這部電影，像是一位聰明的母親，用“糖水”勾芡苦藥的方法，非常妥善圓潤(rùn)的讓觀者北鼻們喝了下去。

金錢和權(quán)利可以說(shuō)是最多中國(guó)人認(rèn)同的普世價(jià)值，但世界潮流正好相反，“占領(lǐng)華爾街”運(yùn)動(dòng)則開(kāi)始反對(duì)有錢和權(quán)對(duì)人的不公。《三傻大鬧寶萊塢》正好利用這種潮流，塑造了一出反權(quán)威的喜劇。影片中的反權(quán)威形象，雖在中國(guó)的小說(shuō)能見(jiàn)到，但在中國(guó)電影卻不常看到，中國(guó)真的沒(méi)能拍出這么有深度的電影。