第一篇：二年級英語演講小故事-猴子撈月

The Monkey and the Moon

One day, a little monkey is playing by the well.He looks in the well and shouts:“Oh!My god!The moon has fallen into the well!”

An older monkey runs over, take a look and says, “Goodness me!The moon is in the water!”

A group of monkeys run over to the well.They look at the moon in the well and shout: “The moon is really in the well!Come on!Let's get it out!”

Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down.He pulls the next monkey's feet with his hands, and all the other monkeys follow him.Just before they reach the moon, the oldest monkey happens to see the moon in the sky.He yells, “Don't be so foolish!The moon is still in the sky!”

第二篇：二年級英語演講小故事-猴子撈月

The Monkey and the Moon One day, a little monkey is playing by the well.He looks in the well and shouts:“Oh!My god!The moon has fallen into the well!” An older monkey runs over, take a look and says, “Goodness me!The moon is in the water!”

A group of monkeys run over to the well.They look at the moon in the well and shout: “The moon is really in the well!Come on!Let's get it out!”

Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down.He pulls the next monkey's feet with his hands, and all the other monkeys follow him.Just before they reach the moon, the oldest monkey happens to see the moon in the sky.He yells, “Don't be so foolish!The moon is still in the sky!”

第三篇：猴子撈月的故事

猴子撈月的故事：一天晚上，有只小猴子到井邊玩，發現井里有個月亮。小猴子馬上叫了起來：“不好了，月亮掉進井里了!”猴媽媽聽見了跑來一看，也叫了起來：“不好了，月亮掉進井里了!”猴爸爸聽見了跑來一看，叫道：“哎呀，月亮掉井里了，我們把它撈起來!”于是，小猴子最先爬上樹，用尾巴勾住樹，倒掛在樹上。猴媽媽拉住小猴子的手，猴爸爸拉住猴媽媽的手。三只猴子就這樣一只接一只倒掛下來，一直掛到井里頭。猴爸爸開始撈月亮，可是一碰到月亮就散了，怎么也抓不住。猴爸爸撈累了，就抬頭看，卻發現月亮好好在天上掛著呢!它喘著氣說：“哎，月亮在天上掛著呢，井里的月亮是它的倒影!”

猴子撈月的故事啟示：這個故事告訴我們：做事情不能太盲目。

三個和尚的故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個小和尚。小和尚每天挑水、念經、敲木魚，日子過得很舒服。不久，來了個大和尚，他一到廟里就把水喝光了。小和尚說：“你把水喝光了，快去挑水回來。”大和尚說：“我一個人不挑，要喝水的話就兩個人一起去抬!”于是，兩個人就每天抬一桶水回來，這樣總算有水喝。后來來了個胖和尚，他一來就把水都喝光了，又不肯去挑。三個和尚商量了半天，找不到好辦法，就都不挑水了。小朋友們不要向三個和尚學習，一定要有責任感，共同出力。三個和尚動畫片：《三個和尚》是根據中國民間諺語改編而成的，通過三個和尚沒水吃、寺廟失火、三個和尚齊心協力救火直至后來三人合作吊水的情節，既批評了“三個和尚沒水吃”這種社會上存在的落后思想，又提倡了“人心齊，泰山移”的社會新風尚，與現實生活緊密。

三個和尚的故事啟示：這個故事告訴我們，辦一件事，如果沒制度作保證，責任不落實，人多反而辦不成事。

聰明的農夫的故事：一天晚上，農夫從地里回家，碰到了魔鬼。魔鬼說：“如果你連續兩年把地里種的分一半給我，我就給你寶藏。”農夫點頭說：“行，長在地面上的東西歸你，地下歸我。”魔鬼同意了。很快，到了播種的季節，農夫在田里撒上了蘿卜種子。收獲時，農夫把地下的蘿卜收走了，魔鬼只得到了地上的爛蘿卜葉子。魔鬼生氣地對農夫說：“明年地上的歸你，地下的歸我!”農夫同意了。很快，到了播種的季節，農夫在田里撒上了大白菜種子。收獲時，他把地上的菜收走了，魔鬼又只得到了地下的爛菜根兒。最后，農夫拿到了魔鬼的寶藏，過起了富裕的日子。

聰明的農夫動畫片：暫無動畫片信息。

聰明的農夫的寓意：這個故事告訴我們：遇到壞人時一定要運用智慧哦。

第四篇：365夜故事(一)_猴子撈月

從前在一座高高的山上，住著一群活潑可愛的小猴子。

一天晚上，月亮又亮又圓。小猴子們一起下山來玩。它們蹦蹦跳跳，東張張，西望望，玩得很開心。

一只小猴子看見一口水井。它趴在井沿上朝井里一看，咦，井里有一個又大又圓的月亮。小猴子嚇得撒腿就跑，邊跑邊大聲叫喊：

“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”

猴子媽媽聽見了，也連忙跑過來，朝井里一看，月亮果然在井里。猴子媽媽就把小猴子們都喊了來，對它們說，“不得了！不得了！月亮掉在井里了！我們趕快把月亮撈上來吧。”

小猴子說：“我們爬到大樹上去，一個接一個地倒掛下來，一直掛到井里，就可以把月亮撈上來了。”

大家都說這個主意不錯，都爬上了大樹。一只小猴子用兩只腳緊緊鉤住了樹枝，倒掛下來。其他的小猴子從它身上爬下去，用兩只腳鉤住它的手，就這樣一個猴子接著一個猴子，一直倒掛到井里。最后一個是小猴子的小弟弟，聽見它在井里喊：

“行了，行了，夠得著了。”

猴子弟弟把手伸到水里去撈月亮，井水給它一攪，月亮碎成一片一片，在水里漂蕩。猴弟弟嚇得喊了起來：

“唉喲，不好了！月亮給我抓破了！”

小猴子們聽了，生氣地說：

“唉，這么點小事都干不好！月亮抓破了，可怎么辦呢！”

大家都埋怨起猴子弟弟來。

一會兒，井水慢慢平靜了，又出現了又亮又圓的月亮。猴子弟弟高興地喊：“好了，好了，月亮又圓了！”

猴子弟弟又伸手去撈，撈呀，撈呀，撈了半天，還是撈到一把水。小猴子撈不到月亮，急得吱吱直叫喚：

“唉喲！累死我了！月亮一碰就破，再也撈不起來啦！”

猴子弟弟這么一叫喚，上邊的小猴子們也都叫起來了。這個說：“我的腿酸了，掛不住啦！”那個說我的手疼了，抓不緊啦！”

這時候，小猴子們忽然抬頭一看，又圓又亮的月亮還好好地掛在天上，就對大家說：

“你們看，月亮不是好好地掛在天上嗎？在井里的是月亮的影子。大家快上來看月亮吧！”

聽小猴子這么一說，小猴子們一個一個都爬上來。大家對著又亮又圓的月亮，不禁吱吱吱吱地笑了起來。

第五篇：《猴子撈月》教案

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一、《猴子撈月》教案

活動目標

1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。

2、觀察并了解物體在水中成像的現象。

3、知道遇到事情要多動腦筋、想辦法。

活動準備

1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個手電筒。

2、《猴子撈月亮》故事掛圖、《猴子撈月亮》的動畫故事。

活動過程

1、猜謎語引起幼兒興趣：一物象人又象狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽故事的興趣。

2、請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事，分析理解故事內容。

（1）猴子們在水里發現了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來了嗎？他們的心情怎樣？

（2）分析猴子們為什么沒有撈上月亮來，這是一群什么樣的猴子？

（發散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等。）

3、請幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。

4、組織幼兒做實驗。

用手電筒當月亮，水盆當井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？

用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

活動延伸

1、晨間活動時，請幼兒觀看動畫故事《猴子撈月亮》，加深對故事的理解。

2、請幼兒晚上在家觀察月亮的變化，并進行記錄。

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二、《猴子撈月》教案

活動目標

1、通過欣賞故事PPT，學習故事《猴子撈月》，理解故事的內容。

2、能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。

3、敢于在集體面前大膽表述自己的猜測及想法。

活動準備

1、故事PPT、圖片一張（一只小猴子趴井邊，發現井里有個月亮）、實驗道具（裝滿一半水的水盆、手電筒）

2、圖書若干本

活動過程

一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。

提問：昨天是什么節日?（中秋節）

中秋節你是怎么過的？

中秋節的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？

二、通過欣賞故事PPT，理解故事的情節發展。

1、出示圖片（一只小猴子趴井邊，發現井里有個月亮），引導幼兒猜測故事情節，激發幼兒學習故事的興趣。

師：中秋節的時候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發現井里有個月亮，接下來，它會怎么做呢？（幼兒大膽猜測）

現在老師這里有個關于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？

2、請幼兒欣賞《猴子撈月》故事PPT，分析理解故事內容。

（1）欣賞PPT至12頁，提問：猴子們在水里發現了什么？它們是怎么做的？你猜猜它們是怎樣撈月亮的？

引導幼兒想出各種辦法，可適當請個別幼兒上來模仿撈月亮的動作。

（2）繼續欣賞PPT至19頁，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個實驗看看，為什么井里的月亮撈不上來。

（3）組織幼兒做小實驗。

用手電筒當月亮，水盆當井，引導幼兒觀察：水中的“月亮”是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？

教師小結：水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

（4）欣賞故事結尾部分PPT。

師：最后猴子們為什么沒有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？

3、請幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。

三、幼兒自主閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

1、幼兒自主閱讀，教師巡回指導個別閱讀能力相對較弱的幼兒進行閱讀。

2、請幼兒說說：你最喜歡書中的哪個地方？為什么？

幼兒園猴子撈月教案。猴子撈月是我國從古流傳至今的一個大家都能耳熟能詳的故事，這個故事寓意深刻，可以給幼兒帶來深刻的教育意義，老師們可以從各個方面讓幼兒了解這個故事的寓意，從而獲得新的知識。

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三、《猴子撈月》教案

活動目標

1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。

3、和同伴玩水中成像的游戲，激發其探索科學的興趣。

活動準備

1、配樂故事《猴子撈月亮》。

2、每桌一盆水，一只手電筒。

活動流程

1、以猜迷語的方式導入，激發幼兒興趣。

——有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）

2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

當講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述并讓幼兒討論：

（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？

（2）月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？

3、接著欣賞故事，教師進行提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）小猴子在井里發現了什么？它怎么叫的？

（3）大猴子跑來一看什么反應？老猴子呢？

（4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？

（5）最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？

（6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？

4、分小組進行小實驗《水中成像》。

用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。

6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

活動延伸：

讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。