第一篇：代祥個人事跡簡介

贈人玫瑰，手留余香

——記法律系代祥同學助人為樂個人事跡 頒獎詞：

有一種無言叫不懂拒絕，有一種美德叫拾金不昧，有一種愉悅叫助人為樂。他的事跡不能夠驚天地泣鬼神，卻足以震西山傳科院。一個平凡的人，用平凡的行動成就了不平凡的自己。

獲獎感言：

成為“舜徳學子”是我的榮幸，傳承舜德文化更是我的責任。我始終相信世上本來沒有所謂的無助，只是缺少無私的援助罷了。也一直希望用自己的行動去感染身邊的每一個人，將援助之手伸向所有需要幫助的人。在幫助別人的過程中享受快樂，并將這份快樂傳給更多的人，讓幫助他人成為一種習慣。

個人簡介：

代祥，性別男，民族漢，是一名中共預備黨員。系湖南科技學院法律系法學1003班的學生，湖南沅陵人。曾擔任過法學1003班班長，現任湖南科技學院法律系學生分會主席助理。

他是一名性格開朗、樂于助人的男生，平時愛與人打交道，善于與人交流；比較喜歡運動，熱愛文學，擅長乒乓球、籃球和長跑。相信的至理名言是“有志者事竟成”。

在校期間，學習刻苦、表現積極，各方面都表現的比較優秀，也因此獲得過很多的獎項。

曾在2011年上學期參加過湖南科技學院“舜德學子”的培訓，在培訓過程中認真學習、遵守紀律，受到過良好的文化熏陶。本次參選的是湖南科技學院“助人為樂”學子。

其主要優秀事跡有：

積極主動的幫助同學、關心同學，幫同學和老師排憂解難；積極地參加志愿服務活動，參加過獻血；曾經多次拾得他人財物，并主動找尋失主或交公。

獲獎情況：

獲獎時間獎項名稱2011年系“拾金不昧”獎

2011年校優秀青年志愿者

2011年系“低碳節能”作品三等獎

2011年系“黨旗禮贊”征文優勝獎

2011年湖南科技學院運動會4×400第八名

2011年湖南科技學院“二等獎學金”

2011年校慶“優秀志愿者”

2011年系“優秀編輯”

2011年系“優秀辯手”

2011年系“優秀迎新志愿者”

2011年系“優秀學生干部”

先進事跡：

沒有富裕的家庭，也沒有出眾的相貌，一切對他來說都是那么的普通。他是一個平凡的人，但他卻擁有一顆不平凡的心，他堅信自己可以在平凡中創造屬于自己的偉大。

從小就在一個富有愛心的家庭中長大的他，秉承著父輩助人為樂的精神。在長期的學習生涯中，曾多次參加學校和社會組織的各種志愿、服務活動，初、高中的時候就曾受到過表彰。他常說：“誰也不可能一輩子不需要任何的幫助，總會遇到一些力所不能及的事情而需要他人的援助，所以誰也不要吝嗇自己的愛心。這個世界也只有在互幫互助中才會更加的美好，更加的和諧”。他深知這些話不能只是在口頭上喊著的口號，而且要將它落實到平時生活的點點滴滴當中。所以在很多獻愛助人的場合，我們都可以見到他的身影。

助人為樂，樂在其中

贈人玫瑰，手有余香。在幫助他人的時候不會的覺得是一種付出，反而是一種收獲。收獲了快樂，收獲了心靈的愉悅。

剛剛進入大學的時候，他就在同學中樹立了一個助人為樂的形象，熱情的幫助同學。只要是同學有需要幫助的地方，都會伸出自己的援手，去盡自己力所能及的一份力量。所以，在競選班干部的時候，得到了班上同學的支持，當選為班長。在大一一年的班長生涯中，他總是很熱心的關愛同學，不管是生活上還是學習上，都主動的幫助他人。及時的關注同學的生活、學習和情感的變化，幫助同學們解決了一些困難。

2010年新學期伊始，剛剛進入大學，班上有位同學因為家里經濟不濟而欠下了學校的學費，他就跟老師和同學合計幫助這位同學度過難關。最終決定由老師、同學和自己拿出自己的生活費先湊齊學費交給學校，之后由這位同學慢慢的清償。經濟本不富裕的他拿出自己生活費當中的1000元支助自己的同學。在班上，他跟同學們的關系也處理的非常融洽，所以在當時的班上流傳這樣的話語“沒事上百度，有事找代祥”，這是因為在平時不管是誰需要幫助，他都能及時的出現，并且伸出援手。

在大二的時候，為了能夠給學校和系部更多的一些貢獻，服務同學、幫老師排憂解難，他去競選了法律系學生分會的主席助理，繼續的發揚“幫助別人，快樂自己”的為人理念。在幫助別人的時候不會覺得很累或者是麻煩，反而會覺得很快樂。因為他說能夠在幫助別人的過程中可以充實自己，快樂自己，看到別人的微笑也是一種快樂。

志愿活動，動的積極

志愿活動是一種自愿付出不求回報的活動。這種利人不利己的事不是每一個人都愿意去做，而他卻是這樣的一個愛好者。

在平時，他積極地參加學校或系部組織的一些志愿活動，并且號召更多的同學投入到富有意義的志愿活動中，把更多的愛心獻給更多需要被愛的人。他始終覺得愛心是可以傳遞的，志愿活動就是將自己心中的那份愛傳遞給他人，用自己的行動說服更多的人加入志愿者的行列。一個人播下“志愿之種”，千萬人收獲“志愿之果”。在學校倡導自愿獻血的時候，他是積極地響應，捐獻自己的鮮血。在2011年3月份的“雷鋒月活動”中，也是踴躍參加，志愿加入到美化校園的志愿者行列中。與此同時，還參加服務進社區，幫助生活在學校附近的人，清掃樓梯，盤查安全隱患，帶給了社區溫暖和便利。在系部的一些志愿活動如:“送法下鄉”、“愛心下鄉”、“迎新活動”中同樣表現的積極。也因為這些，他曾被評為湖南科技學院“優秀青年志愿工作者”和法律系“優秀迎新工作者”。

拾金不昧，物歸原主

一般情況下，撿到東西的機會很少，尤其是貴重東西。撿到東西積極需找失主就更少了。在過去的一年中，他曾多次拾得諸如手機的貴重物品，并主動的尋找失主或者交公。2011年10月，他撿到了一部手機，這是他在學校第二次撿到手機，里面還有2000多元的話費，他先是自己主動的尋找失主，通過通話記錄里的號碼聯系失主的朋友，可是經過了多次的電話聯系、詢問、打聽也沒法找到丟失手機的人。在兩天尋主無果的情況下將手機交給了系部的輔導員，委托老師幫忙找尋失主。因為曾有過多次拾物交公的事跡，得到了學校和系部的肯定，頒給了他一份“拾金不昧”獎以鼓勵他的行為。

以上便是他個人優秀事跡，正如他自己所相信的能夠在平凡的生活中創造偉大。盡管上面的事件并不能說是什么偉大的事跡，但也并不平凡。一個人能夠在幫助別人的過程中獲得快樂并把它當做生活的一部分也算是一種境界。世界本來沒有所謂的黑暗，只是缺少陽光的照射罷了；世界上本來沒有所謂的無助，只是缺少無私的援助罷了。他能夠用自己的援助去化解別人的無助，并且得到身邊的人得可定確實難能可貴。所以推薦此人參選“舜德學子”的評選，希望這樣的行為可以得到一種鼓勵，也激勵更多的同學積極地幫助他人，服務社會。

第二篇：個人事跡簡介

（題目）

——記西北農林科技大學國家獎學金獲得者*** ***，女，*族，中共黨員，19**年*月出生，西北農林科技大學******學院******專業****級學生。通過國家英語六級和計算機三級考試。曾榮獲********，被授予校級“*****”、“ *****”、“ ****”等稱號。

（正文引言）

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（正文）

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（正文）

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（正文）

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（正文）

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第三篇：個人事跡簡介

個人事跡簡介

我叫曹麗娜，自2008年7月在遼寧農業職業技術學校畢業后；來到大連富美山莊有限公司，在公司領導的悉心培養、教誨和支持下，我了解到志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。作為一名普普通通的青年畢業生，我深刻的體會到團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等中華民族傳統美德對我們青年一代的重要性。雖然我從未舉起過“志愿者”的旗幟，但我堅持認為“樂善好施”和“助人為樂”的雷鋒精神，是我們青年一代非常值得學習和發揚的。

為了構建“和諧、文明、清潔、衛生、美麗、進步”的社會，使更多的志愿者積極參與到“爭創文明城市、共建美好家園”中來，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。2008年11月21日，到北京路街道辦事處城管科聯系義務服務活動，給城管科講述了這次活動的意義后，得到了城管科領導的大力支持，同意幫助開展這次活動。25日在團委和云巖區北京路辦事處領導的大力支持下，與會長孫鵬帶領50余名志愿者開展了“志愿服務社會、共建美好家園”的清潔衛生服務活動，得到了北京路辦事處領導和居委會以及人民群眾的一致好評。

2009年6月5日，我參加了主題為“你的星球需要你，聯合起來應對氣候變化”（Your planet needs YOU！Unite to combat climate change）金州區的義務宣傳工作，在此過程中我們強調氣候變化和更廣范圍的環境變化。為期2天的宣傳工作雖然很累，但是看見更多的人意識到“減少污染-----行動起來”的重要性、更多的人愿意加入到關注污染防治，積極參與到節能減排工作中來。一切的苦和累都煙消云散。

2010年６月２９日，本著“出身農村、服務農業”的宗旨，我參加“百名大學生環保志愿者送環保知識下鄉”活動。這項活動正好發揮了我的專業特長，到達農村后。我們將農業養殖中的常見問題、解決辦法和家畜、禽類常見疾病的預防、治療方法等一一傳授給農民。并將一些帶去的宣傳冊和書籍等免費發送給他們，看見他們激動的神情，讓我覺得這一些都是值得的。

2011年5月14日上午，大連市金州新區“星期六志愿服務日”環境交通志愿服務活動啟動。我有幸成為500多名義工及志愿者代表中的一員，我們主要對各街道社區的衛生死角、樓道內野廣告進行清除，對社區、樓道內的公共設施進行擦拭、維護；我們的工作重點是勸導機動車輛和行人的不文明行為。雖因路途遙遠（2小時車程），只堅持了大概一個月（4天）的時間。但這種付出得到的回報卻是豐厚的，看見廣大人民群眾對我們的深刻理解甚至是關懷，讓我感激萬分。

2011年6月25日與大約30名志愿者一同到大黑山參加“愛護環境，從我做起，清除白色污染”的公益環保活動。我們于8點30分左右到達活動地點，下車后大家按照事先分配的小組對大黑山腳下周邊道路兩側的雜物進行清理，活動大約持續了兩個小時，于11時結束。通過參加一上午的活動，大家克服了高溫炎熱，認真的完成了各自的分擔任務，并得到了社區工作者和在場人員的一致好評。

2012年春節，我參加心連心365青年志愿者，在春節期間與850多名志愿者放棄與親人團聚，陪伴350多名孤寡老人、空巢老人度過了新年。我到達的老人家名叫李斯琴，是一位78歲高齡的老人，丈夫在剩下女兒后不久在建筑工地發生事故身亡。其女兒在10年前因心臟病去世，留下孤獨的老人。我與其一起過春節，給老人帶來了歡樂。老人吃著熱騰騰的餃子時說：“好啊，孩子，你們比我自己的兒女還要親啊！”說著淚花在眼睛里打轉。雖然沒能陪父母一起過春節，但仍得到父母的體諒和支持。為此，我很感動！

此外，我還參加過西部計劃志愿者體檢執勤、明天計劃、黃金周萬名志愿者出征儀式和我組織的一些共青團“公益活動”等活動。因篇幅問題，不一一介紹。

經過以上一系列的志愿活動，使我了解到“作為新一代的新青年，必須要承擔起對社會的責任和義務，我們80后并不是頹廢的一代。”在各種志愿活動中我遇到了好多像我一樣的“新一代”。因我是公司團支部書記，也帶動了好多公司的青年參與到這些“公益、志愿”活動中來。所有的一切無不增加了我繼續踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神的決心和信心。

第四篇：個人事跡簡介

個人事跡簡介

羅源縣霍口東宅小學

張正堅

自1979年參加工作以來，本人扎根邊遠山區，至今已有三十二年的時間了。從教三十二年來任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，履行教師職責，熱愛學生，實現著本人的人生的價值與理想。

一、注重進修 夯實基礎

“學高為師，身正為范”，自參加工作以來，我時刻牢記自己的神圣職責和光榮使命，實踐使本人深切體會到，只有厚積才能薄發，只有深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。因此，在認真教學的同時，更加注重自身修養的提高，充分利用課余實踐進行業務學習，一方面努力學習教育教學先進理念及新課改的有關知識，不斷提高自己的業務水平，以適應現代教育發展的需要；另一方面，我不斷加強政治理論學習，提高自己的政治素質，保持先進的政治思想。

二、任勞任怨

躬身篤行

自1979年參加工作以來，我始終戰斗在教學第一線，腳踏實地、兢兢業業，只要工作需要，只要我力所能及，學校的任何工作安排，我都欣然接受。從教三十二年來，我扎根在邊遠學校教學，幾乎小學所有科目我都任教過；多年來我服從上級安排，盡心盡職，所教的班級管理有條不紊，教學工作井然有序，教學成績不斷上升，得到學生、家長的認可，受到領導的好評。生活中，我團結同事，謙虛謹慎，時刻以“為人師表”嚴格要求自己。

三、用“心”耕耘

關愛學生

用愛心培育學生健康成長。班級有一個單親家庭的孩子，父親去世母親長年在外打工，把孩子委托在姥姥家，由于他的姥姥突發重病住院，他媽媽忙于照料老人，無暇顧及孩子，孩子經常吃不上飯，非常可憐。在了解這種情況之后，我便把孩子接到學校，照顧她的衣食起居，義務輔導他的公開，在他最困難時給予他母親般的關懷，使他健康成長。

還有一個學生給我留下深刻印象，他可謂是別人眼中的“搗蛋鬼”。他父親酗酒，性情暴躁，母親好賭，經常說臟話，看誰不順眼就尋釁打架，而且經常逃學。我意識到如不想辦法感化他，孩子有可能走上歧途，那樣就會耽誤孩子一生。我知道孩子缺少親情，于是在每次找他談話的時候，我有意識地拉拉他的手，或者撫摸他的頭，或者從家里帶來好吃的給他，見到他的衣服撕破給他縫好，發現他的閃光之處及時表揚。他在勞動的時候從不偷懶、不怕臟、不怕累，而且干活有竅門，抓住他這閃光點，我及時在全部同學面前表揚了他，他的臉上洋溢著幸福的微笑。以后勞動的時候，他更積極了。我以此為契機，鼓勵他說：“勞動時你那么出色，別的困難也一定能克服。”我的信任給了他改正錯誤的決心。他變了，變得令人不敢相信眼前的這個人就是當初的后進生，可以說是愛心和信任改變了他。如今他已走入社會，與人合伙做生意，聽說年收入十幾萬，我們現在還保持聯系。

像這樣的事例還有很多，為家庭貧困的學生交書費，為單親家庭的孩子買文具、衣服，為身患重病的學生捐款，把生病的學生送去醫院，把一個個迷失方向的孩子引向光明??總之，我從心底熱愛我的職業，喜歡我的學生，和他們在一起是我最快樂的事。

記得一位教育家曾說過，只有熱愛，才是最好的老師，沒有愛就沒有教育。多年的磨練使我深深懂得：作為教師，不僅僅是傳授知識，更重要的是要引導學生學會學習，學會生活，學會做人。

四、履職鉆研，此微成效

本人熱愛本職工作，積極搞好常規教學。認真備課，不打無準備之仗；認真教課，努力開啟學生的智力；精心批改學生作業，做到及時正確無誤；耐心輔導，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補課。

同事刻苦鉆研業務，積極探索教育改革。本人樹立以學生發展為本的教育理念，努力將自己所學運用到教學中去，力求讓學生在輕松愉快的環境中學到知識。多次參加上級組織的教研活動，學習新的教學理念，積極參加校、區、縣舉辦的教研活動，與老師們一道共同研究課題，從實踐中摸索教學規律，安排好本校開放周和相互聽課，認真做好評議工作，把教研活動搞得有聲有色。主動承擔公開觀摩課，拋磚引玉：《分數的初步認識》、《比的應用》等教學，獲得同行的好評。

三十二年的默默耕耘，三十二年的不斷求索，也使我有了一些微不足道的收獲；多年被評為學區執行教學常規“優秀教師”；指導的學生多人在縣、鄉級競賽中獲獎；同事本人還積極撰寫教學論文，如《淺談〈實用數學〉的一些教學方法》獲得市二等獎，《談多種討論方式》在教與學刊物上發表等多篇論文縣、市教育刊物上發表，更讓本人欣慰的是：本人所帶的班級在每次測試中都名列前茅，本人個人也因教育教學成績突出，先后獲得市、縣、鄉“先進個人”、“優秀教師”的稱號。

以上點滴成績的取得，離不開領導的培養，同志們的幫助，我深知自己還有很多方面存在不足，仍需繼續完善。在以后的工作中，我會更加勤奮、努力，盡職盡責地做好本職工作，為學校爭光。

我知道，愛的路沒有盡頭。我在兩袖清風中用粉筆開啟心靈的思索，無怨無悔地走甘于奉獻之路。這是一條神圣的路，它不僅照亮學生的未來，也鍛煉了我自己，我愿啊青春和熱情乃至一生許諾教育事業、許諾學生。

第五篇：個人事跡簡介

個人事跡簡介

我是黑龍江科技大學機械工程學院的機設10-1班的學生孫艷想，擔任班級團支書一職。我雖然來自于貧困家庭，但我知道人窮志不窮的道理，更知道“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！”大學期間我通過各種兼職賺取自己的生活費。大學期間曾獲得國家獎學金，國家勵志獎學金，2012年全國“TRIZ”杯大學生創新設計大賽中獲優勝獎。