第一篇：TED公開課筆記

So just by show of hands , how many of you all have a robot at home ?

Not very many of you

Okay.And actually of those hands , if you don’t include Roomba how many of you have a robot at home?

So a couple?

That okay.that’s the problem that we’re trying to solve at Romotive—that I and the other 20 nerds at Romotive are obsessed with solving.So we really want to build a robot that anyone can use , whether you’re eight or 80.And as it turns out , that’s a really hard problem.Because you have to build a small , portable robot that’s not only really affordable ,but it has to be something that people actually to take home and have around their kids.This tobot cant’t be creepy or uncanny.He should be friendly and cute.So meet Romo.Romo’s a robot that uses a device you already know and love your iPone as his brain.And leveraging the power of the iPome’s processor.We can creat a robot that is wi-fi enabled and computer vision-capable for 150 bucks ,which is about one percent of what these kinds of robots have cost in the past.When Romo wakes up , he’s in creatunre mode.So he’s actually using the video camera on the device to follow my face.If I duck down , he’ll follow me.He’s wary , so he’ll keep his eyes on me.If I come over here , he’ll turn to follow me.If I come over here ,--(Laughs)

第二篇：公開課英語筆記

方向場：direction field

線素：line element

等斜線：isocline

存在與唯一性原理：Existence and Uniqueness Theorem 凸：convex

凹：concave

不打不成才：spare the rod , spoil the child

矩陣：matrix

第三篇：公開課 (TED)教育31部 三

公開課（TED）教育31部 三

公開課（TED）教育獲獎青少年，科技在行動 人氣：4194法律如何扼殺創造力 人氣：4458每個人都能掌握的記憶技巧 人氣：170274破解印度河文字的羅塞塔石碑 人氣：1986單詞的誕生

人氣：25176馬丁-塞利格曼談積極心理學 人氣：57327

最新課程獲獎青少年，科技在行動 播放 講師： 類型：TED 2011年，三個女孩包攬了第一屆谷歌全球科學展的頭獎。在TEDx女性大會上,勞倫·霍奇, 斯里·波色和內奧米·沙阿展示了她們無與倫比的項目--以及她們如何對科學產生了熱情。

法律如何扼殺創造力 播放 講師： 類型：TED 拉里?萊西格，一位深受網民們推崇的律師，引用約翰?菲利普?蘇薩，版權法和“美國作曲家，作者與出版商協會（ASCAP）聯合體”等例子來支持他復蘇創造性文化的立論。

每個人都能掌握的記憶技巧 播放 講師： 類型：TED 有人能在很短時間內背下上千個數字，或是記下一疊或更多牌的順序。科技欄作家Joshua Foer給您詳細講解這種記憶方法 —— 他稱其為“記憶宮殿” —— 并向您證明他的重點是:...破解印度河文字的羅塞塔石碑 播放 講師： 類型：TED Rajesh Rao著迷于“所有填字游戲的鼻祖”，破解具有4000年歷史的印度河文字。在TED2011年大會上，他講述了他怎樣運用現代計算機技術來解讀印度河流域的語言文字，幫助解開印度古文明之謎的關鍵。

單詞的誕生 播放 講師： 類型：TED 麻省理工大學的研究員戴·羅伊希望了解他的初生兒子是怎樣學習語言的，因此他在家里四處裝置了攝像機捕捉兒子成長的幾乎每一刻，然后將9萬小時的家庭錄像進行分析，觀察 “gaaaa” 漸漸轉變成 “水”的過程。...馬丁-塞利格曼談積極心理學 播放 講師： 類型：TED 馬丁-塞利格曼來和大家談一談心理學。心理學既是一門學科，也可以體現為病人、醫師之間一對一的交流平臺。而在關于疾病的研究以外，現代心理學還可以在哪些方面幫助我們呢？我們在出生前學到了什么 播放 講師： 類型：TED 小測驗：我們什么時候開始學習？在出生之前。科普作家安妮·摩爾菲·保羅談到有研究顯示我們在子宮中就開始了學習－包括母語的語調還有出生后喜歡的食物。

云端的學校 播放 講師： 類型：TED 在TED2013的舞臺上，Sugata...為什么X代表未知數 播放 講師： 類型：TED 為什么“X”是未知數的符號？在這個短而有趣的演講里，Terry Moore帶給我們一個吃驚的答案。

特斯拉的電之樂章 播放 講師： 類型：TED 結合投影儀與立體書本，馬可-譚培繪聲繪色地給我們講述尼古拉-特斯拉從偉大的交流電之父到最終身無分文的故事。

我們從在線教育學到了什么 播放 講師： 類型：TED Daphne Koller正在“引誘”頂尖大學去把他們有意思的課程做成免費的網絡教育----不光是一項服務,而且是一項研究人們如何學習的課題....關于自我教學的新實驗 播放 講師： 類型：TED 教育學家Sugata...最新課程假如我有一個女兒 播放 講師： 類型：TED “如果我有一個女兒，而不是媽媽，她會叫我B點（Point...孤兒院的悲劇 播放 講師： 類型：TED 孤兒院花銷巨大并對孩子們的身體和精神都產生了不可恢復的傷害——為什么他們還還要這樣的無處不在？Georgette Mulheir...視頻重塑教育 播放 講師： 類型：TED Salman...監獄哲學 播放 講師： 類型：TED 達蒙-霍洛維茨在普林斯頓大學的項目是給圣昆汀州立監獄的囚犯講授大學哲學課。在這個精煉的演講里，他講述了一個動人的關于是非價值觀的故事。

宏觀歷史 播放 講師： 類型：TED 在震撼的背景插圖下，大衛?克里斯汀講述了宇宙的完整歷史，從大爆炸到互聯網，非常精彩的18分鐘。這是“宏觀的歷史”：一個啟發性的，廣角的關注復雜性，生命和人類，不同于我們以往的淺薄的有關宇宙時間的認識。

先別急吃棉花糖 播放 講師： 類型：TED 本篇是喬辛-迪-波沙達在TED 大學會議的一個短篇講演，他與大家分享了一個關于推遲享受的有意義的試驗，以及這個試驗如何預示參與者以后的成就。他放映了小孩們各自盡最大努力不吃棉花糖的絕佳錄像。

新課程法律如何扼殺創造力 播放 講師： 類型：TED 拉里-萊西格，一位深受網民們推崇的律師，引用約翰?菲利普?蘇薩，版權法和“美國作曲家，作者與出版商協會（ASCAP）聯合體”等例子來支持他復蘇創造性文化的立論。

愛琳-麥奇重新定義字典 播放 講師： 類型：TED 被受愛戴的紙質字典是不是注定要絕跡了？在這個充滿感染力和活力的演講里，首席字典編纂家，愛琳-麥奇從多方面看印刷字典的轉型。

領袖型人才的培養 播放 講師： 類型：TED 帕特里克-阿瓦用實踐表明文理學院的博雅教育對于培養真正的領袖人才是至關重要的。用動畫描繪細胞 播放 講師： 類型：TED 醫學繪畫家戴維-布林斯基通過3分鐘的驚人動畫展現了細胞里熙熙攘攘的生命運動。

丹尼爾-丹尼特回應華里克 播放 講師： 類型：TED 哲學家丹尼爾?丹尼特建議宗教--所有宗教--都能作為一門學科在學校里教授，這樣我們就能把宗教的本質理解為一種自然現象。然后他針對《標桿人生》中提到的，如果人類想保存倫理就要否認進化論，進行駁斥。

學校扼殺創造力 播放 講師： 類型：TED 關于建立培養創造力(而不是扼殺創造力)的教育體系,Ken Robinson發表了一番幽默生動的演講.和女兒的“談話” 播放 講師： 類型：TED 八歲的女兒開始學習青蛙的繁殖，并提出一些非常棘手的問題時，喜劇演員朱莉婭斯威尼使盡解術仍不得不撒了個小謊。

第四篇：ted演講二十歲光陰不再來筆記

TED演講

30s is not new 20s 二十歲光陰不再來

二十歲是人一生中非常重要的時刻。

事業發展的前十年對事業影響最大，而百分之八十能決定一個人一生的決定都是在30歲中旬做出的。二十歲是大腦發育的最后時刻，也是塑造性格的最好時期。在此期間打下的基礎，將決定你的事業、家庭與未來。

開始做那些你想做的事情，做一些增加你個人價值的事情，投資這些身份（who you might want to be: who you are, what your job is）資本使得其最終能成為你身份的資本，成為能寫進你簡歷的東西。可以說，這是回報率最高，對你影響最大的投資。

年輕人應該探索，但不代表應該做無謂的探索。那不叫探索，只能叫拖延。做事情時要有主次觀念，就算空暇時也別浪費時間干沒意義的事。與其拿手機刷微博，不如背幾個單詞。認清你的成年期，你已經是個成年人了，就該以成年人的標準來要求自己，而不是還當自己是一個小孩。機會成本會隨著年齡的增長而加大，趁年輕干自己真正想干的事情，失敗的成本低，收獲的回報大。利用好弱關系，認真對待周圍無論親疏與否的每一個人，他們都可能會給你提供機會和幫助。不要害怕求助，人與人之間就是該互助的。慎重選擇你的家人，不要抱著打發時間的態度去跟隨便一個人談戀愛，認真對待你的對象。

多與不同年齡段的人交往，不要將自己的交際局限于一個小小的圈子之內，切忌坐井觀天。不要被你不知道或沒做過的事所限制。你的一生由你決定。

第五篇：哈佛大學心理學公開課課堂筆記

哈佛大學心理學公開課課堂筆記

1、自我覺知現狀：情緒基本穩定，但是較為深沉，對事情的考慮過于冷靜，處事淡漠消極，不善于發揮自己的個性，您的自信心受到壓抑，辦事熱情忽高忽低，易瞻前顧后、躊躇不前。

2、在現實生活與工作中，要了解自己的情緒變化情況，在獨處和溝通過程中，要找出什么

是觸動你某種情感的誘因，尤其是最強烈的情緒出現時，找出是什么讓你受到了觸發。

3、在平時的生活和工作中，要了解并發現情緒。避免和改變七種消極情緒：恐懼、仇恨、憤怒、貪婪、嫉妒、報復、迷信（可以加一條虛榮），要善于保持和強化七種積極的情緒：愛、性、希望、信心、同情、樂觀、忠誠。

4、認識自己，在心理學上叫做自我覺知。就是一個人了解自己的過程，是情商的第一步。

這包括：我是誰？我的優勢？我為什么這樣？認真了解自己，不要把他人的言行作為自己行為的參照。

5、必須學會利用自己的情緒力量！學習用情緒控制思想行為！弄清楚，究竟是什么讓自己

處于良好的狀態，并想方設法的保持下去。

6、如何正確的認識自己？一是通過他人的評價，二十通過自己的閱歷。如何更好的與人溝

通？觀察、不露聲色的調節或順應他人的情緒。

7、善于將每一次拒絕都當成挑戰，而不是挫折。發現情緒，了解情緒出現的原因。控制情

緒，控制情緒出現的原因（重點留意和調節七種消極情緒）。

8、必須擺脫強烈的焦慮。善于激勵自己，目標要固定，保持專注力和創造力！

9、從容地面對生活中的一切。

10、給情商下個定義：一是區分并感知自己與他人的情緒。二是調節自己與他人的情緒。

三是用情緒信息去引導思維。

11、人際智力：能夠認識他人的情緒、性情、動機、欲望、并能作出適當的反應。

12、情商的具體內容：情緒的自控能力、人際網的處理能力、挫折的承受能力、對自我的了解程度、對他人的寬容和理解。

13、遇到生活中的刺激事件時要冷靜客觀，不能動不動就大動肝火，不能經常使得場面

失控，轉變心態、管住心情。

14、調節情緒時有時要運用認知和行為策略。如不開心時做點讓自己開心的事情；改變

認知，不認為刺激事件需要不開心。

15、情商能調節情緒，能影響認知，能激勵自己。

16、轉換思維，抓住樂觀。第八名與前三名。目標在前，還是結果在前。

第三課

1、關注孩子的優點，多于關注孩子的缺點（注意是強調多少，不是不關注缺點了）。

2、在孩子最喜歡問為什么的時候，要用啟發的方式幫助他找到答案，而不是代替他思

考。

3、培養孩子的適應力，將家庭教育的各個問題盡量的具體化。

4、行動。積極行動！Noone is comming5、學習承擔責任，并教會孩子承擔責任，這樣你才不抱怨。

6、讓孩子每天帶著快樂的情緒去上學，善于利用從家到學校的這段時間和距離。

7、建立積極一天的模型。要注重培養能力，而不是改正錯誤。

8、光是不抑郁病不能快樂，光是不失敗還不是成功。怎樣問對問題這個很重要。如果

你問“怎樣避免失敗”那么你的目標是不失敗。如果你問“怎樣才能成功”那么你的目標是成功。也就是說一個的目標是零點，而另一個目標是零點以上。

9、積極心理學的模型是注重培養能力而不是改正錯誤。健康模型倡導培養能力，增強

自身長處，改善人際關系，找到對自己人生有意義的事情。讓自己熱情和積極。

10、有些東西可以抵御抑郁因子：勇氣、未來規劃、樂觀、人際技巧。信念、職業道德、毅力、希望、誠實、專注和洞察力等等。

11、冥想能夠轉換人們的思維。試驗：在監獄練過瑜伽的人減少了二次犯罪。

12、皮革馬利翁效應

13、每周跑步3次，每次30分鐘，和最強烈的精神藥物的效果是及其相似的。

14、在心理學上，改變是有可能的.這點非常重要。

15、給孩子一個自我實現的預言。比如：你天生就是個幸運的孩子。等等。并不斷的強

化他的這種意識，給他在困境中的自我暗示。想象一下吧，如果一個8歲的女孩子被告知，她天生就是怎么樣怎么樣的，那么她一定會非常不快樂。

16、內心旁觀者的概念不應該只是出現在情緒低落的時候，在任何需要自我覺知的情況

下，都應該以旁觀者的心態檢查自己、反省自己、安慰自己。不良情緒時候的人格分離。

17、嫉妒、憤怒、自私等等的不良情緒特別容易滋生，是因為這些想法極其符合人們的生理欲望。

18、駕馭這些想法的關鍵就是自我反省、自我審視。自我反省是情商高的人讓自己內心

成熟的有效方法。鼓勵自尊、自信、自強等積極情緒，消除和管理自私、嫉妒、憤怒等消極情緒。

19、巴奴姆效應：人們樂于接受這種概括性的性格描述的現象。如：星座、性格分析、血型、算命等。這反應了人類認知的特點，另一方面也反應了人類對自我認識的需求。

20、皮格馬利翁效應：皮革馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯國王。他性格孤僻善于雕

塑。他用象牙雕了一尊想象中的美女，并逐漸愛上了自己的作品，他求愛神將作品變活于是真的實現了愿望，娶了變成活人的雕塑。后人把這種由期待產生實際效果的現象叫做皮格馬利翁效應。羅森塔爾做了有名的南風試驗。（名單與教師以及孩子成績）證明教師的期待不同，對兒童施加的影響也不同，反應在兒童身上的效果也不同。這就是皮格馬利翁效應、也稱為羅森塔爾效應、比馬龍效應等。

21、真誠的期待可以影響期待者的情緒、思想、語言、行為。

22、心，有時候需要我們哄一哄，輕輕地拍拍它，告訴他：一切都會好。雖然這不能解

決問題，但是可以給我們勇氣，而勇氣為一切都提供了可能。

23、追求自己的長處和內心所想，成功就會追隨你。

24、對明天充滿恐懼，今天怎么能過得好呢？只需要一點勇氣，就能改變生活。

25、讓激情變成職業！

第四課1、2、做一個幽默的人，經常了解是什么帶來改變，是什么阻礙了自己？

3、指數的力量，30天，方案一每天給你1000美元，方案二第一天1分，第二天2分，第三天4分，第四天8分，第五天1毛六。相關電影《讓愛傳出去》

4、冥想8寫下來給自己。

5、必須有個地方、有種方法，例如寫日記，例如海邊，可以讓自己完全接納自己，承

認自己，喜歡自己。

6、要準許自己為人，認識、接受、我是個人的想法，接納自己如懶惰等習慣，但是接

納不等于屈從于此，要通過沉思、冥想、改變、行動。準許自己為人，同時允許他7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、人這樣做。是進入某間公司或者買了部什么車。培根說：號令自然，必須遵守自然。想要掌控一個人，必須要先遵守TA的規則。當我們試圖壓抑某種自然現象時，TA會更強烈！試驗：別想粉色的大象。別買藍色的鋼筆。心理學的ABC理論。A是情緒AFFECT,B是行為BEHAVION,C是認知COGNITION。自信與自我心像的區別：自信是一種矢量，他的方向始終指向遙遠的終點，指向困難，指向難于完成的事業。盲目自大是對自己和別人的缺乏客觀的估量，是立足于現有的東西，坐井觀天，止步不前，不是指向未來，只是著眼于眼前，它不指向困難，只是局限于小范圍的排名次。寫日記、彈琴，都是很好的表達情緒、發泄情緒的方法。怎樣控制自己的情緒呢？1是要承認自己情緒的弱點，時刻提醒自己注意情緒。2是要控制自己的欲望，人的情緒化行為都是自己的欲望得不到滿足才產生的。3要學會正確認識、對待社會上各種矛盾和不公現象。4要學會正確釋放、宣泄自己的消極情緒。我荒廢的今日，正式昨日殞身之人祈求的明日。除非我心平氣和、積極樂觀、勤奮努力，否則今天將又是失敗的一天。抵抗焦慮的一大法寶。就是努力工作，并且取得讓自己滿意的成績，用成績去抵抗焦慮。我對著別人微笑，帶給別人快樂，才能從對方那里得到快樂。沮喪時我引昂高歌，悲傷時我開懷大笑，病痛時我繼續工作，恐懼時我勇往直前，自卑時我換上新裝，不安時我漸漸微笑，窮困時我想象未來富有，自輕自賤時我想象我的目標。總之，我要學會控制情緒。怎樣控制恐懼？首先戰勝錯誤的記憶，其次拒絕記憶不愉快的事情，還有以正確的眼光看待他人，另外以平等的觀點對待他人。