第一篇：申論必備實(shí)用公式[范文模版]

申論必備實(shí)用公式

一、歸納概括題之作答公式

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“歸納、概括、概述、指出、列出、總結(jié)、簡述”等歸納概括題的標(biāo)志詞;2.提問的基本形式：請根據(jù)“給定材料X”，概括(歸納、概述……)的問題/原因/意義/危害/做法(對策、建議、措施等)等。

3.作答公式：總括句+具體表現(xiàn)

二、提出對策題之作答公式

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“對策、建議、措施、意見、做法、解決之道”等提出對策題型的標(biāo)志詞;2.提問的基本形式：請根據(jù)“給定材料X”概括……的問題，并提出解決措施(建議……);或提出解決建議等

3.作答公式：兩問：概括問題+具體提出對策。此時一定要注意問題的概括準(zhǔn)確扼要，占整個篇幅的1/4，提出對策占整個篇幅的3/4.一問：總括句+具體對策。

三、綜合分析題之作答公式(一)評論型分析綜合題 1.題型判斷：

(1)題干中出現(xiàn)“理解、見解、看法、認(rèn)識”等關(guān)鍵詞;(2)題干中出現(xiàn)加引號的“一個觀點(diǎn)/一個社會現(xiàn)象/一個政策/一個做法”(通常情況下具有爭議)。

2.提問形式：如：新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.作答公式：(概括A+觀點(diǎn))+分析(合理性/不合理性)+下結(jié)論/提對策。(二)解釋型綜合分析題 1.題型判斷：

(1)題干中出現(xiàn)“看法、見解、認(rèn)識、理解”等解釋型綜合分析題的標(biāo)志詞;(2)題干中出現(xiàn)加引號的“一個詞、一句話、一個短語”。

2.提問形式：給定資料 4 中說“綠水青山就是金山銀山”，請簡要陳述你對這句話的理解。

3.作答公式：從字面上解釋+分析+下結(jié)論或提對策。(三)啟示型綜合分析題

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、借鑒之處”等啟示型綜合分析的關(guān)鍵詞;2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”中某國/某省/某地/某個方面的做法，談?wù)剳?yīng)吸取哪些教訓(xùn)/獲得哪些經(jīng)驗(yàn)/得到哪些啟示;3.作答公式：總括句+具體啟示。

四、貫徹執(zhí)行題之作答公式(一)宣傳稿

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“宣傳稿、公開信、倡議書”等宣傳稿文種的標(biāo)志詞;2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”，請以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫 一篇致全省人民的倡議書。

3.作答公式：發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容+呼吁號召。(二)講話稿

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“講話稿、講解稿、發(fā)言稿、演講稿”等講話稿文種的標(biāo)志詞;2.提問形式：假如你是某大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學(xué)生做一 次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的專題報(bào)告，請你結(jié)合給定資料 1，草擬一份講話提綱。

3.作答公式：開場白+具體發(fā)言內(nèi)容+結(jié)語。(三)調(diào)查報(bào)告

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“調(diào)查報(bào)告、調(diào)查材料”等調(diào)查報(bào)告文種的標(biāo)志詞;2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”，整理一份調(diào)研(情況)報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考;3.作答公式：概括現(xiàn)狀+綜合分析(原因/影響/必要性/可行性…)+解決措施。(四)建議書

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“議案、提議、建議書、指導(dǎo)意見”等建議類文種的關(guān)鍵詞;2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”，擬寫一份建議書、指導(dǎo)意見、議案等;3.作答公式：概括現(xiàn)狀(問題)+解決措施。(五)工作總結(jié)

1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報(bào)”等總結(jié)類文種的標(biāo)志詞;2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報(bào);3.作答公式：背景+成績+問題+下一步的計(jì)劃。

第二篇：青春公式

青春公式

我們正在走進(jìn)五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們嘗到人生的酸甜苦辣。為了使美好的青春能夠有一個美好的結(jié)果，我們是否該列好青春的公式呢！

《快樂星球》這部電視劇，相信大家都不陌生。劇中的主人公追求和向往快樂，但生活中的瑣事卻讓他快樂不起來。不過，漸漸的快樂星球上的朋友們幫助他找回了快樂。我們在這個階段是否也應(yīng)該擁有快樂呢！但我們的快樂需要我們自己去尋找，去追求。每天以積極向上的精神，健康文明的思想去尋找屬于我們的快樂！

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光”。我國著名文壇巨將魯迅的這句話的后半段告訴了我們不管什么事，什么情況，盡管不能做到最好，但都要盡自己最大的努力去做，去完成。是啊！在我們青春成長路上，有許多事是我們無法改變的，解決的，但我們可以盡自己最大的努力做好每一件事。我們要抱著“不求最好，但求更好”的心態(tài)，去面對青春給我們出的難題。

借用我們所學(xué)的課文《孤獨(dú)之旅》中一句話“我們長大了，我們堅(jiān)強(qiáng)了”。步入青春花季的我們是否有這樣的感受呢！但是不是隨之就出現(xiàn)了煩惱呢！有的同學(xué)不想考高中，想選擇自己的發(fā)展道路，但父母又期望自己去考重點(diǎn)高中，為此很是煩惱。有的同學(xué)一心一意想學(xué)好，但成績卻總是上不去??這些事都使我們的青春多了沉重的負(fù)擔(dān)，使青春被束縛。但我們不應(yīng)該被煩惱所牽絆，應(yīng)當(dāng)靜下心來，慢慢理清思路，想一想該怎樣解決煩惱。

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯珵榱宋覀兠篮玫奈磥恚欠駪?yīng)該在青春公式上添上一個“奮斗”。讓我們?yōu)槿松恼鷬^斗，為精彩的年華奮斗，為我們所有的憧憬奮斗，為我們的理想奮斗，為我們的快樂努力奮斗，開拓出一片奮斗的藍(lán)天。

讓我們共同寫出青春的公式：青春=【快樂+努力一煩惱】×奮斗，加油！

作者地址：陜西省紫陽縣斑桃初級中學(xué)九年級一班：邱旭

指導(dǎo)老師：余泉子

電話：***

QQ：563292838

第三篇：語文公式

“語文公式”巧奪中考高分之現(xiàn)代文閱讀“作用類”題型

第一講：“語文公式”——“語文”公式初探&“開頭作用”類題型課后作業(yè)

一、常規(guī)題：14山西+14云南+14陜西

（14山西）大師治學(xué)

①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。

③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”他頓了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”

④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。

⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。

⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。

⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56 個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10 個考題給他們考，而憑這10 個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。” ⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似及其隨意，實(shí)際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。14.第①段在全文中起什么作用？（2分）

（14云南）

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們—致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，—切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆，他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到因里，沒有一個不心里想著口頭說若“如在畫圖中”的。

②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的—般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼．假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)．或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山聞，至于池沼，大多引用活水，有些園林池’沼寬暢，就把池沼作為全因的中心，其他景物配合著布置．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁，假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然．還在那幾布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果，池沼里養(yǎng)著金魚或備色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放．游覽者看“魚戲蓮葉問”，又是入畫的一景，④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意．高樹與低樹俯仰生姿．落葉樹與常綠樹相聞，花時不同的多種花樹相問，這就一年四季不感到寂寞．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的．有幾個因里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫．開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

15．簡要說明第①段在文中的作用。（3分）

（14陜西）核桃壓枝低

①又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。

②這幾天，只要你來到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住內(nèi)心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結(jié)得繁。”

③放眼望去，整個商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽光下，自在地?fù)u曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹枝；一個滿臉稚氣，但活潑陽光的男童，不知從哪竄來，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來。大爺一臉幸福看著孫輩，也不喝斥，任由孩子在樹上與我們捉迷藏。我問道：“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？”大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說開來：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說也能收一千斤。”“能收多少錢？”“前幾天有人來買，一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒賣。到中秋節(jié)后成熟期再賣，少說也能賣一萬三千元。”“你家?guī)卓谌耍俊蔽依^續(xù)問道。“我兩口，我小兒子三口，一年的零花錢，家中大的開支補(bǔ)貼就看這核桃呢。核桃豐收了，心里就踏實(shí)了。”與大爺一樣，商洛大約有80%的農(nóng)民擁有核桃樹，核桃收入占到農(nóng)民純收入的15%，人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農(nóng)民的搖錢樹啊！

④早就聽說秦嶺無閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因?yàn)楹颂夜实男螤钊缈s小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人們常說多吃核桃，強(qiáng)身益腦。

⑤當(dāng)年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠(yuǎn)山；小溪?dú)g歌，清泉一股連著一股匯成激流，水色山魂呈美景，秦風(fēng)楚韻溢華章。當(dāng)家鄉(xiāng)人問我對商洛的第一印象時，我脫口而出：“山清水秀，經(jīng)濟(jì)落后。”孰料這話當(dāng)即受到商洛同仁的撻伐：“倉頡造字、商鞅封地、四皓隱居、闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來居上待有時。”

⑥是呀，商洛位置獨(dú)特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區(qū)，而秦嶺又地處長江黃河分水嶺、南北自然分界線，是我國乃至世界少有的動植物基因庫，商洛自然會得秦嶺之靈韻底氣，以其無盡的文化底蘊(yùn)和豐富的資源享譽(yù)全國。⑦如今，在國家相關(guān)政策的引領(lǐng)之下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，持別是經(jīng)濟(jì)類作物，核桃、板栗、柿子等全國有名。可以說，商洛的核桃獨(dú)步華夏。桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。它的身上有我們?nèi)≈槐M的木西，蘊(yùn)含著無窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭地勁，在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長，固土護(hù)綠，有的是擔(dān)當(dāng)；作為經(jīng)濟(jì)林木，它五年成木掛果，年復(fù)一年為人們提供長壽果，且與低稈作物和睦相處，農(nóng)民務(wù)林種地兩不誤，生財(cái)聚寶，有的是奉獻(xiàn)；作為用材林木，它木質(zhì)堅(jiān)韌，紋理美觀，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場；作為欣賞林木，它上得了野嶺，進(jìn)得了園林，經(jīng)濟(jì)效益極佳，有的是市場。

⑧離開商洛時，我深深地感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無盡的核桃壓枝的景致，還有在累累的碩果間，大人們忙碌的旁影和孩予們嬉鬧的場面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構(gòu)成了一幅安逸、和諧、福的農(nóng)家豐收圖。我相信這幅圖景會在人們的描繪中更關(guān)。（選文有改動）

13.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第①段在文中的作用。（4分）

二、進(jìn)階題：14襄陽+14蘭州+14吉林

（14襄陽）《“低頭族”，你錯過了什么》

①好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。

②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時以上，33%的人24小時開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)期刊》上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

⑤長時間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。

⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個角色的復(fù)雜心態(tài)。⑨手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進(jìn)步還是退步？ ⑩或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。14.文章第①段在文中有什么作用？（3分）

（14蘭州）皮影戲

①幾年前，電視連續(xù)劇《小兵張嘎》風(fēng)靡一時，劇中人物胖墩的父親是一位靠耍“手藝”度日的民間藝人，他耍的就是皮影戲。皮影戲誕生在兩千多年前的西漢，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù)，甚至有人認(rèn)為皮影戲就是現(xiàn)代電影的“始祖”。據(jù)史料記載，中國的皮影藝術(shù)從十三世紀(jì)的元代起，就隨著軍事遠(yuǎn)征和海陸交往，傳入亞歐大陸的許多國家。歌德、卓別林等世界知名的藝術(shù)家，都對中國的皮影戲藝術(shù)給予過高度的評價。可以說，皮影戲是我國歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)。②皮影人物及道具是以皮革為材料制成。以牛皮和驢皮作原料的皮影最好。具有堅(jiān)固性和透明性。上色時主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特殊的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。皮影戲人物一般都由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩下臂和兩手11件連綴組成，表演者通過控制人物脖領(lǐng)前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來使人物做出各式各樣的動作。

③皮影戲的發(fā)源地在陜西，但由于皮影戲在我國流傳地域廣闊，在不同區(qū)域的長期演化過程中，其音樂唱腔吸收了各自地方音樂的精華，從而形成了眾多流派。如在陜西、山西、河南一帶的皮影流派中，有弦板腔、阿宮腔等十多種，曲牌也非常多。演員在演唱時，還常用和聲接腔、幫腔和鼻哼余韻的唱法，拖腔婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，非常動聽。而河北、北京一帶的各路皮影唱腔，分別吸取京劇大鼓、梆子和民間歌調(diào)的精華，又形成了不同的流派。其中，河北唐山地區(qū)皮影戲的掐嗓唱法更是十分獨(dú)特。

④皮影戲?qū)Ρ硌菡叩募妓囉兄芨叩囊螅硌菡叱艘芤粋€人控制三四個影人的動作，還要密切配合場上的配樂，兼顧旁白，唱腔。要練就過硬的皮影表演功底，除了需要師傅言傳身教，更加需要勤學(xué)苦練，積累大量的實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。由此可見，培養(yǎng)皮影表演人才，最終組成皮影劇團(tuán)，是多么不容易的事情。

⑤演皮影戲的設(shè)備非常輕便，所以戲班流動演出的優(yōu)勢很強(qiáng)。不論在劇場里還是在戶外、庭院以至普通室內(nèi)，架起影窗、幕布和燈箱就能開戲。一個戲班六七個人和一箱影人就能演四五十出戲。演出完畢全部行頭裝箱就走，搬運(yùn)十分便捷。這也是皮影戲廣泛流傳、普及于民間的原因之一。

⑥小的時候曾經(jīng)多次在家鄉(xiāng)看過這種令人叫絕的民間藝術(shù)，如今，再想看到皮影戲卻是一件很難的事情了。

19.文章開頭寫電視連續(xù)劇《小兵張嘎》中的人物有什么作用？（4分）

（14吉林）蘆草之思

那時秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，古詩詞中經(jīng)常提到，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風(fēng)搖曳的花穗，立馬便活泛、生動、爽朗、遼遠(yuǎn)起來。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時，又能提供生活的不時之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。

去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無關(guān)緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過，都不管用。去醫(yī)院就診，說是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過一些藥，也沒明顯效果。恰在那時，老家有人打電話過來，沒講幾句便聽出蹊蹺，說，是打嗝啊，告訴你個偏方，準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧，將信將疑照記下來：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫(yī)生看過，說治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來副湯藥，那餓鬼般糾纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時才記起，小時候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無數(shù)，應(yīng)算一大功德。

蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時候，鄉(xiāng)下人會把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一，我家人多費(fèi)事，端午的頭天就得開始準(zhǔn)備，要把軟米（糜子）、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術(shù)家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見棱見角——按母親的說法要“俊模俊樣”，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來包裹嚴(yán)實(shí)，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架，母親說，你們要都會，早不要我了。母親做的粽子個兒大，每個有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現(xiàn)在商店買來的粽子，無論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。

深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過后，蘆葉盡落，此時也正是農(nóng)閑時間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動手，或請專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個技術(shù)活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細(xì)密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價錢相差很遠(yuǎn)。那時的瓦窯堡無論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過年，即使光景差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對聯(lián)，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價錢的，人來人往，煞是熱鬧。農(nóng)民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學(xué)費(fèi)有了著落。前幾年春節(jié)回家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經(jīng)不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店里席夢思之類的床具賣得很火，老鄉(xiāng)告訴我，一來現(xiàn)在鋪席子的人少，二來農(nóng)民謀生的路子多了，編席子費(fèi)工掙錢又不多，不合算，沒人再做那個營生。陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除

了唱曲子、聽古朝、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時節(jié)逢集趕會時，還會有自樂性質(zhì)的“道情”班子哄場助興。每個班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長的農(nóng)民。演出時不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂器道具因陋就簡，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長短只有一尺，也是七孔，吹奏時頂端另按一個“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。這管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個樂隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當(dāng)年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會第一個出現(xiàn)在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。

蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。去年金秋，正蟹肥稻熟時節(jié)，我在盤錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“海”的浩瀚與壯美：無邊無際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩入畫的。然而面對此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。

20.文章第二段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）答案：

一、常規(guī)題

（14山西）14.第1段在文中起什么作用？（2分）【參考答案】：統(tǒng)領(lǐng)全文（引起下文，點(diǎn)明文章主旨），下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文。

②（內(nèi)容上、抄原句）下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。

③（特點(diǎn)）沒有。

④（有沒有矛盾性）沒有。【優(yōu)化答案】：①結(jié)構(gòu)上，統(tǒng)領(lǐng)全文（引起下文，點(diǎn)明文章主旨）；②內(nèi)容上，下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。（14云南）15.簡要說明第1段在文中的作用。（3分）【參考答案】：總說蘇州園林的設(shè)計(jì)概念、基本原則和實(shí)際效果。（2分）引出下文分說的內(nèi)容。（1分）。

【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）總起全文，引出下文。

②（內(nèi)容上、自己概括）總說蘇州園林的設(shè)計(jì)概念、基本原則和實(shí)際效果。

③（排比）第1段中運(yùn)用排比，突出了設(shè)計(jì)者和匠師們對蘇州園林非常講究，力求完美的特點(diǎn)。下文開始分說。

④（有沒有矛盾性）本題沒有 【優(yōu)化答案】：①總起全文，總說蘇州園林的設(shè)計(jì)概念、基本原則和實(shí)際效果。②引出下文，下文具體闡述。③第1段中運(yùn)用排比，突出了設(shè)計(jì)者和匠師們對蘇州園林非常講究，力求完美的特點(diǎn)。

（14陜西）13.結(jié)合全文內(nèi)容，分析第1段在文中的作用。（4分）【參考答案】：①內(nèi)容上，連用兩個“又”字，說明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農(nóng)民帶來豐收的喜悅；②結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抒寫。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)，得2 分。共4 分。）【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文。

②（內(nèi)容上、自己概括）引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抒寫。

③（特點(diǎn)，反復(fù)，連用兩個“又”字）連用兩個“又”字，說明核桃豐收。④（有沒有矛盾性）沒有。【優(yōu)化答案】：①結(jié)構(gòu)上開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，②內(nèi)容上，引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抒寫。③連用兩個“又”字，突出核桃繁密，說明核桃豐收。

二、進(jìn)階題

（14襄陽）22.選文開頭由好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》寫起，有什么作用？（2分）【參考答案】：引出說明對象，激發(fā)讀者興趣 【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）引出下文。

②（內(nèi)容上、自己概括）引出說明對象“低頭族”。③（用歌詞開篇）激發(fā)讀者興趣，趣味性。④（有沒有矛盾性）本題沒有 【優(yōu)化答案】：①引出說明對象，本文說明對象是低頭族；②激發(fā)讀者興趣，用眾所周知的電影開篇有趣味性。

（14蘭州）19.文章開頭寫電視連續(xù)劇《小兵張嘎》中的人物有什么作用？（4分）【參考答案】：引出說明對象，激發(fā)讀者興趣 【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）引出下文。

②（內(nèi)容上、自己概括）引出說明對象皮影戲。③（用歌詞開篇）激發(fā)讀者興趣，趣味性。④（有沒有矛盾性）本題沒有 【優(yōu)化答案】：①引出說明對象，本文說明對象是皮影戲；②激發(fā)讀者興趣，用眾所周知的電影開篇有趣味性。

（14吉林）20.文章第2段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）【參考答案】：增強(qiáng)文章可讀性，提高語言的表達(dá)效果，使文章文采飛揚(yáng)，內(nèi)容更加充實(shí)豐富。

【答案產(chǎn)生思路】：

①（結(jié)構(gòu)上）承接上文和標(biāo)題，引出下文。

②（內(nèi)容上、自己概括）為下文通過蘆草表達(dá)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。

③（特點(diǎn)，對比、引用）①對比蘆草在家鄉(xiāng)人眼中和古詩詞的不同形象，突出對蘆草的親近。②引用古詩增加可讀性，內(nèi)容充實(shí)豐富。

④（矛盾性，詩歌中和鄉(xiāng)親眼中蘆草形象不同）。【優(yōu)化答案】：①結(jié)構(gòu)上，承接上文和標(biāo)題，引出下文；②引出下文，為下文通過蘆草表達(dá)思鄉(xiāng)之情做鋪墊；③對比蘆草在家鄉(xiāng)人眼中和古詩詞的不同形象，突出對蘆草的親近；④引用古詩增加可讀性，內(nèi)容充實(shí)豐富。

第四篇：企業(yè)管理公式

應(yīng)用：對商家進(jìn)行企業(yè)管理有一定的參考價值

內(nèi)容：

在市場經(jīng)濟(jì)的今天，大凡成功的企業(yè)都有一套管理哲學(xué)，因?yàn)檎軐W(xué)基本上就像一只羅盤，能指引企業(yè)家經(jīng)營的正確方向，幫助企業(yè)家迎接挑戰(zhàn)，追求成功。而做為事業(yè)單位的疾病控制中心也不列外。一場非典突然襲擊而來暴露出我國疾病預(yù)防控制中心在管理方面的一系列缺陷。中國疾病預(yù)防控制中心日前針對這個問題做出了一系列的規(guī)劃。做為一個負(fù)責(zé)人怎樣抓住這一有利時機(jī)設(shè)計(jì)出切合實(shí)際又富有遠(yuǎn)見的管理方案呢？

根據(jù)本人多年在疾病控制中心工作我認(rèn)為可以采取以下四個公式，才有可能成為同行業(yè)的贏家。第一個公式是人力=人數(shù)*能力*態(tài)度。第二個公式是成功企業(yè)=愛的循環(huán)。第三個公式是：人才=知識+資本。第四個公式是：活力=智力*？毅力+體力+速力？

解釋：

公式一：人力＝人數(shù)*能力*態(tài)度

人力=人數(shù)*能力*態(tài)度是指：企業(yè)的生存與發(fā)展必須盡善盡美,就離不開企業(yè)一定員工的做事能力和工作態(tài)度.我們都知道麥克唐納快餐店的“Ｓ．Ｑ．Ｃ”精神，麥克唐納連鎖創(chuàng)始人雷·克羅克對經(jīng)理人員灌輸這一思想時，念念不忘這樣的公式：人力＝人數(shù)*能力*態(tài)度。他諄諄教導(dǎo)各個部門的經(jīng)理：連鎖店的生存與發(fā)展必須盡善盡美，公式中的任何一項(xiàng)都至關(guān)連鎖店的生存。為了保證員工能力的提高，克羅克于１９６３年成立了漢堡包大學(xué)，校方負(fù)責(zé)訓(xùn)練、審核“麥克唐納”加盟店的經(jīng)理，并負(fù)責(zé)進(jìn)行有關(guān)“Ｓ、Ｑ、Ｃ”基本原則的培訓(xùn)。學(xué)校學(xué)生人數(shù)平均每班２５－３０人，每年上課１６－２０周。對經(jīng)理人員的挑選，克羅克要求經(jīng)理人員須懂人際關(guān)系學(xué)，善于接待顧客，并接受漢堡包大學(xué)的專門訓(xùn)練，獲得“漢堡包學(xué)”的學(xué)士學(xué)位。新招的職工必須進(jìn)行為期１０天的訓(xùn)練后才能擔(dān)任店員。由于克羅克注重進(jìn)行人員的挑選訓(xùn)練，使遍布全美國的麥克唐納快餐店的漢堡包廚師，享有“全美國最佳漢堡包烹制能手”的美稱。

我所在的疾病控制中心一直強(qiáng)調(diào)人力=人數(shù)*能力*態(tài)度，中心的發(fā)展必須盡善盡美，公式中的任何一項(xiàng)都至關(guān)著中心的生存。中心為了提高人才的素質(zhì)每年都派選一部分相關(guān)人員到廣西醫(yī)科大學(xué)去上課。并且不定期的進(jìn)行考核，這使得每位員工對相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)從來都不敢怠慢，面對一次次大型考察都能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。新招的大學(xué)生也必須進(jìn)行為期3個月的崗前培訓(xùn)，其中包括人際關(guān)系的培訓(xùn)，職業(yè)道德的培訓(xùn)等。由于中心一直以來都奉行這一公式，所以即使在非典時期我們在管理上一直為人們所認(rèn)可的。

商家在運(yùn)用此策略時應(yīng)該注意，公式中用的是“*”，而非“+”，表明某一因素為“零”，其結(jié)果就是“零”。

公式二：企業(yè)成功=愛的循環(huán)

企業(yè)成功=愛的循環(huán)是指：主張辦企業(yè)一定是為了利潤，但利潤不能獨(dú)吞，其中一部分是質(zhì)量較好的產(chǎn)品以及低廉的價格交給消費(fèi)者，另一部分交給銷售我們產(chǎn)品的經(jīng)銷商和代理商，剩下的留給自己的企業(yè)，我們需要播散善的種子，那善還會循環(huán)歸還給我們。

吉田經(jīng)營的奧妙在于他的“愛的循環(huán)”。他說：“積50年之經(jīng)驗(yàn)，就是奉行了愛的循環(huán)哲學(xué)。如果我們?nèi)霾ド频姆N子，那么，善還會循環(huán)歸還給我們的，善在我們之間不停的循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，使大家都得到善的實(shí)惠。” 吉田為了實(shí)現(xiàn)“愛的循環(huán)”，準(zhǔn)許公司雇員購買本公司的股票，持股票者每年可得到8%的股息。同時吉田還要求員工把工資和津貼的10%、獎金的50％存放在公司里，用以改善、擴(kuò)大公司的經(jīng)營。公司每月支付給存款員工的利息比銀行定期存款利息還要高。在“愛的循環(huán)”哲學(xué)指導(dǎo)下，YKK公司的產(chǎn)品為適應(yīng)不同顧客的不同要求，不論利大利小，只要市場有需求，都要生產(chǎn)，由此樹立了良好的企業(yè)形象，贏得了市場的認(rèn)同。

非典時期“愛的循環(huán)”公式是我們中心重點(diǎn)抓的一個公式。在疫情嚴(yán)重的情況下，中心還成立了專門看護(hù)小組專門看望隔離期的人員其中有職工家屬和一些不相識的人員.在非典疫情嚴(yán)重地給當(dāng)?shù)匦W(xué)送去了醫(yī)療和物資等.為廣西幾所高校被隔離的幾名貧困學(xué)子資助了衣物和金錢等,其中一名成績十分優(yōu)秀的學(xué)生黨員因?yàn)槲覀兊膼坌淖屗艞壛舜鰞?yōu)厚的外企而選擇了廣西疾病控制中心.我們因?yàn)閻鬯杂忠幻麅?yōu)秀的人才選擇了我們.商家在運(yùn)用此公式時應(yīng)該時刻注意消費(fèi)者和員工的心理需求，力求做到精益求精。公式三：人才＝知識十資本

人才=知識+資本是指：企業(yè)應(yīng)該提倡“人才就是資本”、“知識就是財(cái)富”；人才是知識的載體，知識是人才的內(nèi)涵；知識是企業(yè)無形財(cái)富，人才是企業(yè)無法估量的資本。

為了獲得人才，惠普公司十分重視對員工的培訓(xùn)，經(jīng)常選派工程師到高等院校去學(xué)習(xí)、深造，學(xué)習(xí)期間工資照發(fā)。公司大力鼓勵青年技術(shù)人員參加各種脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，并為他們支付學(xué)費(fèi)，報(bào)銷路費(fèi)，甚至在住宿方面也給予補(bǔ)貼。公司開展全員培訓(xùn)，每年舉辦上千種學(xué)習(xí)班。惠普公司還十分重視吸納人才，公司的成員大多數(shù)是工程技術(shù)人員。公司每年都派出一批知人善任、有管理經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)管理干部前往著名的高等學(xué)府，了解應(yīng)屆畢業(yè)生中的佼佼者，再由公司出路費(fèi)，請他們到公司來，當(dāng)面考評，優(yōu)選慎評。

中心一直提倡“白紙好畫圖”的原則，每年優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)進(jìn)單位的人員都不在少數(shù)，因?yàn)槊磕晁麄兇笕罴贂r本中心的負(fù)責(zé)人就早早的和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好，讓那些學(xué)生暑假時就到中心來實(shí)習(xí)讓他們盡快的了解各個工作流程。等他們畢業(yè)了就從中擇優(yōu)錄取。同時為了能網(wǎng)到更優(yōu)秀的人才中心經(jīng)常武漢，上海，西安等人才集聚地高薪聘請他們回來。這里值得商家注意的是防止由于用人不當(dāng)而造成高級人員的流失。

公式四：活力＝智力*?毅力＋體力＋速力

火力=智力*毅力+體力+速力是指：一個企業(yè)要有活力，它的必要條件是對企業(yè)智力的開發(fā)，人才和知識是企業(yè)產(chǎn)生活力的主要作用力；而重視企業(yè)的毅力、體力、速力則是搞活企業(yè)的充分條件，因?yàn)樗鼈兪侵橇D(zhuǎn)化為經(jīng)營成果的活力所在。

日本東芝公司的士光敏夫早在他接管日本東芝電器公司前，東芝已不再享有電器業(yè)搖籃的美稱，工廠經(jīng)營成效低落，生產(chǎn)每況愈下。士光敏夫走馬上任后，采取了與前任不同的做法，他每天巡視工廠，遍訪東芝設(shè)在日本各地的３０多家工廠和企業(yè)，他大都利用余暇時間出訪，和工人一起吃飯、喝酒、拉家常。清晨，他總比別人早到半個小時，站在工廠門口，向工人們問好。干部們受到這種氣氛的感染，紛紛加緊與其部屬溝通，針對問題，找出對策，現(xiàn)場解決，員工士氣大振。不久，東芝的生產(chǎn)就恢復(fù)正常，并取得了新的可喜的發(fā)展。在非典時期人人談非色變,人與人之間的交流無形中多了很多障礙,有心靈的障礙等,每次的交流都必須帶著口罩.員工士氣大傷在次種情況下中心大力利用網(wǎng)絡(luò)開通自己的聊天網(wǎng)站,信息網(wǎng)站讓員工不在辦公室也可以掌握到單位的發(fā)展動態(tài),在非典時期電梯也停了,目的是讓員工們鍛煉身體提高低抗力.人與人見面多了一份微笑傳替著愛心與關(guān)懷.領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持比他人早上班,站在大廳與每位員工問好,并帶領(lǐng)員工舉行蹬山等一系列體育健身活動.經(jīng)過一段時間后,員工們不再因?yàn)榉堑涠绊懝ぷ?商家在運(yùn)用此公式時應(yīng)該注意老板本身的素質(zhì)，可以多一份幽默，多一顆年輕的心。

第五篇：財(cái)政預(yù)算公式

績效工資=(崗+獎)/0.7*30%*12

遺屬生活補(bǔ)貼=（在+離+退）的基本工資*2.5% 增量補(bǔ)貼=（在+離+退）增量補(bǔ)貼*12

住房公積金=(基本工資+津貼+績效工資)*12%*12 獎勵工資=基本工資/12*0.7

工會費(fèi)=（離+在）的基本工資*2%