第一篇：邵軍祥簡介

邵軍祥，（1964～）出生于甘肅會(huì)寧，1984年開始發(fā)表作品，先后在《詩刊》《星星》《詩神》《黃河詩報(bào)》《當(dāng)代詩壇》《飛天》《新詩文大觀》等五十余家報(bào)刊發(fā)表詩歌、散文四百余首（篇），部分詩作被選入三十多種選本，本人業(yè)績被編入《歷代隴中藝林人物》辭書，獲2013年“華夏情”詩歌邀請賽一等獎(jiǎng)和第三屆中華校園詩歌節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)。兼任《中國網(wǎng)絡(luò)詩歌學(xué)會(huì)》編輯，渭河源詩社顧問。甘肅省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，定西市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著有詩文集《愛的潛流》，散文集《故土魂音》。

詩觀：詩,是生命自強(qiáng)不息的搏動(dòng),是人類崇高精神的結(jié)晶,是世界豐富優(yōu)美的回聲。它應(yīng)當(dāng)使人感受到一種力,一種愛,一種永恒的精神。一首真正的好詩,都是對真善美的一次充滿喜悅的重新發(fā)現(xiàn),詩用自己的溫柔、美麗和大愛謳歌生活。

第二篇：邵宏簡介

邵宏簡介

邵宏，男，碩士，副教授。主要研究功能語言學(xué)、翻譯和語料庫語言學(xué)。主要論文有：基于語料庫分析小說《老人與海》的文體特征（文學(xué)界2011年第11期）；小說《老人與海》中的老人形象：一種系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的視角（時(shí)代文學(xué)2009年12期）；關(guān)聯(lián)視點(diǎn)下網(wǎng)絡(luò)社會(huì)新聞標(biāo)題的功能語用分析（中國報(bào)業(yè)2011年7期）；語篇語用視角下漢語旅游文本英譯的變譯策略（當(dāng)代旅游2012年第6期）。主持課題：201204LX128 關(guān)聯(lián)理論與詩歌語篇分析（區(qū)教育廳級）；CS11043X 功能語用視角下的旅游文本翻譯研究（校級 完成）。參與課題有：GPA115015語料庫在商務(wù)英漢互譯教學(xué)中的應(yīng)用研究（教育部教改課題）；11FYY013廣西—東盟商品說明英漢平行語料庫的創(chuàng)建及其翻譯研究（省部級）。

第三篇：梁軍祥典型材料

不待揚(yáng)鞭自奮蹄乘風(fēng)破浪譜佳績——記堿灘鎮(zhèn)勞動(dòng)模范梁軍祥事跡

“有志者事竟成，苦心人天不負(fù)”。這句話就是對我鎮(zhèn)草湖村三社村民梁軍祥創(chuàng)業(yè)致富的中肯評價(jià)。在短短的8年時(shí)間里，這位外表樸實(shí)敦厚、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的漢子用自己的勤勞與智慧譜寫了帶頭致富、扶貧幫困的華美篇章。他在自己牽頭創(chuàng)辦的祥翔養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社取得的成功是我鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面濃墨重彩的一筆，為我鎮(zhèn)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一坎坷的開端

“如果把現(xiàn)在的成績放到8年前，我是想都不敢想的，更別說按照這個(gè)發(fā)展思路來干了。”當(dāng)談到自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷時(shí)，只有初中學(xué)歷的梁軍祥如是說道。8年前，他家債臺(tái)高筑，全家人都依靠著幾畝薄田度日，經(jīng)濟(jì)條件十分拮據(jù)。俗話說：“窮則思變”，為了改善家庭生活條件，帶領(lǐng)家人脫貧致富，初生牛犢不怕虎的他開始了自己創(chuàng)業(yè)致富的歷程。他先是千方百計(jì)買了一輛農(nóng)用三輪車，與妻子一起賣菜。經(jīng)常要到山丹、民樂、永昌等地去賣，每天起早貪黑，特別辛苦。好在付出總算得到了回報(bào)，他們在償還完債務(wù)后，還積蓄了一些資金。夫妻兩人商量，利用當(dāng)時(shí)養(yǎng)殖業(yè)逐漸興起的契機(jī)，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。籌集了一些資金，從新疆買來了30多頭牛，進(jìn)行育肥。起初，由于對養(yǎng)牛這一產(chǎn)業(yè)不熟悉，缺乏相關(guān)養(yǎng)殖技術(shù)，只運(yùn)用傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式飼養(yǎng)，不但死

了好幾頭牛，而且育牛的效果也很不理想。后來，經(jīng)過了幾年的摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對養(yǎng)牛業(yè)的市場行情和發(fā)展態(tài)勢有了一些掌握，產(chǎn)業(yè)的效益才漸漸凸顯出來，資金也逐步聚攏。但養(yǎng)牛業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)比較大、產(chǎn)業(yè)根基不穩(wěn)定，使梁軍祥萌生了投資養(yǎng)豬業(yè)的想法。

他利用籌集到的5萬元資金，建起了一個(gè)年出欄30頭的小養(yǎng)豬場，邁出了發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)的第一步。但是養(yǎng)殖技術(shù)、管理辦法這些基礎(chǔ)軟件設(shè)施又一次成為了他的絆腳石。由于這些基礎(chǔ)軟件設(shè)施的嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致養(yǎng)豬廠在初期一直處于虧損狀態(tài)，頻臨倒閉邊緣。就在他進(jìn)退維谷，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行發(fā)展的時(shí)候，區(qū)、鎮(zhèn)政府向他伸出了援助之手。區(qū)科協(xié)和鎮(zhèn)畜牧站為他無償提供技術(shù)支持,教授他科學(xué)的管理辦法，最終使養(yǎng)豬場又恢復(fù)了生機(jī)。

自己富不算富，帶領(lǐng)身邊的人一起致富才是真正的富。一種是物質(zhì)上的富裕，一種是精神上的富裕，精神的富裕遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比物質(zhì)的富裕更有價(jià)值，梁軍祥深深地明白這一道理。于是，在2008年，梁軍祥抓住農(nóng)村新建專業(yè)合作社和專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的重大機(jī)遇，積極奔走于鎮(zhèn)政府、村委會(huì)和養(yǎng)豬農(nóng)戶之間，向政府部門、村委會(huì)做好申請、審批、爭取資金投入工作，為農(nóng)戶做思想工作，解除農(nóng)戶的畏縮心理，幾經(jīng)周折，終于創(chuàng)辦了張掖市甘州區(qū)祥翔養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，他也被推舉為合作社理事長。

二良好的運(yùn)作

我鎮(zhèn)素有育肥豬的傳統(tǒng)，過去都是農(nóng)戶分散養(yǎng)殖，在飼料購

買、市場議價(jià)能力、信息獲取、技術(shù)保障、抗風(fēng)險(xiǎn)等方面處于明顯劣勢，養(yǎng)豬業(yè)的效益低下。為了改變這種分散養(yǎng)殖模式，更好地發(fā)展壯大我鎮(zhèn)的養(yǎng)豬業(yè)，梁軍祥于2010年注冊成立祥翔養(yǎng)殖場專業(yè)合作社。合作社成立之后，梁軍祥帶領(lǐng)帶領(lǐng)合作戶不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合合作社發(fā)展的經(jīng)營模式和管理辦法。以“民辦、民管、民受益”為宗旨，堅(jiān)持走養(yǎng)殖、加工、銷售為一體的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，采取“黨支部＋合作社+專業(yè)戶”的運(yùn)營模式并與入社農(nóng)民簽訂保底價(jià)收購合同，吸引農(nóng)民入社，將松散的養(yǎng)殖戶連接起來，合作互助，共同抵御市場風(fēng)險(xiǎn)。合作社堅(jiān)持家庭經(jīng)營，志愿加入，民主管理，提供服務(wù)，盈余返還，經(jīng)濟(jì)參與的原則。在經(jīng)營管理上實(shí)行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一供種，統(tǒng)一防疫，統(tǒng)一飼料供應(yīng)，統(tǒng)一環(huán)境管理，統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)，統(tǒng)一銷售，逐步形成了產(chǎn)、供、銷一條龍，為市場和消費(fèi)者負(fù)責(zé)，為廣大合作社農(nóng)戶服務(wù)的組織。合作社下設(shè)管理部、產(chǎn)品銷售部和技術(shù)服務(wù)部，為社員提供養(yǎng)殖技術(shù)和疫病防治服務(wù)，組織供應(yīng)社員所需的飼料、獸藥、疫苗，統(tǒng)一進(jìn)實(shí)施肥豬及其產(chǎn)品的銷售服務(wù)。合作社在實(shí)現(xiàn)入社成員享受優(yōu)惠待遇的同時(shí)，還依據(jù)購買投入品數(shù)額、銷售育肥豬數(shù)量等數(shù)據(jù)，向社員返還利潤，真正把合作社辦成社員致富增收的聚寶盆。

2011年4月，在鎮(zhèn)黨委、政府及草湖村委會(huì)的大力支持下，合作社歷時(shí)4個(gè)多月，于8月底建成占地面積50畝，全封閉式環(huán)保節(jié)能型豬舍2棟，可一次性飼養(yǎng)父母代種豬1100頭，年出

欄生豬5000頭的現(xiàn)代化養(yǎng)殖場一處。養(yǎng)殖場建設(shè)依托蘭州正大公司養(yǎng)豬技術(shù)，在設(shè)計(jì)上充分考慮土地的承載能力，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格規(guī)劃，分設(shè)養(yǎng)殖區(qū)和生活辦公區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)設(shè)凈道、污道，趕豬通道、裝豬臺(tái)、獸醫(yī)室、消毒室、更衣室。豬舍之間鄰棟間隔30米，載植花草樹木形成生物隔離帶。豬舍裝備電子控溫、控濕、通風(fēng)換氣、水簾降溫、供水供料等儀器設(shè)備，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)飲水、自動(dòng)喂料、自動(dòng)清糞、自動(dòng)控溫等自動(dòng)化生產(chǎn)，嚴(yán)格按照“同源引種、分段飼養(yǎng)、四良配套、全進(jìn)全出”的現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖技術(shù)原則進(jìn)行有效生產(chǎn)。到目前，已有26戶農(nóng)戶110人入社，成員出資已達(dá)100萬元。全社優(yōu)質(zhì)生豬飼養(yǎng)總量達(dá)1.82萬頭，實(shí)現(xiàn)銷售收入2912萬元，利潤728萬元，社員人均純收入

6.62萬元。

祥翔養(yǎng)殖場開創(chuàng)的生態(tài)養(yǎng)殖、規(guī)模養(yǎng)殖、科學(xué)養(yǎng)殖的致富新路子，不但為養(yǎng)殖戶帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且為我鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三殷切的憧憬

一時(shí)的成功并沒有令這位39歲的致富帶頭人驕傲自滿，為使更多人能夠創(chuàng)業(yè)致富，梁軍祥計(jì)劃新發(fā)展合作戶15戶，并在2012年4月開工建設(shè)總投資460萬元（固定資產(chǎn)投資260萬元，流動(dòng)資金200萬元），年出欄優(yōu)質(zhì)育肥豬5000頭的養(yǎng)豬場一處。屆時(shí)每年可向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)育肥豬10000頭，實(shí)現(xiàn)年銷售收入1800萬元，純利潤達(dá)300萬元。

為使合作社的發(fā)展結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，梁軍祥將草湖村三社所流轉(zhuǎn)的29戶農(nóng)戶的土地，以土地流轉(zhuǎn)形式入股的方式納入合作社。計(jì)劃投資240萬元建成占地108畝的蔬菜基地一處。現(xiàn)已建成高標(biāo)準(zhǔn)日光溫室50座，可種植蔬菜品種20種。入社農(nóng)戶達(dá)30多戶，輻射帶動(dòng)周邊350多戶農(nóng)民種菜，預(yù)計(jì)今年蔬菜產(chǎn)值達(dá)300多萬元，蔬菜種植農(nóng)戶均收達(dá)8500多元。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香在苦寒來”，在平凡的崗位上創(chuàng)出不平凡業(yè)績的梁軍祥，受到了政府部門和身邊群眾紛至沓來的褒獎(jiǎng)和口譽(yù)。但在榮譽(yù)面前，他沒有戒驕戒躁，依然以執(zhí)著的精神和創(chuàng)業(yè)的膽魄為我鎮(zhèn)樹立起一支致富帶頭的鮮明旗幟。

第四篇：邵長軍的簡歷

邵長軍 ***

邵陽學(xué)院 本科網(wǎng)絡(luò)工程

?主修課程： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),93；C++,83；專業(yè)英語,85；Java,80；概率論，97； ? 英語/計(jì)算機(jī)：CET-4，481；基本的閱讀及聽說能力； 掌握Office辦公軟件 ? 其他證書：湖南省普通話水平測試二級甲等、湖南省計(jì)算機(jī)二級（C語言）證書 ? 校外實(shí)踐：美的精品XXXXXXXXXXXX生實(shí)習(xí)班級主要負(fù)責(zé)人2010.07-08

在佛山順德美的總部美的學(xué)院接受了為期一個(gè)月的“蛻變之旅”培訓(xùn)，殘酷的黃埔軍校的素質(zhì) 拓展、執(zhí)行力培訓(xùn)、office培訓(xùn)、市場策劃活動(dòng)、產(chǎn)品知識培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)等培訓(xùn)項(xiàng)目，激發(fā)了我的個(gè)人潛力，全面提高了能力。作為班級主要負(fù)責(zé)人之一，很好的完成了任務(wù)，最終實(shí)習(xí)成績?yōu)榘嗉壡?0%。

交通XXXXXX大堂經(jīng)理助理、貸款部實(shí)習(xí)生2010.06-07

在交通銀行實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間，讓我對銀行的大堂業(yè)務(wù)和貸款業(yè)務(wù)有了一定的認(rèn)識，并學(xué)會(huì)了怎樣處理各類業(yè)務(wù)和投訴，與銀行行長和經(jīng)理等干部建立了良好的溝通關(guān)系。銀行實(shí)習(xí)使我在以后的工作中更加細(xì)致認(rèn)真，能冷靜的處理突發(fā)事件，給人以踏實(shí)肯干的印象。

長沙XXXXXXXXX有限公司校園宣傳大使2009.10-11

負(fù)責(zé)該公司招聘活動(dòng)的前期宣傳及后期輔助等事項(xiàng)，協(xié)助公司在長沙各大學(xué)的宣講、面試、筆試、簽約等，提高了個(gè)人組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力；

淘寶XXXXXXX校園宣傳負(fù)責(zé)人2010.05 總負(fù)責(zé)組織學(xué)生宣傳團(tuán)隊(duì)進(jìn)行前期宣傳，協(xié)助公司人員順利完成活動(dòng)的相關(guān)組織工作。提高了領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力；

吉林省XXXXXXX公司實(shí)習(xí)生2009.07-08

從在生產(chǎn)第一線的磨練，到參與營銷策劃，再到參與人力資源管理，對企業(yè)的人力資源管理、具體生產(chǎn)流程和營銷流程有實(shí)際的了解和認(rèn)識。

通過這次推廣活動(dòng)，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)力，市場判斷能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

中南大XXXXXXXXX會(huì)實(shí)踐大賽2008.07-08 項(xiàng)目名稱：《湖南省火車票銷售情況調(diào)研》；項(xiàng)目組成員赴長沙、株洲、湘潭的火車站進(jìn)行實(shí)地的采訪、問卷調(diào)查，形成3萬字左右的調(diào)研報(bào)告《湖南省火車票銷售情況調(diào)研報(bào)告》。

某XXXXXXXX品市場調(diào)研小組負(fù)責(zé)人2008.07-08 針對該產(chǎn)品的分銷環(huán)境、分銷情況、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，以觀察、走訪、發(fā)放問卷的形式對各大超市、藥店等銷售點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果報(bào)告和推廣建議均得到生產(chǎn)廠商的認(rèn)同。

? 校內(nèi)任職：中南XXXXXXXX中心市場部部長2008.09至今

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX榮獲中南XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2009“優(yōu)秀助理”稱號；

班級體育委員2007.09-2009.09 ? 獲獎(jiǎng)情況邵陽學(xué)院 2008年9月 優(yōu)秀學(xué)員

邵陽學(xué)院信息工程系 2009年2月 系徽設(shè)計(jì)大賽“二等獎(jiǎng)”

邵陽學(xué)院信息工程系2009年9月優(yōu)秀代理班主任

邵陽學(xué)院 2009年12月 丙等獎(jiǎng)學(xué)金

邵陽學(xué)院 2010年5月 優(yōu)秀團(tuán)員

邵陽學(xué)院 2010年11月 優(yōu)秀學(xué)生干部

? 自我評價(jià)：開朗，上進(jìn)，坦誠，負(fù)責(zé)

追求辦事的效率，敢于開拓和創(chuàng)新，擁有堅(jiān)定的信念，善于理解和溝通

第五篇：數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)邵明祥

數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)

太平鎮(zhèn)第一小學(xué)

邵明祥

2009.6

教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材第六冊第109頁例二，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)教學(xué)目的：1．使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)等量代換的方法，接受等量代換的思想。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及初步的邏輯推理能力。

3．在小組活動(dòng)中，主動(dòng)參與，增強(qiáng)合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：等量代換的方法

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正理解等量代換的內(nèi)涵

教具：多媒體課件、學(xué)具

教學(xué)過程：課前激勵(lì)：這節(jié)課誰的發(fā)言多，下課后可以換獎(jiǎng)品。

一、導(dǎo)入：

老師出示一張百元錢的紙幣，現(xiàn)在用起來不方便，想把它換成十元一張的紙幣問：可以換幾張？（10張）；如果用起來還不方便，想再換成一無錢一張的，可以換成多少張？（100張）你怎么想的？學(xué)生說，你能列式嗎？（10×10=100）。在日常生活中，除了要換錢外，還要換很多東西，但要滿足什么條件才能交換？引導(dǎo)學(xué)生說出：兩個(gè)量相等才能交換。板書課題：等量代換。

二、新課：

1.教學(xué)第109頁例2

師通過多媒體出示教材，先出示第一個(gè)天平，問你知道這幅圖表示什么意思嗎？再出示第二個(gè)天平，問你知道這幅圖表示什么意思嗎？西瓜的重量和蘋果的重量之間有沒有直接的關(guān)系？你能根據(jù)這兩幅圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生回答：幾個(gè)蘋果與西瓜同樣重？

同學(xué)們分小組討論答案。你如果有困難，可以借助于老師給你的學(xué)具，用你們自己的方式，能讓其他同學(xué)很容易地理解你的答案。

學(xué)生匯報(bào)他們的方法和答案。

引導(dǎo)學(xué)生說算理：一千克換4個(gè)蘋果，2千克換8個(gè)蘋果，?4千克換16個(gè)蘋果。共換了四次。

你能用算式來計(jì)算嗎？

根據(jù)學(xué)生的回答，板書：4×4=16（個(gè)）

根據(jù)學(xué)生的回答，多媒體課件展示等量代換的過程。

你認(rèn)為這道題的關(guān)鍵是什么？引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)橐粋€(gè)砝碼的重量等于4個(gè)蘋果的重量，可以用4個(gè)蘋果去等量代換一個(gè)砝碼。

2.基本練習(xí)：

在古代，人們不是用錢來買物品的，而是用物品來換物品，張大伯有兩頭牛，他想換成羊，你能幫他想一想答案嗎？請同學(xué)們看到教材第109頁的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立思考，寫出答案，師巡視輔導(dǎo)。

學(xué)生匯報(bào)想法。

引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)角度來考慮：第一，首先從第一、二幅圖可以看出：一頭豬可換2頭羊，四頭豬就可以換8只羊，這也就是一頭牛的重量等于8只羊的重量，再從第三幅圖可以看出，那2頭牛的重量就相當(dāng)于16頭牛的重量；第二，反過來考慮，：先從第三和第二幅圖可以看出：一頭牛的重量等于4頭豬的重量，那2頭牛的重量就等于8頭豬的重量，再結(jié)合第一幅圖，一頭豬的重量等于

2只羊的重量，8頭豬的重量就等于16中只羊的重量。

集體訂正。板書：2×4×2=16（只）.課件展示等量代換的過程。

問：解答這道題的關(guān)鍵是什么？引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵在于用兩頭羊換一頭豬，共換了四次。

總結(jié)：這上面兩道題有什么共同特點(diǎn)？你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生說出：這兩道題都是通過代換中間量來求得兩個(gè)量之間的關(guān)系。

三、綜合練習(xí)：

1．多媒體出示圖，老師辦公室用電熱水桶來燒開水，已知一電熱水桶的水可以灌滿2個(gè)開水瓶，而一個(gè)開水瓶可以裝滿5茶杯水，問燒一電熱水瓶的水可以灌幾茶杯水？老師辦公室有3人，如果每人每天喝3杯水，燒一桶水夠不夠？ 學(xué)生獨(dú)立完成。師巡視輔導(dǎo)。

集體訂正，指名說出等量代換的過程，寫出算式：2×5=10（杯），多媒體展示代換的過程。有3位老師，每人每天喝3杯，共需要9杯，燒一桶水夠喝。

2.多媒體用圖出示第111頁的第4題，先讓學(xué)生說出題意：一只鵝的重量=2只鴨的重量，2只鵝的重量﹥4只雞的重量，求一只鴨與一只雞誰重一些？ 讓學(xué)生小組討論，看看哪一組的同學(xué)想的方法多？

引導(dǎo)學(xué)生說出有兩種方法：

第一種，從第一幅圖可以看出，2只鵝和重量與4只鴨的重量相等，而2只鵝的重量﹥4只雞的重量，所以4只鴨的重量﹥4只雞的重量，因此1只鴨比1只雞重一些。

第二種，從第二幅圖可以看出，1只鵝的重量﹥2只雞的重量，而1只鵝的重量=2只鴨的重量，所以2只鴨的重量﹥2只雞的重量，因此1只鴨比1只雞重一些。

3.多媒體用圖出示：小華家買了2千克蘋果和3千克梨共花了24元，已知2千克蘋果的價(jià)錢與5千克梨的價(jià)錢相等，問每千克梨多少元？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)?千克蘋果和價(jià)錢與5千克梨的價(jià)錢相等，所以可以用5千克梨的價(jià)錢去代換2千克蘋果的價(jià)錢，這樣相當(dāng)于用24元買了8千克梨的錢，就可以求每千克梨的價(jià)錢了。

總結(jié)：只要兩個(gè)價(jià)錢相等，就可以進(jìn)行等量代換。

4.思考題：第111頁的第五題，三、總結(jié)：

你覺得我們這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說出，只要兩個(gè)量相等（包括價(jià)錢、重量相等），就可以進(jìn)行等量代換。可以用一件物品換多件物品，也可以用多件物品換一件物品。你還有什么收獲？

四、下課換獎(jiǎng)品。

規(guī)則：兩次發(fā)言換一塊雪餅，三塊雪餅可以換一包餅干。