第一篇：頌師恩有獎征文

英語老師Miss Zhang

----唐山市龍富小學 李木子

新來的英語老師叫***，大家都喊她Miss Zhang。

笑，是Miss Zhang的特點。她的笑讓我覺得很溫馨，很親切。每次上課，Miss Zhang總是笑瞇瞇地站到講臺上，用她的笑容感染著我們，融化著我們，使我們愉快地步入英語的殿堂。

課堂上，Miss Zhang特別注重我們的口語訓練。有時候，因為我發音不準，她要不厭其煩地教上好多遍。有的同學遇到很容易的詞句說不上來，我們都替他著急，但是Miss Zhang不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意的笑容洋溢到她的眉宇間為止。

為了讓我們快點進步，Miss Zhang想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還指導同學們結對子，一個幫助另一個。自習課時，Miss Zhang指導我們兩個同學進行一問一答的練習。這樣，不會的有人幫，會了的又多復習了一遍，兩個人都有了收獲。為了把所學知識記得更牢，Miss Zhang還經常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家在玩中學，學中玩，可開心了！因為喜歡和藹可親的Miss Zhang，喜歡她的教學方法，我們也更加喜歡英語了。

一年下來，我的英語水平直線上升。當然，在學習中我也常常犯些小錯誤！

記得有一次寫作業，我很認真地完成后還讓媽媽幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹了，第二天就滿懷信心地把作業本交給了Miss Zhang。只見Miss Zhang神情專注，拿起紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想：張老師批改作業可真快呀！這時，Miss Zhang突然停住了筆，眉頭稍微皺了一下，又舒展開來：“哎呀，是不是什么地方有錯了？不會呀，我和媽媽

昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！”接著，Miss Zhang在一個單詞上畫了一個圈，然后把本子遞給我，并略帶得意地說：“嗯，不錯，只錯了一個，有進步！”我疑惑地拿回本子，對著書一看，哎呀，原來兩個字母寫顛倒了，真錯了！Miss Zhang的“火眼金睛”可真厲害呀！

這就是我的英語老師，親切、可愛又敬業的Miss Zhang！新學期我期待著和Miss Zhang在英語的海洋里繼續遨游！

（指導教師：***）

第二篇：師恩頌

敬愛的老師

九月金秋

桃李芬芳的季節

心事綻放的時刻

老師，為了您

我們擰干渴求

擰開久久的期待

我們已成為千樹萬樹

含苞待放的姿態

老師，九月金秋是您的季節

老師，您看——

到處是鮮花簇放的清晨

在夢的出口前面

是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛

深夜，人們都已進入夢鄉

而您卻在暗黃的燈光下書寫

您在默默的訴說

每個詞語都帶著您思想的體溫

在文字和燈光的炙烤下

紙頁焦糊——

您的每一個詞語，每一個句子

都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈 清晨，您在我們饑渴的目光中

移動鼠標，輸入密碼

如今我們有理由

有一千個、一萬個理由

向全世界微笑著問好

我們從窗口接過杜鵑的呼叫

我們從窗口見識世界的奇妙

從中認真的解讀

勾三股四

陽春白雪

秦皇漢武

唐詩宋詞

歲月的河流奔騰不息

老師，是您照亮我這朵小小的浪花

在您溫暖愛心的天空下

您那脫口而出的話語

多像空中不倦的飛鳥

老師，是您用語重心長的聲聲呼喊

讓沉睡的心靈蘇醒歌唱

讓稚嫩的腳步加速奔跑

今天我們用所有的尊嚴和智慧

編織成您日夜期待的亮麗彩虹

您流逝歲月里燃燒的激情

在我青春花園的上空久久飄蕩

老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草

是您把我移植到美麗的花叢中

讓我吮吸知識的源泉

老師，我曾是只受傷無助的小鳥

是您把我從痛苦的迷途中救回

讓我找到生活的希望

親愛的老師

您不是演員

卻吸引著我們饑渴的目光

您不是歌唱家

卻讓知識的清泉叮咚作響

有人說師恩如山

因為高山巍巍，使人崇敬

我要說師恩似海

因為大海浩瀚，無法估量

第三篇：有獎征文

阿勒泰電大關于舉辦“我與電大”有獎征文

比賽的通知

校本部各科室、各縣級電大：

為迎接阿勒泰電大建校30周年校慶，學校決定在開放教育學員中舉辦“我與電大”有獎征文比賽活動。活動旨在加強教學環節，切實提高全體師生的創新能力，提高電大人的綜合素質和競爭意識，促進教學質量的提高，進一步深化電大改革，強化管理，推動電大科學發展，在我區構建終身教育體系和建設學習型社會中發揮更大作用。活動具體安排如下：

一、征文時間

2012年4月15日—2012年6月1日。

二、征文對象

阿勒泰電大全體教職工、各縣電大所有教務教學管理人員；開放教育各專業學員、已畢業往屆學員。

三、征文主題

1、以參加電大工作和電大開放教育學習為主線，記錄電大開放教育學習，工作經歷的故事和心得體驗，抒寫電大校園獲得的人生感悟。學習過程中遇到的迷茫與困惑，以及克服困難后的成功與喜悅；學習過程中真實而深刻的學習體驗，以及所掌握的學習技巧。

2、參加開放教育學習帶來自身的提升以及帶來工作或生活的改變，建立的師生情誼、同學真情，學習過程中所見所聞所思所想等。

四、征文具體要求

1、內容：文章以敘述為主，要符合征文主題，希望有故事、有細節有親身體驗。要求立意新穎、昂揚向上，含有對電大各項工作積極探討，能給人以啟迪與思考。

2、格式：每篇征文字數在2500----3000字之內，標題為三號黑體，正文4號宋體，紙張設置統一為A4。文稿上請注明作者姓名、專業、學號、工作單位、聯系方式等信息。

3、數量：全校教職工各一篇以上，各縣電大不少于5篇，校本部各助教員所負責專業學員不少于5篇征文。

五、投稿方式

本次征文一律采用電子投稿。凡參與征文必須將電子稿于5月25日前發送至1471818193@qq.com。所有電子來稿一律不退，請自留備份。逾期發送征文將取消參評資格。郵件標題及征文電子稿命名：征文題目+作者姓名+班級。

六、評獎方式

活動組委會將根據來稿聘請專家進行嚴格評審，5月25日公布征文獲獎名單，并根據各縣電大、各科室、班級征文組織情況評出優秀組織獎2-5名。并公示一周。逾期無異議則校慶頒發證書及獎品。獎項設置及獎勵辦法：

1、個人獎項：設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，分別頒發獲獎證書和獎品。鼓勵獎10名，分別頒發紀念品一份。將部分優秀征文,推薦發表于有關報紙或雜志。

2、集體獎項：優秀組織獎，頒發獲獎獎杯和獎品。

七、組委會成員名單

組長：姚新霞

成員：劉高輝、劉曙棟、海拉提、加依娜

八、特別強調

所有參與征文必須原創，嚴禁抄襲。一經發現抄襲即取消參評資格。若獲獎后發現獲獎征文為抄襲將追回證書和獎品，并將

通報批評。阿勒泰電大校本部全體教職工和各縣電大教務教學管理人員必須參加，學員由助教員和各縣電大組織安排。

九、聯系方式

加依娜辦公電話：0906--2154172

手機：***QQ：1471818193

投稿信箱：1471818193@qq.com

希望各縣電大、各科室、校本部各專業助教員要高度重視此工作，按時保質完成征文活動，并確實通過征文梳理工作思路，推廣學員學習經驗，促進、推動阿勒泰地區電大系統的各項工作，用實際行動向阿勒泰電大成立30周年獻禮。

阿勒泰廣播電視大學

2012年4月12日

第四篇：有獎征文

靈魂工程師

1309班盧鵬偉指導老師：崔麗日

靈魂，是上天在每一個人的骨子里植下的一方凈土。是誰？讓純潔的靈魂變的高尚：又是誰？讓干癟的靈魂變得充實；又是誰？讓靈魂一直保持著純凈美麗。

窗外早已夜色四合，周圍一片漆黑，像一張吞噬萬物的巨口。仿佛這個世界已陷入無盡的黑暗，只有那個房間還有燈火，可那一點燈火太微弱，太無力，太遙遠。可就是這一點燈火，它在漆黑的夜中搖曳著，蕩漾著，不停地工作者，默默地審核著一個個靈魂的斑點。這點就來于那偉大的工程師。他改造著靈魂的凈土，在這凈土中他填平一個個漏洞，推掉一道道障礙，為凈土播撒著一片美好的未來。

雞吠，犬吠，天亮了！工程師們早已到了，他們拿著在漆黑的夜中那點燈火里嘔心瀝血，創作的圖紙。親自為一個個靈魂量身改造著。他們給每一個靈魂做著矯正。為一個個長錯了花的靈魂，除去毒花插入美麗的花種，給那一個個靈魂中植入愛國、愛父母、愛自己，舍己為人、無私奉獻……。一顆顆美麗的花種撒入靈魂的凈土，在凈土中，在靈魂中培養著等待著一顆顆花種發芽，綻放。使土長成一座伊甸園。

是誰？是誰？他是誰？

是他！是他！就是他！

靈魂的工程師——老師！

為他歌唱吧！

就像夜鶯，用嘶啞的嗓子唱出心靈的歌聲。

為他祈禱吧！

把人生所有的幸福贈與他！

為他瘋狂吧！

用你的激情章顯他的成功！

總有一天你會了解，這都遠遠不夠。

古人語：“古之學者必有師，師者，傳道授業解惑也。”由此可見，自古以來，無論是帝王將相，還是大文豪，大藝術家。都有他們自己的老師。老師是偉大的，是無私的，是人人必不可缺的。教師是春蠶，默默地吐著一根根帶著心血的知識之絲，為我們織成知識的錦衣；老師是蠟燭，以生命為蠟燭，靈魂為燭芯，散發出人性的光輝，照亮我們的前路；老師是靈魂伊甸園的園丁，為我們除去伊甸園的陰暗。只留下一片光明與美好，構筑了一個個完美的靈魂。

萬物有靈，您為祖國鑄就了人才，為人民培養了一個個優秀的華夏兒女。你是國家的功臣，人民的恩人，當之無愧的靈魂工程師！感謝您——老師。

向老師致敬

1204班劉新宇指導老師：張文忠

人們都說老師培養著祖國的棟梁，名族的希望。我卻要說，您才是祖國真正的棟梁，名族振興的希望！正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

傳播知識，就是播種希望，播種未來，播種幸福。老師，您就是辛勤的播種人！

您為花的盛開，果的成熟而忙碌著，屆屆辛酸，滴滴不求，換得學子成才離師倍傷感！

“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”這首詞完美地詮釋了教師的一切。

煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清感懷師恩的傳說。

元代曲作家關漢卿講得好，“一日為師，終身為父！”《呂氏春秋-勸學》里則有“疾學在于尊師”、“尊師則不論其貧富貴賤矣。”

1959年6月25日，毛澤東來到了闊別32年的故鄉韶山。他特意邀請了自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐。毛澤東熱情地為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該！”可見尊師是我們必備的品質。

“頭頂一個天，腳踏一方土！風雨中，你昂起頭，冰雪壓不服……” 造就了教師——這一無堅不摧的形象，剛強——這一刻苦無畏的精神。

汶川地震中的譚玉秋老師，奮不顧身地組織營救了全班學生，自己卻永遠地倒在鋼筋混凝土之下。最美女教師張麗麗，挺身撲救了一個在疾車駛來卻毫無防備的孩子，自己卻失去了下肢。那一瞬，她劃出了人生之中最亮麗的一道弧線！

老師，您是火種，燃點了學生們的心靈；您是磐石，承載了莘莘學子奮進的腳印。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方！

是誰把陽光普照生靈？

是誰把雨露滋潤大地？

是誰把幼苗辛勤哺育？

老師，看著遍地怒放的鮮花，哪一朵不是您的心血？哪一朵沒有您的笑影？

啊！有了您，校園才這般艷麗，社會才這般繁花似錦，這金秋九月的陽光縷縷才倍感溫馨！

老師，快推開窗子看，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

第五篇：有獎征文

開展城鄉環境綜合整治，是推動科學發展、促進社會和諧的重要舉措。沙灣作為工業區，城鄉環境綜合整治不僅關系到沙灣的發展環境和投資環境，而且關系到21萬沙灣人民的生活質量和安全健康，是一項事關發展大局，事關群眾福祉的系統工程和惠民工程。“國家興亡，匹夫有責”，城鄉環境綜合整治，是每位公民所應盡的責任和義務。這項活動要取得實效和長效關鍵在人，在于從我做起，從每一位沙灣人做起，從每一件小事做起。

從我做起，必須牢固樹立文明意識，這是城鄉環境綜合整治的治本之策。意識指導實踐，只有樹立了正確的意識，才能指導實踐正確進行。在日常生活中，要培養良好的道德風尚，養成文明健康的生活、行為方式和良好的公共環境衛生意識，以良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德影響他人，共同營造城鄉環境綜合治理的良好氛圍。開展整治活動以來，媒體的大力宣傳，使群眾的文明素質不斷提高，不斷從“要我整治”轉變成“我要整治”。文明意識的正確樹立和提高，使治理城鄉環境的內在動力更加強大了。

從我做起，必須從現在做起，從身邊的小事做起，從點點滴滴做起。“積沙成塔，集腋成裘”，每個人前進一小步，社會就會前進一大步。城鄉環境綜合治理關鍵是鄉鎮、村莊和社區，關鍵要從每個家庭開始，從每個人做起。自我區開展城鄉環境綜合整治以來，廣大人民群眾踴躍投身于城鄉清 潔衛生行動，從不亂倒垃圾、不隨地吐痰；不亂擺亂賣，不無序經營；不亂停亂放，不亂貼亂涂做起，對破壞環境衛生、損毀公用設施等不文明現象和行為勇于進行抵制、舉報。廣大群眾的積極參與，取得了良好的成效，小區優美了，街道整潔了，城鄉環境衛生有了較大改觀。

點點滴滴，折射文明素質；舉手投足，關系形象。只要我們時時樹立文明意識，處處實施文明行為，從現在做起，從我做起，從身邊小事做起，以飽滿的熱情投身于城鄉環境綜合整治工程，促進沙灣經濟的發展，相信明天的沙灣，環境會更加優美，經濟會更加發達，社會會更加和諧！