第一篇：我們與夢(mèng)想同行

我們與夢(mèng)想同行

記得一個(gè)很清楚的夢(mèng)，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢(mèng)想、追逐生命似的拼命跑著，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說(shuō)一條通往希望，會(huì)讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很?chē)?yán)重，我必須沿著一條路尋找自己的活路和理想，沒(méi)來(lái)得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢(mèng)中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。

我想我是幸福的，因?yàn)槲矣袎?mèng)去做，我有夢(mèng)想去追，但我又是痛苦的，因?yàn)樵谧非罄硐霑r(shí)我猶豫，徘徊，不知向哪兒個(gè)方向去追逐、去尋找。

我怕這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的游戲，是一次沒(méi)有收獲的經(jīng)歷。

可這次看似沒(méi)有經(jīng)歷的事例卻堅(jiān)定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。

并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無(wú)論是誰(shuí)，是要心懷夢(mèng)想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍(lán)天的夢(mèng)想。

一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！

望著窗外的我，想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺(jué)自己已長(zhǎng)出了翅膀，正準(zhǔn)備展翅飛翔。

哦！原來(lái)我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里云天的翅膀……

第二篇：我們與夢(mèng)想同行

我們與夢(mèng)想同行

————五（3）班沈思箐

人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么你的人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對(duì)美好未來(lái)的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿(mǎn)足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出??

如果有人要問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么？我決不好高鶩遠(yuǎn)，但也不低估自己的能力，我會(huì)理直氣壯地告訴你：我們班的數(shù)學(xué)終于甩掉了“落后”的帽子啦！

相信夢(mèng)想，相信奇跡。能使我們夢(mèng)想成真，還得從我們四年級(jí)的第二學(xué)期說(shuō)起吧！我們左盼右盼，總算盼來(lái)了咱們的數(shù)學(xué)張老師，又是我們的班主任。誰(shuí)知道盼來(lái)的是一位老教師，以前我班調(diào)來(lái)過(guò)好多的老師，都會(huì)向我們?cè)S諾幫助把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去，卻沒(méi)有一個(gè)能做到。使我們?yōu)閴?mèng)想的破滅而感到沮喪。張老師年紀(jì)又這么大，能行嗎？正當(dāng)我們將信將疑之刻，張老師在第一堂數(shù)學(xué)課上的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)至今還在我們的耳旁響起：在我們當(dāng)中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)的，我們都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小天才。什么？我們第一次有人這樣地稱(chēng)贊我們。此時(shí)我們好感動(dòng)??！確實(shí)，老師是咱們夢(mèng)想的引領(lǐng)人。今天差并不可怕，可怕的是我們自卑，我們要有自信！老師總是滿(mǎn)腔熱忱地用少年奮發(fā)學(xué)習(xí)的“典故”來(lái)勉勵(lì)我們。

從此，我們完全是沉浸在老師一片愛(ài)心、理解寬容的呵護(hù)下輕松學(xué)習(xí)的。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們的張老師確有點(diǎn)不太一樣：教育教學(xué)理念獨(dú)特?。?shù)學(xué)回家作業(yè)是最少的，在國(guó)定假期就根本沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)；而老師放假后會(huì)告誡對(duì)我們說(shuō)：“休息過(guò)了，就該努力學(xué)習(xí)啦！”對(duì)班上“差”的同學(xué)從不嫌棄，不會(huì)做的題目總做到百教不厭，手把手地教??更重要的是，他還為我們建立了自己工作室郵箱，不辭辛勞地把每天的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通話(huà)語(yǔ)都一一發(fā)到我們每個(gè)學(xué)生的郵箱上去。好讓家長(zhǎng)看到，也省得我們?cè)趯W(xué)校里來(lái)不及抄作業(yè)。如家里沒(méi)有網(wǎng)的人，就自覺(jué)地提前在學(xué)校里抄完作業(yè)。

我們慢慢喜歡上了這個(gè)獨(dú)特的老師。我們也十分喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)作業(yè)。在老師的教誨下，我們個(gè)個(gè)都是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)子努力者。

就這樣，時(shí)間很快到了期末考試前夕。張老師了解我們因?yàn)閯e的老師監(jiān)考情緒浮躁，容易開(kāi)小差，就特地把一張他的照片掛在屏幕上，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們就當(dāng)張老師在教室監(jiān)考你們，記住老師的勉勵(lì)語(yǔ)：同學(xué)們加油！靜心加細(xì)心，考出好成績(jī)。”果然，我們期終考試考出了好成績(jī)，瞧！有6人竟考了100分和優(yōu)秀率達(dá)35.29%，要數(shù)我們班最棒！而且全部合格噢！

“只要功夫深，鐵杵磨成針”?，F(xiàn)在，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近了，加油吧！

第三篇：與夢(mèng)想同行

與夢(mèng)想同行

“人生不能失去夢(mèng)想，只用擁有夢(mèng)想的人才能夠有奮斗的目標(biāo)，挑戰(zhàn)的勇氣，感受到自己拼搏過(guò)后成功的喜悅，這樣的生命才更有意義?！币恢币詠?lái)，我都堅(jiān)信這一點(diǎn)，并早已擁有了自己的夢(mèng)想。無(wú)論是短期的，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它都在我的人生中發(fā)揮著重要的作用，它，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津；在我失敗后為我加油打氣；在我因取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)提醒我任重道遠(yuǎn)??我能夠走到現(xiàn)在，都是因?yàn)槲艺c夢(mèng)想同行。

夢(mèng)的起航

小時(shí)候的我是懵懂的，每當(dāng)有人為我長(zhǎng)大想當(dāng)什么時(shí)，我都思前想后的，還是說(shuō)不出確切的答案。后來(lái)，我努力搜索著，希望給自己找一個(gè)喜歡又賺錢(qián)的職業(yè)。那時(shí)經(jīng)?？梢月?tīng)到老師的贊語(yǔ)、父母欣喜的夸獎(jiǎng)，原因就是我能寫(xiě)出一篇好文章。當(dāng)時(shí)只知道高興，可隨著自己人生、價(jià)值觀的建立，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名作家是不錯(cuò)的事。自從有了這個(gè)想法，我的夢(mèng)想就隨之起航了。夢(mèng)的挫折

一個(gè)人的夢(mèng)想不應(yīng)該只有一個(gè)，作家路還很長(zhǎng)，更重要的是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是我的又一個(gè)期待。實(shí)現(xiàn)他真的不容易，經(jīng)歷了跌宕起伏、屢戰(zhàn)屢敗，還未能歷練出坦然面對(duì)的心態(tài)，總結(jié)出成功秘訣。碰壁之后已就會(huì)流淚、會(huì)失落。不過(guò)我不會(huì)放棄，并堅(jiān)信總有美夢(mèng)成真的一天。把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛問(wèn)到一種芬芳。最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能說(shuō)放就放？

夢(mèng)的遠(yuǎn)行

很快將要面臨初三魔鬼生活的我有些擔(dān)心和不安，不是因?yàn)楹ε隆澳Ч碛?jì)劃”，而是對(duì)自己能否考上重點(diǎn)高中還沒(méi)底。所以我現(xiàn)在最大的夢(mèng)想就是能為畢業(yè)交上一份完美的答卷。我正朝這目標(biāo)遠(yuǎn)行，不過(guò)即使我登陸了“眼前的驛站”，還有下一個(gè)紅旗等著我去摘取，愿我走得更遠(yuǎn)！

因?yàn)橛袎?mèng)想班，我才不會(huì)孤單，因?yàn)榕c夢(mèng)同行，我才會(huì)勇敢向前。愿每個(gè)人都能擁有一份夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)才有方向，又夢(mèng)才有遠(yuǎn)方！

第四篇：與夢(mèng)想同行

與夢(mèng)想同行

初一六班：史延楠

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人也可以為夢(mèng)想奮斗。一只美麗蝴蝶以前是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，成為美麗漂亮的蝴蝶是每一個(gè)毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想，它們會(huì)為之努力和奮斗，最后靠自己的努力破繭而出，成為美麗的蝴蝶。

在每個(gè)人心里都有一只翅膀，那是可以飛向藍(lán)天的翅膀，就看你去不去用它，一個(gè)成功的人和一個(gè)失敗的人最大的區(qū)別就是敢不敢去嘗試，有些人看這個(gè)不敢去試，那個(gè)不敢去試，到頭來(lái)是一事無(wú)成，而成功的人不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕失敗了，他也是很勇敢的，也沒(méi)有任何的遺憾。

我喜歡那些敢于嘗試，不怕艱辛得人，他們值得我們仰慕，去敬仰和崇拜。當(dāng)你感到?jīng)]有動(dòng)力時(shí)，夢(mèng)想就是你的動(dòng)力；當(dāng)你沮喪時(shí)，夢(mèng)想將使你不在沮喪；當(dāng)你高興時(shí)，夢(mèng)想會(huì)讓你選擇目標(biāo)；當(dāng)你終于達(dá)到了你夢(mèng)寐以求的目標(biāo)時(shí)，夢(mèng)想會(huì)讓你定下的二個(gè)目標(biāo)。夢(mèng)想就是這樣，他會(huì)使用一種魔法，讓人們?yōu)樽约合胍臇|西而努力而奮斗，就算再苦再累也會(huì)不覺(jué)得苦和累，心甘情愿。如果擺在你面前的有兩個(gè)神，一個(gè)是夢(mèng)想之神，而另一個(gè)是富貴之神。夢(mèng)想之神會(huì)讓你通過(guò)重重障礙，經(jīng)過(guò)自己的努力得到想要的東西。另一個(gè)是富貴之神，你向他許任何愿望他都會(huì)滿(mǎn)足你的。如果讓你選，你肯定毫不猶豫的選富貴神，當(dāng)我和你說(shuō)你選了富貴神，只能活一個(gè)星期，然后就必須下地獄，干苦力，而選夢(mèng)想之神的人通過(guò)努力會(huì)上天堂，享受自由和快樂(lè)，你又會(huì)選擇夢(mèng)想之神，問(wèn)你為什么，你會(huì)說(shuō)努力到天堂，比不努力到地獄好，的確如此，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)得人就算有別人幫助，那也不會(huì)成功的，而有真才實(shí)學(xué)的人會(huì)通過(guò)自己的努力完成自己的夢(mèng)想，最后成功的。

從前有個(gè)驢，不小心掉到井里了，它的主人怎么也就不出來(lái)他，只好放棄了，找來(lái)他們的鄰居打算把那頭驢給埋葬，每當(dāng)主人把土蓋在他身上時(shí)，那頭驢都會(huì)把土抖摟下來(lái)，然后把土收集起來(lái)，當(dāng)墊腳石，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，當(dāng)它的主人往下看時(shí)驢子已經(jīng)到了能一下子跳上來(lái)的地方了，它的主人很高興，最后驢子終于出來(lái)的。這個(gè)故事告訴我們遇到危險(xiǎn)千萬(wàn)不要放棄，如果你放棄了，就代表你不可能出去，但是如果你不放棄，還有一線(xiàn)希望。每個(gè)從危險(xiǎn)地方回來(lái)的人，幾乎都會(huì)說(shuō)自己的能逃出來(lái)的秘訣，那個(gè)秘訣就是永不放棄。

要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做離你夢(mèng)想更近的事，再笨的人，如果你每天做一件理你夢(mèng)想更近的事，你早晚會(huì)成功的。

第五篇：與夢(mèng)想同行

和夢(mèng)想同行

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么?“我毫不猶豫地回答:”我要當(dāng)老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。懷揣著這樣的夢(mèng)，我終于成為了一名教師。從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始，我心中充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份，無(wú)愧于自己從小到大的夢(mèng)。” 每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無(wú)限精力去完成他們小小的夢(mèng)想。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在 “教師節(jié)”的時(shí)候，我收到了一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師節(jié)日快樂(lè)”那一句小小的問(wèn)候，我頓時(shí)能感到幸福、快樂(lè)。這種甜美的感受，就在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。伴隨著這種幸福我也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不正確，生活習(xí)慣懶散，會(huì)成為學(xué)生成績(jī)不理想的因素，這也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為一名真正的老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書(shū)，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重，也感到了我的夢(mèng)所帶來(lái)的那份沉甸甸的重量。甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。是教師要具備的精神，也是我為自己定下的要求，我正在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求；放飛自己，是對(duì)生命的演繹！讓我們一起攜手，和夢(mèng)想同行！