第一篇：文化導入開題報告提綱英文版

Outline

1.Definition: The lead-in of English cultural background in reading classes.2.Reason: 2.1.Further education abroad.2.2.Improvement in English studies.3.Method: 3.1.Behavior culture learning.3.2.Cultural knowledge serial learning.3.3.Grammar training skill.3.4.Slangs&idoms application process.4.Summary: Applied with modern advances in English-teaching class, the Internet serves

students a bridge between two cultures.In the course of the lead-in of English cultural background, students can not only make an improvement in English learning, but can store a more solid cultural system, what is more, they will be more capable of dealing with cultural barriers that they encounter when they study abroad or communicate with others in their daily lives.Introduction

Traditional English teaching does not pay much attention to cultural factors.However, it focuses mainly on the vocabulary and structure of the language.A lot of facts prove that language is not only a symbol, a system, but also a social practice.A good mastery of English cultural system can help the student acknowledge the culture rules, practice them in particular situation.It requires that in English teaching process, we should attach importance of the lead-in of English cultural backgrounds.Along with the development of the communications among people from different cultural backgrounds, more and more scholars or laymen have realized the importance of cross-cultural communication.How to cultivate English language learners’ cultural awareness and cross-cultural communicating competence has being warmly discussed in China’s foreign language teaching world.Changes have been seen in the newest edition of syllabus for both English major and non-English major, for the first time, stating clearly the close relationship between culture and language, and the importance to cultivate language learners’ cultural awareness.Unavoidably these changes would have great influence on the traditional way of language teaching.For English majors who are on the advance position of cross-cultural communication, they are supposed to experience the new teaching methods and prepare themselves to be a cross-cultural communicator in the future.Though abundant essays on cultural and/or cross-cultural communication have been published, many of them focus on introducing western theory, and less of them have directed to learner-centered topics such as what china’s foreign language learners’ current learning situation is, or if they have not done well with it, what the possible causes that influence their cultural learning are.This paper may have a try on the above mentioned topic.

第二篇：開題報告提綱

篇一：開題報告提綱標準格式

課題題目（小二宋體加粗）學 生：（五號宋體）指導教師：（五號宋體）（三峽大學 科技學院）（五號宋體）

一.課題來源（三號黑體）課題來源可從以下三方面寫：

1、從課題的背景：如選自某設計工程。

2、課題實際意義：如某課題的研究的實際意義。

3、創新性：如有實際的經濟和實用價值。100至200字左右

二.研究目的和意義（三號黑體）1．背景： 2．目的： 3．意義：

三.閱讀的資料以及文獻

1、閱讀文獻

15篇以上，要求有資料出處、作者、出版社、發表時間。

2、國內外現狀和發展趨勢

四.研究的主要內容及途徑

1、主要設計內容

2、設計過程（基本思路）

五、工作的主要階段、進度，參照任務書寫

六、最終目標及完成時間

寫最終完成的時間和要提交的成果

七、現有條件及必要措施

資料準備情況、課題主要內容了解情況、難點重點及基本設計思路等。

八、協助單位及鳴謝篇二：3畢業論文開題報告提綱

畢業論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內外研究概況

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排

七、教研室可行性論證結論

畢業論文開題報告范文

論文題目：現代語境下自覺消解類人學本質的第一人――論施蒂納哲學及其重要價值

研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現代性的語境中第一個自覺地消解形而上學的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統的思想史教學中，施蒂納被貶為一個小丑式的淺薄理論家，雖然國內目前有個別學者深刻地認識到了施蒂納的重要意義并作了簡要的分析，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時各種哲學的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現代思想的理論相似性進行淺要發掘。

研究計劃：立足現有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內容與理論邏輯，同時參照早年和現有學者對施蒂納的研究成果（如張一兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究），然后進一步尋找分析施蒂納反對形而上類本質思想的當世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現代思想的理論相似性。章節目錄

一．施蒂納其人及其代表作介紹

（1）施蒂納其人及其所處的歷史環境。

（2）施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。（3）施蒂納的理論觀點及對其分析。二． 論施蒂納的當世影響與沖擊

（1）施蒂納思想對當時各種哲學（重點是費爾巴哈哲學）的批判。（2）施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。

三．施蒂納思想的后世意義：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現代思想的相似性。

1． 施蒂納與克爾凱郭爾2． 施蒂納與尼采 3． 施蒂納與阿多諾 4． 施蒂納與后現代思想 四．結論

主要參考文獻：

施蒂納《唯一者及其所有物》，商務館89年版 張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版 孫伯揆《探索者道路的探索》2002年版

張鳳陽《現代性的譜系》南大出版社2004年版 道格拉斯.凱爾納《后現代轉向》，南大出版社2002年版 張一兵《無調式的辯證想象》，三聯書店2001年版。羅素《西方哲學史》商務館1982年版 尼采《論道德的譜系》商務館1992年版 尼采《權力意志》商務館98年版

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版 《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版 梯利《西方哲學史》商務館2000年版

趙敦華《西方現代哲學新編》北大出版社2001年版 劉放桐《現代西方哲學》人民出版社1999年版 譚培文《唯物主義如何可能成為社會主義哲學基礎的歷史唯物主義》，《華中理工大學學報·社會科學版》 1998年第3期 總第39期 崔子修《利 己 主 義 與 自 我 實 現——— 馬克思與恩格斯對施蒂納利己主義批判的一個視角》，《探索與爭鳴》

一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討

二、課題研究的意義

我國上市公司對我國的經濟發展起到越來越重要的作用，截止2001年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達5.55萬億元，約占國民生產總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮人口的40%,資本市場規模越來越大。據統計，截止2001年底，我國國有控股上市公司所有者權益10547億元，實現利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業中的龍頭企業，在國有資產質量上，上市公司已成為優良資產的富區，同時上市公司也成為中國人投資的主要領域。隨著我國資本市場的發展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發展，而且會顯示出更重要的作用。但也不 可否認，在我國上市公司發展過程中，也出現了一些問題：一是上市公司整體業績下滑，競爭力下降，據資料反映，2001年我國上市公司加權平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%,加權平均凈資產收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%，較上年又進一步擴大；二是部分上市公司內部違規現象嚴重，據了解，2001年有100家上市公司因各種違規問題而受到證監委和其他有關部門的查處；一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；三是二級市場投機行為盛行，一些機構操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解國上市公司發展中出現的問題，就需要在市場經濟條件下，更好地有效發揮政府的監管職能和社會的監督職能，加快建立上市公司的優勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環境。要實現這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。目前，國家有關部門已經對我國國有企業制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。三．本文研究的內容

本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。

第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：

（一）有利于國家對上市公司的監管

（二）有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。

（三）有助于對上市公司經營者業績的全面考核。

（四）有利于引導上市公司的經營行為。

（五）有利于增強上市公司的形象意識。

（六）有助于投資者的理性投資。

第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是；

（一）國有企業效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經驗。

（二）我國上市公司現有的基礎比較好，更適合效績評價工作的開展。

（三）政府有關部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。

通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。第三部分是本文要研究的重點。提出上市公司效績評價體系的設計方案。設想從五個方面構建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：

（一）全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內容、作用。

（二）重點研究效績評價指標體系。評價指標體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業效績評價體系指標體系，結合上市公司現狀和特征，設計上市公司的評價指標體系和權數配置。

（三）確定評價標準采用行業標準和評議參考標準。

（四）制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數法和綜合判斷法。

（五）提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關部門組織實施。第四部分是實例分析。運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司2001效績進行評價。

四、本文研究的結果。通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業知識水平。

開題報告的格式

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。1 總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。3 參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄 4 要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2）項“格式”的規定。開 題 報 告

學 生：

一、選題意義

1、理論意義

2、現實意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進過程

2、國外有關研究的綜述

3、國內研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、一、1、2、3、·

二、1、2、3、··

三、1、2、3、結論

四、論文寫作進度安排

畢業論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內外研究概況

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容篇三：畢業論文開題報告(包括提綱)寫法以及范例

一、論文開題報告的意義

論文開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。它主要說明這個課題研究的必要性、可行性、真實性，是對課題的論證和設計。其中真實性體現在研究計劃上。課題名稱就是課題的名字，要準確、規范、簡煉。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，有時候還要把研究方法寫出來。課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術語來構造題目，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。

簡練就是課題簡短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

二、論文開題報告的寫法

論文開題報告的格式及寫作技巧

1.論文開題報告格式論文開題報告的一般內容包括：

(1)課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)文獻綜述，著重闡述該研究課題國內外研究現狀和存在問題、發展方向、研究方法、應用領域，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。(3)課題研究的指導思想

(4)研究計劃。包括學術構思、研究方法（包括擬采用的實驗手段）、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析（包括所需科研和實驗條件、課題工作量和經費）、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。(5)主要參考文獻，列出所查閱參考的文獻。(6)研究工作進度計劃。2.論文開題報告的寫作技巧(1)選題合適是前提

一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論，因此選題應本著以下原則：

* 符合專業培養目標和綜合訓練的基本要求,難易度及任務量適宜。* 與自己實際教育背景、科研工作或生產實踐相關的、較為熟悉的問題。

* 是自己專業中發展迅速影響重大而需綜合評價的部分。* 反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

* 所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。(2)研究目標具體卻不死板，有價值

研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據什么、受什么啟發而搞這項研究）、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。

(3)收集資料，積極學習研究課題所需理論是論文開題報告的基礎 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性。

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫。選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性、優先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠期的；廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。其次，學習理論。我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有深入進去，有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地，要加強，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學、更完善。

文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻資料。該部分應是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不是相關領域學術研究的“堆砌”。(4)正確的指導思想是論文開題報告的政治保障

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。(5)研究計劃是開題報告的核心 研究計劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。

研究計劃水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。因此研究計劃要科學、要務實，切忌脫離實際。(6)參考文獻要有代表性。

(7)進度計劃要細致，這樣完成論文的時間才能比較準確。

三、論文開題報告的答辯

為了保證學生的培養質量，提高論文質量，就必須對論文開題報告進行評價。

論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議，與企業合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加，不同學科的論文開題報告的側重點不同。

論文開題報告會上學生應對課題進行詳細匯報，并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。附1：

本科生畢業設計（論文）開題報告

題目：淺析視覺營銷在服裝賣場中的作用 姓名：xx

第三篇：英文開題報告

英文開題報告范文

下面是一篇英語論文的開題報告范文，雖然不是特別好，但也反應了開題報告的格式和寫法，有一定的借鑒價值。

function and application of descriptive translation studies 1 introduction will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice.i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.a convenient tool has been set up to conduct dts.“norm” is operative at every stage of description and explanation.function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies.translation phenomena are accounted for with the help of norm.in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.2 outline 2.1 development and major concepts of dts in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product.i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.2.2 methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.2.3 dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria.some advantage will possibly be shown in this study.2.4 case study in this part, translation of the dream of red mansions(also translated as the story of the stone)will be under investigation in light of dts.translation samples to be quoted here will be selected at random.2.5 conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation.suggestions on further research efforts will be made also.(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)篇二：英語論文開題報告范文例文

英語論文開題報告范文例文

論文題目the application and innovationof gothicism in wuthering heights

一、選題的意義和研究現狀

1．選題的目的、理論意義和現實意義

長時期以來, 人們視艾米莉?勃朗特為英國文學中的―斯芬克斯‖。關于她本人和她的作品都有很多難解之謎, 許多評論家從不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的結論, 因而往往是舊謎剛解, 新謎又出, 解謎熱潮似永無休止。本文立足于歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉, 指出艾米莉? 勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統, 同時憑借其超乎尋常的想象力, 將現實與超現實融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達到了哥特形式與激情內容的完美統一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的―黑色浪漫主義‖, 又超越了維多利亞時代的―現實主義‖, 從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

2．與選題相關的國內外研究和發展概況

各民族的文學中都有許多驚險、恐怖的故事, 但似乎沒有哪一種文學像英美文學那樣不僅創作出數量眾多、質量優秀的恐怖文學作品, 而且還形成了一個持續發展、影響廣泛的哥特傳統(gothic tradition)。哥特文學現在已經成為英美文學研究中的一個重要領域。對哥特文學的認真研究開始于20 世紀二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的學術思潮和文學批評觀念的影響, 該研究出現了前所未有而且日趨高漲的熱潮。根據在國際互聯網上的搜索, 到2000 年9月為止, 英美等國的學者除發表了大量關于哥特文學的論文外, 還至少出版專著達184部, 其中1970 年以后為126 部, 僅90 年代就達59 部, 幾乎占總數的三分之

一。當然,近年來哥特文學研究的狀況不僅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和廣度方面都大為拓展, 并且把哥特傳統同英美乃至歐洲的歷史、社會、文化和文學的總體發展結合起來。

二、研究方案

1．研究的基本內容及預期的結果（大綱）

研究的基本內容:本文立足于歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉, 指出艾米莉? 勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統, 同時憑借其超乎尋常的想象力, 將現實與超現實融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達到了哥特形式與激情內容的完美統一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的―黑色浪漫主義‖, 又超越了維多利亞時代的―現實主義‖, 從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

預期的結果（大綱）: 1．a survey of gothic 1.1 definition of gothic 1.2 the origin of gothic novels 1.2.1 historical reasons 1.2.1.1 folklore in germantic nationality 1.2.1.2 drama in the renaissance 1.2.1.3 the bible and legends in christianity 1.2.2 development of the novel itself 1.2.2.1 challenge of romanticism to rationalism 1.2.2.2 sublime and beautiful 2.emily‘s gothic heritage 2.1 theme 2.1.1 good and evil 2.1.2 revenge 2.2 characters description 2.2.1 villain-hero 2.2.2 delicate young girl 2.3 atmosphere, environment and plot 2.3.1 terror 2.3.2 mystery 2.3.3 supernatural 3.emily‘s gothic innovation 3.1.1 change of the background 3.1.2 use of symbolism 3.1.3 stream of consciousness 3.1.4 illusion and subconsciousness 3.2.description of figure emotion and psychology reference 2．擬采用的研究方法

主要有資料查找、理論探討研究、閱讀法 3.研究所需條件和可能存在的問題

研究所需條件：紙張、打印設備、圖書館、互聯網上獲取國內外文獻資料； 可能存在的問題：(1)文獻不足;(2)由于個人的觀點和能力，使對研究對象分析不夠全面和深入。

三、研究進度安排、參考文獻及審查意見 1．研究進度安排

（1）論文指導第一周（學期第八周）：學生完成初稿。

（2）論文指導第二周（學期第九周）：指導教師審閱論文初稿后發回修改。

（3）論文指導第三周（學期第十周）：學生交論文第二稿。

（4）論文指導第四周（學期第十一周）：指導教師審閱第二稿并發回給學生進一步修改。

（5）論文指導第五周（學期第十二周）：定稿

（6）論文指導第六周（學期第十三周）：交定稿的打印稿和電子文本。

（7）論文指導第六周（學期第十三周）：本周星期五至論文指導第七周（學期第周）星期五，指導教師和評閱教師寫評語，學生做好答辯準備。

（8）論文指導第七周（學期第十四周）：星期三至論文指導第八周（學期第十五周）開展答辯工作。

2.應收集資料及主要參考文獻（不少于8條）

[1] bronte, charlotte.1907.charlotte bronte‘s preface to the second edition, wuthering heights.london: j.m.dent sons ltd.p.20.[2] gerin, winifred.1971.emily bronte [m].new york: oxford university press.[3] marie, mulvey-roberts.ed.1998.the handbook to gothic literature [a].new york: new york university press.p.83.[4] punter, david.1980.the literature of terror [m].london: longman.p.6.[5] 方平.1993.希望在人間?論〈呼嘯山莊〉(《呼嘯山莊》譯序)[m].上海譯文出版社.第24頁.[6] 蓋斯凱爾夫人.2000.夏洛蒂?勃朗特傳[m].張淑榮等譯.北京: 團結出版社.第11?12頁.[7] 肖明翰.2001.英美文學中的哥特傳統[j].外國文學評論第3期.[8] 鮮于靜.2003.神秘和怪誕的魅力??福克納小說《八月之光》的哥特藝術研究[ma].中國學位論文全文庫.function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation.the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator‘s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.2 outline 2.1 development and major concepts of dts in this part i will describe holms‘ basic map of dts and the relationship between function, process and product.i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.2.2 methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.2.3 dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria.some advantage will possibly be shown in this study.2.4 case study in this part, translation of the dream of red mansions(also translated as the story of the stone)will be under investigation in light of dts.translation samples to be quoted here will be selected at random.2.5 conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation.suggestions on further research efforts will be made also.(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)000 附錄2-引文范例(僅供參考)【英語專業畢業論文開題報告范文】——更多英語專業畢業論文開題報告范文下載盡在精品學習網。

附上我的英語專業畢業論文開題報告范文。供大家參考，可下載英語專業畢業論文開題報告范文。

英(轉載于:英文開題報告范文)語專業畢業論文開題報告范文---綠色壁壘對中國農產品出口的影響 姓名:侯俊 班級:03544 學號:200305040416 專業:商務英語

一、論文的來源，目的，意義，國內外概況和預測

2001年11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長級會議通過了中國加入世界貿易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說，中國加入世貿對中國絕大部分行業的發展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰，尤其是對中國農業的發展。目前，中國農業正在進入一個新的發展階段，中國加入wto，農業面臨一個新的國際環境，新階段新環境將把中國農業推向市場競爭的巔峰。

中國農業的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為我國農產品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規則和機制來保護和促進我國農業的發展將是一個重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿研究這個論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。

二、有關論文課題調查和研究情況，預計論文達到的目的，要求

武漢船舶職業技術學院

畢 業 論 文開 題 報 告

題目：入世后綠色壁壘對我國農產品出口的影響 專 業：商務英語 學 生 姓名：侯 俊

指 導 老 師：肖 莉

武漢船舶職業技術學院經濟管理系

開 題 報 告

---綠色壁壘對中國農產品出口的影響

姓名:侯俊 班級:03544 學號:200305040416 專業:商務英語

一、論文的來源，目的，意義，國內外概況和預測

2001年11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長級會議通過了中國加入世界貿易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說，中國加入世貿對中國絕大部分行業的發展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰，尤其是對中國農業的發展。目前，中國農業正在進入一個新的發展階段，中國加入wto，農業面臨一個新的國際環境，新階段新環境將把中國農業推向市場競爭的巔峰。中國農業的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為我國農產品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規則和機制來保護和促進我國農業的發展將是一個重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿研究這個論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。

二、有關論文課題調查和研究情況，預計論文達到的目的，要求

隨著經濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環境與可持續發展得到了人們普遍的關注。經濟、科技、社會、人口和環境的協調發展，已經得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的要求，人們不僅要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環境質量。然而，為了保護環境所采取的措施往往包含貿易手段，所以環境也不可避免地影響著國際貿易。發達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。我國農業遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發展我國的農業?這是我國現在發展階段要解決的問題之一。

中國加入世貿后，對世界經濟產生了越來越大的影響，中國多年來都保持較大的進口順差，國內gdp指標也不斷上升，加之中國國際貿易出口量排名不斷提高，國際影響力不斷加強。“木秀于林，風必吹之”，中國這樣高速的發展態勢，難免不會受到一些阻礙和困難。中國綜合實力的整體加強的確給產品的出口造成了一定的阻礙，但我們也不可否認，自己在產品生產中的確也存在一些管理和技術上的落后，就以農產品出口為例:有統計顯示，2001年我國約有70多億美元的出口商品受到綠色壁壘的影響，2002年以來更呈增加趨勢。其中就有部分損失是因為我們對綠色壁壘的認識還不夠造成的。

在剛剛結束的“兩會”中，許多人大代表都提出了“新三農問題”。因此，在這次論文中，我想將重點放在“中國入世，綠色壁壘對中國農產品出口的影響上”。希望通過分析影響，找到一些解決問題的方法和對策。

三、論文課題研究和寫作進展計劃(一)論文的整體結構安排

第一，入世后中國農業的現狀。只有首先對中國農業的現狀有所了解，才能更好的分析中國入世對農業的影響。因此第一部分簡單介紹中國農業的現狀。

第二，綠色壁壘對中國農產品出口的影響。指出綠色壁壘對中國農產品出口的沖擊，當然有沖擊就有機遇。隨著中國加入wto，中國農業部分農產品的出口同樣也看到了機遇。第三，面對綠色壁壘，中國農業采取的措施和應對政策。這一部分既是全文的重點也是全文的核心。針對論文第一、二部分提出的中國農業的現狀以及存在的綠色壁壘問題，我將在論文中提出解決這些問題的措施。具體措施和應對政策我將分成以下4點進行闡述: 1.加速制訂和頒布相關法律法規和技術標準 2.強化政府在應對綠色壁壘時的作用

3.農產品生產和出口企業應對綠色壁壘的措施

4.面對入世的中國農業，農民也應提升對綠色壁壘的認識

第四，發表自己的感想，中國農產品出口企業只有勵精圖治，順勢而變，方能縱橫四海，遇強不亂;中國農產品出口企業只有勤勉經營，潛心修煉，方能中流擊水，逐日中天。(二)時間和相應的內容安排

2006.2.15---3.10 資料與數據收集，整理與分析 2006.3.13---3.19 完成翻譯和開題報告 2006.3.21---3.29 完成讀書筆記

2006.3.31---4.15 完成論文初稿，并請老師修改 2006.4.17---4.27 完成論文二稿 2006.4.29---5.30 定稿及寫實習心得 2006年6月 答辯

四、論文的創新點

通過分析入世后我國農產品的現狀，研究綠色壁壘給中國農產品出口帶來的影響，分析wto給中國農業帶來的機遇與挑戰，相應的提出一些建設性的解決措施與應對政策。

五、論文課題研究的現有條件和參考資料

為了更好的完成這篇論文，我除了在internet上查找資料，還利用了大量的時間在書店和圖書館尋找資料以及閱讀有關wto的外貿書籍，期望能交給老師一份滿意的論文。

第四篇：文化開題報告

文化開題報告

文化開題報告1

選題依據：

在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對于企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而占我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標志上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中蘊藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。

這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發展壯大。可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。

本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規范分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。

xxxx年09月25日—xxxx年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報告。

xxxx年03月01日—xxxx年05月1日在國有企業進行調研，撰寫論文初稿。

xxxx年05月02日—xxxx年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。

xxxx年06月01日—xxxx年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。

xxxx年06月08日—xxxx年06月15日修改論文，做好答辯前準備。

xxxx年06月15日—xxxx年06月20日左右進行答辯。

文化開題報告2

課題名稱：論企業文化建設

一、課題來源：

根據自己所學的專業知識以及在導師的指導下定此題目。

二、選題的背景和意義：

選題的背景：改革開放以來，我國企業文化建設理論上與實踐上取得了很大成績，對建設我國特色社會主義建設和促進國民經濟發展都起到了積極作用。在知識經濟到來的今天，企業要想發展并在競爭中立于不敗之地，必須高度重視企業文化建設，充分發揮企業文化在市場競爭中的作用。

選題的意義：加強企業文化建設，對于企業的長足發展，有著不可估量的作用;對于市場經濟的完善和良性循環的發展，意義更是深遠重大。本文從企業文化建設的基礎理論介紹入手，闡述了企業文化建設的重要性及建設途徑，指出未來企業文化建設的方向。

三、分析思路：

第一部分：分析背景、意義、研究方法、研究思路以及相關概念的界定。

第二部分: 我國企業文化建設的現狀分析。

第三部分：我國企業文化建設中存在的問題及原因。

第四部分：如何解決我國企業文化建設中存在的問題。

四、本文的創新點和不足：

論文的創新點：本論文從企業文化建設的現狀以及存在的問題為出發點，從中總結出企業文化建設的途徑，通過這些研究分析解決企業文化建設的長足發展。

論文的不足：具有一定的局限性且缺乏一定的數據。

五、預期結論：

通過學習與實踐，使理論知識深化，專業技能延伸，并為企業文化建設中出現的問題提供實施建議。

六、參考文獻：

[1]郭純金.企業文化[M].中山大學出版社,1991(3)

[2]徐震宇.如何進行企業文化建設[M]. 北京大學出版社 ,20xx-4

[3]吳金法.經營管理[J].中國新聞傳媒集團出版,20xx(3)

[4]劉光明.現代企業家與企業文化[M],經濟管理出版社,20xx(1)

[5]刑以群，張大亮 .企業文化建設重塑企業精神支柱[M]. 機械工業出版社, 20xx-1

[6]范全紅，衛愛國.企業文化與企業競爭力[J].經濟師，20xx(1)

[7]支有鳳 .加強企業文化建設是當前國有企業發展的迫切需要[J].企業天地，20xx

[8]王俊明.如何推進新形勢下的企業文化建設[J].活力期刊,20xx

七、時間安排：

1.20xx.10.15之前，在老師指導下完成選題工作。

2.20xx.10.16-20xx.10.30，根據所選題目進行資料收集并對收集的資料進行整理和分析，做好撰寫開題報告以及開題工作。

3.20xx.11.1-20xx.11.30，在指導老師的輔導下做好論文的撰寫工作，并形成初稿。

4.20xx.4.18之前，完成論文的終稿，并提交正式畢業論文。

文化開題報告3

課題題目：

茶與現代經濟

課題組成員：

xxxxx

主題：

二十一世紀的綠色飲料一一茶

簡要課題說明：

中國是世界上最早發現和利用茶樹的國家。目前世界各國引入的茶種、栽培技術、加工工藝、飲茶方法，最初都是直接或間接由中國傳入的。而中國茶葉更是以其品質之佳享譽海內外。但是近幾年來，中國茶葉對出口量已遠不如從前，中國不再是世界上最大的茶葉出口國。即使是在國內，中國的茶文化也正面臨著前所未有的西方飲料的沖擊和挑戰。我們決定以此入手，來探究這些現象產生的原因，調查中國新興茶文化的發展狀況。

課題的目的和意義：

新時期的學生都熱衷于飲用西方飲料，卻不知隱藏在那方便、快捷表象下的是口味的極度單一化。而中國傳統的茶文化恰恰由于品種的多樣化、口味、欣賞的個性化而較難被學生接受。但孰不知，幾千年下來，中國茶文化已積淀起極其豐富的內涵。中國的文化遺產中不論是文學、詩歌、戲曲，上至國家大事的慶典節目，下至民間生活的喜慶婚喪、風俗民風、農時收種，無不滲透著茶文化的影子，去掉茶文化，中國的文化面貌無疑將大大遜色。

我們研究茶文化在新時期的發展狀況，目的是希望茶文化能以嶄新的面貌適應現代化發展。經濟的高速發展、生活節奏的加快，使人們不再注重素質的培養，而茶文化則是培養人的素質最佳的精神食糧之一。我們希望以這行動來喚醒大家對茶文化的重視。

活動計劃：

1、任務分工：

上網調查：周彬琳

活動記錄：徐蓮敏

資料的整理歸納：金艷文，余文偉

設計包裝袋：周璐君

光盤制作：劉雯琳，姜契

2、活動步驟：

階段：一二三

時間：5-6周3-4周2周

主要任務：資料收集論文成形制作光盤

階段目標：完成論文所需資料的準備工作論文的整體撰寫多媒體光盤的制作美化修飾工作。

3、計劃訪問的專家：徐永成老師倪喚風老師等。

4、活動所需條件：圖書資料，如：有關茶文化、茶經濟方面的書籍其它：計算機上網預期成果：論文表達形式：文字、實物、多媒體光盤。

文化開題報告4

1、課題的目的和意義。

在七大藝術中，電影藝術是唯一有明確生日的藝術。作為一門年輕的藝術，電影自1895年12月28日誕生以來，僅僅在一百多年的時間里就經歷了翻天覆地的變化。它以其巨大的藝術魅力迅速將其他藝術推向邊緣，并逐漸占據了當今文化的主流地位。中國電影的歷史也已經走過了一百年。經過幾代電影人的不懈努力，中國電影人造就了一大批人才，取得了巨大的成就。在精英文化和大眾文化的界限逐漸消失的今天，電影以其巨大的優勢成為一種流行的藝術風格，成為越來越多學者的研究對象。電影在社會文化生活中發揮著越來越重要的作用，成為當今社會最活躍的文化因素之一。

香港是一個大眾文化占主導地位的城市。它的電影風格不同于大陸，以商業和娛樂為主流。在某種程度上，它接近好萊塢的電影風格。這種社會文化背景已經成為香港后現代電影出現的溫床。從在83版禿鷹英雄傳奇中扮演被梅朝峰抓獲并殺害的金兵b開始，周星馳開始進入觀眾的視野，但并沒有引起絕大多數人的注意。然而，憑借才華和勤奮，短短后，周星馳用自己的電影征服了觀眾，創造了一個時代:無厘頭喜劇，即后現代喜劇時代。香港的后現代電影并不是從周星馳開始的，但它們肯定是在周星馳的電影中發展起來的。在《霹靂先鋒》中，這種風格還不明顯。自《賭圣》問世以來，它變得越來越成熟和輝煌。然而，在周星馳后來的幾部電影中，這種風格有所淡化。在這種風格的影響下，許多人紛紛效仿，出現了許多風格相似的電影，這種情況越來越糟。

主題目的:周星馳的電影已經流行了20年，出現了許多經典作品。我很早就接觸到他的電影，并且非常喜歡，以至于很多電影都被一遍又一遍地觀看。我已經為他的電影寫了幾篇評論，但是很難避免陷入老一套。我早就想寫一篇關于周星馳電影的論文，但是我沒有新的視角。接觸后現代主義理論后，我恍然大悟。周星馳的電影如此符合后現代主義的每一個特征，就像它們是為后現代主義而生的一樣。因此，我把周星馳的電影和后現代文化結合起來，為周星馳的電影辯護。

意義:周星馳的電影為后現代文化的研究提供了一個典型的范例。作為后現代文化的典型代表，周星馳的電影對于文化科學家對后現代文化的研究以及普通觀眾對當今電影荒誕滑稽風格的正確認識都具有重要意義。因此，本文的研究可以揭示周星馳電影的文化內涵，有助于彌補目前周星馳研究中的一些不足，為今后的研究提供一些理論參考。

2.國內外研究綜述及我自己的評價綜述。

研究摘要:

周星馳的電影已經流行了一天多。許多人喜歡看周星馳的電影，許多人熱衷于研究周星馳的電影。有許多關于周星馳電影的書籍和論文，可以在圖書館或互聯網上找到。綜上所述，這些研究主要有三個方向:

首先，對周星馳本人及其電影的情節和思想意義的研究，包括大量的電影評論和一些作品，是論文和作品數量最多的研究方向。這些研究的一個突出特點是它們太情緒化了。無論是描寫周星馳的生活，還是表達作者對周星馳電影的感受，都是從感性的層面進行的評論，這在理論上是無法概括的，也無法達到理性的層面。這些作品充其量只能被視為一般性評論，沒有任何理論意義。例如，自稱是周星星粉絲的人寫的《愛周星馳》直接表達了他們對周星馳的愛。用強烈的主觀感受去研究這個理論，估計不會有研究結果。充其量，它只是表達一個人瞬間的感受。

其次，周星馳電影藝術技巧研究。這方面也有許多論文和論文。與第一個研究方向相比，這個方向的研究相對深入。它不僅涉及周星馳電影的直覺感受，還通過表象深入到他電影中所包含的藝術技巧，如電影中主人公的身份定位、他荒謬的手法等。在這個研究方向上，最重要也是研究最多的話題是對其荒謬可笑的討論。隨著周星馳電影的出現，“無厘頭”這個詞逐漸進入人們的視線。有許多論文討論了這個詞的來源和意義。然而，很多人在討論這個話題時總是離不開它，所以這個話題變得很粗俗。僅僅討論這個話題似乎沒有什么新的發現。

最后，對周星馳電影的后現代文化進行了研究。由于后現代主義是一個在西方產生并相對較晚的概念，它傳入中國甚至更晚，所以很多人不了解或不能很好地理解和運用它，這可以從少數從后現代文化視角研究周星馳電影的論文和作品中看出。少數人可以從后現代文化的角度有意識地研究周星馳的電影，這是一個很大的進步。然而，在這些論文和著作中，大多數人對后現代文化的應用不夠精通，或者他們僅僅從后現代文化理論的一個角度來討論一個問題，或者他們在討論后現代文化理論時不夠精確。很少有論文和作品能夠運用后現代主義理論來研究周星馳的電影。

我對評論的評價:

總而言之，雖然有很多人在研究周星馳的電影和很多作品，但實際上研究這些想法的人并不多，理論上能夠準確定位的人更少。通過有意識地運用后現代主義的相關理論，周星馳的電影可以得到全面而準確的理論總結和定位，這幾乎是一個空白色。到目前為止，還沒有公認的權威來研究周星馳的電影，也沒有一本關于周星馳電影的經典書籍來說明這一點。這是一個很大的理論空懷特，雖然我不擅長這個，但我愿意試著鉆這個空。

3.研究內容和研究中需要解決的問題。

研究內容:

本文運用后現代主義的相關理論，如消費社會理論和解構主義理論來研究周星馳的電影。周星馳總共出演了50部不同級別的電影。本文著重于一些高層次的電影，輔以其他電影。同時，本文將對周星馳的電影做一些全面的外圍研究，如票房等。最后，本文還對周星馳風格的其他電影進行了初步探索。

周星馳作為喜劇之王，在演藝事業中取得了輝煌的成就，但這些成就并不是瞬間的。除了自然因素，他的成功也離不開他的努力。就像許多電影明星的成長一樣，周星馳一開始是一步一步的跑龍套，最終能夠在電影中扮演全職角色。電影《喜劇之王》似乎是對他成長道路的最好詮釋。當然，能夠在電影中表演和成為喜劇之王是兩碼事。周星馳的真正崛起始于電影《霹靂先鋒》。然而，嚴格來說，這部電影不是喜劇電影。在這部電影中，周星馳不是主角，李修賢是主角。周星馳作為主角的真實角色及其風格的形成始于電影《賭圣》。從那以后，周的電影席卷了中國，幾乎每部電影都獲得了很高的票房，觀眾也紛紛涌向他們的電影。在這種影響下，許多電影制作人開始跟隨周的風格拍攝搞笑電影，如《一石二鳥》、《獅吼》、《完美九俠》、《大話西游》、《世界第二》、《密探零狗》、《功夫熊貓》等。這種趨勢也蔓延到電視劇中，《武林外傳》就是這種風格的典型代表。當然，這些影視劇中有一些是周星馳電影的仿制品，但也有一些是基于仿制品的創新，從而成為新的經典，比如《武林外傳》。本文共分三章:第一章是后現代文化與周星馳電影。首先結合周星馳的電影闡述了后現代主義的定義和后現代文化的特征，然后討論了周星馳電影中所體現的后現代性。第二章論述后現代文化的另一重要內容解構主義，并探討周星馳電影中的解構主義特征。第三章進一步拓展了本文的范圍，探討了周星馳電影引發的周星馳現象。

研究中需要解決的問題:

本文面臨的最大問題是討論后現代主義的內容以及如何構建后現代主義。另外，相關的理論書籍很難獲得，所需的閱讀和整理工作量也相當復雜，這也是本文要解決的難題。

因此，在本文的研究過程中，在研究現有材料的同時，以周星馳的電影及相關影視作品為基點，結合相關后現代主義理論，將二者結合起來，從新的視角進行研究。

文化開題報告5

各位領導、專家和同行：

大家好！

《高中生多元文化價值觀培養的方法研究》課題已經于今年2月被自治區教育科學規劃領導小組正式批準立項。根據課題管理的規定，現在由我代表《高中生多元文化價值觀培養的方法研究》課題組向大家作開題報告，請大家對我的報告提出寶貴意見，在此我向大家表示真誠的感謝。

本研究課題希望通過校本課的開發來對學生進行多元文化價值觀的培養，并探索一種有益的實踐方法。本研究課題的研究周期初步定在三年。第一年我們做作準備工作，進行該課題相關的信息搜集和調查，為第二階段的研究做準備。第二階段為實驗研究階段，該階段我們采用班級實際教學中的實驗法，通過問卷調查和學生意見反饋來積累課題資料。第三階段為理論總結階段，整理出最終的結題報告課題論文和校本課教材，申請結題。

選取高一年級三個班級作為實驗班，在正常教學外分別按照課題的設計增開校本課，計劃開設《世界三大宗教介紹》、《發達國家介紹》、《內蒙古三少民族介紹》三科校本課，將每一教學內容制作課件利用多媒體教學設備授課，并最終形成校本教材，另選其他兩個班級作為對比班，按原計劃組織教學。考慮到本課題的內容較多，我和劉江宇、李杰將主要承擔《世界三大宗教介紹》、《發達國家介紹》等校本課的開發，姜振國等將承擔《內蒙古三少民族介紹》的研究工作。

課題研究過程中，我們需要做大量的調查。這一點我們準備通過網絡進行搜集，通過對網絡上全國教育同行的調查和教育網站的研究來實現。如果全國有與本課題關聯較大的會議或培訓，我們將申請參加。同時本課題的第二階段需要確立實驗班和對照班，針對學校每個年段都設實驗班和普通班的現實，我準備從這兩種班中分別選取實驗對象，并分別確立對照班。

課題研究的內容我們初步準備分以下幾個方面：

1、世界三大宗教介紹的校本課開發。

2、發達國家——美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、以色列介紹的校本課開發。

3、內蒙古三少民族——鄂倫春、鄂溫克、達斡爾介紹的校本課開發。

4、網絡優質教學信息資源的發掘與探索。

5、利用現代信息技術進行網絡備課，制作課件并進行實際教學效果研究。

高中生正確價值觀的培養方法研究是一個長久而寬泛的課題，本課題組僅僅在多元文化教育方面開展了一定的探索，所以我們在這里也向我們的廣大同行發出邀請，如果您對我們的課題感興趣，并且很想參與我們的研究，請您盡快和我們聯系，我們將向自治區課題管理部門申請加強本課題的研究力量。

同時我們真誠的懇請各位領導、專家和同行能多指教。課題研究過程中，我們還需要各位領導的支持和各位專家的指導，我們也希望能得到大家的支持與幫助。

謝謝大家！

文化開題報告6

一、問題產生的背景

茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫

我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學就組成了這個有關中國茶文化的研究性學習課題小組。

關于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的了解，也對調查的技術有了更深的實踐。

二、研究的目的和意義

(一)、目的：

了解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。

(二)、意義：

通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以了解更多的中國文化;另一方面，在研究中還可以培養成員的實踐能力。

三、研究方法

(一)、文獻研究法：圖書館、網絡查閱相關資料、了解相關信息(主要方法)

(二)、親身體驗法：在研究過程中，找機會去品嘗一些種類的茶

(三)、討論法：與指導老師進行交流討論

四、實施步驟

(一)、準備階段

5月23日-24日：邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然后根據成員的自身情況進行分工，并制定一套可行的實施方案

(二)、實施階段

各成員根據自己的任務和方案進行實際操作。

5月25日-26日：圖書館、網絡查閱相關資料，了解相關信息。和指到老師(地理老師)進行資深的交流討論。

5月27日-6月5日：1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關資料進行整理和總結。

6月6日-9日：邀請指導老師參加，全組成員對研究過程作一個小結，并下寫心得體會。然后對研究資料進行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。

6月10日-13日：小組進行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結并寫出最后的研究報告。

(三)、總結階段

6月15日-17日：將完善后的研究報告給指導老師修改。

五、預期成果

完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們了解中國茶文化。

六、條件分析

(一) 主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結協作。

(二) 可觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。

(三) 經費來源：本課題經費要求不高，成員可以自籌解決

(四) 參考文獻：《茶文化學》

文化開題報告7

企業文化與薪酬管理開題報告

1. 選題的背景和意義

隨著市場經濟建設的逐步建立和完善，我國許多企業的薪酬管理都已經獲得了很大的進步，但是目前我國企業大多是在其創立初期就開始制定了薪酬體系，并一直沿用下來。目前，許多企業已經意識到以上問題，正逐步建立激勵型、符合企業發展方向的薪酬文化。本文的選題背景是有感于目前企業如何處理好個人與企業之間的關系，企業文化與員工的薪酬之間的關系!在企業內部各崗位間薪酬的簡單橫向對比與各自的能力水平與自己對企業的貢獻之間的關系。一方面企業的文化需要員工的認同，使員工有歸屬感;另一方面企業的薪酬是否能讓員工感到滿足，本文針對企業這一現象進行探討，對于企業文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法。這將有助于企業領導改善企業的管理，提高企業的用人效率。

2.研究的基本內容 論文提綱：

總述：

在進行薪酬管理時，改變傳統的薪酬理念，建立起靈活的獎勵和福利制度，建構一套新的有效的績效薪酬制度，使企業的薪酬管理與企業戰略目標緊密相連。有許多構筑成功的薪酬管理體系與企業文化和諧發展的措施，包括搭建企業與員工的雙向溝通渠道、提高學習培訓機會等非經濟性報酬等等，總的說來，一個好的并具有導向性的薪酬制度應當與企業發展戰略和企業文化相適應，并支持企業戰略目標的實現以及企業文化的變革。

正文：

緒論：

高績效的業文化讓“加薪非必然”成為現實。干得好加薪是必然的——企業文化與薪酬制度之間的關系已經改變了以往的以嚴格的等級官僚制度內部公平性以及低風險性為特征的企業薪酬管理制度了，新的薪酬管理制度在不斷地更新!

一.企業中一般加薪的條件以及大家普遍認同的加薪原因。

a.企業中一般加薪的條件

b.大家普遍認同的加薪原因

c. 企業的薪酬制度。

二.企業文化與薪酬之間的關系

a. 什么是企業文化。

b. 企業文化與薪酬制度的一致性

c. 薪酬制度是企業文化的一部分。

三.對于企業文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法。

a. 對于企業文化與薪酬中存在的問題

b. 解決辦法:

(1)渠道的薪酬攀升通道，形成企業與員工和諧發展的企業文化。

(2)鍵績效指標體系，發揮企業戰略導向對員工的牽引作用。

c. 其他的解決方法。

四.小結。

3. 研究的重點和難點

對于企業文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法是研究的重點和難點。

4. 擬解決的關鍵問題

對于企業文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法。

5.預期研究成果

為公司提供好的管理意見，進一步完善公司的管理制度。

6.參考文獻：

[1] 、《塑造企業文化的12大方略》 常智山編著

[2] 、《企業文化：勝敵于無形》 李宗紅、朱洙編著

[3] 、《企業文化與CI策劃》 張德、吳劍平著

[4] 、《企業文化生存指南》 埃德加 H.沙因(美)著 郝繼濤 譯

[5] 、《企業文化與經營業績》 約翰.P.科特、詹姆斯.L.赫斯客特 著 李曉濤 譯

[6] 、《企業文化建設100問》 黎群編著

[7]、《成功企業薪酬設計與年金管理制度典范》

[8]、《薪酬制度的建立與完善》 徐沁著

[9]、《薪酬制度設計原則及思路》

[10]、《人事制度管理》

文化開題報告8

一、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義：

動態：20世紀90年代以來,中西方文化差異對比的研究方興未艾,不同層面,不同角度的全方位研究正在不斷深入。近年來,國內外有關中西方文化差異專題研究的論文也相繼公開發表,為中西方文化差異的進一步深入研究奠定了基礎。

意義：中西文化承載著不同民族的文化特色和文化信息，它們與傳統文化緊密相連，不可分割。本選題以中西方文化差異為切入點，進行較為深入的文化對比研究，反映一個民族的禮儀、宗教信仰、風俗習慣、飲食等特征的表現，有助于更好的了解和掌握中西方文化的差異。

二、研究的基本內容、難點和創新點：

基本內容：本選題重在研究禮儀文化、飲食觀念、風俗習慣、宗教信仰、語言表達方式折射出的文化差異，理論說明與實例分析相結

合。難點：如何從多個角度分析歸納總結文化差異。

創新點：將禮儀作為一種文化現象重點加以研究。

三、研究步驟、方法及措施步驟：

1.中西禮儀的差異

2.中西飲食觀念得差異

3.中西風俗習慣的差異

4.中西宗教信仰的差異

5.中西語言表達方式的差異

研究方法和措施：本篇研究的主要方法和措施是在選定課題后，由小組成員分工協作，從圖書館查閱相關的書籍、上網尋找資料和有價值的參考文獻，最后結合所學課程的相關內容做出總結。

四、研究計劃及預期研究成果

1、閱讀相關文獻

2、整理筆記并做好材料總結

3、完成文獻綜述

4、對相關文獻進行再閱讀、研究，并做好筆記

5、撰寫論文。

五、主要參考文獻、《語言與文化》《中西文化交流史》

文化開題報告9

一、課題核心概念的界定

中華傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。傳統文化，其主體特征應是傳統，即文化的延續性和穩定性。傳統是一個歷史概念，它在歷史的進程中雖然在不斷充實、發展和變化，但從其本質來看，沒有延續和穩定就談不上傳統。今人談傳統，往往強調其發展變化的一面，可謂本末倒置。傳統文化只是社會文化中的由歷史承傳下來的比較穩定的、有自己特色的那一部分。傳統文化與外來文化、新生文化共存于現實社會之中，構成一個國家、一個地區、一個民族的文化特色，真正把一個民族凝聚在一起，并使之綿延千年的是民族傳統文化。

二、選題意義及研究價值

黨領導曾說道：“中華民族偉大崛起首先是文化、精神在世界上的認可、追隨和崛起。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發展歷程中，各族人民共同創造出源遠流長、博大精深的中華文化。中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。”加強中華優秀傳統文化教育具有重要性和緊迫性。

（1）加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。（2）加強中華優秀傳統文化教育，是構建中華優秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創新的重要途徑。

（3）加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。

（4）加強中華優秀傳統文化教育，必須正視面臨的一系列困難和挑戰。通過本課題的深入研究，促使教師不斷地汲取養分，加深自身的傳統文化功底，真正成為有文化、有涵養的教師；

形成濃厚的教科研氣氛，逐漸提升教師的理論研究水平，使大家成為學者型教師；

本課題的研究與實踐是在皂郊中心小學進行的，實施范圍較小，本課題認為通過在我校內進行的研究和實踐具有普遍性和代表性，本課題的研究成果適應其他學校。

三、研究目標

1、讓學生了解、體驗中華優秀傳統文化的魅力。

2、能主動傳承、傳播和弘揚中華優秀傳統文化，進一步完善學校的德育體系。

3、培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化于心，外化于行。

4、培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

四、研究內容

（一）經典誦讀如何進校園

傳統文化的重要組成部分——經典誦讀，是一項大工程，在教材的選用、誦讀的理念研究、誦讀方式及教學方式的研究、課程設置、如何與現代語文教學有機結合、如何克服課時數不夠、如何調動學生學習的積極性、課程評價等，都需要作深入細致的學習和研究。

（二）如何用傳統文化打造校園文化

學校文化分顯性和隱性文化，用傳統文化來打造校園文化是大成小學的重要辦學舉措，學校將深入細致的開展相關工作。

（四）如何開展傳統文化活動，來推動傳統文化進校園

開展豐富多彩的傳統文化活動是推動傳統文化和影響師生的重要手段，傳統文化活動的有效性，是開展傳統文化必須深入思考和實踐的重要內容。比如開展孝親活動，傳統節日活動，家長進校幫助開展活動等，將是我們要全力做的工作。

五、研究方法

本課題以語文新課程標準為總綱，從中小學生的自身特點為基礎，邊研究、邊實踐，并以具體實踐為主體。

（1）進行在學生中進行中國傳統文化了解的現狀調查研究（現狀分析、成因、對策等）。以調查問卷為主，座談、討論為輔。

（2）收集、歸納、分析、借鑒國內其他關于弘揚中國傳統文化相關研究的成果，進而對本課題進行深化。在此部分，主要以相關的論文和課題為主體，提煉、借鑒其中與本課題相適應的部分，并加以實踐、驗證。

（3）創造性地理解和運用教材，充分挖掘教材的文化內涵。充分挖掘學科教材中的育人素材，諸如忠、孝、仁、義、禮、智、信、溫、良、謙、恭、儉、讓以及勵志、創新、發明等，全方位多角度多元化開發學生情商、智商，挖掘潛質，培養創新精神及實踐能力。

（4）發掘、研究、弘揚秦晉文化中的優秀部分。這些文化遺產如經史子集一樣記錄著中華民族在長期歷史進程中形成的價值觀念和審美理念，正是中華民族的文化精髓所在。

（5）創造良好的校園文化。在學校的墻面上可以懸掛一些格言、警句，可以用中國的毛筆書法藝術表現出來；

在走廊里面可以用鏡框裝裱幾幅精美的中國畫，以增加學生的傳統文化熏陶。在教室里面的墻壁上面可以張貼些傳統文化的句子，讓有限的教室空間生發出無限的教育資源，這樣學生隨時可以感受到人文的撫慰，藝術的熏陶和大師的召喚。

（6）開展文化實踐活動。我們的課題研究的最終目的就是將之應用于現實，而實踐無疑是最好的試驗田，不僅可以檢驗我們的研究成果，更是激發學生興趣，提高課題效果的不二選擇。

六、實施步驟

第一階段：準備階段（20xx.12——20xx.4）

目標：領會課題啟動的意義和價值，明確課題研究方向，制定實施方案，清晰課題組成員各自的研究方向和職責要求。

第二階段：實驗階段（20xx.5——20xx.10）目標：通過問卷調查，搜集資料，把握研究重點。第三階段：提升階段（20xx.11——20xx.3）目標：通過實踐提升，取得階段性成果。

第四階段：經驗總結，整理成果（20xx.4——20xx.10）目標：形成大成小學特有的傳統文化進校園的系統資料（含文檔、圖片、視頻、教案、教材、經驗總結、研究報告）

文化開題報告10

本課題屬于長春市教育學院關于《中小學優質教育資源的開發與管理策略的研究》的子課題。它是在學校快速發展的時期鄭重提出的。我們旨在通過以課題形式的研究來有力地促進學校文化建設，在校園內營造起一個優美的自然物質環境與和諧的人際關系環境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。同時，我們還希望通過本課題的研究，去努力探索建設校園文化的途徑與規律，從而使學校的發展不斷走向良性循環的軌道。我們清醒地知道，湖南大學排名，學校文化是一個學校長期的積淀形成的，學校文化建設自然也是一個不斷發展、不斷積淀的過程;但我們同時也明白，本課題的研究意義重大，它或許能夠使我校的學校文化建設從無意識走向有意識，從自然發展走向尊重規律，這就能夠讓我校的文化建設逐步沿著科學、高效的方向發展。現將本課題研究的相關問題報告如下。

一、研究背景

(一)國內大環境的啟示

20世紀80年代，校園文化一經提出就受到人們的重視。通過研究，我們發現了三個方面的客觀原因。第一，校園文化作為一種微觀現象，這是學校管理發展的高層次追求。隨著教育改革的不斷深化和發展，校園文化成了各級各類學校育人的一條重要途徑，成了學校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規范性和科學性，為學校管理理論的豐富和發展提供了新的思路。第二，校園文化作為社會文化的重要組成部分，也是加強社會主義文化事業發展的需要。在我國，社會主義制度和優秀的民族文化傳統為校園文化的培植創造了優越條件。第三，隨著我國教育由應試教育向素質教育的轉變，迫切需要學校教育在教育方法、教育內容和教育手段上開辟一條新的路子，以適應現代教育發展的要求。因此，校園文化在我國的興起是客觀必然的。

(二)學校發展的需要

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。同時，校園文化作為蘊含精神因素、信念因素、傳統習慣和道德風尚等內容的一種精神和文化氛圍，對學生素質的提高具有直接的制約作用。它能潛移默化地熏陶人、規范人，而又使受約束的個體心甘情愿。加強校園文化建設，把素質教育的內容融合于校園文化活動之中，是提高學生素質的一種十分重要的方法和途徑。今天，我校迎來了快速發展的歷史機遇，上級政府和人民大眾對我校的要求越來越高，但由于學生數和教師數逐年增多，辦學規模逐年增大，于是造成了教育難度、管理難度也越來越大的局面，所以，我們也迫切需要通過對校園文化建設課題的研究，在學校的教育方法、教育內容和管理模式上摸索出一條新路子，以適應我校不斷發展的要求。

二、研究意義

本課題的研究意義是校園文化本身內涵及功能決定的。

(一)校園文化的內涵

校園文化是指學校群體行為方式規則的總和，是學校全體成員在教育活動過程中共同創造并逐步形成的文化氛圍及相應物質形態，是學校這個共同群體精神風貌、心理狀態、思維方式、價值取向等文化素質與文化集合的整體表現。校園文化包括物質文化與精神文化兩大部分。物質文化方面如校園環境、整體格局、人文景觀、文化設施等作為其物質載體，構成校園文化的物質內容與發展前提;而精神文化則是校園文化的核心內容，包括學校傳統、校風學風、禮儀規范、人際關系等因素，由此反映一個學校的本質特征與精神風貌，對學校成員尤其是學生產生直接、深刻、持久的影響。

校園文化在縱向結構上由表及里，可劃分為物質的、制度的、心態的三個層次，它們之間相互聯系、相互影響，構成校園文化形態的`整體。

(二)校園文化的基本特性與功能

一般說來，校園文化具有以下幾方面的特性：

(1)群體性。校園文化既不是某種單一表象的短暫顯現，也不是整體樣式的簡單復合，而是通過校園文化的持久、穩定的表現來反映學校主流與文化趨向。

(2)綜合性。指對社會其他文化既能繼承，又有吸收、選擇、過濾、整合與創造，在此基礎上綜合成一種特定的校園環境與文化氛圍。

(3)規范性。主要體現在校園文化特有的熏陶影響與約束教化，并因其不帶強制性而顯示出道德力量與文化定勢，調整、規范著學校群體的行為。

(4)發展性。校園文化的發展性一方面是社會發展使然及其映照，而同時又較突出地表現出自身的演進慣性。

從校園文化呈現出的上述特性，我們不難歸納出其以下幾方面的功能：

(1)認同作用。這是其群體性的必然功效。校園文化群體的道德趨向，歸根到底是一種人格、人品等的協調與認同。相近趣味、愛好的個性在整體傾向上而又不失個性風格，其實就是精神凝聚的一種心靈感應。

(2)修養作用。無論是校園文化的物質或精神方面，對學生主體的修養、熏陶都是客觀作用于主觀的持久表現。我們常聽到的書卷氣、學生味等其實正是校園文化定勢對師生氣質、風度等心理陶冶及修養教化作用的直觀烙印。

(3)規范作用。這是校園文化最主要的本質約束力，其作用的強度雖因文化程度的高低而呈現出不同層次，但由于這種規范內涵的規定性，使得不同的文化感受又呈現出相近或相同的精神內涵，從而顯示出無意、無形、無所不在與現實的制約力量。

(4)導向作用。現代條件下，校園文化是開放式的，從而為學校群體行為及價值趨向提供了較廣的選擇余地。同時，校園文化又以其文化物質的定勢為這種選擇提供了主動吸收與消化導向，既不盲目排斥，也不被動盲從，而能對任何非主導文化觀念和傾向進行抑制、批判與指責。積極、健康的校園文化客觀上指導著學校群體的行為方式與精神傾向。

(5)娛樂作用。校園文化本身就是在教育活動中產生、形成并發展著的。通過開展適合學生身心發展特點，集思想性、趣味性、娛樂性于一體的豐富多彩的文化娛樂活動，寓教于樂，教樂相融，不僅可使師生群體得到多層次、全方位、高格調的情感宣泄與交流，還會使他們在有益的文化娛樂活動中獲得身心愉悅與境界提高。

(三)研究意義

1、構建起和諧、美好的校園文化氛圍，使教師活得幸福，教得精神，使學生過得開心，學得主動。

2、使學校有魂(精神)可守，帶動學校沿著良性循環的軌道發展。

3、完備學校的各項規章制度，使各項規章制度合法、科學、人性。

4、以校園文化建設為切入點，推動學校素質教育實踐的深入，促進學生的全面發展和個性發展。

三、理論依據

(一)以人為本的教育思想

(二)和諧教育思想

(三)創新教育思想

四、研究原則

(一)實事求是。

(二)整體規劃，分階段研究。

(三)邊研究，邊實施。

五、研究內容和研究重點難點

(一)物質的校園文化建設。包括校園環境的綠化美化、道路景觀建筑物的命名、校徽校旗的設計、校歌的制定、學校網站的建設與管理等;

(二)制度的校園文化建設。包括日常規范、獎懲條例、教育科研、教師培訓、學生活動、飲食衛生等等;

(三)心態的校園文化建設。包括和諧人際關系的構建、學校精神的打造、師生心靈的呵護、團隊價值觀的形成等等。

其中，研究重點是制度的校園文化建設，研究難點是心態的校園文化建設。

六、研究方法

(一)文獻法

(二)討論法

(三)訪談法

(四)行動法

七、人員組成

略

八、人員分工

史富坤：參與設計研究方案，負責定期召集課題組會議，確定會議議題，督促研究落實情況，向學校行政與教代會提交供討論通過的研究成果;安排課題組成員參觀學習的相關事宜;邀請顧問到校進行學術講座和研究指導。

黃宏明：負責設計研究方案，撰寫開題報告、報告和結題報告，整理最終成果，統籌、審定書稿;聯系顧問，不定期地與顧問交流，聽取顧問的指導性意見。

課題組成員分工將詳見研究方案中。

九、研究時間

20xx年8月1日20xx年4月30日

十、技術路線與研究步驟

(一)技術路線

1、研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史知情人，篩選、提煉學校之魂(精神)。

2、設計研究方案，據方案、按步驟、分階段進行研究。

3、課題組全體成員每兩周定期集中討論一次，內容主要是匯報并討論上一階段的研究成果，布置下一階段的研究內容。

4、至少每兩月向學校匯報一次研究情況。

5、及時向學校行政和教代會提供需討論通過的相關制度、措施。

6、及時向全校師生員工反饋研究成果，認真聽取全校師生員工的意見和建議。

7、已經征得學校同意，每學年進行一次報告和一次獎勵，最后結題時再進行結題獎勵。

(二)研究步驟

1、20xx年8月1日-8月31日，組建課題組并開展具體工作，完成課題開題報告的撰寫，完成道路景觀建筑物的命名和一訓三風(校訓、校風、教風、學風)的提煉與論證。

2、20xx年9月1日-9月30日，完成課題開題論證，設計研究方案。

3、20xx年10-20xx年7月，研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史知情人，完成學校精神的提煉;完成校徽、校旗的設計和校歌的制定;更新學校網站主頁，使學校網站以嶄新的面貌出現在全校師生員工和社會的面前;進一步強化學校綠化美化文化的建設，增強學校環境的文化氛圍;完成報告。

4、20xx年8月-20xx年7月，進行學校制度文化的研究與制定，以之帶動心態文化的良性發展;完成報告。

5、20xx年8月-20xx年4月30日，完成制度文化的建設;完成成果整理;完成書稿撰寫;完成結題報告的撰寫，等待結題驗收。

十一、課題的可行性分析

(一)學校的全力支持。學校已經深刻地意識到，本課題研究在學校發展過程中的重要意義，所以，相信學校將會在人力、物力、財力上全力支持。

(二)強大的研究隊伍。本課題組成員，以學識論，幾乎全是學校骨干;從素質看，全部擁有可貴的敬業精神和嚴謹的治學態度，且都能憂心于學校發展，愿意為學校的發展竭盡自己的力量;從行政職務上看，包括了學校黨務、行政、政教、教務、總務、工會六大方面，既能在研究中高瞻遠矚，又便于在具體實施的過程中實現部門間的協調配合，做好上傳下達的工作。

十二、預期成果

(一)優美、和諧、高雅、大氣的校園環境，成為師生學習、工作的理想之地，奏響春風化雨的育人小夜曲。

(二)改進后美觀大方、實用精彩的學校網站，既打開學校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺，為學校培養個性化人才提供網絡基地。

(三)良好的校風，和睦的人事關系，逐步實現人人有事做，事事有人做，人人樂做事的管理妙境。

(四)編印圖書一冊，匯集3年的研究心得，從理論到實踐闡述我校校園文化建設的思考與行動，以鑒后人、啟來者。

文化開題報告11

選題依據：在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對于企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而占我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標志上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中蘊藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發展壯大。

可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。

本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規范分析相結合；對比論證；列事實、擺依據；理論和實踐相結合；引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。

20xx年09月25日—20xx年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報告。20xx年03月01日—20xx年05月1日在國有企業進行調研，撰寫論文初稿。20xx年05月02日—20xx年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。20xx年06月01日—20xx年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。20xx年06月08日—20xx年06月15日修改論文，做好答辯前準備。20xx年06月15日—20xx年06月20日左右進行答辯。

文化開題報告12

選題依據：

在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對于企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而占我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標志上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中蘊藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發展壯大。

可行性論述：

21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。

本論文擬采用以下手段和方法：

實證分析和規范分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：

部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敘述。

第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。

第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。

文化開題報告13

一、課題來源及研究背景

《中職數學課程標準》當中就強調:中等職業學校數學課程應當呈現出數學的形成，演變以及應用的變化，反應出數學科學的價值、數學家的敬業精神，創造力，在此基礎上，提出數學文化的基本要求，使學生感受數學文化的魅力，領悟數學的美學價值。這一標準明確地提出了數學教學要重視文化教育價值，但是課標要求在現實的中職數學教學里卻并沒有得到重視。很大原因在于我國教育只重結果，不重視過程；只強調怎么做，不關注如何來；只在乎學習的實用性，不進行文化傳承教學。數學通常的教學環節都是：復習-新課-講解-練習-作業。從小學到高中都是如此，循環反復，中職的數學教學也是一樣，使得中職學生往往無法提起興趣，老師也打不起精神，造成教與學的迷茫。

數學是一種文化，這成為新世紀我國教學界的研究熱潮，我們一直將數學文化滲透作為主要的課題進行討論。中職教育主旨是培養國家需要的“工人”，但新世紀的工人已經不再是傳統觀念中那種“工人”，更要求能在工作中發現問題、解決問題、改進問題的綜合性人才。這就提高了對中職教學的要求，創新精神的培養歸根到底是一種思維的培養，是一種對美或者精益求精精神的培養。在中職數學課堂上融入數學史，數學思想，感受數學美和數學精神，不僅可以使我們的課堂更加的活躍，學生參與課堂更積極，最重要的是可以讓學生得到更好的文化熏陶，提升學生的創新意識，進而更好服務專業學習。

基于此，本課題提出對數學文化與中職數學課堂進行深度融合的研究，在對中職數學課堂中進行知識傳授的同時更加注重數學歷史、數學思想、數學文化的熏陶，讓中職學生在數學學習過程中領悟數學先輩的探索精神和探索技巧，與所學專業深度融合為今后成為新時代技術型人才奠定理論和實踐基礎。

二、國內外同一領域研究現狀

德國數學家菲利克斯·克萊因認為，研究數學文化是為了從思想、方法、文化的角度認識到數學的重要性，向人們昭示數學對人類文化發展的重要性，他認為音樂可以撫慰人的心靈，繪畫給人帶來視覺盛宴，詩歌觸動人的心弦，哲學豐富人的內涵，科學可以提高人的物質水平，但數學給予以上的一切。美國著名的數學家懷特在其著作《數學文化論》中對于數學文化給予了高度的評價，他指出我們應該把數學當作一種文化來進行研究。日本著名學者米國山藏明確提到 “我從事數學教育多年了解到，學生雖然在初高中時期學習了大量的數學知識，但進入社會以后，應用數學知識的機會較少，在工作一兩年就全然忘掉。但無論從事哪種業務工作，數學精神，思維模式、推理模式等都深深的刻在腦海中，使其收獲頗豐”。

克萊因在《古今數學思想》一書中的思想拉開了我國數學文化研究的序幕。張寶成在他的論文《高中數學教學中滲透數學文化的行動研究中》當中明確強調了，數學文化內容有幾個組成部分，一是數學知識形成規律、二是應用價值、三是思想方法、四是數學的魅力。李金艷在《中職數學教學中滲透數學文化的方式和策略研究》中，分析了如何給教學選取合理的數學文化素材，提出了在選取上滲透數學文化材料要遵循的五個原則。曾雄鳴在《數學文化：中職數學校本教材的開發視角》分析了對中職學校校本教材的開發，根據目標定位和內容選擇，組織實施以及課程評價方面滲透數學文化提供了相應的策略。茍海峰、張偉麗在《淺談中職數學教學中的數學文化滲透》中主要從教學理念、教學方法、實踐經驗缺乏、學生學習興趣欠缺、教師綜合素質差五個方面分析了中職數學文化現狀，提出了提高師資力量，創新教學方法，創新教學理念，豐富教學內容，改善評價方式五個策略。

通過對國內外研究現狀進行梳理和分析可以發現，國外在數學教學中更加注重數學思想和數學文化的教導和傳授，并且相關研究大多以理論層面為主，而國內在利用數學文化開展教育研究更加側重于實踐層面。然而綜合國內外研究成果可以看出，針對中職數學中開展數學文化的滲透教育研究整體較少，并且尚未形成系統的教學方法體系。因此本課題研究針對中職階段的數學課堂教學效率低，興趣不濃厚，服務所學專業的情況開展數學文化滲透，具有創新性和必要性。

三、本課題研究價值

數學教學的根本目標是要把數學文化融入平常的教學活動，服務所學專業中去。中職學生的數學教學不光是學生要學習基本的數學知識，了解數學運算方法，同時，還要提高學生的數學思維能力。在數學文化的熏陶中，促進學生養成終身學習的習慣，為中職學生的未來專業發展提供多樣的可能，并具有創新意識。目標的確定只是一句話，但實際中如何滲透教學，從那些方面教學，怎樣提高中職學生的數學興趣及服務所學專業等等，都成為現實的困難。本研究基于了中職學校的實際情況出發，尋找中職數學教學中滲透數學文化的有效途徑，并在實踐中獲得了滲透數學文化教學經典事例，并嘗試建立中職數學教學中滲透數學文化的教學模式和工作流程，為解決實踐難題提供了思路和方法，有著一定的理論意義和現實價值。

同時，本課題通過對數學文化與職教課堂融合的路徑與對策研究，將增補和完善中職學校數學文化與職教課堂融合的研究，為其它中職學校的數學教育提供經驗借鑒。本次課題研究，也有助于提高課題組成員教師的科學研究能力，豐富學校的校本課程和辦學內涵。

四、課題研究的設計

（一）課題界定及理論基礎

1．核心概念界定

（1）中職生：特指在中等職業學校就讀的以就業為導向的學生，即專業班的學生。包括但不僅限于中等專業學校、技工學校和職業高中的學生。

（2）數學文化：當前學術界對數學文化尚無統一的定義，一般認為數學文化是數學作為人類認識世界和改造世界的一種工具和能力，是數學和人文的結合。

2．本課題研究的理論基礎

（1）建構主義理論

建構主義學習觀認為，學習不應被看成只是由老師教和學生學的被動的過程，而應是學生以自身的經驗為基礎的主動建構的過程。建構主義者強調學習應發生在一定的環境的作用下，在學習者自主體驗、感受和領悟創造中學習，通過學習者主體目標性地觀察、動手等活動中，主動建構自己的認知結構和經驗，得到知識。同樣，數學學習中的“理解”也應該是指以學習者個體已有的知識經驗為主對教師所講授的內容在腦海中加以重新建構的過程，而并不是指對教師講授本意的理解。同時，建構主義者強調要在充分了解學生的已有認知經驗的基礎上，把握學習者的最近發展區，引起學生主觀上的認知沖突或學習欲望，以到達學習者主動建構知識的過程。建構主義強調學生是學習的主體，而教師是學生學習的引導者。傳統的教學方式，不重視學習者個體的長遠發展和個體需求，從而抹殺了學生的學習樂趣。

（2）人本主義理論

其主要代表是羅杰斯和馬斯洛。人本主義學習觀強調要以學習者為學習活動的主體，要關注學習者的情感需要，尊重學習者的同時發展學習者的潛能，建立良好的學習情境和師生關系。他們認為學習的實質是學習者獲得知識技能和發展智力，探究自己的情感，學會與教師及班級體成員的交往，闡明自己的價值觀和態度，實現自己的潛能，達到最佳的過程。在學習過程中，教師還必須讓學生覺得他是一個真誠的、可信賴的、有感情的指導者。人本主義數學學習觀重視數學教學中的情感教育，旨在促進學生的德、智、體、美方面的協調統一發展。

（二）研究的目標、內容（或子課題設計）與重點

1．研究的目標

（1）通過本課題研究，糾正中職數學教師對中職數學教學改革的錯誤認識，提高數學教師在教學過程中將數學文化進行深度融合的重視程度，全面提高數學教師將數學知識與數學文化相融合開展中職數學教學的水平。

（2）通過本課題研究，找到使數學文化有機融入中職數學教學實踐中去的有效的教學策略和途徑，為未來有效解決數學教學難題，提高數學教學成效，貫徹落實中職階段素質教育提供借鑒和參考。

2．研究內容與重點

研究內容：

（1）相關文獻和專著研讀

通過圖書館著作資源、期刊資源、網絡資源等多種方式收集和查閱相關資料，了解本課題研究的一般理論和國內外研究現狀，重點學習數學文化、數學歷史、數學思想等方面的教育方法，為課題的后續展開奠定理論基礎。

（2）職教數學課堂融入數學文化現狀方面的研究

全面了解本市數學教學現狀，對數學教學中存在的數學文化教學觀念和方式落后、學生對數學文化的認識不充分、數學文化融入程度不夠、數學文化融入手段生硬等問題進行明確，調研學生數學學科學習負擔情況，論證在本市開展“數學文化與數學課堂深度融合”教學的必要性與可行性。

（3）形成數學文化與職教數學課堂深度融合的途徑與策略

以本市數學師生為例，開展“數學文化與數學課堂深度融合”教學實踐研究，重點通過還原數學歷史、貼近生活實際、品味數學之美等進行“數學文化”課堂構建，培養學生的創新意識和探索能力，形成與職教數學課堂深度融合的途徑與策略。

（4）形成數學文化視野下職教數學課堂的評價體系

在數學文化觀下，中等職業學校的數學課程評價更應關注學生的情感目標，而不僅僅關注學生的知識目標，即在數學學習過程中學生的學習態度的變化。重點將評價方式從單一向多元化進行轉變，培養學生商學部學習興趣；其次將評價內容由單一向多元化轉變，幫助學生簡歷正確數學觀；再次將評價主體由單一轉向多元，實現學生主體地位；最后將評價的類型由終結性轉向過程性與終結性相結合，注重數學素養的提高。最終形成數學文化視野下職教數學課堂的評價體系。

（5）研究總結形成數學文化與職教課堂融合的教學模式

對數學文化與職教數學課堂深度融合的教學成果進行整理總結，形成一套具有可行性和可操作性的數學文化與職教課堂深度融合教學模式。

研究重點：

數學作為一門極其容易“量化”的理學科目，在多年以來的教學實踐中，已經形成了以成績、考試為導向的教學體系。“數學文化”作為數學教學中的“人文元素”，在現有體系中的完美融入，提升學生數學學習興趣與主動性，增強學習信心和毅力，拓展了數學視野，增強學生在專業問題解決能力、應用意識和實踐能力。是本課題的研究重點，也是本課題的研究難點。

（三）研究思路、過程與方法

1．研究思路

本課題的研究思路主要遵循“文獻研究——調查研究——教學實踐研究——總結研究”的課題展開順序，先從國內外文獻分析和調研中，明確課題研究的理論基礎；其次以本校數學師生為研究對象，設計調查問卷對當前數學學科教學和數學文化教育現狀進行調查，提供數據支持；最后開展數學文化與數學課堂深度融合的教學實踐，提高教學效率，促進學生綜合素養提升。遵循以上研究思路，技術路線繪制如下：

2．研究過程與步驟

（1）文獻研究及調查研究階段（20xx.03-20xx.05）

①文獻資料的查閱。查閱相關文獻資料，作為研究資料，提升課題組成員的理論水平；

②教師深度訪談的實施。設計訪談提綱，對我校教師進行深度訪談；

③調查研究的實施。設計調查問卷，對我校學生進行調查研究；

④典型案例分析。從問卷調查結果中選出典型案例，對相關學生進行訪談，并對案例進行深度分析。

（2）理論研究和課題實施階段（20xx.06-20xx.12）

①中職數學課堂改革方向的探索。召開座談會，根據前期獲取的數據資料進行研究探討，探明數學文化教學的改革方向；

②以培養學生數學核心素養為目標的課程開發方案的制訂。梳理前期研究的成果，制訂課程方案；

③教學實驗的實施。選取實驗班和對照班，開展對照實驗；

④研究成果的驗證。對實驗班和對照班學生的數學核心素養進行考核和對比，驗證課題研究的成果。

（3）總結和結題階段（20xx.01-20xx.02）

①對課題的實施過程、研究成果以及試行的效果進行總結和歸納，并撰寫結題報告，完成課題的結題工作；

②對課題研究的成果進行推廣和共享。

3．研究方法

（1）文獻法

通過圖書館著作資源、期刊資源、網絡資源等多種方式收集和查閱與本課題相關的文獻資料，了解國內外學者對相關課題的研究現狀，為本課題的開展和實施奠定理論基礎。

（2）問卷調查法

采用問卷調查的方式，在課題研究前期，以本校師生為調查對象，明確本校在教學過程中存在的問題，為后續制定教師培訓方案和教學方案提供數據支持。

（3）訪談法

根據研究需要，在完成調查問卷流程的同時，對部分師生進行訪談，一方面驗證問卷的結果，另一方面更加深入的了解他們對教學方案的意見和建議，研究人員主要通過手機錄音的方法來記錄訪談的內容，訪談結束之后，及時對錄音進行轉錄，對訪談記錄進行整理和分析。

（4）實證研究法

以本校學生為對象，進行數學文化與數學課堂深度融合的教學實踐研究，結合問題推動式教學方法，在教學實踐過程中發現問題、分析問題、解決問題，及時總結在教育教學過程中的得失和經驗等，全面提高教師教學能力，同時總結教學經驗，形成具體可行的教學方案。

（5）經驗總結法

綜合理論研究、調查研究以及教學實踐研究過程，對課題研究進行總結，形成具有可操作性和借鑒性的參考材料，以提升教師教學水平和學生學習效率。

五、主要觀點與可能的創新之處

（一）主要觀點

1．數學文化本身是數學知識的一部分，應用于數學日常教學中，有利于幫助學生理解數學發展歷史由來，對于提升學生數學學習興趣，服務所學專業具有積極意義。

2．中職階段數學教學不僅關注數學知識與專業知識的結合傳授，更關注學生學習興趣和學習習慣的培養，因此將數學文化融入中職數學課堂，是中職數學教學改革的一個重要方向。

（二）創新之處

1．傳統研究中倡導數學文化在數學課堂中的融入大多針對義務教育階段的學生，鮮有研究針對中職學生群體開展教研。中職學生知識學習和技術學習并行的情況，需要強化數學知識和強化數學文化熏陶的必要性，這是本課題研究的主要創新之處。

2．在課題的研究方法方面，本課題的研究運用到了文獻法、問卷調查法、訪談法，從多維度來對課題進行研究，確保課題的科學性及準確性。這是本課題在研究方法和手段方面的創新之處。

六、預期研究成果

1．《數學文化與職教課堂融合的路徑與對策研究》結題報告

2．《數學文化與職教課堂融合的路徑與對策研究》學術論文集

七、課題組成員及分工

本課題組的主要成員分工情況如下所示

馮霞負責整個課題研究方向和研究框架的把握、組織課題組成員召開研討會議；

崔力負責文獻資料的查閱和整理工作；

馮霞負責整個課題研究計劃的制定和研究方案的擬定；

吳焱焱負責課堂觀察、記錄并對結果進行分析；

施向華負責負責問卷調查和訪談調查的實施；

吳焱焱負責整個課題開展期間，所有研討會議的記錄以及總結工作；

施向華負責撰寫課題調查報告的撰寫。

崔力負責將課題研究成果形成教學案例，并著手進行成果推廣的前期準備工作。

文化開題報告14

題目：xxx

姓名：

學號：XX 03030331

指導教師：

班級：服設

所在院系：設計xxx

報告內容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段，論文開題報告格式及如何寫論文開題報告。同企業的所有經營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手，開題報告《論文開題報告格式及如何寫論文開題報告》。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經開始將作為一門獨立的學科，發掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統的運用。

課題的主要任務；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業績。

可能遇到的問題：

1.現有資料和信息不足；

2.對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態，從實際出發，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

論文

大綱

摘要

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

文化開題報告15

篇一：《學校文化建設與校本課程整合研究》開題報告

一、課題界定

1.關鍵詞：學校文化建設 校本課程

2.關鍵詞解讀

“學校文化建設”不是一項獨立的工作，而是以所有的工作為載體，在各種工作中，在各種活動中，點滴建構，點滴積累，是一個由外在的口號，逐步內化、形成共識、凝聚人心、形成合力的過程，是一個內涵發展的過程。

“校本課程”是指學校在保證國家和地方課程的基本質量的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性、可供學生選擇的課程。”（《校本課程開發：理論與實踐》，崔允漷著，教育科學出版社，20xx年9月第1版，P132）也有學者簡潔地表述為：“人們習慣上將學校自主開發的課程稱為校本課程。”（許潔英.國家課程、地方課程和校本課程的含義、目的及地位[J].教育研究.20xx，

所謂“校本”，一是為了學校，二是在學校中，三是基于學校。為了學校，是指要以改進學校辦學實踐、解決學校所面臨的問題為指向；在學校中，是指學校的問題，要由學校中的人來解決，要經過校長、教師的共同探討、分析來解決，所形成的解決問題的方案要在學校有效實施。

學校文化建設為課程建設提供了豐富資源，課程模式為學校

文化建設提供了科學的操作范式。按照課程的操作范式來進行學校文化建設，可以使學校文化建設工作更具目的性，操作的規范性因而自然會有高效性特點。學校新課程文化重構需要載體，需要操作思路；校本課程建設需要內容和資源；學校文化建設為校本課程的建設提供了內容，校本課程建設為學校文化建設提供了形式和操作思路，一體二用，形成互補，一為載體，一為內容。從這一角度看問題，校本課程的開發與建設就不再是一種負擔，而成為一種需求。理清這一關系的重要意義，在于形成了學校課程開發的需求因而也產生了課程開發的動力，課程開發也有了取之不盡的資源。

3.課題界定

學校文化與校本課程是相關聯的，校本課程開發

(School-based curriculum development)，又叫學校中心課程規劃(School-focused curriculum planning)，是20世紀70年代在英美等發達國家中開始受到廣泛重視的一種與國家課程相對應的課程開發策略。校本課程開發是指學校根據自己的教育思想自主進行的適合學校具體特點和條件的課程開發策略。“以學生為本，建設符合素質教育要求的課程體系”，是在實施國家課程、地方課程的前提下，在明晰了學校自己的辦學宗旨、育人目標，通過對本校學生的需求進行科學評估，并注重學生全面發展與個性差異相統一，充分利用校園文化資源進行開發的、多樣性的、可供學生選擇的課程體系。是針對地區、學校、教師、學生的差異性，

著眼于盡量滿足學生的個性發展需要，也有利于滿足教師自身的專業發展需要，能與國家課程、地方課程整合并起補充的課程體系。

學校文化是一種具備系統性要求的組織文化，它是學校實施素質教育的重要組成部分，更是推進學校和諧發展的重要載體。校園文化是學校文化建設的重要組成部分。從廣義上講，它是學校師生員工在教育教學及其它實踐活動中共同創造的全部物質財富和精神財富的總和；從狹義上講，它是學校主體成員所共同追求的價值觀念、思維模式及行為方式。從根本上講，無論哪一種要素，都必須圍繞學校的精神核心，形成一種氣勢、一種相對穩定的心理現象、一種強力的磁場效應，使身處其中的個體自然而然地受到感染和左右，產生春風化雨、潤物無聲的教育效應，對學生氣質、性格和人格的塑造產生積極的意義，對學生的終生發展產生深遠的影響。

二、國內外研究現狀述評

20xx年9月，新一輪基礎教育課程改革在全國各地的38個實驗區開始啟動、實施。新課程改革的核心理念是以學生發展為本，新的課程、新的教材、新的課程評價觀、新的教師觀、學生觀強烈地沖擊著基礎教育領域。教師的角色開始發生轉變，學生傳統的學習方式有了一定的突破和改進，教師的觀念有了一定的更新。 但是，隨著課程改革的不斷深入，學校文化這一內隱性的因素已經在課程改革的推行中發生了制約作用。同時，新課程以新的理念和新的教學方式蘊涵著新的學校文化，因此，新一輪基礎教育課程改革的過程，就是建設現代化學校文化的過程，也是以人為本、實施文化管理的過程。讓我們用新理念建設學校文化，打造先進的文化管理，在建立新課程體系的同時，建設現代學校文化。1932年，美國進步主義教育協會組成的 “中等學校課程檢討委員會”針對社會發展的綜合化趨勢提出了進行大規模的知識協同教學的必要性，進而強調學科間的整合，一些國家先后出現的相關課程、融合課程、廣域課程等就是這種課程整合模式的發展。19 世紀末 20 世紀初，受杜威進步主義教育思想的影響，整個世界掀起了兒童經驗主義的教育思潮。針對傳統學科課程將知識割裂開來的弊端，主張學習即生活，教育即兒童經驗的連續改造，要求把兒童的經驗和興趣作為課程整合的核心。

三、選題意義及研究價值

學校文化是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和是一個學校特色和理念的體現。校本課程和校園文化建設無論是在內容還是途徑都有千絲萬縷的聯系。在校本課程中開展校園文化建設，讓校園文化的建設有了依托，把校園文化建設融進校本課程，既豐富校本課程的內容，又展現學校的辦學特色，二者的有效整合可謂是相得益彰。

一個學校，從建校起，建設自己獨有的文化是每一個領導者的職責，形成獨特的校園文化，是一個學校生存、發展的必由之路。因為學校文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，是學生成長成才的內在需要，更是推進學校和諧發展的重要載體。校園文化建設可以極大提升學校的文化品位，更是一所學校綜合實力的反映。所以校園文化建設是學校發展的重要保證。

四、研究目標

結合農村特點開發農村小學校本可用資源，挖掘地方文化的潛在資源，根據教師特長、能力和學生特點，進行課程整合。以服務全校師生為宗旨立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建我校特色的校園文化體系。從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。是開發具有特色的校本課程。根據本地區、學校和學科的優勢和特色 , 因地制宜地開發與利用校園文化課程資源 , 形成具有地方特色的校本課程開發模式 , 使其在課程實施過程中發揮最大效益和價值。

五、研究內容：

將校園文化整合到校本課程當中，在校本課程中充分展現校園文化。

第五篇：開題報告內容提綱

開題報告內容提綱

一、本課題的來源及研究的目的和意義

二、本課題所涉及的問題在國內（外）研究現狀及分析

三、對課題所涉及的任務要求及實現預期目標的可行性分析

四、本課題需要重點研究的關鍵的問題及解決的思路

五、完成本課題所必須的工作條件及解決辦法

六、完成本課題的工作方案及進度計劃

七、主要參考文獻（不少于7篇）

要求：開題報告字數3000字左右，嚴格按此七個提綱寫開題報告，不得增加或減少提綱。先按此提綱寫電子版開題報告，寫好后發老師郵箱，讓老師檢查審核，沒什么問題后再手抄到開題報告紙上，務必！電子版的開題報告在自己電腦和郵箱保存好，2011年12月20日之前務必將手抄稿交給指導老師，最終定稿的開題報告電子版也發指導老師郵箱。