第一篇：Unit 5 Work to Live or Live to Work.練習答案doc

Unit 5 Work to Live or Live to Work

Text A The Company Man

Text Organization

Working on your own

Do the exercises and then compare your answers with a partner.1.PartsParagraphsMain Ideas

Part OneParas.1-3One of six vice-presidents, Phil

worked himself to death.Part TwoParas.4-6Phil completely tied up himself in work

regardless of his death.Part ThreeParas.7-12A typical workaholic, Phil totally neglected those

closest to him ___ his wife and three children.Part FourParas.13-16Phil’s boss said one thing at the funeral and did quite

another soon afterwards.2.Characteristic FeaturesSupporting DetailsAddiction to work1.Phil worked himself to death one Sunday morning;

2.Phil used to work six days a week, late into the night;

3.He worked like the important people;

4.He had no outside interests other than a

monthly golf game and even that was taken as

an opportunity to do business;

5.He always ate egg sandwiches at his desk;

6.If he wasn’t at the office, he was worried about it;

7.He was a Type A, a heart-attack natural.Complete neglect of his wife 1.Helen had been missing her husband long before he

died because he was largely missing from her life

when alive;

2.She must have given up part of herself which had

cared too much for the man;

3.To him, home is merely a place where he could board.Total neglect of his children 1.Knowing little about his father, Phil’s eldest son asked

the neighbors what he was like;

2.Phil and his daughter had nothing to say to each

other whenever she was alone with her father;

3.Although his youngest son was his father’s favorite

he failed to grab at his father because “my father

and I only board here.”

Vocabulary

I

1.Fill in the gaps with words or phrases chosen from the box.Change the form where necessary.1)monthly2)acquaintances3)classic4)look…in the eye

5)manufactured6)options7)finance8)replacement

9)survived10)pick…out11)married12)grabbed at

2.Rewrite each sentence with the word or phrase in brackets, keeping the same meaning.The first part has been written for you.1)surviveda car crash that killed both her parents.2)almost embarrassed to death when Sarah read my poem out to the whole class.3)of the Children’s Hospital will care for the seriously injured pupils.4)several phone calls making inquiries about the position of Chief Financial Officer.5)straighten out all your financial problems if you join our club.3.Complete the sentences, using the words or phrases in brackets.Make additions or changes where necessary.1)inquirydied of hungerpeople survived

2)Instantlygive up hisretirereplace himexecutive

3)his belovedodd jobsand all that

II.Word Formation

Complete the sentences by adding a suffix to the given base in

brackets.2.survivor1.embarrassments

5.monthly

III.Usage

Rewrite the parts in italics with the + adj.1.the poor2.The deceased/ The dead3.the disabled

4.the French5.The accused6.The young

7.The unemployed8.the latter…the former

Comprehensive Exercises

I.Cloze

1.Text-relatedComplete the passage with words chosen from the Words and Phrases to Drill box.Change the form where necessary.(1)died of(2)instantly(3)classic(4)ask

around(5)surviving(6)retire(7)executive

（8）replacement 3.newly 4.marketable 6.competitio7.conceivabl8.respectable n e

（9）stock(10)look…in the eye

2.Theme-relatedRead the passage carefully until you have got its main idea, and then select one appropriate word for each gap from the box following the passage.(1)impressed(2)diligence(3)Instead(4)Contrary

(5)professionally(6)perform(7)personal(8)balance

(9)commitment(10)revealed

II.Translation

1.Translate the sentences into English, using the words and phrases in brackets.1)I’m not sure where you can find a good carpenter __ you’d better ask around.2)Feeling a little embarrassed, he quickly cleared his throat and looked up at the painting on the wall.3)Michael survived by three sons, two daughters, and his wife Elizabeth.4)As a financial expert, William advised us to invest our money in the stock market.5)We small retailers can’t compete with supermarkets in pricing and sales.2.Translate the passage into English, using the words and phrases given below:

My dad is a hard-working executive of a manufacturing firm.He works six days a week.Every day he has to straighten out various kinds of problems so that he often stays up late/nights.However, he tries his best to balance/maintain a balance between work and family.On Sundays my dad usually stays at home and cares for us as much as he can.To my greatest joy, he cooks our favorite dishes and plays ball with us.

第二篇：魯迅研究練習答案

《魯迅研究》知識類練習

（2012年11月）

［填空練習］

1、作為筆名的“魯迅”最初用于1918年5月在《新青年》上發表的小說《__狂人日記________》；就在同一期的《新青年》上，作為新詩寫作者的魯迅所使用的筆名則是___唐俟_______。

2、魯迅曾以“__宴之敖者_____”作為自己的筆名，其中的特別含義是“被家中一個日本女人所驅逐”。

3、“______隋洛文____”是魯迅所使用的筆名之一，其含義是對當年國民黨浙江省黨部所謂“通輯墮落文人魯迅”的挖苦與抗議。

4、魯迅是現代中國鄉土小說的奠基人，不少鄉土小說作家深受他的影響。___沈從文_______就是其中的一位，魯迅曾戲稱他是“吾家彥弟”。

5、魯迅對青年作家特別關愛，無私提攜，小說《___幸福的家庭_________》其副標題為“擬許欽文”就是典型的例子。

6、魯迅的長孫名字叫___周令飛_________，內含魯迅曾用過的一個筆名。

7、魯迅曾在一篇文章中評論他自己的一篇小說的結尾“分明留著安特萊夫的陰冷”，這篇小說是《______藥______》。

8、“只見四銘就在她面前聳肩曲背的狠命掏著布馬褂底下的袍子的大襟后面的口袋”這一細節描寫出自小說《______肥皂______》。

9、“這一定不是的。”女乙說，“有人說老爺還是一個戰士。”“有時看去簡直好像藝術家。”女辛說。上面這段描寫出自魯迅的作品《_奔月___________》。

10、“像一匹受傷的狼，當深夜在曠野中嗥叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀。”這段描寫出自魯迅的小說《______孤獨者______》。

11、有一燈謎，謎面是“全國戲曲匯演”，打魯迅的一個作品集名，這部作品集是《____社戲________》。

12、魯迅在為自己的雜文集起名時，很講究對仗藝術，《偽自由書》與《____準風月談________》就是一個典型的例子。

13、散文詩集《野草》不但語言充滿奇峻的變異，而且表現手法也極具創新意識，其中《____過客________》一篇就體現了明顯的戲劇化傾向。

14、魯迅早年撰寫有《___文化偏至論_________》一文，其中提出了如下救國主張：“誠若為今立計，所當稽求既往，相度方來，掊物質而張靈明，任個人而排眾數。”

15、在《______我們現在怎樣做父親_________》一文中，魯迅基于進化論思想表述了如下“立人”主張：“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。

16、“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這段話出自魯迅的作品《_故鄉___________》。

17、“不過在戲臺上罷了，悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。譏諷又不過是喜劇的變簡的一支流。”這段話出自魯迅的作品《_再論雷峰塔的倒掉》。

18、魯迅在一篇雜文中曾把中國的歷史概括為如下的循環：“一，想做奴隸而不得的時代；/二暫時做穩了奴隸的時代。”這篇雜文是《__燈下漫筆__________》。

19、1932年11月，魯迅收到兩位青年作家的來信，魯迅回復以《關于小說題材的通信》發表在《十字街頭》第三期上，內有著名的“選材要嚴，開掘要深”之語。這兩位青年作家是_____沙汀______和___艾蕪_________。

20、左聯詩人較著名的是殷夫，魯迅稱其詩作“是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進軍的第一步，是對于前驅者愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑。”該詩集的名稱是《____________》。

21、融貫中西的學者_____林語堂_______認為魯迅在中國的出現是非常珍貴難得的，把魯迅比喻為“白象”。

22、魯迅寫的用洛文署名的“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”的一副對，表達了魯迅對__瞿秋白 __________的深厚友情。

23、在《詩歌之敵》一文的開頭，魯迅寫到：“大前天第一次會見‘詩孩’，談話之間，說到我可以對于《文學周刊》投一點什么稿子。”其中“詩孩”是指____孫席珍 ________。

24、“有一分熱，發一分光”這段話出自魯迅的雜文《___熱風·隨感錄四十一_________》。

25、魯迅頗推崇_____馮至_______的抒情詩，稱之為“中國最杰出的抒情詩人”。（請注意，以下26至35題為完成句子。）

26、“______絕望______之為虛妄，正與______希望______相同！”

27、“有了四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現在明白，__難見真的人__________！”

28、“孔乙己是___站著喝酒而穿長衫_的唯一的人。”

29、“好，??我_____要什么就是什么__________，我歡喜誰就是誰。”

30、“大家仍然叫她_____祥林嫂_______。”

31、“真的猛士，敢于直面_慘淡的人生______________，敢于正視______淋漓的鮮血

_________。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”

32、“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹____________，____還有一株也是棗樹________。”

33、“當我沉默著的時候，我覺得充實____________；我將開口，同時感到空虛____________。”

34、“如果我能夠，我要寫下我的悔恨與悲哀，__為子君____________，______為自己_________。”

35、“__橫眉冷對__________千夫指，/___俯首甘為_________孺子牛。

［單項選擇練習］

1、下列人物中誰譯述的《天演論》影響了魯迅早期進化論思想的形成？(④)

①林紓②蔡元培③梁啟超④嚴復

2、《魯迅全集》里收錄有魯迅親筆所畫的一幅畫，此畫見于(③)中。

①《且介亭雜文》②《故事新編》③《朝花夕拾》④《集外集》

3、魯迅曾戲稱他的一段學習生活是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”，這具體指的是(②)。

①三味書屋期間②南京求學期間③東京求學期間④仙臺求學期間

4、魯迅的《吶喊·自序》里曾提到過一位“金心異先生”，這實際上指的是五四時期的著名人士(④)。

①胡適②陳獨秀③劉半農④錢玄同

5、下列有關魯迅生平的事件中，近年來引起學術界質疑的一項是(②)

①幻燈畫片事件②兄弟失和③戀愛生子④曾在廈門大學任教

6、魯迅在其思想發展過程中，曾經深受(④)學說的影響。

①泛神論②安那其主義③自然主義④進化論

7、《傷逝》這篇手記體小說在具體行文中通過空一行以作為手記體的標識，因此，它實際上是由(①)節手記組成的。

① 18② 19③ 20④

218、下列魯迅小說中，運用了弗洛伊德精神分析學說原理的一篇是(④)。

①《藥》②《祝福》③《肥皂》④《傷逝》

9、小說《明天》的女主人公是(④)。

① 長媽媽② 祥林嫂③ 愛姑④ 單四嫂子

10、下列魯迅小說中，沒有涉及到人物偷竊品行的一篇是(③)。

①《故鄉》②《孔乙已》③《明天》④《阿Q正傳》

11、從“民族寓言”的角度解讀魯迅作品的國外學者是(④)。

①夏志清②李歐梵③普實克④弗·詹姆森

12、下列學者中，從“看/被看”二項對立模式解讀魯迅小說敘事模式的一位是()。

①劉再復②王富仁③錢理群④葉舒憲

13、在《故事新編》中，所謂“油滑”寫法首先出現于(①)一篇中。

①《補天》②《奔月》③《理水》④《出關》

14、《記念劉和珍君》中的“劉和珍”是哪次慘案中的遇害者？（①）

① “三一八”② “四一二”③ “一二九”④ “五卅”

15、在魯迅雜文中，用“細腰蜂”來比喻統治術的篇目是(①)。

①《春末閑談》②《燈下漫筆》③《爬和撞》④《沙》

16、下列雜文集中，不屬于魯迅前期的一部是()。

①《墳》②《熱風》③《華蓋集續編》④《三閑集》

17、下列作品中，哪一部不是魯迅的雜文集？()

①《華蓋集》②《花邊文學》③《嘗試集》④《而已集》

18、下列作品中，不屬于《野草》中的一篇是(②)。

①《臘葉》②《夜頌》③《好的故事》④《影的告別》

19、《中國新文學大系》中，魯迅編選并作序的一集是(②)。

①《小說一集》②《小說二集》③《散文一集》④《散文二集》

20、魯迅離開北京最后定居上海前執教的大學是(④)。

① 廈門大學② 南京大學③ 廣州大學④ 中山大學

21、“我一向不相信昭君出塞會安漢，木蘭從軍就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吳，楊妃亂唐的那些古老話。我以為在男權社會里，女人是決不會有這種大力量的，興亡的責任，都應該男的負。”上述這段話出自魯迅雜文（④）。

①《娜拉走后怎樣》②《關于女人》③《女人未必多說謊》④《阿金》

22、“所謂中國的文明者，其實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。??這人肉的筵宴現在還排著，有許多人還想一直排下去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現在的青年的使命！”這段話出自魯迅的哪篇作品？(②)

①《看鏡有感》 ②《燈下漫筆》 ③《從胡須說到牙齒》 ④《論睜了眼看》

23、在魯迅的散文《我的第一個師父》中，“和尚沒有老婆，小菩薩那里來！？”這句所謂“獅吼”出自（④）

①師父之口②大師兄之口③二師兄之口④三師兄之口

24、“她兩肩微聳，四顧，傾聽，似驚，似喜，似怒，終于發出悲哀的聲音，慢慢地唱道：‘奴奴本是楊家女，/呵呀，苦呀，天哪！??’”上述這段描寫出自魯迅散文（③）。①《無常》②《五猖會》③《女吊》④《阿金》

25、“滿心‘婆理’而滿口‘公理’的紳士們”這一形象概括出自下列哪篇作品？(②)

①《“碰壁”之后》②《論“費厄潑賴”應該緩行》

③《“公理”的把戲》④《并非閑話》

26、“在現在這‘可憐’的時代，能殺才能生，能憎才能愛，能生與愛，才能文。”上述魯迅這段話出自下列哪篇作品？(④)

①《馬上日記之二》②《無花的薔薇之三》

③《“題未定”草

（五）》④《七論“文人相輕”――兩傷》

27、在中國現代小說史上，《邊城》、《李有才板話》等作品的寫作都與槐樹有關，不妨稱之為“槐樹效應”，魯迅有一篇小說亦屬于這種“槐樹效應”，這篇小說是哪一篇？(③)①《狂人日記》②《在酒樓上》③《理水》④《社戲》

28、魯迅曾經特別關注的兩位同鄉詩人是()。

①劉半農和汪靜之②馮雪峰和馮至

③徐志摩和徐殷夫④王獨清和穆木天

29、現代中國武俠文學從魯迅這里延伸出的一條脈絡是()。

①魯迅→王度廬→余華②魯迅→金庸→古龍

③魯迅→黃易→鳳歌④魯迅→宮竹心→梁羽生

30、在臺灣言論界，曾自詡“反魯先鋒”的人士是(①)。

①蘇雪林②梁實秋③柏楊④余英時

31、近年來發表了帶點“戲謔”色彩的《為豆腐西施翻案》一文的外國學者是(②)。

①［捷克］普實克 ②［英］卜立德 ③［日］丸尾常喜 ④［捷克］高利克

32、魯迅拒絕諾貝爾文學獎提名的事情發生于(②)。

①1923年②1927年③1930年④1936年33、1981年魯迅誕辰100周年紀念大會上做首席講話的人是(②)。

①鄧小平②胡耀邦③鄧穎超④周揚

34、下面關于《魯迅大全集》的表述中，不正確的一項是(③)。

①2011年9月初版②采用分類編年的方式

③套裝共32卷④分為創作、譯文、學術、美術四大編

35、魯迅文化基金會成立于（④）。

①1981年9月②1991年9月

③2001年9月④2012年9月

［判斷是非練習］

1、《懷舊》是魯迅早年所作的一篇文言小說。［ √］

2、魯迅因祖父的“科場案”而終于決定棄醫從文。［ × ］

3、《兩地書》是魯迅與母親、許廣平的書信合集。［× ］

4、“茍奴隸立其前，必衷悲而疾視，衷悲所以哀其不幸，疾視所以怒其不爭”。這段話出自魯迅的文章《摩羅詩力說》。［√ ］

5、魯迅晚年生活在半是租界半是華界的上海“四馬路”的奇特環境里，為了表達對這種畸形社會的憤慨，他不無幽默地給自己的雜文作品集命名為《花邊文學》。［× ］

6、“誰是作者和續者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事??”魯迅的這段話評論的是長篇小說《金瓶梅》。［ ×］

7、司馬遷的《史記》被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。［ √ ］

8、“他們是羊，同時也是兇獸；但遇見比他更兇的兇獸時便現羊樣，遇見比他更弱的羊時便現兇獸樣”，這段話出自魯迅的雜文《華蓋集·忽然想到

（七）》［ √］

9、“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”這段抒情文字出自魯迅的作品《為了忘卻的紀念》。［ ×］

10、“路人們于是乎無聊；覺得有無聊鉆進他們的毛孔，覺得有無聊從他們自己的心中由毛

孔鉆出，爬滿曠野，又鉆進別人的毛孔中。”這段描寫出自魯迅的《復仇（其二）》。［× ］

11、“高老夫子”是魯迅小說《肥皂》中的人物。［ × ］

12、魯迅的歷史小說《補天》原名為《不周山》。［ √ ］

13、魯迅去世時未完成的絕筆之作是《關于太炎先生二三事》。［ × ］

14、魯迅研究專著Voices from the Iron House，A Study of Lu Xun的作者是李歐梵。［√ ］

15、縱觀國外的魯迅研究，日本學者在魯迅生平事跡考證方面成績顯著。［√ ］

16、魯迅于1903年發表《說鈤》一文，較早向國人介紹了居里夫人對鐳元素的發現。［ √］

17、《阿Q正傳》在《晨報副刊》上分章連載發表，這與名編輯趙家壁有不解之緣。［ ］

18、高長虹認為《野草》第一篇《秋夜》是“入于心的歷史”，魯迅因而斥之為“謬托知己”

者的“舐皮論骨”。［ ］

19、魯迅的演講《對于左翼作家聯盟的意見》由馮雪峰做了現場記錄（后經過回憶、加工），是“左聯”成立大會上各種講話中唯一完整保存下來的歷史文獻。［ ］

20、刊登在當年《文學季刊》上的照片顯示，在魯迅先生的葬禮上，由十四個青年作家啟靈

抬棺，其中就有沙汀先生。［ ×］

21、巴金曾經說過：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”［ ×］

22、自1958年起人民文學出版社印行的各種《魯迅全集》，那封面上的端莊典雅穩重秀氣的四字書名，不是印刷體，是沈尹默的親筆題箋。［ √］

第三篇：《邊城》練習答案

《邊城》練習答案

一、正誤判斷

1沈從文的《邊城》中天保、儺送兄弟二人與翠翠一見鐘情，都深深愛上了美麗的翠翠。“大老”托媒人提了親，“二老”為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”，最終兄弟倆約定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達感情，讓翠翠自己選擇。

2《邊城》塑造了作為“愛”與“美”化身的翠翠形象。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執著地追求愛情，癡情地等待著情人。尤其是結尾處，白塔下綠水旁翠翠佇立遠望的身影，具有熠熠動人的人格力量。

3《邊城》中，沈從文先生不僅塑造了個性自然美好的人物形象，還創造了典型的湘西自然風

景，淋漓盡致地表現了湘西地方的風情美和人性美。

（）4《邊城》在描繪人與自然和諧相處的優美圖畫時，流露出了面對悲涼命運的無奈之情，展現了作家提出的“美麗總令人憂愁”的審美境界。

5沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，展示了他的家鄉--湘西一帶的美麗風景和傳統習俗，贊美邊民淳良的心靈。

6《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求，寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想。

7“那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人還不曾回到茶峒來。”

“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來!”沈從文先生在《邊城》的結尾以詩歌般精妙的幾筆點綴。給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。

（）8在《邊城》中，翠翠愛上了大老天寶，二老儺送由于沒有得到翠翠的愛，下青浪灘淹死了。

9《邊城》是我國現代文學史上一部抒發鄉土情懷的中篇小說。作品通過抒寫青年男女之間的純潔情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛，謳歌一種優美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。10“那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人還不曾回到茶峒來。”“這個人也許永遠不回來了，也許'明天'回來!”沈從文先生在《邊城》的結尾以詩歌般精妙的幾筆點綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。

11．沈從文的創作取材極廣，藝術手法靈活多樣，但他最執著追求表現的是那種純真的帶有某種原始意味的人性美，他在山青水秀的湘西邊地苦苦地構筑他的人生形態。《邊城》是這方面

最重要的代表。

()12．翠翠故意遐想著離家出走了，祖父到處尋她不著的情景，主要表現了翠翠年少無知，天真爛漫的少女情懷。

()13．祖父決意多做點事，等他把人渡完再回家吃晚飯。這反映了翠翠和祖父相依為命，家境鱸寒，祖父想多掙點錢來維持生計的客觀現實。

()14．《邊城》以一種：平靜而又浸透傷感的傾訴，再現了幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一份哀樂的悲劇命運。()15．祖父把他到城里的事情，不告給翠翠一個字，是因為他不想讓這些事使翠翠徒增煩惱。

（）16．《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯了人性的善良與心靈的澄澈純凈。

()17．沈從文在《邊城》中，通過翠翠這一形象，有意淡化了社會現實的黑暗與痛苦，著意表現了一種理想化的古樸、淳厚的人性美和人情美。

（）18．翠翠邊看龍舟賽邊等爺爺，儺送捉鴨子上岸時，從對話中得知她是翠翠，就邀請她去他們家等。翠翠 誤會了他，輕輕地罵了他。她的黃狗汪汪地叫，翠翠對狗說叫也得看人叫。而儺送卻理會成了另一種意思，便大笑著走遠了。

（）19．《邊城》悲哀而又充滿無限期待的結尾，實際上包含著作者沈從文對傳統的符合人性的農耕文明即將消失的隱憂。

()20．《邊城》一方面在有意識地歌頌邊地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自覺地流露出對這種人性美被封建文明、“近代文明”污染、破壞的憂慮。

（）21．《邊城》是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的長篇小說，它借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

()22．“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我。”這是翠翠的心理描寫，表現其天真純潔性格。

()23．月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應當那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。這是環境描寫，為祖孫倆夜晚講故事渲染安寧靜謐的氣氛。

（）24．“爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢里昕到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了。我睡得真好，夢的真有趣。”這是翠翠的心理描寫，表現了她的純潔天真，對美好愛情的朦朧的憧憬。

()25．“翠翠，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預備怎么樣?”這是爺爺的語言描寫，表現祖父對孫女的愛情的關心。

()26．翠翠曾三次請求祖父不要再渡船。回來陪她，祖父都沒有答應，這體現老船夫一心想著賺錢，根本沒時間理會他的孫女。

()27．《邊城》在翠翠這一形象的描繪上，淡化了社會現實的黑暗與痛苦，著意表現一種理想化的古樸、淳厚的人性美和人情美。

()28．《邊城》中大量的環境景物描寫主要是為了反襯翠翠愛情初萌時內心的躁動、寂寞和凄涼。

（）29．作品中爺爺給翠翠講她母親凄美的愛情故事，帶給翠翠的是內心的沉重、壓抑以及對愛情的恐懼。

()30．《邊城》在創作上融合了古典抒情詩歌和游記散文的藝術要素，加上筆調舒緩，語言古樸，遂形成了一種抒情、優美、古雅、憂郁的藝術風格。

（）31．《邊城》中，翠翠的爺爺答應了大老天保的提親，但后來發現翠翠喜歡的是二老儺送，最終在懊悔和無奈之中離開了人世。

（）32．《邊城》是我國現代文學史上一部抒發鄉土情懷的中篇小說。作品通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛，謳歌一種優美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。

()33．《邊城》的“邊城”是沈從文理想人生的縮影，是他遠離“邊城”而作的都市的夢。

（）

一、正誤判斷

8翠翠愛上的是儺送二老，淹死的是天寶大老。

12．表現翠翠青春萌動，受不了“太平凡”的生活，想攀住新的人和事。13．表現祖父忠厚純樸，恪盡職守。21．《邊城》是中篇小說。24．是翠翠的語言描寫。

26．老船夫是一個忠厚純樸的老人，他了解過渡人急切回家的心情，是竭盡其職的一種表現。28．說法不準確，除了“躁動、寂寞和凄涼”，還應該有甜蜜和平靜。29．“帶給翠器的是內心的沉重、壓抑以及對愛情的恐懼”明顯不合原著之意。31．爺爺并沒有答應大老的提親。他離開人世的原因也是多方面的。33．“作的都市的夢”應為“作于都市的夢”。

二、選擇題 1．下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是

（）

A．《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，描繪了湘西邊地特有的風土人情，借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

B．《邊城》以一種：平靜而又浸透傷感的傾訴，再現了幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一份哀樂的悲劇命運。

C《邊城》是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現人性之美的。D．《邊城》中，老船工在臨死前，把翠翠托付給了翠翠母親當年的追求者楊馬兵。楊馬兵搬來碧溪蛆和翠翠一塊等待儺送的歸來。

E．《邊城》中，天保在親情與愛情之間作出了驚人的抉擇，他毅然離開家，成全弟弟和翠翠。這也正是小說所歌頌的淳樸的人性。

2．下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是

（）

A．《邊城》中，“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁?個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內心交錯著凄苦憂慮與責任自信。

B.《邊城》中，老船夫死之前那晚有許多征兆，比如風大雨大雷聲大，白塔坍塌了，撐了一輩子的那條船也被山洪沖走了。

C．《邊城》中，翠翠的爺爺答隨了大老天保的提親，但后來發現翠翠喜歡的是二老儺送，在懊悔和無奈中離開了人世。

D．《邊城》中，前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經營木船，事業興旺發達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被推舉為“掌水碼頭”。

E．《邊城》中，翠翠和儺送在中秋龍舟賽事上一見鐘情，兩人的情感是原始山村孕育下的自然的男女之情。

二、選擇題 1．D E(D項，楊馬兵是翠翠母親的追求者，也曾到碧溪蛆唱歌給她聽，可是她并不理會，楊馬兵都不曾料到如今這孤雛唯一的靠山竟然是自己。但是老船工并沒有預見自己的死亡，小說中沒有托孤一說。這情節不合作品；E項，天保并不是退出競爭，而是覺得自己無望勝過弟弟，所以出走。小說歌頌的淳樸人性不是戰勝愛情的親情，而是青年男女自然的情感和重義輕利的民風。)2．C E(C項，天保先托人來說喜歡翠翠，爺爺很高興，讓傳話的轉告天保々車路和馬路隨他挑，天保走了車路，但翠翠對此事沒有反應，所以后來，天保得知弟弟儺送也喜歡翠翠，而自己無法勝過弟弟就遠走了，結果出了意外死去了。儺送無法面對哥哥的死亡，父親又傾向自己娶中寨王團總的女兒，所以也離家走了。爺爺知道自己無力為翠翠的幸福盡力，心力交瘁，帶著遺憾離世。選項錯在“答應提親”和“懊悔”的表述上；E項，翠翠和儺送的初次相識是在白河邊，當地的風俗是中秋男女整夜唱歌，端午龍舟賽和抓鴨子。當時水性極好的儺送抓了鴨子上岸，看見美麗的翠翠獨自一人在黃昏的河邊，出于關心讓她去自己家的角樓上等爺爺。可是翠翠錯誤理解了他的意思，還罵了他。后來爺爺提及很不好意思，但儺送的英俊和善良贏得了她朦朧的愛情。那晚，“屬于自己不關祖父的，卻使翠翠沉默了一個夜晚”。儺送兩年后面對也愛上翠翠的天保，表明自己就是在第一次相識時就愛上了翠翠。選項錯在對茶峒風俗的表述上。)三 簡答題

1、用幾個短語概括儺送的性格特征。答：勤勞勇敢、熱情大方、忠于愛情。

2、用幾個短語概括翠翠的性格特征。答：美麗純潔、天真無邪、乖巧活潑。

3、用幾個短語概括老船夫的性格特征。答：忠于職守、慷慨豪爽、忠厚善良。

4、用幾個短語概括船總順順的性格特征。答：豁達灑脫、公正廉潔、慷慨好義。

5、《邊城》敘述了怎樣的一個故事？ 答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉村為背景，描寫一個渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活，以及 翠翠與船總的兒子天保、儺送之間的曲折的愛情故事。

6、《邊城》表現了作者什么樣的人生追求？ 答：作品

7、《邊城》中“爺爺細致地刻畫了純真的男女之愛、和美的親屬之情、質樸的鄰里之睦，生動地展現了邊城人民健康、優美、純樸的民風和人情，謳歌了一種淳厚的象征著“愛”與“美”的人性和人生，表達了作者內心對理想人生的執著追求。”向翠翠所說的求婚的兩種方式。

答：一種是走車路，就是婚姻由家長做主，請了媒人到女方家提親；一種是走馬路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就為姑娘唱三年六個月的歌。

8、用一兩個細節說明老船夫待人接物的性格。

答：重義輕利。①渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢；給錢，不要，三斗米，七百錢，夠了；②老船夫去買肉，人家不要他的錢，他不想占人家的便宜。

9、簡述《邊城》翠翠母親的故事及作用。

答：小說的第一章，作者交代了翠翠母親的故事：她和一個軍人唱歌相熟后有了私情，軍人服毒自殺，她在生下孩子之后也追隨赴死。作用：通過翠翠父母的愛情悲劇，反映湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運，一代又一代重復著悲劇人生，寄托著作者民族的和個人的隱痛。

第四篇：《合歡樹》練習答案

《合歡樹》練習答案

閱讀下文，完成練習

⑴十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到10歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫‘可能還不到’？”她就解釋。我裝做根本不在意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。

⑵二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發。醫院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸。“別浪費時間啦，根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”她每說一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

⑶后來她發現我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時候也喜歡文學，跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作。你小時候的作文不是得過第一嗎？那就寫著試試看。”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。

⑷三十歲時，我的第一篇小說發表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說也獲了獎，母親已離開我整整七年。

⑸獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲了出去。坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林里吹過。

⑹我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。

⑺母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院子去。小院在一個大院的盡里頭，我偶兒搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院子，推說手搖車進去不方便。院子里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親： “到小院子去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯到別的，說起我們原來住的房子里現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

⑻我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的綠苗，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處，第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

⑼與其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？ 小院兒里只有那棵樹。

⑽院子里的老太太們還是那么喜歡我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大了，過道窄得一個人推自行車進去也要側身。我問起那棵合歡樹，大伙說，年年都開花，長得跟房子一樣高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

⑾我搖車在街上慢慢走，不想急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

⑿有那么一天，那個孩子長大了。會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

1、《合歡樹》的作者史鐵生，當代作家，其代表作還有《我與地壇》。

2、文章第一段最后“她正給自己做一條藍地白花的裙子。”這一細節描寫的作用是什么？ 寫出了記憶中的母親，也曾是一個年輕、聰明、好看的女子，是一個愛美愛生活的母親，表達了作者對母親的追懷。

3、體會加點字的表達效果

“母親的全副心思卻還．放在給我治病上，到處．．找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能．．

找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸。寫出了母親為了給我治病，不斷奔波、不厭其煩態度和決心，表達了我對母親的懷念和愧疚之情。

4、為什么當人們說起“你媽種的那棵合歡樹今年開花了”時，“我心里一陣抖”？ 因為合歡樹是由母親一手栽培而成，它象征著母親的愛，作者為自己將曾經的往昔淡忘，疚之情。“我與母親”這題目則不能將這些深意體現。

如今也無法報答母親而感到愧疚、悲痛，因此當別人提及時，他倍感震動。

5、第八段從寫作順序而言，屬于 插 敘，作者之所以要回憶母親對合歡樹精心擺弄、伺候的情形，原因是母親對合歡樹精心擺弄的過程就是對“我”精心呵護照顧的過程，寫樹其實就是寫人，表現了母親對我的無私的愛。

6、下列對原文的理解，不正確的兩項是（A C）

A、兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。

B、母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C、母親以為合歡樹第三年的復生是個好兆頭。作者寫這一點是暗示母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。

D、在質樸的老街坊眼中，生活、健康、工作顯然比文章獲獎更重要。

7、先前作者不愿去看合歡樹，現在又“挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看”，當時為何不愿去，現在又為何后悔呢？

我”當時的心情是復雜的，想去看看合歡樹，但是又怕睹物思人。而現在，隨著年齡和閱歷的增長，已能擺脫悲傷，勇敢地活下去，可以告慰在天之靈的母親了，經不住對母親的牽掛，想去看看合歡樹了，只可惜，進出小院已經沒有當初那么方便了。

8、解釋“悲傷也成享受”在文中的含義。母親的去世是令人悲傷的；獨自一人回憶起往事，想起與母親生活在一起讓人感受到溫馨；同時，母親的愛、命運、苦難讓他明白生存的意義，并鼓舞他在逆境中更堅強，因此這樣的悲傷也是種享受。

9、作者在文章中三次提到自己的年齡，有何用意？

既點明了歲月流逝的前后更迭，也濃縮了母親操勞一生的生命歷程。作者落筆在“我”，意卻在于母親，在自己的生活境遇周折中寫母親，既表現“我”和母親血脈相連、相濡以沫的至深情感，又在自己斑駁的人生畫面中點染映襯了母親的高尚。

10、文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什么？這種寫法的特點和效果是什么？

想要表現：

①母愛是普遍的②母愛又是獨特的特點：

以一種間接的、含蓄的方式抒情

效果：

含而不露，韻味悠長

11、文章為何不以“我與母親”為題，而以“合歡樹”為題？

因為合歡樹是由母親一手栽種，呵護，培養的，這與作者的個人命運相似；其次，合歡樹又是母愛的象征，象征著母親的芳澤恩德造福于子女；第三，合歡樹也是作者與他母親情義的見證者，它象征著母子合歡的寓意，因此以合歡樹為題，更能表達作者與母親之間深厚的情義，也更能表現作者在有所成就后，真正理解母親的愛，卻又無以為報的悲痛和內

第五篇：老人與海練習答案

《老人與海》

一、基本知識 1.作家作品

海明威，美國小說家。1954的諾貝爾文學獎獲得者，是20世紀上半期美國著名作家和記者。1952年發表的中篇小說《老人與海》是他后期的代表作，集中體現了他的創作特色。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。2.簡述《老人與海》的主要故事情節。

答：《老人與海》寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。3.概述《老人與海》中的圣地亞哥的形象。

答：圣地亞哥是一個典型的面對厄運,百折不撓的“硬漢”形象。他面對浩瀚的海洋、兇猛的大馬林魚、兇惡的鯊魚、惡劣的氣候和多舛的命運都毫不氣餒，表現出頑強的毅力和必勝的信心。他雖然失敗，但仍然是英雄，他是一個精神上的強者。4． 請簡要說明《老人與海》蘊含的深層內涵。

答：海明威在《老人與海》中通過展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢子精神。作者讓我們體會人與自然的觀念，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服自然。人類盡管最終會失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利者的歡樂，體現出人的尊嚴。5．老漁夫圣地亞哥最具特色的一句名言？ 答：“不過人不是為失敗而生的，”他說,“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”（這句話表現了圣地亞哥堅毅剛強的性格）

6．簡述《老人與海》的象征意義。

答：海明威酷愛斗牛、漁獵，以及種種的冒險，尤其喜愛非洲原野上的雄獅，認為那是勇敢、力量與勝利的象征。他還認為，人處在充滿敵意的世界里只有堅忍不拔、勇敢地經受考驗和面對自己的悲劇，才能體現人生的最高意義和最高價值，才能在永恒不變的悲劇里表現人的本質。《老人與海》這部作品是他悲劇世界觀和硬漢性格的寓意性表現，他借老人與海的搏斗揭示出多方面的人生哲理。

7．在與鯊魚搏斗后，老人為什么認為“他終于給打敗了”？你是怎么看待的？

答：老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多條鯊魚，更主要的是從他的搏斗經歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個真正的硬漢子形象。8．“獅子”的意象貫穿于整部小說的始終，對此如何理解？

答：①“獅子”意象在作品中反復出現，有助于深化主題。②獅子為百獸之王，是勇敢、自信、堅強的象征。孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取，與命運做不懈的抗爭。

9．《老人與海》：結尾“曼諾林送來罐熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。”一句表明廠馬諾林什么樣的想法?

答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。

10．小說中的孩子在文中起了什么作用？

答：曼諾林在文章的開頭和結尾出現，老人每天打漁歸來他總要走下岸去，幫他收起魚絲，或者魚鉤、魚叉，以及繞在桅桿上的帆，還為老人準備食物與釣餌。結尾時，老人空手而歸，他竟放聲大哭起來，并一再安慰老人“它并沒有打敗你，那條魚并沒有打敗你。”這個人物的出現，以他的純真質樸襯托了老人的英雄氣概，顯示出主人公的偉大不凡。小孩對老人的同情和崇拜也給老人溫暖和信心。老人在與鯊魚搏斗的過程中多次叨著這樣的話：“要是孩子在這兒多好啊！”“我真希望有這個孩子。”每到此時，圣地亞哥總要勾起對昨日輝煌的回憶，恢復他的信心，振作他的精神，孩子成了他的動力源，激勵他不斷去戰勝敵人，戰勝自我。

二、練習

（一）閱讀《老人與海》中的語段，完成⒈——5題

①他現在身體又痛又發僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。

②可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群竄來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚身上去的時候所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時候把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。

③他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。

④最后一條鯊魚朝死魚的頭撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的腦袋打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經戳進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。

⑤老人現在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，又甜。他擔心了一會兒。不過那種味兒并不多。

⑥他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧。” ⒈選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了＿＿行動＿＿＿描寫和＿＿心理＿＿＿描寫的手法。

⒉選段最后一句“吃吧，星鯊。做你的夢去，夢見你們弄死一個人吧”反映了老頭兒怎樣的內心世界？

答：蔑視對手，不甘失敗

⒊在與鯊魚搏斗后，老人自己認為“他終于給打敗了”，你是怎么看待的？

答：老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多條鯊魚，更主要的是從他的搏斗經歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個真正的硬漢子形象。

⒋作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時，產生過“這一回他知道斗也不會贏了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫是否削弱了對老頭兒形象的塑造？

答：老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰斗而耗盡精力的戰斗者的本能的想法，但是，當情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰斗，這樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個形象更豐滿、更真實。

⒌桑地亞哥老人是海明威塑造的一條“硬漢”形象，他的人生信條就是“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。在我們的生活中，也不乏這種堅定的信念，敢于挑戰生活、戰勝自我的強者。你能列舉這樣的典型事例嗎？

答：①一名在美國的中國女留學生，飽受了房東在肉體、精神上非人的折磨，為替自己討回公道，她在十年內上告了無數次，最終以百折不撓的精神打贏了這場官司。我記得在最后，這名女留學生只要求房東誠懇地對她說一句：“對不起”，她當著所有法官的面將那張給予她賠償的支票撕得粉碎。當時我感動得流下了眼淚——10的努力，要為尋求正義！②一名美國戰士，在被槍決之前，向眾人豎起了兩個手指，展示在人們眼前的是代表單詞victory的字頭“V”，那是美國人民表示勝利的方式，他以此來表示自己無法用聲音來傳達的那句“正義戰勝一切”，劊子手見狀，殘酷地砍下了他的手指，然而，意想不到的是這名美國戰士又舉起了自己的雙臂——那是一個巨大的“V”字，仿佛不斷地向空中延伸、延伸、再延伸??這是怎樣的震撼力啊！

《老人與海》（故事梗概）

古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經連續84天沒打到魚了。頭40天還有個叫曼諾林的孩子和他一起，后來孩子的父母嫌老頭背運，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。

第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好。老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到1英里深的海里。突然，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在慢慢飄流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒有辦法，它拿我也沒有辦法。

太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增強力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。

死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉。老人用魚叉扎，用漿、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗。”最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一幅大魚骨架。

子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發出驚嘆 的時候，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他。老人正夢見獅子。

1、解釋文中畫線句子所表達的意思。

(1)“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗。”

答：人生的價值就在于不斷地克服各種困難,推動社會發展.奮斗有時會失敗,甚至犧牲生命,但一往無前的拼搏精神是不可戰勝的.(2)曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下,決心以老人為榜樣,并回到老人的身旁.2、小說中的老人是一個怎樣的藝術形象？請根據文意回答。

答：一是答出堅韌不拔的精神,二是典型的硬漢形象.老人是個面對厄運,百折不撓的硬漢形象.3、這個故事的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子,對此如何理解? 答：獅子為百獸之王,孤獨貧困的老人屢遭厄運,從不灰心,總力圖在獅子身上汲取力量,不斷進取.2首尾呼應,深化主題.老人與海(節選)①大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。

②現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢?他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。

④他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發亮。

⑤最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。

⑥老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。

⑦他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都

不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。

⑧船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。

⑨他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。

⑩“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

1、老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰勝品的鯊魚 但最終，拴在船頭的獵物（大鳥林魚）被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個結局，你是不是認為老人很倒霉，很不幸？

答：老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個 頂天立地的大丈夫。

2、所選的文段中，老人再戰鯊魚面臨著哪些困難？你能簡單的歸納嗎？（至少3點）答：①天黑，目標不準②老人本已身體疲憊③鯊魚多而且兇猛④武器幾乎沒有??

3、第③段寫老人與魚搏斗的情景，很生動。請你指出此段是從哪幾個角度來寫的？試著各舉一例。

答：視覺：他只看見它們的鰭在水面上劃出一道道線，還有它們的磷光；聽覺：聽到上下顎啪地咬住的聲音；感覺：他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。

4、文章中最有哲理，可以作為座右銘的一句話是哪句?你對這句話是怎樣理解的? 答：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。對這句話的理解言之成理即可。

5、在學習和生活中，你經受過困難的考驗嗎?說出令人記憶猶新的一次戰勝困難的經歷。并說說你從中受到什么啟示。

答：提示：敘事要扣住戰勝困難的主題，所得的啟示要有一定的哲理性。