第一篇：天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 小學(xué)五年級英語

天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

小學(xué)五年級英語試卷聽力稿及參考答案

聽力稿：

Ⅰ.聽錄音，選出你聽到的單詞或短語。每小題讀兩遍。

1.Britain2.cute3.taxi driver4.dance5.dentist

6.teach English7.hippo8.mop9.camera10.forkⅡ.看圖聽錄音，標(biāo)出正確的朗讀順序。每小題讀兩遍。

A.His father works in a hospital.B.Look, a dolphin.C.Whose mirror is this?

D.My brother is a waiter.E.She likes playing the piano.Ⅲ.聽錄音，選出聽到句子的同義句。每小題讀兩遍。

1.He is from Canada.2.What’s her job?

3.How about your dad?

4.Whose scarf is this?

5.That dictionary is his.Ⅳ.聽錄音，選出聽到問題的正確答語。每小題讀兩遍。

1.Is that her watch?

2.What class is Li Yan in?

3.Where does your mother work?

4.It’s a good job.5.What do you want to be in the future?

Ⅴ.聽短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的選項補全下列句子。短文讀兩遍。

Susan is my good friend.She is an American school girl.She is ten.She has big eyes and a small nose.She is tall and thin.She is very quiet.Now she and her parents are in China.Her parents teach English in a school.They are good teachers.小學(xué)五年級英語試卷參考答案第 1 頁（共 2 頁）

參考答案

聽力部分：

Ⅰ.聽錄音，選出你聽到的單詞或短語。每小題一分。

1.A2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.D9.A10.C

Ⅱ.看圖聽錄音，標(biāo)出正確的朗讀順序。每小題一分。

EACBD或（5.1.3.2.4.）

Ⅲ.聽錄音，選出聽到句子的同義句。每小題一分。

1.B2.A3.B4.C5.A

Ⅳ.聽錄音，選出聽到問題的正確答語。每小題一分。

1.A2.A3.B4.B5.A

Ⅴ.聽短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的選項補全下列句子。每小題一分。

1.B2.A3.B4.B5.B

筆試部分：

Ⅰ.看圖，選擇與圖片對應(yīng)的單詞或詞組的正確序號。每小題一分。

1.C2.B3.A4.J5.F6.I7.D8.G9.H10.E

Ⅱ.看圖或提示完成下列句子。每空一分。

1.policewoman2.farmer3.kindbeautiful / pretty 4.puppet/doll

Ⅲ.選擇正確的選項，將序號寫在題前括號內(nèi)。每小題一分。

1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.B9.A10.C11.A12.B13.A14.A15.A

Ⅳ.選擇正確的單詞填空。每小題一分。

1.singing2.long hair3.for4.Where5.people6.with

Ⅴ.讀下列問句，選擇正確的答語。每小題一分。

1.B2.C3.A4.I5.D

6.E7.H8.J9.G10.F

Ⅵ.按要求完成下列句子。每空一分。

1.Whoseeraser2.Whoare3.Whatyour4.sheisn’t5.takesmyⅦ.選擇合適的選項補全對話。每空一分。

DAEFCGB

Ⅷ.閱讀短文，選擇正確答案補全句子。每小題一分。

1.B2.B3.D4.C5.B6.A7.B

小學(xué)五年級英語試卷參考答案第 2 頁（共 2 頁）

第二篇：天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)第一學(xué)期期末考試五年級科學(xué)答案

天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)第一學(xué)期期末考試

小學(xué)五年級科學(xué)試卷參考答案

一、填空（共10分，每空1分）

1．食物鏈2．光源3．直線、304．地殼、地核5．風(fēng)化

6．沙礫（小石子）7．重力8．反沖力

二、選擇（共20分，每題2分）

1．B2．C3．A4．B5．A6．A7．B8．C9．C10．A

三、判斷（共30分，每題3分）

1．√ 2．√3．× 4．√5．×6．× 7．×8．√9．√ 10．√

四、看圖填空（共23分）

（1）題8分，每空4分

圖一凹面鏡圖二凸透鏡

（2）題15分，每空3分

左邊從上向下依次是：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤

右邊：彈簧

五、實際應(yīng)用（共12分，每題3分）

（1）小大（2）短長

六、簡答（5分）

答、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力。

注：學(xué)生提到“有力的作用”即算對。

小學(xué)五年級科學(xué)試卷參考答案第 1 頁（共 1 頁）

第三篇：小學(xué)語文 五年級第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報告

小學(xué)語文 五年級第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報告

一、考試分析

（一）總體成績分析

全區(qū)本次考試統(tǒng)計樣本數(shù)17759人，平均分77．82，其中最高分100分。

（二）答題情況分析

1、基本情況：從整份卷面來看，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學(xué)生掌握較好，習(xí)作部分次之，考查句子和閱讀部分失分較多。

2、逐題分析：

第一題聽寫句子。出自第14課和第15課中的重點句，能檢測出學(xué)生對課文的熟悉程度和聽力。該題平均分為4．5分，得分率為90%。大多數(shù)學(xué)生都能聽寫對，個別學(xué)生有漏字或?qū)戝e字情況,如：把“終生”寫成“終身”，造成失分。

第二題讀拼音，寫詞語。考查內(nèi)容為該冊教材的生字詞，分別出自第1課、第3課、第25課的一、二類生字以及積累運用7，雖然考的詞語不多，但能檢測出本冊生字詞的掌握情況。該題平均分為4．6分，得分率為92%。個別學(xué)生把“旅”、“典”、“到”寫錯了或?qū)懗赏糇郑胁糠謱W(xué)生書寫不規(guī)范，如把“任”字的中間一橫寫得最短，導(dǎo)致失分。

第三題按查字典要求填空。既考查學(xué)生是否熟練掌握音序查字法和部首查字法，又考查了理解字在不同詞語中的意義。該題平均分為2．5分，得分率為84．9%。有個別學(xué)生不會區(qū)分音序與音節(jié)，對字在不同詞語中的的理解能力較差，部分同學(xué)選錯答案，導(dǎo)致失分。第四題辨析組詞。考查形近字和多音字的辨析、組詞，出自第1課、第9課、第15課、第5課、第24課，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，檢測學(xué)生對詞語的掌握情況。該題平均分為4．6分，得分率為92．7%。部分學(xué)生錯別字較多，如部分學(xué)生寫錯“羨慕”的“羨”字，部分學(xué)生不掌握多音字“挑”，造成失分。

第五題按要求寫句子。句子的出處參考了拓展

四、第21課、第3課中的文句，以“擴(kuò)句、陳述句改為反問句、縮句、仿句”這四種類型進(jìn)行考查。該題平均分為6．2分，得分率為77．4%。該題失分較嚴(yán)重，出現(xiàn)以下情況：

1、部分學(xué)生對擴(kuò)句完成較差，對“雪花”這名詞的修飾語用得不夠恰當(dāng)；

2、第二小題改為反問句中含有假設(shè)關(guān)系，難度較大，失分較多；

3、第三小題縮句，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地抓住主語和謂語，故失分嚴(yán)重。

第六題積累與填空。考查內(nèi)容包括：第5課的詩歌，第21課的背誦段落，第5單元的歇后語，以及第1、2、4、6單元“日積月累”中的一句名人名句，這樣的廣度足以考查了學(xué)生是否全面掌握了本冊的積累知識點。該題平均分為12．4分，得分率為95．6%。失分原因主要是出現(xiàn)錯別字，如寫錯了“籍”、“煌”，把“孝”寫成“考”；把“方”寫成了“芳”等。第七題閱讀能力檢測。分課內(nèi)外閱讀，課內(nèi)閱讀出自第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這兩篇閱讀主要考查學(xué)生揣摩文章的表達(dá)、聯(lián)系上下文理解詞句、體會文中關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵及其表達(dá)效果、體會作者的思想感情、領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法、聯(lián)系實際談自己的體會等能力。課內(nèi)閱讀題平均得分8．9分，得分率為81．5%，課外閱讀題平均得分14．4，得分率為72．2%。

課內(nèi)閱讀題存在以下問題：

1、有部分學(xué)生在默寫最后一段時不過關(guān)，導(dǎo)致填空失分；

2、部分學(xué)生對“這個”理解不透徹，未能聯(lián)系上下文理解；

3、對“母親的力量”、“警告的力量”，有部分學(xué)生不理解或沒有概括寫出來，只是摘抄原文一些關(guān)鍵詞句，導(dǎo)致扣分；

4、部分學(xué)生對劃線句子的理解錯誤，很多學(xué)生未能聯(lián)系實際談自己的體會。

課外閱讀題存在以下問題：

1、很多學(xué)生不理解“琢磨”一詞，能其近義詞的人很少；

2、個別學(xué)生漏掉第3小題按要求劃句子一題；

3、第一自然段中，“妻子為何死活不干了？”部分

學(xué)生因閱讀欠細(xì)心，未能從文中找到正確答案，失分較多；

4、部分學(xué)生未能真正讀懂文章的主旨意思，導(dǎo)致主觀題中體會思想感情和聯(lián)系實際談體會兩題都感悟不深，理解不到位，有部分不會聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活來舉例子談體會，造成失分嚴(yán)重。

第八題寫作能力檢測。這次習(xí)作其實是單元四中的單元習(xí)作，寫一件自己親身經(jīng)歷過并有所感悟的事，半命題作文《我被 》，根據(jù)題意，運用本學(xué)期掌握的寫作方法把事情寫清楚、寫具體，寫出真情實感。從提示來看，這次習(xí)作的要求并不高，學(xué)生明白題意，不難下筆，寫的事完全可以根據(jù)個人的生活經(jīng)歷來寫。考查了學(xué)生平時是否有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，是否能有意識地豐富自己的見聞，是否有珍視個人的獨特感受，內(nèi)容是否具體，是否有一定的真情實感。該題平均分為24．6分，得分率為82%。大部分學(xué)生能符合題意，能具體地寫自己經(jīng)歷的故事，語句通順，流露真情實感，詳略得當(dāng)。習(xí)作中存在以下問題：

1、個別學(xué)生補充的題目有誤或沒有補充完整；

2、部分學(xué)生審題不慎，只是寫了一件自己親身經(jīng)歷的事，欠缺感悟；

3、部分學(xué)生敘事過程不夠具體，不會抓住人物的語言、動作、心理、神態(tài)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；

4、個別學(xué)生錯別字較多，語句不通順，詞不達(dá)意，導(dǎo)致失分較多。

二、教學(xué)建議

為了全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的考試情況，結(jié)合當(dāng)前的課改精神，提出如下教學(xué)建議，僅供教師參考：

1、堅持課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)語文素養(yǎng)。

語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使之具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。我們既要對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，也要重視在語文學(xué)習(xí)中提高審美情趣、形成良好的個性和健全的人格，尤其要重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)等，以促進(jìn)其全面發(fā)展方面。

2、立足課堂教學(xué)，抓好語文基礎(chǔ)。

本次考試中，基礎(chǔ)知識部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得較好。對此我們不能松懈，注重基本技能的訓(xùn)練，在課堂教學(xué)加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練，在期末復(fù)習(xí)中嚴(yán)格檢查學(xué)生對字、詞、句、段等知識點的過關(guān)。

小學(xué)的語文是基礎(chǔ)教育，對于基礎(chǔ)知識必須給予高度重視。建議在平時的課堂教學(xué)中實施以下三點建議：第一，多進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，聽后還要讓學(xué)生學(xué)會復(fù)述，做到“聽說相結(jié)合”。第二，多閱讀、背誦語文書中的精彩句段，讀準(zhǔn)字音、讀通文意，特別是要求背誦默寫的內(nèi)容一定要過關(guān)，日積月累的內(nèi)容不能只停留在能背誦、默寫的層次上，應(yīng)結(jié)合生活，靈活運用。第三，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫，在識字教學(xué)中增強(qiáng)對難寫字、易錯字、多音字等的識記、練習(xí)，注意形近字的辨析，對于要求掌握的生字、詞語，要從筆畫結(jié)構(gòu)、讀音、意思上下功夫。要注重語言的積累和運用，提高在具體的語言環(huán)境中運用漢字、詞語的能力，做到“讀寫相結(jié)合”，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。

3、課內(nèi)課外結(jié)合，提高閱讀能力。

閱讀部分歷來失分較多，本次考試也不例外。閱讀部分學(xué)生在理解、分析、概括、表達(dá)能力四方面失分率高，有不少學(xué)生在閱讀理解題中顯得知識匱乏，缺乏理解，生搬硬套，反映出相當(dāng)一部分的學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，閱讀能力稍薄弱，欠缺閱讀方法，缺乏舉一反三的能力。

提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這并未引起語文教師的足夠重視。提高閱讀教學(xué)的有效性，鉆研教材是首要關(guān)。希望語文教師通過集體備課，深入研究教材，而且要認(rèn)真研讀《教師教學(xué)用書》，要認(rèn)真研讀學(xué)段目標(biāo)和整冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要認(rèn)真研讀每一課的目標(biāo)和每一課思考題、練習(xí)題，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過

每一課時的教學(xué)內(nèi)容得到落實。

精讀課的教學(xué)，教師要重視在“讀、悟、練” 相結(jié)合的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生基本閱讀能力：一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，如把握中心，體會文章的思想感情等；二是理解重點詞句含義的能力；三是體會課文的表達(dá)方法（結(jié)構(gòu)篇章、遣詞造句、修辭表達(dá)）；四是培養(yǎng)概括歸納能力，如概括主要內(nèi)容、段意；五是“閱讀”最基本的能力就是“聯(lián)系上下文”分析問題、解決問題的能力，就是任何閱讀題都要用到聯(lián)系上下文、結(jié)合具體語言環(huán)境的方法去分析。略讀課的教學(xué)，老師要學(xué)會放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主閱讀，在教師精心設(shè)計的導(dǎo)讀題練習(xí)中，加強(qiáng)感悟，加強(qiáng)體驗，深入語言材料，理解作品內(nèi)涵。

4、加強(qiáng)作文研究，提高寫作能力。

評卷中現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文，有部分學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)；但也發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分是內(nèi)容單調(diào)、形式呆板、平淡無情的文章。這是否與我們陳舊的作文教學(xué)模式有關(guān)呢？這是一個值得深思的問題。習(xí)作教學(xué)中希望注意以下幾點：

第一，立足教材，落實練筆。我們應(yīng)使作文訓(xùn)練在內(nèi)容上從單一走向豐富，在形式上從呆板走向靈活，充分利用生活中的練筆機(jī)會，落實抓好教材中的“小練筆”，如第1課后的“假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你的想法。”又如第15課后的“作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到什么？試著選擇一種事物寫一寫。”在該冊教材中第5課、第9課、第11課、第17課、第19課后，一共有7次出現(xiàn)諸如此類的“小練筆”，如果教師能切實抓好每次小練筆和八個單元習(xí)作，學(xué)生的習(xí)作能力一定會提高。

第二，重視積累，以讀促寫。語文教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，抓好課內(nèi)課外的語言積累。課內(nèi)應(yīng)結(jié)合教材中的“綜合性學(xué)習(xí)要求”開展課外閱讀活動，如第九冊中的第一單元中的“搜集名人讀書的故事或讀書名言”，第五單元的“搜集漢字的有關(guān)資料”等等，課外應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中積累，對名句、名段要指導(dǎo)咀嚼、賞析、品味，熟讀、背誦，還要指導(dǎo)學(xué)生運用，體現(xiàn)“以讀促寫”，為寫作積累素材，努力提高學(xué)生的寫作水平。

第三，加強(qiáng)指導(dǎo)，授之以漁。作文教學(xué)中，高年段語文教師首先要在指導(dǎo)學(xué)生立意、選材、謀篇布局上下功夫，教會學(xué)生學(xué)會選取典型事例，才會有所創(chuàng)新。再者，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，如環(huán)境描寫、人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫等等。最后還應(yīng)該在審題、立意、選材、開頭、結(jié)尾、照應(yīng)、過渡、修改等方法和技巧上多作指導(dǎo)。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有進(jìn)步，教師應(yīng)該馬上給予表揚、鼓勵，使作文成為學(xué)生的精神家園，成為自己人生的“史記”。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小學(xué)語文期末質(zhì)量分析報告,語文質(zhì)量分析報告,小學(xué)五年級語文，希望對你有幫助！

轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:小學(xué)五年級語文 期末考試質(zhì)量分析報告,原文地址：http:///Article/201006/3171.shtml

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試小學(xué)五年級語文參考答案

2013－2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試小學(xué)五年級語文參考答案

一、日積月累

（一）3分。上大下小（謄）上小下大（翼）

左窄右寬（豫）左寬右窄（判）

半包圍（幽）左右相當(dāng)（畔）

（二）5分。同仇敵（愾）（喋）（喋）不休臨危不（懼）

眾志（成）（城）對（答）如（流）大義（凜）然

（三）6分。

1、1分。（間）和（隔）

2、2分。甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書3、2分。

4、1分（1）√；（2）×

（四）7分。

1、3分。a、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

b、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

c、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來2、4分。

二、閱讀

（一）共15分1、2分。

2、3分。（1）1分。（B）（2）2分。（B）(F）。

3、4分。

4、2分。

5、4分。學(xué)生只介紹開展的活動或收獲，都視為不完整。

（二）共22分1、4分。（1）（含辛茹苦）；（2）（廢寢忘食）

風(fēng)靡：（周杰倫的第二張專輯）流行，傳遍（音樂界）。

一如既往：（周杰倫即使受到打擊）完全像從前一樣（堅持創(chuàng)作）。

2、1分。

3、1分。（C）

4、2分。

5、3分。學(xué)生能夠從文中找到3-4處以上，表述流暢準(zhǔn)確即可得全分。

6、3分集中在5、6自然段。

7、4分。

8、4分。

三、習(xí)作

（一）10分。

（二）32分。（包括卷面書寫2分）

第五篇：天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試五年級英語答案

天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試

小學(xué)五年級英語試卷聽力稿

I.Listen and choose.聽錄音，請選擇你聽到單詞或短語。

1.We often do project work together.2.Our boys play football on the field.3.How do you like social studies field trip?

4.Can you show me those trousers, please?

5.Don’t worry about your lesson.We can help you.6.You can see a calf and a foal on our farm.II.Listen and number.請根據(jù)聽到的句子順序，用1－10在相符的圖意下標(biāo)號。

1.My mum likes listening to music.2.My daughter has a bad toothache.I will take her to the hospital.3.We study plants and animals in the science corner.4.We study a farmer’s work on a social studies field trip.5.Jim has a bad cough.He can’t go to the music club.6.Look!The tiger can jump through a ring.7.Can I have a look at that pair of sport shoes, please?

8.My sister is good at playing the violin.9.Here’s a teddy bear for you.we hope you will get well soon.10.Our girls play hockey on the field.III.Listen and choose.請根據(jù)聽到的問題找出正確的答語, 將其標(biāo)號填入題前括號內(nèi)。

1.What can I do for you?

2.How do you like science field trips?

3.What do you do in the art club?

4.How much are these sandals?

5.What’s wrong with you?

6.Are they dogs?

IV.Listen and choose the right answer.請根據(jù)所聽短文內(nèi)容選擇正確答案。

Boys and girls!We are going on a field trip next week.Lisa and Li Yan like an art field trip.They want to paint trees and flowers.Peter and Gao Wei want to go on a science field trip.They like to study birds and plants in the forest.Jim and I are going on a social studies field trip.We want to study a farmer’s work.We all like to study real things on the field trips.V.Listen and answer the questions.請根據(jù)聽到的對話選擇合適的答語。4%

--Hi!What’s your name?--My name’s Micky.--How old are you?--I’m ten.--What’s wrong with you?--I have a bad stomachache.--What do you have for breakfast, Micky?

--I have 3 hamburgers, 4 apples and 7 bananas.小學(xué)五年級英語參考答案第 1 頁(共 2 頁)

--Oh, you eat too much, Micky.You have to stay in bed and take some medicine.Remember to drink hot water.--Can I go to school today?

--No.You have to stay in bed.I hope you will get well soon.--Thank you, doctor.天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試

小學(xué)五年級英語試卷參考答案

一、聽力部分（30分）

I.1—5 CABAC6.B…………………………………………….每小題1分，共6分 II.圖下順序依次為：3-6-2-8-10，4-5-1-9-7……………………...每小題1分，共10分 III.1—5 ACBBC6.A……………………………………………每小題1分，共6分 IV.1—4 ABCC…………………………………………….每小題1分，共4分 V.1—4 AABC……………………………………………..每小題1分，共4分

二、筆試部分（70分）

I.Group A: 1—5 ACDEBGroup B: 1—5 GJIFH …………………每小題1分，共10分 II.1—5 CACBB, 6—10 ACBAC ………………………………………每小題1分，共10分 III.1.music2.pass me3.speaking4.hurts5.because6.a lot of7.help…with

8.performances9.so exciting10.care………………………每小題1分，共10分 IV.方框下括號內(nèi)順序依次為：

C-H-D-J-F,E-B-G-A-I……………………………………….每小題1分，共10分 V.1—5 CDEAB……………………………………………….每小題1分，共5分 VI.1.Here are some grapes for you.2.You have to take some medicine.3.What can I do for you?4.Where do you play football?

5.We study real things on the field.………………………………每小題1分，共5分 VII.A)DBEACB)BDCAE…………………………………每小題1分，共10分 VIII.A)1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√

B)teacher, ball games, football, girls, like ………………………每小題1分，共10分

小學(xué)五年級英語參考答案第 2 頁(共 2 頁)