第一篇：小學生演講稿最喜愛的老師

Dearteacherandclassmates:

My name is Jack.I am 5 years old.I am happy to make a speech here.I have a favorite teacher..Her eyes are big.her hair is long.she is very young and pretty.She's very sweet.Her name is Tina.we all like her and her english class.At FTK, I played games and sang English songs.Her class is interesting.she make me love english.We do many happy things.She answers every question we ask.She's fair to everyone.The little things make her great.Her smile warms my heart.Her simple praise is music to my ears.She's a good teacher.I'll never forget her.I'll remember her forever.thank you my friend,Tina.I love you

第二篇：最喜愛的老師演講稿

最喜愛的老師演講稿

最喜愛的老師演講稿1

各位老師、家長、同學：

下午好！

今天很榮幸參加學校組織的這項活動，這次李老師被評為我最喜愛的老師之一，我們都很高興。下面就說一說六（1）班學生心中的李老師。

一、學生眼中的李老師

時光如梭，光陰似箭。6年的小學生涯即將畢業(yè)，在這6年里我認識了很多老師，他（她）們教會了我很多知識的同時，也結下了深深的師生情誼！其中有一位老師對我的教育和幫助是非常大的，也是我最喜歡的老師----李老師。

李老師是教我們班語文的。他上課幽默風趣。時常用一些夸張的動作和語言把書本中的人物展現(xiàn)在我們面前，既生動又充滿活力。使我們在聽故事般的感覺中就能學完一篇課文。很多的知識要點，不用多說，我們只要看見李老師的一個動作或一個眼神就完全記住了。在課堂上；李老師能抓住我們學生的心理，用我們最好理解的語言和文字，將一篇篇課文深深的印在了我們的腦海。在課外；他更是和我們相處融洽，像朋友一樣的交流。在對待學生他從沒有好生與差生的分別“大家一起進步才是我的要求”。

當然了！李老師也有非常嚴厲的一面。我們同學在私下都給他起了一個外號叫“李魔鬼”如果你沒有完成老師布置的作業(yè)或者上課開小差。那就要恭喜你了。李老師會非常意外的送你一件小禮物。呵呵，一張小試卷。如果你做作業(yè)不認真或錯誤率明顯上升，李老師可就要與你面對面交流了，或是通過與家長的交流來了解我們最近的情況。最嚴重的是李老師有我們所有家長的電話哦！我們的一舉一動都有可能被家長知道。李老師是一位認真，嚴格的老師，有一次我作業(yè)沒有做好。老師讓我訂正后又對我說。對待任何事情都要精益求精。要認真踏實。不能有“大概”、“可能”、“好像”這樣的字眼。李老師還說，千萬不要小看了一個字，往往一字之差就與高分失之交臂，那時就追悔莫及了！

李老師嚴厲的背后有著一顆熾熱關愛的心，他心里裝著我們學生，關心著我們在校的安全，例如他告訴我們，電扇一定要經過學校的安全檢查才能打開，晚上放學回家要注意安全，體育課回來不能喝涼水等等……能夠遇見這樣一位亦師亦友的老師，真是一件快樂的事！

二、家長眼中的李老師

我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當?shù)男疫\，就遇到了這樣一位文武雙全的老師——李老師。

人們常把老師比作園丁，辛勤照料茁壯成長的幼苗，把老師比作紅燭點亮別人燃燒自己。在家長的心目中，總希望自己的孩子能遇到一位這樣好老師，能帶領自己的孩子走好這人生重要的一步。

說來很慚愧，自己主動和老師的聯(lián)系不多，在為數(shù)不多的幾次談話中，李老師總是能熱心告訴我孩子在學校的各方面的表現(xiàn)，而且李老師總與我們保持著密切的短信聯(lián)系，讓我們對孩子的在校表現(xiàn)了如指掌，真正做到了家校互動。

孩子每次談起李老師，都是一副高興的樣子。她說李老師講課響亮、生動，她非常愛聽。而且她說李老師脾氣好，對犯錯的學生進行教育批評時總是曉之以理，動之以情從不罵學生，無論是班干部還是差生，他都一樣對待。在孩子的作業(yè)本上，每當有退步時會給予適當?shù)呐u，有進步，李老師也會寫上一句鼓勵的話語，雖短短的一句話，但使孩子感受到很大鼓舞。在這次家長會上，李老師著重強調的是希望家長們尊重孩子，當孩子錯了時要跟他講道理。同時家長要以身作則，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，好的習慣會使孩子一生受益匪淺。因為自己的孩子平時自覺性差，作為家長平時教育的方法可能也不是很好，有時難以控制自己的情緒就要打罵孩子，所以這次家長會后我們也對自己的教育方法進行了反思，決心配合老師，在尊重孩子，培養(yǎng)好習慣上下功夫。

李老師，是一位愛崗敬業(yè)，受學生愛戴，家長信任的老師，是我們家長眼中的優(yōu)秀老師。

最喜愛的老師演講稿2

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

有一份感情，沒有大海的寬廣，卻足以讓我們向深處遨游；有一份恩情，沒有高山的巍峨，卻教我們向上攀登；有一份熱情，沒有長空的遼闊，卻讓我們奮力搏擊。是您用您寬大的臂膀扶我們前行。我今天要站在這里高聲贊美您。我是2號選手，我今天演講的題目是《讓歷史永記您》。老師，您是我們的歷史老師，您的一言一行永遠刻在我們的心里。您教我們歷史雖然只有一年，但是這段歷史我們將永遠銘記。當您第一次走進我們班時，我們誰都沒有過多在意您這位新來的老師。可是您給我們上了第一節(jié)課后，從那時候起，那節(jié)課就像一顆種子種在了我們心中，漸漸地，大家?guī)缀趺刻於计诖鴼v史課的到來，我們期待著您播下的種子生根、發(fā)芽、開花、結果！您教課最大的特點就是上課語言幽默風趣，形式多樣靈活，您的課不是那樣呆板，不是那么隨意，不是那么功利。您的每節(jié)課都想方設法讓我們喜歡上歷史課。如果說把您比著一位明星，那您就是東北籍的小品明星國民男神——宋小寶了！

在一次歷史課上您第一個點了我發(fā)言，當我顫巍巍地站起來時，我看見您那鼓勵的笑容，頓時我就達到了您說的最高境界——返璞歸真了，我的腦子一片空白了，我的臉紅到了脖子根兒。“文藝復興的影響是什么”我楞了一下，我慌神了，我在想您會不會懲罰我，不料您見我答不到，您突然降低了難度，溫和地說：“老師再請教你一個難題：文藝復興的代表人物和作品有哪些”老師居然“請教”我，這還難啊，我明白了老師的良苦用心，我快速地答了出來。我一下子來了精神，結果您又問了一遍我之前的問題，我也脫口而出，您毫不吝嗇地豎起了您的大拇指！您不經意間流露出的一種狡黠的幽默，您不經意的一個鼓勵的眼神，您不經意的一個夸獎的大拇指，像是黑暗中突然點燃的火炬，點燃了我學習歷史的熱情。從此，我愛上了歷史這門學科，期中考試我的歷史考了全年級第一。

一次課上抄筆記的時候，某同學對著您發(fā)呆，您詭笑地說：“看我干嘛我臉上又沒有字。”我們起哄道：“因為您長得帥氣唄！”結果您嘚瑟地摸了一下自己的臉，笑著說：“長得帥氣也是一種錯嗎要是我的課你們也覺得帥氣就好了！”您在課堂上從來不對我們大聲呵斥，您總是像個朋友一樣和我們友好相處，您把一個個高難度的知識點不留痕跡淺顯化地教給我們。您雖然是小科老師，但是您卻經常利用課余時間與我們促膝談心。您在為一節(jié)節(jié)帥氣的課作準備，您在力爭一節(jié)節(jié)“帥氣的課”，我們進步了，因為您的一節(jié)節(jié)“帥氣的課”，我們班的歷史考試成績一次次地大幅度上升了。我們感謝您！我們由衷地感謝您，我們感謝您給我們上的一節(jié)節(jié)“帥氣的課”！

您用教歷史的智慧，讓我們在歷史的天空翱翔。現(xiàn)在我們懂得，我們深深地懂得，您為什么這樣受我們尊敬，您為什么這樣受我們愛戴，您為什么這樣受我們發(fā)自內心的喜歡，那是因為您把全部精力都放在我們身上，那是因為您有一顆無私的心，那是因為您有一顆包容的心，我們敬愛的歷史老師，讓歷史永遠記住您吧！

最喜愛的老師演講稿3

各位老師，家長，同學們：

大家下午好!

我曾經看到過這樣的幾句話，：“有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。”今天借著這個機會，我想夸夸我們的x香蘭老師。

x老師是五(4)班的語文老師，她既是一名優(yōu)秀的語文教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。我想從以下幾個方面說說我們的x老師：

一、x老師愛崗敬業(yè)、盡職盡責

x老師有良好的職業(yè)道德，有較高的人格魅力。正是因為x老師的人格魅力，使x老師在學生心中有著極高的威望，在學生眼里x老師既是教學經驗豐富的教師，令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。孩子們愿意聽x老師的話，愿意做x老師說的事。對于x老師這一方面，我用自己的話總結出兩個詞“有心，用心”，我認為x老師首先她擁有一顆愛崗敬業(yè)，盡職盡責的心，其次在工作中她又時刻的用心。x老師為了提高學生的寫作能力，布置學生每周一篇作文，寫得好的有分數(shù)，又評語，寫的不好的，有質疑，有修改，更有鼓勵。每次看到孩子的每周作文本，我都在想，面對這樣的老師，作為媽媽，我是不是付出的還不夠多?對孩子的關心是不是還太少?

二、講課風趣幽默，對學生嚴格要求

聽孩子多次回家講，x老師上課很幽默，語文課堂輕松而活潑，充滿著歡聲笑語。孩子回到家甚至能把x老師的話向我復述，每次聽到孩子這樣講，我都既放心又欣慰，在這里我想對x老師說：“x老師，謝謝您，是您讓我的孩子在課堂中感受著樂趣，是您讓她對語文有著濃厚的興趣!”

語文的知識需要孩子們日積月累，而x老師尤其注意孩子們知識的積累，語文課文的背誦，詞語的聽寫，小學生必背詩詞的檢查，平時讀書的數(shù)量，課文預習的情況，等等，每一項的任務x老師都認真對待，要求學生完成。正是x老師的嚴格要求，同學們的基礎知識掌握扎實，學習興趣大增，成績也有了很大的提高。

三、注重和家長溝通

孩子的進步需要家長和老師的共同努力，孩子一天的.學習和生活都是在學校度過，家長對于孩子在學校的表現(xiàn)并不是很清楚，而x老師就很注重與家長的溝通，她總是能及時地告訴家長孩子這段時間優(yōu)秀的表現(xiàn)，不好的表現(xiàn)，各在哪里。其實說起來慚愧，孩子升入五年級后，第一次的交流溝通是x老師主動和我聯(lián)系的，x老師詳細的給我說孩子的在校表現(xiàn)。也正是x老師的這次聯(lián)系，讓我認識到孩子的進步需要家長的進一步關注。在這一年中x老師采用多種方式和家長聯(lián)系溝通，讓孩子在家長和老師的共同關注下進步。

正是有x老師的認真負責，我才對孩子的學習放心，正是有象x老師一樣的一群老師，我才對學校的教育放心!

最喜愛的老師演講稿4

各位老師，家長，同學們大家下午好：

很高興今天能有這個機會參加學校組織的活動，我很榮幸代表三五班的家長站到了這個舞臺上，這次李老師被評為我最喜愛的老師之一，我們都很高興，下面就讓我來談談對李老師的看法。

記得第一次看到李老師是新生報到，那天天空下著小雨，我?guī)е⒆拥谝粋€到了教室，迎面走過來的正是李老師，她當時穿的是黑白連衣裙，頭上戴著同色的蝴蝶結，笑瞇的和我們打招呼，并讓孩子坐下。我當時心里一驚，這么年輕的老師，自己還像個孩子，她能帶好班上那么多的孩子嗎?后來時間證明她是一位非常負責任的老師，每天的作業(yè)都給我們發(fā)信息，重點的問題多次強調，還告訴我們預習功課的方法，養(yǎng)成好的學習習慣。從一年級到現(xiàn)在孩子們都是這樣做的。。記得一年級第一次家長會，李老師在最后和我們家長說了那么一句話，她說：孩子們就是一艘揚帆起航的小船，老師和家長分別是小船兩邊的劃槳，雙槳一起用力，小船才能前行。”她的這些激勵的話語，激勵著我們家長配合老師和老師一起努力，在李老師的悉心栽培下，。三5班孩子的各科成績一直名列前茅，并且各個懂事善良。

李老師還是一位有愛心的老師。記得孩子剛上一年級的時候，有一天早上上學她在校門口哭了，她害怕學校陌生的環(huán)境，哭的很厲害，這時李老師走出來了，她蹲下身子用邊她那溫暖的手把孩子的淚水抹去邊唱了一首《小燕子》給我的女兒聽，哄我的女兒不哭。之后李老師安慰著小銳怡走到班上，對同學們講班上來了新同學，大家要和她做好朋友，還鼓掌歡迎。從那以后孩子就再不哭了，這件事情雖小，但是孩子回來和我講了以后，我覺得把孩子交給這樣的老師我很放心。

李老師是一位好老師，她會給孩子樹立信心，也會給孩子機會鍛煉他們的辦事能力和膽量。在三5班，幾乎每個孩子都有他們的崗位，有管學習的，生活的，衛(wèi)生的包括門，窗，燈等等，雖然只是一個個小小的崗位，可在孩子的幼小心靈中，會讓他們覺得李老師對自己很重用，孩子們肯定把老師交代的任務辦得好好的。這樣在一次次的鍛煉中培養(yǎng)了孩子的能力。

李老師她也是一位注重孩子品質的老師。有一次在開家長會她說的一句話讓我記憶猶新。她說要對自己的孩子負責任，在關心孩子學習的時候，先告訴孩子怎么做人，學會做人是第一的，在現(xiàn)實的社會中，他們會遇見形形色色的人，如果不學會做人，不講道理，那么學習再好也沒有用，只有讓孩子學會講道理，學會做人，孩子才會更加得優(yōu)秀。她講得多好呀。這不正是我們每個家長對孩子的期望嗎?孩子好我們家長就好，她們是新鮮的花朵，需要我們用愛來澆灌她們健康地成長。

我們和孩子們跟著李老師成長了三年，我們希望以后一起成長下去，讓孩子們在李老師的帶領下越來越優(yōu)秀，李老師因為這些孩子過得越來越精彩。謝謝大家。

最喜愛的老師演講稿5

各位老師、同學：

大家好，今天我演講的題目是《我最喜愛的老師》

老師，一個神圣的職業(yè)，一個不平凡的稱呼。有人把老師贊揚為孩子的第一雙翅膀，是他們帶領孩子們邀游知識的天地，有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花。有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師······是啊！世上有什么比得上老師的貢獻與偉大。

我們班的班主任劉老師，她不但有多年豐富的教學經驗，而且還是位和藹可親的語文老師，臉上總是掛著慈祥的笑容。她個子不高不矮，留著長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼鏡，更顯得她那一雙和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！她，就是我最喜愛的老師。

劉老師講課很吸引人，我們可愛上她的課了。然而，更主要的是她有著一顆無私的心，她把全部的愛，無私在獻給了我們。記得有一次，我們上作文課，那節(jié)課的題目是暑假里去干什么，劉老師請同學先說后寫，有的同學有的地方說得不好，劉老師就不厭其煩地幫同學修改。望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都很感謝劉老師。要知道老師批改我們的作文，經常是利用業(yè)余時間工作到深夜，因此沒有了娛樂的空間。我覺得劉老師真是一位好老師，她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。

老師，您一句一句不厭其煩的講解，一次次深深的教導都讓我感動著。“老師，下午有空嗎？，我又好多疑問。”“好呀，下午我都在，你來吧。”一段樸實的對話卻讓我感動著。老師，您可知道，您給我們的愛太多太多，多到我們無法承受的地步，我們沒有什么可以回報您的恩情，我們只有回報您，我們的一片赤子之心。刻在木板上的名

字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

現(xiàn)在，我深深地懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心，我想用最好的成績回報我的老師，回報我的母校。

這時，我真想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功時，享受喜悅時，別忘回頭看看教過我們的老師，我們的成功離不開老師的支持。 ’’

第三篇：我最喜愛的老師演講稿

演講稿：

我最喜愛的老師

華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)昌湖小學 四年級 宗亞晨

各位老師、同學：

大家好，今天我演講的題目是《我最喜愛的老師》

老師，一個神圣的職業(yè)，一個不平凡的稱呼。有人把老師贊揚為孩子的第一雙翅膀，是他們帶領孩子們邀游知識的天地，有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花。有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師······是啊！世上有什么比得上老師的貢獻與偉大。

我們班的班主任劉老師，她不但有多年豐富的教學經驗，而且還是位和藹可親的語文老師，臉上總是掛著慈祥的笑容。她個子不高不矮，留著長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼鏡，更顯得她那一雙和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！她，就是我最喜愛的老師。

劉老師講課很吸引人，我們可愛上她的課了。然而，更主要的是她有著一顆無私的心，她把全部的愛，無私在獻給了我們。記得有一次，我們上作文課，那節(jié)課的題目是暑假里去干什么，劉老師請同學先說后寫，有的同學有的地方說得不好，劉老師就不厭其煩地幫同學修改。望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都很感謝劉老師。要知道老師批改我們的作文，經常是利用業(yè)余時間工作到深夜，因此沒有了娛樂的空間。我覺得劉老師真是一位好老師，她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。

老師，您一句一句不厭其煩的講解，一次次深深的教導都讓我感動著。“老師，下午有空嗎？，我又好多疑問。”“好呀，下午我都在，你來吧。”一段樸實的對話卻讓我感動著。老師，您可知道，您給我們的愛太多太多，多到我們無法承受的地步，我們沒有什么可以回報您的恩情，我們只有回報您，我們的一片赤子之心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

現(xiàn)在，我深深地懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心，我想用最好的成績回報我的老師，回報我的母校。

這時，我真想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功時，享受喜悅時，別忘回頭看看教過我們的老師，我們的成功離不開老師的支持.’’

第四篇：我最喜愛的老師演講稿

我最喜愛的老師演講稿五、三肖晶濤

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《我最喜愛的老師》。

我想，每個人都有自己最喜愛最敬佩的老師吧？我也不例外，在我的記憶深處當中，讓我最喜愛的老師，卻是我的啟蒙老師——王老師。

王老師，她留著烏黑光亮的長長的頭發(fā)，優(yōu)美的身材，一雙好似藍寶石而又烔烔有神的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。一張櫻桃似的小嘴，小小的鼻子十分可愛，看起來她十分之漂亮、美麗動人！

在課堂上，她用那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當我們同學有時開小差的時候，她用嚴肅的目光看著我們，似乎在說：“上課要專心，不能開小差呀。”當我們同學回答問題十分精彩時，而您卻先笑瞇瞇的對我們笑了一下，然后用鼓勵而又表揚的目光對我們說：“加油哦！這次回答的不錯，繼續(xù)努力！”這時，同學就笑了一下。

王老師，其實也十分的像我們的媽媽一樣。有一次，我肚子有點兒不舒服，她便走了過來，忐忑不安地說：“你不舒服嗎？你那兒不舒服？快跟老師說吧。”我接了上去，說：“老師，我肚子有點兒不舒服。”誰知，您二話不說，馬上帶我去醫(yī)務室。這時，我感動得流淚了。老師啊，您為我們付出了那么多。您把一切奉獻給了我們。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一根粉筆，犧牲了自己，奉獻給了人們知識……

王老師，您是多么平凡而偉大。我永遠忘不了您。親愛的老師，您的精神讓我們難以忘懷。所以，在這里，我想對您說：“老師，雖然我們只短短的相處三年，但是您永遠都是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽。有了您，我們的學習生活才會變得多姿多彩，充滿快樂的陽光。”

感謝您，老師！是您傳授給我們知識，讓我們健康成長；讓我們走上知識海洋的世界。

第五篇：最喜愛的老師

XX中學“我最喜愛的老師”評選辦法

為了進一步促進校園和諧文化建設，不斷提升我校教師職業(yè)道德水平和人文素養(yǎng)，努力造就一支業(yè)務精良、師德高尚的教師隊伍，使教師真正成為學生最可親、最尊敬、最知心的良師益友。經研究決定，我校開展“我最喜愛的老師”學生評選活動。

一、評選對象：全體任課教師

二、活動時間：2014年5月底

三、評選小組：工會、教導處、政教處、辦公室

四、評選辦法：

1.投票：全體學生參加評選，以班級為單位進行投票，每名學生推選3位最喜愛的老師。可以少選，多于3位教師此票作廢。

2.計算得票率：對選票進行統(tǒng)計，每位教師得票率=得票總數(shù)/所教人數(shù)。

3.根據(jù)得票率和工作業(yè)績確定評選結果。

4.本屆評選“我最喜愛的老師”獎10名，“我最喜愛的老師”提名獎10名。

五、總結表彰：

1.在學校網(wǎng)站宣傳“我最喜愛的老師”優(yōu)秀事跡。

2.在教師節(jié)進行表彰。

六、注意事項：

1．本次活動本著公開、公平、公正的原則。“以學生為主體”，讓學生自己選出最喜歡的教師，不得給學生以暗示。

2．評選活動所有過程性資料存檔保存。

2014年5月26日

周村區(qū)實驗中學“我最喜愛的老師”選票

年級班級

請從你的任教老師中選出3名最喜愛的老師，可以不足3名，多于3名選票作廢，并客觀合理的簡單說明推薦理由。

周村區(qū)實驗中學“我最喜愛的老師”選票

年級班級

請從你的任教老師中選出3名最喜愛的老師，可以不足3名，多于3名選票作廢，并客觀合理的簡單說明推薦理由。

周村區(qū)實驗中學“我最喜愛的老師”選票

年級班級

請從你的任教老師中選出3名最喜愛的老師，可以不足3名，多于3名選票作廢，并客觀合理的簡單說明推薦理由。

周村區(qū)實驗中學“我最喜愛的老師”評選小組分工表

年級

請各位主任填寫好本表格后，抓緊發(fā)給我。教師名單包括級部所有任教教師，包含音體美、微機等等。