第一篇：2013年湖南高考英語全卷文章譯文

2013英文閱讀譯文

Part ⅡLanguage Knowledge(45 marks)

Section B(18 marks)

我8歲的時候,我曾經決定離家出走了。帶著我的行李箱 36 和一些在包里的三明治,我開始去到前門,對媽媽說:“我走了。”

“如果你想 37 ,沒關系,”她說。“但是你來到這個家里沒有任何東西,你可以以同樣的方式離開。”我 38 手提箱和三明治重重的放在地板上,再一次向門口走去。

“等一下,”媽媽說,“我希望你39回來。當你到來的時候你沒穿任何東西。“這真的激怒了我。我撕掉我的衣服,襪子,內衣和—40,“我現(xiàn)在可以走了嗎?”“是的,”媽媽回答說,“但一旦你接近那扇門,不要指望回來了。”

我41,砰地關上門,走出門廊。42我意識到我在外面,一無所有。然后我注意到街上,兩個鄰居的女孩朝我們的房子走去。我跑到43在自家院子里一棵大樹背后。過了一會兒,我44女孩通過。我沖到門前,大聲喊叫。

“誰在那里?”我聽到。

“這是比利!讓我進去!”45背后的聲音回答說:“比利不再住在這里了。他離家出走,“看在我身后,其他人過來了,我懇求,“噢,來吧,媽媽!我46你兒子。讓我進去!”

門慢慢打開,媽媽的笑容出現(xiàn)了。“你改變你47逃跑呢?”她問。

“吃晚飯是什么?”我回答。

Section C(12 marks)

當世界各地的孩子們想玩,他們經常用垃圾和繩子綁在一起做足球。”48用于運動場的地區(qū)往往是粗糙的巖石,數(shù)以百萬計的真正的球變癟49 24小時,”Tim.Jahnigen說,加州的商人。決心解決這個問題,創(chuàng)建了一個堅不可摧的50球稱為一個世界足球。51球是由特殊的材料,乙烯-醋酸乙烯泡沫。它是輕量級的,靈活的,--52重要--是保持其形狀。一個世界足球不需要打氣的53不會磨損,即使在粗糙表面,當測試,54經受住,汽車,甚至被獅子咬了。

雖然它花費更多的資金去生產55一個典型的足球,Jahnigen估計一個世界足球可以持續(xù)30年。到目前為止,這是給143個國家的孩子。

PartⅢReading Comprehension(30 marks)

A

計劃去英國嗎?這里有我們幫助削減成本的方法。

避免大賽事 大體育賽事、音樂會和展覽可能增加住宿的成本與此同時很難找到一個房間。一個標準雙人房在Thistle Brighton，在Brighton喜劇節(jié)的最后一個周五(10月19日)花費￡169.15。在Booking.com。一個星期后,同一個房間花費￡118.15。

如果你可以靈活的和想知道避免（賽事的）的日期-or你正在尋找一個大賽事度過你的時間--查詢網站,如Whatsonwhen.com,它允許您搜索英國賽事的城市,日期和類別。

遠離車站 如果乘火車前往目的地,你可能想要找到一個好的基地靠近車站,但你最終可能會付更多的錢為了方便你假期的開始。

不要太挑剔你呆在小鎮(zhèn)的一部分。提前兩個月預訂,在Travelodge’s Central Euston 酒店最便宜的房間星期六9月22日在倫敦是￡95.95。距離不遠的房間Covent Garden hotel是￡75.75。于此同時在Farringdon的一個雙人房間僅僅花費￡62.95。

照顧好自己 真正的城市中心酒店例如倫敦,愛丁堡和卡迪夫可以花一大筆錢,特別是在周末,和大賽事期間。作為替代考慮，檢查到有自己的廚房的自助公寓入住。通常,這些公寓是隱藏在市中心的大樓頂層建筑。一個很好的例子是歷史性的奧尼爾坐落于Edinburgh’s Royal Mile，可利用￡420 在9月下旬的5天,四個成年人住的房間。

騎自行車 倫敦的“Boris bikes”吸引了最多的注意力,但是其他城市也有類似的規(guī)劃,讓你租一輛自行車,用自己的速度探索,節(jié)省你在公共交通工具上或停車場的成本。

在小城市有自己的規(guī)劃紐卡斯爾(臨時成員支付約￡1.50兩個小時)和卡迪夫(免費30分鐘,每天或￡5)。

B

在我的客廳里,有一塊匾,建議我“你在哪里種植開花”。這讓我想起多蘿西。我認識了多蘿西在1980年代早期,當我通過肯塔基州的Barbourville聯(lián)合大學的項目教授兒童早期發(fā)展，工作職責需要偶爾去每個有項目的老師的教室里。多蘿西站立在我的記憶里正如一個“盛開”在她的遙遠地區(qū)的人。

多蘿西在一所哈倫縣肯塔基州、阿巴拉契亞山區(qū)的學校教書。從哈倫的小鎮(zhèn)去她的學校,我跟著一條路繞著山。在8英里的旅程,我穿過同一條鐵軌5次,可能被同樣的火車撞倒五次。而不是感覺興奮的穿過群山,我發(fā)現(xiàn)它令人沮喪。貧困水平是令人震驚的,破舊的小房子給了我最大的絕望的感覺。

當我到達學校,所有的憂郁消失了。到達多蘿西的教室。我收到了笑臉的迎接和被當作一個女王的對待。孩子們已經準備展示給我最新的活動。多蘿西笑著告訴我,他們準備上份poke greens沙拉

和面包作為“晚餐”(午餐)。如果你不知道,poke greens是草類型的野生植物,特別是貧窮的地面上。多蘿西從來沒有用盡報道令人興奮的學生活動。她的熱情永遠不會冷卻。當她需要接受孩子發(fā)展關聯(lián)認證的測試和面試需要的時候,多蘿西準備好了。她來評估并通過所有領域。之后,她邀請我到該地區(qū)one-and-only牛排館來慶祝自己的勝利,好似她收到了她的博士學位。在餐后,她把一個包含一支舊鋼筆的小盒子放在我的手里。她說這是一個傳家寶,但對我來說這是一個珍貴的感謝和自豪的象征，不能有事情與之相配。

C

這樣一個看上去歡樂的圖書館,被涂成黃色,裝飾著棕櫚樹的貼紙和用自己的屋頂遮蔽來自佛羅里達的陽光。關于微波爐的尺寸,這也是方便行人的,在棕櫚灘鄉(xiāng)村莊園人行道旁邊等待圖書的愛好者,沿著棕櫚灘花園的北部邊界。

這是一個用愛建造的圖書館。一年前,Janey Henriksen看到Brian Williams 立刻匯報了這個小型的免費圖書館組織,Wisconsin-based非營利組織,旨在通過免費的書籍促進識字和在社區(qū)建立社區(qū)意識,她宣布她的四口之家,“這就是我們在我們的春假要做的!”

兒子奧斯汀,現(xiàn)在10 th年紀,沒有看到建立一個像郵箱般圖書館的意義。但詹尼堅稱,和丈夫彼得不情愿地工作。51年的船舶供應公司的所有者修改一個小木屋,他早年建造為女兒阿比建造玩具馬,和玻璃門。

再增加了圖書館最后的裝點,這個家庭在前面掛上招牌,指示用戶“拿一本書,返回一本書,”,建立了Henriksen 圖書館,現(xiàn)在全國幾百個圖書館中，世界上有超過2500個（圖書館）就有一個像（這個圖書館）,唯一的小棕櫚灘縣的免費圖書館。

他們儲備了已經開始讀的書大約20年,混合的科幻小說,參考標題、小說和孩子們的最愛。”我告訴他們,記住,你可能不會再次看到它,”詹尼說,一個全職媽媽。

從那時起,收集不斷補充本身,由于從借書人那持續(xù)的捐書。圖書館現(xiàn)在平均每天達5人次。彼得說,這個項目最好的回報是留下感謝信。“在開始的時候我們不知道,它會如此受歡迎。”

Part Ⅳ Writing(45 marks)

Section A(10 marks)

MOOCs雖然沒有被廣泛接受的定義,其主要特點是開放存取:他們目前對參與者免費,不需要入境資格,到目前為止他們支持無限數(shù)量的參與者，和很少的任何形式的認證。

目前由一些的著名大學提供,MOOCs吸引的是沒有財政資源以滿足日益增長的大學教育費用,或那些沒有正式資格的人。他們還允許參與者在自己的空間學習。MOOCs提供教育的潛力顯然是浩瀚的--他們可以被認為是一個廣泛參與的巨大進步。他們也有潛力在大學去準備一個提供受歡迎的和有價

值的大學課程的獨特窗口,他們可能會吸引一些同一或其他大學注冊正式收費項目的參與者在,有可能促進在線教育的新方法。

然而,它仍然非常早期MOOCs。教育提高的質量是非常多變的,與許多課程只提供講座的錄音,于此同時在一些需要實用課程，研究項目，或擴展庫訪問的特殊領域，交付是特別困難的。此外,廣泛參與,參與者需要非常可觀的資源。即便是有限的反饋或考試成為一個主要任務,如果班上有幾千名學生。考慮到挑戰(zhàn),有些人認為MOOCs很快就會蒸發(fā)。但他們肯定為擴大高等教育提供很好的機會,是一種手段,提高了數(shù)萬或數(shù)十萬大學受眾的意識,很值得認真考慮。

Section B(10 marks)

“讓我們來談談”:免費的建議項目

幾周前,我在華盛頓廣場公園散步。我遇到了所有平常的人:街頭藝人,養(yǎng)鴿子的家伙,一群吉他手在唱歌（他們）和睦相處。但旁邊,一個女人坐在長椅上做一些極大與眾不同的--給你免費的建議。

一兩個星期后,我對她進行采訪,我們詳細的討論了她的項目。

Lisa Podell，32歲,開始免費的建議項目在今年5月。它開始作為一個實驗;她在華盛頓廣場公園坐了一天的，帶著一個標語寫著“免費的建議”作為一種簡單的方式來接觸人,Podell對強烈的反應感到驚訝。

Podell 承認起初她是懷疑的,但現(xiàn)在她描述了項目是相互有益的。人們從她這學習--但是她也像他們學習，她說絕大多數(shù)的人來處理一些非常沉重的問題,他們希望她不僅聽,但也提供了真正的答案。

曾經工作作為一名全職教師,現(xiàn)在作為一個未成熟的顧問,Podell認為談論問題是一個重要的決策過程。

有時,人們整天四處走動,保持他們的問題用自己的理解力,以同樣的方式思考。Podell簡單的努力為人們提供視角。

我問是否有未來的計劃對于免費的建議項目。Podell說她想要促進在紐約的每個公共空間,這將是由各種志愿者穿行的城市來實現(xiàn)。

這是真正鼓舞人心的遇見的這么高尚氣度的人,尤其在紐約-這兒有時很難找到任何人傾聽。

第二篇：2013年湖南高考文言文譯文

2013年湖南高考文言文譯文

《魏略》曰：劉備屯于樊城。是時曹公方定河北，亮知荊州次當受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨留，備亦不問其所欲言。備性好結毦，時適有人以髦牛尾與備者，備因手自結之。亮乃進曰：“明將軍當復有遠志，但結毦而已邪！”備知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言與！我聊以忘憂耳。”亮遂言曰：“將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？”備曰：“不及。”亮又曰：“將軍自度何如也？”備曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎！”備曰：“我亦愁之，當若之何？”亮曰：“今荊州非少人也，而著籍者寡，平居發(fā)調，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實，因錄以益眾可也。”備從其計，故眾遂強。備由此知亮有英略，乃以上客禮之。九州春秋所言亦如之。臣松之以為亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事”，則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。

（以上是裴松之為《三國志·諸葛亮傳》所作的一條注文）

譯文：《魏略》說：劉備屯軍在樊城。當時曹公（曹操）剛剛平定河北（袁紹），諸葛亮（暗）知荊州是第二個受敵(的地方)，但劉表性格比較和緩，不通曉軍事。諸葛亮（于是）向北去見劉備，備與亮不是舊交，又因為（諸葛亮）年紀輕，把他當作一般的門客看待。軍內升帳完畢，其他的賓客都離開了，只有諸葛亮留了下來，劉備也不問他（亮）想要說的。劉備喜好結毦（用鳥羽獸毛做的裝飾品），當時正好有人把髦牛尾給劉備，劉備用手自己在結。（于是）諸葛亮進言說：“賢明的將軍應當有遠大的志向，只是結毦可以做什么呢！”劉備（于是）知道諸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答說：“這是什么話呢，我無聊的時候用來打發(fā)時間罷了”。諸葛亮于是獻言說：“將軍認為劉鎮(zhèn)南（劉表）和曹操誰厲害？”備回答說：“（劉表）比不上曹操。”諸葛亮又說：“將軍自己呢？”說：“我也不如（曹公）”諸葛亮說：“現(xiàn)在都不及，但將軍的軍隊不過數(shù)千人，憑借這個來對付敵人，恐怕不是辦法吧！”劉備說：“我也憂心這個，應該怎么辦呢？”諸葛亮說：“現(xiàn)在荊州不是總的人口少，而是登記在戶的人少，直接征調他們?yōu)楸鴷谷诵牟粣偅荒憧梢詫︽?zhèn)南將軍劉景升說，讓城中游民和漏戶自報戶籍，分給他們田產讓他們可以自己養(yǎng)活自己，然后再從中招兵就可以增加軍隊的數(shù)量了。劉備聽從了他的方案，軍隊越加強盛。劉備因此知道諸葛亮英明而有謀略，就用上等客卿的禮儀待他。《九州春秋》上所說的也是這樣。

我（裴松之）認為諸葛亮在《出師表》中說“先帝（劉備）不認為我是一個地位低賤的人，委屈自己，親自三次到我的草屋來拜訪我，拿天下的大事來和我商量。”那么就不是諸葛亮先見的劉備，這是很明白的了。雖然聽說和看到的不一樣，各有各的說法，然而彼此背離到這個程度，也確實是值得奇怪了。

臣前被詔，使采三國異同以注陳壽國志。壽書銓敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，時有所脫漏。臣奉旨尋詳，務在周悉。上搜舊聞，傍摭遺逸。按三國雖歷年不遠，而事關漢、晉。首尾所涉，出入百載。注記紛錯，每多舛互。其壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕。或同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內以備異聞。若乃紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。自就撰集，已垂期月。寫校始訖，謹封上呈。

（節(jié)選自裴松之《上<三國志注>表》）

譯文：之前，我接受了陛下的詔書，命我搜集三國時期多方面的史料，來注釋陳壽的《三國志》，陳壽的書權衡輕重得當，史實大多精審而正確，實在是像一座適宜游覽觀賞的園林，是近代的一部難得的史書。然而此書的缺點在于太過簡略，常常有遺漏的地方。我奉旨尋求歷史的詳情，致力于完備周全。上溯歷史搜尋過去的見聞，旁征博引遺事逸聞。我考察三國時代雖然經歷的年代并不久遠，但它的歷史卻關涉到漢晉。從開始到結束所經歷的時間，相差有一百年。這期間記載注釋的史料紛亂錯雜，經常有許多相互抵觸的地方。對于那些陳壽沒有記載，但卻應該記錄的史料，我就全部選取，來彌補他的缺漏。或者雖然說的是同一件事情，但言辭卻背離交錯的，或者對于發(fā)生的事情本來就說法不一，存疑不能下論斷的，我就一并記錄在書中來保存不同的說法。如果是錯誤非常明顯的，言辭不符合常理的，就在錯誤之處予以糾正，來警戒他的荒誕。對他記錄的時事不知恰當與否應該存疑之處和陳壽有小的失誤的地方，就多按我自己的意思來做分析。自從我編輯完成此書，至今已經將近一月。寫作校勘剛剛完成，恭敬地封合好呈給陛下。

第三篇：2014年湖南卷英語詳解

7.2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語(湖南卷)

【名師簡評】本套試卷難易度適中，從基礎題到中檔題到難題的分布梯度合理，注重考生英語基礎知識，基本技能的考查，能充分反映學生英語學習的基本素養(yǎng)。對知識點的考查全面，形式多樣，思路靈活，便于學生的發(fā)揮。

Part IListening Comprehension

1～5ABACC6～10AACCB11～15BCABB

16．change17．meetingl8．1ight19．gift shop20．the package

PartⅡLanguage Knowledge

Section A

21.【考點】考查非謂語動詞作狀語。【答案】D【解析】句意：當有家長陪同時，孩子才被允許進入體育館。空白處的動詞的邏輯主語是Children，根據(jù)句意兩者之間為被動關系，所以用過去分詞形式，在句中作時間狀語，表示與句子謂語同時發(fā)生的情況，意為“當被家長陪同時”。相當于時間狀語從句when they are accompanied by their parents。A項為將來被動；B項與C項為主動。

22．【考點】考查虛擬語氣。【答案】B【解析】句意：如果德威在場的話，他會給那兒的人提供任何的幫助。根據(jù)句意及主句中的would have offered可看出，此句考查對過去情況的虛擬語氣，此時從句結構應為had done形式。

23．【考點】考查動名詞作主語。【答案】A【解析】句意：明白你的需求和交流風格與學習學會傳遞情感一樣重要。由句子結構看，缺少主語。A項為動名詞作主語。其邏輯主語為you，兩者之間為主動關系，故用-ing形式。

24．【考點】考查句詞性從句。【答案】C【解析】句意：正如約翰·列農所說，生活就是當你忙著做其他計劃的時候所發(fā)生的那些事。此處為表語從句，從句中缺少主語，且表“??的事”，只有C項符合這一用法。

25．【考點】考查情態(tài)動詞用法。【答案】D【解析】句意：一我已經準備好了野餐的各種食物了。一你的意思是我們不需要帶任何東西了?根據(jù)語境，此處表達“不需要”的意思。故選D項。A項：不能，不可能；B項：不準；C項：(第一人稱)不會。

26．【考點】考查狀語從句。【答案】D【解析】句意：如果你不去全力投入到你的工作中，你就永遠不會取得成功。D項unless除非，如果不，相當于if?not?，符合語境。

27．【考點】考查非謂語動詞作狀語。【答案】B【解析】句意：沒有什么比躺在草地中問，盯著夜空有更大的樂趣了。B項為現(xiàn)在分詞作lying on?的伴隨狀語。【特別提醒】如果空白處的前面有連詞and，則B項與lying on?就是并列關系了。

28．【考點】考查動詞時態(tài)。【答案】B【解析】句意：自從人類開始了園藝活動，我們就一直試圖使我們的環(huán)境變得更美好。由since引導的時間狀語從句及語境可知，主句應為現(xiàn)在完成進行時態(tài)，表示謂語的動作從過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并仍然在進行中。故B項為正確答案。

29．【考點】考查倒裝句式。【答案】A【解析】句意：只有當你能夠找到內心的平靜時，你才能與別人保持良好的關系。依據(jù)語法規(guī)則，當only+狀語置于句首時，主句要用部分倒裝結構，即將句子的助動詞、情態(tài)動詞或系動詞提到主語之前。故A項正確。

30．【考點】考查祈使句。【答案】A【解析】句意：重視你今天在做的事，因為你正在拿你生命中的一天與它進行交易。根據(jù)句子結構可知主句為省略主語you的祈使句。空白處為句子的謂語，故選A項。

31.【考點】考查定語從句。【答案】C【解析】句意：我期待著有朝一日我的女兒能讀到這本書并知道我對她的情感。先行詞為the day，在從句中作時間狀語，故選C項的when作

關系副詞。

32．【考點】考查主謂一致與時態(tài)。【答案】C【解析】句意：我們所需要的就是一小塊地，我們可以全年栽上各種應季的果樹。本句的主語為a11，當all指事物時，通常做單數(shù)對待，其謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。又根據(jù)語境可知此句應用一般現(xiàn)在時態(tài)。結合以上兩個方面，C項為正確答案。

33．【考點】考查強調句式。【答案】A【解析】句意：使生活幸福的不是去做我們喜歡的事，而是喜歡我們必須要做的事。本句為強調句式It is/was?that?，對句中的主語部分進行強調。

34．【考點】考查謂語時態(tài)。【答案】D【解析】句意：當你買禮物的時候，你應該從接受者的角度去考慮。根據(jù)語境，本句為提出建議，表示將來時態(tài)。但是時間狀語從句不可以用將來時態(tài)，而是要用一般現(xiàn)在時態(tài)代替一般將來時態(tài)。故選D項。

35．【考點】考查非謂語動詞。【答案】C【解析】句意：為了使自己從身心緊張中解脫出來，我們需要沉思與心靜。根據(jù)句意，使我們從身心緊張中解脫出來是深思與心靜的目的。四個選項中只有C項的不定式可以作目的狀語。

Section B

記敘文。作者通過學熨衣服明白了一個生活的道理。

36．【考點】考查措辭界定。【答案】A【解析】由前文的作者上大學之前母親教自己熨衣服，及下一句話的作者將要獨立了，需要學會這一技能可知，母親清楚地說明了她教我的“原因”。

37．【考點】考查邏輯推理。【答案】D【解析】由第一段的作者即將去上大學了，及下文的作者將要面對陌生人等可推斷：作者將要離開家去上學，不能再靠母親熨衣服了。所以“獨立”符合語境。

38．【考點】考查邏輯推理。【答案】C【解析】母親在解釋學會熨衣服的理由，熨得平整的衣服會給人留下好的“印象”。

39．【考點】考查下文照應。【答案】B【解析】由下文的熨衣服用不上投球用的長肌肉、不像滑冰那么順暢、就像在每十英尺有個停車標志的路上開車可知，熨衣服是很不“容易的”。

40．【考點】考查邏輯推理。【答案】C【解析】由上下文可知這里是說熨衣服并不容易，不像滑冰那么“順暢的”動作。

41．【考點】考查邏輯推理。【答案】D【解析】由上文的熨斗產生蒸汽，下文的會燙傷可知，熨衣服是“危險的”。

42．【考點】考查邏輯推理。【答案】A【解析】如果忘記關閉熨斗而“離開”，可能會引起火災。

43．【考點】考查上下文照應。【答案】A【解析】母親“教”我從平整的地方開始熨。

44．【考點】考查邏輯推理。【答案】C【解析】領子靠近臉部，所以人們很容易“注意到”。

45．【考點】考查邏輯推理。【答案】D【解析】能熟練地熨衣服使作者有一種“自豪感”。

46．【考點】考查邏輯對應。【答案】B【解析】空白處的前后兩句為并列關系，都是說明會熨衣服給作者帶來的好處，故用B項：另外(還有??)。

47．【考點】考查措辭界定。【答案】B【解析】此處是用熨衣服的原理來說明生活的道理：一次“處理”一個褶皺，最終一切都會順利了。

Section C

48．【考點】考查代詞。【答案】them【解析】上文提到我們無法選擇鄰居，為了獲得生活的快樂，我們必須盡可能地與鄰居和睦相處。這里代指鄰居們。

49．【考點】考查代詞。【答案】others【解析】作為鄰居的一個很重要的品質就是要能考慮到“別人”，不能只考慮自己。

50．【考點】考查定語從句。【答案】which/that【解析】先行詞為things，在從句中作主語。句意為：人們沒有必要做打擾鄰居的事情。

51．【考點】考查連詞。【答案】and【解析】前面的電視不能開太大聲與后面的晚間不能太晚開大音樂聲為并列關系。

52．【考點】考查冠詞。【答案】a【解析】避免做使鄰居煩惱的事情可以使你與他們的關系融洽。a表示“一種，一份”。

53．【考點】考查連詞。【答案】but【解析】鄰里間應該互相避免干擾，但有時候某種程度的干擾是不可避免的。前后句之間為轉折關系。

54．【考點】考查連詞。【答案】If/When【解析】如果鄰里間要相處得好，他們就得表現(xiàn)出容忍。此旬為表假設的條件狀語從句。

55．【考點】考查介詞。【答案】in【解析】in peace為固定搭配。人們就可以“和平”相處了。

PartⅢReading Comprehension

A

應用文。兩則關于寫作培訓班的廣告。

56．【考點】細節(jié)理解題。【答案】D【解析】由文中第一部分中的第二段中?to support the development of young writers可知D項為正確答案，開設Towner writer Squad的目的是為了促進青年作家的發(fā)展。

57．【考點】細節(jié)理解題。【答案】A【解析】由第一部分第三段開頭If you would like to apply to be part of the Towner Writer Squad，please send a sample piece of your writing可知A項為正確答案。

58．【考點】細節(jié)理解題。【答案】B【解析】第一部分的最后一個標題Deadline for a applications：8 September，2014可知答案為B。

59．【考點】細節(jié)理解題。【答案】B【解析】由第二部分start time第二段的最后一句Most importantly，build confidence and have fun while writing!可知B項正確。

60．【考點】細節(jié)理解題。【答案】C【解析】由全文最后一句可知c項正確。

B

記敘文。一節(jié)數(shù)學課使作者明白了人生的道理。

61．【考點】句意理解題。【答案】D【解析】劃線部分句意為“做超出必要的部分就是浪費精力”，由此可知D項正確：只做必要的部分就足夠了。

62．【考點】細節(jié)理解題。【答案】C【解析】第三段最后一句?our grades were based on our oral answers to homework questions可知，Mrs．Totten通常要求學生口頭回答作業(yè)問題。

63．【考點】推理判斷題。【答案】A【解析】由第四段第一句?requesting answers from student after student in the order the questions had appeared on our homework sheets可知，老師提問是有規(guī)律的。

64．【考點】細節(jié)理解題。【答案】B【解析】由第六段第一句what I failed to expect was?threw off my estimate可知。幾個學生缺席打亂了作者估計的結果。

65．【考點】標題歸納題。【答案】D【解析】本文記敘了一節(jié)令作者有所感悟的數(shù)學課，在這節(jié)課上作者領悟了人生的道理，所以D項最能反映文章的主旨。

C

議論文。主要論述了人們的生活方式對能源利用與碳排放的重要性。

66．【考點】細節(jié)理解題。【答案】B【解析】第一段的第一句、最后一句及下文對人們行為習慣對能源利用與碳排放的影響可知：人們的行為習慣對能源利用的影響是很大的。

67．【考點】細節(jié)理解題。【答案】D【解析】當前的努力只關注了建設與技術的發(fā)展，而這些改善能源利用率的努力被人們的生活方式所忽略。which所指的是關注建設與技術發(fā)展的內容，即當前人們所做出的努力。

68．【考點】推理判斷題。【答案】A【解析】由第三段中“技術是會起作用的，但卻不是萬能的”、“人們的消費模式會使最精心的設計失去作用”及“舊習難改”等陳述可看出，改變人們生活習慣的重要性。

69．【考點】細節(jié)理解題。【答案】A【解析】由第四段第四句Feedback facilities?could help bridge this information gap可知答案。

70．【考點】細節(jié)理解題。【答案】C【解析】由倒數(shù)第二段中?suggesting that individuals’behaviour in home can be personal and cannot be predicted可知C項正確。

Part IVWriting

Section A

說明文。本文主要論述怎樣才能度過一個快樂的假期。

71.【考點】主旨歸納。【答案】Vacations【解析】本文主要介紹了怎樣才能度過一個快樂的假期。

72．【考點】句意歸納。【答案】performance【解析】由第一段最后一句Vacations help us perform better at work?可知，度假可使我們工作表現(xiàn)更出色。此處需用perform的名詞形式。

73．【考點】句意概括。【答案】quality of sleep【解析】由第一段最后一句?improve our sleep quality可知。

74．【考點】句意理解。【答案】attempt【解析】由第二段第三句A classic one for vacation planners is at tempting to maximize value for money?可知。此處需用名詞attempt。

75．【考點】句意理解。【答案】worry【解析】由第二段倒數(shù)第二旬Another mistake is that we worry too much about strategic issues?可知。

76．【考點】細節(jié)查找。【答案】good flight deal【解析】由第二段倒數(shù)第二句中such as how to find a good flight deal?可知。

77．【考點】細節(jié)查找。【答案】adding【解析】由第二段倒數(shù)第二句中which destinations to add or subtract from our journey可知。此處需用動名詞形式，與后面的subtracting并列。

78．【考點】主旨歸納。【答案】rules【解析】由最后一段的第一句可知，本段主題為快樂假期的規(guī)則。

79．【考點】句意理解。【答案】choice【解析】由最后一段第二句?choose your travel companions wisely可知。用choose的名詞形式作賓語。

80．【考點】句意理解。【答案】shopping wisely【解析】由最后一段最后一句的shop wisely可知。用動名詞結構與前兩項并列。

Section B

記敘文。一個小孩子通過自己的努力保護了他們童年的樂園，保護了環(huán)境。

81．【考點】細節(jié)查找。【答案】They liked to go skating．【解析】第一段第三句when winter arrived they couldn’t wait to go skating可知。

82．【考點】細節(jié)查找。【答案】He went door to door and gathered their signatures.【解析】由第二段的后兩句可知答案。

83．【考點】句意整合。【答案】He told them they should speak for the citizens and 1eave

enough space for children．【解析】由第三段第三、四句可知，將兩句的主旨壓縮到16個詞以內。

84．【考點】句意整合。【答案】Environmental protection laws and the knowledge of wetlands ecology helped him．【解析】根據(jù)最后一段第四句?he used environmental protection laws to explain restrictions on development in and around wetlands and the knowledge of wetlands ecology to help improve the development．可得出答案。SectionC(略)

第四篇：2014年高考英語新課標卷閱讀理解及完形填空譯文

C篇在人們心目中一個專業(yè)的訓獅員就是一手揮鞭一手持椅的逗樂人。鞭子捕獲了所有的注意力，而事實上，鞭子大部分時間只是表演。，真正起作用的是椅子。當巡視員手拿椅子出現(xiàn)在獅子面前，獅子試圖把注意力同時放在四條椅子腿上。由于注意力被分散，獅子變得迷惑不知道下一步做什么。當面對太多的選擇，獅子選擇僵持和等候，而不再攻擊持椅人。

有多少次你感覺自己和獅子一樣處于一樣的境地？又有多少次你心存目標如減肥、開辦企業(yè)或是游歷更多地方，但結果只是止于對眼前諸多選擇的困惑而最終毫無進展？

這種情況一直是我不安煩惱，因為當所有的專家忙著討論那個是最佳選擇時，想要提升自我生活的人們卻被各種充滿矛盾和沖突的信息所困惑。最終的結果就是我們感覺不能集中精力或我們正C篇在人們心目中一個專業(yè)的訓獅員就是一手揮鞭一手持椅的逗樂人。鞭子捕獲了所有的注意力，而事實上，鞭子大部分時間只是表演。，真正起作用的是椅子。當巡視員手拿椅子出現(xiàn)在獅子面前，獅子試圖把注意力同時放在四條椅子腿上。由于注意力被分散，獅子變得迷惑不知道下一步做什么。當面對太多的選擇，獅子選擇僵持和等候，而不再攻擊持椅人。

有多少次你感覺自己和獅子一樣處于一樣的境地？又有多少次你心存目標如減肥、開辦企業(yè)或是游歷更多地方，但結果只是止于對眼前諸多選擇的困惑而最終毫無進展？

這種情況一直是我不安煩惱，因為當所有的專家忙著討論那個是最佳選擇時，想要提升自我生活的人們卻被各種充滿矛盾和沖突的信息所困惑。最終的結果就是我們感覺不能集中精力或我們正把精力投在錯誤的事情上，之后我們不再作為，進展很小，在我們 本能提升的時候卻原地不動。事情本不必那樣。任何時候當你發(fā)覺世界在你面前惠東椅子時，記住這點：你需要的就是集中精力做好一件事。你只需立即開始。在你感覺就緒前 就開始行動是許多成功人士的習慣。如果你有想要去的地方，想要完成的事情，想要成為某種人士。。立即采取行動！如果你清楚地知道你想要去的地方，世界所有其他不是幫助你到那就是為你讓路。

D篇隨著越來越多的人說諸如英語、漢語、西班牙語和阿拉伯語等世界語言，其他語種正迅速消失。事實上，根據(jù)世界教科文組織的調查，今天在世界上使用的6000-7000種語言中的一半很可能將會在下一個世紀消亡。

在阻止語言消亡的努力中，來自許多組織的學者，包括教科文和國家性地質人員在內，已經花費許多年時間在整理那些正在消亡的語言和文化。

M耶魯大學的一位科學家，專注于喜馬拉雅山地區(qū)的語言和口述的傳統(tǒng)，也正在記錄那的傳統(tǒng)。他最近出版的那本書，就出自他在尼泊爾的一個村子的生活、工作和撫養(yǎng)一個家庭的經歷。

記錄T的語言和文化，對于他來說只是一個起點，他努力尋求其他的語言和傳統(tǒng)，包括喜馬拉雅山地區(qū)的印度、尼泊爾、不丹和中國。但是他不滿足于僅僅記錄那些即將消亡的聲音。

在劍橋大學他發(fā)現(xiàn)極有價值的重要資料包括照片，電影，錄音材料，駐地記錄等，這個仍然未被研究急需關注和保護。

現(xiàn)在通過他創(chuàng)建的兩個組織他已經發(fā)起了一項運動以便使在世界范圍內的圖書館和儲藏的資料能為年輕一代所用，而不僅僅局限于那些學者。M說，多虧有數(shù)碼技術和遍及全世界的網絡技術，那些瀕危的語言才能夠被拯救并與各語言研究協(xié)會重獲聯(lián)系。

完形填空作為一個通則，各種形式的活動如果以一種常規(guī)的形式來開展，往往歸于厭倦。事實上，我們在各年齡段的人們身上都能看到這一通則在起作用。例如，在圣誕節(jié)早晨，孩子們在興奮地玩著他們的新玩具。但是他們的興趣很快消失，到一月時那些玩具就被發(fā)現(xiàn)堆積在儲藏間。這個世界充斥著太多的完成一半的集郵冊，半途而廢的模型，每一個矗立在那就像是逝去的興趣的紀念。當父母們初次將寵物帶回家，他們的孩子都會興致勃勃的為他們洗澡梳理毛發(fā)。而在很短時間內，照顧小動物的任務就轉嫁到父母身上。青少年滿懷興奮進入高中但很快就期待畢業(yè)。年輕人去上大學亦如此。然后，有多少成年人現(xiàn)在總是抱怨長時間驅車去上班，而在他們第一次取得駕照時是那么渴望連續(xù)幾小時驅車兜風？在人們退休前，總是計劃去做種種他們上班時間沒空做的“大事”。但是退休不久，那些高爾夫、釣魚、閱讀等各類消遣娛樂都變得和他們離開的工作一樣無趣，就像在一月，孩子們又會去找尋新的玩具。把精力投在錯誤的事情上，之后我們不再作為，進展很小，在我們 本能提升的時候卻原地不動。事情本不必那樣。任何時候當你發(fā)覺世界在你面前惠東椅子時，記住這點：你需要的就是集中精力做好一件事。你只需立即開始。在你感覺就緒前 就開始行動是許多成功人士的習慣。如果你有想要去的地方，想要完成的事情，想要成為某種人士。。立即采取行動！如果你清楚地知道你想要去的地方，世界所有其他不是幫助你到那就是為你讓路。

D篇隨著越來越多的人說諸如英語、漢語、西班牙語和阿拉伯語等世界語言，其他語種正迅速消失。事實上，根據(jù)世界教科文組織的調查，今天在世界上使用的6000-7000種語言中的一半很可能將會在下一個世紀消亡。

在阻止語言消亡的努力中，來自許多組織的學者，包括教科文和國家性地質人員在內，已經花費許多年時間在整理那些正在消亡的語言和文化。

M耶魯大學的一位科學家，專注于喜馬拉雅山地區(qū)的語言和口述的傳統(tǒng)，也正在記錄那的傳統(tǒng)。他最近出版的那本書，就出自他在尼泊爾的一個村子的生活、工作和撫養(yǎng)一個家庭的經歷。

記錄T的語言和文化，對于他來說只是一個起點，他努力尋求其他的語言和傳統(tǒng)，包括喜馬拉雅山地區(qū)的印度、尼泊爾、不丹和中國。但是他不滿足于僅僅記錄那些即將消亡的聲音。

在劍橋大學他發(fā)現(xiàn)極有價值的重要資料包括照片，電影，錄音材料，駐地記錄等，這個仍然未被研究急需關注和保護。

現(xiàn)在通過他創(chuàng)建的兩個組織他已經發(fā)起了一項運動以便使在世界范圍內的圖書館和儲藏的資料能為年輕一代所用，而不僅僅局限于那些學者。M說，多虧有數(shù)碼技術和遍及全世界的網絡技術，那些瀕危的語言才能夠被拯救并與各語言研究協(xié)會重獲聯(lián)系。

完形填空作為一個通則，各種形式的活動如果以一種常規(guī)的形式來開展，往往歸于厭倦。事實上，我們在各年齡段的人們身上都能看到這一通則在起作用。例如，在圣誕節(jié)早晨，孩子們在興奮地玩著他們的新玩具。但是他們的興趣很快消失，到一月時那些玩具就被發(fā)現(xiàn)堆積在儲藏間。這個世界充斥著太多的完成一半的集郵冊，半途而廢的模型，每一個矗立在那就像是逝去的興趣的紀念。當父母們初次將寵物帶回家，他們的孩子都會興致勃勃的為他們洗澡梳理毛發(fā)。而在很短時間內，照顧小動物的任務就轉嫁到父母身上。青少年滿懷興奮進入高中但很快就期待畢業(yè)。年輕人去上大學亦如此。然后，有多少成年人現(xiàn)在總是抱怨長時間驅車去上班，而在他們第一次取得駕照時是那么渴望連續(xù)幾小時驅車兜風？在人們退休前，總是計劃去做種種他們上班時間沒空做的“大事”。但是退休不久，那些高爾夫、釣魚、閱讀等各類消遣娛樂都變得和他們離開的工作一樣無趣，就像在一月，孩子們又會去找尋新的玩具。

第五篇：2009年普通高考英語試題(湖南卷)

這本書是孫睿繼《草樣年華》后的第二本作品，雖然他的第一本書我沒有看，但看了這本《活不明白》后，便知道了他的文學風格和早期郭敬明的作品差不多，書里盡寫了大學生畢業(yè)－找工作－談戀愛等等等等的充滿浮躁，充滿迷茫，充滿困惑，卻“報國無門”的思想。

孫睿，北京人，某大學本科生，他是長在城八區(qū)里的孩子，描寫的生活業(yè)大部分是這里面的事情，看了這本書讓我感到無論是北京還是山東，大學生都是一個樣子的，大學四年里大部分學生都是渾渾噩噩－不學無術，混個文憑算完的，同學聚會－吃喝拉撒－戀愛分手－跑招聘等等亂七八糟的生活。

孫睿的作品，語言樸實、趨于大眾化、沒有華麗的詞藻，盡是些大學生們嘴里吐出的話語，更明顯的他居然把臟話、淫語、口頭禪在書里用的游刃有余，除了幾句方言外，感覺和山東那邊的大學生差不了哪去，呵呵，我這不是在貶低大學生，因為我也是，正是這本書這么的貼近生活貼近大學生，這么口語化，讀起來像流水帳一樣（畢業(yè)了－戀愛了－出事了－閑著了－工作了－辭職了－出國了－過年了－離婚了－上崗了－上崗了－邂逅了－再見了），才吸引了我去讀這本書。

書是作者以自己的口吻寫的，估計都是他身邊的人。讀完后，我感覺到了我們這些80年代的人是多么的具有共同點，出生在改革開放的打好形式下，在五星紅旗高高飄揚下，我們的父輩們，讓我們沒有過上窮生活窮日子，可以說是飯來張口、衣來伸手、放在嘴里怕化了、放在手里怕嚇著。改革春風吹滿大地，國家也越來越重視教育，大學生也越來越多，我們正好趕上了大學擴招，大學生以不再像以前那樣屬于稀世珍寶，我想現(xiàn)在的大學畢業(yè)生估計和10年前的小學生一個待遇了，可憐－－可悲－－

看著書，想著自己和主人公里有好多相似之處，畢業(yè)了－沒工作－跑招聘－不滿意－待業(yè)在家，唉，估計全國大學生在畢業(yè)之際都有這種想法吧－－－希望看了我讀后感的你看一看吧！也許會給你帶來一些啟發(fā)，給你一些在你走向工作崗位時的一些警告，一些提示－－－－

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