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公司有獎(jiǎng)?wù)魑?/h1>
時(shí)間:2019-05-12 12:49:39下載本文作者:會(huì)員上傳

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第一篇:公司有獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

與美捷登一起成長(zhǎng)的日子

------市場(chǎng)部Kevin

不知不覺(jué),來(lái)到美捷登生物科技有限公司這個(gè)大家庭已經(jīng)近八個(gè)月了,回首往事,就像播放一張張幻燈片一樣,時(shí)而令人激動(dòng),時(shí)而令人振奮。

美捷登不僅是個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體,還是個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,夏老師和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)待員工如同長(zhǎng)輩對(duì)待孩子,老師教導(dǎo)學(xué)生一樣,如此的和藹可親。讓我們體會(huì)到一種前所未有的歸屬感,能與美捷登一起進(jìn)步感到無(wú)比驕傲。

回憶就像沙漏,每次重新倒置都會(huì)有不同的感覺(jué),緩緩流淌,悄然揭開(kāi)。幾經(jīng)波折,榮幸成為了公司市場(chǎng)助理,屈指一算,已和美捷登一起走過(guò)的日子已八月有余,時(shí)光就像小溪,涓涓細(xì)流卻永不厭倦,在不經(jīng)意間從我們的指縫中悄然流逝,驀然回首,走過(guò)的路上記錄著一連串腳印。其間經(jīng)歷太多風(fēng)雨,有過(guò)辛酸,有過(guò)快樂(lè),也有過(guò)自信與彷徨。它讓我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣和集體的存在意義,也讓我從中受益菲淺,感觸頗多。但同時(shí)我也相信 “一切輝煌都只屬于昨天,只有把握今天,才能創(chuàng)造明天”。

大半年來(lái),隨著美捷登成長(zhǎng),也在大家的努力下越辦越好,渺小的我,在這樣的環(huán)境中也有了自己的夢(mèng)想,并深深地感受到:今天是美捷登給我的,是在單位領(lǐng)導(dǎo)和公司同事的關(guān)懷與幫助下而獲得的,值得珍惜。

還記得初入公司,我就深深地愛(ài)上了美捷登,愛(ài)上了她的企業(yè)文化,愛(ài)上了那種求真、務(wù)實(shí)的精神。看著公司的發(fā)展就像看著自己埋下的種子一天天生根發(fā)芽、成長(zhǎng),我們期待著它有一天能結(jié)出累累碩果。

公司讓我們這些來(lái)自五湖四海的人走到一起來(lái),并且為了同一個(gè)目標(biāo)不懈努力,讓我們體驗(yàn)付出和收獲的雙重快樂(lè),同時(shí)也收獲著雙重幸福。

俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,但我也深知“夜幕中最美麗的星一定是流星”,也希望大家能看到我的努力,但愿我的努力也能開(kāi)花結(jié)果。

我相信,只要付出,就有回報(bào)。站在美捷登這個(gè)平臺(tái),可以飛得更高,飛得更遠(yuǎn);我深信,“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。在這里,我找到了目標(biāo),我找到了人生的方向;我愿用我的努力和堅(jiān)持為創(chuàng)造公司的輝煌增添一份力量。

美捷登的進(jìn)步,是一步一個(gè)烙印的,就像一條航行在大海上的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪,勇往直前,而我,一個(gè)無(wú)名的水手,也會(huì)更加努力,加快前進(jìn)的腳步,因?yàn)楣緸槲业旎鹆己玫钠脚_(tái)。公司在不斷前進(jìn),我們每個(gè)員工也應(yīng)該為之振奮,拿出信心,為美好的明天努力,為燦爛的未來(lái),加油!努力!

第二篇:有獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

阿勒泰電大關(guān)于舉辦“我與電大”有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>

比賽的通知

校本部各科室、各縣級(jí)電大:

為迎接阿勒泰電大建校30周年校慶,學(xué)校決定在開(kāi)放教育學(xué)員中舉辦“我與電大”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)。活動(dòng)旨在加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)提高全體師生的創(chuàng)新能力,提高電大人的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,進(jìn)一步深化電大改革,強(qiáng)化管理,推動(dòng)電大科學(xué)發(fā)展,在我區(qū)構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮更大作用。活動(dòng)具體安排如下:

一、征文時(shí)間

2012年4月15日—2012年6月1日。

二、征文對(duì)象

阿勒泰電大全體教職工、各縣電大所有教務(wù)教學(xué)管理人員;開(kāi)放教育各專業(yè)學(xué)員、已畢業(yè)往屆學(xué)員。

三、征文主題

1、以參加電大工作和電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)為主線,記錄電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí),工作經(jīng)歷的故事和心得體驗(yàn),抒寫電大校園獲得的人生感悟。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的迷茫與困惑,以及克服困難后的成功與喜悅;學(xué)習(xí)過(guò)程中真實(shí)而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以及所掌握的學(xué)習(xí)技巧。

2、參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)帶來(lái)自身的提升以及帶來(lái)工作或生活的改變,建立的師生情誼、同學(xué)真情,學(xué)習(xí)過(guò)程中所見(jiàn)所聞所思所想等。

四、征文具體要求

1、內(nèi)容:文章以敘述為主,要符合征文主題,希望有故事、有細(xì)節(jié)有親身體驗(yàn)。要求立意新穎、昂揚(yáng)向上,含有對(duì)電大各項(xiàng)工作積極探討,能給人以啟迪與思考。

2、格式:每篇征文字?jǐn)?shù)在2500----3000字之內(nèi),標(biāo)題為三號(hào)黑體,正文4號(hào)宋體,紙張?jiān)O(shè)置統(tǒng)一為A4。文稿上請(qǐng)注明作者姓名、專業(yè)、學(xué)號(hào)、工作單位、聯(lián)系方式等信息。

3、數(shù)量:全校教職工各一篇以上,各縣電大不少于5篇,校本部各助教員所負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)員不少于5篇征文。

五、投稿方式

本次征文一律采用電子投稿。凡參與征文必須將電子稿于5月25日前發(fā)送至1471818193@qq.com。所有電子來(lái)稿一律不退,請(qǐng)自留備份。逾期發(fā)送征文將取消參評(píng)資格。郵件標(biāo)題及征文電子稿命名:征文題目+作者姓名+班級(jí)。

六、評(píng)獎(jiǎng)方式

活動(dòng)組委會(huì)將根據(jù)來(lái)稿聘請(qǐng)專家進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審,5月25日公布征文獲獎(jiǎng)名單,并根據(jù)各縣電大、各科室、班級(jí)征文組織情況評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2-5名。并公示一周。逾期無(wú)異議則校慶頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

1、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名,分別頒發(fā)紀(jì)念品一份。將部分優(yōu)秀征文,推薦發(fā)表于有關(guān)報(bào)紙或雜志。

2、集體獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀組織獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。

七、組委會(huì)成員名單

組長(zhǎng):姚新霞

成員:劉高輝、劉曙棟、海拉提、加依娜

八、特別強(qiáng)調(diào)

所有參與征文必須原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲即取消參評(píng)資格。若獲獎(jiǎng)后發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)?wù)魑臑槌u將追回證書和獎(jiǎng)品,并將

通報(bào)批評(píng)。阿勒泰電大校本部全體教職工和各縣電大教務(wù)教學(xué)管理人員必須參加,學(xué)員由助教員和各縣電大組織安排。

九、聯(lián)系方式

加依娜辦公電話:0906--2154172

手機(jī):***QQ:1471818193

投稿信箱:1471818193@qq.com

希望各縣電大、各科室、校本部各專業(yè)助教員要高度重視此工作,按時(shí)保質(zhì)完成征文活動(dòng),并確實(shí)通過(guò)征文梳理工作思路,推廣學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)、推動(dòng)阿勒泰地區(qū)電大系統(tǒng)的各項(xiàng)工作,用實(shí)際行動(dòng)向阿勒泰電大成立30周年獻(xiàn)禮。

阿勒泰廣播電視大學(xué)

2012年4月12日

第三篇:有獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

靈魂工程師

1309班盧鵬偉指導(dǎo)老師:崔麗日

靈魂,是上天在每一個(gè)人的骨子里植下的一方凈土。是誰(shuí)?讓純潔的靈魂變的高尚:又是誰(shuí)?讓干癟的靈魂變得充實(shí);又是誰(shuí)?讓靈魂一直保持著純凈美麗。

窗外早已夜色四合,周圍一片漆黑,像一張吞噬萬(wàn)物的巨口。仿佛這個(gè)世界已陷入無(wú)盡的黑暗,只有那個(gè)房間還有燈火,可那一點(diǎn)燈火太微弱,太無(wú)力,太遙遠(yuǎn)。可就是這一點(diǎn)燈火,它在漆黑的夜中搖曳著,蕩漾著,不停地工作者,默默地審核著一個(gè)個(gè)靈魂的斑點(diǎn)。這點(diǎn)就來(lái)于那偉大的工程師。他改造著靈魂的凈土,在這凈土中他填平一個(gè)個(gè)漏洞,推掉一道道障礙,為凈土播撒著一片美好的未來(lái)。

雞吠,犬吠,天亮了!工程師們?cè)缫训搅耍麄兡弥谄岷诘囊怪心屈c(diǎn)燈火里嘔心瀝血,創(chuàng)作的圖紙。親自為一個(gè)個(gè)靈魂量身改造著。他們給每一個(gè)靈魂做著矯正。為一個(gè)個(gè)長(zhǎng)錯(cuò)了花的靈魂,除去毒花插入美麗的花種,給那一個(gè)個(gè)靈魂中植入愛(ài)國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)自己,舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)……。一顆顆美麗的花種撒入靈魂的凈土,在凈土中,在靈魂中培養(yǎng)著等待著一顆顆花種發(fā)芽,綻放。使土長(zhǎng)成一座伊甸園。

是誰(shuí)?是誰(shuí)?他是誰(shuí)?

是他!是他!就是他!

靈魂的工程師——老師!

為他歌唱吧!

就像夜鶯,用嘶啞的嗓子唱出心靈的歌聲。

為他祈禱吧!

把人生所有的幸福贈(zèng)與他!

為他瘋狂吧!

用你的激情章顯他的成功!

總有一天你會(huì)了解,這都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

古人語(yǔ):“古之學(xué)者必有師,師者,傳道授業(yè)解惑也。”由此可見(jiàn),自古以來(lái),無(wú)論是帝王將相,還是大文豪,大藝術(shù)家。都有他們自己的老師。老師是偉大的,是無(wú)私的,是人人必不可缺的。教師是春蠶,默默地吐著一根根帶著心血的知識(shí)之絲,為我們織成知識(shí)的錦衣;老師是蠟燭,以生命為蠟燭,靈魂為燭芯,散發(fā)出人性的光輝,照亮我們的前路;老師是靈魂伊甸園的園丁,為我們除去伊甸園的陰暗。只留下一片光明與美好,構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)完美的靈魂。

萬(wàn)物有靈,您為祖國(guó)鑄就了人才,為人民培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的華夏兒女。你是國(guó)家的功臣,人民的恩人,當(dāng)之無(wú)愧的靈魂工程師!感謝您——老師。

向老師致敬

1204班劉新宇指導(dǎo)老師:張文忠

人們都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,名族的希望。我卻要說(shuō),您才是祖國(guó)真正的棟梁,名族振興的希望!正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

傳播知識(shí),就是播種希望,播種未來(lái),播種幸福。老師,您就是辛勤的播種人!

您為花的盛開(kāi),果的成熟而忙碌著,屆屆辛酸,滴滴不求,換得學(xué)子成才離師倍傷感!

“不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。”這首詞完美地詮釋了教師的一切。

煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載;列列青卷,更有數(shù)不清感懷師恩的傳說(shuō)。

元代曲作家關(guān)漢卿講得好,“一日為師,終身為父!”《呂氏春秋-勸學(xué)》里則有“疾學(xué)在于尊師”、“尊師則不論其貧富貴賤矣。”

1959年6月25日,毛澤東來(lái)到了闊別32年的故鄉(xiāng)韶山。他特意邀請(qǐng)了自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用餐。毛澤東熱情地為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!”可見(jiàn)尊師是我們必備的品質(zhì)。

“頭頂一個(gè)天,腳踏一方土!風(fēng)雨中,你昂起頭,冰雪壓不服……” 造就了教師——這一無(wú)堅(jiān)不摧的形象,剛強(qiáng)——這一刻苦無(wú)畏的精神。

汶川地震中的譚玉秋老師,奮不顧身地組織營(yíng)救了全班學(xué)生,自己卻永遠(yuǎn)地倒在鋼筋混凝土之下。最美女教師張麗麗,挺身?yè)渚攘艘粋€(gè)在疾車駛來(lái)卻毫無(wú)防備的孩子,自己卻失去了下肢。那一瞬,她劃出了人生之中最亮麗的一道弧線!

老師,您是火種,燃點(diǎn)了學(xué)生們的心靈;您是磐石,承載了莘莘學(xué)子奮進(jìn)的腳印。

您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方!

是誰(shuí)把陽(yáng)光普照生靈?

是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)大地?

是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?

老師,看著遍地怒放的鮮花,哪一朵不是您的心血?哪一朵沒(méi)有您的笑影?

啊!有了您,校園才這般艷麗,社會(huì)才這般繁花似錦,這金秋九月的陽(yáng)光縷縷才倍感溫馨!

老師,快推開(kāi)窗子看,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

第四篇:有獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。沙灣作為工業(yè)區(qū),城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治不僅關(guān)系到沙灣的發(fā)展環(huán)境和投資環(huán)境,而且關(guān)系到21萬(wàn)沙灣人民的生活質(zhì)量和安全健康,是一項(xiàng)事關(guān)發(fā)展大局,事關(guān)群眾福祉的系統(tǒng)工程和惠民工程。“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,是每位公民所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)要取得實(shí)效和長(zhǎng)效關(guān)鍵在人,在于從我做起,從每一位沙灣人做起,從每一件小事做起。

從我做起,必須牢固樹(shù)立文明意識(shí),這是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的治本之策。意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,只有樹(shù)立了正確的意識(shí),才能指導(dǎo)實(shí)踐正確進(jìn)行。在日常生活中,要培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),以良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德影響他人,共同營(yíng)造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。開(kāi)展整治活動(dòng)以來(lái),媒體的大力宣傳,使群眾的文明素質(zhì)不斷提高,不斷從“要我整治”轉(zhuǎn)變成“我要整治”。文明意識(shí)的正確樹(shù)立和提高,使治理城鄉(xiāng)環(huán)境的內(nèi)在動(dòng)力更加強(qiáng)大了。

從我做起,必須從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。“積沙成塔,集腋成裘”,每個(gè)人前進(jìn)一小步,社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理關(guān)鍵是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊和社區(qū),關(guān)鍵要從每個(gè)家庭開(kāi)始,從每個(gè)人做起。自我區(qū)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治以來(lái),廣大人民群眾踴躍投身于城鄉(xiāng)清 潔衛(wèi)生行動(dòng),從不亂倒垃圾、不隨地吐痰;不亂擺亂賣,不無(wú)序經(jīng)營(yíng);不亂停亂放,不亂貼亂涂做起,對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生、損毀公用設(shè)施等不文明現(xiàn)象和行為勇于進(jìn)行抵制、舉報(bào)。廣大群眾的積極參與,取得了良好的成效,小區(qū)優(yōu)美了,街道整潔了,城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,折射文明素質(zhì);舉手投足,關(guān)系形象。只要我們時(shí)時(shí)樹(shù)立文明意識(shí),處處實(shí)施文明行為,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊小事做起,以飽滿的熱情投身于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工程,促進(jìn)沙灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,相信明天的沙灣,環(huán)境會(huì)更加優(yōu)美,經(jīng)濟(jì)會(huì)更加發(fā)達(dá),社會(huì)會(huì)更加和諧!

第五篇:有獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

尋找勵(lì)志寒門學(xué)子大型公益圓夢(mèng)行動(dòng)

一、活動(dòng)宗旨:

少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青少年是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。然而,在隴原大地,你我的身邊,還有不少因家境貧寒而面臨失學(xué)的孩子。當(dāng)每一個(gè)有良知的人看到這些天真無(wú)邪卻生活在困難環(huán)境下的孩子,都會(huì)內(nèi)心酸楚、善從心出。因?yàn)榧揖忱щy不是孩子的錯(cuò),渴望讀書、渴望成長(zhǎng)是每個(gè)孩子不爭(zhēng)的權(quán)利。為幫助那些家境貧寒而又勤奮上進(jìn)的寒門學(xué)子實(shí)現(xiàn)“成才夢(mèng)”、助力“中國(guó)夢(mèng)”,籍此每日甘肅網(wǎng)開(kāi)通15周年之際,決定以自身優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和媒體優(yōu)勢(shì)為支撐、以多年來(lái)積累的社會(huì)資源為保障,聯(lián)合相關(guān)單位在全社會(huì)范圍內(nèi)共同尋找那些真正需要幫助的寒門學(xué)子,讓他們得到資助如期完成學(xué)業(yè),改變自己的命運(yùn),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。

二、活動(dòng)組織:

活動(dòng)主辦:甘肅省文明辦、省教育廳、甘肅日?qǐng)?bào)社、省慈善總會(huì)

活動(dòng)冠名:蘭州福田房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)集團(tuán)

活動(dòng)承辦:甘肅日?qǐng)?bào)社每日甘肅網(wǎng)

三、資助對(duì)象:

重點(diǎn)關(guān)注:家庭極其困難的軍烈屬、單親、下崗職工、少數(shù)民族、進(jìn)城務(wù)工人員、病災(zāi)戶、低保戶、計(jì)生二女戶、獨(dú)生子女戶等家庭子女,以及孤兒、自身傷殘或長(zhǎng)期患病的中小學(xué)生或適齡兒童。

資格審查:

1、推薦人真實(shí)可靠,以各市縣通訊員為主。

2、父母均為農(nóng)民或者城鎮(zhèn)低保戶,要求村委會(huì)或居委會(huì)、民政局出具的貧困情況證明;

3、被推薦人遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu);

4、家庭經(jīng)濟(jì)貧困,年收入低于當(dāng)?shù)仄骄杖胨剑?/p>

5、有學(xué)校出據(jù)的貧困證明,要求沒(méi)有獲得其他獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金資助;

6、要求提交本人身份證及戶口本復(fù)印件。

四、活動(dòng)時(shí)間:

2014年9月至2015年9月

9月28日每日甘肅網(wǎng)開(kāi)通15周年慶典當(dāng)天,舉行“尋找勵(lì)志寒門學(xué)子大型公益圓夢(mèng)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式,請(qǐng)主辦單位和協(xié)辦單位參加。每日甘肅網(wǎng)視頻直播,省城主流媒體新聞報(bào)道。

活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段(2014年9月至2015年3月):發(fā)動(dòng)各縣區(qū)通訊員或?qū)嵜J(rèn)證后的網(wǎng)民朋友,尋找寒門學(xué)子,并用最感人真實(shí)的文字、圖片、視頻在每日甘肅網(wǎng)專題中展示。

第二階段(2015年3月至5月):在征集證明材料或記者采訪核實(shí)后,發(fā)動(dòng)網(wǎng)民從展示的事跡材料中投票推選最感人的勵(lì)志寒門學(xué)子若干名,并依此舉行隆重的獎(jiǎng)勵(lì)儀式,重獎(jiǎng)推薦人。

第三階段(2015年5月至9月):通過(guò)本網(wǎng)對(duì)尋找到的寒門學(xué)子事跡展示,發(fā)動(dòng)愛(ài)心人士和愛(ài)心企業(yè),為所有尋找到的寒門學(xué)子籌集相應(yīng)的勵(lì)志助學(xué)金,并聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行公開(kāi)發(fā)放,在網(wǎng)上時(shí)時(shí)公布善款動(dòng)向,做到透明公正。

尋找勵(lì)志寒門學(xué)子大型公益圓夢(mèng)行動(dòng)活動(dòng)組委會(huì)

每日甘肅網(wǎng)

2014年9月

范文

【道德模范風(fēng)采】 “有困難的時(shí)候找老師”

——記第四屆甘肅省道德模范閆桂珍

本報(bào)記者李欣瑤

閆桂珍獲得過(guò)很多榮譽(yù),全國(guó)“三八紅旗手”、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒏拭C省優(yōu)秀黨員、2011十大隴人驕子等,數(shù)不勝數(shù)。

說(shuō)起閆桂珍,人們總會(huì)想到“媽媽老師”“愛(ài)的使者”等溫暖的稱號(hào)。但是閆桂珍最喜歡的還是教師這一稱號(hào),躬耕教壇30余載,學(xué)生是她的最愛(ài)。

閆老師是個(gè)熱心人,在學(xué)校里誰(shuí)有困難、誰(shuí)需要幫助,她心里總是惦記著。雖然自己家也并不寬裕,但學(xué)生遇到困難時(shí),閆桂珍總是慷慨解囊。

1996年,她被酒鋼公司評(píng)為勞動(dòng)模范,獲得2000元獎(jiǎng)勵(lì)。這些錢她并沒(méi)有留給自己,而是資助了10名考上大學(xué)的貧困學(xué)生。

2005年,學(xué)生白金平考上江蘇大學(xué),可是家庭經(jīng)濟(jì)困難的他因?yàn)?000元的學(xué)費(fèi)犯了愁。得知白金平家的情況后,閆桂珍把剛剛領(lǐng)到的3000元工資塞到了白媽媽的手里,白媽媽感動(dòng)地落了淚。

于哲同學(xué)的父親手術(shù)費(fèi)用緊張,她給了3000元;劉震興同學(xué)住院,她捐助

900元??

她常對(duì)學(xué)生說(shuō):“有困難的時(shí)候找老師,千萬(wàn)不能因?yàn)榧彝ダщy而放棄學(xué)業(yè)。”多年來(lái),閆桂珍共資助家庭困難學(xué)生180多名,還先后把47名貧困學(xué)生接到家中,照顧他們的生活和學(xué)習(xí)。同事們都說(shuō),閆老師的家就是“旅館”,這

個(gè)“旅館”的客人都是她的學(xué)生。

從教30多年,閆桂珍共拿出了30多萬(wàn)元個(gè)人收入,幫助學(xué)生們圓了求學(xué)夢(mèng),這對(duì)于工薪家庭來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一筆巨款。雖然資助過(guò)的學(xué)生不少,但是閆老師還是覺(jué)得自己一個(gè)人力量太小,她“謀劃”著更大的事。

2012年教師節(jié),閆桂珍獲得“推動(dòng)嘉峪關(guān)市教育事業(yè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,并獲得20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。她當(dāng)即表示要捐出這筆錢,用來(lái)幫助家境困難的學(xué)子讀書。

當(dāng)?shù)弥璩霆?jiǎng)金時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她說(shuō):“閆老師,你的家境也不富裕。這些年,您和家人省吃儉用為孩子們付出那么多,你也應(yīng)該多為家人想一想了。”

那時(shí),她的兒子剛剛大學(xué)畢業(yè)還沒(méi)成家,因工致殘的弟弟一直都由她照顧,家里需要用錢的地方很多。

可是誰(shuí)也改變不了閆桂珍的心意,她決定用這筆錢設(shè)立一個(gè)愛(ài)心助學(xué)基金,凝聚社會(huì)各界愛(ài)心,來(lái)幫助更多的貧困孩子完成學(xué)業(yè)。

從2013年3月份起,為了湊齊基金會(huì)所需的200萬(wàn)元注冊(cè)資本,閆桂珍每天在工作之余騎著一輛破舊的自行車,四方奔走,募集善款。

為了讓更多的人參與其中,閆桂珍見(jiàn)樓就進(jìn),見(jiàn)門就敲,見(jiàn)人就說(shuō)。街上的服裝店、家具店、超市、商場(chǎng),甚至路邊小攤,都留下了閆老師瘦小的身影。在閆桂珍愛(ài)的力量的感召下,越來(lái)越多的人加入到了公益隊(duì)伍中來(lái),越來(lái)越多的單位、私企和個(gè)人開(kāi)始理解和支持她,并與她一起同行。

面對(duì)紛紛加入基金會(huì)的單位和個(gè)人,她心存感恩,數(shù)次落淚。經(jīng)過(guò)一年的努力,“嘉峪關(guān)市閆桂珍公益教育愛(ài)心助學(xué)協(xié)會(huì)”在今年10月21日正式成立,閆桂珍當(dāng)選該協(xié)會(huì)第一任理事長(zhǎng),這也是我省首個(gè)以個(gè)人名字命名的教育愛(ài)心助學(xué)組織。目前,協(xié)會(huì)已累計(jì)募集到助學(xué)捐款328萬(wàn)元,并且有95名中小學(xué)生獲得

首批資助。

身材瘦小,微微駝背,腳上穿著一雙掉色的棕色皮鞋,這是閆桂珍留給很多人的印象。50歲的她比實(shí)際年齡顯老,但內(nèi)心火熱,身體里總是充滿著無(wú)盡的能量。

在講臺(tái)上,她是學(xué)生們愛(ài)戴的“媽媽老師”;在基金會(huì)里,她是為籌集善款不停忙碌的理事長(zhǎng)。她愛(ài)生如子,把愛(ài)和溫暖傳遞給了學(xué)生。

在愛(ài)心助學(xué)協(xié)會(huì)的成立儀式上,受資助的學(xué)生徐俊輝說(shuō):“是閆老師和許許多多的愛(ài)心人士,給了我們陽(yáng)光和溫暖,讓這個(gè)即將到來(lái)的冬天不會(huì)寒冷??”

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